Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.1 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 8 52491
В ар и ан т № 8 52491
1 .
1 .
Вы
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
А , B , C
и D .
Опред ел и те
,
гд е
п рои сх од и т
каж ды й
из
эт и х
ди ал о го в.
Исп ользу й те
каж дое
место
дей ств и я
из
сп иск а
1 –5
то лько
о д и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
место
дей ств и я.
Вы
усл ы ш ите
за п ись
дваж ды .
Зан еси те
с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . A t a n a n im al f a rm
2 . I n a r e sta u ra n t
3 . I n a c la ssro om
4 . A t h om e
5 . I n a h osp ita l

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




1 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo gue A .
D ia lo gue A .
A : O K, l e t's h av e a l o ok a t w hat's w ro ng w ith y ou. D oes i t h urt w hen I t o uch i t l ik e t h is ?
B : A l ittle .
A : W hat d id y ou e at y este rd ay ?
B : T w o p ie ces o f c ak e. I t w as m y f rie n d's b ir th day p arty a n d I c o uld n't r e sis t t h e t e m pta tio n. I d id n't e at
a n yth in g f o r t h re e d ay s b efo re i t.
A : W hy n ot?
B : I 'm o n a s tr ic t d ie t. I t m ak es y ou l o se s e v en k ilo s a w eek .
A : Y our d ie tin g h as a lr e ad y g iv en y ou a s to m ach p ro ble m . B ut I 'm a fra id it's n ot th e o nly o ne. A b lo od
t e st i s n ecessa ry t o f in d o ut m ore .
D ia lo gue В .
D ia lo gue В .
A : I 'm a w fu lly h ungry , a re n 't y ou?
B : Y es, I a m to o. L et's h av e a lo ok a t w hat th ey 'v e g ot. H ey , th ere a re lo ts o f v eg eta ria n d is h es h ere . I
d efin ite ly l ik e t h is p la ce.
A : F ir s t s e e w hat t h ey t a ste l ik e. I l ik e t h eir d esse rt p ag e.
B : A re y ou g oin g t o s ta rt w ith d esse rt? !
A : W hy n ot? O nly I c an 't c h oose b etw een t h e w aln ut c ak e a n d v an illa c ak e... O K, I 'l l t a k e b oth a n d s k ip
t h e m ain c o urs e . B : Y ou'r e i n cre d ib le !
D ia lo gue С .
D ia lo gue С .
A : Y ou'v e b een s ittin g a t y our b ooks f o r h ours a lr e ad y. Y ou m ust b e a w fu lly h ungry .
B : N o, I d on't f e el l ik e e atin g a t a ll, t h an ks, M um .
A : C om e o n, I 'v e c o oked s p ag hetti b olo gnais e . Y ou l ik e t h at, d on't y ou?
B : Y eah , I d o, b ut I d on't w an t t o e at a n yth in g n ow . P erh ap s l a te r.
A : N ot e v en c h oco la te c ak e? I b ought a c o uple o f p ie ces f o r y ou i n a c o ffe e s h op.
B : T hat's a n oth er t h in g a lto geth er. Y ou k now I c an n ev er r e sis t c ak e.
D ia lo gue D .
D ia lo gue D .
A : W hat a re y ou d oin g? C an 't y ou r e ad t h e s ig n, " D on't f e ed a n im als " ?
B : B ut s h e l o oked h ungry . A nd s h e s e em s t o l ik e m y i c e c re am v ery m uch ...
A : I c e c re am — f o r a k an garo o! H av e y ou g iv en h er a n yth in g e ls e ?
B : J u st a p ie ce o f s tr a w berry c ak e... a n d a c h oco la te c ak e...
A : O h, g osh ! A v ete rin aria n h as a lr e ad y e x am in ed h er b ecau se s h e a te a k ilo o f s u gar. I 'm a fra id I m ay
h av e t o c all h im a g ain !
A−5: D oes i t h urt w hen I t o uch i t l ik e t h is ? B : A l ittle .
B−2: W hy n ot? O nly I c an 't c h oose b etw een th e w aln ut c ak e a n d v an illa c ak e... O K, I 'l l ta k e b oth
a n d s k ip t h e m ain c o urs e . B : Y ou'r e i n cre d ib le !
C−4: Y ou'v e b een s ittin g a t y our b ooks f o r h ours a lr e ad y. Y ou m ust b e a w fu lly h ungry . N o, I d on't
f e el l ik e e atin g a t a ll, t h an ks, M um .
D−1: C an 't y ou r e ad t h e s ig n, " D on't f e ed a n im als " ? B : B ut s h e l o oked h ungry . A nd s h e s e em s t o l ik e
m y i c e c re am v ery m uch ...

О тв ет:
5 241.
2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а
1 –6
то лько
од и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
утв ер ж ден ие.
вы
усл ы ш ите
за п ись
д важ ды . З ан еси те с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . T he s p eak er e x pla in s h ow t o s u rv iv e i n t h e d ese rt.
2 . T he s p eak er t a lk s a b out a t r a d itio nal m ean s o f d ese rt t r a n sp orta tio n.
2 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 . T he s p eak er d esc rib es t h e a n im als o f t h e d ese rt.
4 . T he s p eak er s a y s t h at t h e d ese rt i s i n d an ger.
5 . T he s p eak er e x pla in s h ow t o f in d w ate r i n t h e d ese rt.
6 . T he s p eak er b elie v es t h at t h e d ese rt i s a b eau tif u l p la ce.

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A .
S peak er A .
T ra v ellin g t h ro ugh d ese rts h as a lw ay s b een a l if e -th re ate n in g a ctiv ity b ut p eo ple h ad t o d o i t
f o r tr a d e a n d e x plo ra tio n. I n th e o ld d ay s, tr a d e w as c o nducte d b y c ara v an s o f c am els . T he c am el w as
c h ose n b ecau se it is a b le to c arry h eav y lo ad s a n d d o w ith out w ate r fo r s e v era l d ay s. T he lo ad w as
u su ally d iv id ed in to tw o p arts a n d a tta ch ed to th e c am el's b ack . N ow ad ay s th ere a re h ig h s p eed ro ad s
c ro ssin g d ese rts i n d if fe re n t d ir e ctio ns b ut n ativ e p eo ple s till r e ly o n c am els .
S peak er В .
S peak er В .
T he d ese rt is o fte n a sso cia te d w ith d ead la n d, b ut it's n ot. I 'm a g eo lo gis t a n d I c an s a y it's a
f a sc in atin g p la ce! B lu e s k y a n d e n dle ss s a n d d unes l o ok f a n ta stic ! T he s a n d i s u su ally b rig ht y ello w b ut
t h ere a re o th er c o lo urs , to o. I n E gypt, f o r e x am ple , th ere 's T he W hite D ese rt — th e s a n d is a b so lu te ly
w hite a n d lo oks lik e g litte rin g s n ow . T he p oor d ese rts p la n ts d ese rv e a ll m y a d m ir a tio n — fo r th eir
s tr e n gth a n d w ill t o l iv e.
S peak er
S peak er
С.
С.
A t fir s t s ig ht th e d ese rt s e em s u nin hab ite d b ut if y ou s ta y th ere lo nger, y ou'l l s e e th at it's
h om e to m an y c re atu re s. R ep tile s s e em to b e q uite h ap py th ere — it's th eir w orld . T here 'r e lo ts o f th em
b ut t h ey u su ally h id e i n t h e s a n d a n d a re d if fic u lt t o s e e. S om e l iz ard s a n d s n ak es a ls o h av e c am oufla g e
o r c h an ge th eir c o lo ur to b le n d in w ith th e s u rro undin gs. T heir m ain f o od is s c o rp io ns, s p id ers , in se cts ,
s m all m ic e a n d r a ts .
S peak er D .
S peak er D .
T he b urn in g s u n o f t h e d ese rt c an k ill a c are le ss t r a v elle r i n s e v era l h ours . T hat's w hy i f y ou
g et l o st, d on't p an ic b ut f in d a s h elte r a n d w ait f o r h elp . R em em ber t h at w alk in g w ill m ak e y ou f e el v ery
t ir e d a n d th ir s ty , s o it's b ette r to s ta y w here y ou a re . D ra w la rg e s ig ns o n th e s a n d o r f ix a b rig ht p ie ce
o f c lo th in g o n a t a ll c actu s s o t h at y our s ig n c an b e s e en f ro m t h e a ir — t h e r e sc u e p la n e w ill b e a b le t o
f in d y ou s o oner.
S peak er E .
S peak er E .
T he d ese rt is a d an gero us p la ce a n d p eo ple s h ould b e c are fu l w hen tr a v ellin g th ro ugh it.
E very one k now s th is . H ow ev er, w e o fte n f o rg et th at th e d ese rt c an b e d am ag ed , to o — s o m e p eo ple 's
a ctiv itie s a re v ery h arm fu l to it. D ese rts a re b eco m in g p ollu te d a s p eo ple u se th em a s d um pin g g ro unds
f o r r u bbis h a n d i n dustr ia l w aste . O ff-ro ad d ese rt c ar r a ces r u in t h e d elic ate s o il l a y er a n d k ill p la n ts t h at
t a k e a v ery l o ng t im e t o g ro w . A nim als h id in g i n t h e s a n d m ay b e k ille d t o o.
A−2: T he c am el w as c h ose n b ecau se it is a b le to c arry h eav y lo ad s a n d d o w ith out w ate r f o r s e v era l
d ay s. T he l o ad w as u su ally d iv id ed i n to t w o p arts a n d a tta ch ed t o t h e c am el's b ack .
B−6: T he d ese rt is o fte n a sso cia te d w ith d ead la n d, b ut it's n ot. I 'm a g eo lo gis t a n d I c an s a y it's a
f a sc in atin g p la ce!
C−3: S om e liz ard s a n d sn ak es a ls o h av e c am oufla g e o r c h an ge th eir c o lo ur to b le n d in w ith th e
s u rro undin gs. T heir m ain f o od i s s c o rp io ns, s p id ers , i n se cts , s m all m ic e a n d r a ts .
D−1: R em em ber th at w alk in g w ill m ak e y ou f e el v ery tir e d a n d th ir s ty , s o it's b ette r to s ta y w here
y ou a re .
E−4: T he d ese rt is a d an gero us p la ce an d p eo ple sh ould b e care fu l w hen tr a v ellin g th ro ugh it.
E very one k now s t h is .

О тв ет:
2 6314.
3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
В за д ан иях
3 –8
в поле
отв ета
за п иш ите
од н у
циф ру
,
к о то рая с о отв етс тв у ет н ом ер у п рав и льн ого о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .

3 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

What i s A ndre a w ritin g a t t h e m om en t?

1) H om ew ork .
2) A s to ry .
3) A d ia ry .
4 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
P hillip : H i, A ndre a! I t’ s r e ally n ic e o utd oors . F an cy a w alk t o t h e p ark o r s o m ew here e ls e ?
A ndre a: S orry , P hillip , I ’v e g ot s o m e t h in gs t o d o.
P hillip : W hic h m ean s n o, r ig ht? O k, w hat a re y ou s o b usy w ith ? Y our h om ew ork ? A ndre a: N o, it’ s n ot
t h at. I ’m b usy w ith s o m e w ritin g.
P hillip : A d ia ry ? A ll th e g ir ls in m y c la ss a re w ritin g d ia rie s n ow . F unny, th ey p re fe r o ld -fa sh io ned
n ote b ooks t o n orm al b lo gs.
A ndre a: It’ s b ecau se a d ia ry is a p riv ate m atte r an d y ou can ’t tr u st y our th oughts to th e in te rn et.
A nyw ay , I ’m n ot w ritin g a n y d ia ry . I t’ s a s to ry .
P hillip : A s to ry ? W hat’ s i t a b out? A nd w hy a re y ou w ritin g i t?
A ndre a: Y ou k now , I ’v e g ot a n id ea to ta k e p art in th e c o m petitio n f o r y oung w rite rs . I t’ s c alle d ‘ M y
f ir s t b ook’. T he p riz e i s a t w o-w eek o nlin e w ritin g c o urs e , w hic h i s d eliv ere d b y w orld -fa m ous a u th ors .
P hillip : S ounds i m pre ssiv e. I c an ’t w rite b ut I l ik e r e ad in g. H is to ric al n ovels e sp ecia lly .
A ndre a: M e t o o. I t’ s m y f a v ourite g en re . H is to ry a n d l ite ra tu re i n o ne b ook.
P hilip : R eally ? I t h ought a ll g ir ls r e ad o nly l o ve s to rie s.
A ndre a: A nd I t h ought a ll b oys w atc h ed o nly a ctio n f ilm s a n d d ete ctiv e f ilm s.
P hillip : Y ou’v e a lw ay s b een t o p o f t h e c la ss a t L ite ra tu re . A nd y our s c h ool e ssa y s h av e a lw ay s b een t h e
b est. B ut I n ev er k new t h at y ou t o ok w ritin g s o s e rio usly .
A ndre a: I d on’t ...b ut… b y th e w ay … w e a re s ta g in g a p la y a t o ur s c h ool th eatr e . W ould y ou lik e to
c o m e a n d s e e t h e p erfo rm an ce?
P hillip : I f n oth in g u rg en t t u rn s u p, y es, I w ould . A re y ou p la y in g t h e p art o f a b eau tif u l p rin cess t h ere ?
A ndre a: T here w on’t b e a n y p rin cesse s! N o k in gs, n o d ra g ons, p ir a te s o r w itc h es. It’ s g oin g to b e a
s e rio us p la y . A nd y ou w on’t s e e m e o n th e s ta g e a n yw ay . I ’ll b e r e ad in g th e n arra tio n – y ou w ill o nly
h ear m y v oic e.
P hillip : I ’m a lr e ad y i n tr ig ued . D id y ou w rite t h e p la y t o o?
A ndre a: N o, i t w asn ’t m e. W e t o ok a w ell- k now n c la ssic al p la y a n d c h an ged i t. I n b rie f… i t’ s l ik e... O ne
d ay a ll th e c h ara cte rs f ro m th e 1 9th c en tu ry w ak e u p in o ur w orld … a n d th eir a d ven tu re s s ta rt. O ne o f
t h e c h ara cte rs is a fa m ous sc ie n tis t, a n oth er o ne is a … N o, I w on’t sa y a n yth in g e ls e . O th erw is e , it
w on’t b e i n te re stin g t o w atc h t h e p la y .
P hillip : O k-o k. I ’m c o m in g, f o r s u re . Y ou’ll b e a f a m ous w rite r o ne d ay .
A ndre a: O h, n o! I d on’t w an t to b e a p ro fe ssio nal w rite r. I w an t to te ach L ite ra tu re a n d la n guag es to
c h ild re n . A nd t o a d ults t o o.
P hillip : A re y ou s a y in g y ou f in d t e ach in g m ore e x citin g t h an w ritin g?
A ndre a: Y eah . T each in g m ean s c o m munic atio n w ith p eo ple . I lo ve it. A nd w ritin g is o nly a h obby to
m e.
P hillip : R ig ht. A nd I b et y ou c an m ak e a v ery g ood la n guag e te ach er. Y ou s p eak F re n ch a n d G erm an
r e ally w ell.
A ndre a: I d on’t s p eak G erm an , P hillip . I s p eak F re n ch a n d S pan is h . A s f o r G erm an , i t’ s o n m y l is t. I ’m
g oin g t o t a k e a G erm an c o urs e t h is s p rin g.
P hillip : S orry . Y ou s p eak s o m an y l a n guag es, n o w onder I g et t h em c o nfu se d .
A ndre a: A ha.
P hillip : A nyw ay . I u nders ta n d y ou a re g oin g to w rite y our s to ry th e w hole d ay to day . I ’m le av in g fo r
t h e p ark . W e a re h av in g a s k ate b oard c o m petitio n a n d I c an ’t m is s it. A nd th en w e a re g oin g to th e
c in em a. A n ew f ilm w ith K ean u R eev es i s o n.
A ndre a: W ait a m in ute . W hat t im e d oes t h e f ilm s ta rt?
P hillip : A t 7 p m .
A ndre a: O K. I t h in k I c an j o in y ou f o r t h e f ilm . I ’ll b e i n t h e c in em a a t t e n t o s e v en .
P hillip : R ig ht. S ee y ou t h ere t h en ...
I’m n ot w ritin g a n y d ia ry . I t’ s a s to ry .

О тв ет:
2 .
5 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
В за д ан иях
3 –8
в поле
отв ета
за п иш ите
од н у
циф ру
,
к о то рая с о отв етс тв у ет н ом ер у п рав и льн ого о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What d oes A ndre a p re fe r t o r e ad ?

1) L ove s to rie s.
2) D ete ctiv e s to rie s.
3) H is to ric al n ovels .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
It’ s m y f a v ourite g en re . H is to ry a n d l ite ra tu re i n o ne b ook.

О тв ет:
3.
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
В за д ан иях
3 –8
в поле
отв ета
за п иш ите
од н у
циф ру
,
к о то рая с о отв етс тв у ет н ом ер у п рав и льн ого о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What p art i s A ndre a g oin g t o p erfo rm i n t h e s c h ool p la y ?

1) T he n arra to r.
2) A p rin cess.
3) A p ir a te .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I’ll b e r e ad in g t h e n arra tio n — y ou w ill o nly h ear m y v oic e.

О тв ет:
1 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
В за д ан иях
3 –8
в поле
отв ета
за п иш ите
од н у
циф ру
,
к о то рая с о отв етс тв у ет н ом ер у п рав и льн ого о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What c are er a ttr a cts A ndre a?

1) A c are er i n s c ie n ce.
2) A c are er i n t e ach in g.
3) A c are er i n p ro fe ssio nal w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I d on’t w an t to b e a p ro fe ssio nal w rite r. I w an t to te ach L ite ra tu re a n d la n guag es to c h ild re n . A nd to
a d ults t o o.

Отв ет: 2 .
6 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
В за д ан иях
3 –8
в поле
отв ета
за п иш ите
од н у
циф ру
,
к о то рая с о отв етс тв у ет н ом ер у п рав и льн ого о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What l a n guag e i s A ndre a g oin g t o s ta rt l e arn in g i n t h e n ear f u tu re ?

1) G erm an .
2) S pan is h .
3) F re n ch .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I d on’t s p eak G erm an , P hillip . I s p eak F re n ch a n d S pan is h . A s f o r G erm an , i t’ s o n m y l is t. I ’m g oin g
t o t a k e a G erm an c o urs e t h is s p rin g.

О тв ет:
1.
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
В за д ан иях
3 –8
в поле
отв ета
за п иш ите
од н у
циф ру
,
к о то рая с о отв етс тв у ет н ом ер у п рав и льн ого о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What’ s A ndre a’s p la n f o r t o day ’s e v en in g? A ndre a i s p la n nin g t o

1) s ta y a t h om e.
2) g o s k ate b oard in g.
3) g o t o t h e c in em a.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I t h in k I c an j o in y ou f o r t h e f ilm . I ’ll b e i n t h e c in em a a t t e n t o s e v en .

О тв ет:
3 .
9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. W hy d o t h e t e m pera tu re s i n d if fe re n t p arts o f o ur p la n et r is e ?
2. W hat k in d o f c h an ges a re c au se d b y g lo bal w arm in g?
3. W hat a re t h e i m pre ssiv e f a cts a b out v ario us e co -frie n dly m ean s o f t r a n sp ort?
4. W hic h p ro ble m s a re n ot g oin g t o d is a p pear b y t h em se lv es?
5. W hy i s r e cy clin g b eco m in g e asie r n ow ad ay s?
6. W hat a re t h e c u rre n t p ro ble m s w ith t h e r a in fo re sts ?
7. W hat a re th e a im s o f th e n ew in stitu tio n in R ussia , c o nnecte d w ith th e p ro te ctio n o f c o untr y `s
n atu ra l r e so urc es?

A.
A.
R ecy clin g i s b eco m in g e asie r a n d m ore w id esp re ad . G overn m en ts s u pport c o m pan ie s t h at r e cy cle
w aste . A ls o peo ple pre fe r to buy th in gs fro m co m pan ie s th at m ak e th eir pro ducts fro m re cy cle d
m ate ria ls . R ep orts s a y th at p eo ple w orld w id e a re s ta rtin g to c are m ore a b out w hat h ap pen s to w aste
p ro ducts . F or e x am ple , n ow A m eric an s re cy cle a lm ost 3 5% o f th eir w aste , w hile in th e 1 990s th e
p erc en ta g e w as m uch s m alle r.
B.
B.
I n a u tu m n 2 004 a n ew g overn m en ta l b ody w as c re ate d in R ussia to p ro te ct th e c o untr y ’s n atu ra l
r e so urc es. I t’ s c alle d th e F ed era l E co lo gic al S erv ic e. T he a im s o f th e n ew in stitu tio n a re th e f o llo w in g:
t o p re v en t e n vir o nm en ta l p ollu tio n a n d to c o ntr o l in dustr ia l w aste . T hey s a y th at th e n ew g overn m en ta l
s e rv ic e h as i m pro ved t h e s ta te s y ste m o f e n vir o nm en ta l p ro te ctio n i n R ussia .
C.
C.
C lim ate c h an ge is o n u s. T en y ears a g o w e o nly s p oke a b out it, n ow it’ s h ap pen in g b efo re o ur
7 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

e y es. G lo bal w arm in g i s b rin gin g u npre d ic ta b le c h an ges. T he A rc tic s e a i c e i s d is a p pearin g; g la cie rs a re
m eltin g f a ste r e v ery y ear. D ue t o h eav y r a in s s o m e r iv ers o verflo w , w hile o th ers d ry o ut. D is a ste rs s u ch
a s to rn ad oes an d flo ods are sp re ad in g. S tr o ng hurric an es are beco m in g m ore co m mon an d m ore
d estr u ctiv e.
D.
D.
P eo ple b urn p le n ty o f c o al, o il a n d n atu ra l g as. A s a re su lt o f th is b illio ns o f to ns o f c arb on
d io xid e ( C O 2) a re r e le ase d i n to t h e a tm osp here e v ery y ear. C O 2 i s a g re en house g as t h at t r a p s t h e s u n's
r a d ia tio n w ith in th e a tm osp here s o th e c o ncen tr a tio n o f C O 2 in cre ase s. A s a r e su lt o f th is , te m pera tu re s
i n d if fe re n t p arts o f t h e p la n et r is e .
E.
E.
T hey a re d esig ned t o w ork u sin g e le ctr ic p ow er, w ith out g aso lin e. I t m ean s t h at t h ey d on’t p ollu te
t h e a tm osp here , c o st l e ss a n d r e d uce t h e n eed f o r o il. S uch c ars a re r e lia b le a n d h av e i n te re stin g d esig ns.
H ow ev er, th ey h av e a f e w b ad p oin ts . M an y h av e a m ax im um s p eed lim it o f a b out 5 0 m ile s p er h our.
M ost c itie s a re n ot r e ad y f o r t h e a p peara n ce o f s u ch c ars o n t h eir r o ad s.
F.
F.
E nvir o nm en ta l o rg an is a tio ns h av e b een d is c u ssin g w ay s o f s a v in g t h e r a in f o re sts f o r m an y y ears .
H ow ev er, w e a re s till f a cin g h uge lo sse s in th e A m azo n. P eo ple th in k th at r a in fo re sts h av e a lr e ad y h ad
e n ough a tte n tio n. T hey h av e b een d is c u sse d i n t h e p re ss f o r y ears . U nfo rtu nate ly t h e r a in fo re st i s s till i n
d an ger a n d c an b e d estr o yed c o m ple te ly .


Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 5 . R ecy clin g is b eco m in g e asie r a n d m ore w id esp re ad . G overn m en ts s u pport c o m pan ie s th at
r e cy cle w aste . A ls o p eo ple p re fe r to b uy th in gs f ro m c o m pan ie s th at m ak e th eir p ro ducts f ro m r e cy cle d
m ate ria ls .
B — 7 . t h e F ed era l E co lo gic al S erv ic e. T he a im s o f t h e n ew i n stitu tio n a re t h e f o llo w in g: t o p re v en t
e n vir o nm en ta l p ollu tio n a n d t o c o ntr o l i n dustr ia l w aste .
C — 2 . G lo bal w arm in g is b rin gin g u npre d ic ta b le ch an ges. T he A rc tic se a ic e is d is a p pearin g;
g la cie rs a re m eltin g f a ste r e v ery y ear.
D — 1.
CO 2 is a g re en house g as th at tr a p s th e su n's ra d ia tio n w ith in th e atm osp here so th e
c o ncen tr a tio n o f C O 2 i n cre ase s. A s a r e su lt o f t h is , t e m pera tu re s i n d if fe re n t p arts o f t h e p la n et r is e .
E — 3 . T hey a re d esig ned to w ork u sin g e le ctr ic p ow er, w ith out g aso lin e. I t m ean s th at th ey d on’t
p ollu te th e a tm osp here , c o st le ss a n d r e d uce th e n eed f o r o il. S uch c ars a re r e lia b le a n d h av e in te re stin g
d esig ns.
F — 6 . W e a re s till f a cin g h uge lo sse s in th e A m azo n.U nfo rtu nate ly th e r a in fo re st is s till in d an ger
a n d c an b e d estr o yed c o m ple te ly .

О тв ет:
572136.
8 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 0.
1 0.
Alf re d N obel s p oke s e v era l f o re ig n l a n guag es.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
Alf re d N obel
Alf re d N obel

The n am e o f th e m ost w ell- k now n S w ed e o f a ll tim e — A lf re d N obel — is fa m ous a ll o ver th e
w orld d ue to th e p riz e h e e sta b lis h ed . D esp ite h undre d s o f p ublic atio ns a b out th e N obel P riz e, m ost
p eo ple k now v ery l ittle a b out t h e m an b eh in d i t.
Alf re d N obel w as b orn in 1 833, in S to ck holm , S w ed en . W hen h e w as f o ur, th e f a m ily m oved to S t.
P ete rs b urg , R ussia . A lf re d s tu die d a t h om e w ith th e b est p riv ate tu to rs a n d q uic k ly m aste re d c h em is tr y
a n d b ecam e f lu en t in E nglis h , F re n ch , G erm an a n d R ussia n a s w ell a s h is n ativ e la n guag e, S w ed is h . I n
R ussia , A lf re d a tte n ded n eith er s c h ool n or u niv ers ity .
Alf re d le ft R ussia a t th e a g e o f 1 8 to ta k e a tw o-y ear tr ip a ro und E uro pe a n d to th e U SA . W hen h e
r e tu rn ed t o R ussia , h e b eg an w ork in g a t h is f a th er's a rm s f a cto ry w here h e e x perim en te d w ith c h em is tr y
a n d e x plo siv es.
Late r, A lf re d N obel e x pan ded th e b usin ess to E uro pe a n d A m eric a. H e h ad h om es in s ix c o untr ie s
c o m ple te w ith l a b ora to rie s a s h e w as a ls o a w ork ah olic . H e s a id h im se lf t h at “ m y h om e i s w here I w ork
a n d I w ork e v ery w here ”. A lf re d N obel h ad 9 3 p ro fita b le f a cto rie s a ro und t h e w orld w hen h e d ie d . M an y
o f th e le ad in g in dustr ie s in th e c h em ic al f ie ld to day lik e I C I ( I m peria l C hem ic al I n dustr ie s) c am e f ro m
c o m pan ie s e sta b lis h ed b y N obel. H is 3 55 re g is te re d p ate n ts 1 sh ow ed th at A lf re d N obel h ad a w id e
r a n ge o f i n te re sts i n m an y f ie ld s o f t e ch nolo gy. T here w ere e x perim en ts w ith i m ita tio n l e ath er, a rtif ic ia l
r u bber an d sy nth etic silk . N obel tr ie d to im pro ve th e ele ctr ic al batte ry , th e lig ht bulb an d th e
p honogra p h. H e a ls o to ok p hoto gra p hs fro m th e a ir , u sin g ro ck ets a n d p ara ch ute s. A lf re d N obel w as
a ls o a b ig l e tte r w rite r, s o m etim es w ritin g a s m an y a s 3 0 l e tte rs a d ay . I t w as n ot o nly l e tte rs t h at A lf re d
N obel w ro te . A y ear b efo re h is d eath , h e p ublis h ed h is s a d n ovel “ N em esis ” th at w as p erfo rm ed a s a
p la y i n S to ck holm . N obel w as f u ll o f p ara d oxes. H e w as s u ccessfu l y et f e lt h opele ss. H e m ad e a f o rtu ne
o ut o f w ar b ut fo ught fo r p eace. H e w as a fa ith fu l p atr io t, y et s p en t little tim e in S w ed en . H e w as a n
o uts ta n din g s c ie n tis t a n d in ven to r, y et h ad o nly o ne y ear o f f o rm al s c h oolin g a n d n o u niv ers ity d eg re e.
H e l o ved f a m ily l if e b ut h ad n one o f h is o w n. H is d re am o f a w if e a n d c h ild re n n ev er c am e t r u e.
In 1 864, a d ead ly e x plo sio n k ille d h is y ounger b ro th er. D eep ly a ffe cte d , N obel d ev elo ped a s a fe r
e x plo siv e: d ynam ite . S oon t h e n ew sp ap ers a ccu se d A lf re d N obel o f b ein g t h e “ sa le sm an o f d eath ”, e v en
t h ough 9 0 % o f d ynam ite u se w as f o r n on-v io le n t p urp ose s. H ow ev er, A lf re d N obel h im se lf k new th at
“ th ere w as n oth in g th at c o uld n ot b e a b use d ”. H e n ev er tr ie d to d efe n d h is r e v olu tio nary in ven tio n. B ut
N obel w as d is a p poin te d w ith h ow h e m ig ht b e r e m em bere d a n d d ecid ed t o e sta b lis h t h e N obel P riz es t o
h onour m en a n d w om en fo r o uts ta n din g a ch ie v em en ts in p hysic s, c h em is tr y , m ed ic in e, lite ra tu re , a n d
f o r w ork in g t o w ard s p eace. . A p riz e i n e co nom ic s “ in m em ory o f A lf re d N obel” w as a d ded i n 1 969.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Becam e f lu en t i n E nglis h , F re n ch , G erm an a n d R ussia n a s w ell a s h is n ativ e l a n guag e, S w ed is h .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
9 /1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 1.
1 1.
Alf re d N obel g ra d uate d f ro m S t. P ete rs b urg U niv ers ity .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Alf re d a tte n ded n eith er s c h ool n or u niv ers ity .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 2.
1 2.
Alf re d N obel w as a s u ccessfu l b usin essm an .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Alf re d N obel ex pan ded th e busin ess to E uro pe an d A m eric a. H e had hom es in six co untr ie s
c o m ple te w ith l a b ora to rie s a s h e w as a ls o a w ork ah olic .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 3.
1 3.
Alf re d N obel’ s n ovel w as a n e n orm ous s u ccess.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
No i n fo rm atio n.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
1 4.
1 4.
Alf re d N obel w as h ap pily m arrie d .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
His d re am o f a w if e a n d c h ild re n n ev er c am e t r u e.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 0/1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 5.
1 5.
Alf re d N obel’ s d ynam ite w as u se d o nly f o r m ilita ry n eed s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Though 9 0% o f d ynam ite u se w as f o r n on-v io le n t p urp ose s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 6.
1 6.
All t h e c ate g orie s o f t h e m odern N obel P riz e w ere e sta b lis h ed b y A lf re d N obel h im se lf .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A p riz e i n e co nom ic s “ in m em ory o f A lf re d N obel” w as a d ded i n 1 969.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I c o m e f ro m E ngla n d b ut n ow I l iv e p erm an en tly i n Q ueb ec, C an ad a.
When m y p are n ts _ _________________(B RIN G) m e t o C an ad a, I w as f if te en .»
I co m e fro m Engla n d but now I liv e perm an en tly in Q ueb ec, C an ad a. W hen m y pare n ts
_ _________________(B RIN G) me to Can ad a, I was fif te en . It was th e win te r an d I
_ _________________(I M PR ESS) b y th e a m ount o f sn ow th ere . I a sk ed m y n ew frie n ds w hat th ey
u su ally _ _________________(D O) f o r e n te rta in m en t in s u ch a c o ld c lim ate . T heir a n sw er w as s im ple ,
“ In w in te r _ _________________(C H IL D ) a n d a d ults g o s k iin g a n d s k atin g.”
Befo re a rriv in g in C an ad a I h ad n ev er tr ie d sk atin g a n d m y C an ad ia n ic e e x perie n ce w as re ally
p ain fu l. To sta rt w ith , it to ok __________________(I ) half an hour to pu on th e sk ate s. I
_ ________________(N OT/K NOW ) how to m ove so m y new frie n ds sh ow ed m e so m e basic
t e ch niq ues. H ow ev er, w hen I w as le ft alo ne on th e ic e, I __________________(F A LL) over
i m med ia te ly . W hen I o pen ed m y e y es, m y n ew frie n ds w ere s ta n din g a ro und. T hey w ere n ’t la u ghin g,
t h ey lo oked w orrie d . “ A re y ou O K?” th ey a sk ed . “ F in e,” I s a id , “ I w is h I _ _________________(C A N)
s k ate a s e asily a s y ou d o.” “ Y ou d efin ite ly w ill,” th ey s m ile d . A nd th ey w ere r ig ht. B y th e e n d o f m y
_ _________________(O NE) w in te r in C an ad a, I f e lt c o nfid en t o n th e ic e. M ore th an th at, I f o und o ut
t h at s k atin g w as a r e ally e x citin g a ctiv ity !
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Brin g — bro ught.
( Просто е
прош ед ш ее
вр ем я
,
вто рая
форм а
гл аго ла.
Когд а
мои
род и те л и
п ри везл и м ен я в К ан ад у м не б ы ло 1 5.)
1 1/1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«It w as t h e w in te r a n d I _ _________________(IM PR ESS) b y t h e a m ount o f s n ow t h ere .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple P assiv e — I w as i m pre sse d b y...( б ы ла з и м а и я б ы ла у д и вл ен а...)
1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I a sk ed m y n ew f rie n ds w hat t h ey u su ally _ _________________(D O) f o r e n te rta in m en t i n s u ch a c o ld
clim ate .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Косв ен ная р еч ь в во д и тс я п рош ед ш им в р ем ен ем , п оэт о м у
просто е п рош ед ш ее в р ем я в г л ав н ой
ч асти
пред ло ж ен ия
при
пер ев од е
из
прям ой
реч и
в ко св ен ную .
Я сп роси ла
мои х
друзе й
,
что
он и
о б ы чн о д ел аю т... - I a sk ed m y f rie n ds w hat t h ey u su ally d id ...

Отв ет: d id .
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T heir an sw er w as sim ple , “In w in te r __________________(C H IL D ) an d ad ults go sk iin g an d
sk atin g.”
Befo re a rriv in g in C an ad a I h ad n ev er tr ie d sk atin g a n d m y C an ad ia n ic e e x perie n ce w as re ally
pain fu l.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Множ еств ен ное ч и сл о с у щ . ( д ети и в зр осл ы е) с h ild — c h ild re n .
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T o s ta rt w ith , i t t o ok _ _________________(I) h alf a n h our t o p ut o n t h e s k ate s.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По п ер ев о д у — э т о з а н ял о у м ен я — m e.
1 2/1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I __________________(N OT/K NOW ) how to m ove so m y new frie n ds sh ow ed m e so m e basic
te ch niq ues.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple N eg ativ e: d id n't V — d id n't k now .
2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«H ow ev er, w hen I w as le ft a lo ne o n th e ic e, I _ _________________(F A LL) o ver im med ia te ly . W hen I
open ed m y e y es, m y n ew f rie n ds w ere s ta n din g a ro und. T hey w ere n ’t l a u ghin g, t h ey l o oked w orrie d .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Дей ств и я
прои сх од ят
од н о
за
други м
(...
ко гд а
я бы л
оста в л ен
на
льд у
,
я ср азу
уп ал ...
) —
п росто е п рош ед ш ее в р ем я — f e ll.
2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«“A re y ou O K?” t h ey a sk ed .
“F in e,” I s a id , “ I w is h I _ _________________(C A N) s k ate a s e asily a s y ou d o.” »
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I w is h I P ast S im ple : c o uld ( я б ы х оте л , ч то б ы я м ог).
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«“Y ou defin ite ly will,” th ey sm ile d . And th ey were rig ht. By th e en d of my
__________________(O NE) w in te r in C an ad a, I f e lt c o nfid en t o n th e ic e. M ore th an th at, I f o und o ut
th at s k atin g w as a r e ally e x citin g a ctiv ity !»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Поряд ко во е ч и сл и те л ьн ое — м оя п ер вая з и м а — f ir s t.
1 3/1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
лек си ческ и
и гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«E very year th e w orld goes dark fo r one hour, th e E arth H our. T he ev en t is org an is e d by th e
_______________(N ATIO N) W orld W ild lif e F und.»
Every y ear th e w orld g oes d ark fo r o ne h our, th e E arth H our. T he ev en t is o rg an is e d b y th e
_ _________________(N ATIO N) W orld W ild lif e F und. A t to uris t d estin atio ns, in o ffic es a n d p riv ate
h om es, lig hts a re s w itc h ed o ff f o r o ne h our a t _ _________________(E X ACT) 8 :0 0 p m . T he id ea is to
s h ow th at our pla n et is in dan ger an d it need s care an d __________________(P R O TEC T). It's
_ _________________(P O SSIB LE) to r e m ain in dif fe re n t to c h an ges in th e c lim ate w hic h g o o n a n d o n.
T he E arth H our is not ab out sa v in g an hour’s ele ctr ic ity . It’ s ab out re alis in g th at w e liv e on a
_ _________________(W ONDER ) p la n et a n d n eed to lo ok a fte r it — n ot ju st fo r a n h our a y ear b ut
e v ery d ay . T he E arth H our i s a p art o f a n _ _________________(E C O LO GY) e d ucatio n w hose a im i s t o
m ak e p eo ple u nders ta n d t h eir r e sp onsib ility t o t h e p la n et.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: a l — i n te rn atio nal.

О тв ет:
i n te rn atio nal.
2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«A t to uris t destin atio ns, in offic es an d priv ate hom es, lig hts are sw itc h ed off fo r one hour at
__________________(E X ACT) 8 :0 0 p m .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adverb : l y — e x actly .
2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he id ea is to sh ow th at our pla n et is in dan ger an d it need s care an d
__________________(P R O TEC T).»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun: i o n — p ro te ctio n.
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«It's _ _________________(P O SSIB LE) to re m ain in dif fe re n t to c h an ges in th e c lim ate w hic h g o o n
an d o n.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Neg ativ e p re fix : i m — i m possib le .
1 4/1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he E arth H our is n ot ab out sa v in g an h our’s ele ctr ic ity . It’ s ab out re alis in g th at w e liv e o n a
__________________(W ONDER ) p la n et a n d n eed to lo ok a fte r it — n ot ju st fo r a n h our a y ear b ut
ev ery d ay .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: f u l — w onderfu l.
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he E arth H our is a p art o f a n _ _________________(E C O LO GY) e d ucatio n w hose a im is to m ak e
peo ple u nders ta n d t h eir r e sp onsib ility t o t h e p la n et.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: c al — e co lo gic al.
3 2.
3 2.
You h av e r e ceiv ed a l e tte r f ro m y our E nglis h -s p eak in g p en f rie n d, A lic e.

...O ne o f m y f rie n ds g ets i ll v ery o fte n . T he d octo r s a y s t h at i t's b ecau se h e l iv es i n a
big c ity w ith a p oor e n vir o nm en t...
What e co lo gic al p ro ble m s a re t h e m ost s e rio us i n y our c o untr y ? W hat c an t e en ag ers
do t o m ak e t h eir h om eto w n c le an er? W ould y ou l ik e t o l iv e i n a b ig c ity o r i n t h e
co untr y , w hy?

Write h er a le tte r a n d a n sw er h er 3 q uestio ns. W rite 1 00–120 w ord s. R em em ber th e ru le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
St. P ete rs b urg , R ussia
Novem ber, 3 0

Dear A lic e,
Than ks f o r y our l a st l e tte r, a n d s o rry I c o uld n’t a n sw er y ou e arlie r.
In o ur c o untr y th ere is a lis t o f e n vir o nm en ta l is su es w hic h a g ra v e in d eed . T he m ost s e rio us in m y
c ity i s o verp opula tio n a n d r e la te d w ith i t i n cre asin g a m ount o f c ars w hic h p ollu te s a ir . I n m y h om eto w n
t e en ag ers d o c are a b out t h e c le arn ess o f i t: t h ere a re s e v era l s p ecia l e v en ts w hen y oung p eo ple g o t o t h e
b each a n d c o lle ct t r a sh o n t h e c o ast a n d p ic k s o m e o f i t f ro m t h e w ate r, f o r e x am ple . T alk in g a b out m e,
I w ould ra th er liv e in a c o untr y s id e b ecau se th ere a re le ss c ars , le ss p eo ple ,
th e a ir is c le an er w hic h
m ean s t h at I w ould f e el m uch b ette r t h ere .
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Em ma
1 5/1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 3.
3 3.
You n eed to r e ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to r e ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e r e ad y to
r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

The t e le sc o pe i s t h e o ld est a n d p ro bab ly t h e m ost e ffe ctiv e t o ol t o e x plo re s p ace. I t h as b een u se d b y
a str o nom ers s in ce th e 1 6th c en tu ry a n d it h as tr e m en dously c h an ged o ur k now le d ge o f th e u niv ers e .
C erta in ly , t h e t e le sc o pe i ts e lf h as c h an ged a l o t s in ce t h at t im e t o o.
The m ost f a m ous te le sc o pe n ow ad ay s, th e H ubble T ele sc o pe, w ork s in s p ace, in lo w E arth o rb it. I t
w ork s f ro m a b ove t h e a tm osp here o f t h e E arth a n d t h at i s w hy i t p ro duces f a n ta stic ally c le ar p hoto s. T he
H ubble w as la u nch ed in to s p ace o n 2 4th A pril, 1 990 fro m th e S pace S huttle D is c o very a n d is s till in
o pera tio n. S cie n tis ts s a y its in fo rm atio n c o uld h elp th em to s o lv e th e m yste ry o f th e b la ck h ole s a n d to
u nders ta n d h ow t h ey f o rm .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Обрати те в н им ан ие:
1) th e old est,
чте н ие
ар ти кл я
! (
меж зу б н ы й
зв у к
и гл асн ы й
И ,
та к
как
сл ед ую щ ее
сл о во
н ач и наетс я с г л асн ой )
2) у д ар ен ие н а в то рой с л о г в с л о ве a str o nom ers
3) ч те н ие д ат. O n t h e 2 4th A pril ч и та етс я " O n t h e 2 4th o f A pril."
4) с л о во k now le d ge, k в н ач ал е с л о ва н е ч и та етс я .
5) s o lv e [ s o lv ], l
au
au
nch ed [ o ]
3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Вы м огл и б ы о тв ети ть т а к :
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat i s y our f a v ourite s e aso n?
Stu den t:
Stu den t:
M y f a v orite s e aso n i s a u tu m n.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W here d o y ou u su ally s p en d y our s u m mer h olid ay s?
Stu den t:
Stu den t:
I u su ally s p en d m y s u m mer h olid ay s a t h om e w ith m y f a m ily .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat d o y ou l ik e t o d o d urin g y our w in te r h olid ay s?
Stu den t:
Stu den t:
I l ik e t o g o s k iin g d urin g m y w in te r h olid ay s.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow o fte n d o y ou a n d y our f a m ily t r a v el?
Stu den t:
Stu den t:
M y f a m ily a n d I t r a v el o nce i n t w o y ears .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat t y pe o f t r a n sp ort d o y ou f in d t h e m ost c o nven ie n t?
Stu den t:
Stu den t:
I t h in k t h at u nderg ro und t r a in s a re t h e m ost c o nven ie n t.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat p la ce in y our c o untr y w ould y ou r e co m men d to a f o re ig n to uris t to v is it?
W hy?
Stu den t:
Stu den t:
I w ould r e co m men d t h em t o v is it H erm ita g e b ecau se i t’ s o ne o f t h e m ost p opula r m use u m s
i n t h e w orld .
1 6/1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 5.
3 5.
You a re g oin g to g iv e a ta lk a b out th e I n te rn et. Y ou w ill h av e to s ta rt in 1 ,5 m in ute s a n d s p eak f o r
n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— h ow m an y p eo ple i n R ussia u se t h e I n te rn et n ow ad ay s;
— w hat t h e I n te rn et a llo w s p eo ple t o d o;
— h ow t h e I n te rn et w ill c h an ge o ur w orld ;
— w hat y our a ttitu de t o w ard s t h e I n te rn et i s .

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Ju st 2 0 y ears a g o v ery f e w p eo ple in R ussia k new a b out th e I n te rn et. N ow th e m ajo rity o f R ussia n
c itiz en s c an not i m ag in e t h eir l iv es w ith out i t.
The d ev elo pm en t o f t h e I n te rn et b ro ught p eo ple a l o t o f n ew o pportu nitie s. N ow ad ay s p eo ple a re n ot
o nly a b le to fin d a jo b o nlin e, b ut to w ork o nlin e, tr a v ellin g a n d e arn in g m oney a t th e sa m e tim e.
M ore o ver, th e In te rn et a llo w s a h uge a m ount o f ta le n te d p eo ple to sh ow th eir a ch ie v em en ts to th e
w hole w orld .
Som e p eo ple p re d ic t th at th e I n te rn et p ossib ilitie s m ay b e e v en f rig hte n in g. I t is a w ell- k now n f a ct,
t h at m ost o f th e w orld `s m oney is s to re d in c o m pute rs . T here is a ris k th at s o m e c le v er h ack ers a re
l ik ely t o u se t h e I n te rn et t o s te al i t.
One m ore i m porta n t t h in g, p re d ic te d b y s o m e e x perts , i s t h at t h e i n fo rm atio n w ars o f t h e f u tu re m ay
b e f o ught o n W eb site s a n d n obody c an p ro te ct u s f ro m t h e c o m plic atio ns a n d c o nse q uen ces.
I a m n ot a d dic tiv e, b ut I c an not i m ag in e m y l if e w ith out t h e I n te rn et. I t o ffe rs m e g re at o pportu nitie s
a n d I t r y t o u se t h e b est o f t h em .
1 7/1 7
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X