Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.09 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 7 68233
В ар и ан т № 7 68233
1 .
1 .
Вы
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
А , B , C
и D .
Опред ел и те
,
гд е
п рои сх од и т
каж ды й
из
эт и х
ди ал о го в.
Исп ользу й те
каж дое
место
дей ств и я
из
сп иск а
1 –5
то лько
о д и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
место
дей ств и я.
Вы
усл ы ш ите
за п ись
дваж ды .
Зан еси те
с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . O n a b us e x cu rs io n
2 . I n a p ark
3 . I n a h ote l
4 . I n a g ym
5 . O n a s c h ool p la y gro und

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




1 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo g A .
D ia lo g A .
- I t’ s a n ic e d ay f o r j o ggin g, i s n ’t i t? T he w eath er i s v ery p le asa n t.
- Y es. B ut I j o g i n a n y w eath er a n yw ay .
- E ven i f i t r a in s?
- E ven i f i t r a in s. I f y ou w an t t o k eep f it, y ou n eed t o d o s p orts r e g ula rly . M y j o ggin g r o ot i s a lw ay s t h e
s a m e. F ro m th e c en te r g ate s, r o und th e la k e, p ass th e p la y gro und a n d b ack to th e g ate s. R eg ard le ss o f
w hat s e aso n i s o r w hat t h e w eath er.
- Y ou s e em t o t a k e y our e x erc is e s v ery s e rio usly .
D ia lo g B .
D ia lo g B .
- E xcu se , b ut a re n ’t t h e s p orts f a cilitie s f re e f o r t h e g uests s ta y in g h ere ?
- M ost o f th em a re . Y ou c an u se th e g ym a n d th e s w im min g p ool a s lo ng a s y ou lik e fo r fre e. T he
b ow lin g, t h e t a b le t e n nis a n d t h e b illia rd a n d f re e t o o.
- A nd t h e g olf ?
- T hat’ s n ot i n clu ded i n y our p ack ag e. I ’m s o rry , s ir .
- W here c an I s e e t h e p riz e l is t f o r t h em ? H ere a t t h e r e cep tio n?
- Y es, h ere i t i s . I f y ou p ay f o r 3 g am es o r m ore , y ou g et a c o nsid era b le d is c o unt.
D ia lo g C .
D ia lo g C .
- W ow ! I t l o oks i m pre ssiv e. L ots o f r o om a n d i t’ s n ot c ro w ded .
- I t’ s a l u nch t im e. I n t h e m orn in g a n d i n e v en in g t h is p la ce i s m uch b usie r.
- I s e e
- T he s p orts e q uip m en t is o k. A nd y ou c an e x erc is e o n y our o w n o r a p ply to th e p ro fe ssio nal c o ach .
H e’ll d efin e t h e t r a in in g p ro gra m f o r y ou a n d w ill s u perv is e y ou.
- A nd w hat’ s t h is f o r?
- O h th is is a ccesso rie s lik e p unch b ag s a n d g lo ves a re f o r b oxin g. Y ou a re n ot in te re ste d in b oxin g, I
s u ppose .
- N o. j u st i n a ero bic s.
D ia lo g D .
D ia lo g D .
- T his p art o f th e to w n is r e la tiv ely n ew . T here a re m odern r e sid en tia l b uild in gs, s p ort c en te rs , a la rg e
s w im min g p ool a n d s o o n a n d s o f a r.
- A re t h ere a n y h is to ric al b uild in gs h ere ?
- Y es. A nd th at’ s w here w e a re h ead in g to . I t’ s a b out a 1 5 m in ute s d riv e. I t’ s a la rg e h is to ric al c o m ple x
w ith t h is m an ia s 8 c h urc h es o f t h e 1 6th t o 1 9th c en tu rie s.
- A re t h ey s till i n o pera tio n o r h av e t h ey b een c o nverte d i n t h e m use u m s?
- S om e o f th em a re m use u m s a n d s o m e a re s till w ork in g c h urc h es. W e’ll s e e b oth k in ds. N ow , lo ok to
y our r ig ht, w e a re p assin g t h e s ta d iu m . I t’ s a m odern o ne. A nd s o m e i n te rn atio nal c o m petitio ns a re e v en
h eld t h ere .
A−2: t h e w eath er i s p le asa n t f o r j o ggin g.
B−3: f o r t h e
guests s ta y in g h ere ...
C−4: l o ts o f r o om s, n ot c ro w ded ... s p ort e q uip m en t i s O K... c o ach ...
D−1: t h is p art o f t o w n i s r e la tiv ely n ew ... 1 5 m in ute s d riv e.

О тв ет:
2 341.
2 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а 1 –6 т о льк о о д и н р аз. В з а д ан ии е сть
од н о л и ш нее у тв ер ж ден ие
од н о л и ш нее у тв ер ж ден ие
.


1. T he s p eak er t a lk s a b out u nif o rm s w orn b y p eo ple o f d if fe re n t p ro fe ssio ns.
2. T he s p eak er t a lk s a b out p ra ctic al c lo th es f o r d if fe re n t a ctiv itie s.
3. T he s p eak er t a lk s a b out u nif o rm s f o r p ro fe ssio nal s p orts m en .
4. T he s p eak er t a lk s a b out t h e a d van ta g es o f s c h ool u nif o rm .
5. T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er s h oppin g e x perie n ce.
6. T he s p eak er t a lk s a b out t h e d is a d van ta g es o f s c h ool u nif o rm .

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A−6: I th in k sc h ool u nif o rm s m ak e u s lo ok all th e sa m e. I th in k it's a b it b orin g. B esid es, th e
u nif o rm c an b e v ery u nco m fo rta b le .

B−2: I d on't th in k ab out fa sh io n to o m uch . C om fo rt is m ore im porta n t. Je an s an d T -s h ir ts are
a p pro pria te e v ery w here .

C−4: I t ta k es tim e a n d e ffo rt to c h oose w hat to w ear. L uck ily , m y s c h ool h as a u nif o rm . S ch ool is
n ot a f a sh io n s h ow . W e n eed t o c o ncen tr a te o n l e arn in g, n ot o n w hat w e'r e w earin g.

D−1: L ots o f p eo ple w ear t h em a n d f o r v ery s e rio us r e aso ns(fir e fig hte rs a n d p olic em en ).

E−5: I d on't l ik e w earin g t h e s a m e c lo th es a ll t h e t im e. L ast w eek I d ecid ed t h at I n eed ed n ew j e an s.
I w as v ery d is a p poin te d . T he j e an s w ere 2 s iz es t o b ig .


О тв ет:
6 2415.
3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . в ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Zach d id n't s le ep a t n ig ht b ecau se h e

1) f e lt u nw ell.
2) w ro te a p ro je ct p ap er.
3) p la y ed a c o m pute r g am e.
3 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S ally : A re y ou O K, Z ach ? H ey , Z ach !
Z ach : O h, i t's y ou, S ally . I w as d ay dre am in g.
S ally : Y ou w ere s le ep in g, n ot d ay dre am in g! D id y ou p la y c o m pute r g am es a ll n ig ht a g ain ?
Z ach : Y es, h ow d id y ou g uess?
S ally : T hat's easy . Y our ey es are re d , your re actio ns are slo w , an d you lo ok sle ep y! A nd your
h om ew ork i s n 't d one.
Z ach : O K, y ou'r e r ig ht. J u st a n ew g am e. I c o uld n't q uit b efo re I r e ach ed th e f if th le v el. Y ou w ould n't
u nders ta n d a s y ou d on't c are a b out c o m pute rs .
S ally : W hy, I d o, b ut I 'm n ot a g eek . I h av e m ore i m porta n t t h in gs t o d o t h an p la y g am es f o r h ours .
Z ach : R eally ? A nd w hat a re y ou b usy w ith a ll d ay l o ng?
S ally : W ell, I s ta rt w ith w alk in g m y d og. A t 8 o 'c lo ck s h arp I h av e to b e a t th e p ic k in g u p p oin t f o r th e
s c h ool b us. M um u se d to d riv e m e to s c h ool, b ut n ow s h e's v ery b usy w ith m y little b ro th er, s o I h av e
t o g o b y b us.
Z ach : I s e e. B ab ie s a re a lw ay s t r o uble .
S ally : N o, n ot a t a ll! H e's a little d arlin g a n d I lo ve h im ! T w ic e a w eek , w hen I d on't ta k e m y m usic
l e sso ns, I b ab ysit f o r m y m um s o th at s h e c an r e ad th e e co nom ic n ew s . S he's g ot a u niv ers ity d eg re e
a n d w ork ed fo r a fin an cia l fir m b ut sh e h ad to q uit it b ecau se o f m y. b ro th er's p oor h ealth . S he's
p la n nin g t o g o b ack t o h er c are er a n d h as t o b e w ell i n fo rm ed a b out e v ery th in g.
Z ach : Y eah , t h at's i m porta n t t o s ta y i n t h e p ro fe ssio n. A nd i t's n ic e o f y ou t o h elp h er s o m uch . B ut h ow
d o y ou m an ag e t o d o y our o w n l e sso ns t h en ?
S ally : T he m ain t h in g i s n ot t o p ut o ff t h e a ssig nm en ts t ill t h e v ery l a st m om en t.
Z ach : I a lw ay s p ut t h em o ff...
S ally : A nd it's im porta n t to s ta rt w ith th e m ost d if fic u lt s u bje cts — I a lw ay s d o M ath s f ir s t. L an guag es
a n d o th er h um an itie s a re e asie r s o F re n ch g oes t h e l a st.
Z ach : I s e e. I f in d M ath s t h e m ost d if fic u lt, t o o. A nd I 'm r e ally i m pre sse d w ith y our a b ility t o p la n y our
d ay a n d s tic k to th e p la n . I n ev er d o a n yth in g o n tim e... I e v en h ad to g iv e u p m y g uita r le sso ns... D o
y ou p la y a n i n str u m en t?
S ally : T he d ru m s. M um w an te d m e t o c h oose t h e p ia n o, b ut I t h in k d ru m s a re c o ole r.
Z ach : T hey c erta in ly a re . T here 'r e lo ts o f p eo ple w ho p la y th e p ia n o b ut v ery fe w d ru m mers . B y th e
w ay , m y f rie n ds a re l o okin g f o r a d ru m mer f o r t h eir b an d. A re y ou i n te re ste d ?
S ally : W ell..., y es. W hat s o rt o f m usic d o t h ey p la y ?
Z ach : P op.
S ally : I s e e. I p re fe r p op m usic to o. W e le arn a b out o th er m usic s ty le s in m usic c la sse s, lik e ja zz, r o ck
a n d c la ssic al, b ut y ou c an 't d an ce t o t h em .
Z ach : T ru e. l e an in tr o duce y ou to th e g uys. Y ou'l l re ally n eed m y re co m men datio n a s n o g ir l's e v er
p la y ed w ith t h em . I t's a lw ay s b een a n a ll- b oy p op b an d.
S ally : I t w on't b e a n y m ore .
Z ach : W e'l l s e e.
Did y ou p la y c o m pute r g am es a ll n ig ht a g ain ?
Zach : Y es, h ow d id y ou g uess?
Sally : T hat's easy . Y our ey es are re d , y our re actio ns are slo w , an d y ou lo ok sle ep y! A nd y our
h om ew ork i s n 't d one.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
4 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Sally s a y s t h at

1) s h e w alk s t o s c h ool.
2) s h e g ets t o s c h ool b y b us.
3) h er m oth er d riv es h er t o s c h ool.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Now I h av e t o g o b y b us.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Acco rd in g t o S ally , h er m oth er

1) w ork s f o r a f in an cia l c o m pan y.
2) w ork s a s a u niv ers ity t e ach er.
3) s ta y s a t h om e.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
She's p la n nin g t o g o b ack t o h er c are er a n d h as t o b e w ell i n fo rm ed a b out e v ery th in g.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Sally s a y s t h at t h e m ost d if fic u lt s u bje ct f o r h er i s

1) M ath s.
2) F re n ch .
3) H is to ry .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
. ..s ta rt w ith t h e m ost d if fic u lt s u bje cts ...I s ta rt w ith M ath s...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
5 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Sally p la y s

1) t h e g uita r.
2) t h e d ru m s.
3) t h e p ia n o.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
. ...t h e d ru m s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


As f o r m usic s ty le s, S ally p re fe rs

1) j a zz.
2) r o ck .
3) p op.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I p re fe r p op m usic t o o.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
6 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. W hat i s t h e m ost f re q uen tly v is ite d p la ce i n I n dia ?
2. W hen w as t h e f ir s t u niv ers ity e sta b lis h ed ?
3. W hat i s t h e I n dia `s g re ate st r iv er?
4. W hat i s t h e m ost f a m ous I n dia n c in em a i n dustr y ?
5. W here c an o ne f in d s tr ik in g a n cie n t I n dia n t e m ple s?
6. W hat i s t h e m ost o fte n v is ite d I n dia n h is to ric a re a?
7. W hat a re t h e u nusu al f a cts a b out I n dia n c lim ate ?

A.
A.
T he w orld ’s f ir s t u niv ers ity w as e sta b lis h ed i n I n dia i n 7 00 B C, w here m ore t h an 1 0,5 00 s tu den ts
f ro m a ro und th e w orld s tu die d m ore th an 6 0 d if fe re n t s u bje cts . T he tr a in in g w as c o nducte d in S an sk rit.
N ow ad ay s S an sk rit is c o nsid ere d to b e th e m oth er o f a ll th e E uro pean la n guag es. I ts e le m en ts c an b e
t r a ced i n m ost o f t h em .
B.
B.
T he m ost fre q uen tly v is ite d p la ce in In dia is D elh i, th e c ap ita l o f th e c o untr y . It se em s to b e
d iv id ed in to tw o p arts . N ew D elh i is a m odern c ity w ith h i- te ch a rc h ite ctu re , to uris t a ttr a ctio ns a n d
m odern fa cilitie s. O ld D elh i is s e v era l c en tu rie s o ld , w ith n arro w s tr e ets , a n cie n t c h urc h es a n d n ois y
b azaars . L ots o f p eo ple l iv e i n s lu m s w ith out t h e m ost e sse n tia l f a cilitie s l ik e t o ile ts a n d r u nnin g w ate r.
C.
C.
P eo ple a ll o ver t h e w orld k now o f I n dia ’s g re ate st r iv er, t h e G an ges. I t i s t h e s u bje ct o f t h ousa n ds
o f p ra y ers . T he riv er lo oks e x tr e m ely b eau tif u l in th e m orn in g lig ht. I t is b elie v ed th at b ath in g in th e
G an ges h elp s to cu re all k in ds o f d is e ase s an d can im pro ve y our lif e in g en era l. It h as b eco m e a
c o m mon r itu al f o r p ilg rim s t o g ath er b y t h e r iv er i n t h e m orn in gs.
D.
D.
T he m ost f a m ous a n d o fte n v is ite d I n dia n h is to ric a re a is th e G old en T ria n gle . I t c o nsis ts o f th e
c itie s o f D elh i, A gra a n d J a ip ur. L yin g in th e s o uth -e ast, A gra a ttr a cts to uris ts w ith its ic o nic im ag e o f
t h e T aj M ah al p ala ce, w hic h is o ne o f th e e ig ht w onders o f th e m odern w orld . T o th e s o uth -w est is th e
c o lo urfu l ‘ P in k C ity ’ o f J a ip ur, k now n f o r i ts P ala ce o f W in ds.
E.
E.
I n dia is n ot a ll h is to ry . I t is a ls o f a m ous f o r its B olly w ood in dustr y , w hic h p ro duces lo ve s to rie s
a n d a ctio n f ilm s. I n dia n f ilm s h av e a lw ay s h ad th eir o w n s ty le , r ic h in m usic a n d d an cin g. T hough th e
i n dustr y is still d ev elo pin g, m an y o f In dia n film sta rs h av e re ceiv ed O sc ar p riz es an d are k now n
t h ro ughout t h e w orld . T he h om e o f B olly w ood i s B om bay , a ls o k now n a s a b usy p ort a n d t h e c o untr y ’s
c o m merc ia l c en tr e .
F.
F.
T here is a n u nusu al tr e asu re h id den in th e I n dia n m ounta in s. T hese a re s tr ik in g a n cie n t te m ple s
c u t in th e r o ck s. F or e x am ple , th e B uddhis t c av e te m ple s a t A ja n ta w ere b uilt a t le ast 2 ,0 00 y ears a g o.
I n sid e th e cav es o n th e w alls to uris ts can se e p ic tu re s o f p eo ple ’s liv es an d an im al im ag es. S om e
r e se arc h ers b elie v e t h at t h e i n te rp re ta tio n o f t h e i m ag es c an h elp u s t o l e arn a l o t a b out p eo ple ’s l iv es i n
a n cie n t t im es.

Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 2 .
The w orld ’s f ir s t u niv ers ity w as e sta b lis h ed i n I n dia i n 7 00 B C.
B — 1 . T he m ost f re q uen tly v is ite d p la ce i n I n dia i s D elh i, t h e c ap ita l o f t h e c o untr y .
C — 3 . P eo ple a ll o ver t h e w orld k now o f I n dia ’s g re ate st r iv er, t h e G an ges.
D — 6 . T he m ost f a m ous a n d o fte n v is ite d I n dia n h is to ric a re a i s t h e G old en T ria n gle
E — 4 . I t i s a ls o f a m ous f o r i ts B olly w ood i n dustr y , w hic h p ro duces l o ve s to rie s a n d a ctio n f ilm s.
F — 5 . T hese a re s tr ik in g a n cie n t t e m ple s c u t i n t h e r o ck s.

О тв ет:
213645.
7 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 0.
1 0.
The f a ir o rig in ate d a s a c ra ft f a ir .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
The T oy H ouse
The T oy H ouse
The h is to ry o f th e W ooden T oy M use u m b eg in s w ith th e tr a d e f a ir th at to ok p la ce in o ur to w n m ore
t h an th re e h undre d y ears a g o. It w as a n im porta n t e v en t — p easa n ts , c ra fts m en , a n d m erc h an ts c am e
h ere to s e ll a n d b uy g oods a n d to m ak e a rra n gem en ts fo r fu rth er c o opera tio n. T here w as tim ber a n d
i r o n, g ra in a n d flo ur, m eat a n d h oney , c o w s, h en s a n d d uck s fo r sa le a n d b arte r. A s th e to w n w as
f a m ous fo r its to y m ak in g tr a d itio n th e lo cal cra fts m en to ok ad van ta g e of th e ev en t to o an d
d em onstr a te d t h eir c ra fts t o v is ito rs f ro m n eig hbourin g t o w ns a n d v illa g es. H undre d s o f c arv ed w ooden
d olls , b ir d s, a n im als , c lo w ns a n d o th er to ys w ere d is p la y ed o n la rg e s ta lls . S om e o f th em w ere p ain te d
a n d s o m e w ere n ot b ut t h ey l o oked a ttr a ctiv e e ith er w ay .
A r ic h m erc h an t h ap pen ed to v is it th e f a ir . H e w as a cco m pan ie d b y h is f a m ily . T o k eep th e c h ild re n
o ccu pie d w hile t h e f a th er w as b usy o n b usin ess, h e l e t t h em g o t o s e e t h e t o ys a n d p ro m is e d t o b uy o ne
t o y f o r e ach o f th e f o ur c h ild re n . I t w as a h ard c h oic e f o r th e c h ild re n to m ak e — th ere w ere p le n ty o f
t o ys. H ow c o uld th ey f in d th e b est o ne? T he y oungest d au ghte r, w ho w as o nly f o ur, d id n't h esita te . S he
w as d ete rm in ed to g et th e w onderfu l d olls ' h ouse s h e s a w o n o ne o f th e s ta lls . I t w as a r e al w onder —
t h e d oor a n d t h e w in dow s w ere d eco ra te d w ith w ooden f re tw ork , t h e h ouse h ad a p orc h a n d a c h im ney ,
a n d t h ere w as f u rn itu re i n sid e! T he l ittle g ir l c o uld n't t a k e h er e y es o ff i t a n d d esp era te ly l o oked f o rw ard
t o th e m om en t w hen h er f a th er f in is h ed h is b usin ess a n d b ought it f o r h er. T he b usin ess h ow ev er k ep t
t h e m an b usy till v ery la te a t n ig ht a n d w hen h e c am e, th e c h ild re n h ad b een p ut to b ed . T hey w ere
p ro m is e d t h at t h eir f a th er w ould b uy t h e t o ys t h e n ex t m orn in g b ut h e n ev er d id .
The w eath er tu rn ed w in dy th at n ig ht. T he d ry w in d p ic k ed u p th e s p ark s f ro m th e c o okin g f ir e s a n d
i n s e co nds th e w hole f a ir w as o n f ir e . E very one r u sh ed to r e sc u e th eir g oods, b ut th e w ooden to ys h ad
n o c h an ce o f s u rv iv in g.
When th e little d au ghte r o f th e m erc h an t f o und o ut th at th e f a n ta stic d oll h ouse h ad b een b urn t, s h e
k ep t v ery q uie t a n d w as u nhap py f o r s e v era l d ay s. I t f e lt to h er a s if a r e al h ouse h ad b een d estr o yed .
T he m erc h an t lo ved h is d au ghte r v ery m uch a n d to c o nso le h er h e p ro m is e d to m ak e a re al h ouse
e x actly lik e th e lo st o ne. T he h ouse w ould b e fu ll o f d if fe re n t to ys w hic h th e lo cal c ra fts m en w ould
e x hib it t h ere n ot o nly d urin g t h e f a ir b ut a ll y ear r o und.
And s u ch a h ouse w as b uilt. I t's c erta in ly n ot t h e b uild in g t h at h ouse s t h e t o y c o lle ctio ns n ow — t h e
o rig in al c o nstr u ctio n w as d estr o yed lo ng a g o a n d se v era l n ew v ers io ns h av e b een c o nstr u cte d a t th e
s a m e lo catio n sin ce th en . N ow its a fa ir ly la rg e bric k house , m uch m ore fir e -re sis ta n t th an its
p re d ecesso rs .
To te ll th e tr u th , th ere 's n o so lid ev id en ce th at th e sto ry ab out th e m erc h an t's d au ghte r is re al.
H is to ria n s s a y th at it's n o m ore th an a le g en d b ut th e lo cals in sis t it is tr u e. W ho is rig ht a n d w ho is
w ro ng? I t d oesn 't m atte r m uch a s l o ng a s t h e W ooden T oy M use u m e x is ts a n d g iv es j o y t o c h ild re n a n d
g ro w n-u p v is ito rs .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
There w as tim ber a n d ir o n, g ra in a n d flo ur, m eat a n d h oney , c o w s, h en s a n d d uck s fo r sa le a n d
b arte r.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
8 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 1.
1 1.
The f a ir w as h eld i n t h e v illa g e e v ery y ear.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
And s u ch a h ouse w as b uilt. I t's c erta in ly n ot t h e b uild in g t h at h ouse s t h e t o y c o lle ctio ns n ow — t h e
o rig in al c o nstr u ctio n w as d estr o yed lo ng a g o a n d se v era l n ew v ers io ns h av e b een c o nstr u cte d a t th e
s a m e l o catio n s in ce t h en .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
1 2.
1 2.
The m erc h an t w as g oin g t o b uy a t l e ast f o ur t o ys a t t h e f a ir .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
To k eep th e c h ild re n o ccu pie d w hile th e f a th er w as b usy o n b usin ess, h e le t th em g o to s e e th e to ys
a n d p ro m is e d t o b uy o ne t o y f o r e ach o f t h e f o ur c h ild re n .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 3.
1 3.
The t o y h ouse w as d estr o yed b y t h e f ir e .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
When th e little d au ghte r o f th e m erc h an t f o und o ut th at th e f a n ta stic d oll h ouse h ad b een b urn t, s h e
k ep t v ery q uie t a n d w as u nhap py f o r s e v era l d ay s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 4.
1 4.
The m erc h an t's d au ghte r l ik ed t h e h ouse b uilt b y h er f a th er v ery m uch .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
No i n fo rm atio n.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
9 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 5.
1 5.
The W ooden T oy M use u m h as b een r e b uilt o ut o f t h e r u in s s e v era l t im es.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
It's c erta in ly n ot th e b uild in g th at h ouse s th e to y c o lle ctio ns n ow — th e o rig in al c o nstr u ctio n w as
d estr o yed l o ng a g o a n d s e v era l n ew v ers io ns h av e b een c o nstr u cte d a t t h e s a m e l o catio n s in ce t h en .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 6.
1 6.
The h is to ria n s h av e d is c o vere d r e lia b le i n fo rm atio n a b out t h e m erc h an t a n d h is d au ghte r.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
4)
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
His to ria n s s a y t h at i t's n o m ore t h an a l e g en d b ut t h e l o cals i n sis t i t i s t r u e.
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

‘ I w an t th is r a b bit, M um !’ — A ndy p oin te d to a c ag e w ith w hite , b la ck , a n d g re y r a b bits . I t w as a la rg e
p et s h op a n d t h ere w ere c ag es w ith b ir d s, h am ste rs , _ ______________(M OUSE ), a n d r a ts .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По
ко н те к сту
тр еб у етс я
уп отр еб лен ие
форм ы
множ еств ен ного
чи сл а
су щ еств и те л ьн ого
M ouse .

О тв ет:
m ic e.
1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

The aq uariu m s alo ng th e w alls _ _____________(D EC O RATE) w ith sto nes, sh ells an d re al an d
a rtif ic ia l p la n ts . L ots o f b rig ht f is h m ad e t h em l o ok v ery c o lo urfu l.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past s im ple P assiv e ( th ey ) = w as\w ere + V 3 = w ere d eco ra te d .

О тв ет:
were d eco ra te d .
1 0/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

No, A ndy, w e c an ’t ta k e it n ow . I d on’t th in k o ur fla t is b ig e n ough to h ouse a ll th e a n im als y ou
w an t t o h av e. W e _ _____________(B U Y) y ou a t o rto is e a y ear a g o. I s n ’t t h at e n ough?’
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я у п отр еб лен ие P ast S im ple .

О тв ет:
b ought.
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

‘ B ut t h e t o rto is e i s b orin g! I t _ ____________(S L EEP) t w en ty h ours a d ay .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я у п отр еб лен ие P re se n t S im ple .

О тв ет:
s le ep s.
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

And i t _ _____________(N OT/W ANT) t o p la y w ith m e.’ A ndy w as v ery u pse t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я у п отр еб лен ие P re se n t S im ple N eg ativ e.

О тв ет:
d oesn ’t w an t И ЛИ d oes n ot w an t.
2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

‘ A nd t h e r a b bit i s c u te . L ook, i t _ _______________(E A T) t h e g ra ss! I t’ s f u nny, i s n ’t i t?
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я у п отр еб лен ие P re se n t C ontin uous.

О тв ет:
i s e atin g И ЛИ ’ s e atin g.
2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

If y ou l e t m e h av e t h is r a b bit, I _ ______________(G IV E) m y t o rto is e t o T om .’
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Дей ств и е о тн оси тс я к б уд ущ ем у в р ем ен и — F utu re S im ple = W ill\w ould + V 1 = w ill g iv e.

О тв ет:
’ ll g iv e И ЛИ w ill g iv e.
1 1/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

‘ I d on’t th in k it’ s a g ood id ea,’ r e p lie d h is m oth er. ‘ P ets a re n ot to ys. T hey a re a liv e a n d y ou c an ’t g iv e
t h em to an oth er pers o n th at easily . Your to rto is e has got use d to liv in g with
_ ________________(W E).’
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я у п отр еб лен ие л и чн ого м есто и м ен ия.

О тв ет:
u s.
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

‘ O K. F in e.’ F iv e-y ear-o ld A ndy th ought th at h is m oth er _ _______________(B E) p ro bab ly rig ht. T he
t o rto is e c o uld n ot c o m pete w ith t h e r a b bit b ut i t w as h is t o rto is e a fte r a ll.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я у п отр еб лен ие
Past S im ple .

О тв ет:
w as.
2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«L ast s p rin g m y b est f rie n d I s a b elle a n d I b ooked a h olid ay i n V en ic e. W e r e n te d a s m all a p artm en t f o r
a w eek w ith a _ _________________(W ONDER ) v ie w o f th e to w n. A t th e la st m om en t a n oth er f rie n d,
Lin da, a sk ed i f s h e c o uld c o m e w ith u s.»
Last s p rin g m y b est f rie n d I s a b elle a n d I b ooked a h olid ay in V en ic e. W e r e n te d a s m all a p artm en t
f o r a w eek w ith a _ _________________(W ONDER ) v ie w o f th e to w n. A t th e la st m om en t a n oth er
f rie n d, L in da, a sk ed if s h e c o uld c o m e w ith u s. S he w as a _ _________________(F R IE N D), c h eerfu l
g ir l a n d w e w ere g la d to h av e h er jo in u s. V en ic e w as a _ _________________(F A NTA SY ) p la ce a n d
w e en jo yed our tr ip gre atly . Lin da was fo nd of his to ry an d sh e to ld us lo ts of
_ _________________(I N TER EST ) f a cts a b out t h e t o w n. W e a ls o l ik ed t h e I ta lia n f o od v ery m uch . T he
w aite r in th e nearb y piz zeria w as a boy fro m B rita in , so w e nev er had an y pro ble m s w ith
_ _________________(C O M MUNIC ATE). T he o nly _ _________________(P L EA SA NT) th in g a b out
V en ic e w as t h e w eath er. I t w as u nusu ally c o ld a n d w in dy t h at w eek .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: f u l — w onderfu l.
1 2/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«S he w as a _ _________________(F R IE N D), c h eerfu l g ir l a n d w e w ere g la d t o h av e h er j o in u s.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: l y — f rie n dly .
2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«V en ic e w as a _ _________________(F A NTA SY ) p la ce a n d w e e n jo yed o ur t r ip g re atly .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: t ic — f a n ta stic .
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«L in da w as fo nd o f h is to ry a n d s h e to ld u s lo ts o f _ _________________(I N TER EST ) fa cts a b out th e
to w n.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: i n g — i n te re stin g.
3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«W e a ls o l ik ed t h e I ta lia n f o od v ery m uch . T he w aite r i n t h e n earb y p iz zeria w as a b oy f ro m B rita in , s o
we n ev er h ad a n y p ro ble m s w ith _ _________________(C O M MUNIC A TE).»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun: t io n — c o m munic atio n.
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he o nly _ _________________(P L EA SA NT) th in g a b out V en ic e w as th e w eath er. I t w as u nusu ally
co ld a n d w in dy t h at w eek .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Neg ativ e p re fix : u n — u nple asa n t.
1 3/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 2.
3 2.
You h av e 3 0 m in ute s to d o th is ta sk .
You h av e re ceiv ed a le tte r fro m y our E nglis h –sp eak in g p en
f rie n d B en .

...I w as d oin g m y h om ew ork t ill a fte r m id nig ht y este rd ay a n d I f e el s le ep y a n d i n a
bad m ood t o day . T he p ro ble m i s t h at I c an n ev er d o a n yth in g o n t im e a n d I ’m a lw ay s
la te . I t m ak es m e f e el a w fu l...
...H ow l o ng d oes i t u su ally t a k e y ou t o d o y our h om ew ork ? W hic h s u bje ct t a k es t h e
lo ngest? D o y ou t h in k i t’ s n ecessa ry t o p la n o ne’s d ay o r n ot, a n d w hy?...

Write h er a le tte r a n d a n sw er h er 3 q uestio ns.
Write 1 00–120 w ord s. R em em ber th e ru le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
St. P ete rs b urg , R ussia
Novem ber, 3 0
Hi, B en ,
Than ks f o r y our l a st l e tte r.
Our t e ach ers u su ally g iv e u s s o m uch h om ew ork t h at i t t a k es a g es t o d o i t a ll! S om etim es i j u st c an 't
f in is h it o n tim e! B ut in g en era l i s p en d 3 -3 ,5 h ours a d ay f o r it. A lo t, y eah ? I th in k I c o uld s p en d le ss
t im e if I p la n ed m y d ay m ore c are fu lly , b ecau se s o m etim es I ju st c an 't s ta rt d oin g h om ew ork b ecau se I
d on't k now h ow to o rg an iz e m yse lf .T he m ost d if fic u lt s u bje ct fo r m e is p hysic s, I d ont u nders ta n d a
t h in g i n i t, s o i t t a k es a l o t o f t im e t o d o t a sk s.
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Olg a
3 3.
3 3.
You n eed to r e ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to r e ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e r e ad y to
r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

The n in th p la n et o f th e s o la r s y ste m w as d is c o vere d n ot lo ng a g o. It h ap pen ed in 1 930. S cie n tis ts
h ad b een h untin g f o r th e p la n et f o r a lo ng tim e. T hey h ad c alc u la te d its p ro bab le p ositio n b ut th ere w as
n o p ro of th at th e p la n et r e ally e x is te d . I t w as to o f a r a w ay f o r th e te le sc o pes o f th at tim e to f in d it. I t’ s
w orth m en tio nin g t h at t h e f ir s t p hoto s o f t h e p la n et w ere t a k en b y a v ery y oung r e se arc h er. H e w as o nly
t w en ty -fo ur a n d h ad n o f o rm al e d ucatio n in a str o nom y. H ow ev er, h e w as d eep ly in volv ed in th e s e arc h
f o r th e n in th p la n et. T he p la n et a t th e e d ge o f th e s o la r s y ste m w as c alle d P lu to , a fte r th e R om an g od.
T he n am e f o r t h e p la n et w as s u ggeste d b y a n 1 1-y ear-o ld B ritis h g ir l.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
1 4/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Вы м огл и б ы о тв ети ть т а к :
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat t im e d o y ou u su ally g o t o b ed i n t h e e v en in g?
Stu den t:
Stu den t:
I u su ally g o t o b ed a t e le v en o ’c lo ck .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow m uch t im e d o y ou s p en d d oin g y our h om ew ork ?
Stu den t:
Stu den t:
I s p en d t h re e h ours a d ay d oin g m y h om ew ork .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat s p orts d o y ou d o r e g ula rly ?
Stu den t:
Stu den t:
I p la y f o otb all a n d i c e h ock ey r e g ula rly w ith m y f rie n ds.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat d o y ou d o t o h elp y our p are n ts a b out t h e h ouse ?
Stu den t:
Stu den t:
I t a k e o ut t h e g arb ag e a n d g o s h oppin g.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow d o y ou s p en d y our w eek en ds?
Stu den t:
Stu den t:
I g o t o t h e c in em a w ith m y f rie n ds o n w eek en ds.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat w ould y ou l ik e t o c h an ge i n y our d aily r o utin e?
Stu den t:
Stu den t:
I w ould l ik e t o s p en d m ore t im e w ith m y f a m ily .
3 5.
3 5.
You a re g oin g t o g iv e a t a lk a b out n atio nal f o od i n R ussia . Y ou w ill h av e t o s ta rt i n 1 ,5 m in ute s a n d
s p eak f o r n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— w hat n atio nal f o od i s p opula r i n R ussia ;
— w hat R ussia n f o od c an b e r e ally s p ecif ic f o r f o re ig ners ;
— w hat t h e t r a d itio nal d is h es i n y our f a m ily a re ;
— w hat y our a ttitu de t o n atio nal f o od i s .

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Russia i s a h uge c o untr y a n d t h at i s w hy o ur c u is in e i s a r ic h c o lle ctio n o f d iv ers e c o okin g t r a d itio ns.
O ur n atio nal f o od h as its p ecu lia ritie s d ue to th e s e v ere c lim ate in w in te r a n d v ario us f o re sts r ic h in a ll
k in ds o f b errie s a n d m ush ro om s in s u m mer. T ra d itio nal R ussia n d is h es a re o fte n m ad e o f v eg eta b le s,
d air y p ro ducts , p oultr y , m eat, f is h a n d v ario us c o rp s. S om e f o od c an b e r e ally s p ecif ic f o r f o re ig ners , a s
R ussia n c u is in e is v ery f a m ous f o r th e v arie ty o f s o ups: b ors c h t ( re d b eetr o ot s o up), u kha ( fis h s o up),
s h ch i ( c ab bag e s o up). T ra d itio nal R ussia n d rin ks a re h ot b la ck te a w ith h oney o r h om e-m ad e ja m , k vas
( a d rin k m ad e o f ry e b re ad ), c o m pote (s te w ed fru it d rin k). E ven th ough o ur c u is in e is ric h in s p ecif ic
d is h es, m y fa m ily p re fe rs tr a d itio nal o nes. W e lik e s h ch i, ro ast m eat, b ak ed p ota to es a n d v eg eta b le s,
c ak es a n d p ie s. M y m oth er l ik es t o b ak e, s o t h ere i s a lw ay s s o m eth in g t a sty a t h om e.
I b elie v e th at R ussia n p eo ple h av e alw ay s b een k now n fo r th eir h osp ita lity . W e are h ap py to
w elc o m e g uests w ith ta sty d in ners w ith a lo t o f f o od o n th e ta b le . I a m p ro ud o f o ur n atio nal f o od a n d
e v ery t im e r e co m men d f o re ig n t o uris t t o t r y u nusu al d is h es.
1 5/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X