Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.1 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 7 63139
В ар и ан т № 7 63139
1 .
1 .
Вы
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
А , B , C
и D .
Опред ел и те
,
гд е
п рои сх од и т
каж ды й
из
эт и х
ди ал о го в.
Исп ользу й те
каж дое
место
дей ств и я
из
сп иск а
1 –5
то лько
о д и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
место
дей ств и я.
Вы
усл ы ш ите
за п ись
дваж ды .
Зан еси те
с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . O n a s tr e et
2 . I n t h e c in em a
3 . I n a c la ssro om
4 . I n a n i n te rn et c afe
5 . A t h om e

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




1 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo g A .
D ia lo g A .
- H i, I t h ought I w as l a te .
- T he b ell i s g one. B ut M s M org an i s n ’t h ere y et.
- T hat’ s a p ie ce o f l u ck .
- I t h ought I w as g oin g t o b e l a te t o o. I w as l o okin g f o r m y m obile p hone w hic h t u rn ed o ut t o b e o n t h e
b otto m o f m y b ag . I a lw ay s f e el s o n erv ous b efo re t e sts .
- I t’ s n ot o nly y ou. H av e y ou m an ag ed t o r e v is e t h e v ocab ula ry ?
- A s g ood a s… O h n o! I f o rg ot a ll m y e ssa y !
D ia lo g B .
D ia lo g B .
- W hat a re y ou d oin g T om my?
- W ritin g a n e ssa y a b out m obile p hones in o ur lif e . I t s e em s lik e o ur F re n ch te ach er c an ’t d o w ith out
o ur c lu m sy p ara g ra p hs f u ll o f m is ta k es.
- I t’ s v ery g ood o f h er, I t h in k.
Writin g e ssa y s r e g ula rly i s v ery u se fu l f o r l e arn in g t h e l a n guag e.
- Y eah , p ro bab ly .
- I h ope y ou’ll b e t h ro ugh w ith y our h om ew ork b y 8 . M rs . C lo ck a n d S an dra a re c o m in g f o r d in ner.
- T hat e x pla in s t h e d elic io us s m ell f ro m t h e k itc h en . Y es, I ’ll d o m y b est. N ow I ’m m otiv ate d .
D ia lo g C .
D ia lo g C .
- W ho a re y ou t e x tin g?
- A f rie n d. S he i s s till a t s c h ool a n d I w an t h er t o f in d o ut a b out m y t e st r e su lt.
- A re y ou h ead in g h om e n ow ?
- Y es. I f w e’re l u ck y w e w ill c atc h t h e 4 ’o ’c lo ck b us. I w ould r e ally l ik e t o c atc h i t o r w e’ll g et c o ld .
It’ s
s o w in dy t o day .
- L ook, t h ere i t i s . I t’ s a b it e arlie r t o day o r m y w atc h es a b it s lo w .
D ia lo g D .
D ia lo g D .
- P le as, s to p t e x tin g. Y ou’re d is tr a ctin g m e!
- T here is n oth in g to b e d is tr a cte d f ro m , it’ s s o b orin g! A nd if y ou w en t f o r th e p op c o rn I w ould h av e
l e ft a g es t o g o.
- B ut I lik e it! I t’ s a c la ssic al p sy ch olo gic al d ra m a a n d I h av e to w rite a n e ssa y a b out it f o r m y F re n ch
c o urs e .
- A re y ou s a y in g th at I h av e to w atc h it f o r th e v ery e n d? T hen y ou b uy m e a n oth er b uck et o f th e p op
c o rn .
- A gre ed . B ut t u rn o ff y our m obile p hone r ig ht n ow ! O k?
A−3:
Mis s M org an
is n 't h ere y et... I 'm n erv ous b efo re t h e t e st.
B−5: W hat a re y ou d oin g,T ony ( m oth er)... s m ells i n t h e k itc h en ... f re e f o r d in ner.
C−1: w in dy t o day ... t h e b us i s c o m in g.
D−2: b orin g d ra m a, p opco rn ... w atc h t o a v ery e n d.

О тв ет:
3 512.
2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а
1 –6
то лько
од и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
утв ер ж ден ие.
вы
усл ы ш ите
за п ись
д важ ды . З ан еси те с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . T he s p eak er e x pla in s w hy h e/s h e l ik es t h e c ity l if e .
2 . T he s p eak er t a lk s a b out a l o cal t o uris t a ttr a ctio n.
3 . T he s p eak er t a lk s a b out u nusu al h ouse s.
4 . T he s p eak er d esc rib es t h e a re a w here h e/s h e l iv es.
5 . T he s p eak er e x pla in s h ow t o g et t o t h e c ity c en tr e .
2 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

6 . T he s p eak er d esc rib es h is /h er r o om .

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A .
S peak er A .
I l iv e i n t h e c o untr y b ut I ’v e a lw ay s w an te d t o m ove t o a b ig c ity . I t h in k t h at t h ere a re m ore
c are er o pportu nitie s th ere , m ore jo bs, p eo ple c an g et a b ette r e d ucatio n a n d b ette r m ed ic al se rv ic es
t h ere . T here is m ore e n te rta in m en t in th e c ity , to o. Y ou c an g o to th eatr e s, c in em as a n d c lu bs, th ere a re
l o ts o f p eo ple e v ery w here – y ou’ll n ev er g et b ore d . I ’ll m ove to th e c ity a s s o on a s I g et a n o pportu nity
t o d o s o .
S peak er B .
S peak er B .
I liv e in a b ig c ity , in a n ew f a st- d ev elo pin g a re a. M ost o f th e b uild in gs w ere b uilt n ot lo ng
a g o, s o th e a re a h as a m odern lo ok a n d is c o m fo rta b le to liv e in . T here a re s h ops, c in em as, s c h ools ,
h osp ita ls , s p orts c en tr e s a n d p ark s w ith in e asy r e ach o f m y h ouse . R ig ht in f ro nt o f m y h ouse th ere ’s a
b us s to p, s o I h av e n o p ro ble m g ettin g t o t h e c en tr e o r a n y o th er p art o f t h e c ity .
S peak er C .
S peak er C .
W e’v e ju st m oved h ouse a n d n ow I liv e in a n ew m odern b uild in g in th e c en tr e o f th e c ity .
M y w in dow h as a v ie w o f a b usy s tr e et b ut th e in te rio r c re ate s a n ic e a n d p eacefu l a tm osp here . T he
w alls a re p ain te d lig ht g re en a n d th e f u rn itu re is in w arm b ro w n a n d c re am y c o lo urs . T here ’s a p la sm a
T V a n d a p orta b le a u dio c en tr e . I l ik e d ra w in g a n d t h ere a re s e v era l o f m y p ic tu re s o n t h e w alls . I t h in k
t h ey l o ok n ic e t h ere .
S peak er D .
S peak er D .
E very body w an ts th eir h om e to b e a sa fe , n ic e a n d c o m fo rta b le p la ce b ut th eir id eas o f
c o m fo rt an d beau ty are very dif fe re n t. In hot clim ate s peo ple so m etim es m ak e th eir hom es
u nderg ro und. L iv in g underg ro und, how ev er, doesn ’t m ean liv in g in dark , dir ty an d dam p cav es.
M odern underg ro und hom es are lig ht. T hey are beau tif u lly desig ned , nic ely fu rn is h ed an d very
c o m fo rta b le t o l iv e i n .
S peak er E .
S peak er E .
W hen w e w ere w alk in g a lo ng th e m ain str e et, th e g uid e p oin te d to a n o rd in ary lo okin g
h ouse a n d s a id th at th e p la ce h ad a h is to ry . D urin g th e w ar a f a m ous d octo r liv ed th ere . H e a rra n ged a
h osp ita l i n h is o w n h om e a n d s a v ed l o ts o f p eo ple . N ow n obody l iv es i n t h e h ouse , t h ere ’s a m use u m o f
s c ie n ce a n d m ed ic in e t h ere . T he m use u m h as v ery i n te re stin g e x hib its o n t h e h is to ry o f m ed ic al s c ie n ce.
A−1: I th in k th at th ere are m ore care er o pportu nitie s th ere , m ore jo bs, p eo ple can g et a b ette r
e d ucatio n a n d b ette r m ed ic al s e rv ic es t h ere . T here i s m ore e n te rta in m en t i n t h e c ity , t o o.
B−4: M ost o f t h e b uild in gs w ere b uiltn ot l o ng a g o, s o t h e a re a h as a m odern l o ok a n d i s c o m fo rta b le
t o l iv e i n .
C−6: T he w alls a re p ain te d lig ht g re en a n d th e fu rn itu re is in w arm b ro w n a n d c re am y c o lo urs .
T here ’s a p la sm a T V a n d a p orta b le a u dio c en tr e .
D−3: In hot clim ate s peo ple so m etim es m ak e th eir hom es underg ro und. L iv in g underg ro und,
h ow ev er, d oesn ’t m ean l iv in g i n d ark , d ir ty a n d d am p c av es.
E−2: W hen w e w ere w alk in g a lo ng th e m ain s tr e et, th e g uid e p oin te d to a n o rd in ary lo okin g h ouse
a n d s a id t h at t h e p la ce h ad a h is to ry .

О тв ет:
1 4632.
3 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Why i s A ndre w g oin g t o G re ece?

1) T o t a k e a l a n guag e c o urs e .
2) T o v is it a r e la tiv e.
3) T o s e e t h e s ig hts .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
- A ndre w , w hat a s u rp ris e ! W hat a re y ou d oin g a t t h e a ir p ort?
- J a n e? O h, h i. I ’m f ly in g t o G re ece.
- A nd I h av e ju st r e tu rn ed f ro m I ta ly . I d id a n I ta lia n c o urs e th ere a n d w e c erta in ly s a w a lo t o f to uris t
a ttr a ctio ns.
- L uck y you. I don’t th in k I’ll m an ag e to se e an y to uris t attr a ctio n in A th en s. G oin g to m y
g ra n dm oth er’s . A nd y ou?
- Y eah , s h e is liv in g in A th en s f o r m an y y ears b ut n ow it’ s g oin g to b e d if fic u lt f o r h ere to liv e o n h er
o w n, s o s h e’s m ovin g to L ondon to b e c lo se r to th e f a m ily . I ’m g oin g th ere to h elp h er p ack a n d m ove
h ouse .
- I s e e. B ut a n yw ay , t h e c h an ge o f s u rro undin gs i s a lw ay s n ic e.
- R ig ht. B ut I ’m m ay b e i n r is k t o b e s tu ck i n t h is a ir p ort f o r h ours . T he f lig ht i s d ela y ed .
- W hat’ s w ro ng? P ro ble m s w ith t h e p la n e?
- N o, th e p la n e is a ll r ig ht, it’ s ju st r a in in g h ard in A th en s a n d w e a re w aitin g th e s itu atio n to im pro ve.
B ut t h e f o re cast i t’ s n ot v ery p ro m is in g.
- A nyw ay , it’ s b ette r to w ait th an to ta k e a r is k . I ’m a w fu lly a fra id o f f ly in g a n d g o b y tr a in w hen ev er
p ossib le .
- I th in k a n yone c an a v oid f ly in g n ow ad ay s. A nd y ou k now , p la n e is m ore s a fe th an a c o ach o r a c ar.
T he s ta tis tic s a y s o .
- D o t h ey ?
- Y es. A nd i f I h av e a c h oic e I a lw ay s c h oose p la n e.
- R eally ? Y ou o fte n f ly t o G re ece, d on’t y ou?
- Y es. W e s p en t th ere e v ery s u m mer o f th e la st 7 y ears . M y m oth er is a te ach er a n d s h e a lw ay s h as
h oly day s i n s u m mer. S he, m y s is te r a n d I g o t o t h e G re ek c o ast.
- I d o e n vy y ou.
- Y es, it’ s b een re ally g re at. W e’v e tr a v elle d th e w hole co untr y an d w e’v e se en all th e h is to ric al
s ig nif ic an t p la ces. M om a lw ay s in sis te d w e w en t o n g uid ed e x cu rs io ns a s th e g uid e c an ta u ght y ou lo st
o f f a sc in atin g s to rie s a b out a n cie n t a n d m odern G re ece.
- I b et t h ey c an . H av e y ou b een t o a n y o th er c o untr ie s?
- Y es, b ut n ot m an y: F ra n ce … a n d t h at’ s a ll a ctu ally . W e a re p la n nin g t o v is it I ta ly n ex t s u m mer.
- O h, y ou w on’t r e g re t th at. I t’ s a w onderfu l c o untr y . T he a rc h ite ctu re , th e c u is in e a n d th e la n guag e a re
a ll j u st b eau tif u l.
- I c an ’t s a y w ord o n I ta lia n .
- N ev er m in d. I ta lia n s a re v ery f rie n dly a n d c o m munic ativ e. T hey d on’t m in d if y our e x pre ssio ns w ill
b e i n b ody l a n guag e. W hat l a n guag e d o y ou l e arn a t s c h ool?
- F re n ch . I c h ose it b ecau se it s o unds b eau tif u l to m e. A nd p ro bab ly b ecau se m y o th er g ra n dm oth er is
F re n ch .
- O h, o k.
- N ex t s u m mer I ’m g oin g t o t a k e a S pan is h c o urs e i n a l a n guag e s c h ool.
- W hy S pan is h ? A S pan is h r e la tiv e t o o?
- N o, i t’ s s p oken i n l o ts o f c o untr ie s, s o I t w ould b e u se fu l f o r m y f u tu re c are er, I t h in k.
I'm g oin g t o m y g ra n dm oth er.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
4 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Why i s A ndre w ’s f lig ht d ela y ed ?

1) T he p la n e i s u nsa fe .
2) T he r e aso n i s u nknow n.
3) T he w eath er i s b ad .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
It's r a in in g h ard i n A th en s a n d w e a re w aitin g t h e s itu atio n t o i m pro ve.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What m ean s o f t r a n sp ort d oes A ndre w p re fe r?

1) P la n e.
2) C oach .
3) T ra in .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A p la n e i s m uch s a fe r t h an a c o ach o r a t r a in ...t h e s ta tis tic s s a y s...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What d oes A ndre w ’s m oth er d o f o r a l iv in g?

1) S he i s a t e ach er.
2) S he i s a t r a v el a g en t.
3) S he i s a g uid e.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
My m oth er i s a t e ach er...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
5 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What c o untr y i s A ndre w g oin g t o s e e n ex t?

1) G re ece.
2) I ta ly .
3) F ra n ce.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
We'r e p la n nin g t o s e e I ta ly n ex t s u m mer.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What f o re ig n l a n guag e d oes A ndre w s p eak ?

1) S pan is h .
2) I ta lia n .
3) F re n ch .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Fre n ch .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. H ow c an p eo ple u se t h eir d ig ita l p ers o nal a ssis ta n ts ?
2. W hat k in d o f m obile s i s i d eal f o r a g ra n dm a?
3. W hat k in d o f s tr a n ge c o m petitio n s ta rte d i n F in la n d i n 2 000?
4. H ow c an p eo ple g et b ack t o r e al- lif e c o m munic atio n?
5. W hat i s a l a w a g ain st m obile s?
6. H ow c an p eo ple r e co gniz e p hone a d dic tio n?
7. W hat k in d o f a n ew m usic al i n str u m en t w as u se d b y a y oung C hin ese g ir l?

A.
A.
Y oung p eo ple o fte n w orry ab out th e sty le an d fu nctio ns o f m obile p hones. H ow ev er, to day
c o m pan ie s p re se n t m ore m odels f o r p eo ple w ho a re o ver 5 0 o r 6 0 y ears o ld . T hey n eed a m obile p hone
w ith la rg e b utto ns, s o th at th ey c an d ia l n um bers w ith out g la sse s. T he m en u is a ls o s im ple . It re ally
d oesn 't m atte r i f t h e p hone h as a c am era o r t h e I n te rn et. F or t h em , l e ss i s m ore .
B.
B.
T oday , w hen f rie n ds m eet i n a c afe , t h ey p ut t h eir m obile p hones i n t h e m id dle o f t h e t a b le . T hey
a re n 't a llo w ed to to uch th em a t a ll. If s o m eo ne d oes it a n d a n sw ers th e p hone, th ey h av e to p ay fo r
e v ery body. S ounds f u n, r ig ht? T he id ea is to m ak e p eo ple c o ncen tr a te o n a r e al c o nvers a tio n w ith e ach
o th er i n ste ad o f u sin g t h eir m obile s a ll t h e t im e.
C.
C.
V is ito rs o f th eatr e s a n d c in em as o fte n c o m pla in th at m obile p hones rin g d urin g p erfo rm an ces.
T he c ity g overn m en t o f N ew Y ork p asse d a n ew a ct. I t i s n ow f o rb id den t o u se m obile p hones i n p la ces,
l ik e th eate rs , lib ra rie s, m use u m s, g alle rie s, a n d c in em as. T hose w ho d on't s w itc h o ff th eir m obile s w ill
h av e t o p ay $ 50.
6 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

D.
D.
W ith m obile p hones w e c an c o nta ct a n yone, a n yw here , a n y tim e. S cie n tis ts s a y th at s o m e p eo ple
a re s o u se d to m obile s th at th ey c an 't g o to th e k itc h en w ith out th em . T hey a re in p an ic if th ey le av e
t h em a t h om e o r lo se . It h as b eco m e a h ab it to h av e a m obile e v ery w here . P eo ple d ep en d o n m obile
p hones s o m uch t h at d octo rs h av e s ta rte d w orry in g. T hey s a y i t m ay b e a t h in g s im ila r t o d ru gs.
E.
E.
I n 2 010, a y oung g ir l f ro m C hin a m ad e a s o ng u sin g o nly h er m obile p hone. S he w ro te it w ith out
a n y g uita rs , p ia n os, d ru m s. S he u se d d if fe re n t f u nctio ns o f h er m obile . I t t o ok h er s e v era l d ay s t o r e co rd
t h e s o ng. L ate r s h e m ad e a v id eo o f it a n d p ut th e v id eo o n th e I n te rn et, w here o ver a m illio n p eo ple
w atc h ed i t. S he s e n t t h e s o ng t o t h e A pple c o m pan y a n d s u ggeste d u sin g i t i n t h eir a d vertis e m en ts .
F.
F.
T oday 's m obile p hones c an a lr e ad y s e n d e -m ails , s u rf th e In te rn et, a n d k eep y ou in to uch w ith
f rie n ds. T om orro w 's p hones a re lik e h elp fu l s e cre ta rie s. I n a fe w y ears y ou'l l s e e th at th ey k now y our
h ab its a n d c an a d vis e y ou w hat to c o ok f o r d in ner. T hey w ill r e m in d y ou w here to g o a n d w hat p re se n t
t o b uy.

Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 2 . H ow ev er, t o day c o m pan ie s p re se n t m ore m odels f o r p eo ple w ho a re o ver 5 0 o r 6 0 y ears o ld .
T hey n eed a m obile p hone w ith l a rg e b utto ns, s o t h at t h ey c an d ia l n um bers w ith out g la sse s.
B — 4 . T oday , w hen f rie n ds m eet in a c afe , th ey p ut th eir m obile p hones in th e m id dle o f th e ta b le .
T hey a re n 't a llo w ed t o t o uch t h em a t a ll. I f s o m eo ne d oes i t a n d a n sw ers t h e p hone, t h ey h av e t o p ay f o r
e v ery body.
C — 5 . It is n ow fo rb id den to u se m obile p hones in p la ces, lik e th eate rs , lib ra rie s, m use u m s,
g alle rie s, a n d c in em as. T hose w ho d on't s w itc h o ff t h eir m obile s w ill h av e t o p ay $ 50.
D — 6 . S cie n tis ts sa y th at so m e p eo ple a re so u se d to m obile s th at th ey c an 't g o to th e k itc h en
w ith out th em . T hey a re in p an ic if th ey le av e th em a t h om e o r lo se . It h as b eco m e a h ab it to h av e a
m obile e v ery w here .
E — 7 . I n 2 010, a y oung g ir l fro m C hin a m ad e a s o ng u sin g o nly h er m obile p hone. S he w ro te it
w ith out a n y g uita rs , p ia n os, d ru m s. S he u se d d if fe re n t f u nctio ns o f h er m obile .
F — 1 . T oday 's m obile p hones c an a lr e ad y s e n d e -m ails , s u rf th e In te rn et, a n d k eep y ou in to uch
w ith f rie n ds.

О тв ет:
245671.
7 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 0.
1 0.
To k eep k oala s a s p ets i s v ery d if fic u lt.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
The k oala is a sm all b ear-lik e an im al th at lo oks lik e a so ft to y. T he an im al is cu te an d n on-
a g gre ssiv e, b ut i t’ s d if fic u lt t o s e e a k oala i n t h e Z oo a n d n o o ne e v er k eep s t h em a s p ets . W hy i s i t s o ?
The m ain re aso n w hy p eo ple s h ould n’t tr y to ta k e k oala s o ut fro m th eir n atu ra l h om e is th eir d ie t.
I t’ s a s tr ic t d ie t o f e u caly ptu s le av es a s k oala s p ra ctic ally n ev er e at a n yth in g e ls e . I n A ustr a lia th ere a re
o ver 6 00 ty pes o f e u caly ptu s, b ut k oala s e at o nly 4 0–50 v arie tie s w ith o nly a b out 1 0 b ein g p re fe rre d .
A nd e v en i f y ou f in d t h e k oala ’s m ost f a v ourite t r e e a n d p la n t i t i n y our b ack yard , y ou w on’t b e a b le t o
s u pply y our k oala -p et w ith f o od a n yw ay . T he th in g is th at k oala s e at o nly f re sh y oung le av es, a n d th e
t r e e h as fe w o f th em . S o, to k eep a k oala h ap py a n d h ealth y, y ou w ould h av e to p la n t a b out 1 00
e u caly ptu s t r e es!
It’ s d if fic u lt to e x pla in w hy k oala s lo ve e u caly ptu s le av es s o m uch . T he le av es a re to ugh a n d fe el
l ik e ru bber. T hey h av e v ery fe w c alo rie s a n d th ey a re p ois o nous to m ost a n im als . K oala s, h ow ev er,
c o pe w ith s u ch a d ie t e asily . N atu re h as e q uip ped th em w ith s p ecia lis e d a d ap ta tio ns. E ach k oala e ats
a p pro xim ate ly 2 00 to 5 00 g ra m s o f le av es p er d ay . T hey a re v ery s lo w e ate rs a n d th ey m an ag e to g et
t h e m ax im um a m ount o f e n erg y f ro m s u ch a s m all a m ount o f f o od. T hey a ls o s le ep f o r u p to 1 8 h ours
p er d ay i n o rd er t o c o nse rv e e n erg y.
Koala s sp en d all th eir liv es o n eu caly ptu s tr e es an d th ey d on’t h av e an y n eed to le av e th em .
N orm ally th e a n im als d on’t d rin k w ate r a s th ey r e ceiv e it f ro m th e le av es. F or th is r e aso n th e k oala g ot
i ts n am e f ro m a n a n cie n t A borig in al w ord m ean in g “ n o d rin k”.
Koala s liv e in s o cie tie s, ju st lik e h um an s, s o th ey n eed to b e a b le to c o m e in to c o nta ct w ith o th er
k oala s. T hey liv e in su ita b le e u caly ptu s fo re sts w hic h are la rg e en ough to su pport a h ealth y k oala
p opula tio n a n d to a llo w f o r e x pan sio n b y m atu rin g y oung k oala s. I n s p ite o f th eir p eacefu l a n d s le ep y
l o ok, k oala s a re h ig hly te rrito ria l a n im als a n d d on’t a llo w s tr a n gers to a p pro ach th eir “ h om e tr e es” a n d
“ fo od t r e es” .
A f e m ale k oala g iv es b ir th to o nly o ne b ab y in o ne o r tw o y ears . I t's h air le ss, b lin d a n d v ery little –
a b out 2 c m s lo ng! I t g ets in to th e m oth er's p ouch – a s p ecia l p ock et o f s k in o n th e s to m ach – a n d s ta y s
t h ere f o r s ix o r s e v en m onth s. T hen i t g ets o ut o f t h e p ouch b ut s ta y s w ith t h e m oth er u ntil i t's a b out o ne
y ear o ld . K oala s a re s lo w -b re ed in g a n im als a n d th eir p opula tio n c an 't g ro w fa st. T he a n im als w ere in
d an ger o f ex tin ctio n at th e b eg in nin g o f th e 2 0th cen tu ry w hen th e k oala w as h unte d fo r its fu r.
F ortu nate ly , th e p opula tio n h as b een r e sto re d a n d to day th e A ustr a lia n g overn m en t d oesn 't c o nsid er th e
k oala a s e n dan gere d .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
...b ut it’ s d if fic u lt to s e e a k oala in th e Z oo a n d n o o ne e v er k eep s th em a s p ets . T he m ain re aso n
w hy p eo ple s h ould n’t t r y t o t a k e k oala s o ut f ro m t h eir n atu ra l h om e i s t h eir d ie t.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
8 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 1.
1 1.
Most a n im als e n jo y e atin g f re sh e u caly ptu s l e av es.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The le av es a re to ugh a n d fe el lik e ru bber. T hey h av e v ery fe w c alo rie s a n d th ey a re p ois o nous to
m ost a n im als .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 2.
1 2.
Koala s e at l o w -c alo rie f o od.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The le av es a re to ugh a n d fe el lik e ru bber. T hey h av e v ery fe w c alo rie s a n d th ey a re p ois o nous to
m ost a n im als . K oala s, h ow ev er, c o pe w ith s u ch a d ie t e asily .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 3.
1 3.
Koala s a re m ore a ctiv e a t n ig ht t h an a t d ay tim e.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
No i n fo rm atio n.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
1 4.
1 4.
Koala s p ro te ct t h eir t e rrito ry f ro m o th er k oala s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
In sp ite o f th eir p eacefu l a n d sle ep y lo ok, k oala s are h ig hly te rrito ria l an im als an d d on’t allo w
s tr a n gers t o a p pro ach t h eir « hom e t r e es» a n d « fo od t r e es» .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
9 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 5.
1 5.
The b ab y k oala c an e asily r e co gniz e i ts m oth er a m ong o th er f e m ale k oala s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Then i t g ets o ut o f t h e p ouch b ut s ta y s w ith t h e m oth er u ntil i t's a b out o ne y ear o ld .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
1 6.
1 6.
The n um ber o f k oala s i n A ustr a lia i s f a llin g d ow n d ra m atic ally .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Fortu nate ly , th e p opula tio n h as b een r e sto re d a n d to day th e A ustr a lia n g overn m en t d oesn 't c o nsid er
t h e k oala a s e n dan gere d .
Отв ет - 2 .
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«D ad u su ally c o m es u p w ith o rig in al id eas. L ast S unday D ad _ _________________(D EC ID E) th at w e
sh ould a ll g o o n a c am pin g t r ip .»
Dad u su ally c o m es u p w ith o rig in al id eas. L ast S unday D ad _ _________________(D EC ID E) th at
w e s h ould a ll g o o n a c am pin g tr ip . T he id ea c am e to h im w hile h e _ _________________(R EA D) a n
a rtic le a b out c am pin g. T he a rtic le sa id th at c am pin g b rin gs fa m ilie s to geth er. “ N ot tr u e”, I sm ile d .
“ W hat a b out t e le v is io n? I t u su ally _ _________________(H ELP) f a m ilie s t o f e el a l o t m ore u nite d .” “ If
t h e w eath er is fin e, w e _ _________________(G O) o n a tr ip n ex t w eek en d,” D ad sa id an d p ut h is
m ag azin e o n th e c o ffe e ta b le . I q uic k ly lo oked o ver a t m y _ _________________(Y OUNG) b ro th er,
P au l. H e gav e m e a know in g sm ile , “D o you re m em ber __________________(W E) la st tr ip ?” I
c erta in ly d id . L ast s u m mer D ad to ld u s th at f is h in g w ould b e a g re at a ctiv ity f o r o ur f a m ily . W e b ought
f o ur e x pen siv e f is h in g r o ds a n d d ro ve f o r t h re e l o ng h ours t o a b ig l a k e i n V ir g in ia .
When w e g ot t h ere , w e d is c o vere d t h at w e _ _________________(F O RG ET) t o t a k e t h e f is h in g r o ds.
T en m in ute s la te r w e m ad e a n oth er u nple asa n t d is c o very : w e _ _________________(N OT/H AV E) th e
t e n t w hic h m ean t w e c o uld n’t s ta y o vern ig ht a n d w e h ad to d riv e a ll th e w ay b ack h om e a g ain . W e
_ _________________(B E) t ir e d a n d d is a p poin te d w ith t h e t r ip .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Last S unday — у казы вает н а п росто е п рош ед ш ее в р ем я. Г лаго л п рав и льн ы й, т о е сть d ecid ed .
1 0/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he id ea c am e to h im w hile h e _ _ ________________(R EA D) a n a rtic le a b out c am pin g. T he a rtic le
sa id t h at c am pin g b rin gs f a m ilie s t o geth er.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Дли те л ьн ое
дей ств и е
в прош ед ш ем
вр ем ен и
(
пока
он
чи та л
),
просто е
прош ед ш ее
вр ем я
( в д руг и дея п ри ш ла).
Отв ет - w as r e ad in g.
1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«“N ot tr u e”, I s m ile d . “ W hat a b out te le v is io n? I t u su ally _ _________________(H ELP) f a m ilie s to f e el
a l o t m ore u nite d .” »
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Pre se n t S im ple ( u su ally ). V s|V 1 —
it u su ally h elp s...
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«“If th e w eath er is f in e, w e _ _________________(G O) o n a tr ip n ex t w eek en d,” D ad s a id a n d p ut h is
mag azin e o n t h e c o ffe e t a b le .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Усл о вн ое
пред ло ж ен ие
1
ти па
(
пер ев од и тс я
буд ущ им
вр ем ен ем
) I f P re se n t S im ple , w ill V . —
w ill g o.
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I q uic k ly l o oked o ver a t m y _ _________________(Y OUNG) b ro th er, P au l.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту — м ой м лад ш ий б рат — y ounger.
2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«H e g av e m e a k now in g s m ile , “ D o y ou r e m em ber _ _________________(W E) l a st t r ip ?”»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
При тя ж ате л ьн ое п ри лага те л ьн ое — o ur l a st t r ip .
1 1/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I c erta in ly d id . L ast s u m mer D ad to ld u s th at fis h in g w ould b e a g re at a ctiv ity fo r o ur fa m ily . W e
bought f o ur e x pen siv e f is h in g r o ds a n d d ro ve f o r t h re e l o ng h ours t o a b ig l a k e i n V ir g in ia .
When w e g ot th ere , w e d is c o vere d th at w e _ _________________(F O RG ET) to ta k e th e fis h in g
ro ds.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple / P ast P erfe ct — f o rg ot/h ad f o rg otte n .
2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T en m in ute s la te r w e m ad e a n oth er u nple asa n t d is c o very : w e _ _________________(N OT/H AV E) th e
te n t w hic h m ean t w e c o uld n’t s ta y o vern ig ht a n d w e h ad t o d riv e a ll t h e w ay b ack h om e a g ain .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple N eg ativ e: d id n ot V 1.
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«W e _ _________________(B E) t ir e d a n d d is a p poin te d w ith t h e t r ip .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple ( b e): w as/w ere — w e w ere .
2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

For s o m e r e aso n B ritis h f o od d oes n ot h av e t h e b est r e p uta tio n i n t h e w orld . A f e w y ears a g o I a sk ed
a _ ___________ ( V IS IT ) t o B rita in a b out t h e l o cal f o od.
For s o m e r e aso n B ritis h f o od d oes n ot h av e t h e b est r e p uta tio n i n t h e w orld . A f e w y ears a g o I a sk ed
a ____________ (V IS IT ) to Brita in ab out th e lo cal fo od. H e desc rib ed it as ta ste le ss an d
_ _________________ (B O RE). I can not ag re e with his opin io n an d fin d his word s to ta lly
_ _________________ (F A IR ). F or a s ta rt, B ritis h d esse rts a n d c ak es a re s o g ood th at B ritis h s c h ool
c h ild re n a re o fte n p unis h ed w ith ' n o p uddin g' if th ey d on't b eh av e _ _________________ ( P R O PE R ).
A nd ap art fro m th e desse rts th ere are lo ts of fa n ta stic tr a d itio nal B ritis h dis h es, in clu din g th e
_ _______ __________
(F A M E) fu ll E nglis h bre ak fa st, m outh -w ate rin g sa n dw ic h es, an d delic io us
s o ups. B rita in h as a m azin g v eg eta ria n r e sta u ra n ts a n d a ll t h e _ _________________
(N ATIO NAL) f o od
y ou c o uld p ossib ly im ag in e, in clu din g I ta lia n p asta r e sta u ra n ts , I n dia n c u rry h ouse s a n d J a p an ese s u sh i
b ars . L ots o f f o re ig ners r e tu rn h om e w ith m uch b ette r s to rie s a b out B ritis h f o od.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
тр еб уетс я с у щ еств и те л ьн ое. О бразу етс я п ри п ом ощ и с у ф фикса - O R
1 2/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

He d esc rib ed i t a s t a ste le ss a n d _ _________________. ( B O RE)
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По с м ы сл у т р еб уетс я п ри лага те л ьн ое, о б разо ван ное п ри п ом ощ и с у ф фикса - IN G к о сн ове.
2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

I c an not a g re e w ith h is o pin io n a n d f in d h is w ord s t o ta lly _ _________________. ( F A IR )
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По
см ы сл у
тр еб у етс я
при лага те л ьн ое
с проти во п оло ж ны м
см ы сл о м .
Образу етс я
поср ед ств о м
д об ав л ен ия п ри ста в к и - U N-.
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

For a s ta rt, B ritis h d esse rts a n d c ak es a re s o g ood t h at B ritis h s c h ool c h ild re n a re o fte n p unis h ed w ith
' n o p uddin g' i f t h ey d on't b eh av e _ _________________. ( P R O PE R )
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По с м ы сл у т р еб уетс я н ар еч и е. О бразу етс я п оср ед ств о м д об ав л ен ия с у ф фикса - L Y .
3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

And ap art fro m th e d esse rts th ere are lo ts o f fa n ta stic tr a d itio nal B ritis h d is h es, in clu din g th e
_ _________________ fu ll Englis h bre ak fa st, m outh -w ate rin g sa n dw ic h es, an d delic io us so ups.
( F A M E)
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По с м ы сл у т р еб уетс я п ри лага те л ьн ое, о б разо ван ное п ри п ом ощ и с у ф фикса - O US к о сн ове.
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

Brita in has am azin g veg eta ria n re sta u ra n ts an d all th e __________________ fo od you co uld
p ossib ly im ag in e, in clu din g I ta lia n p asta r e sta u ra n ts , I n dia n c u rry h ouse s a n d J a p an ese s u sh i b ars . L ots
o f f o re ig ners r e tu rn h om e w ith m uch b ette r s to rie s a b out B ritis h f o od. ( N ATIO NAL)
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По
см ы сл у
нео бход и м о
при лага те л ьн ое
с други м
зн ач ен ием
(
меж нац ион ал ьн ы й
вм есто
н ац ион ал ьн ы й), о б разо ван о п ри п ом ощ и д об ав л ен ия п ри ста в к и - IN TER -.
1 3/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 2.
3 2.
You h av e 3 0 m in ute s to d o th is ta sk . Y ou h av e re ceiv ed a le tte r fro m y our E nglis h –sp eak in g p en
f rie n d, J o hn.

...I l ik e s u m mer b ecau se I c an g iv e a s m uch t im e a s I w an t t o m y h obby — r e ad in g. I
know i t s o unds s tr a n ge n ow ad ay s. W hy d o t e en ag ers r e ad l e ss t h an t h eir p are n ts d id ?
What k in d o f b ooks d o y ou l ik e r e ad in g? W hat d o y ou d o i n y our f re e t im e?...

Write h im a le tte r a n d a n sw er h is 3 q uestio ns. W rite 1 00–120 w ord s. R em em ber th e r u le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
St. P ete rs b urg , R ussia
Novem ber, 3 0

Dear J o hn,
It's n ic e t o h ear f ro m y ou. I d id n’t k now t h at y ou l ik e r e ad in g!
I th in k th at n ow ad ay s te en ag ers r e ad le ss th an th eir p are n ts b ecau se o f th e in te rn et, c o m pute r g am es
a n d s o cia l w eb s w hic h ta k e to o m uch tim e. B ut I lik e re ad in g a n d tr y to re ad re g ula rly . I lik e to re ad
s h ort s to rie s, b ecau se t h eir f in al i s u su ally u npre d ic ta b le . A ls o I r e ad s o m e c la ssic n ovels , i n m y o pin io n
i t’ s i m porta n t t o i m pro ve y our e ru ditio n a n d v ocab ula ry . B esid es r e ad in g I d o s p ort i n m y f re e t im e, a n d
n ev er f o rg et t o s p en d s o m e a m ount o f t im e w ith m y f rie n ds.
I w ould l ik e y ou t o r e co m men d m e s o m e b ook t h at y ou l a te ly r e ad a n d l ik ed . L et m e k now t h e t itle !
Write m e b ack .
Best w is h es,
Em ma
3 3.
3 3.
You a re g oin g to re ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to re ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e
r e ad y t o r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

If y ou lo ok a t th e n ig ht s k y, y ou w ill s e e a n e n dle ss n um ber o f s ta rs . W hen th ere a re n o c lo uds, y ou
c an a ls o s e e a b an d o f lig ht th at g oes a cro ss th e s k y. It is c alle d th e M ilk y W ay . In 1 610, a fte r th e
i n ven tio n o f th e te le sc o pe, sc ie n tis ts fo und o ut th at th e M ilk y W ay c o nsis ts o f in div id ual sta rs . O ur
S ola r S yste m is a tin y p art o f th e M ilk y W ay a n d it is lo cate d c lo se to its c en tr e . T he M ilk y W ay
c o nta in s o ver 2 00 b illio n s ta rs a n d e n ough d ust a n d g as to m ak e b illio ns m ore . M ore th an h alf o f th e
s ta rs a re o ld er th an o ur S un.
Until th e la st c en tu ry , s c ie n tis ts b elie v ed th at a ll th e s ta rs o f th e U niv ers e
w ere i n sid e t h e M ilk y W ay . N ow , i t i s w ell- k now n t h at t h ere a re a l o t o f o th er g ala x ie s l ik e o urs .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
1 4/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Вы м огл и б ы о тв ети ть т а к :
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow m uch f re e t im e d o y ou h av e o n w eek d ay s?
Stu den t:
Stu den t:
I u su ally h av e 2 -3 h ours o f f re e t im e i n t h e e v en in g a fte r I f in is h d oin g h om ew ork .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow d o y ou a n d y our f rie n ds u su ally s p en d y our f re e t im e?
Stu den t:
Stu den t:
M y f rie n ds a n d I p la y f o otb all t o geth er.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W ho d o y ou p re fe r t o s p en d y our f re e t im e w ith ?
Stu den t:
Stu den t:
I p re fe r t o s p en d f re e t im e w ith f a m ily a n d f rie n ds.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat a fte rs c h ool a ctiv itie s d o y ou t a k e p art i n ?
Stu den t:
Stu den t:
I t a k e p art i n p la y in g f o otb all w ith m y s c h oolm ate s.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
D o y ou t h in k e v ery one s h ould f in d s o m e t im e f o r d oin g s p orts ? W hy?
Stu den t:
Stu den t:
I n m y o pin io n, e v ery p ers o n s h ould d ecid e f o r h im se lf w heth er h e w an ts to d o s p ort o r n ot
b ecau se w e l iv e i n a s o cie ty w ith a f re ed om o f c h oic e.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat h obby w ould y ou d o i f y ou h ad f re e t im e?
Stu den t:
Stu den t:
I w ould s ta rt p la y in g i c e h ock ey .
3 5.
3 5.
You a re g oin g t o g iv e a t a lk a b out a h ealth y l if e sty le . Y ou w ill h av e t o s ta rt i n 1 ,5 m in ute s a n d s p eak
f o r n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— w hat g ood a n d b ad h ab its p eo ple h av e;
— w hat a h ealth y w ay o f l if e i s ;
— w hat p eo ple s h ould d o t o k eep f it;
— w hat y our a ttitu de t o a h ealth y l if e sty le i s .

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Now ad ay s p eo ple a re m ore h ealth -c o nsc io us th an th ey u se d to b e. P ro bab ly it is c o nnecte d w ith th e
p ow er o f m ass m ed ia o r w ith th e d eep u nders ta n din g th at g ood h ealth is e v en m ore im porta n t th an
w ealth .
A h ealth y w ay o f lif e is a p hilo so phic al is su e. S om e p eo ple b elie v e th at to b e h ealth y y ou s h ould
o nly a v oid d if fe re n t b ad h ab its , lik e s m okin g o r d rin kin g a lc o hol. I w an t to a d d s o m e m ore h ab its , th at
c an a ffe ct o ur h ealth . S uch h ab its lik e e atin g ju nk fo od, o vere atin g, s k ip pin g m eals c an c au se v ario us
d is e ase s. T hat i s w hy I b elie v e t h at h ealth y d ie t i s t h e b asis o f h ealth y l if e sty le .
The o nly w ay to s ta y h ealth y a n d to k eep f it is g oin g in f o r s p orts a n d e n jo y it. O ne c an b eco m e a
s tr o nger, h ealth ie r a n d h ap pie r p ers o n.
Som e m ore im porta n t a sp ects a re th e a m ount o f tim e p eo ple s le ep a n d s p en d tim e in th e o pen a ir .
P eo ple s a y it is u se fu l to ta k e a s tr o ll b efo re g oin g to b ed , a ir th e ro om a n d th en s le ep n o le ss th an 8
h ours .I f w e w an t t o d o w ell w e s h ould f o llo w s u ch r e co m men datio ns.
I p ers o nally b elie v e th at d is c ip lin e a n d r e g ula rity in lif e c an h elp to p ro m ote o ur h ealth . I e v en h av e
a s p ecia l h ab its ' t r a ck er t h at h elp s m e a n d e n co ura g es b uild in g n ew h ealth y h ab its . T o s u m i t u p, I t h in k
t h at p ro per s le ep , r e g ula r e x erc is e s a n d h ealth y d ie t a re r e ally t h e b est w ay t o l iv e.
1 5/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X