Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.09 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 7 67397
В ар и ан т № 7 67397
1 .
1 .
Вы
два
раза
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
бу квам и
А , B , C , D .
У ста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
ди ал о га м и
и места м и
,
гд е
он и
прои сх од ят
:
к каж дом у
ди ал о гу
п од бер и те
со отв етс тву ю щ ее
место
дей ств и я
,
об озн ач ен ное
циф рам и.
Исп ользу й те
каж дое
место
д ей ств и я и з с п иск а 1 –5 т о льк о о д и н р аз. В з а д ан ии е сть о д н о л и ш нее м есто д ей ств и я.


1. A t h om e
2. I n a s h op
3. A t a p ost o ffic e
4. I n a c la ssro om
5. A t a b ir th day p arty

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




1 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo gue A
A : W e n eed t o w eig h i t f ir s t a n d t h en I ’ll t e ll y ou t h e e x act p ric e.
B : O K. T here a re o nly b ooks i n t h ere , b ut t h ey m ay b e h eav y.
A : W e’ll s e e. N ow f ill in th is f o rm , p le ase . Y our n am e g oes h ere , a n d th e a d dre sse e’s in fo rm atio n g oes
t h ere , o n t h ose l in es.
B : Y eah , I ’v e g ot i t. H ow l o ng w ill i t t a k e t h e p arc el t o g et t h ere ?
A : T w o o r t h re e d ay s. W e c an d o i t f a ste r b ut i t w ill b e m ore e x pen siv e.
B : N o, n o n eed . T w o o r t h re e d ay s i s O K f o r m e.
D ia lo gue B
A : E xcu se m e, c an I s e e t h at b ook p le ase ?
B : T his o ne?
A : N o, t h e o ne t o t h e r ig ht. N ex t t o t h e t h ic k g re en e n cy clo ped ia .
B : O k. H ere y ou a re . T his i s a ls o a k in d o f e n cy clo ped ia b ut i t’ s f o r c h ild re n a n d i t f o cu se s o n a n im als -
l iv in g a n d e n dan gere d .
A : R ig ht. I t lo oks e x actly w hat I n eed fo r m y n ep hew . I ’m lo okin g fo r a b ir th day p re se n t fo r h im …
a n d… I t h in k t h is w ill p erfe ctly s u it h is i n te re sts .
B : I f y ou’v e g ot o ur c u sto m er l o yalty c ard , t h e p ric e w ill b e 1 5% l o w er t h an y ou s e e o n t h e b ook.
D ia lo gue C
A : A re y ou e n jo yin g y ours e lf ?
B : O h, y es! I t w as v ery n ic e o f T im t o i n vite m e a n d I ’m g la d t o m eet h is o ld f rie n ds h ere .
A : A nd w e a re g la d to m eet h is n ew frie n ds. T im a n d m e… w e’v e k now n e ach o th er fo r te n y ears
a lr e ad y.
B : H av e y ou? W hat w as h e l ik e w hen h e w as a s m all c h ild ?
A : W ell… h e lik ed b ooks a n d a n im als a n d f o otb all. I n p rim ary s c h ool, h is f a v ourite b ook w as W in nie -
t h e-P ooh. L ik e t h e b ear, T im h as a lw ay s l ik ed h oney .
B : O h, I k now . I b et t h e c ak e t o day i s s o m e s o rt o f h oney c ak e t o o!
A : W e’ll s e e i t s o on!
D ia lo gue D
A : O h, n o! I ’v e f o rg otte n m y b ook a t h om e.
B : T he S cie n ce t e x tb ook?
A : Y eah .
B : I t’ s n ot a p ro ble m . W e c an s h are m in e.
A : B ut it is a p ro ble m . M rs G re y n ev er a llo w s u s to c h an ge s e ats . S he’s g ot a s o rt o f a s y ste m f o r h ow
s tu den ts s h ould b e p la ced t o g et t h e b est r e su lt.
B : I d oubt t h at. A nyw ay , w e c an a sk f o r h er p erm is sio n t o s it t o geth er. I ’m s u re s h e w on’t m in d.
A — 3: Y eah , I ’v e g ot i t. H ow l o ng w ill i t t a k e t h e p arc el t o g et t h ere ?

В — 2 : I f y ou’v e g ot o ur c u sto m er lo yalty c ard , th e p ric e w ill b e 1 5% lo w er th an y ou s e e o n th e
b ook.

С — 5 :
B: O h, I k now . I b et t h e c ak e t o day i s s o m e s o rt o f h oney c ak e t o o!
A: W e’ll s e e i t s o on!

D — 4 : M rs G re y n ev er a llo w s u s to c h an ge s e ats . S he’s g ot a s o rt o f a s y ste m fo r h ow s tu den ts
s h ould b e p la ced t o g et t h e b est r e su lt.

О тв ет:
3 254.
2 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а
1 –6
то лько
од и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
утв ер ж ден ие.
вы
усл ы ш ите
за п ись
д важ ды . З ан еси те с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er c h ild hood d re am .
2 . T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er r e cen t d ay -o ff.
3 . T he s p eak er e x pla in s h ow t o g ro w a g ard en .
4 . T he s p eak er e x pla in s a b out h ealth y e atin g h ab its .
5 . T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er n ew h obby.
6 . T he s p eak er e x pla in s h ow t o c o ok a s p ecia l d is h .

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A .
S peak er A .
I lik e fa m ily c ele b ra tio ns, w hen s e v era l g en era tio ns g ath er a ro und th e ta b le a n d ta lk a n d
e x ch an ge n ew s. M y g ra n dm oth er a n d I u su ally m ak e a la rg e a p ple p ie . E very one in th e f a m ily lo ves it.
I t’ s a tr a d itio nal r e cip e. T o m ak e th e a p ple s ta ste f re sh a n d s ta y c ris p y w e a d d s o m e le m on ju ic e w ith
s u gar a n d v an illa . I t’ s a ls o i m porta n t t o t a k e t h e p ie o ut o f t h e i r o n i n t im e.
S peak er B .
S peak er B .
it w as w arm a n d s u nny la st w eek en d a n d w e w ere g la d to s p en d a c o uple o f d ay s o utd oors .
W e w en t to a b us tr ip in a n earb y to w n f a m ous f o r its p ark s a n d a la rg e f ru it g ard en . T he g ard en lo oks
f a n ta stic a n d m ost o f th e a p ple tr e es a re in b lo sso m . In a c afé w e e n jo yed so m e fru it te a w ith th e
d elic io us a p ple p ie .
S peak er C .
S peak er C .
I u se d to d o s w im min g a n d c y clin g b ut n ow I ’v e g ot n ew in te re sts in lif e . I s ta rt d ra w in g. I
g o to th e a rt s c h ool a n d I lik e it v ery m uch . T oday w e d re w a s till lif e . T here a re d if fe re n t th in gs lik e
f ru its , f lo w ers a n d o th er h ouse a rt o bje cts . W e d re w a v ase w ith a p ple s. I n ev er th ought it c o uld b e s o
d if fic u lt t o m ak e t h e a p ple s l o ok r e alis tic o n t h e p ic tu re .
S peak er D .
S peak er D .
m y m om a lw ay s s a y s th at th e f o od w e e at s h ould b e n ot o nly ta sty b ut g ood f o r o ur b odie s
t o o.
That’ s w hy s h e i n clu des l o t’ s o f f ru its a n d v eg eta b le s i n o ur m en u. S he p re fe rs l o cal s e aso n f ru its t o
e x otic o nes. A nd b elie v es t h at t h ere i s n oth in g b ette r t h an g re en a p ple s f ro m o ur g ard en . A n a p ple a d ay
k eep s a d octo r a w ay , s h e s a y s. A nd I t h in k s h e i s r ig ht.
S peak er E .
S peak er E .
w hen I w as little I sp en t lo ts o f tim e in m y g ra n ny’s . sh e a n d h er n eig hbour h ad la rg e
g ard en s w hic h m ak es t h e v illa g e l o ok f a n ta stic . I w an te d t o b e a g ard en er t o t a k e c are o f f lo w ers , c h erry
a n d a p ple t r e es a s I e n jo yed i t v ery m uch . I a ls o w an te d t o g re w s o m e m ore b eau tif u l f lo w er a n d g iv e i t
m y g ra n nie s n am e – N an cy . B ut th at n ev er cam e tr u e. I w ork as a sa le s m an ag er in a te le p hone
c o m pan y n ow .
A−6: I l ik e f a m ily c ele b ra tio ns... a l a rg e a p ple p ie ... t o m ak e t h e a p ple s s ta y f re sh ...
B−2: I t w as w arm a n d s u nny l a st w eek en d a n d w e w ere h ap py t o s p en d t im e o utd oors ...
C−5: I u se d to d o s w im min g a n d c y clin g b ut n ow I 'v e g ot a n oth er in te re st o f lif e . I 'v e b eco m e k een
o n d ra w in g...
D−4: th e fo od w e e at sh ould b e n ot o nly ta sty ... sh e in clu des lo t's o f fru it a n d v eg eta b le s in o ur
m en u... T here 's n oth in g b ette r t h an a g re en a p ple f ro m o ur g ard en ...
E−1: W hen I w as little I sp en t tim e w ith m y g ra n dm oth er... a la rg e g ard en ... I w an te d to b e a
g ard en er... t o g ro w a b eau tif u l f lo w er...

О тв ет:
6 2541.
3 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . в ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Why h as T hom as c o m e f ro m s c h ool e arlie r t h an u su al?

1) H e f e lt u nw ell i n t h e c la ssro om .
2) H e f a ile d h is m ath em atic s t e st.
3) H is t im eta b le c h an ged .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
- H i, m om .
- O h, T hom as! Y ou a re e arly t o day , a re y ou a ll r ig ht? H ow a re y ou f e elin g, d arlin g?
- D on’t w orry , I ’m f in e. W e ju st d on't h av e I T c la ss o n M onday s a n ym ore . I t m oves o n F rid ay s, b ut I
f o rg ot t o t e ll y ou. A nd t h e d ay w as r e ally g ood.
- I ’m g la d t o h ear t h at. H ow d id y ou m an ag e w ith t h e m ath ’s t e st?
- I d id w ell, I t h in k. I t w asn ’t r e ally d if fic u lt.
- Y ou m ust b e v ery h ungry , y ou'v e l e ft y our l u nch b ox o n t h e k itc h en t a b le t o day .
- O h, y es. I d is c o vere d t h is o n t h e l u nch b re ak . I t w as a g re at d is a p poin tm en t.
- D id y ou e at i n t h e c an te en ?
- N o, I d id n’t l ik e t h e f o od t h ere , y ou k now t h at.
- A nd I d on’t h av e a n yth in g r e ad y f o r y ou a t th e m om en t. I ’v e ju st c o m e in . it w as a h ard d ay , lo ts o f
c u sto m ers , e v ery one's l o okin g f o r C hris tm as g if ts . B ut i f y ou w ait a w hile , I ’ll c o ok s p ag hetti.
- D on’t w orry , m om . I j u st g et m y l u nch b ox. I ’ll e at w hat’ s t h ere a n d w e’ll h av e d in ner l a tte r w hen d ad
c o m es h om e.
- O k, i f t h at’ s w hat y ou w an t. A nd r e m in d m e, w hat t im e d o y ou p la n t o f in is h w ork t o m orro w ?
- T he s h op c lo se s a t 6 p .m ., w hy?
- Y our c o usin D ia n a c alle d , s h e’s a rriv in g to m orro w a t 8 p .m . a n d s h e a sk ed if y ou c o uld p ic k h er u p
f ro m t h e a ir p ort.
- O h, it’ s a 2 h ours d riv e th ere a n d th e s a m e tim e b ack a g ain . B ut, o k. I 'l l s e t o ff to th e a ir p ort s tr a ig ht
f ro m w ork .
- A nd h ow a b out b uyin g C hris tm as g if ts ? A re w e g oin g t o p ut i t o ff?
- L ooks lik e it. B ut d on’t w orry , it’ s still a w eek b efo re C hris tm as. W e’ll h av e tim e to b uy y ou a
s n ow board . T hat's w hat y ou a re w orry in g a b out, i s n ’t i t?
- Y es, a ctu ally I w orry a b out a rra n ge w ith s o m e f rie n ds f o r th ey c o uld te ach m e h ow to r id e it. A nd a s
a n e x ch an ge I ’ll t e ach t h em h ow t o s k i.
- I s e e. Y ou’ll g et y our p re se n t o n t im e, d on’t w orry . A nd h ow t h e f o re cast s a y s t h is w in te r w ill b e v ery
g ood f o r a ll t h at k in d o f f u n i n t h e s n ow . T hey p ro m is e t h e n ic est a n d t h e s n ow ie st w in te r i n y ears .
- W ell. I f e lt s o d is a p poin te d a b out t h e w eath er l a st y ear, r e m em ber t h at?
- Y eah . I t w as v ery u nre lia b le . S now , r a in , s le d , s lu sh .
- A nd I p ra ctic ally h ad n o c h an ce t o s k i.
- L et’ s h ope y ou’ll m ak e i t t h is y ear.
I'm f in e. W e j u st
don't g av e I T c la ss o n M onday s a n ym ore . I t m oves o n F rid ay s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
4 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Where d oes T hom as u su ally h av e l u nch ?

1) H e c o m es h om e f o r l u nch .
2) H e b uys h is l u nch i n t h e s c h ool c an te en .
3) H e t a k es a l u nch b ox t o s c h ool.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
— Y ou m ust b e v ery h ungry , y ou'v e l e ft y our l u nch b ox o n t h e k itc h en t a b le t o day .
— O h, y es. I d is c o vere d t h is o n t h e l u nch b re ak . I t w as a g re at d is a p poin tm en t.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Where d oes T hom as’ m oth er w ork ?

1) S he w ork s i n a s h op.
2) S he w ork s i n a s c h ool.
3) S he w ork s i n a c an te en .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
. ..l o ts o f c u sto m ers , e v ery one's l o okin g f o r C hris tm as g if ts .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


How i s T hom as’ m oth er g oin g t o s p en d t h e n ex t e v en in g?

1) S hoppin g f o r C hris tm as p re se n ts .
2) P re p arin g f o r C hris tm as a t h om e.
3) D riv in g h er c ar f o r s e v era l h ours .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I'l l s e t o ff t o t h e a ir p ort j u st a fte r w ork ...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
5 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What p re se n t d oes T hom as w an t t o g et?

1) A p air o f s k is .
2) A s n ow board .
3) A b ic y cle .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
We h av e t im e t o b uy y ou a s n ow board . T hat's w hat y ou a re w orrie d a b out.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What k in d o f w eath er a re T hom as a n d h is m um e x pectin g t h is w in te r?

1) S now y.
2) R ain y.
3) S to rm y.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
They p ro m is e t h e n ic est a n d t h e s n ow est w in te r t h is y ear.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
6 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. W hic h c o lo ur w as l o ng c o nsid ere d a s a n u nlu ck y o ne?
2. W hat i s t h e n atio nal f o od i n I re la n d?
3. W hat i s a f a ls e s te re o ty pe a b out t h e I ris h ?
4. W hat k in d o f s h ort h um oro us p oem s m ad e o ne I ris h t o w n k now n a ll o ver t h e w orld ?
5. W hat w orld f a m ous j o urn ey i s c o nnecte d w ith o ne I ris h w rite r?
6. W hic h I ris h t a lis m an i s c o nsid ere d t o b e a l u ck y o ne?
7. W hat a re t h e i m pre ssiv e f a cts a b out o ld h olid ay t r a d itio ns?

A.
A.
W hen y ou th in k o f th e I ris h , y ou o fte n p ic tu re a r e d -h air e d p ers o n d re sse d a ll in g re en . H ow ev er,
i t's j u st a p opula r m yth w hic h h as g ro w n i n to a t r a d itio n, p artic u la rly i n t h e U nite d S ta te s. I t's c u sto m ary
i n Ire la n d to w ear g re en c lo th es o nly o n S t. P atr ic k 's D ay . L ots o f p eo ple a re tr ic k ed b y th is c lic h e.
H ow ev er, o rig in ally , t h e c o lo ur a sso cia te d w ith S ain t P atr ic k w as n ot g re en , b ut b lu e.
B.
B.
I n I re la n d, th e c o lo ur g re en w as lo ng c o nsid ere d to b rin g b ad f o rtu ne. T he r e aso n is th at in I ris h
f o lk lo re g re en is th e fa v ourite c o lo r o f th e G ood P eo ple (th e p ro per n am e fo r fa ir ie s). M yth s ru n th at
t h ey a re lik ely to s te al p eo ple , e sp ecia lly c h ild re n , w ho w ear to o m uch o f th e c o lo ur. I n th e p ast, a g ir l
w ould n ev er w ear a n yth in g g re en o n h er w ed din g d ay .
C.
C.
C hris tm as i s a v ery i m porta n t c ele b ra tio n i n I re la n d. A fte r d in ner o n C hris tm as E ve, i t i s c o m mon
f o r f a m ilie s to le av e m ilk a n d b re ad o n th e ta b le a s a s ig n o f f rie n dlin ess a n d k in dness. A noth er c u sto m
i s t o l e av e t h e d oor u nlo ck ed . A l it c an dle i s l e ft i n a w in dow d urin g t h e n ig ht. I t r e p re se n ts h elp f o r a n y
t r a v elle r w ho i s p assin g b y.
D.
D.
P ota to es fo rm th e b asis fo r m an y tr a d itio nal Iris h d is h es. T hey a re e ate n b oile d ,m ash ed , frie d ,
b ak ed , y ou n am e it. P ota to es a re m ix ed w ith c ab bag e o r g re en o nio ns to m ak e tr a d itio nal I ris h d is h es.
T hey a re a ls o m ad e in to p ota to c ak es a n d u se d in s o ups o r s te w s. I t’ s c o m mon to f in d p ota to es c o oked
i n t w o d if fe re n t w ay s o n t h e s a m e d in ner p la te .
E.
E.
T he s h am ro ck is s till a p opula r s ig n o f g ood fo rtu ne in Ire la n d. It is b elie v ed th at a n yone w ho
p osse sse s o ne w ill b e b le sse d w ith f o rtu ne in e v ery th in g, e v en in g am blin g, a n d w ill b e s a v ed f ro m th e
e v il o f w itc h es. T here a re c erta in c o nditio ns to b e m et s o th at its p ow er r e m ain s e ffe ctiv e: th e o w ner o f
t h e s h am ro ck m ust k eep i t a w ay f ro m t h e p ublic e y e a n d n ev er g iv e i t t o a n yone e ls e .
F.
F.
Ire la n d is k now n a s th e n ativ e la n d o f lim eric k s — s h ort h um oro us p oem s th at h av e fiv e lin es.
T hey m ak e p eo ple la u gh a n d a re e asy to r e m em ber! L ots o f p oets a n d w rite rs w ere f o nd o f lim eric k s.
T he w ord “ lim eric k ” p ro bab ly c o m es fro m th e I ris h to w n o f L im eric k . T he s h ort p oem h as m ad e th e
t o w n k now n a ll o ver t h e w orld .


Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 3 . W hen y ou th in k o f th e Iris h , y ou o fte n p ic tu re a re d -h air e d p ers o n d re sse d a ll in g re en .
H ow ev er, i t's j u st a p opula r m yth w hic h h as g ro w n i n to a t r a d itio n, p artic u la rly i n t h e U nite d S ta te s.
B — 1 . I n I re la n d, t h e c o lo ur g re en w as l o ng c o nsid ere d t o b rin g b ad f o rtu ne.
C — 7 . C hris tm as is a v ery im porta n t c ele b ra tio n in Ire la n d. A fte r d in ner o n C hris tm as E ve, it is
c o m mon f o r f a m ilie s t o l e av e m ilk a n d b re ad o n t h e t a b le a s a s ig n o f f rie n dlin ess a n d k in dness.
D — 2 .
Pota to es f o rm t h e b asis f o r m an y t r a d itio nal I ris h d is h es.
E — 6 . T he s h am ro ck is s till a p opula r s ig n o f g ood fo rtu ne in Ire la n d. It is b elie v ed th at a n yone
w ho p osse sse s o ne w ill b e b le sse d w ith f o rtu ne i n e v ery th in g
F — 4 . T he w ord “ lim eric k ” p ro bab ly c o m es f ro m th e I ris h to w n o f L im eric k . T he s h ort p oem h as
m ad e t h e t o w n k now n a ll o ver t h e w orld .

О тв ет:
317264.
7 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 0.
1 0.
Kev in ’s p are n ts g re w b ean s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
Kev in e n jo yed w ak in g u p in th e m orn in g. H is w in dow lo oked o ut o n th e g re en f ie ld s a ro und. T heir
h ouse w as an A m eric an fa rm house th ough it lo oked m ore lik e an E nglis h co tta g e. It w as K ev in ’s
m oth er w ho h ad r e sty le d th e p la ce. S he c am e f ro m E ngla n d a n d w an te d to h av e s o m e o f it in h er n ew
h om e.
The b ean f ie ld s a ro und b elo nged t o t h eir f a m ily . A s t h e o nly c h ild i n t h e f a m ily , K ev in ’s f a th er t o ok
u p th e f a m ily b usin ess a n d h ad n ev er r e g re tte d it. H e m an ag ed to ta k e c are o f h is f ie ld s a ll b y h im se lf ,
o nly w ith o ccasio nal h elp f ro m h is w if e a n d h is s o n. T he f a rm w as h ig hly m ech an iz ed . T here w ere a ll
s o rts o f tr a cto rs , c o m bin es a n d o th er f a rm in g m ach in es in th eir b ack yard . T he f a th er w as s k illf u l w ith
t h em a n d m um to o — s h e o pera te d a ll th e m ach in es a lm ost p ro fe ssio nally . K ev in ’s h elp w as n eed ed
t o o, e sp ecia lly n ow - h is s m all b ro th er h ad b een b orn r e cen tly a n d m um w as b usy w ith t h e b ab y.
Rig ht, K ev in w as a lw ay s r e ad y to h elp b ut n ot to day . S om e o f h is s c h ool f rie n ds w ere g oin g to v is it
h im a n d t h at d id n’t h ap pen v ery o fte n . L iv in g o n a f a rm m ean s s o m e s o rt o f i s o la tio n. Y ou c an ’t j u st s e e
s o m e o f y our c la ssm ate s o n t h e s tr e et. Y ou c an ’t w alk a ro und w ith t h em w hen y ou h av e a n h our o r t w o
t o sp are . H is m oth er d ro ve K ev in to sc h ool a n d b ack e v ery d ay a n d th at w as it — h e sp en t e v ery
e v en in g w ith h is f a m ily . B ut to day M ax a n d B ob w ere c o m in g a n d K ev in w as g oin g to e n jo y h is d ay
o ff.
When th e b oys a rriv ed , b oth K ev in a n d h is fa th er s h ow ed th em a ro und th e fa rm . T he b oys w ere
i m pre sse d w hen t h ey l e arn ed h ow m an y b ean s t h e s m all f a m ily p ro duced . T hen t h e a d ults g ot b usy w ith
t h e b arb ecu e a n d th e b oys w en t o n e x plo rin g th e f a rm la n d a n d th e c o nstr u ctio ns th ere . B ob, w ho w as
c ra zy a b out a rc h aeo lo gy, w as a b so lu te ly f a sc in ate d w ith t h e o ld b arn (
ам бар
). I t h ad n ev er b een u se d a s
a b arn . N obody h ad e v en e n te re d i t f o r y ears — t h e f a th er k ep t s o m e a n cie n t f a rm in g e q uip m en t t h ere .
With s in cere in te re st B ob s tu die d th e o ld s p ad es (
ло п аты
), p lo ughs (
плу ги
) a n d o th er a n cie n t to ols ,
t h e n am es o f w hic h K ev in d id n ot k now . S udden ly , B ob’s e y es s p ark le d : ‘ W here d id y ou g et it f ro m ?’
I n h is h an d h e h eld s o m eth in g th at lo oked lik e a s p ad e b ut it w as m uch s m alle r a n d th e d esig n w as
d if fe re n t.
‘I h av e n o id ea w hat it is ,’ K ev in lo oked p uzzle d . ‘I t w as p ro bab ly m y g ra n dfa th er o r g re at-
g ra n dfa th er w ho l e ft i t h ere .’
‘B ut I su sp ect th at it w as m ad e m uch e arlie r th an y our g re at- g ra n dpare n ts lif e tim e,’ B ob lo oked
r e ally e x cite d . ‘ C an I t a k e i t w ith m e? T o s h ow i t t o t h e p eo ple i n t h e A rc h aeo lo gy s o cie ty ?’
Kev in s h ru gged h is s h ould ers . ‘ I d on’t th in k a n yone m in ds if w e ta k e e v ery th in g f ro m h ere . F ath er
w ould b e g la d to g et rid o f th e s tu ff. H e h as a lw ay s w an te d to re m ove th is b arn c o m ple te ly b ut s till
c an not f in d t im e t o d o i t.’
‘D o n ot b e in to o m uch o f a h urry to d o it,’ B ob g av e h im a w in k. ‘ W ho k now s... th is a n cie n t s tu ff
w ill p ro bab ly m ak e y our n am e f a m ous.’
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The b ean f ie ld s a ro und b elo nged t o t h eir f a m ily .

О тв ет:
1.
8 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 1.
1 1.
Kev in ’s p are n ts a lw ay s e m plo yed s e aso nal w ork ers d urin g h arv est t im e.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
He ( K ev in 's f a th er) m an ag ed t o t a k e c are o f h is f ie ld s a ll b y h im se lf , o nly w ith o ccasio nal h elp f ro m
h is w if e a n d h is s o n.

О тв ет:
2.
1 2.
1 2.
Kev in w as t h e o nly c h ild i n t h e f a m ily .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Kev in ’s h elp w as n eed ed to o, e sp ecia lly n ow - h is s m all b ro th er h ad b een b orn re cen tly a n d m um
w as b usy w ith t h e b ab y.

О тв ет:
2.
1 3.
1 3.
The p are n ts o f K ev in ’s f rie n ds a ls o c am e t o K ev in ’s f a rm .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Нет и нф орм ац ии.

О тв ет:
3.
1 4.
1 4.
Kev in ’s f a th er u se d t h e o ld b arn a s a g re en house .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Nobody h ad e v en e n te re d i t f o r y ears — t h e f a th er k ep t s o m e a n cie n t f a rm in g e q uip m en t t h ere .

О тв ет:
2.
9 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 5.
1 5.
Bob a sk ed f o r p erm is sio n b efo re t a k in g t h e s p ad e f ro m t h e f a rm .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
‘« C an I t a k e i t w ith m e? T o s h ow i t t o t h e p eo ple i n t h e A rc h aeo lo gy s o cie ty ?»

О тв ет:
1.
1 6.
1 6.
The o ld s p ad e, w hic h B ob h ad f o und, w as a v ery v alu ab le t h in g.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Нет и нф орм ац ии.

О тв ет:
3.
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«M r. a n d M rs . W orm wood w ere o ur n eig hbours . T hey h ad t w o _ _________________(C H IL D ).»
Mr. a n d M rs . W orm wood w ere o ur n eig hbours . T hey h ad t w o _ _________________(C H IL D ). T heir
s o n M ic h ael __________________(N OT/D IF FE R ) fro m th e oth er ch ild re n very m uch but th eir
d au ghte r M atild a w as a b rillia n t c h ild . B y t h e t im e s h e w as f iv e, M atild a w as a b le t o r e ad v ery w ell. S he
s tu die d e v ery m ag azin e a n d n ew sp ap er th at sh e _ _________________(C A N) fin d a ro und th e h ouse .
A ctu ally , sh e re ad _ _________________(W ELL) th an m ost sc h ool p upils . O ne a fte rn oon w hen th e
p are n ts w ere o ut o f th e h ouse , M atild a p ut o n _ _________________(S H E) d re ss a n d s h oes a n d w en t to
t h e lib ra ry . The lib ra ria n w as su rp ris e d to se e su ch a sm all ch ild . "A re you here fo r th e
_ _________________(O NE) tim e? W ould y ou lik e m e to fin d a n ic e b ook w ith lo ts o f p ic tu re s fo r
y ou?" s h e a sk ed . “ N o, th an k y ou, I _ _________________(F IN D) w hat I n eed ,” a n sw ere d M atild a a n d
p oin te d t o a t h ic k b ook o f f a ir y t a le s. T hen s h e a d ded , “ I _ _________________(C O M E) f o r a n ew b ook
a s s o on a s I fin is h th is o ne”. T he lib ra ria n w as re ally s h ock ed w hen s h e s a w M atild a o nly tw o d ay s
l a te r.
“I w is h a ll c h ild re n _ _________________(L IK E) re ad in g s o m uch ,” th e lib ra ria n s a id . F ro m th at
d ay o n M atild a w en t t o t h e l ib ra ry e v ery a fte rn oon.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A c h ild — c h ild re n ( м нож . ч и сл о с у щ еств и те л ьн ого ).
1 0/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T heir s o n M ic h ael _ ____________ _____(N OT/D IF FE R ) f ro m th e o th er c h ild re n v ery m uch b ut th eir
dau ghte r M atild a w as a b rillia n t c h ild .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Ситу ац ия п рош лая , п росто е п рош ед ш ее в р ем я — d id n't d if fe r.
1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«B y th e tim e sh e w as fiv e, M atild a w as ab le to re ad v ery w ell. S he stu die d ev ery m ag azin e an d
new sp ap er t h at s h e _ _________________(C A N) f in d a ro und t h e h ouse .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple — V 2|V ed . C an — c o uld .
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«A ctu ally , s h e r e ad _ _________________(W ELL) t h an m ost s c h ool p upils .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Срав н ите л ьн ая с те п ен ь с р ав н ен ия ( th an ) b ette r.
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«O ne a fte rn oon w hen th e p are n ts w ere o ut o f th e h ouse , M atild a p ut o n _ _________________(S H E)
dre ss a n d s h oes a n d w en t t o t h e l ib ra ry .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту — п ри тя ж ате л ьн ое п ри лага те л ьн ое — h er d re ss.
2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he lib ra ria n was su rp ris e d to se e su ch a sm all ch ild . "A re you here fo r th e
__________________(O NE) tim e? W ould y ou lik e m e to fin d a n ic e b ook w ith lo ts o f p ic tu re s fo r
you?" s h e a sk ed .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Поряд ко во е ч и сл и те л ьн ое: t h e f ir s t t im e.
1 1/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«“N o, t h an k y ou, I _ _________________(F IN D) w hat I n eed ,” a n sw ere d M atild a a n d p oin te d t o a t h ic k
book o f f a ir y t a le s.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Нет, с п аси бо, я ( у ж е) н аш ел т о , ч то н уж но... P re se n t P erfe ct: h av e/h as+ V 3/V ed —
I h av e f o und.
2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T hen s h e a d ded , “ I _ _________________(C O M E) f o r a n ew b ook a s s o on a s I f in is h t h is o ne”.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Просто е б уд ущ ее в р ем я: w ill V 1, a s s o on a s P r. S .
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he l ib ra ria n w as r e ally s h ock ed w hen s h e s a w M atild a o nly t w o d ay s l a te r.
“I w is h a ll c h ild re n _ _________________(L IK E) re ad in g s o m uch ,” th e lib ra ria n s a id . F ro m th at d ay
on M atild a w en t t o t h e l ib ra ry e v ery a fte rn oon.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I w is h a ll c h ild re n l ik ed ( P ast S im ple ).
2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«R ata to uille is an Am eric an carto on. The nam e of th e carto on co m es fro m
a_ ___________(T R A DIT IO N) F re n ch d is h m ad e o f v eg eta b le s.»
Rata to uille is an Am eric an carto on. The nam e of th e carto on co m es fro m
a _ ___________(T R A DIT IO N) F re n ch d is h m ad e o f v eg eta b le s. T he m ain I O N c h ara cte r i s a r a t R em y,
w ho is in te re ste d in c o okin g a n d d re am s o f b eco m in g a _ _____________(S U CCESS) c h ef. R em y is
s e p ara te d fro m h is fa m ily a t th e _ __________(B EG IN ) o f th e m ovie . S o h e fin ds h im se lf in P aris ,
F ra n ce. T here h is u nusu al _ ____________(F R IE N D) w ith a p oor b oy b eg in s. T hey b oth d on't c are th at
m ost p eo ple h ate r a ts a n d t r y t o g et r id o f t h em . R em y w an ts t o h elp t h e b oy. H e t r ie s t o t e ach h im h ow
t o c o ok _ ___________(T A ST E) d is h es. T he s to ry e n ds _ _________(H APPY ) a n d th e frie n ds s ta rt a
n ew r e sta u ra n t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: a l — t r a d itio nal.
1 2/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he m ain IO N ch ara cte r is a ra t R em y, w ho is in te re ste d in co okin g an d d re am s o f b eco m in g a
______________(S U CCESS) c h ef.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: f u l — s u ccessfu l.
2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«R em y is s e p ara te d f ro m h is f a m ily a t th e _ __________(B EG IN ) o f th e m ovie . S o h e f in ds h im se lf in
Paris , F ra n ce.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun: i n g — b eg in nin g.
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T here h is u nusu al _ ____________(F R IE N D) w ith a p oor
boy b eg in s. T hey b oth d on't c are th at m ost
peo ple h ate r a ts a n d t r y t o g et r id o f t h em . R em y w an ts t o h elp t h e b oy.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun: s h ip — f rie n dsh ip .
3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«H e t r ie s t o t e ach h im h ow t o c o ok _ ___________(T A ST E) d is h es.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: y — t a sty .
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he s to ry e n ds _ _________(H APPY ) a n d t h e f rie n ds s ta rt a n ew r e sta u ra n t.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adverb : l y — h ap pily .
1 3/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 2.
3 2.
You h av e 3 0 m in ute s to d o th is ta sk . Y ou h av e re ceiv ed a le tte r fro m y our E nglis h -s p eak in g p en
f rie n d, B en .

…I’v e j u st b een t o A ustr a lia . I s a w k an garo os a n d k oala s! I e v en l e arn ed s u rfin g a t
one o f t h e A ustr a lia n b each es! T hat w as u nbelie v ab le ! I d efin ite ly w an t t o g o t h ere
ag ain !
…Where d id y ou s p en d y our l a st s u m mer? W hat d id y ou l ik e m ost a b out i t? W hic h
co untr y w ould y ou l ik e t o v is it o ne d ay , w hy? …

Write h im a le tte r a n d a n sw er h is 3 q uestio ns. W rite 1 00–120 w ord s. R em em ber th e r u le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
St. P ete rs b urg , R ussia
Novem ber, 3 0

Dear B en ,
Than k y ou f o r y our le tte r, I lik ed it a lo t: s o in sp ir in g a n d f u ll o f jo y! I ’m g la d y ou e n jo yed b ein g in
A ustr a lia , s e ein g a ll t h ose a n im als . I a p olo giz e I d id n’t a n sw er y ou e arlie r, d id n’t h av e e n ough t im e.
My la st s u m mer I s p en t in S pain , o n s o c alle d C osta B ra v a, it’ s n ot fa r fro m B arc elo na, w hic h I
v is ite d d urin g th at tr ip . I s a w th e f a m ous p ark G uel, th e a n cie n t g oth ic a re a a n d w onderfu l M ain S tr e et
o f th e c ity . B ut th e m ost I lik ed th e S ag ra d a fa m ilia . It’ s u nbelie v ab le ! O ne d ay I'd lik e to v is it th e
U nite d S ta te s b ecau se I h av e m an y f rie n ds t h ere a n d i t w ould b e n ic e t o t r a v el w ith t h em .
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Em ma
3 3.
3 3.
You a re g oin g to re ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to re ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e
r e ad y t o r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

With out t h e e n erg y f ro m t h e S un, t h e E arth w ould h av e n o l if e a t a ll. N ow ad ay s e v ery one k now s t h at
t h e S un is a s ta r. L ik e a ll s ta rs , th e S un is a g re at b urn in g b all o f g ase s. T o u s, it s e em s la rg e a n d r e d .
T he o th er s ta rs l o ok w hite o r l ig ht b lu e b ecau se t h ey a re m uch f a rth er f ro m u s t h an t h e S un. I n t h e p ast,
m an y p eo ple b elie v ed th at th e E arth w as th e c en tr e o f th e u niv ers e . T hey th ought th at th e S un a n d th e
s ta rs w en t r o und it. O nly in 1 543, a g re at P olis h s c ie n tis t p ublis h ed a b ook in w hic h h e tr ie d to p ro ve a
d if fe re n t p oin t o f v ie w . A cco rd in g to h im , th e E arth a n d th e o th er p la n ets m oved r o und th e S un. T hose
p eo ple w ho s u pporte d t h e s c ie n tis t w ere o fte n i m pris o ned a n d e v en k ille d .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
1 4/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Вы м огл и б ы о тв ети ть т а к :
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow l o ng h av e y ou b een l iv in g i n y our c ity , t o w n o r v illa g e?
Stu den t:
Stu den t:
I h av e b een l iv in g i n a c ity f o r s ix te en y ears .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat i s t h e p la ce w here y ou l iv e f a m ous f o r?
Stu den t:
Stu den t:
T he p la ce w here I l iv e i s f a m ous f o r i ts g lo rio us h is to ry .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hen w as y our c ity , t o w n o r v illa g e f o unded ?
Stu den t:
Stu den t:
M y c ity w as f o unded i n 1 703 y ear.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat s e aso n i s t h e b est f o r v is itin g y our c ity , t o w n o r v illa g e? A nd w hy?
Stu den t:
Stu den t:
I t s e em s t o m e t h at s u m mer i s t h e b est s e aso n f o r v is itin g S ain t- P ete rs b urg b ecau se t h ere a re
m an y d is c o unts f o r t o uris ts .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat i s y our f a v orite p la ce i n y our c ity , t o w n o r v illa g e? W hy d o y ou l ik e i t?
Stu den t:
Stu den t:
R ussia n m use u m is m y fa v orite pla ce in S ain t- P ete rs b urg becau se of it's fa sc in atin g
e x hib its .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat p la ce i n y our h om eto w n w ould y ou r e co m men d v is itin g?
Stu den t:
Stu den t:
I w ould r e co m men d v is itin g H erm ita g e b ecau se i t’ s o ne o f t h e m ost p opula r m use u m s.
3 5.
3 5.
You a re g oin g to g iv e a ta lk a b out O ly m pic G am es. Y ou w ill h av e to s ta rt in 1 ,5 m in ute s a n d s p eak
f o r n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— w hat k in d o f s p orts t h ey i n clu de;
— w hat a th le te s c an t a k e p art i n t h e m odern O ly m pic G am es;
— w hy p eo ple t h in k t h at t h e O ly m pic G am es a re i m porta n t;
— W hat y our a ttitu de t o t h e m odern O ly m pic G am es i s .

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The O ly m pic G am es h av e a v ery lo ng h is to ry . A s fa r a s I k now th ey b eg an in G re ece in a n cie n t
t im es a n d a lo t o f p eo ple w ere in volv ed in th e g am es. T he an cie n t lis t o f k in d o f sp orts in clu ded
r u nnin g, w re stlin g, b oxin g, d is c u s th ro w in g, th e p en ta th lo n a n d so o n. M odern lis t in clu des v ario us
k in ds su ch as ju m pin g, bask etb all, volle y ball, hock ey , sw im min g an d oth er popula r kin ds. M an y
n atio ns o f t h e w orld s u pport t h eir a th le tic t e am s d urin g t h e c o m petitio ns. T here a re t w o t y pes o f g am es:
O ly m pic w in te r a n d s u m mer g am es.
N ow ad ay s n ot o nly a m ate u rs , b ut a ls o p ro fe ssio nal a th le te s c an ta k e p art in th ese g am es. E ach c o untr y
s h ould s e n d a te am o f th e b est a th le te s a n d th e w hole n atio n s u pports th em . T he w in ners o f e ach e v en t
a re g iv en n ot o nly c erta in n um ber o f p oin ts , b ut a ls o s o m e p riz es a n d m ed als .
The O ly m pic g am es a re e x tr e m ely p opula r n ow ad ay s, t h at i s w hy a l o t o f p eo ple c o nsid er t h em t o b e
i m porta n t. T hese g am es p ro vid e u s a n o pportu nity to m eet lik e-m in ded p eo ple , g et a cq uain te d w ith
f o re ig ners a n d le arn s o m eth in g n ew . M ore o ver, th e In te rn atio nal O ly m pic C om mitte e d ecid es w here
e ach O ly m pic s w ill b e h eld a n d a sk d if fe re n t c itie s to b e h osts . It c an h elp in re so lv in g th e n atio nal
e co nom ic p ro ble m s o r ju st to b ro ad en th e h oriz o ns o f s o m e n atio ns. T hat is w hy I lik e T he O ly m pic
G am es. T hey u nite t h e w orld a n d r e m in d u s a b out t h e i m porta n ce o f p eace.
1 5/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X