Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.1 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 8 46432
В ар и ан т № 8 46432
1 .
1 .
Вы
два
раза
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
бу квам и
А , B , C , D .
У ста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
ди ал о га м и
и места м и
,
гд е
он и
прои сх од ят
:
к каж дом у
ди ал о гу
п од бер и те
со отв етс тву ю щ ее
место
дей ств и я
,
об озн ач ен ное
циф рам и.
Исп ользу й те
каж дое
место
д ей ств и я и з с п иск а 1 –5 т о льк о о д и н р аз. В з а д ан ии е сть о д н о л и ш нее м есто д ей ств и я.


1. A t h om e
2. I n a s h op
3. A t a p ost o ffic e
4. I n a c la ssro om
5. A t a b ir th day p arty

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




1 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo gue A
A : W e n eed t o w eig h i t f ir s t a n d t h en I ’ll t e ll y ou t h e e x act p ric e.
B : O K. T here a re o nly b ooks i n t h ere , b ut t h ey m ay b e h eav y.
A : W e’ll s e e. N ow f ill in th is f o rm , p le ase . Y our n am e g oes h ere , a n d th e a d dre sse e’s in fo rm atio n g oes
t h ere , o n t h ose l in es.
B : Y eah , I ’v e g ot i t. H ow l o ng w ill i t t a k e t h e p arc el t o g et t h ere ?
A : T w o o r t h re e d ay s. W e c an d o i t f a ste r b ut i t w ill b e m ore e x pen siv e.
B : N o, n o n eed . T w o o r t h re e d ay s i s O K f o r m e.
D ia lo gue B
A : E xcu se m e, c an I s e e t h at b ook p le ase ?
B : T his o ne?
A : N o, t h e o ne t o t h e r ig ht. N ex t t o t h e t h ic k g re en e n cy clo ped ia .
B : O k. H ere y ou a re . T his i s a ls o a k in d o f e n cy clo ped ia b ut i t’ s f o r c h ild re n a n d i t f o cu se s o n a n im als -
l iv in g a n d e n dan gere d .
A : R ig ht. I t lo oks e x actly w hat I n eed fo r m y n ep hew . I ’m lo okin g fo r a b ir th day p re se n t fo r h im …
a n d… I t h in k t h is w ill p erfe ctly s u it h is i n te re sts .
B : I f y ou’v e g ot o ur c u sto m er l o yalty c ard , t h e p ric e w ill b e 1 5% l o w er t h an y ou s e e o n t h e b ook.
D ia lo gue C
A : A re y ou e n jo yin g y ours e lf ?
B : O h, y es! I t w as v ery n ic e o f T im t o i n vite m e a n d I ’m g la d t o m eet h is o ld f rie n ds h ere .
A : A nd w e a re g la d to m eet h is n ew frie n ds. T im a n d m e… w e’v e k now n e ach o th er fo r te n y ears
a lr e ad y.
B : H av e y ou? W hat w as h e l ik e w hen h e w as a s m all c h ild ?
A : W ell… h e lik ed b ooks a n d a n im als a n d f o otb all. I n p rim ary s c h ool, h is f a v ourite b ook w as W in nie -
t h e-P ooh. L ik e t h e b ear, T im h as a lw ay s l ik ed h oney .
B : O h, I k now . I b et t h e c ak e t o day i s s o m e s o rt o f h oney c ak e t o o!
A : W e’ll s e e i t s o on!
D ia lo gue D
A : O h, n o! I ’v e f o rg otte n m y b ook a t h om e.
B : T he S cie n ce t e x tb ook?
A : Y eah .
B : I t’ s n ot a p ro ble m . W e c an s h are m in e.
A : B ut it is a p ro ble m . M rs G re y n ev er a llo w s u s to c h an ge s e ats . S he’s g ot a s o rt o f a s y ste m f o r h ow
s tu den ts s h ould b e p la ced t o g et t h e b est r e su lt.
B : I d oubt t h at. A nyw ay , w e c an a sk f o r h er p erm is sio n t o s it t o geth er. I ’m s u re s h e w on’t m in d.
A — 3: Y eah , I ’v e g ot i t. H ow l o ng w ill i t t a k e t h e p arc el t o g et t h ere ?
В — 2 : I f y ou’v e g ot o ur c u sto m er lo yalty c ard , th e p ric e w ill b e 1 5% lo w er th an y ou s e e o n th e
b ook.
С — 5 :
B: O h, I k now . I b et t h e c ak e t o day i s s o m e s o rt o f h oney c ak e t o o!
A : W e’ll s e e i t s o on!
D — 4 : M rs G re y n ev er a llo w s u s to c h an ge s e ats . S he’s g ot a s o rt o f a s y ste m fo r h ow s tu den ts
s h ould b e p la ced t o g et t h e b est r e su lt.

О тв ет:
3 254.
2 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а
1 –6
то лько
од и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
утв ер ж ден ие.
вы
усл ы ш ите
за п ись
д важ ды . З ан еси те с в о и о тв еты в т а б ли цу.


The s p eak er t a lk s a b out

1 . h is /h er r e cen t j o urn ey .
2 . h is /h er n ew j o b.
3 . d if fe re n t m ean s o f t r a n sp ort.
4 . t h e d an gers o f c are le ss d riv in g.
5 . t r a ffic p ro ble m s.
6 . s p orts c ar r a ces.

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A .
S peak er A .
D riv in g r e q uir e s c o ncen tr a tio n, a tte n tio n a n d s k ills . U nfo rtu nate ly s o m e p eo ple d on't r e aliz e
h ow d an gero us th eir c ar c an b e fo r th em se lv es a n d to o th er p eo ple . L ots o f a ccid en ts h ap pen b ecau se
t h e d riv er a cced e th e s p eed lim its o r w hen th e d riv er f e els u nw ell o r s im ply tir e d . H ow ev er, th e w ors e
t h in g i s w hen t h e d riv ers s ta rt t o c o m pete w ith e ach o th er a n d h av e c ar r a is e s o n t h e c ity r o ad s.
S peak er B .
S peak er B .
I w ork ed in th e o ffic e f o r th e s e v era l y ears a n d a fte r w hile I ’v e g ot p re tty b ore d w ith th at. I
w an te d to c h an ge s o m eth in g in m y lif e a n d th is r e m in ded m e o f m y c h ild hood d re am o f w an tin g to b e
t h e b us d riv er. “ W hy n ot? ” – I s a id to m yse lf . N ow I d riv e a la rg e a n d c o m fo rta b le c ity b us. M y r o ot is
t h ro ugh t h e c en te r o f t h e c ity w hic h i s n ic e i n q uite h ours . I n t h e d ay tim e t h e t r a ffic i s h eav y, b ut I e n jo y
i t a n yw ay .
S peak er C .
S peak er C .
N ow ad ay s p eo ple h av e to b e v ery m obile . P ublic tr a n sp ort lik e b use s o r th e u nderg ro und is
t h e b est w ay to g et f ro m th e p oin t A to p oin t B in th e c ity . T hey a re r e la tiv ely c h eap a n d s a fe . I f y ou
w an t, y ou c an ta k e a ta x i o r d riv e y our o w n c ar. In s o m e c o untr ie s b ic y cle s a re b eco m in g m ore a n d
m ore p opula r. P eo ple p re fe r t h em t o c ars w hen t h ey g o t o w ork o r t o a s h op.
S peak er D .
S peak er D .
T here a re a lo t o f c ars o n th e s tr e ets o f o ur c itie s. A nd it’ s g ettin g m ore a n d m ore o f th em .
T oo m uch a v aila b le t r a n sp ort, h ow ev er, m ay l e ad t o a ccid en ts a n d u nple asa n t s itu atio ns. C ars a n d b use s
m ay g et s tu ck in th e tr a ffic ja m s. S om etim es c are le ss d riv ers p ark th eir c ars in th e w ro ng p la ces a n d it
c au se s l o ts o f i n co nven ie n t t o t h e p assin g b y a n d t o o th er d riv ers .
S peak er E .
S peak er E .
I lo ve d riv in g a n d I a lw ay s tr y to b e v ery c are fu l o n th e r o ad , h ow ev er, la st S unday w as n ot
m y lu ck y d ay . I w en t to a n earb y to w n to v is it m y g ra n dm a. N orm ally , it ta k es m e 3 0 m in ute s to g et
t h ere , b ut o n S unday th e ro ad w as b lo ck ed b ecau se o f th e a ccid en t. T hen I w as n early h it b y a n oth er
c ar! F ortu nate ly t h e d riv er w as s to pped b y t h e p olic e a n d f in ed f o r t h e d an gero us d riv in g.
A−4: S om e p eo ple d on't re alis e h ow th eir c ar m ay b e d an gero us to th e p eo ple ... th e d riv ers s ta rt
c o m petin g w ith e ach o th er...
B−2: I d riv e a l a rg e c o m fo rta b le b us... m y r o ute i s i n t h e c ity c en tr e ...
C−3: P eo ple n eed t o b e v ery m obile ... p ublic t r a n sp ort i s t h e b est w ay t o g et f ro m p oin t A t o p oin t B
i n t h e c ity ...
D−5: t h ere a re l o ts o f c ars i n t h e c ity ... t h ey s tu ck i n t h e t r a ffic j a m s...
E−1: I l ik e d riv in g... L ast S unday w as n ot m y l u ck y d ay ...

О тв ет:
4 2351.
3 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . в ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Where d oes K ev in ’s f a m ily l iv e?

1) I n B rita in .
2) I n F ra n ce.
3) I n C an ad a.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
- H i, I 'm K ev in . C an I s it h ere ?
- Y eah , s u re .
- A nd w hat's y our n am e?
- K ate .
- Is i t y our f ir s t v is it t o P aris ?
- Y es. I 'm f ro m C an ad a. A nd i t's m y f ir s t v is it t o E uro pe o r a n yw here e ls e . I 'v e n ev er b een a b ro ad b efo re
a n d e v ery th in g s e em s v ery e x citin g. A nd w here a re y ou f ro m ?
- F ro m L iv erp ool. M y f a m ily h as liv ed in th at p art o f E ngla n d f o r a g es. A nd w e d id n't tr a v el a n yw here
e ith er.
- M y p are n ts s a re c o m ple te ly d if fre n t. T hey t r a v el a l o t b ecau se o f t h eir j o b, b ut t h ey n ev er t a k e m e w ith
t h em .
- I s e e.
- B ut th is tim e w e a re tr a v ellin g a ll to geth er a s a f a m ily . T oday w e g an na h av e a g uid e e x cu rtio n to th e
h is to ric al p art o f P aris . A re y ou h ere o n y our o w n?
- N o, t h is i s a s c h ool t r ip . O ur w hole c la ss i s h ere . A nd t w o t e ach ers t o s u perw is e u s.
- A aaah , i t m ust b e i n te re stin g t o t r a v el i n a l a rg e g ro up.
- Y aeh , w e w ere a w ard ed t h is t r ip w hen w e w on t h e c ity c o m petitio n.
- W as i t t h e s p orts c o m petitio n?
- N o, i t w as a c o m petitio nfo r s c h ool r o ck b an ds.
- Y ou a re a m usic ia n ?
- S ort o f... I n o ur b an d i p la y t h e d ru m s.
- D o y ou s e e m usic a s y our c are er? E very one n ow ad ay s w an ts t o b e a c ele b rity o r a c o m pute r g en io us.
- N ot in m y c ase . M usic is ju st fo r fu n. I'm d eep ely in tr e ste d in p hysic s a n d b io lo gy. I th in k th at
a b so lu te ly fa n ta stic d is c o verie s a re a w aitin g u s o n th is fie ld . T hey c an c o m ple te ly c h an ge o ur id ea o f
t h e u niv ers e a n d o f o urs e lv es.
- S o... y ou w an na d o a s c ie n tif ic r e se rc h ?
- E xactly .
- B ut t h at m ean s g ettin g a v ery g ood e d ucatio n.
- Y es. T hat i s m y f ir s t y ear a t s c h ool a n d i h ope t o s ta rt m y u niv ers ity c o urs e t h is s u m mer. I 'v e g ot g ood
g ra d es a n d i t m ak es m y p la n q uite r e alis tic .
- Y es, i t l o oks l ik e a g ood o ne. Y ou s e em d l ik e y ou p la n y our l if e v ery w ell. I c an 't e v en m ak e m y m in d
o n w hat s o uven ie rs t o b ye f o r m y f rie n ds b ack h om e.
- I f o und a s h op w ith s o m e o ld p hoto s o f t h e c ity . I b ought s e v era l p ic tu re s t h ere a s g if ts f o r m y f rie n ds.
T hey a re n ot e x pen siv e, a n d i m ag es a re l o vely .
- Y eah , i th in k th ey a re b ette r th at h eav y s o uven ie r s h ir ts w ith p rin ts . C an y ou te ll m e w here th e s h op
i s ?
I'm f ro m L iv erp ool.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
4 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Who i s K ev in t r a v ellin g w ith ?

1) O n h is o w n.
2) H is p are n ts .
3) H is c la ss.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Are y ou h ere o n y our o w n. ..N o, t h e w hole c la ss i s h ere

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What i s K ev in ’s h obby?

1) T ouris m .
2) S ports .
3) M usic .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
In a b an d I p la y d ru m s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What k in d o f j o b d oes K ev in w an t t o d o i n t h e f u tu re ?

1) H e w an ts t o b e a n I T e n gin eer.
2) H e w an ts t o b e a s c ie n tis t.
3) H e w an ts t o b e i n s h ow b usin ess.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I'm i n te re ste d i n p hysic s a n d b io lo gy. S o, y ou w an t t o d o s c ie n tif ic r e se arc h .....e x actly ...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
5 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What i s K ev in p la n nin g t o d o n ex t y ear?

1) T o c o ntin ue s c h ool.
2) T o t r a v el a b ro ad .
3) T o s ta rt u niv ers ity .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I h ope t o s ta rt m y u niv ers ity c o urs e t h is y ear.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What s o uven ir s h as K ev in b ought?

1) S ouven ir m ugs.
2) P ic tu re s o f t h e c ity .
3) P rin te d T -s h ir ts .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I'v e b ought s e v era l p ic tu re s o f t h e c ity f o r m y f rie n ds.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. H ow m an y o ffic ia l l a n guag es a re t h ere i n t h e R ep ublic o f I re la n d?
2. W hic h c o lo ur d om in ate s o n t h e i s la n d?
3. W hat d o t h e c o lo urs o f t h e I ris h f la g m ean ?
4. W hat I ris h n am e i s n ow u se d a s a n oun i n s e v era l E uro pean l a n guag es?
5. A fte r w hat I ris h p ers o n d id a g eo gra p hic al p la ce g et i ts n am e?
6. W hat a re t h e t w o t h in gs a sso cia te d w ith t h e c o untr y ?
7. W hy i s t h e n am e o f a n I ris h m an w ell- k now n i n t h e U nite d S ta te s?

A.
A.
O ne o f th e in fo rm al n am es o f I re la n d is ‘ th e E m era ld I s le ’. T his is b ecau se o f its lu sh g re en ery
a n d r o llin g h ills . T he i s la n d c o untr y r e ceiv es a l o t o f r a in e ach y ear, w hic h k eep s t h e g ra ss g re en a n d t h e
p la n ts b lo om in g. E xperts a rg ue t h at t h e f lo ra o f I re la n d d em onstr a te s m ore t h an f o rty s h ad es o f g re en .
B.
B.
The m ost fa m ous s y m bol o f Ire la n d is u ndoubte d ly th e s h am ro ck c lo ver. H ow ev er, th e o ffic ia l
e m ble m o f th e c o untr y is th e C eltic h arp . Ire la n d is th e o nly c o untr y in th e w orld to h av e a m usic al
i n str u m en t a s its n atio nal s y m bol. T he h arp h as b eco m e Ire la n d’s n atio nal s y m bol n ot b ecau se it w as
c re ate d th ere , b ut d ue to th e c o lle ctio n o f th e o ld est h arp s in th e w orld w hic h c an n ow b e s e en in th e
m use u m a t T rin ity C olle g e i n D ublin .
C.
C.
T here i s a t r ic o lo ur o f g re en , w hite a n d o ra n ge v ertic al s tr ip es o n t h e n atio nal f la g o f t h e R ep ublic
o f I re la n d. T he f la g w as d esig ned t o r e fle ct t h e c o untr y ’s p olitic al s itu atio n. C re ate d i n 1 848, t h e o ra n ge
s tr ip e r e p re se n ts I ris h P ro te sta n ts . G re en i s f o r I ris h C ath olic s a n d w hite i s f o r t h e h ope t h at p eace m ig ht
e v en tu ally b e r e ach ed b etw een t h em .
6 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

D.
D.
M ost p eo ple o f th e R ep ublic o f Ire la n d s p eak E nglis h . It is th e s e co nd o ffic ia l la n guag e o f th e
c o untr y b ecau se , a cco rd in g t o t h e C onstitu tio n, I ris h ( G aelic ) i s t h e n atio nal l a n guag e o f t h e R ep ublic o f
I re la n d. Iris h w as th e p rim ary la n guag e th at w as u se d o n th e is la n d. T hough c h ild re n a re s till ta u ght
I ris h a t s c h ool, t h e l a n guag e i s l o sin g i ts i m porta n ce.
E.
E.
T he W hite H ouse , t h e o ffic ia l r e sid en ce o f t h e U S P re sid en t, w as d esig ned b y a n I ris h m an . J a m es
H oban w as b orn in Ire la n d a n d stu die d a rc h ite ctu re in h is h om ela n d. In 1 792, Ja m es H oban w on a
c o m petitio n fo r th e c o nstr u ctio n o f th e P re sid en t's h ouse in A m eric a. H e s p en t n in e y ears s u perv is in g
t h e b uild in g p ro cess. H e a ls o d esig ned a fe w o th er im porta n t b uild in gs in th e A m eric an c ap ita l. N o
w onder t h at t h e n am e o f J a m es H oban i s f a m ous a cro ss t h e o cean .
F.
F.
T he w id ely u se d w ord b oyco tt o rig in ate d in Ire la n d. In 1 880, a c am paig n o f is o la tio n a g ain st
C harle s B oyco tt, a la n d ag en t, w as sta rte d . H e th re w out th e fa rm ers fro m his la n d w hen th ey
c o m pla in ed th at th e re n ts w ere to o h ig h. A fte r th at, th e lo cal s h ops re fu se d to s e rv e h im , h is s e rv an ts
l e ft a n d th e b oy w ho d eliv ere d h is m ail d is a p peare d to o. T he s u rn am e o f th e la n d a g en t b ecam e a w ord
w hic h m ean s ‘s ile n tly ig norin g s o m eb ody o r s o m eth in g’. T he w ord w as a d opte d in E nglis h , F re n ch ,
D utc h , G erm an , R ussia n e tc .


Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 3 .
Gzh el i s a f a m ous t y pe o f R ussia n c era m ic s.
B — 6 . It is b elie v ed th at th e p la ce w here G zh el c era m ic s is p ro duced w as n am ed a fte r th e riv er
G zh elk a, a s m all riv er flo w in g th ro ugh th e a re a. H ow ev er, lin guis ts s till a rg ue a b out w here th e w ord
c o m es f ro m
C — 7 . T he c la y p ro ductio n in G zh el sta rte d to d ev elo p in th e 1 7th c en tu ry w hen th e R ussia n
m onarc h o rd ere d t h e d eliv ery o f d if fe re n t s o rts o f c la y t o M osc o w .
D — 5. G zh el c era m ic s c an b e e asily id en tif ie d b y its b eau tif u l w hite a n d b lu e c o lo ure d d eco ra tio n.
W hite m ean s p ure s n ow a n d m oonlig ht. L ig ht a n d d ark b lu e s y m boliz e t h e c alm s k y a n d r iv ers .
E — 4. E ach o rn am en t r e p re se n ts a n im ag e o r a s to ry th at is g iv en a c o de. A ll th e c o des a re lis te d in
c ata lo gues a n d k ep t in th e fa cto ry lib ra ry . T ech nolo gis ts u se c ata lo gues to m odern iz e p ro ductio n a n d
o rg an iz e t r a in in g f o r n ew p ain te rs .
F — 1 . T he G zh el m use u m is a sp ecia l a ttr a ctio n. T he fin est ite m s fro m th e 1 5th c en tu ry to th e
p re se n t a re d is p la y ed t h ere .

О тв ет:
367541.
1 0.
1 0.
‘T he 1 900 H ouse ’ i s a T V p ro gra m me a b out Q ueen V ic to ria ’s l if e .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
‘T he 1 900 H ouse ’
‘T he 1 900 H ouse ’
‘T he 1 900 H ouse ’ w as a r e ality t e le v is io n p ro gra m me i n B rita in . I t t o ok p eo ple b ack a h undre d y ears
t o th e tim e o f Q ueen V ic to ria , w hen th ere w ere n o c o m pute rs , m obile p hones o r th e I n te rn et. T he id ea
o f t h e s h ow w as t o g iv e p eo ple a n e x perie n ce o f l iv in g i n t h e p ast.
A m odern f a m ily , th e B ow le r f a m ily , s p en t th re e m onth s liv in g lik e p eo ple a t th e b eg in nin g o f th e
2 0th c en tu ry . T here w ere th e p are n ts (P au l a n d J o yce) a n d th eir fo ur c h ild re n (th re e d au ghte rs a n d a
s o n). T he c am era s re co rd ed th em e v ery d ay . T he h ouse d id n't h av e a te le p hone, a frid ge, a T V s e t o r
e v en c en tr a l h eatin g. T he B ow le rs w ore c lo th es f ro m 1 900 a n d a te th e f o od th at e x is te d in E ngla n d a t
t h at tim e. T here w asn 't m uch to c h oose f ro m . T he m ain d is h es o n th e ta b le w ere m eat a n d f is h , a n d th e
d ay u su ally s ta rte d w ith a c u p o f t e a a n d p orrid ge.
7 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

The fa th er o f th e fa m ily , P au l B ow le r, still w en t to w ork b ut in an o ld -fa sh io ned u nif o rm . H e
c o uld n't r e ad n ew sp ap ers o r u se a c o m pute r. T he m oth er, J o yce, b ecam e a h ouse w if e a n d s ta y ed h om e.
S he d id a ll th e c le an in g, w ash in g a n d c o okin g. T he c h ild re n s till w en t to s c h ool, b ut th ey c h an ged th eir
c lo th es o n th e w ay to a n d f ro m s c h ool s o th eir c la ssm ate s w ould n’t k now a n yth in g a b out th is u nusu al
p ro je ct.
The B ow le rs n otic ed t h at l if e a t t h e b eg in nin g o f t h e c en tu ry w as m uch s lo w er. I t w as r a th er h ard f o r
t h em t o g et u se d t o t h e n ew s p eed . F or e x am ple , i t t o ok 2 8 m in ute s t o b oil w ate r a n d m ak e a c u p o f t e a.
A nd can y ou im ag in e cle an in g th e h ouse w ith out a v acu um cle an er o r w ash in g clo th es w ith out a
w ash in g m ach in e? T here w asn 't a n y to oth paste o r m odern s h am poo. W ith out c en tr a l h eatin g n obody
t h ought a b out a w arm b ath o r a s h ow er in th e m orn in g. T ooth bru sh es w ere m ad e o f p ig a n d h ors e h air .
T ooth paste w as e x pen siv e s o m ost p eo ple c le an ed th eir te eth u sin g s a lt o r s o da. T he c h ild re n th ought it
w as h orrib le .
11 -y ear-o ld H ila ry s a id : " T he m ost d if fic u lt th in g w as f in din g e n te rta in m en t. W e c o uld n't g o to th e
c in em a o r to a c afé . I t w as a n ew e x perie n ce to b e w ith th e f a m ily f o r h alf a d ay o r m ore . I t w as n ew
a n d h ard t o b e n ic e t o e ach o th er a ll t h e t im e. B ut I r e ally t h in k w e a ll b ecam e c lo se r."
17-y ear-o ld K ath ry n re m em bere d th at sh e c o uld n't w ear a n y m ak e-u p. S he h ad to w ear a c o rs e t
e v ery d ay a n d h ad o nly th re e se ts o f c lo th es: o ne to w ear e v ery d ay , th e se co nd — to w ear w hile
c le an in g, a n d t h e t h ir d w as f o r s p ecia l e v en ts , l ik e c ele b ra tio ns.
When th e s h ow w as o ver th e B ow le rs w ere a sk ed : w hat d id y ou m is s m ost f ro m th e m odern w orld ?
T he f a th er s a id it w as a h ot s h ow er. T he m oth er h ad lo nged to h av e a q uic k c u p o f te a. T he d au ghte rs
s a id it w as th e m usic , th e h ot w ate r, s h am poo a n d “ n orm al s o unds lik e th e w ash in g m ach in e” w hic h
t h ey m is se d . F or t h e s o n i t w as p iz za a n d t h e c o m pute r.
It's i n te re stin g t h at t h e f a m ily w as a llo w ed t o k eep a n yth in g t h ey w an te d a fte r t h e p ro je ct. J o yce t o ok
h er c o rs e t a n d e ach o f t h e c h ild re n t o ok s o m eth in g f ro m t h e h ouse t o r e m in d t h em o f t h eir e x perie n ce.
‘T he 1 900 H ouse ’ i s a T V p ro gra m me a b out Q ueen V ic to ria ’s l if e .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
It to ok p eo ple b ack a h undre d y ears to th e tim e o f Q ueen V ic to ria , w hen th ere w ere n o c o m pute rs ,
m obile p hones o r th e I n te rn et. T he id ea o f th e s h ow w as to g iv e p eo ple a n e x perie n ce o f liv in g in th e
p ast.

О тв ет:
2 ...
1 1.
1 1.
There w ere o nly t w o r o om s a n d a k itc h en i n t h e h ouse .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
No i n fo rm atio n.

О тв ет:
3 .
8 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 2.
1 2.
Durin g t h e p ro je ct M r B ow le r l e arn t t h e n ew s f ro m t h e n ew sp ap ers .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
He c o uld n't r e ad n ew sp ap ers o r u se a c o m pute r.

О тв ет:
2 .
1 3.
1 3.
The c h ild re n h ad t o m is s t h eir s c h ool c la sse s b ecau se o f t h e p ro je ct.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The c h ild re n s till w en t to s c h ool, b ut th ey c h an ged th eir c lo th es o n th e w ay to a n d fro m s c h ool s o
t h eir c la ssm ate s w ould n’t k now a n yth in g a b out t h is u nusu al p ro je ct.

О тв ет:
2 .
1 4.
1 4.
Becau se o f t h e p ro je ct H ila ry h ad t o s p en d m ore t im e w ith h er f a m ily .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
It w as a n ew e x perie n ce t o b e w ith t h e f a m ily f o r h alf a d ay o r m ore . I t w as n ew a n d h ard t o b e n ic e
t o e ach o th er a ll t h e t im e. B ut I r e ally t h in k w e a ll b ecam e c lo se r."

О тв ет:
1 .
1 5.
1 5.
Durin g t h e p ro je ct i t w as d if fic u lt f o r t h e B ow le r’s b oy t o l iv e w ith out h is c o m pute r.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
No i n fo rm atio n.

О тв ет:
3
9 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 6.
1 6.
Afte r t h e p ro je ct t h e f a m ily b ought a n ew h ouse .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
No i n fo rm atio n.

О тв ет:
3 .
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

This s to ry h ap pen ed l o ng a g o. M y s o n w as s ix a n d w e l iv ed i n a n o ld h ouse n ear a l a rg e p ark . T here
_ _________________ ( B E) l o ts o f p eo ple i n t h e p ark a t w eek en ds a n d w e e n jo yed w alk in g a n d p la y in g
t h ere t o o.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Obje ctiv e c ase o f t h e p lu ra l p ers o nal p ro noun T H EY = T H EM ( и сто ри я п рои зо ш ла с Н ИМ И).

О тв ет:
W ER E.
1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

One d ay , m y s o n _ _________________ ( B RIN G) a n i n ju re d b ir d f ro m t h e p ark .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past s im ple P assiv e ( th ey ) = w as\w ere + V 3 = w ere s e n t.

О тв ет:
B RO UGHT.
1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

It w as a c ro w . I ts w in g _ _________________ ( B REA K) a n d t h e b ir d c o uld n ot f ly .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple N eg ativ e ( h e) = D id + n ot + V 1 = d id n ot h av e.

О тв ет:
W ASB RO KEN .
1 0/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

I d id n’t k now w hat t o d o w ith t h e c ro w , b ut m y s o n s a id t h at h e _ _________________ ( T A KE) c are
o f i t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Прев о сх од н ая с те п ен ь ( п од ск азк а T H E) = y oung — y ounger — t h e y oungest.

О тв ет:
W OULD TA KE.
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ If y ou w ere a c o uple o f y ears _ _________________ ( O LD ), y ou c o uld m an ag e it. B ut I d oubt y ou c an
d o i t n ow ,” I t r ie d t o t a lk h im o ut o f k eep in g t h e c ro w b ut f in ally a g re ed t o t a k e t h e b ir d h om e.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Поряд ко во е ч и сл и те л ьн ое = o ne — f ir s t.

О тв ет:
O LD ER .
2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

The n ex t d ay w e to ok th e c ro w to th e v et. T he v et fix ed a n d b an dag ed th e w in g a n d e x pla in ed to
_ _________________ ( W E)
what m ed ic in es w e s h ould g iv e t o t h e b ir d .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Кон стр укц ия
w is h + Past sim ple .
Есл и
реч ь
идет
о насто ящ ем
вр ем ен и
,
то
посл е
w is h
у п отр еб ляетс я г л аго л в P ast S im ple = V 2 = W as\w ere .

О тв ет:
U S.
2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ O k,” h e s a id , a s w e l e ft, “ I _ _________________ ( D O) e v ery th in g I c an . T here ’s n o n eed t o b rin g t h is
c ro w h ere a n y m ore .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Дей ств и е
отн оси тс я
к буд ущ ем у
вр ем ен и
— F utu re S im ple = W ill\w ould + V 1 = w ill im pro ve\'l l
i m pro ve\is g oin g t o i m pro ve.

О тв ет:
H AVED ONE.
1 1/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

The b ir d is y oung a n d s tr o ng, a n d I th in k it _ _________________ (R EC O VER ) s o on. T his is th e
g ood n ew s. T he b ad n ew s i s t h at i t w ill n ev er b e a b le t o f ly a g ain .”
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Дли те л ьн ое д ей ств и е в п рош ло м : P ast C ontin uous = w as\w ere + V in g = w as e atin g ( h e).

О тв ет:
W IL LR EC O VER .
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ W e’ll s e e,” m y s o n _ _________________
(N OT/W ANT) t o a g re e w ith t h is f a ct t o o e asily .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Обы чн ое п рош ед ш ее в р ем я p ast s im ple = V 2 = b eg an .

О тв ет:
D ID NOTW ANT.
2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«L an a sw itc h ed o ff th e T V. S o m an y c h an nels a n d n oth in g in te re stin g o n! T here w ere se v era l ta lk
sh ow s o n _ ___________(D IF FE R ) c h an nels b ut s h e l ik ed n one o f t h em .»
Lan a s w itc h ed o ff th e T V. S o m an y c h an nels a n d n oth in g in te re stin g o n! T here w ere s e v era l ta lk
s h ow s on ____________(D IF FE R ) ch an nels but sh e lik ed none of th em . The ta lk on
_ __________(E N VIR O NM EN T) p ro ble m s w as b orin g, an d sh e w asn 't in th e m ood to lis te n to a
_ ________(P O LIT IC S) ta lk in g a b out th e g overn m en t's s o cia l p ro gra m me. S he d id n't lik e th e film o n
t h e nex t ch an nel eith er. The plo t se em ed to be weak an d co nfu sin g an d ev en th e
_ ____________(F A M E) acto rs were not ab le to sa v e it. The wom en 's fig ure sk atin g
_ ____________(C H AM PIO N) h eld L an a's a tte n tio n f o r a f e w m in ute s. H ow ev er, it d id n't la st lo ng —
s h e w asn 't a f a n a n d it m ad e h er f e el _ __________(B O RE) to o. S he w as g la d to h ear th e p hone r in gin g
a n d h urrie d t o a n sw er i t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: e n t — d if fe re n t.
2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he t a lk o n _ __________(E N VIR O NM EN T) p ro ble m s w as b orin g...»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: a l — e n vir o nm en ta l.
1 2/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«...a n d sh e w asn 't in th e m ood to lis te n to a _ ________(P O LIT IC S) ta lk in g a b out th e g overn m en t's
so cia l p ro gra m me.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun ( jo b): i a n — p olitic ia n .
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«S he d id n't l ik e t h e f ilm o n t h e n ex t c h an nel e ith er. T he p lo t s e em ed t o b e w eak a n d c o nfu sin g a n d e v en
th e _ ____________(F A M E) a cto rs w ere n ot a b le t o s a v e i t.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e-o us-fa m ous
3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he w om en 's f ig ure s k atin g _ ____________(C H AM PIO N) h eld L an a's a tte n tio n f o r a f e w m in ute s.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun: s h ip — c h am pio nsh ip .
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«H ow ev er, i t d id n't l a st l o ng — s h e w asn 't a f a n a n d i t m ad e h er f e el _ __________(B O RE) t o o. S he w as
gla d t o h ear t h e p hone r in gin g a n d h urrie d t o a n sw er i t.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
...i t m ad e h er f e el b ore d - б уквал ьн о " э т о з а ста в и ло е е с к у ч ать ".
Отв ет - b ore d .
1 3/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 2.
3 2.
You h av e 3 0 m in ute s to d o th is ta sk . Y ou h av e re ceiv ed a le tte r fro m y our E nglis h -s p eak in g p en
f rie n d, B en .

…My c at i s g ettin g o ld . B ut h e’s s till a b le t o j u m p o n t h e f rid ge a n d h e l ik es t o
watc h M um m ak in g d in ner f o r h im . A nd h e i s s o c o ol: b ig , w hite a n d f u rry ! H e i s s u ch
fu n! I c an ’t u nders ta n d p eo ple w ho p re fe r t o l iv e w ith out p ets …
…Why d on’t p eo ple w an t t o h av e a n y p ets ? D o y ou a p pro ve o f k eep in g e x otic p ets
lik e s p id ers o r s n ak es? W hat p ets a re p opula r i n y our c o untr y ? …

Write h im a le tte r a n d a n sw er h is 3 q uestio ns. W rite 1 00–120 w ord s. R em em ber th e r u le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
St. P ete rs b urg , R ussia
Novem ber, 3 0

Dear B en ,
Than ks f o r y our l a st l e tte r, a n d s o rry I c o uld n’t a n sw er y ou e arlie r.
I d id n’t k now y ou h av e a c at! H ow o ld is it? I a ls o d on’t u nders ta n d p eo ple w ho a v oid h av in g p ets .
U su ally th ey d o it b ecau se o f th e a lle rg y o r th ey ’re ju st a fra id o f e x tr a c le an in g a n d r e sp onsib ility . I t is
a ll t h e s a m e t o m e i f p eo ple h av e e x otic p ets o r r e g ula r o nes, I t h in k t h at h av in g a n y k in ds o f c re atu re s i s
c o ol, o f c o urs e if y ou a re n 't a fra id o f th em . In R ussia th e m ost p opula r p ets a re d ogs a n d c ats lik e
e v ery w here . S om e p eo ple b uy h am ste rs , r a ts , G uin ey p ig s, p arro ts o r f is h .
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Nic k
3 3.
3 3.
You a re g oin g to re ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to re ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e
r e ad y t o r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

Most p eo ple e n jo y w atc h in g th e n ig ht s k y. A nd th e b rig hte st o bje ct in th e s k y is th e M oon. E very
n ig ht t h e M oon r is e s i n t h e E ast a n d s e ts i n t h e W est. I t t a k es a b out 2 7 d ay s t o g o a ro und t h e E arth , a n d
i t’ s a n in te re stin g f a ct th at w e a lw ay s s e e th e s a m e s id e o f th e M oon. T he M oon is th e c lo se st o bje ct to
t h e E arth . I t w ould ta k e u s o nly 1 3 h ours to g et to th e M oon b y r o ck et. I f w e w ere a b le to tr a v el a t th e
s p eed o f l ig ht, i t w ould t a k e a b it l e ss t h an t w o s e co nds.
There is a v ery th in a tm osp here o n th e M oon. L if e is n ot p ossib le th ere . I n s p ite o f th is , th e M oon
c an b e u se d a s a b ase f o r s p ace e x plo ra tio n a n d e v en f o r s p ace t o uris m . S om e s p ace c o m pan ie s s a y t h at
t h ey w ill b e a b le t o t a k e t o uris ts t o t h e M oon a s s o on a s i n 2 020.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
E le ctr o nic a ssis ta n t: H ello ! T his i s t h e e le ctr o nic a ssis ta n t o f t h e “ N ew
E ducatio n C lu b”. W e a re a n ew c en tr e f o r t e en ag ers , a n d o ur a im i s t o s tu dy
y oung p eo ple ’s e d ucatio nal n eed s a n d t o p ro m ote o nlin e l e arn in g. P le ase
a n sw er o ur s ix q uestio ns. T he q uestio nnair e i s a n onym ous - y ou d on’t n eed t o
g iv e y our n am e. S o l e t’ s g et s ta rte d .
E le ctr o nic a ssis ta n t: W hat a re y ou p la n nin g t o d o a fte r f in is h in g s c h ool - t o
1 4/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

f in d a j o b, t o g o t o v ocatio nal c o lle g e, o r t o g o t o
u niv ers ity ?
S tu den t: _ _____________________________________________
E le ctr o nic a ssis ta n t: W hat p ro fe ssio ns, i n y our o pin io n, w ill b e t h e m ost
p opula r i n t h e f u tu re ?
S tu den t:
E le ctr o nic a ssis ta n t: H ow m uch t im e o n a v era g e d o y ou s p en d o nlin e a d ay ?
S tu den t:
E le ctr o nic a ssis ta n t: W hat d o y ou u se t h e i n te rn et f o r?
S tu den t:
E le ctr o nic a ssis ta n t: T here a re m an y o nlin e c o urs e s a v aila b le f o r f re e. W hat
o nlin e c o urs e s w ould y ou l ik e t o t a k e?
S tu den t:
E le ctr o nic a ssis ta n t: W hat, i n y our o pin io n, a re t h e a d van ta g es o f o nlin e
c o urs e s?
S tu den t:
E le ctr o nic a ssis ta n t: T his i s t h e e n d o f t h e s u rv ey . T han k y ou v ery m uch f o r
y our c o opera tio n.
При вед ём п ри м ер в о зм ож ного д и ал о га с м аш иной .


Ele ctr o nic a ssis ta n t: W hat a re y ou p la n nin g to d o a fte r fin is h in g s c h ool: to fin d a jo b, to g o to a
v acatio nal c o lle g e o r t o g o t o a u niv ers ity ?

Stu den t: C onsid erin g m y p la n s f o r d is ta n t f u tu re , g oin g t o a u niv ers ity i s m y o nly o ptio n.

Ele ctr o nic a ssis ta n t: W hat p ro fe ssio ns, i n y our o pin io n, w ill b e t h e m ost p opula r i n t h e f u tu re ?

Stu den t: I t h as t o b e t h e I T -re la te d s tu ff, I g uess. H ow ev er, s o m e p ro fe ssio ns, l ik e t h ose c o nnecte d t o
a g ric u ltu re , a re n ot e v en c lo se t o b ein g o utd ate d a n d, o n t h e c o ntr a ry , a re g ain in g p opula rity d ue t o t h eir
r e la tiv e e ase .

Ele ctr o nic a ssis ta n t: H ow m uch t im e o n a v era g e d o y ou s p en d o nlin e a d ay ?

Stu den t: I f o cu s o n g oin g o nlin e f o r t w o t o t h re e h ours a d ay , b ut I c h eck m y s o cia l m ed ia e v ery n ow
a n d t h en t h ro ughout t h w w hole d ay .

Ele ctr o nic a ssis ta n t: W hat d o y ou u se t h e I n te rn et f o r?

Stu den t: I t's c h attin g w ith m y f rie n ds m ost o f th e tim e. I lik e k eep in g in to uch w ith th ose d ear to m e
a ll t h e t im e.

Ele ctr o nic a ssis ta n t: T here a re m an y o nlin e c o urs e s a v aila b le f o r f re e. W hat o nlin e c o urs e w ould y ou
l ik e t o t a k e?

Stu den t: I t w ould h av e to b e s o m eth in g r e la te d to h is to ry . T he k now le d ge to g ain is in fin ite a n d th e
s u bje ct i s n ot t h at h ard t o l e arn , w hic h m ak es i t p erfe ct f o r s tu dyin g o nlin e.

Ele ctr o nic a ssis ta n t: W hat i n y our o pin io n a re t h e a d van ta g es o f o nlin e c o urs e s.

Stu den t: T he m ost n ota b le o ne is th e la ck o f n ecessity to g o a n yw here to stu dy. It's a ls o w orth
m en tio nin g th at s o m e p eo ple f e el m ore a t e ase w ith a c o m pute r th an a te x tb ook o r g et e n ough r e ad in g
a n d w ritin g a t w ork , s o t h e o nlin e c o urs e c o uld
be a w ay o f r e la x atio n f o r t h em .
1 5/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 5.
3 5.
You a re g oin g t o g iv e a t a lk a b out t h e s c h ool. Y ou w ill h av e t o s ta rt i n 1 ,5 m in ute s a n d s p eak f o r n ot
m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— w hat s c h ool y ou g o t o ;
— h ow m an y d ay s a w eek y ou g o t o s c h ool a n d h ow m an y l e sso ns a d ay y ou h av e;
— w hat y our f a v ourite s u bje ct i s ;
— w hat e x tr a s u bje cts s h ould b e s tu die d a t s c h ool.

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
My s c h ool is a re la tiv ely b ig q uite m odern th re e-s to re y ed b uild in g. M ore th an 8 00 s tu den ts s tu dy
h ere . O ur s c h ool i s f a m ous f o r i ts s tr ic t d is c ip lin e a n d h ig h-q uality e d ucatio n.
I g o to s c h ool s ix d ay s a w eek . E very d ay le sso ns s ta rt a t n in e o `c lo ck . W e u su ally h av e 6 le sso ns a
d ay , a n d t h ey a re o ver a t t w o i n t h e a fte rn oon.
My s c h ed ule is o fte n v ery b usy . I h av e a lo t o f h om ew ork a n d it ta k es m e s e v era l h ours a d ay to
c o m ple te a ll th e ta sk s. S om etim es I h av e to p re p are a re p ort, to tr a n sla te s o m e te x ts fro m R ussia n to
E nglis h a n d v ic e v ers a , to le arn so m e p oem s o r a rtic le s b y h eart. A ll th e ta sk s sh ould h elp m e to
d ev elo p a n d m aste r m y s k ills in d if fe re n t f ie ld s. B ut m y f a v ourite s u bje ct is E nglis h . I lik e to le arn n ew
w ord s a n d g ra m mar, ta k e p art in v ario us d is c u ssio ns, s e t u p s o m e r o le -p la y s. I a lw ay s f e el a t h om e a t
E nglis h l e sso ns, e n jo yin g e v ery a ctiv ity a n d t r y in g m y b est t o b e v ery a tte n tiv e d urin g t h e l e sso n.
Our sc h ool c u rric u lu m in clu des o rd in ary su bje cts lik e R ussia n , M ath em atic s, L ite ra tu re , B io lo gy,
G eo gra p hy a n d so o n. I w is h w e a ls o h ad so m e e x tr a su bje cts , th at c an b ro ad en o ur h oriz o ns, fo r
e x am ple a n o rc h estr a , a rt c lu b, o ut- o f- c la ss a ctiv itie s c o nnecte d w ith P hysic s, C hem is tr y a n d I C T.
1 6/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X