Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.09 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 7 47922
В ар и ан т № 7 47922
1 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 .
1 .
Вы
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
А , B , C
и D .
Опред ел и те
,
гд е
п рои сх од и т
каж ды й
из
эт и х
ди ал о го в.
Исп ользу й те
каж дое
место
дей ств и я
из
сп иск а
1 –5
то лько
о д и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
место
дей ств и я.
Вы
усл ы ш ите
за п ись
дваж ды .
Зан еси те
с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . A t t h e D octo r’s
2 . I n a s h op
3 . I n a c la ssro om
4 . I n a m use u m
5 . I n a s w im min g p ool

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo gue A .
D ia lo gue A .
A : W e h eat t h e w ate r a n d w hen i ts t e m pera tu re r e ach es 1 00 d eg re es, i t s ta rts t o b oil.
B : E xcu se m e, M rs . B ro w n, c an th e te m pera tu re o f th e w ate r g et h ig her th an th at if w e k eep in cre asin g
t h e h eat?
A : N o. A t l e ast n ot u nder n orm al c o nditio ns. A t 1 00 d eg re es w ate r c h an ges i n to s te am .
B : I t’ s j u st w hat h ap pen s w hen w e b oil w ate r i n a k ettle , i s n ’t i t?
A : E xactly .
D ia lo gue B .
D ia lo gue B .
A : I t l o oks v ery g ood. A nd i t f its y ou p erfe ctly .
B : B ut I d on’t n eed it! W ho b uys a w arm c o at in th e s u m mer, w hen th e te m pera tu re n ev er d ro ps b elo w
1 5 d eg re es!
A : B ut th e w in te r c o m es e v ery y ear a n yw ay . A nd w hen it c o m es, th is c o at w ill c o st d ouble th e p ric e.
W e’re b uyin g i t n ow !
B : O k, w hate v er y ou w an t…
D ia lo gue C .
D ia lo gue C .
A : W hen d id y ou s a y y ou f ir s t f e lt u nw ell?
B : I n t h e m orn in g. I w oke u p a n d s ta rte d t o c o ugh. A nd I h av e a s o re t h ro at.
A : O k, m y a ssis ta n t w ill ta k e y our te m pera tu re , a n d th en I’ll e x am in e y ou. C ould y ou ta k e th at s e at
p le ase ?
B : O K, t h an k y ou.
D ia lo gue D .
D ia lo gue D .
A : T hey ’v e g ot a w onderfu l c o lle ctio n o f o ld b ooks a n d m an usc rip ts .
B : Y es. L ook, t h is b ook d ate s f ro m t h e 1 8th c en tu ry ! T he p ag es a re y ello w is h .
A : T here a re e v en o ld er b ooks h ere . I t h in k i t m ust b e d if fic u lt t o t a k e c are o f s u ch d elic ate e x hib its .
B : Y es. L ow a n d h ig h t e m pera tu re s, a s w ell a s s u nsh in e a n d h um id ity , a re v ery h arm fu l t o t h em .
A : H av e a l o ok a t t h is o ne. C an y ou r e ad t h e n am e o f t h e a u th or o n t h at o ne?
A−3-: E xcu se m e, M rs . B ro w n, c an th e te m pera tu re o f th e w ate r g et h ig her th an th at if w e k eep
i n cre asin g t h e h eat?
B−2: A nd w hen i t c o m es, t h is c o at w ill c o st d ouble t h e p ric e. W e’re b uyin g i t n ow !
C−1: O k, m y a ssis ta n t w ill ta k e y our te m pera tu re , a n d th en I ’ll e x am in e y ou. C ould y ou ta k e th at
s e at p le ase ?
D−4:
I t h in k i t m ust b e d if fic u lt t o t a k e c are o f s u ch d elic ate e x hib its .

О тв ет:
3 214.
2 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а
1 –6
то лько
од и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
утв ер ж ден ие.
вы
усл ы ш ите
за п ись
д важ ды . З ан еси те с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . T he s p eak er e x pla in s w hy p eo ple g o o n e x cu rs io ns.
2 . T he s p eak er e x pla in s w hy h e/s h e a v oid s m use u m s.
3 . T he s p eak er t a lk s a b out t h e m ost f a m ous m use u m s i n t h e w orld .
4 . T he s p eak er p re se n ts h is /h er i d ea f o r a n o nlin e m use u m .
5 . T he s p eak er p re se n ts h is /h er s c h ool m use u m .
6 . T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er r e cen t e x cu rs io n.

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A .
S peak er A .
w hen I h av e fre e tim e I d on’t lik e sta y in g a t h om e. I e n jo y v is itin g d if fe re n t in te re stin g
p la ces a n d le arn n ew th in gs a b out h is to ry , a rt, s c ie n ce o r w hate v er. E xcu rs io ns a re p opula r c au se th ey
a re m ore c o nven ie n t a n d p le asa n t w ay o f g ettin g in fo rm atio n. A q ualif ie d g uid e c an te ll y ou lo ts o f
a m azin g t h in gs y ou w ould n ev er f in d o ut o n y our o w n.
S peak er B .
S peak er B .
I ’m n ot a n a rt lo ver a n d I p re fe r p ic n ic s to m use u m s a n d e x cu rs io ns. H ow ev er o n S atu rd ay
w e h ad a v ery n ic e t r ip t o a n earb y t o w n. I d id n’t k now t h ere a re s o m an y h is to ric al b uild in gs. W e w en t
t h ere b y b us a n d o n th e w ay th e g uid e g av e u s s o m e a m azin g f a cts a n d le g en ds a b out th e to w n. T hen
w e v is ite d t h e c en tr a l h is to ric al m use u m .
S peak er C .
S peak er C .
w hen o ur te ach er a n nounces u s s o m e e x cu rs io ns o r m use u m s I tr y to e sc ap e it. I d on’t lik e
m use u m s. P ro bab ly b ecau se m y m um i s a t o ur g uid e. W hen I w as l ittle s h e t o ok m e t o m use u m s a l o t. I
w as to o little f o r th e f in e a rt o r h is to ric al a rtif a cts . I w an te d to p la y , n ot to a d m ir e th e e x hib its . A nd I
w as a fra id o f t h e m use u m k eep ers t h at a lw ay s h ush ed m e.
S peak er D .
S peak er D .
th is m use u m w as o pen ed o nly 2 y ears a g o. O ur s tu den ts a n d te ach ers f in d it v ery a m usin g.
I t’ s a m use u m o f m is ta k es. W e c o lle ct th e f u nny m is ta k es th at o ur s tu den ts d o in th eir e ssa y s. U su ally
t e ach ers o r s tu den ts t h em se lv es b rin gs u s t h e p ag es a n d a sk u s t o d is p la y t h em . M ost o f t h e e x hib its a re
a n onym ous b ut s o m e o f t h e a u th ors w an t t h eir n am es t o b e w ritte n b esid e t h eir m is ta k e.
S peak er E .
S peak er E .
I e n jo y v is itin g d if fe re n t m use u m s b ut th e p ro ble m is th at th ere is n o m use u m s in o ur little
t o w n. I’m n ot th e o nly p ers o n w ho liv es in a n ew p la ce. I s u ggest w e a rra n ge a g lo bal in te rn et b ase
m use u m . A ll th e e x is te n ce m use u m s w ould m ak e v ir tu al e x positio ns a n d e v ery one s h ould h av e a ccess
t o w hate v er m use u m t h ey w an t t o a n d c an o rd er t h e v ir tu al e x cu rs io ns f o r t h em se lv es.
A−1: I d on't lik e s ta y in g a t h om e... le arn in g h is to ry , s c ie n ce... e x cu rs io ns a re p opula r b ecau se th ey
a re c o nvin ie n t a n d p le asa n t w ay o f g ettin g i n fo rm atio n...
B−6: I p re fe r p ic n ic s to th e m use u m s. H ow ev er, la st S atu rd ay w e a d a v ery n ic e tr ip ... b y b us...
l e g en ds a b out t h e t o w n...
C−2: I d on't l ik e m use u m s... M y m um i s a t o ur g uid e... S he t o ok m e t o m use u m s a l o t... b ut I w an te d
t o p la y ... I d on't l ik e m use u m s...
D−5:
tw o y ears a g o... t h e m use u m o f m is ta k es... s tu den ts m ak e t h em ...
E−4: t h ere a re n o m use u m s i n o ur l ittle t o w n... o rd er v ertu al e x cu rs io ns...

О тв ет:
1 6254.
3 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . в ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Lin da a n d S am a re t a lk in g o n t h eir w ay t o

1) s c h ool.
2) t h e c in em a.
3) t h e t h eatr e .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
- H i, S am ! I h ope I ’m n ot l a te .
- H i, L in da. Y ou’re o n t im e. T he p la y s ta rts i n a h alf a n h our a n d i t’ s o nly 5 m in ute s w alk t o t h e p la ce.
- W hat’ s t h e n am e o f t h e p la y b y t h e w ay ?
- N ot s u re i f I c an r e m em ber i t. I t’ s s o m eth in g o f a c la ssic . I b elie v e w e’v e g ot i t i n o ur s c h ool’ s r e ad in g
l is t.
- A nd w ho i s s ta rrin g i n i t?
- I t’ s a n a cto r. A f a m ous o ne. B ut I d on’t r e m em ber h is n am e.
- I s e e. Y ou a re d efia n tly n ot a t h eate r l o ver.
- N o. i t’ s g oin g t o b e m y f ir s t t im e i n 5 y ears . I p re fe r m ovie s o r D VDs.
- Y eah , w e u se d t o g o t o y our p la ce t o w atc h s o m e f ilm f ro m y our f a th er’s c o lle ctio n! A nd y our m oth er
t r e ate d u s w ith h er f a n ta stic p an cak es. I t’ s s u ch a p ity th at y our f a m ily m oved h ouse . N ow y ou liv e s o
f a r f ro m o ur s c h ool. I h ope y ou a re n ot g oin g t o c h an ge s c h ools .
- N o. it ta k es n ow m uch m ore tim e to g et th ere b ut I d on’t w an t to g o to a n oth er o ne. I ’m u se d to m y
c la ssm ate s. A nd w ho w ould h elp y ou w ith y our m ath w ork s?
- R ig ht, a ll t h is s c ie n ce s tu ff i s s o b orin g t o m e. I e n jo y l a n guag es.
- I t’ s t h e o nly i n te re st w e s h are , i s n ’t i t? W e b oth l ik e F re n ch .
- Y es, b ut I s till h ope t o g et y ou i n volv ed i n a m ore a ctiv e l if e sty le t o o.
- D o y ou m ean sp ort? O h n o, I’m h opele ss in a th le tic s a n d I c an ’t sw im a n d I’m b ette r in re la tiv e
F re n ch v erb s.
- H ah ah a, y ou’re f u nny. A nd d id y our d og a tta ch q uic k ly to y our n ew p la ce? M y c at f e els v ery r e stle ss
w hen w e h ad t o l e av e i t i n t h e n ew p la ce w hen w e g o o n h oly day o r s o m eth in g.
- O h, B uddy i s f in e, l ik e a ll L ab ra d ors h as n o p ro ble m s o f g ettin g u se d t o n ew e n vir o nm en t.
- A nd y our p arro t?
- I t’ s t h e s a d s to ry . T he p arro t f le w a w ay t h e m onth b efo re w e m oved h ouse .
- O h, I ’m s o rry . I h ope s o m eo ne a d opte d h im a n d n ow h e h as n ew h om e a s w ell.
- I h ope s o to o. W hy w on’t y ou v is it u s s o m ed ay to s e e a n ew f la t? S ay … n ex t S atu rd ay ? M y m om h as
t h is w eek o f s o s h e’ll d efin ite ly c o ok s o m eth in g s p ecia l f o r S atu rd ay .
- I ’d l o ve t o , b ut I c an ’t. m y a u nt a n d c o usin s a re c o m in g f ro m N ew Y ork f o r t h e w eek en d.
- I u nders ta n d. P ity . I m ean t h at y ou a re n ’t c o m in g.
- S om e o th er t im e. I ’m d yin g t o t r y y our m oth er’s p an cak es a g ain .
- A nd it’ s n ot g oin g to h ap pen v ery s o on. M om is le av in g to s o m e s c ie n ce c o nfe re n ce in G erm an y in
w eek . A nd t h en s h e’s r e ad in g s o m e b io lo gy l e ctu re s i n t h e P aris U niv ers ity .
- W ow , I c an ’t u nders ta n d h ow s h e m an ag es t im e f o r e v ery th in g.
The p la y s ta rts a t h alf a n h our. W hat's t h e n am e o f t h e p la y ?

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
4 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Lin da a n d S am a re

1) r e la tiv es.
2) c la ssm ate s.
3) n eig hbours .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
We u se d to c o m e to y our p la ce...n ow y ou liv e s o f a r f ro m o ur s c h ool... I d on't w an t to g o to a n oth er
o ne....

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Both L in da a n d S am a re f o nd o f

1) l a n guag es.
2) s p ort.
3) s c ie n ce.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I e n jo y l a n guag es. I t's t h e o nly i n te re st w e s h are .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


At p re se n t, S am ’s f a m ily h as

1) a p arro t.
2) a d og.
3) a c at.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
My d og g et u se d t o t h e n ew e n vir o nm en t...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
5 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Nex t w eek en d L in da i s g oin g t o

1) v is it S am ’s p la ce.
2) g o t o h er r e la tiv es i n N ew Y ork .
3) s p en d t im e w ith h er f a m ily .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I'd l o ve t o b ut I c an 't . M y a u nt a n d c o usin a re c o m in g f ro m N ew Y ork ...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Sam ’s m oth er i s

1) a h ouse w if e .
2) a c o ok.
3) a s c ie n tis t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Mum i s l e av in g f o r a s c ie n ce c o nfe re n ce i n a w eek .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
6 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. W hic h p la ce i s i d eal f o r a f a m ily w eek en d?
2. W hat i s i d eal f o r b eg in ners ?
3. W hic h a ll- in clu siv e t o ur c an o ne t a k e t o t h e l a k es?
4. W here c an w e f in d a m ag ic al j o urn ey ?
5. W hy i s t h e f re ed om o f c h oic e c o nnecte d w ith c y clin g?
6. W hat i s a n u nusu al m ean o f t r a n sp ort t o t r a v el t h ro ugh a d ese rt?
7. W hat k in d o f j o urn ey c an o ne h av e a cro ss t h e c o ntin en t?

A.
A.
E very one k now s t h at c y clin g i s a n ic e a n d h ealth y w ay t o t r a v el. I t o ffe rs y ou i n dep en den ce. Y ou
d on't d ep en d o n tim eta b le s. Y ou c an g o w here a n d w hen y ou w an t. Y ou c an s to p a t a r e sta u ra n t w hen
y ou p le ase , s ta y i n t h e p la ces y ou l ik e a n d l e av e i f y ou g et b ore d . T he w orld i s y ours .
B.
B.
L earn t h e b asic s o f r o ck c lim bin g w ith C lif fs a n d I c e. I t i s a p erfe ct c h oic e f o r t h ose w ho d ecid e t o
t a k e u p c lim bin g f o r th e f ir s t tim e. A fte r a w eek in C orn w all y ou w ill le arn th e m ain s k ills n ecessa ry to
b eco m e a c o m pete n t c lim ber. W e w ill g iv e y ou a n e x perie n ce th at y ou c an u se in d if fe re n t c lim bin g
a re as i n t h e U K.
C.
C.
I t is s itu ate d c lo se to th e L ak e D is tr ic t, w hic h is k now n f o r p ic tu re sq ue s c en ery . T he in gre d ie n ts
t h at w ill help you m ak e an unfo rg etta b le w in te r holid ay w ith your neare st an d deare st are : th e
w elc o m in g fir e p la ces, delic io us fo od, co sy ro om s an d dif fe re n t sp orts fa cilitie s. It's perfe ct fo r a
w eek en d t r ip w ith c h ild re n . T ak e t h e p eo ple y ou l o ve t o o ur d elig htf u l h ote l i n t h e c o untr y .
D.
D.
A j o urn ey t h ro ugh a w ild a n d f a ra w ay d ese rt — b y c am el! T his i s a w onderfu l c h oic e f o r a n yone
w ho w an ts to fo rg et th e m odern m ean s o f tr a v ellin g. Y ou'l l b e o n to p o f a c am el a n d p art o f a d ese rt
c ara v an . C am el d riv ers w ill a cco m pan y y ou, p ro vid in g g ood c o m pan y, a s y ou a d m ir e th e g old en s a n d
a n d t h e b rig ht b lu e s k y.
E.
E.
T he H ogw arts E xpre ss p la y s a b ig p art in th e a d ven tu re s o f H arry P otte r. A tr ip to th e S co ttis h
H ig hla n ds can b e y our ch an ce to sit in th e sa m e carria g e an d d re am ab out y our o w n tr ip to th e
m yste rio us w orld . T he j o urn ey g oes t h ro ugh s o m e o f S co tla n d's m ost s p le n did s c en ery . T he b est p art o f
t h e j o urn ey i s w hen t h e t r a in c ro sse s t h e G le n fin nan v ia d uct, a r a ilw ay b rid ge.
F.
F.
A re y ou re ad y fo r A fric a? S ay y es a n d ta k e a S afa ri H olid ay . It is a m yste ry , w onder a n d ...
a d ven tu re ! O ur s a fa ri e x perts w ill ta k e y ou th ro ugh A fric a f ro m e ast to w est. W e o ffe r v ie w s o f d unes,
m ounta in ra n ges, u nto uch ed b each es a n d o pen fie ld s. Y ou w ill s e e th e a m azin g w ild lif e a n d b eau tif u l
n atu re . L et u s m ak e y our A fric an s a fa ri a n e x perie n ce y ou w ill n ev er f o rg et!

Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 5 .
It o ffe rs y ou in dep en den ce. Y ou d on't d ep en d o n tim eta b le s. Y ou c an g o w here a n d w hen
y ou w an t.
B — 2 . L earn th e b asic s o f ro ck c lim bin g w ith C lif fs a n d I c e. I t is a p erfe ct c h oic e fo r th ose w ho
d ecid e t o t a k e u p c lim bin g f o r t h e f ir s t t im e.
C — 1 . I t's p erfe ct f o r a w eek en d t r ip w ith c h ild re n . T ak e t h e p eo ple y ou l o ve t o o ur d elig htf u l h ote l
i n t h e c o untr y .
D — 6 . A j o urn ey t h ro ugh a w ild a n d f a ra w ay d ese rt — b y c am el!
E — 4 . T he H ogw arts E xpre ss p la y s a b ig p art in th e a d ven tu re s o f H arry P otte r. A tr ip to th e
S co ttis h H ig hla n ds c an b e y our c h an ce to s it in th e s a m e c arria g e a n d d re am a b out y our o w n tr ip to th e
m yste rio us w orld .
F — 7 . O ur s a fa ri e x perts w ill t a k e y ou t h ro ugh A fric a f ro m e ast t o w est.

О тв ет:
521647.
7 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 0.
1 0.
There i s r e lia b le w ritte n e v id en ce a b out t h e d ate o f t h e f ir s t A pril F ools ’ D ay .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
April F ools ' D ay
April F ools ' D ay

April F ools ’ D ay , o r A ll F ools ’ D ay , is a n o dd h olid ay w hic h e n co ura g es u s to p la y tr ic k s a n d f o ol
o ur fa m ily a n d frie n ds. T here is s o m e u ncerta in ty a b out w hen a n d w here th is b iz arre tr a d itio n b eg an .
P opula r b elie f s a y s th at A pril F ools ’ D ay s ta rte d in th e 1 6th c en tu ry in F ra n ce b ut th ere a re n ot e n ough
f a cts t o c o nfir m i t.
Anyw ay , a cco rd in g to le g en ds a n d a s m all n um ber o f f a cts , th e s to ry s e em s to b e a s f o llo w s. B efo re
t h e 1 6th c en tu ry , th e N ew Y ear w as c ele b ra te d in s p rin g, a ro und A pril 1 st. I n 1 564 K in g C harle s I X o f
F ra n ce d ecla re d th at th e c o untr y w ould s ta rt u sin g a n ew c ale n dar, w hic h c h an ged N ew Y ear's D ay to
J a n uary 1 st. I n th ose d ay s, w ith n o c o m munic atio n te ch nolo gie s, n ew s tr a v elle d s lo w ly a n d n ew id eas
w ere o fte n m is tr u ste d . M an y p eo ple still c ele b ra te d th e N ew Y ear th e o ld w ay . T hese p eo ple w ere
c alle d 'f o ols ' a n d b ecam e a t a rg et f o r j o kers .
Pla y in g jo kes o n A pril 1 st b ecam e a c u sto m a n d w as la te r tr a n sp orte d a cro ss th e A tla n tic to th e
A m eric an c o lo nie s. N ow ad ay s, A pril F ools ’ D ay h as d ev elo ped i n to a n i n te rn atio nal f e stiv al o f f u n.
Today in F ra n ce, p eo ple w ho a re fo ole d o n A pril 1 st a re c alle d P ois so n d 'A vril, w hic h lite ra lly
m ean s t h e A pril F is h . C hild re n s tic k p ap er f is h t o t h eir f rie n ds’ b ack s. T here a re d if fe re n t f is h s o uven ir s
i n th e s h ops a n d c h oco la te f is h o f a ll s h ap es a n d s iz es a re s o ld in s u perm ark ets . I n E ngla n d, if a tr ic k is
p la y ed o n y ou, y ou a re a n oodle . R em em ber th at in th is c o untr y y ou s h ould o bse rv e th e tim e lim it -
t r ic k s c an b e p la y ed o nly i n t h e m orn in g. P eo ple p la y in g j o kes a fte r m id day a re A pril f o ols t h em se lv es.
April F ools ’ j o kes s h ould n ot h arm a n yone. T he b est j o kes a re w hen e v ery one l a u ghs, e sp ecia lly t h e
p eo ple t h e j o ke w as p la y ed o n.
One o f th e g re at A pril F ools ’ jo kes h ap pen ed o n A pril 1 st, 1 957. B BC T V d id a d ocu m en ta ry o n
' s p ag hetti f a rm ers ' g ro w in g 's p ag hetti tr e es.' T he r e p ort s h ow ed a f a m ily f ro m S w itz erla n d c arry in g o ut
t h eir a n nual s p ag hetti h arv est. I t s h ow ed w om en c are fu lly p ullin g lo ng th in p ie ces o f s p ag hetti f ro m a
t r e e a n d l a y in g t h em i n t h e s u n t o d ry .
The jo ke w as an en orm ous su ccess. A lo t o f p eo ple w ere fo ole d - th e B BC b eg an to re ceiv e
h undre d s o f c alls fro m p uzzle d v ie w ers . “ D id s p ag hetti re ally g ro w o n tr e es? ”, th ey w an te d to k now .
O th ers w ere e ag er to le arn h ow th ey c o uld g ro w th eir o w n s p ag hetti tr e e. T o th is th e B BC r e p lie d th at
t h ey s h ould " p la ce a p ie ce o f s p ag hetti i n a t in o f t o m ato s a u ce a n d h ope f o r t h e b est."
Anoth er f a m ous A pril jo ke w as p la y ed b y th e B urg er K in g C om pan y in th e U SA in 1 998. T hey r a n
a n a d vertis e m en t a b out la u nch in g a “ tw in b ro th er” o f th eir m ost fa m ous sa n dw ic h W hopper. A lo ng
w ith th e tr a d itio nal W hopper th ey w ere g oin g to se ll a L eft- H an ded W hopper, w hic h w as sp ecia lly
d esig ned f o r th e c o m pan y’s le ft- h an ded c u sto m ers . A cco rd in g to th e a d vertis e m en t, th ey r o ta te d a ll th e
i n gre d ie n ts 1 80 d eg re es. A m azin gly , th ousa n ds o f cu sto m ers re q ueste d th e n ew sa n dw ic h at th eir
r e sta u ra n ts .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
There i s s o m e u ncerta in ty a b out w hen a n d w here t h is b iz arre t r a d itio n b eg an .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
8 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 1.
1 1.
It w as K in g C harle s I X o f F ra n ce w ho n am ed t h e h olid ay A ll F ools ’ D ay .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Нет и нф орм ац ии.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
1 2.
1 2.
Peo ple i n A m eric a s ta rte d t o c ele b ra te A pril F ools ’ D ay l a te r t h an E uro pean s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Pla y in g jo kes o n A pril 1 st b ecam e a c u sto m a n d w as la te r tr a n sp orte d a cro ss th e A tla n tic to th e
A m eric an c o lo nie s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 3.
1 3.
On A pril F ools ’ D ay , E nglis h p eo ple p la y j o kes f ro m m orn in g t ill n ig ht.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
In E ngla n d, if a tr ic k is p la y ed o n y ou, y ou a re a n oodle . R em em ber th at in th is c o untr y y ou s h ould
o bse rv e t h e t im e l im it — t r ic k s c an b e p la y ed o nly i n t h e m orn in g.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 4.
1 4.
There w ere p eo ple w ho b elie v ed t h e B BC j o ke a b out s p ag hetti.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A l o t o f p eo ple w ere f o ole d — t h e B BC b eg an t o r e ceiv e h undre d s o f c alls f ro m p uzzle d v ie w ers .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
9 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 5.
1 5.
The B BC’s j o ke a b out s p ag hetti w as r e p eate d b y n atio nal b ro ad castin g c o m pan ie s i n o th er c o untr ie s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Нет и нф орм ац ии.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
1 6.
1 6.
Left- H an ded W hopper w as t h e n am e o f a n A m eric an f a st f o od r e sta u ra n t.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
They ra n an ad vertis e m en t ab out la u nch in g a «tw in bro th er» of th eir m ost fa m ous sa n dw ic h
W hopper. A lo ng w ith t h e t r a d itio nal W hopper t h ey w ere g oin g t o s e ll a L eft- H an ded W hopper.
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«K itty liv ed n ex t d oor to m e a n d w e'd b een f rie n ds s in ce c h ild hood. W e le arn t a t th e s a m e s c h ool a n d
______________(W ALK ) t h ere t o geth er.»
Kitty l iv ed n ex t d oor t o m e a n d w e'd b een f rie n ds s in ce c h ild hood. W e l e arn t a t t h e s a m e s c h ool a n d
_ _____________(W ALK ) th ere to geth er. I was six te en an d sh e was fo ur years
_ ___________(Y OUNG) th an m e but we had a lo t in co m mon an d en jo yed ch attin g on
_ ___________(W E) w ay to s c h ool. E very m orn in g K itty k nock ed o n m y d oor a n d I h ad to b e r e ad y b y
t h at tim e — s h e _ ___________(N OT L IK E) w aitin g f o r m e. O ne d ay s h e d id n't k nock . W hen I c au ght
u p w ith h er at th e b us sto p, sh e _ __________(R EA D) a m ag azin e an d d id n't ev en lo ok at m e.
I
_ __________(N OT C A N) u nders ta n d w hat w as g oin g o n. " H ey , K itty , w hat's w ro ng? W hy a re n 't y ou
t a lk in g to ___________(I )? " " Y ou y ours e lf k now w hy," K itty s a id a n grily . " N o, I d on't ." " N o, I d on't . I
w ould n't a sk y ou if I _ __________(K NOW )." " Y ou w en t to th e c in em a w ith L is a P ark er y este rd ay ,"
K itty was alm ost cry in g. I fe lt puzzle d an d did n't know what to sa y . The tw o
_ ____________(W OM AN) a t th e b us sto p lo oked
am use d a t o ur c o nvers a tio n a n d d id n't h id e th eir
s m ile s.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Одн ород н ы е с к азу ем ы е в п росто м п рош ед ш ем в р ем ен и — l e arn t a n d w alk ed .
1 0/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I w as s ix te en a n d s h e w as f o ur y ears _ ___________(Y OUNG) t h an m e...»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Срав н ите л ьн ая с те п ен ь п ри лага те л ьн ого , н а ч то у казы вает t h an .
Young — y ounger.
1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«...b ut w e h ad a l o t i n c o m mon a n d e n jo yed c h attin g o n _ ___________(W E) w ay t o s c h ool.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
При тя ж ате л ьн ое п ри лага те л ьн ое — н а н аш ем п ути — o ur w ay .
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«E very m orn in g K itty knock ed on m y door an d I had to be re ad y by th at tim e — sh e
____________(N OT L IK E) w aitin g f o r m e. O ne d ay s h e d id n't k nock .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple N eg ativ e ( п о к о н те к сту ) — d id n't l ik e.
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«W hen I c au ght u p w ith h er a t th e b us s to p, s h e _ __________(R EA D) a m ag azin e a n d d id n't e v en lo ok
at m e.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
В пер во й
части
пред ло ж ен ия
просто е
прош ед ш ее
вр ем я
(c au ght up),
во
вто рой
части
п рош ед ш ее д ли те л ьн ое ( w as r e ad in g).
2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I _ __________(N OT C A N) u nders ta n d w hat w as g oin g o n.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple : c o uld n ot.
1 1/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«"H ey , K itty , w hat's w ro ng? W hy a re n 't y ou ta lk in g to ___________(I )? " " Y ou y ours e lf k now w hy,"
Kitty s a id a n grily . " N o, I d on't ." »
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Поч ем у т ы н е р азг о вар и ваеш ь с о м ной ? — t o m e.
2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«"N o, I d on't . I w ould n't a sk y ou i f I _ __________(K NOW )." " Y ou w en t t o t h e c in em a w ith L is a P ark er
yeste rd ay ," K itty w as a lm ost c ry in g.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Усл о вн ое п ред ло ж ен ие 2 т и па: w ould V , i f V 2/V ed .
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I f e lt p uzzle d a n d d id n't k now w hat t o s a y . T he t w o _ ____________(W OM AN) a t t h e b us s to p l o oked
am use d a t o ur c o nvers a tio n a n d d id n't h id e t h eir s m ile s.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Wom en — м нож еств ен ное ч и сл о .
2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«S ie m R eap is a sm all to w n in C am bodia , a co untr y in so uth east A sia . It is built aro und a
__________________(F A M E) c ath ed ra l.»
Sie m R eap is a sm all to w n in C am bodia , a co untr y in so uth east A sia . It is built aro und a
_ _________________(F A M E) c ath ed ra l. T he to w n is c h arm in g w ith so m e fin e e x am ple s o f F re n ch
c o lo nia l a rc h ite ctu re . A l e g en d s a y s t h at a F re n ch
__________________(W RIT E) o nce c alle d th e to w n “ a p earl o f C am bodia ”. N ow ad ay s, th is to w n
i s quite popula r with to uris ts . They ofte n use it as a sta rtin g poin t fo r th eir
_ ________________(E X CIT E) tr a v ellin gs. T he to w n is re ally re m ark ab le . T here y ou w ill fin d s o m e
_ _________________(I M PR ESS) sto ne m onum en ts an d sta tu es, an cie n t build in gs an d pic tu re sq ue
r u in s. N ote th at it’ s _ _________________(U SU AL) h ot th ere in th e s u m mer.
Ple ase e n su re th at y ou
t a k e _ _________________(C O M FO RT) w alk in g s h oes, l ig ht c lo th in g a n d p le n ty o f w ate r t o d rin k.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: o us — f a m ous.
1 2/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he to w n is c h arm in g w ith s o m e f in e e x am ple s o f F re n ch c o lo nia l a rc h ite ctu re . A le g en d s a y s th at a
Fre n ch _ _________________(W RIT E) o nce c alle d t h e t o w n “ a p earl o f C am bodia ”.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun ( jo b): e r — w rite r.
2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«N ow ad ay s, th is to w n is q uite p opula r w ith to uris ts . T hey o fte n u se it a s a sta rtin g p oin t fo r th eir
__________________(E X CIT E) t r a v ellin gs.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: i n g — e x citin g - п отр ясаю щ ие.
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he to w n is re ally re m ark ab le . T here y ou w ill fin d so m e _ _________________(I M PR ESS) sto ne
monum en ts a n d s ta tu es, a n cie n t b uild in gs a n d p ic tu re sq ue r u in s.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: i v e — i m pre ssiv e.
3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«N ote t h at i t’ s _ _________________(U SU AL) h ot t h ere i n t h e s u m mer.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adverb : l y — u su ally .
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«P le ase en su re th at y ou ta k e _ _________________(C O M FO RT) w alk in g sh oes, lig ht clo th in g an d
ple n ty o f w ate r t o d rin k.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: a b le — c o m fo rta b le .
1 3/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 2.
3 2.
You h av e 3 0 m in ute s to d o th is ta sk . Y ou h av e re ceiv ed a le tte r fro m y our E nglis h -s p eak in g p en
f rie n d, B en .

…My g ra n ny i s s u ch a k in d p ers o n. S he a lw ay s b rin gs u s p re se n ts f o r e v ery th in g w e
cele b ra te . A nd I l o ve a ll h er p re se n ts ! F or e x am ple , a t C hris tm as s h e g av e m e t h e
co ole st c o m pute r g am e, i t w as s o m eth in g I h ad b een d re am in g o f …
…What h olid ay s d o y ou c ele b ra te w ith y our f a m ily ? W hat i s y our f a v ourite h olid ay
an d w hy? W hat i s t h e b est p re se n t y ou’v e e v er r e ceiv ed ?

Write h er a le tte r a n d a n sw er h er 3 q uestio ns. W rite 1 00–120 w ord s. R em em ber th e ru le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
St. P ete rs b urg , R ussia
Novem ber, 3 0

Dear B en ,
Than ks f o r y our l a st l e tte r. Y our g ra n dm oth er i s s o c o ol! I l o ve m y g ra n ny, b ut s h e a lw ay s g iv es m e
b orin g p re se n ts l ik e s o ck s o r s o m eth in g e ls e w hic h d oesn ’t m ach m y w is h es a t a ll.
In m y f a m ily w e c ele b ra te m an y h olid ay s to geth er, s u ch a s E aste r, C hris tm as, B ir th day s o f e ach o f
u s, b ut m y f a v orite h olid ay i s N ew Y ear, b ecau se s in ce I w as l ittle i t i s r e la te d f o r m e w ith s o m e k in d o f
m ag ic . I lo ve to m ak e a w is h in th e la st s e co nds o f th e o ld y ear, a n d I’m s u re th at th ose w is h es a re
c o m in g tr u e! T he b est p re se n t I e v er r e ceiv ed w as a b ik e f ro m m y p are n ts . I w as d re am in g a b out it f o r
a g es!
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Em ma
3 3.
3 3.
You a re g oin g to re ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to re ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e
r e ad y t o r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

Stu die s of th e atm osp here fir s t re ceiv ed te ch nic al su pport in 1912. Equip m en t to m easu re
t e m pera tu re a n d p re ssu re w as in ven te d in G erm an y. B ut th e q uestio n w as h ow to r a is e it h ig h in to th e
a ir . I n 1 921, R ussia n e n gin eers s u ggeste d u sin g p la n es. T he s p ecia l e q uip m en t w as p ut o n p la n es th at
m ad e re g ula r flig hts . T han ks to th is , s c ie n tis ts g ot a lo t o f n ew in fo rm atio n a b out th e s tr u ctu re o f th e
a tm osp here . N ow ad ay s sc ie n tis ts u se m odern fly in g la b ora to rie s to stu dy th e str u ctu re o f c lo uds a t
d if fe re n t le v els . U nlik e th e fir s t p la n es, th ese la b ora to rie s c an w ork in a n y w eath er a n d a re a b le to
p re d ic t c lim ate c h an ges.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
1 4/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Вы м огл и б ы о тв ети ть т а к :
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow m uch f re e t im e d o y ou h av e o n w eek d ay s?
Stu den t:
Stu den t:
I u su ally h av e 2 -3 h ours o f f re e t im e i n t h e e v en in g a fte r I f in is h d oin g h om ew ork .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow d o y ou a n d y our f rie n ds u su ally s p en d y our f re e t im e?
Stu den t:
Stu den t:
M y f rie n ds a n d I p la y f o otb all t o geth er.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W ho d o y ou p re fe r t o s p en d y our f re e t im e w ith ?
Stu den t:
Stu den t:
I p re fe r t o s p en d f re e t im e w ith f a m ily a n d f rie n ds.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat a fte rs c h ool a ctiv itie s d o y ou t a k e p art i n ?
Stu den t:
Stu den t:
I t a k e p art i n p la y in g f o otb all w ith m y s c h oolm ate s.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
D o y ou t h in k e v ery one s h ould f in d s o m e t im e f o r d oin g s p orts ? W hy?
Stu den t:
Stu den t:
I n m y o pin io n, e v ery p ers o n s h ould d ecid e f o r h im se lf w heth er h e w an ts to d o s p ort o r n ot
b ecau se w e l iv e i n a s o cie ty w ith a f re ed om o f c h oic e.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat h obby w ould y ou d o i f y ou h ad f re e t im e?
Stu den t:
Stu den t:
I w ould s ta rt p la y in g i c e h ock ey .
3 5.
3 5.
You a re g oin g to g iv e a ta lk a b out s h oppin g. Y ou w ill h av e to s ta rt in 1 ,5 m in ute s a n d s p eak f o r n ot
m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— w hat t y pes o f s h ops y ou k now ;
— h ow o fte n y ou g o s h oppin g w ith y our f a m ily ;
— w hat t y pe o f s h ops y ou l ik e m ost o f a ll;
— w hat t y pe o f s h oppin g y ou p re fe r ( o nlin e/o fflin e). W hy?

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
There a re m an y k in ds o f s h ops in e v ery c ity . P eo ple g o to v ario us ty pes if th ey n eed s o m eth in g in
p artic u la r. W e g o t o a b utc h er`s f o r m eat, a b ak er`s f o r b re ad , a g re en gro cer`s f o r f ru it a n d v eg eta b le s, a
g ro cer`s f o r s u gar, t e a, s a lt, c o ffe e. I a m a s w eet t o oth a n d I r e ally l ik e t o g o t o a c o nfe ctio ner`s .
Now ad ay s s m all s h ops a re n ot s o p opula r, a s y ou c an g o t o a b ig m all o r a d ep artm en t s to re a n d f in d
a ll p ossib le k in ds o f f o od a n d g oods th ere . V ario us s u perm ark ets o ffe r p eo ple e v ery th in g th ey n eed to
b uy.
My f a m ily g oes to th e s u perm ark et e v ery w eek en d. W e u su ally g o th ere o n S atu rd ay o r S unday a n d
b uy e v ery th in g w e n eed f o r a w eek o r a t le ast a f e w d ay s.T he c h oic e o f g oods in lo cal s u perm ark ets is
i m pre ssiv e a n d w e u su ally e n jo y o ur f a m ily s h oppin g.
I p re fe r b ig d ep artm en t s to re s,a s I l ik e b uyin g c lo th es,b ooks a n d c o sm etic s. I f u lly r e aliz e t h at o nlin e
s h oppin g i s c o nven ie n t n ow ad ay s, b ut I p re fe r t o s e e a n d t o uch t h e g oods i n r e al l if e .
1 5/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X