• Название:

    Vnd voprosy


  • Размер: 0.03 Мб
  • Формат: RTF
  • или
  • Сообщить о нарушении / Abuse

    Осталось ждать: 10 сек.

Установите безопасный браузер



Предпросмотр документа

Вопросы к зачету ВНД

1.История исследования поведения животных и человека.Античная наука и ее попытки понять место человека в Природе. Идея рефлекса у Р. Декарта. Закон Белла–Мажанди. «Рефлексы головного мозга» Развитие физиологии высшей нервной деятельности в России: научная деятельность И. М. Сеченова и И. П. Павлова.

2.Сигнальная деятельность организма.Безусловный и условный рефлексы. Классификация безусловных рефлексов. Соотношение безусловных и условных рефлексов в поведении.

3.Условные рефлексы.Условные раздражители. Условия выработки. Классификация условных рефлексов. Физиологический механизм временной связи.

4.Торможение условных рефлексов.Безусловное торможение. Условное торможение. Физиологический механизм условного торможения. Взаимодействие разных видов внутреннего торможения

5.Движение нервных процессов – возбуждения и торможения – по коре больших полушарий.Генерализация и специализация условных рефлексов. Иррадиация и концентрация возбуждения. Иррадиация и концентрация торможения. Иррадиация внутреннего торможения как механизм естественного сна. Неравномерность иррадиации тормозного процесса и ее проявления.

6.Виды условных рефлексов.Условные рефлексы на комплексные раздражители. Условные рефлексы на цепи раздражителей. Условные рефлексы п-ого порядка. Подражательные условные рефлексы. Ассоциации. Условные рефлексы на отношение. Цепные условные рефлексы. Цепные двигательные условные рефлексы.

7.Инструментальное обучение.Классические и инструментальные условные рефлексы Принципы формирования поведения (по Ю.Конорскому). Подкрепление. Понятие драйва и антидрайва. Методы для изучения инструментального обучения.

8.Теории инструментального обучения.Работы Торндайка и Уотсона. Основные концепции бихевиоризма. Оперантное поведение. Камера Скиннера. Инсайт. «Установка на обучение». Когнитивные карты.

9.Клеточные основы обучения и памяти.Простые нервные системы беспозвоночных в качестве нейробиологических моделей. Реакции отдельных нейронов и анализ поведения животного. Клеточные механизмы научения и памяти.

10.Нейробиологические механизмы поведения.Поведение как фактор эволюции. Этология – наука о поведении. Работы К.Лоренца и Н.Тинбергена. Структура поведенческого акта: Поисковое поведение. Ключевой стимул. Завершающий акт. Фиксированный комплекс действий Импринтинг. Замещающая активность. Агрессия

11.Приобретенное поведение. Рассудочная деятельность животных.Взгляды Л.В. Крушинского на взаимоотношение основных элементарных компонентов поведения. Рассудочная деятельность животных. Соотношение обучаемости и элементарной рассудочной деятельности.

12.Биологические мотивации.Становление термина «мотивация» в физиологии. Представления И. М. Сеченова о целенаправленной деятельности. И. П. Павлов о рефлексе цели. «Функциональная система» академика П. К. Анохина. Высшие мотивации (по П. В. Симонову). Физиологические теории мотиваций.

13.Эмоции и их роль в поведении.«Потребность – мотивация – эмоция» - триада, определяющая вектор поведения. Механизм возникновения эмоций (по П.К. Анохину и П. В. Симонову). Роль эмоций в поведении животных и человека. Лимбическая система мозга. Типы поведения, определяемые функционированием структур лимбической системы мозга.

14.Типы высшей нервной деятельности.Типы характеров по Гиппократу. Классификация типов высшей нервной деятельности собак в лаборатории И. П. Павлова.. Типы высшей нервной деятельности человека. Полигенная наследуемость темперамента у человека.

15.Нейробиология и психофизиология сна.Гипотезы сна: нейрофизиологическая, нейрогуморальная, иммунная, информационная. Сон как внутреннее торможение. Деафферентационная гипотеза сна Структуры, ответственные за состояние сна и бодрствования. Препараты мозга (Ф. Бремер). Работы Д. Моруцци и Г.Мэгуна по электрической стимуляции ствола мозга. Две системы активации в головном мозге млекопитающих.

16.Нейробиология и психофизиология сна.Структура сна.ЭЭГ-исследования сна: медленноволновая и быстроволновая стадии. Феноменология сна человека. «Вещества сна»: мурамил-пептид, цитокины (интерлейкин-1), простагландины. Гипотезы о роли сновидений. Нарушения сна и бодрствования.

17.Пограничные состояния сознания у человека.История гипноза в Европе. Физиологическая модель гипноза. Психоанализ и гипноз. Типы воздействий для получения гипнотического состояния. Феномены, стабильно проявляющиеся в гипнозе. Феномен внушения и его социальная роль.

18.Психофизиология механизмов памяти.Виды памяти: генетическая, иммунная, неврологическая. Болезни памяти человека. Структуры, связанные с памятью: стимуляция височной коры (У. Пенфилд и Г. Джаспер); образы во время ауры. Ассоциативная теория памят. Г. Эббингауза.

19.Психофизиологические механизмы памяти человека.Уровни памяти: сенсорные регистры, кратковременная и долговременная. Хранение и переработка информации на различных уровнях. Жизнеописание феномена гениальной памяти Ш. (по А.Р. Лурия).

20.Локализация психических функций в коре больших полушарий мозга человека.Ранние представления о локализации психических функций в головном мозге человека. Френологические карты Ф.Галля. Локализационизм и эквипотенциальность. Картирование мозга методом электрического раздражения коры головного мозга (работы В.Пенфилда и Г. Джаспера). Открытие локализации центров речи. Современные представления о локализации психических функций.

21.Проблема асимметрии больших полушарий.Асимметрия функций полушарий головного мозга человека. Открытие локализации центров речи. Феномены расщепления мозга.Межполушарные взаимодействия.

22.Физиология анализаторов.Анализатор (определение). Основные принципы сенсорной физиологии (свойства модальности, порог абсолютный и дифференциальный). Закон Вебера-Фехнера. Степенная функция Стивенса. Принципы организации зрительной системы лягушки и млекопитающих.

23.Патология высшей нервной деятельности.История исследования невроза. Исследование экспериментальных неврозов в лаборатории И. П. Павлова. Физиологические механизмы неврозов.Типы высшей нервной деятельности и неврозы. Роль нейромедиаторных систем в развитии невроза.

24.Онтогенез высшей нервной деятельности.Высшая нервная деятельность младенца. Развитие зрительной системы. Развитие моторной системы. Формирование речи. Развитие условно-рефлекторного поведения. Формирование второй сигнальной системы. Развитие обобщения и мышления у ребенка.

25.Физиологические механизмы второй сигнальной системы.Коммуникация и «язык» животных. Общение человека и шимпанзе при помощи «языков-посредников». Язык человека. Понятие второй сигнальной системы. Роль слова; структура слова. Значение и смысл слова. Роль слова в организации волевого акта у человека. Области коры, связанные с речью.