Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.1 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 8 49421
В ар и ан т № 8 49421
1 .
1 .
Вы
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
А , B , C
и D .
Опред ел и те
,
гд е
п рои сх од и т
каж ды й
из
эт и х
ди ал о го в.
Исп ользу й те
каж дое
место
дей ств и я
из
сп иск а
1 –5
то лько
о д и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
место
дей ств и я.
Вы
усл ы ш ите
за п ись
дваж ды .
Зан еси те
с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . I n a n a rt c la ss
2 . I n a t h eatr e
3 . I n a s h op
4 . A t c u sto m s
5 . I n t h e m use u m

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




1 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo gue A .
D ia lo gue A .
A : D on't t o uch i t! Y ou'r e n ot a llo w ed t o t o uch t h e e x hib its .
B : O K, I o nly w an te d to f e el w hat it's m ad e o f. D o y ou th in k it w as r e ally m ad e m ore th an a th ousa n d
y ears a g o?
A : L ook a t th e la b el. I t s a y s 5 00
ВС.
E gypt w as p art o f th e h uge P ers ia n E m pir e . A nd th is s to ne v ase
w as f o und n ear C air o .
B : It lo oks re ally im pre ssiv e. H ow d o y ou th in k th ey m an ag ed to m ak e s u ch th in gs w ith out m odern
i n str u m en ts a n d d ev ic es?
D ia lo gue В .
D ia lo gue В .
A : L ook, i t's b eau tif u l! I t h in k K ate w ill l ik e i t i f w e g iv e i t t o h er f o r h er b ir th day .
B : D on't b e s illy . W here w ould s h e p ut s u ch a h uge v ase ? S he h as a tin y f la t a n d... L ook, I th in k th is is
j u st w hat w e n eed .
A : A b ook?
B : I t's n ot ju st a b ook. I t's a n A rt H is to ry b ook. A nd th e D VD is in clu ded . K ate w ill b e d elig hte d to g et
i t. W e'l l b uy i t r ig ht n ow . W here 's t h e c ash d esk ?
A : W ait a m om en t. A re y ou s u re w e'v e g ot e n ough m oney f o r i t?
D ia lo gue С .
D ia lo gue С .
A : I s i t y our s u itc ase , s ir ?
B : Y es, i t's m in e.
A : A nd w here d id y ou g et t h at v ase ? A ntiq ues n eed s p ecia l p erm is sio n t o b e t a k en o ut o f t h e c o untr y .
B : B ut I b ought i t a t a n a u ctio n! L eg ally ! I 'v e g ot t h e p ap ers f o r t h e p urc h ase . H ere t h ey a re .
A : O K. W ait h ere , p le ase . I h av e t o m ak e s o m e i n quir ie s.
D ia lo gue D .
D ia lo gue D .
A : E very one i s r e ad y, a re n 't t h ey ? Y ou 1 1 n eed a ll y our c o ncen tr a tio n f o r t o day 's w ork .
B : A re w e g oin g t o d ra w a n yth in g s p ecia l?
A : Y es, a n d y ou w on't n eed y our o ils to day . W e'l l b e d ra w in g in p en cil. I ts g oin g to n eed a v ery s k ilf u l
u se o f l ig ht a n d s h ad ow . L ook a t t h is o bje ct.
В : I t's j u st a n o ld c era m ic v ase . Y ou s a id w e'd n eed s k ills ...
A : I t m ay s e em e asy t o d ra w a v ase , b ut I a ssu re y ou t h at v ery s p ecia l s k ills a re n eed ed t o d o i t p ro perly .
A−5:
Don't t o uch i t! Y ou'r e n ot a llo w ed t o t o uch t h e e x hib its .
B−3: I t's n ot ju st a b ook. I t's a n A rt H is to ry b ook. A nd th e D VD is in clu ded . K ate w ill b e d elig hte d
t o g et i t. W e'l l b uy i t r ig ht n ow . W here 's t h e c ash d esk ?
C−4: A ntiq ues n eed s p ecia l p erm is sio n to b e ta k en o ut o f th e c o untr y . B ut I b ought it a t a n a u ctio n!
L eg ally ! I 'v e g ot t h e p ap ers f o r t h e p urc h ase . H ere t h ey a re .
D−1: W e'l l b e d ra w in g in p en cil. I ts g oin g to n eed a v ery s k ilf u l u se o f lig ht a n d s h ad ow . L ook a t
t h is o bje ct.

О тв ет:
5 341.
2 .
2 .
вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а 1 –6 т о льк о о д и н р аз. В з а д ан ии е сть
од н о л и ш нее у тв ер ж ден ие
од н о л и ш нее у тв ер ж ден ие
.


1. T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er f a v ourite s e aso n.
2. T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er n ew h obby.
3. T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er f a v ourite h olid ay d estin atio n.
4. T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er p ro ble m w ith f rie n ds.
5. T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er r e cen t t r ip .
6. T he s p eak er t a lk s a b out h is /h er p la n s f o r n ex t s u m mer.
2 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A
I d id n’t p la n i t a ctu ally . I t w as m y a u nt w ho s u ggeste d t h at I s h ould j o in t h em . S he
a n d m y c o usin s w ere g oin g t o s p en d a f e w d ay s a t t h e s e asid e. A nd m y a u nt a sk ed
m um t o l e t m e g o w ith t h em . W e g ot t o t h e s e asid e b y t r a in . I t t o ok a b it l o nger
t h an I ’d e x pecte d , b ut i t w as f u n b ecau se o f m y c o usin s’ c o m pan y. W e p la y ed
S cra b ble a n d w atc h ed f ilm s. A t t h e s e asid e, w e s ta y ed i n a s m all f a m ily h ote l. W e
s w am , a n d w en t f is h in g, a n d e x plo re d t h e n earb y r o ck s. I t w as a s h ort b ut g re at
g eta w ay .
S peak er B
R ecen tly w e s p en t a w eek i n a s m all v illa g e b y t h e s e asid e. W hat i m pre sse d m e
m ost w as n ot t h e s e a b ut t h e g ard en i n t h e h ote l w here w e w ere s ta y in g. T he o w ner
o f t h e h ote l w as a n e ld erly m an w ho w as c ra zy a b out g ard en in g. H e t o ld m e a l o t
a b out h is p la n s a n d e v en g av e m e t h e s e ed s o f s o m e e x otic f lo w ers I c an g ro w a t
h om e. W hen w e g ot b ack , I p la n te d t h em , a n d… I d id n’t e x pect t h em t o g ro w b ut
t h ey d id ! A nd t h ey a re g ro w in g f a st! M y f rie n ds a re r e ally s u rp ris e d t o s e e h ow
m uch t im e I g iv e t o m y f lo w ers b ut i t’ s a r e ally e x citin g p astim e.
S peak er C
I h av en ’t b een t o t h e s e asid e f o r s ix y ears a lr e ad y. I t’ s r e ally h ard f o r a p ers o n w ho
l o ves t h e s e a a n d a ll s o rts o f w ate r s p orts . F ortu nate ly , t h is J u ne I ’m j o in in g m y
f rie n ds f o r t h eir w in dsu rfin g v acatio n. N ow I ’m s a v in g f o r t h e t r ip . I h av e a lr e ad y
b ought s o m e o f t h e e q uip m en t a n d a f rie n d o f m in e h as p ro m is e d t o g iv e m e a f e w
l e sso ns o n h ow t o w in dsu rf. I t’ s n ot e asy , I g uess, b ut I e n jo y t r y in g n ew s p orts
w hen ev er I c an .
S peak er D
I e n jo y t r a v ellin g a n d a n a ctiv e l if e sty le a n d s p en d a s m uch t im e o ut a s p ossib le i n
t h e o pen a ir . I l o ve j o ggin g, a n d r o lle r s k atin g, a n d c y clin g o f c o urs e . T he b est t im e
f o r a ll t h ese a ctiv itie s i s S ep te m ber a n d O cto ber w hen i t i s n ot s o h ot a n d s tu ffy a s
i n s u m mer a n d t h e a ir i s f re sh . T he t r e es a n d l a n dsc ap e i n a u tu m n a re b eau tif u l t o o.
U nlik e m ost p eo ple I d o n ot l o ok f o rw ard t o t h e s u m mer. I l o ok f o rw ard t o t h e
t im e w hen i t’ s o ver, t o e n jo y t h e m ost b eau tif u l t im e o f t h e y ear.
S peak er E
W hen I ’m o n h olid ay , I w an t t o h av e s o m e q uie t t im e f o r m yse lf . I d on’t n eed
c o m pan y w hen I t a k e a r id e o n a b ic y cle a lo ng t h e c o untr y l a n es o r w hen I t r y t o
d o a d ra w in g o f a b eau tif u l l a n dsc ap e. M y f rie n ds s u ggeste d t h at w e g o t o t h e
s e asid e t h is s u m mer a n d w ere n ot a b le t o u nders ta n d w hy I r e fu se d . T hey s a id t h at
I j u st d id n’t w an t t o s p en d t h e h olid ay s w ith t h em . T hey a re s o rt o f i g norin g m e
n ow . I t m ak es m e f e el s a d .
A — 5 : I t w as m y a u nt w ho s u ggeste d I s h ould j o in t h em . S he a n d m y c o usin s w ere g oin g t o s p en d a
f e w d ay s a t t h e s e asid e. < ...> W e g ot t o t h e s e asid e b y t r a in ...
B — 2 : M y f rie n d a re r e ally s u rp ris e d t o s e e h ow m uch t im e I g iv e t o m y f lo w ers ...
C — 6 : F O rtu nate ly , t h is j u ne I a m j o in in g m y f rie n ds f o r t h eir w in dsu rfin g v acatio n.
D — 1 : I l o ve j o ggin g a n d r o lle r s k atin g < ...> . T he b est t im e f o r a ll t h ese a ctiv itie s i s s e p te m ber a n d
o cto ber...
E — 4 : M y f rie n ds s u ggeste d t h at w e g o t o t h e s e asid e t h is s u m mer a n d w ere n ot a b le t o u nders ta n d
w hy I r e fu se d .

О тв ет:
5 2614.
3 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . в ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Ja n e h as h er a ero bic s c la ss

1) o n w eek day s.
2) e v ery d ay .
3) a t w eek en ds.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
- H i J a n e.
- O h, h i, A la n ! I t’ s v ery c o ld t o day , i s n ’t i t?
- Y es,
Fra n kie a n d I w an te d to s ta y a t h om e, b ut n atu ra lly m y d og w an ts h is w alk e v ery d ay a n d in a n y
w eath er. A nd w here a re y ou h ead t o , o n S unday a n d s o e arly ?
- T o t h e g ym . I ’v e g ot m y a ero bic s c la sse s a t t h e w eek en ds.
- I w ould d o i t w eek d ay s.
- I w ould to o, b ut th e g ym is p ack ed a n d th e o nly c la ss th ey c o uld fin d fo r m e is a t 8 o 'c lo ck o n
S atu rd ay s a n d a t 7 .3 0 o n S unday s.
- O h, i s i t r e ally s o g ood f o r y our h ealth t h at y ou p re fe r i t t o a n e x tr a h our o f s le ep ?
- I t’ s n ot f o r m y h ealth a ctu ally . I f I m is s th e c la ss a n d s le ep la te I f e el s o rt o f d ep re sse d a n d u nhap py
d urin g th e w hole d ay . B ut a n h our o f a ero bic s in th e m orn in g m ak es m e fe el re ch arg ed a n d fu ll o f
e n erg y a n d s o m eth in g i n t h is l in es.
- I s e e. A re t h ere m an y p eo ple i n y our c la ss?
- 1 2. T hey a re a ll n ic e. B ut I c an ’t s a y I ’v e m ad e m an y f rie n ds t h ere .
- I t h ap pen s.
- T hey a re a lw ay s ta lk in g a b out h ow to lo se w eig ht a n d a b out h ealth d ie ts w hic h I w as b ore d to e at
t a ste le ss p urg e a n d b oile d v eg eta b le s.
- I t’ s b ecau se y ou d on’t h av e a n y p ro ble m s w ith y our w eig ht.
- P ro bab ly . I n ev er s ta y ed a t a n y d ie t a n d I n ev er c alc u la te m y c alo rie s I a d ore c h oco la te s a n d c re am y
c ak es a n d c an n ev er r e sis t t h em .
- N eith er c an I .
- T he o nly t h in g I a v oid i s f a st f o od l ik e c h ip s a n d h am burg ers . I j u st d on’t l ik e t h em .
- I s e e. U nfo rtu nate ly it’ s n ot e asy fo r m e to a v oid th em . W hen I w ork o n th e c o m pute r I u su ally g et
v ery h ungry a n d e at lo ts o f c h ip s a n d p op c o rn . A nd I ’m a lw ay s o n m y c o m pute r a s I p la n to g o to th e
f a cu lty o f i n fo rm atio n t e ch nolo gy.
- I s e e. I s p en d a l o t o f t im e o n m y c o m pute r t o o. I 'm g oin g t o
tr y t o g et i n to j o urn alis m .
- R eally ?
- Y eah . I e n jo y w ritin g a b out w hat’ s h ap pen in g a ro und. T he n ew s a n d re p orts o n e v en ts . O ne o f m y
r e p orts w as a b out m y a ero bic s c o ach . S he i s a r e m ark ab le w om an a n d w onderfu l t e ach er t o o.
- I n ev er w rite a b out a n yth in g b ut I l ik e w atc h in g n ew s a n d d ocu m en ta rie s o n T V .
- I w atc h o nly d ocu m en ta rie s. A ctu ally I h av e n o t im e f o r m elo dra m as, d ete ctiv es, e n dle ss s e ria ls a n d
so
o n. I so m etim es w atc h a n im ate d film s w ith m y sis te r. B ut it’ s o nly b ecau se sh e lik es c arto ons v ery
m uch .
- A nd h av e y our m ark s b een p ublis h ed a n yw here ?
- Y es. I n a l o cal n ew s p ap er a n d I a m a ctu ally p la n nin g t o w ork f o r t h em n ex t y ear.
- A re n ’t y ou g oin g t o s ta y a t s c h ool f o r 2 m ore y ears t o g et r e ad y f o r y ou’re A l e v el e x am s.
- I w an t to u nders ta n d w hat r e al w ork is a n d w hat’ s a b out A le v els I ’ll p re p are f o r th em o n m y o w n. I
p la n t o t a k e t h em i n 2 o r 3 y ears a n yw ay . W hen I d ecid e w hat u niv ers ity t o c h oose .
I'v e g ot a ero bic s c la ss a t th e w eek en ds. T he o nly c la ss th ey c o uld fin d fo r m e is a t 8 o 'c lo ck o n
S unday s a n d a t 7 .3 0 o n S atu rd ay s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
4 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Ja n e b elie v es t h at t h e a ero bic s c la ss h elp s h er

1) l o se w eig ht.
2) m ak e n ew f rie n ds.
3) f e el e n erg etic .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
It m ak es m e f e el r e ch arg ed a n d f u ll o f e n erg y....

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Ja n e e n jo ys

1) h ealth y f o ods.
2) c re am y c ak es.
3) f a st f o od.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I a d ore c h oco la te s a n d c re am y c ak es.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


In t h e f u tu re J a n e w an ts t o b e

1) a n ew s r e p orte r.
2) a n a ero bic s c o ach .
3) a n I T s p ecia lis t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I'm g oin g t o t r y t o g et i n to j o urn alis m ...t h e n ew s a n d r e p orts o n e v en ts ...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
5 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Ja n e’s f a v ourite T V p ro gra m mes a re

1) d ocu m en ta rie s.
2) d ete ctiv e s e rie s.
3) a n im ate d f ilm s.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I w atc h o nly d ocu m en ta rie s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Nex t y ear J a n e i s g oin g t o

1) s ta rt u niv ers ity .
2) s ta rt w ork in g.
3) c o ntin ue s c h ool.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I a m a ctu ally p la n nin g t o w ork f o r t h em n ex t y ear.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. W hic h p art o f i s la n d o f G re at B rita in i s o ccu pie d b y S co tla n d?
2. W hic h p la n t i s t h e f lo ra l s y m bol o f S co tla n d?
3. W hat g am es a re a cco m pan ie d b y t r a d itio nal b ag pip e m usic ?
4. W hic h c o untr y i s o fte n s e e a s a m ag ic al o ne?
5. W hat a re t h e b en efits o f u sin g h eath er i n h ouse h old ?
6. W hy i s i t s a id t h at S co tla n d c an b e a n e x celle n t d estin atio n f o r o pen -a ir a ctiv itie s?
7. W hat a re t h e i m pre ssiv e f a cts a b out S co tis h D aily l if e ?

A.
A.
T han ks to te le v is io n a n d film s, S co tla n d is o fte n se en b y th e re st o f th e w orld a s a m ag ic al
c o untr y , a la n d o f m is ty m ounta in s a n d th e h om e o f a la k e c re atu re c alle d N essie . T his is th e im ag e
m ost p eo ple h av e i n m in d. T he t r u th , h ow ev er, i s c o m ple te ly d if fe re n t f ro m t h e w ay t h e w orld t h in ks o f
S co tla n d. Y ou m ay b e s u rp ris e d to fin d o ut th at m ost S co ts liv e in th e lo w la n ds a n d d on’t b elie v e in
N essie .
B.
B.
S co ttis h h eath er, a s m all b ush w ith f lo w ers , is th e f lo ra l s y m bol o f th e c o untr y . T he c o lo ur o f th e
f lo w ers u su ally v arie s fro m p urp le to lila c, b ut th ey c an a ls o b e w hite . I n th e p ast, th e S co ts b elie v ed
t h at th ey w ould n ev er b e c ap tu re d b y e n em ie s a n d w ould w in v ic to rie s if th ey w ore w hite h eath er.
T oday , w hen g ettin g m arrie d , g ir ls a d d w hite h eath er t o b ouquets t o b rin g f o rtu ne t o t h eir f a m ily .
C.
C.
H eath er h as g ro w n in S co tla n d a s fa r b ack a s its h is to ry g oes. T his h as tu rn ed it in to a k in d o f
h ouse h old g ood. H eath er h oney is ric h in m in era ls , a n d w as tr a d itio nally u se d in m ed ic in al d rin ks.
T housa n ds o f y ears a g o, d rie d h eath er w as u se d to m ak e p erfu m es, a n d th e to ugh s te m s w ere u se d to
6 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

m ak e r o pes. O n m an y o f t h e n orth ern S co ttis h i s la n ds, h eath er p la y ed a m ajo r r o le i n t h e c o nstr u ctio n o f
h ouse s.
D.
D.
S co tla n d is a n e x celle n t d estin atio n f o r o pen -a ir a ctiv itie s a ll y ear r o und. I ts la k es a n d c o astlin e
a re id eal fo r b oatin g a n d ro w in g a n d h av e s o m e o f th e b est s e a-k ay ak in g in th e w orld . T he riv ers a re
p erfe ct f o r f is h in g a n d th e m ounta in s a re w onderfu l f o r h ill c lim bin g a n d s k iin g. S co tla n d is a ls o g ood
f o r w alk ers . Y ou c an e n jo y e asy f a m ily w alk s o r m ore d if fic u lt m ounta in h ik es.
E.
E.
T he H ig hla n d G am es in S co tla n d d ate fro m lo ng b efo re S co tla n d’s w ritte n h is to ry . T he v ario us
a th le tic s a llo w ed m en to d em onstr a te th eir p hysic al p ow er a n d th e s k ills n eed ed f o r b attle a n d s u rv iv al.
T he G am es to day still in clu de th e a th le tic c o m petitio ns in th eir o rig in al fo rm to geth er w ith d an cin g
c o nte sts . A ll t h e c o m petito rs w ear k ilts . T ra d itio nal b ag pip e m usic a cco m pan ie s a ll t h e e v en ts .
F.
F.
S co tla n d is a c o untr y th at is p art o f th e U nite d K in gdom , o ccu pyin g th e n orth ern th ir d o f th e
i s la n d o f G re at B rita in . E din burg h, th e c o untr y 's c ap ita l a n d se co nd la rg est c ity , is o ne o f E uro pe's
f in an cia l c en tr e s. T he p opula tio n o f th e c o untr y is a little o ver 5 m illio n p eo ple . T he c u rre n cy is th e
p ound s te rlin g a lth ough t h e B an k o f S co tla n d i s su es i ts o w n n ote s a n d c o in s.

Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 4 . S co tla n d is o fte n se en b y th e re st o f th e w orld as a m ag ic al co untr y , a la n d o f m is ty
m ounta in s a n d t h e h om e o f a l a k e c re atu re c alle d N essie .
B — 2 . S co ttis h h eath er, a s m all b ush w ith f lo w ers , i s t h e f lo ra l s y m bol o f t h e c o untr y .
C — 5 . H eath er h oney i s r ic h i n m in era ls , a n d w as t r a d itio nally u se d i n m ed ic in al d rin ks. T housa n ds
o f y ears a g o, d rie d h eath er w as u se d t o m ak e p erfu m es, a n d t h e t o ugh s te m s w ere u se d t o m ak e r o pes.
D — 6 . S co tla n d is a n e x celle n t d estin atio n fo r o pen -a ir a ctiv itie s a ll y ear ro und. Its la k es a n d
c o astlin e a re i d eal f o r b oatin g a n d r o w in g a n d h av e s o m e o f t h e b est s e a-k ay ak in g i n t h e w orld .
E — 3 . T ra d itio nal b ag pip e m usic a cco m pan ie s a ll t h e e v en ts .
F — 1 . S co tla n d i s a c o untr y t h at i s p art o f t h e U nite d K in gdom , o ccu pyin g t h e n orth ern t h ir d o f t h e
i s la n d o f G re at B rita in .

О тв ет:
425631.
7 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 0.
1 0.
Shak ir a 's n am e w as c h ose n b y h er f a th er.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
Shak ir a R ip oll w as b orn o n F eb ru ary 2 , 1 977, in C olo m bia . S he w as th e o nly d au ghte r o f a w ell-
r e sp ecte d j e w elle r a n d h is w if e . I n n am in g t h e n ew born d au ghte r, h er m oth er c h ose f ro m s e v era l n am es,
c o nta in in g th e le tte r “ K ”. S he th ought a b out K arim e a n d K atiu sk a b ut fin ally c h ose S hak ir a . It's a n
A ra b ic n am e w hic h co m es fro m th e w ord “ S hukra m ” m ean in g “ G ra ce”. S o S hak ir a 's fu ll n am e is
t r a n sla te d a s “ a w om an o f G ra ce”.
When S hak ir a w as a c h ild , h er m oth er d is c o vere d th at th e g ir l h ad a g if t f o r w ritin g. S hak ir a k new
t h e a lp hab et b y th e a g e o f e ig hte en m onth s, a n d a t th re e s h e k new h ow to re ad . B y th e tim e s h e w as
f o ur, s h e w as r e ad y f o r s c h ool. S ch ool w as n ot j u st a p la ce w here l ittle S hak ir a l e arn t h er a rith m etic a n d
g eo gra p hy. T here s h e b eg an to u nders ta n d s u ch g re at th in gs a s k in dness, lo ve, tr u st, a n d o th er h um an
i d eals . S he r e aliz ed w hat r e al f rie n dsh ip w as a n d h ow m uch h er f a m ily m ean t t o h er. L ate r i t h elp ed h er
t o d ecid e w hat t o d o w ith t h e b ig m oney s h e e arn ed .
Shak ir a lo ved a tte n tio n a n d w is h ed to fin d a w ay to g et it. S he s a n g a lo t fo r h er s c h oolm ate s a n d
t e ach ers . H ow ev er, th e m usic te ach er to ld h er th at s h e s o unded “ lik e a g oat” . S hak ir a w asn 't to o u pse t
a b out i t a n d s o on f o und a m ore o rig in al w ay t o b eco m e t h e c en tr e o f a tte n tio n. I t w as d an cin g. I t h elp ed
h er to e x pre ss h ers e lf a n d b eco m e f a m ous in s c h ool. W hat is in te re stin g is th at n o o ne h ad e v er ta u ght
h er t o d an ce.
In s c h ool S hak ir a w as d is c ip lin ed , b ut a b se n t- m in ded . S he w as u su ally w ritin g ly ric s f o r h er s o ngs
o n th e b ack o f h er n ote b ooks. H ow ev er, S hak ir a w as a g ood s tu den t b ecau se s h e w as a q uic k le arn er
a n d c o uld u nders ta n d h er t e ach ers ' e x pla n atio ns f a ste r t h an o th ers .
As s o on a s th e b ell r a n g a fte r c la ss, S hak ir a w as th e f ir s t o ne to r u n a n d g et in lin e f o r th e c afe te ria .
S he u su ally b ought a p ep si, a h am burg er a n d s o m eth in g s w eet, lik e a m uffin o r a p ie ce o f c ak e. S he
s e ld om to ok a p ack ed lu nch fro m h om e. T hough S hak ir a w as a lo ver o f fa st fo od, s h e h ad n o w eig ht
p ro ble m s, a s s h e l o ved d an cin g.
When s h e w as e ig ht, S hak ir a 's fa th er lo st a ll h is m oney b ecau se h is b usin ess w en t b an kru pt. F or a
w hile S hak ir a h ad t o s ta y w ith h er r e la tiv es i n L os A ngele s. W hen t h e g ir l r e tu rn ed , s h e w as s h ock ed t o
s e e a lm ost e v ery th in g th at h er f a m ily h ad , h ad b een s o ld . S he la te r s a id : “ In m y c h ild is h h ead , th is w as
t h e e n d o f t h e w orld .”
To sh ow h er th at th in gs c o uld b e w ors e , h er fa th er to ok h er to a lo cal p ark to se e th e h om ele ss
c h ild re n . W hat s h e s a w s h ock ed h er d eep ly a n d s h e s a id to h ers e lf : “ O ne d ay I 'm g oin g to h elp th ese
p oor k id s w hen I b eco m e a f a m ous s in ger o r d an cer” .
Betw een th e a g es o f te n a n d th ir te en S hak ir a w as in vite d to v ario us d an ce e v en ts a n d b ecam e v ery
p opula r in th e a re a. It w as a t th is tim e th at S hak ir a m et a lo cal th eatr e p ro ducer, w ho w as im pre sse d
w ith h er p erfo rm an ce a n d a s a r e su lt tr ie d to h elp h er c are er. T his w om an o rg an iz ed a m eetin g w ith th e
m an ag ers o f th e S ony c o m pan y. A fte r S hak ir a s a n g, th ey d ecid ed to s ig n a c o ntr a ct fo r th re e a lb um s
w ith t h e t a le n te d g ir l.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
She w as th e o nly d au ghte r o f a w ell- re sp ecte d je w elle r an d h is w if e . In n am in g th e n ew born
d au ghte r, h er m oth er c h ose f ro m s e v era l n am es, c o nta in in g t h e l e tte r " K ".

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
8 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 1.
1 1.
Shak ir a w en t t o o ne o f t h e m ost w ell- k now n s c h ools i n C olu m bia .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Sch ool w as n ot ju st a p la ce w here little S hak ir a le arn t h er a rith m etic a n d g eo gra p hy. T here sh e
b eg an t o u nders ta n d s u ch g re at t h in gs a s k in dness, l o ve, t r u st, a n d o th er h um an i d eals .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
1 2.
1 2.
At s c h ool S hak ir a w as m ore s u ccessfu l i n d an cin g t h an i n s in gin g.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Shak ir a w asn 't to o u pse t a b out it a n d so on fo und a m ore o rig in al w ay to b eco m e th e c en tr e o f
a tte n tio n. I t w as d an cin g. I t h elp ed h er t o e x pre ss h ers e lf a n d b eco m e f a m ous i n s c h ool.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 3.
1 3.
At s c h ool S hak ir a w as c are fu l t o e at o nly h ealth y f o od.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
She u su ally b ought a p ep si, a h am burg er a n d s o m eth in g s w eet, lik e a m uffin o r a p ie ce o f c ak e. S he
s e ld om t o ok a p ack ed l u nch f ro m h om e.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 4.
1 4.
Shak ir a w as u pse t w hen s h e l e arn t a b out t h e f a m ily 's f in an cia l p ro ble m s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
When t h e g ir l r e tu rn ed , s h e w as s h ock ed t o s e e a lm ost e v ery th in g t h at h er f a m ily h ad , h ad b een s o ld .
S he l a te r s a id : « In m y c h ild is h h ead , t h is w as t h e e n d o f t h e w orld .»

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
9 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 5.
1 5.
When S hak ir a b ecam e a f a m ous s in ger, s h e s e t u p a c h arity f u nd t o h elp h om ele ss c h ild re n .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
What s h e s a w s h ock ed h er d eep ly a n d s h e s a id t o h ers e lf : « O ne d ay I 'm g oin g t o h elp t h ese p oor k id s
w hen I b eco m e a f a m ous s in ger o r d an cer» .
Нет и нф орм ац ии, п рои зо ш ло э т о в и то ге и ли н ет.
П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
1 6.
1 6.
The m eetin g w ith S ony m an ag ers w en t s u ccessfu lly .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
This w om an o rg an iz ed a m eetin g w ith th e m an ag ers o f th e S ony c o m pan y. A fte r S hak ir a s a n g, th ey
d ecid ed t o s ig n a c o ntr a ct f o r t h re e a lb um s w ith t h e t a le n te d g ir l.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

It m ay s o und s tr a n ge b ut I s ta rte d r o lle r s k atin g w hen I w as r e la tiv ely o ld . A f rie n d o f m in e g av e m e
a p air o f r o lle r s k ate s f o r m y _ _________________ ( E IG HTEEN ) b ir th day .
It m ay s o und s tr a n ge b ut I s ta rte d r o lle r s k atin g w hen I w as r e la tiv ely o ld . A f rie n d o f m in e g av e m e
a pair of ro lle r sk ate s fo r m y __________________ (E IG HTEEN ) bir th day . H e sa id th at he
_ _________________ (T EA CH ) m e s o m e b asic s k atin g s k ills th e n ex t S atu rd ay b ut d is a p peare d fo r
w eek s. A t fir s t, I w an te d to g iv e th e s k ate s to s o m eo ne e ls e b ut I _ _________________ ( N OT/C A N)
t h in k o f a n ybody w ho m et b oth r e q uir e m en ts – to b e k een o n r o lle r s k atin g a n d to h av e th e s a m e s iz e
f e et a s m in e. S o, I p ut t h e s k ate s o n t h e s h elf i n t h e p an tr y a n d _ _________________ ( F O RG ET) a b out
t h em . “ W hat a re th ese ?” m y m um a sk ed . S he s a w th e s k ate s w hen s h e _ _________________ ( T ID Y)
u p th e p an tr y , “ W hy d o y ou n ev er g o s k atin g?” “ I _ _________________ ( G O) s k atin g if I c o uld s k ate .
B ut u nfo rtu nate ly I c an ’t,” I s a id . “ A nd i t’ s b ette r t o l e arn t o s k ate i n c h ild hood, i s n ’t i t? ” “ R ig ht,” M um
n odded , “ B ut y ou h av e n o c h oic e. Y ou’ll n ev er b e a n y _ _________________ ( Y OUNG) th an y ou a re
n ow .” T hat s o unded lik e a g ood re aso n to s ta rt s o m eth in g n ew . I p ut th e s k ate s in m y ru ck sa ck a n d
h ead ed t o t h e p ark . T here
__________________ (B E) lo ts o f sk ate rs in th e p ark . M ost o f _ _________________ (T H EY )
m oved g ra cefu lly a n d e ffo rtle ssly . S om e l o oked r e ally c lu m sy .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
For my eig hte en th bir th day (
к моем у
во сем над ц ато м у
дн ю
рож ден ия
). Eig hte en th —
с о б и рате л ьн ое ч и сл и те л ьн ое.
1 0/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

He s a id th at h e _ _________________ ( T EA CH ) m e s o m e b asic s k atin g s k ills th e n ex t S atu rd ay b ut
d is a p peare d f o r w eek s.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
В дан ном
за д ан ии
исп ользо ван а
ко св ен ная
реч ь
— h e w ould te ach .
В прям ой
реч и
бы ло
и сп ользо ван о
fu tu re sim ple : «I w ill te ach so m e basic sk atin g sk ills ...» .
Что б ы
пер ед ать
см ы сл
с к аза н ного
в ко св ен ной
реч и
,
нам
нео бход и м о
исп ользо вать
прош ед ш ее
вр ем я
(
и в дан ном
с л у ч ае w ill з а м ен ить н а w ould ).
1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

At f ir s t, I w an te d to g iv e th e s k ate s to s o m eo ne e ls e b ut I _ _________________ ( N OT/C A N) th in k
o f a n ybody w ho m et b oth r e q uir e m en ts – to b e k een o n r o lle r s k atin g a n d to h av e th e s a m e s iz e f e et a s
m in e.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Исп ользу ем
мод ал ьн ы й
гл аго л
прош ед ш его
вр ем ен и
с ould not
для
то го
,
что б ы
он
г р ам мати ческ и с о отв етс тв о вал p ast s im ple ( V 2).
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

So, I p ut t h e s k ate s o n t h e s h elf i n t h e p an tr y a n d _ _________________ ( F O RG ET) a b out t h em .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Forg ot —
исп ользо ван о
past sim ple ,
та к
как
в нач ал е
пред ло ж ен ия
та к ж е
исп ользо ван о
п рош ед ш ее в р ем я.
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ W hat a re th ese ?” m y m um a sk ed . S he s a w th e s k ate s w hen s h e _ _________________ ( T ID Y) u p th e
p an tr y , “ W hy d o y ou n ev er g o s k atin g?”
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past co ntin io us — w as/w ere + V 1-in g (
гл аго л
пер во й
форм ы
с око н чан ием
-in g).
В наш ем
с л у ч ае w as t id yin g.
1 1/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ I _ _________________ (G O) sk atin g if I c o uld sk ate . B ut u nfo rtu nate ly I c an ’t,” I sa id . “ A nd it’ s
b ette r t o l e arn t o s k ate i n c h ild hood, i s n ’t i t? ”
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Исп ользу ем w ould g o, т а к к ак з д есь 1 c o nditio nal — I f I V 2, I w ould ...
2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ R ig ht,” M um n odded , “ B ut y ou h av e n o c h oic e. Y ou’ll n ev er b e a n y _ _________________ ( Y OUNG)
t h an y ou a re n ow .”
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
You’ll n ev er b e a n y y ounger th an y ou a re n ow . (
ты
не
буд еш ь
моло ж е
,
чем
ты
есть
сей час
).
Y ounger — с р ав н ите л ьн ое п ри лага те л ьн ое.
2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

That s o unded l ik e a g ood r e aso n t o s ta rt s o m eth in g n ew . I p ut t h e s k ate s i n m y r u ck sa ck a n d h ead ed
t o t h e p ark . T here
_ _________________ ( B E) l o ts o f s k ate rs i n t h e p ark .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Were — и сп ользо ван о p ast s im ple , т а к к ак в сё п овеств о ван ие в п рош ед ш ем в р ем ен и.
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

Most o f _ _________________ (T H EY ) m oved g ra cefu lly an d effo rtle ssly . S om e lo oked re ally
c lu m sy .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Obje ctiv e c ase o f t h e p lu ra l p ers o nal p ro noun T H EY = T H EM ( б ольш инств о и з н их).
1 2/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«P ir a n has a re S outh A m eric an f is h . T here a re lo ts o f s c ary s to rie s a b out th em . M ost p eo ple th in k th at
pir a n has a re v ery _ _________________(D ANGER ) c re atu re s.»
Pir a n has a re S outh A m eric an f is h . T here a re lo ts o f s c ary s to rie s a b out th em . M ost p eo ple th in k th at
p ir a n has are very __________________(D ANGER ) cre atu re s. How ev er, a
_ _________________(S C IE N CE) fro m St A ndre w s Univ ers ity , A nne M ag urra n , has re cen tly
a n nounced th at to c all p ir a n has c ru el k ille rs is n ot f a ir . T hey _ _________________(U SU AL) e at f is h ,
p la n ts an d in se cts .
Acco rd in g to P ro fe sso r A nne M ag urra n , p ir a n has a tta ck p eo ple a n d a n im als o nly
w hen th ey wan t to defe n d th em se lv es. How ev er, most tr a v elle rs str o ngly
_ _________________(A GREE) w ith th is p oin t o f v ie w . T hey re co m men d k eep in g aw ay fro m th e
w ate r where pir a n has liv e. When th e fis h atta ck in gro ups, it is pra ctic ally
_ _________________(P O SSIB LE) to su rv iv e. W hate v er your opin io n of pir a n has, th is is a
_ _________________(U SE ) p ie ce o f a d vic e o ne s h ould f o llo w .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: o us — d an gero us.
2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«H ow ev er, a __________________(S C IE N CE) fro m S t A ndre w s U niv ers ity , A nne M ag urra n , has
re cen tly a n nounced t h at t o c all p ir a n has c ru el k ille rs i s n ot f a ir .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun ( jo b): i s t — s c ie n tis t.
2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T hey _ _________________(U SU AL) e at f is h , p la n ts a n d i n se cts .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adverb : l y — u su ally .
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«A cco rd in g to P ro fe sso r A nne M ag urra n , p ir a n has a tta ck p eo ple a n d a n im als o nly w hen th ey w an t to
defe n d th em se lv es. H ow ev er, m ost tr a v elle rs s tr o ngly _ _________________(A GREE) w ith th is p oin t
of v ie w .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Neg ativ e f o rm : d is — d is a g re e.
1 3/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T hey r e co m men d k eep in g a w ay f ro m th e w ate r w here p ir a n has liv e. W hen th e f is h a tta ck in g ro ups, it
is p ra ctic ally _ _________________(P O SSIB LE) t o s u rv iv e.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Neg ativ e f o rm : i m — i m possib le .
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«W hate v er y our o pin io n o f p ir a n has, th is is a _ _________________(U SE ) p ie ce o f a d vic e o ne s h ould
fo llo w .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: f u l — u se fu l.
3 2.
3 2.
You h av e 3 0 m in ute s to d o th is ta sk .
You h av e re ceiv ed a le tte r fro m y our E nglis h –sp eak in g p en
f rie n d B en .

...I w as d oin g m y h om ew ork t ill a fte r m id nig ht y este rd ay a n d I f e el s le ep y a n d i n a
bad m ood t o day . T he p ro ble m i s t h at I c an n ev er d o a n yth in g o n t im e a n d I ’m a lw ay s
la te . I t m ak es m e f e el a w fu l...
...H ow l o ng d oes i t u su ally t a k e y ou t o d o y our h om ew ork ? W hic h s u bje ct t a k es t h e
lo ngest? D o y ou t h in k i t’ s n ecessa ry t o p la n o ne’s d ay o r n ot, a n d w hy?...

Write h er a le tte r a n d a n sw er h er 3 q uestio ns.
Write 1 00–120 w ord s. R em em ber th e ru le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
St. P ete rs b urg , R ussia
Novem ber, 3 0
Hi, B en ,
Than ks f o r y our l a st l e tte r.
Our t e ach ers u su ally g iv e u s s o m uch h om ew ork t h at i t t a k es a g es t o d o i t a ll! S om etim es i j u st c an 't
f in is h it o n tim e! B ut in g en era l i s p en d 3 -3 ,5 h ours a d ay f o r it. A lo t, y eah ? I th in k I c o uld s p en d le ss
t im e if I p la n ed m y d ay m ore c are fu lly , b ecau se s o m etim es I ju st c an 't s ta rt d oin g h om ew ork b ecau se I
d on't k now h ow to o rg an iz e m yse lf .T he m ost d if fic u lt s u bje ct fo r m e is p hysic s, I d ont u nders ta n d a
t h in g i n i t, s o i t t a k es a l o t o f t im e t o d o t a sk s.
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Olg a
1 4/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 3.
3 3.
You a re g oin g to re ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to re ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e
r e ad y t o r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

Sin ce 2 007 h ig h-s p eed tr a in s h av e b eco m e a c o m mon ty pe o f tr a n sp ort in E uro pe. T hey m ak e it
p ossib le to c u t tr a v el tim es b y h ours . T he tr a in s tr a v el a t 3 50 k ilo m etr e s a n h our, a n d th is is n ot th e
l im it! T he o nly p ro ble m f o r t h e e n gin eers i s t h e l o ud n ois e t h e t r a in s p ro duce. P eo ple l iv in g i n t h e a re as
t h e tr a in s tr a v el th ro ugh s u ffe r f ro m th e n ois e g re atly . F or th e p asse n gers , th e s itu atio n is d if fe re n t. F or
t h eir c o m fo rt, a ll th e c arria g es a re m ad e s o und-p ro of f ro m th e in sid e. T ra v ellin g o n h ig h-s p eed tr a in s is
c o m fo rta b le a n d p le asa n t. I n th e f u tu re , a h ig h-s p eed r a ilr o ad n etw ork c o uld c o ver m ost o f E uro pe. F or
e x am ple , a t r ip f ro m P aris t o R om e c o uld t a k e o nly 3 h ours !
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Вы м огл и б ы о тв ети ть т а к :
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow m uch f re e t im e d o y ou h av e o n w eek d ay s?
Stu den t:
Stu den t:
I u su ally h av e 2 -3 h ours o f f re e t im e i n t h e e v en in g a fte r I f in is h d oin g h om ew ork .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow d o y ou a n d y our f rie n ds u su ally s p en d y our f re e t im e?
Stu den t:
Stu den t:
M y f rie n ds a n d I p la y f o otb all t o geth er.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W ho d o y ou p re fe r t o s p en d y our f re e t im e w ith ?
Stu den t:
Stu den t:
I p re fe r t o s p en d f re e t im e w ith f a m ily a n d f rie n ds.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat a fte rs c h ool a ctiv itie s d o y ou t a k e p art i n ?
Stu den t:
Stu den t:
I t a k e p art i n p la y in g f o otb all w ith m y s c h oolm ate s.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
D o y ou t h in k e v ery one s h ould f in d s o m e t im e f o r d oin g s p orts ? W hy?
Stu den t:
Stu den t:
I n m y o pin io n, e v ery p ers o n s h ould d ecid e f o r h im se lf w heth er h e w an ts to d o s p ort o r n ot
b ecau se w e l iv e i n a s o cie ty w ith a f re ed om o f c h oic e.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat h obby w ould y ou d o i f y ou h ad f re e t im e?
Stu den t:
Stu den t:
I w ould s ta rt p la y in g i c e h ock ey .
1 5/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 5.
3 5.
You a re g oin g to g iv e a ta lk a b out th e m ass m ed ia . Y ou w ill h av e to s ta rt in 1 ,5 m in ute s a n d s p eak
f o r n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— w hat p ro ves t h at t h e R ussia n s a re a r e ad in g n atio n;
— w hat k in d o f i n fo rm atio n m ost p ap ers a n d m ag azin es c o nta in ;
— w hat k in d o f m ass m ed ia m odern t e en ag ers e n jo y r e ad in g;
— w hat k in d o f m ass m ed ia y ou p re fe r.

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
It is a w ell- k now n f a ct th at th e R ussia n s a re a r e ad in g n atio n, a s it is im possib le to im ag in e o ur lif e
w ith out n ew s, n ew sp ap ers , m ag azin es a n d b ooks. M illio ns o f c o pie s o f t h em a p pear e v ery d ay , a n d t h ey
a re u su ally s o ld r e ally q uic k ly .
Most n ew sp ap ers c o nta in n ew s, r e v ie w s o f b ooks, f ilm s a n d e v en ts , a rt a n d T V s h ow s, s p orts e v en ts
c o vers , d eta ile d a rtic le s o n in te rn atio nal a n d h om e a ffa ir s . T he m ajo rity o f m ag azin es c o nta in n ew s
a b out c ele b ritie s, r e v ie w s o f v ario us e v en ts a n d a h uge n um ber o f d eta ile d a rtic le s o n d if fe re n t a sp ects
o f d aily lif e . T he m ost c o m mon th in g fo r m ass m ed ia n ow ad ay s is th e b ig a m ount o f a d vertis e m en ts
e v ery w here .
I b elie v e th at it is q uite e asy to f in d n ew sp ap ers a n d m ag azin es f o r te en ag ers , b ut I d on't th in k th at
t h ey re ad p ap er v ers io ns a lo t. W e h av e th e In te rn et a ccess n early e v ery w here , th at is w hy a lo t o f
m ag azin es a n d n ew sp ap ers h av e o n-lin e, o r s o -c alle d d ig ita l v ers io ns. W hen y oung p eo ple re ad s u ch
m ass m ed ia s o urc es th ey le arn m uch a b out e v ery d ay lif e a ll o ver th e w orld . S om e p eo ple r e ad f o re ig n
m ag azin es a n d l e arn a l o t o f E nglis h p hra se a n d w ord s.
I a m t h e o ne, w ho p re fe rs d ig ita l m ag azin es a n d n ew sp ap ers , t h at a re b ette r t h an m y n ew sfe ed o n a n y
s o cia l n etw ork . I p re fe r re ad in g E nglis h v ers io ns o f m y fa v ourite m ag azin es, th ey h elp m e m aste r m y
s k ills a n d b ro ad en m y h oriz o ns.
1 6/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X