• Название:

    Дз по философии 3


  • Размер: 0.16 Мб
  • Формат: RTF
  • или
  • Сообщить о нарушении / Abuse

    Осталось ждать: 10 сек.

Установите безопасный браузер



Предпросмотр документа

Занятие № 3. Тема : Человек в историческом процессе

Задание 1.

Ответьте на вопросы

1. Какие социальные отношения вы считаете наиболее важными для устойчивого развития общества? Какие – для гармоничного развития человека?

2.Что такое «движущие силы» общественного развития?

3.Какую иерархию выдающихся личностей в мировой истории вы можете предложить? А в истории России?

4.В чем состоит единство и многообразие культурно-исторического опыта человечества?

5.Есть ли общественный прогресс? Каковы его критерии, цели, средства и пределы? В чем, на ваш взгляд, состоит проблема комплексной оценки последствий технического прогресса.

6. Всегда ли ненасилие есть благо?

Задание 2.

На основе изучения конспекта лекций, источников и литературы поясните:

1.Чем социальная философия отличается от социологии?

2.Какие социально-философские концепции общества существуют?

3.Как проявляется натурализм во взглядах на общество?

4.Что такое технологический детерминизм ?

5.Что такое экономический детерминизм?

6.Можно ли в принципе объяснить общественные явления и процессы без учета интересов и действий людей?

7.Проведите сравнение сильных и слабых сторон формационной и цивилизационной концепций общественного развития.

8.В чем сущность и проявления «мягкой силы» в современных «бархатных» революциях?

Задание 3.

Заполните следующую таблицу.

Философские школыПредставления об обществе

Задание 4.

Ответьте на вопросы теста.

1.Социальная философия и социология...

а) не имеют между собой границ;

б) раздел философии и конкретная наука;

в) зародились на разных континентах: первая – в Европе, вторая – в Америке;

г) синонимы

2. Установите соответствие между сферами общественной жизни и их целевыми установками

ЭкономическаяВоспроизводство человека человекомСоциальнаяВоспроизводство материальных благ и услугПолитическаяПроизводство идей, ценностей, знаний

ДуховнаяОрганизация и применение власти

3. Какое определение общества наиболее соответствует представлению о нем, как о процессе?

а)общество – система взаимоотношений между людьми, возникающая в результате их совместной деятельности;

б)общество – совокупность людей, связанных определенными отношениями;

в)общество – определенный этап в историческом развитии человечества;

г)общество – организация людей, объединенных общими ценностями.

4.. Понятие «традиционное общество» означает:

а)восточное общество;

б)общество, где господствующей религией является буддизм;

в)докапиталистическое общество;

г)примитивное общество.

5.Исторический тип общества, основанный на определенном способе производства, в теории К.Маркса называется:

а)надстройкой;

б)общественно-экономической формацией;

в)цивилизацией;

г)базисом.

6. Общество как саморазвивающаяся система эволюционирует благодаря

а) воздействию географической среды;

б) научным знаниям,

в) смене религиозных верований;

г) противоречиям материального производства и столкновениям интересов людей

7.Общество с высоким уровнем политической культуры,.состоящее из независимых от государства общественных организаций: профсоюзов, гильдий, корпораций, партий, органов информации и др. называется _______

8.Государство, где есть разделение властей (на законодательную, исполнительную и судебную), верховенство законов, взаимная ответственность государства и каждой личности называется _____________________

9.Целесообразную деятельность людей, направленную на освоение природы в целях удовлетворения человеческих и общественных потребностей именуют

а) работой,

б)энергией

в)трудом

г) энтропией

10. Социальное средство хранения и передачи знаний, информации –это

а) практика

б) язык

в) труд

г) теория

11.«Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя», - писал

а) Ленин

б) Сократ

в) Цицерон

г) Бердяев

12.Идея сферного подхода к обществу принадлежит

а) Диогену

б) Марксу

в) Конту

г) Шпенглеру

13. Установите последовательность формационных этапов общественного развития

-- рабовладельческое общество

— капиталистическое общество

— первобытное общество

— социалистическое общество

--- феодальное общество

14.Критерием исторического прогресса в теории «стадий роста» является:

а)состояние морали;

б)способ производства;

в)уровень демократии в государстве;

г)развитие науки и техники.

15. Приверженцем цивилизационной концепции общественного развития является:

а)К.Маркс;

б)У.Ростоу;

в)Н.Данилевский;

г)А.Тойнби

16. Приверженцем формационной концепции общественной развития является:

а)Н.Бердяев;

б)К.Маркс;

в)О.Шпенглер;

г)К.Ясперс.

17.В понятии насилия существенно важным является

а) то, что одна воля пресекает другую волю или подчиняет ее себе;

б) то, что это осуществляется путем внешне ограничивающего воздействия, физического принуждения;

в )оба момента.

18. Процесс разрыва сословно-иерархических связей и возрастания социальных возможностей человека, описанных Х.Ортегой-и-Гассетом называется

а) космополитизм;

б ) восстание масс;

в) бегство от свободы;

г) демократизация.

19.Философом, предложившим понятие «осевой эпохи» для объяснения единства мировой истории, является

а) Ясперс

б) Гоббс

в) Энгельс

г)Тойнби

20. За традиционным обществом следует индустриальное, а за индустриальным _______________

Темы докладов-презентаций

1. Общество как система и исторический процесс.

2.Общество как система социальных отношений и роль человека в их формировании.

3. Связь, отношение, деятельность, их многообразие в общественной жизни человека.

4.Диалектика объективного и субъективного в истории.

5. Насилие и ненасилие в истории.

Темы рефератов

1.Многообразие форм и путей развития общества и проблема адекватности их отражения в научных теориях.

2.Роль народных масс и личности в истории.

3. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей.

4.Социальная типология истории.

Рекомендуемая литература:

1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб.-4-е изд., - М.: Изд-во Проспект, 2009. – 595 с

2.Антология мировой философии: В 4-х т. Ї М., 1969-1972.

3.Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Прогресс, 1990

4.Липский Б.И., Марков Б.В. Философия: учебник для вузов. – М.: Изд-во Юрайт, 2011. – 495 с.

5.Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.

6.Миронов В.В. Философия: учебник. – М.: Проспект, 2011. – 240с.

7.Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры. М., 1995. – 400с

8.Тойнби А. Постижение истории. М.: Республика, 1992..

9.Философия: учебник 5-е изд. / под ред. В.Н. Лавриненко. — М.: Юрайт, 2011. – 561 с.

10.Философия: учебник для вузов/ Л. Е. Балашов. - 4-е изд., испр. и доп.. - М.: Дашков и К, 2010. - 612 с.

11.Философия социальных и гуманитарных наук. Учебное пособие для вузов/ Под общ. ред. проф. С. А.Лебедева. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Академический проект, 2008. – 730с.

12.Философия: учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров. Под ред. Ф.Д.Демидова. В 2-х ч. – М.: Изд-во РАГС., 2010. – 432с

13.Ясперс К. Смысл и назначение истории. М.: Прогресс, 1991.