Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.1 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 8 52993
В ар и ан т № 8 52993
1 .
1 .
Вы
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
А , B , C
и D .
Опред ел и те
,
гд е
п рои сх од и т
каж ды й
из
эт и х
ди ал о го в.
Исп ользу й те
каж дое
место
дей ств и я
из
сп иск а
1 –5
то лько
о д и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
место
дей ств и я.
Вы
усл ы ш ите
за п ись
дваж ды .
Зан еси те
с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 .
In a p ark
2 .
In a s h op
3 .
In a v et c lin ic
4 .
In a h ote l
5 .
At a p arty

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




1 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo gue А .
D ia lo gue А .
A :
Can I h elp y ou?
B :
Yes, p le ase . Y ou s e e, I w an t t o a d opt a p uppy, b ut I d on’t k now m uch a b out d ogs o r h ow t o t a k e c are
o f t h em .
A :
Rig ht. I c an r e co m men d th is b ook. H av e a lo ok – it g iv es a d eta ile d
desc rip tio n o f th e m ost p opula r
b re ed s o f d og s o t h at y ou c an c h oose w hic h
is t h e b est f o r y ou.
B :
Oh, a n d it a ls o c o nta in s v ery g ood p ic tu re s! T hese p uppie s a re s o c u te ! Y es,
I’m ta k in g it … th ough
t h e p ric e i s r a th er h ig h… A nyw ay .
A :
The c ash -d esk i s o ver t h ere .
B :
Fin e. T han k y ou.
D ia lo gue B .
D ia lo gue B .
A :
I’v e g ot a c o m pla in t, I ’m a fra id .
B :
What’ s h ap pen ed , s ir ? J u st l e t u s k now . W e d o e v ery th in g w e c an t o k eep
our g uests h ap py.
A :
The p ro ble m i s … th at … th ere ’s a d og i n t h e r o om n ex t t o m in e.
B :
Yes, a n d w hat’ s th e a ctu al p ro ble m ? M an y o f o ur v is ito rs c h oose u s f o r ju st
th at re aso n. W e a d m it
p ets w hic h i s v ery c o nven ie n t f o r t h ose w ho t r a v el w ith a n im als .
A :
But w hy d id n obody t e ll m e a b out t h at? T he d og b ark s! I c an ’t s le ep p ro perly a t n ig ht.
B :
Sorry , s ir . B ut t h e o nly t h in g w e c an d o i s t o o ffe r y ou a n oth er r o om . I ’ll j u st c h eck w hic h o ne w ould
b e q uie te r.
D ia lo gue C .
D ia lo gue C .
A :
It’ s p re tty c o ld t o day , i s n ’t i t?
B :
Yes, i t i s . B ut I ’v e g ot u se d t o w alk in g i n a n y w eath er.
A :
Is i t b ecau se y ou h av e t o w alk y our d og?
B :
Yes. T w ic e a d ay , a t l e ast. W e a re h ead in g t o t h e p ond a t t h e m om en t – t h ere
are s p ecia l f a cilitie s f o r
d ogs t h ere , l ik e l a d ders a n d r a m ps. A re y ou g oin g
th ere t o o?
A :
Oh, n o, I ’m g oin g h om e. T hat’ s e n ough j o ggin g f o r m e f o r t o day . T oo c o ld !
D ia lo gue D .
D ia lo gue D .
A :
Are y ou l e av in g? S o s o on?
B :
Yeah . I h av e t o . I n eed t o w alk m ydog a n d h e w on’t a ccep t a n y e x cu se s o n
my p art.
A :
Yeah , I u nders ta n d… W hat k in d o f d og h av e y ou g ot?
B :
A L ab ra d or. H e’s v ery c le v er b ut h ate s i t i f w e d on’t f o llo w h is r o utin e.
A :
That’ s a s h am e… I m ean t h at y ou a re l e av in g… b ecau se i t’ s s o c o ol h ere .
And t h e m usic i s g re at.
B :
Ok. J u st o ne m ore d an ce a n d I ’ll b e o ff.
A :
Yay ! A g ood d ecis io n.
A — 2 : R ig ht. I c an r e co m men d t h is b ook. H av e a l o ok... T he c ash -d esk i s o ver t h ere .
B — 4 : S orry , s ir . B ut th e o nly th in g w e c an d o is to o ffe r y ou a n oth er r o om . I ’ll ju st c h eck w hic h
o ne w ould b e q uie te r.
C — 1 : W e a re h ead in g t o t h e p ond a t t h e m om en t — t h ere a re s p ecia l f a cilitie s f o r d ogs t h ere .
D — 5 : O k. J u st o ne m ore d an ce a n d I ’ll b e o ff.

О тв ет:
2 415.
2 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а
1 –6
то лько
од и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
утв ер ж ден ие.
вы
усл ы ш ите
за п ись
д важ ды . З ан еси те с в о и о тв еты в т а б ли цу.


The s p eak er t a lk s a b out

1 . h is /h er f a sh io n h obby.
2 . c lo th es p opula r w ith t e en ag ers .
3 . e x pen siv e t r e n ds f o r t e en ag ers .
4 . h is /h er f rie n d’s s h oppin g h ab its .
5 . h is /h er f a v ourite s h op.
6 . h is /h er f a v ourite c o lo urs f o r c lo th es.

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A .
S peak er A .
M y frie n d L ucy is a n ic e p ers o n b ut th ere a re th in gs a b out h er th at d riv e m e m ad . O ne o f
t h em is h er w ay o f b uyin g c lo th es. S he a ctu ally d oesn ’t b uy th in gs s h e tr ie s th em o n. E ven if th e c o lo r
o f th e d re ss d oesn ’t z o o h er a t a ll, w hen je an s a re 3 siz es b ig ger th en h er’s , sh e w ill tr y th em o n
a n yw ay !
Shoppin g w ith h er t a k es s o m uch t im e a n d a ffo rd s.
S peak er B .
S peak er B .
I d on’t th in k th at te en ag ers s h ould w ear s o m eth in g e x pen siv e b ut th e c lo th es s h ould b e in
l in e w ith t h eir p ers o nalitie s. T here a re l o ts o f s im ila r l o okin g t h in gs i n t h e s h ops b ut i f I w an t s o m eth in g
r e ally o rig in al I m ak e it m yse lf . I e n jo y m ak in g a ll k in ds o f a ccesso rie s lik e b ag s, b elts , h an d-m ad e
j e w elr y a n d d eco ra tio ns. I u se d if fe re n t m ate ria ls f o r t h is l ik e l e ath er, f a b ric s a n d o th er t h in gs.
S peak er C .
S peak er C .
I h av e d ark b ro w n h ear a n d d ark e y es. B ut m y m um k eep s m e b uyin g c lo se s i n b eig e, b ro w n
a n d d ark b lu e. S he s a y s it’ s e le g an ce a n d p ra ctic al, b ut I d efin ite ly p re fe r s o m eth in g in lik er. O r u ltr a
y ello w .
Gre en is s o b rig ht, b ut it s till lo oks n atu ra l. Y ello w a n d o ra n ge r e m in d m e o f th e s u n a n d u plif t
m y m ood. T hey a re b rig ht e n ough e v en i n g lo om y w in te r d ay .
S peak er D .
S peak er D .
Y oung p eo ple u su ally p re fe r a ctiv e lif e sty le . A nd th is m ean s th at th eir c lo se s sh ould b e
c o m fo rta b le , p ra ctic ab le a n d f a sh io nab le to o. T he b est c lo se s f o r te en s h av e b een u su ally je an s, t- s h orts
a n d ju m pers . |T hey c an b e in d if fe re n t c o lo rs fro m d ark o nes to b rig ht o nes, d if fe re n t in s ty le e ith er
p la n e o r w ith p rin ts a n d a ccesso rie s b ut t h ey a re a lw ay s t r e n dy a n d f it f o r a n y o ccasio n.
S peak er E .
S peak er E .
I n orm ally d on’t lik e s h oppin g f o r c lo se s a s it ta k es s o m uch tim e a n d I s im ply d on’t f in d it
i n te re stin g, b ut w hen I g o t o s e e m y f rie n d I a lw ay s d ro p i n t o a s h op o n t h e c o rn er n ear h er h ouse . Y ou
c an f in d a ll k in ds o f h an d-m ad e c lo se s a n d a ccesso rie s th ere . I b ought a s c arf a n d a p air o f g lo ves th ere
f o r m yse lf . A nd I a ls o b uy a ll k in d o f p re se n ts t h ere f o r m y f rie n ds.
A−4: M y f rie n d i s a n ic e p ers o n... s h oppin g w ith h er t a k es s o m uch t im e a n d e ffo rts ...
B−1: I e n jo y m ak in g a ll k in ds o f a ccesso rie s l ik e b ag s, b elts , h an d-m ad e j e w elr y a n d d eco ra tio ns.
C−6: ... g re en i s b rig ht... y ello w a n d o ra n ge r e m in d m e o f t h e s u n..
D−2: ... co m fo rta b le ... je an s, T -s h ir ts , ju m pers ... dif fe re n t
co lo urs an d sty le s... th ey fit fo r an y
o ccasio n.
E−5: th e s h op o n th e c o rn er n ear h er h ouse ... y ou c an fin d a ll k in ds o f p re se n ts ... p re se n ts to m y
f rie n ds.

О тв ет:
4 1625.
3 .
3 .
3 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
В за д ан иях
А 1−
А 6
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
с о отв етс тв у ю щ ую в ы бран ном у В ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Kate a n d J a m es a re t a lk in g

1) i n a s h op.
2) i n a g ym .
3) a t a s ta d iu m .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
J a m es: H i, K ate !
K ate : J a m es? W hat a re y ou d oin g h ere ?
J a m es: I ’m h ere f o r th e s a m e r e aso n a s y ou a re I g uess - I w an t to s e e th e f o otb all m atc h . M y f a v ourite
t e am i s p la y in g.
K ate : O h, y es, ... I t ju st ...s o unded s illy . I k now h ow k een o n f o otb all y ou a re . Y ou’v e b een p la y in g f o r
o ur s c h ool t e am s in ce t h e s e co nd g ra d e I g uess.
J a m es: S in ce t h e f o urth . Y ou s ta rte d s w im min g t h en .
K ate : Y es, I re m em ber. A t fir s t I jo in ed o ur a th le tic s c lu b b ut I d id n’t lik e it a n d I g av e it u p. B ut
s w im min g i s g re at f o r m e.
J a m es: R ig ht. Y ou a re l u ck y w e h av e t h e s w im min g p ool j u st i n f ro nt o f o ur s c h ool.
K ate : Y eah , I o fte n g o t h ere e arly i n t h e m orn in g, j u st b efo re l e sso ns.
J a m es: W here ’s y our s e at b y t h e w ay ?
K ate : O ver th ere , in s e cto r B . It w as m y frie n d a ctu ally w ho s u ggeste d c o m in g h ere . S he b ought th e
t ic k ets a n d t a lk ed m e i n to i t. S he s a id t h at w e’v e n ev er w atc h ed f o otb all l iv e a n d t h at’ s n ot r ig ht.
J a m es: A bso lu te ly . Y ou s h ould in tr o duce m e to y our f rie n d. W e s e em to h av e lo ts in c o m mon. I s s h e
f ro m o ur s c h ool?
K ate : N o, s h e’s m y n eig hbour. S he l iv es n ex t d oor t o m e. C om e o n, s h e m ust b e a lr e ad y t h ere .
J a m es: N o-n o, I w as k id din g. I ’m h ere w ith s o m e f rie n ds t o o. A nd t h en , a fte r t h e m atc h , w e a re g oin g t o
t h e c in em a.
K ate : H ow a b out t h e e ssa y d ue o n M onday ? H av e y ou a lr e ad y c o m ple te d i t?
J a m es: N o. B ut th at’ s n ot a g ood re aso n to m is s a g ood film . I lo ve s c ie n ce fic tio n a n d m y fa v ourite
a cto rs a re i n i t. F an cy c o m in g w ith u s?
K ate : N o, I d on’t w an t t o r is k f a ilin g t h e e ssa y . H ig h g ra d es a re v ery i m porta n t f o r m e n ow .
J a m es: B ecau se y ou a re g oin g t o u niv ers ity ?
K ate : Y es. I h av e a lr e ad y c h ose n w hat I w an t t o d o. I w an t t o b e a t e ach er o f s c ie n ce.
J a m es: I t h ought y ou l o ved p oetr y a n d f in e a rts .
K ate : T hat’ s r ig ht b ut I d on’t s e e d esig n o r l ite ra tu re a s a c are er. I t’ s a h obby, a q uality p astim e.
J a m es: I s e e.
K ate : S cie n ce is s o m eth in g m ore s e rio us. A nd I ’m r e ally g ood w ith c h ild re n . I k now h ow to g et th em
i n te re ste d a n d i n volv ed .
J a m es: Y ou h av e a y ounger s is te r, d on’t y ou?
K ate : A s is te r a n d a b ro th er. T hey a re t w in s a n d t h ey a re o nly t h re e. V ery c u te .
J a m es: I b et y ou h av e t o d o b ab ysittin g q uite o fte n , d on’t y ou?
K ate : N ot v ery o fte n a n d I e n jo y i t. T om orro w i s t h e d ay w hen M um w ork s l a te , s o t h ey a re g oin g t o b e
w ith m e.
J a m es: T he g am e is g oin g to s ta rt in f iv e m in ute s. I p ro m is e d m y f rie n ds to b uy s o m e p opco rn b efo re I
g et t o m y s e at. D o y ou w an t s o m e t o o?
K ate : N o, t h an ks. N eith er p opco rn n or c h ip s. I l ik e n eith er o f t h em . I ’v e j u st g ot a b ar o f c h oco la te .
J a m es: C hoco la te f its a n y o ccasio n.
K ate : D o y ou m ean i f o ur t e am l o se s, i t’ ll m ak e i t a b it s w eete r, a n d i f i t w in s, t h e v ic to ry w ill t a ste e v en
b ette r?
J a m es: E xactly .
I w an t t o s e e t h e f o otb all m atc h . M y f a v ourite t e am i s p la y in g.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
4 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
В за д ан иях
А 1-
А 6
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
с о отв етс тв у ю щ ую в ы бран ном у В ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


As a s p ort, K ate p re fe rs

1) f o otb all.
2) s w im min g.
3) a th le tic s.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Sw im min g i s g re at f o r m e.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
В за д ан иях
А 1-
А 6
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
с о отв етс тв у ю щ ую в ы бран ном у В ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .



Kate a n d J a m es a re

1) r e la tiv es.
2) c la ssm ate s.
3) n eig hbours
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Kate : H ow a b out t h e e ssa y d ue o n M onday ? H av e y ou a lr e ad y c o m ple te d i t?
Ja m es: N o. B ut th at’ s n ot a g ood r e aso n to m is s a g ood f ilm . I lo ve s c ie n ce f ic tio n a n d m y f a v ourite
a cto rs a re i n i t. F an cy c o m in g w ith u s?

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
В за д ан иях
А 1-
А 6
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
с о отв етс тв у ю щ ую в ы бран ном у В ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


In t h e f u tu re K ate w an ts t o b e

1) a t e ach er.
2) a n a ctr e ss.
3) a d esig ner.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I w an t t o b e a t e ach er o f s c ie n ce.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
5 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
В за д ан иях
А 1-
А 6
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
с о отв етс тв у ю щ ую в ы бран ном у В ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


The n ex t d ay K ate i s g oin g

1) t o g o t o a l ite ra tu re p arty .
2) t o b ab ysit f o r h er m um .
3) t o w atc h a n ew f ilm .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Ja m es: I b et y ou h av e t o d o b ab ysittin g q uite o fte n , d on’t y ou?
Kate : ... T om orro w i s t h e d ay w hen M um w ork s l a te , s o t h ey a re g oin g t o b e w ith m e.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
В за д ан иях
А 1-
А 6
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
с о отв етс тв у ю щ ую в ы бран ном у В ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


As a s n ack , K ate p re fe rs

1) c h ip s.
2) p opco rn .
3) c h oco la te .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Neith er p opco rn n or c h ip s. I l ik e n eith er o f t h em . I ’v e j u st g ot a b ar o f c h oco la te .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. W here c an w e s e e t h e b est G zh el c o lle ctio n a n d s e e h ow i t i s m ad e?
2. W ho c an b eco m e a G zh el a rtis t?
3. W hat d o w e c all G zh el?
4. W hat i s t h e t e ch niq ue o f G zh el p ain tin g?
5. W hat i s t h e t r a d itio nal G zh el c era m ic s d esig n?
6. W hat i s t h e o rig in o f t h e w ord G zh el?
7. H ow w ere t h e f ir s t G zh el p ro ducts u se d ?

A.
A.
G zh el i s a f a m ous t y pe o f R ussia n c era m ic s. I t c o m es f ro m t h e r e g io n w ith t h e s a m e n am e, w hic h
i s s itu ate d a b out s ix ty k ilo m ete rs a w ay fro m M osc o w . G zh el is n ot o ne p la ce, to b e e x act. T here a re
a b out 2 7 v illa g es in th e a re a w hic h a re in volv ed in G zh el c era m ic p ro ductio n. T he p la ce c an b e e asily
r e ach ed b y r a ilr o ad a n d i t i s o fte n v is ite d b y t o uris ts .
B.
B.
I t i s b elie v ed t h at t h e p la ce w here G zh el c era m ic s i s p ro duced w as n am ed a fte r t h e r iv er G zh elk a,
a s m all r iv er f lo w in g t h ro ugh t h e a re a. H ow ev er, l in guis ts s till a rg ue a b out w here t h e w ord c o m es f ro m .
S om e o f th em s a y it h as B altic ro ots . O th ers c la im th at th e n am e is c o nnecte d w ith th e te ch nolo gic al
p ro cess. T he w ord g zh el i s s im ila r t o a n o ld R ussia n w ord w hic h m ean s b urn . I n deed , t h e c la y s h ould b e
b urn t t o b eco m e h ard b efo re i t i s g ood e n ough f o r p otte ry .
C.
C.
T he c la y p ro ductio n in G zh el s ta rte d to d ev elo p in th e 1 7th c en tu ry w hen th e R ussia n m onarc h
o rd ere d th e d eliv ery o f d if fe re n t so rts o f c la y to M osc o w . G zh el c la y w as fo und to b e th e b est fo r
6 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

m ak in g p ots a n d c o nta in ers f o r p harm acie s. T he d octo rs a n d p harm acis ts v alu ed it a lo t. T hey p re fe rre d
t o k eep m ost o f t h e m ed ic in e a n d h erb s i n c era m ic p ots t o k eep t h em f re sh a n d e ffe ctiv e f o r a l o ng t im e.
D.
D.
G zh el c era m ic s c an b e e asily i d en tif ie d b y i ts b eau tif u l w hite a n d b lu e c o lo ure d d eco ra tio n. W hite
m ean s p ure s n ow a n d m oonlig ht. L ig ht a n d d ark b lu e s y m boliz e th e c alm s k y a n d riv ers . T hough th e
i m ag es o n c era m ic s a re u su ally flo w ers , th ey a re a ll u niq ue. E very ite m is a h an dm ad e p ic tu re w ith a
u niq ue c o m bin atio n o f l in es. B lu e a n d w hite G zh el c era m ic s a re w ell- k now n a ll o ver t h e w orld .
E.
E.
Y ou m ay t h in k t h at G zh el p ain te rs c re ate t h eir w ork s f re ely , u sin g t h eir i m ag in atio n. A lth ough t h e
t a le n t o f an artis t an d cre ativ ity are certa in ly im porta n t, th e p ain te r n eed s to fo llo w a v ery str ic t
t e ch nolo gic al s c h em e. E ach o rn am en t r e p re se n ts a n im ag e o r a s to ry th at is g iv en a c o de. A ll th e c o des
a re lis te d in cata lo gues an d k ep t in th e fa cto ry lib ra ry . T ech nolo gis ts u se cata lo gues to m odern iz e
p ro ductio n a n d o rg an iz e t r a in in g f o r n ew p ain te rs .
F.
F.
T he G zh el m use u m is a s p ecia l a ttr a ctio n. T he fin est ite m s fro m th e 1 5th c en tu ry to th e p re se n t
a re d is p la y ed th ere . T he c o lle ctio n o f th e m use u m c o nta in s a b out tw o th ousa n d p ie ces a n d p re se n ts a
g re at v arie ty o f b ow ls , v ase s, te a s e ts , to ys a n d s ta tu te s. T he p la ce is g ood f o r a f a m ily d ay o ut — a p art
f ro m e n jo yin g th e d is p la y s a n d b uyin g s o uven ir s y ou c an w atc h th e p ro ductio n p ro cess o r ta k e c la sse s
i n s c u lp tu re o r p ain tin g.


Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 3 .
Gzh el i s a f a m ous t y pe o f R ussia n c era m ic s.
B — 6 . It is b elie v ed th at th e p la ce w here G zh el c era m ic s is p ro duced w as n am ed a fte r th e riv er
G zh elk a, a s m all riv er flo w in g th ro ugh th e a re a. H ow ev er, lin guis ts s till a rg ue a b out w here th e w ord
c o m es f ro m
C — 7 . T he c la y p ro ductio n in G zh el sta rte d to d ev elo p in th e 1 7th c en tu ry w hen th e R ussia n
m onarc h o rd ere d t h e d eliv ery o f d if fe re n t s o rts o f c la y t o M osc o w .
D — 5. G zh el c era m ic s c an b e e asily id en tif ie d b y its b eau tif u l w hite a n d b lu e c o lo ure d d eco ra tio n.
W hite m ean s p ure s n ow a n d m oonlig ht. L ig ht a n d d ark b lu e s y m boliz e t h e c alm s k y a n d r iv ers .
E — 4. E ach o rn am en t r e p re se n ts a n im ag e o r a s to ry th at is g iv en a c o de. A ll th e c o des a re lis te d in
c ata lo gues a n d k ep t in th e fa cto ry lib ra ry . T ech nolo gis ts u se c ata lo gues to m odern iz e p ro ductio n a n d
o rg an iz e t r a in in g f o r n ew p ain te rs .
F — 1 . T he G zh el m use u m is a sp ecia l a ttr a ctio n. T he fin est ite m s fro m th e 1 5th c en tu ry to th e
p re se n t a re d is p la y ed t h ere .

О тв ет:
367541.
7 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 0.
1 0.
The f rie n ds w an te d t o r u n f ro m t h e m outh o f t h e T ham es t o i ts s ta rt.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
Runnin g t h e T ham es
Runnin g t h e T ham es
Thre e f rie n ds A la n , T om a n d M artin d ecid ed to r u n 1 84 m ile s a lo ng th e m ost f a m ous B ritis h r iv er–
f ro m t h e b eg in nin g o f t h e T ham es d ow n t o i ts m outh , w here t h e r iv er r u ns i n to t h e s e a.
Their p re p ara tio ns fo r th e m ara th on d id n’t ta k e lo ng a n d th ey s e t o ut. It w as n ot e asy to fin d th e
p la ce m ark ed o n t h e m ap a s t h e o ffic ia l s o urc e o f t h e r iv er T ham es. I n r e ality , i t w as a n o ld s to ne u nder
a b ig tr e e. S urp ris in gly , th ere w as p ra ctic ally n o w ate r a t th e s o urc e, ju st a s m all p it. H ow ev er, a t th e
e n d o f t h e f ir s t d ay , t h ey c am e t o a n arro w s tr e am r u nnin g u nder a w ooden b rid ge.
The ru nners w ere lu ck y w ith th e w eath er; it w as c o ol a n d b rig ht fo r th e w hole w eek . S oft w in ds
b le w a n d th e s u n s h one. I n s p ite o f th e w eath er, th e s ta rt o f th e m ara th on w as n ot v ery p ro m is in g. O n
t h e f ir s t d ay , M artin a ccid en ta lly f e ll o ver a tr e e r o ot a n d h urt h is f o ot. I n a d ditio n to th at, A la n s a id h e
h ad d am ag ed h is r u ck sa ck d urin g t h eir p re p ara tio n. H ow ev er, t h e f rie n ds w en t o n r u nnin g.
They p asse d lo vely h ouse s a n d s o m e w onderfu l n atu re . T he T ham es h ad g ro w n f ro m a s m all r iv er
i n to a s tr o ng s tr e am . H ypnotis e d b y th e v ie w o f th e r iv er, T om m is se d th e p ath a n d f e ll in to th e m ud.
C old a n d a n gry , h e w as a r e al tr o uble th e f ir s t d ay . I n th e e v en in g, th e r u nners r e ach ed th e p oin t w here
t h e r iv er b ecam e p ossib le to n av ig ate . T he f rie n ds w ere s o tir e d th at th ey s to pped a t a c h eap h ote l f o r
f o od, d rin k a n d s le ep .
The s e co nd d ay th ey ra n a lo ng a rc h ed s to ne b rid ges a n d th ro ugh fo rty -fiv e riv er lo ck s
1
, e ach o ne
h av in g i ts o w n h is to ry . T he r u nners s to pped a t t h e f ir s t l o ck t o t a k e a p hoto b y t h e 1 9th c en tu ry s ta tu e o f
O ld F ath er T ham es. T he o th er lo ck s a n d th e b rid ges, d atin g fro m th e 1 3th c en tu ry , c o uld h av e to ld
m uch a b out B ritis h r o yal f a m ilie s, w rite rs a n d in ven to rs , b attle s a n d v ic to rie s. S o th e r u nners s p en t th e
s e co nd d ay e x plo rin g t h e l o ck s a n d t h e o ld b rid ges a n d t a k in g p hoto s.
The n ex t f e w d ay s A la n , T om a n d M artin r a n th ro ugh q uie t a n d p eacefu l p la ces in O xfo rd sh ir e . T he
c alm riv er o ccu pie d a ll th eir th oughts a n d th ey le ft th eir tr o uble s b eh in d th em . T hey s p en t n ig hts a t
s m all B ed -a n d-B re ak fa sts w ith u nusu al fo re ig n g uests w ho w ere d is c o verin g th e o ld B ritis h to w ns,
c astle s a n d c h urc h es.
Clo se r to L ondon th e T ham es c h an ged its c h ara cte r. I t b ecam e w id e a n d b usy w ith n um ero us b oats
a n d s h ip s. T he b an ks w ere f u ll o f g ra n d h ouse s w ith g re en l a w ns, s tr e et m ark ets a n d m odern w alk w ay s.
On th e s e v en th d ay th e r u nners f o llo w ed th e r iv er a s it c u t th e c ap ita l in tw o. T he f rie n ds m ad e th eir
w ay p ast f a m ous L ondon s ig hts s u ch a s T he T ow er, T he L ondon E ye a n d G re en w ic h .
Fin ally th e frie n ds g ot to T he T ham es B arrie r, w here th e riv er ra n in to th e s e a. T he m ara th on w as
o ver.
_____________________
1
Riv er l o ck s — ш лю зы н а р ек е.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Thre e f rie n ds A la n , T om a n d M artin d ecid ed to r u n 1 84 m ile s a lo ng th e m ost f a m ous B ritis h r iv er
f ro m t h e b eg in nin g o f t h e T ham es d ow n t o i ts m outh , w here t h e r iv er r u ns i n to t h e s e a.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
8 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 1.
1 1.
There w as a n atu ra l m ark w hic h i n dic ate d t h e s ta rt o f t h e r iv er T ham es.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
In re ality , it w as a n o ld s to ne u nder a b ig tr e e. S urp ris in gly , th ere w as p ra ctic ally n o w ate r a t th e
s o urc e, ju st a s m all p it. H ow ev er, a t th e e n d o f th e fir s t d ay , th ey c am e to a n arro w s tr e am ru nnin g
u nder a w ooden b rid ge.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 2.
1 2.
Durin g t h e m ara th on t h e w eath er w as f in e.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The ru nners w ere lu ck y w ith th e w eath er; it w as c o ol a n d b rig ht fo r th e w hole w eek . S oft w in ds
b le w a n d t h e s u n s h one. I n s p ite o f t h e w eath er, t h e s ta rt o f t h e m ara th on w as n ot v ery p ro m is in g.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
1 3.
1 3.
The f rie n ds s p en t a ll t h eir n ig hts i n t h e t e n t.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
They s p en t n ig hts a t s m all B ed -a n d-B re ak fa sts w ith u nusu al fo re ig n g uests w ho w ere d is c o verin g
t h e o ld B ritis h t o w ns, c astle s a n d c h urc h es.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 4.
1 4.
The f rie n ds l e arn t l o ts o f h is to ric al f a cts f ro m t h e l o ck -k eep ers .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Нет д аж е у п ом инан ий о с л у ж ащ их ш лю зо в.

Отв ет: 3 .
9 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 5.
1 5.
Near L ondon t h e T ham es w as c lo se d t o n av ig atio n.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Clo se r to L ondon th e T ham es c h an ged its c h ara cte r. I t b ecam e w id e a n d b usy w ith n um ero us b oats
a n d s h ip s. T he b an ks w ere f u ll o f g ra n d h ouse s w ith g re en l a w ns, s tr e et m ark ets a n d m odern w alk w ay s.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
1 6.
1 6.
Their m ara th on r o ute w en t t h ro ugh t h e c en tr e o f L ondon.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The frie n ds m ad e th eir w ay p ast fa m ous L ondon s ig hts s u ch a s T he T ow er, T he L ondon E ye a n d
G re en w ic h .
Отв ет - 1 .
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«B ella w as a g ood s tu den t. S he _ ___________(E N JO Y) le arn in g b ut s h e a lw ay s s ta rte d to fe el v ery
nerv ous w hen s h e h ad t o w rite t e sts .»
Bella w as a g ood s tu den t. S he _ ___________(E N JO Y) le arn in g b ut s h e a lw ay s s ta rte d to f e el v ery
n erv ous w hen s h e h ad to w rite te sts . T hat M onday _ _____________(N OT B E) a lu ck y d ay f o r h er a n d
s h e r e alis e d it a s s o on a s s h e c am e in to th e c la ssro om . “ O h, n o! I _ ___________(L EAV E) a ll m y p en s
a t hom e.” She tu rn ed to Je n ny: “H av e you got a sp are pen ?” “L et m e se e,” Je n ny open ed
_ ___________(S H E) b ag an d p ulle d o ut a p en . “ I'v e g ot th is o ne. B ut it's g re en .” “ G iv e it to m e
a n yw ay ,” B ella s a id . “ If I d on't fin d a p ro per p en , I _ ____________(W RIT E) in g re en in k. I h ope it
w on't a ffe ct m y g ra d es.” W hen th e te ach er h an ded o ut th e te sts , B ella fe lt e v en _ ___________(B A D)
t h an s h e f e lt b efo re . T he t e st w as r e ally l o ng — t h e t a sk s _ ________________(P R IN T) o n b oth s id es o f
t h e pag e! B ella did P R IN T th e fir s t ta sk quic k ly , but th e _____________(T W O) one
was a re al
p ro ble m . B ella g ot p an ic k y. T im e t ic k ed o n b ut s h e _ _________(N OT C A N) c o ncen tr a te o n t h e t a sk s.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Просто е
прош ед ш ее
вр ем я
по
ко н те к сту
( s ta rte d , h ad
и пред ы дущ ее
пред ло ж ен ие
сто ят
в эт о й
ф орм е).
1 0/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T hat M onday _ _____________(N O T B E) a lu ck y d ay f o r h er a n d s h e r e alis e d it a s s o on a s s h e c am e
in to t h e c la ssro om .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple — n ot b e — w as n ot ( н е б ы л).
1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«"O h, n o! I _ ___________(L EAV E) a ll m y p en s a t h om e." S he tu rn ed to J e n ny: " H av e y ou g ot a s p are
pen ?"»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
(P re se n t P erfe ct) ,
та к
как
дей ств и е
со вер ш ило сь
к дан ном у
мом ен ту
и вр ем я
не
указа н о.
— h av e
l e ft.
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«"L et m e s e e," J e n ny o pen ed _ ___________(S H E) b ag a n d p ulle d o ut a p en . " I'v e g ot th is o ne. B ut it's
gre en ." " G iv e i t t o m e a n yw ay ," B ella s a id .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
При тя ж ате л ьн ое п ри лага те л ьн ое — е е с у м ка — h er b ag .
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«"If I d on't f in d a p ro per p en , I _ ____________(W RIT E) i n g re en i n k.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Усл о вн ое п ред ло ж ен ие 1 т и па ( If P r.S ., w ill V ) — w ill w rite .
2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«I hope it w on't affe ct m y gra d es." W hen th e te ach er han ded out th e te sts , B ella fe lt ev en
____________(B A D) t h an s h e f e lt b efo re .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Срав н ите л ьн ая с те п ен ь п ри лага те л ьн ого ( ч ем ) — w ors e .
1 1/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he t e st w as r e ally l o ng — t h e t a sk s _ ________________(P R IN T) o n b oth s id es o f t h e p ag e!»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple P assiv e — t a sk s w ere p rin te d .
2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«B ella d id P R IN T th e f ir s t ta sk q uic k ly , b ut th e _ ____________(T W O) o ne
was a r e al p ro ble m . B ella
got p an ic k y.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Поряд ко во е ч и сл и те л ьн ое: t h e s e co nd.
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T im e t ic k ed o n b ut s h e _ _________(N OT C A N) c o ncen tr a te o n t h e t a sk s.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple N eg ativ e: c o uld n ot.
2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«M an y to uris ts fin d th ey don't lik e sta y in g in city hote ls . They pre fe r to av oid
__________________(N OIS E ) c itie s c o m ple te ly .»
Man y to uris ts fin d th ey don't lik e sta y in g in city hote ls . They pre fe r to av oid
_ _________________(N OIS E ) citie s co m ple te ly . T hey are attr a cte d in ste ad to dra m atic vie w s of
m ounta in s a n d _ _________________(P E A CE) v alle y s. I f y ou lik e th is s o rt o f to uris m , M ounta in V ie w
C am p is fo r y ou. Y ou’ll h av e a n _ _________________(F O RG ETTA BLE) v acatio n th ere . T he C am p
h as a v ie w o ver th e _ _________________(I M PR ESS) H am pso n V alle y . I n th e c am p, to uris ts c an r e n t
e ith er te n ts o r b ungalo w s. A ll th e g uests h av e fre e access to d if fe re n t fa cilitie s su ch as k itc h en s,
b ath ro om s a n d p la y gro unds f o r c h ild re n . T he c am p is a s u ccessfu l _ _________________(C O M BIN E)
o f b oth co m fo rt an d a g re en en vir o nm en t. T he to uris ts can als o h av e lu nch in o ne o f th e m an y
r e sta u ra n ts a n d t r y E uro pean o r _ _________________(N ATIO N) c u is in e.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: y — n ois y .
1 2/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T hey are attr a cte d in ste ad to dra m atic vie w s of m ounta in s an d __________________(P E A CE)
valle y s.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: f u l — p eacefu l.
2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«If you lik e th is so rt of to uris m , M ounta in Vie w Cam p is fo r you. You’ll hav e an
__________________(F O RG ETTA BLE) v acatio n t h ere .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Neg ativ e: u n — u nfo rg etta b le .
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he C am p h as a v ie w o ver t h e _ _________________(IM PR ESS) H am pso n V alle y .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: i v e — i m pre ssiv e.
3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«In th e c am p, to uris ts c an re n t e ith er te n ts o r b ungalo w s. A ll th e g uests h av e fre e a ccess to d if fe re n t
fa cilitie s su ch as kitc h en s, bath ro om s an d pla y gro unds fo r ch ild re n . T he cam p is a su ccessfu l
__________________(C O M BIN E) o f b oth c o m fo rt a n d a g re en e n vir o nm en t.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun: t io n — c o m bin atio n.
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

The to uris ts can als o hav e lu nch in one of th e man y re sta u ra n ts an d tr y Euro pean or
__________________(N ATIO N) c u is in e.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: a l — n atio nal.
1 3/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 2.
3 2.
You h av e r e ceiv ed a l e tte r f ro m y our E nglis h -s p eak in g p en f rie n d, E m ma.

…It h as b een r a in in g f o r a f e w d ay s a n d I h av e t o s p en d l o ts o f t im e a t h om e. I c an ’t
do s p orts — w in te r s e aso n i s s o b orin g! I h ate r a in y w eath er…
…What w in te r s p orts d o t e en ag ers i n y our c o untr y l ik e? W hat i n door a ctiv itie s d o y ou
en jo y w hen y ou c an ’t g o o ut? D o y ou p re fe r p la y in g w in te r s p orts o r w atc h in g t h em o n
TV a n d w hy?

Write h im a l e tte r a n d a n sw er h is
33 q uestio ns.
Write
100–120 w ord s.
100–120 w ord s.
R em em ber t h e r u le s o f l e tte r w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Dear B en ,
Than ks f o r y our l a st l e tte r, a n d s o rry I c o uld n’t a n sw er y ou e arlie r, e x am s a s w ell. N o, I h av en ’t s e en
t h at f ilm y et.
I lik e to w atc h m an y k in ds o f m ovie s: f ro m o ld o nes to th e m odern s. M y fa v orite g en re is th rille r,
b ecau se it’ s v ery s c ary a n d u npre d ic ta b le . I w atc h f ilm s a lm ost e v ery d ay a t h om e, b ut I h av e to a d m it
t h at w atc h in g th em o n w id e s c re en is m uch c o ole r. A ll th e s p ecia l e ffe cts a n d th e w ay th e a cto rs p la y
s e em s w ay m ore im pre ssin g. I f I m ak e a f ilm o ne d ay it w ill b e r e la te d w ith b io gra p hy, m y c h ild hood
a n d t h e p eo ple w ho s u rro und m e. I n o th er w ord s I t w ill b e v ery i n tim ate .
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Em ma
3 3.
3 3.
You a re g oin g to re ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to re ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e
r e ad y t o r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

A r o bot is a m ach in e th at d oes w ork f o r p eo ple . T he w ord ‘ ro bot’ a p peare d in th e 1 920s a n d it w as
f ir s t u se d i n a s c ie n ce f ic tio n s to ry . I n r e al l if e , t h e r o bot w as i n ven te d l a te r, i n 1 954. T here a re d if fe re n t
k in ds o f ro bots w hic h a re u se d in d if fe re n t in dustr ie s. M ost o f th em a re o pera te d w ith th e h elp o f a
c o m pute r p ro gra m . In ste ad o f h um an s, ro bots d o h ard a n d b orin g w ork in u nple asa n t o r d an gero us
e n vir o nm en ts . T hey u su ally w ork f a ste r a n d m ore a ccu ra te ly th an p eo ple . T hey n ev er g et tir e d a n d d o
n ot m ak e m is ta k es. N ow ad ay s ro bots a re o fte n u se d fo r d om estic n eed s – to c le an h ouse s o r to lo ok
a fte r s ic k a n d e ld erly p eo ple . S cie n tis ts s a y th at s o on r o bots w ill b eco m e a n orm al p art o f o ur lif e , lik e
m obile s a n d c o m pute rs t o day .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
1 4/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
При вед ём п ри м ер в о зм ож ного д и ал о га с м аш иной .

Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow m an y l e sso ns o f P E (p sy ch ic al e d ucatio n) d o y ou h av e a w eek ?
Stu den t:
Stu den t:
I h av e t h re e P E l e sso ns a w eek .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat s p ort f a cilitie s d o y ou h av e i n y our s c h ool?
Stu den t:
Stu den t:
S peak in g a b out s p orts f a cilitie s I ’d s a y t h at w e h av e a f o otb all p itc h a n d t h re e g ym s.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat s p ort d o y ou d o r e g ula rly ?
Stu den t:
Stu den t:
W ell, in g en era l I w ould s a y th at I g o to th e s w im min g p ool e v ery W ed nesd ay , b ut I h av e
r e cen tly t a k en u p P ila te s.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat w in te r s p orts a re p opula r w ith y ou a n d y our f rie n ds?
Stu den t:
Stu den t:
S peak in g a b out
win te r s p orts
I’d s a y t h at t h ere i s a w id e c h oic e o f t h em i n t h e p la ce w here I
l iv e. W e n ot o nly e n jo y s k iin g a n d s k atin g w hen i t i s n ot f re ezin g c o ld , b ut a ls o p la y h ock ey o n o ur n ew
i c e r in k.

Ele ctr o nic a ssis ta n t: w ould y ou l ik e t o d o a n y e x tr e m e s p orts ? W hy? W hy n ot?

Stu den t: I w ould lik e to d o so m e e x tr e m e sp orts . I th in k it c an b e
a b it d an gero us, b ut it w ill b e
e x citin g a n d u nfo rg etta b le .

Ele ctr o nic a ssis ta n t: W hat w ould y ou r e co m men d t o a t e en ag er w ho w an ts t o b e h ealth y a n d f it?
Stu den t:
Stu den t:
I ’d s a y t o h im t h at h e s h ould a lw ay s t h in k a b out b en efits w hic h h e w ill o bta in i n t h e p ro cess
o f k eep in g f it. H e s h ould e at h ealth y f o od a n d d o s o m e s p orts r e g ula rly .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
T his i s t h e e n d o f t h e s u rv ey . T han k y ou v ery m uch f o r y our c o opera tio n.
1 5/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 5.
3 5.
You a re g oin g to g iv e a ta lk a b out th eatr e a n d c in em a. Y ou w ill h av e to s ta rt in 1 ,5 m in ute s a n d
s p eak f o r n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— w hat k in d o f e n te rta in m en t( c in em a/th eatr e ) i s m ore p opula r n ow ;
— w hat f a m ous R ussia n t h eatr e y ou k now ;
— w hy p eo ple l ik e g oin g t o t h e c in em a;
— w hat y our f a v ourite t h eatr e / c in em a i s . W hy?

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Vario us k in ds o f e n te rta in m en t a re p opula r n ow , b ut th eatr e is su re ly le ss p opula r th an c in em a.
T heatr e l o st a g re at d eal o f i ts a ttr a ctio n n ot o nly b ecau se o f t h e p opula rity o f c in em a a n d t h e n um ber o f
w eb site s w here y ou c an w atc h s o m e v id eo s o nlin e, b ut a ls o b ecau se t h e t ic k ets a re v ery e x pen siv e. A s a
r e su lt a v is it t o a n y o f f a m ous t h eatr e s h as b eco m e a l u xury f o r t h e m ajo rity o f p eo ple .
How ev er, I b elie v e t h at t h e t h eatr e i s a n i n se p ara b le p art o f i n te lle ctu al l if e o f o ur c o untr y . T here a re
s o m e w orld -fa m ous t h eatr e s i n R ussia . P eo ple w ho p re fe r t h eatr e t o c in em a a re c alle d t h eatr e -g oers , a n d
t h ey c an e v ery tim e fin d a th eatr e a cco rd in g to th eir ta ste s. T hose , w ho lo ve o pera a n d b alle t g o to
M ariin sk y o pera h ouse o r M aly o pera h ouse . P eo ple f o nd o f d ra m a v is it t h e B ols h oi D ra m a T heatr e a n d
A le x an drin sk y T heatr e . M usic al l o vers g o t o M usic H all.
A lo t o f n ew th eatr e s a n d s tu dio s a p pear e v ery y ear. I u nders ta n d th at n ow ad ay s o ne c an c h oose a
s o m eth in g t h at w ill m eet a ll t h e t a ste s.
I a m n ot a re g ula r th eatr e g oer, b ut I so m etim es g o to M usic al H all. It is n ot o nly b ecau se o f its
f e stiv e a tm osp here , b ut a ls o th e in te rio r, w onderfu l c o m pan y a n d in te re stin g p erfo rm an ces. I tr y to
f o llo w m y frie n ds` a n d p are n ts ` re co m men datio ns w hen I c h oose w hic h tic k et to b uy. I h av e n ev er
r e g re tte d doin g so , as m y frie n ds an d pare n ts know a lo t ab out th eatr e an d en jo y th is kin d of
e n te rta in m en t. S om etim es a g ood c o m ed y h elp s in g ettin g rid o f n eg ativ e e m otio ns, so g oin g to th e
t h eatr e a b so lu te ly w orth i t.
1 6/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X