Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.1 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 8 53127
В ар и ан т № 8 53127
1 .
1 .
Вы
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
А , B , C
и D .
Опред ел и те
,
гд е
п рои сх од и т
каж ды й
из
эт и х
ди ал о го в.
Исп ользу й те
каж дое
место
дей ств и я
из
сп иск а
1 –5
то лько
о д и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
место
дей ств и я.
Вы
усл ы ш ите
за п ись
дваж ды .
Зан еси те
с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . A t h om e
2 . I n a s u perm ark et
3 . O n b oard a p la n e
4 . O n a p ic n ic
5 . I n a r e sta u ra n t

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




1 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo g A .
D ia lo g A .
- S orry , I ’m a b it l a te !
- N ev er m in d, I ’v e j u st a rriv ed m yse lf . H ow w as y our d ay ?
- T ough. A nd I f e el r e ally h ungry . H av e y ou o rd ere d a n yth in g y et?
- I ’m g oin g t o h av e a s a la d a n d a c o ffe e.
But y ou s h ould h av e s o m eth in g m ore s u bsta n tia l.
- I w ill. J u st le t m e h av e a lo ok. O k. I’ll h av e a g re en sa la d a n d so m e c h ic k en w ith p ota to es a n d a
d esse rt.
- T hey s e rv e a v ery t a sty t o ffy p uddin g, y ou s h ould t r y i t.
D ia lo g B .
D ia lo g B .
- I d on’t a p pro ve o f t h is h ab it o f y our’s .
- W hic h o ne t h is t im e?
- E atin g w hile w atc h in g T V .
- W hy? W hat’ s w ro ng w ith i t?
- Y ou c an ’t c o ntr o l th e a m ount o f fo od y ou c o nsu m ed w hen y ou w atc h a film . Y ou h av e a lr e ad y
f in is h ed t w o b ow ls o f p op c o rn a n d a c h oco la te b ar.
- A nd w hat? S ch ool i s r e ally h ard a n d I n eed t o r e la x .
D ia lo g C .
D ia lo g C .
- I t w as a g ood i d ea t o g et o ut o f t h e c ity . L ook, t h e k id s a h ap pily f ly in g t h eir k ite .
- Y eah , a n d t h ey h ad a h earty m eat. I d on’t r e m em ber t h em e v er e atin g w ith s u ch a p petite a t h om e.
- T he s a n dw ic h es w ere r e ally g ood. I l ik ed t h e b ak ed p ota to es v ery m uch t o o.
- T hey w ere b urn ed a b it, b ut t h ey w ere o k a n yw ay .
- C ould y ou p ass m e a n a p ple p le ase ? I t’ s a p ity w e h av e t o o ff s o on, t h ey p ro m is e d t h e l ig ht r a in i n t h e
e v en in g.
D ia lo g D .
D ia lo g D .
- A pple , t o m ato j u ic e o r m in era l w ate r f o r y ou, s ir ?
- M in era l w ate r, w ith out g as.
- H ear.
- T here i s s o m eth in g w ro ng w ith m y s e at. I c an ’t p ut i t i n t h e r ig ht p ositio n.
- J u st l e t m e s e e. P re ss t h is b utto n o n y our l e ft.
- O h, t h an ks. N ow i t’ s f in e. A re y ou s e rv in g l u nch s o on?
- Y es, i n a f e w m in ute s. T he c art w ith t h e l u nch b oxes i s a lm ost r e ad y.
A−5: I 'm a b it l a te ... h av e y ou o rd ere d a n yth in g... g re en s a la d ,s o m e c h ic k en a n d p ota to ...
B−1: e atin g a n d w atc h in g... I n eed t o r e la x .
C−4: g o o ut o f t h e c ity ... c h ild re n p la y in g... s a n dw ic h esv an d b ak ed p ota to es... p ro m is e r a in .
D−3: a p ple j u ic e o r m in era l w ate r... s o m eth in g i s w ro ng w ith m y s e at...

О тв ет:
5 143.
2 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а
1 –6
то лько
од и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
утв ер ж ден ие.
вы
усл ы ш ите
за п ись
д важ ды . З ан еси те с в о и о тв еты в т а б ли цу.


The s p eak er t a lk s a b out

1 . h ow t o a rra n ge a b ir th day p arty .
2 . h is /h er f a v ourite c afe .
3 . m ak in g a b ir th day c ak e.
4 . h is /h er c h ild hood d re am .
5 . a f a m ily b ir th day c ele b ra tio n.
6 . s h oppin g f o r a p re se n t.

Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A .
S peak er A .
I t w as m y f rie n d’s b ir th day r e cen tly . S illy : I t to ok m e 4 d ay s to b uy h im a g if t. I w an te d to
g iv e h im a s e t o f p ain t a n d b ru sh es. H ow ev er, w hen I a rriv ed t o t h e a rt s h op i t w as 8 p . m . a n d t h e s h op
o nly w ork s t ill 7 p . m . T he n ex t d ay t h e s h op w as c lo se d f o r s o m e t e ch nic al r e aso n. A nd o n t h e t h ir d d ay
I f o und o ut r ig ht i n f ro nt o f t h e c ash d esk I f o und o ut t h at I ’v e l e ft m y m oney a t h om e. M y 4 th t im e w as
t h e l a st, a s u ccess.
S peak er B .
S peak er B .
A b ir th day is a s p ecia l d ay f o r a n y o f u s. A nd if y ou w an t a s p ecia l c ele b ra tio n y ou n eed to
t h in k ab out it b efo re h an d. F ir s t th in k a lis t o f g uests . B are m in d th at th ere sh ould n’t
be to o m an y
p eo ple , o th erw is e th ey w ill s p lit in to g ro ups. It’ s g ood w hen a ll th e g uests k now e ach o th er. A nt th e
m ost i m porta n t t h in g i s t o d esig n t h e p ro gra m o f a ctiv ity . G am es a n d c o nte sts a re i n t h e c en te r p art o f i t.
S peak er C .
S peak er C .
O n m y b ir th day m y p are n ts to ok m e, m y tw o o f m y s is te rs to a n a m use m en t p ark . W e r o de
t h e r o lle rc o aste r, h ad f u n o n t h e s w in gs a n d a te i c e-c re am a n d s w eets i n t h e s u m mer c afe .
Then w e w en t
t o a s h op in c en te r. I w as s u ppose d to c h oose a p re se n t b y m yse lf . A nd I c h oose a la rg e te d dy b ear. I t
m ay b e s illy f o r a g ir l w ho j u st t u rn ed 1 5 b ut a t s o m e m om en t I f e ll l ik e a l ittle c h ild .
S peak er D .
S peak er D .
W hen y ou th in kin g a b out a rra ig nin g a b ir th day p arty , y ou d efin ite ly th in g a b out y our m en u
w hic h a lw ay s in clu des a s p ecia l c ak e.
If y ou w an t to im pre ss y our g uests , tr y to d o it y ours e lf . I t w ill
r e q uir e lo ts o f y our tim e a n d lo ts o f in gre d ie n ts lik e: f la v or, c re am , b utte r, c h oco la te a n d w hat n ot. B ut
b e p re p are d f o r a ll k in ds o f t h e a ccid en ts , l ik e t h e c ak e b urn in g.
S peak er E .
S peak er E .
I o fte n d ro p in to th is p la ce a s it’ s ju st o n th e w ay to m y o ffic e. I n th e m orn in g it’ s a n ic e
p la ce to h av e a c o ffe e a n d a s a n dw ic h . A nd a t th e e v en in g w hen I h av e m ore tim e, I ta k e s o m e d ese rts
l ik e p an cak es w ith d if fe re n t f ittin gs o r p uddin g w ith ic e c re am o r a c ak e. T hey a ls o s e ll h uge c ak es f o r
a ll s o rts o f c ele b ra tio ns l ik e b ir th day o r w ed din g c ak es.
A−6: I t t o ok m e 4 d ay s t o b uy h im a p re se n t...
B−1: ... a s p ecia l d ay ... t o t h in k b efo re h an d... t h e m ost i m porta n t i s t o d esig n a ctiv itie s... g am es...
C−5: w e w en t t o t h e p ark ... w ith m y t w o s is te rs ... t h en w e w en t t o t h e s h oppin g c en tr e ...
D−3: a rra n gin g t h e m en u... i n clu des a s p ecia l c ak e... f lo ur,e g gs, c re am , c h oco la te ...
E−2: I t's o n t h e w ay t o m y o ffic e... i n t h e m orn in g t o t a k e s o m e c o ffe e...

О тв ет:
6 1532.
3 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . в ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Lin da a n d S am a re t a lk in g o n t h eir w ay t o

1) s c h ool.
2) t h e c in em a.
3) t h e t h eatr e .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
- H i, S am ! I h ope I ’m n ot l a te .
- H i, L in da. Y ou’re o n t im e. T he p la y s ta rts i n a h alf a n h our a n d i t’ s o nly 5 m in ute s w alk t o t h e p la ce.
- W hat’ s t h e n am e o f t h e p la y b y t h e w ay ?
- N ot s u re i f I c an r e m em ber i t. I t’ s s o m eth in g o f a c la ssic . I b elie v e w e’v e g ot i t i n o ur s c h ool’ s r e ad in g
l is t.
- A nd w ho i s s ta rrin g i n i t?
- I t’ s a n a cto r. A f a m ous o ne. B ut I d on’t r e m em ber h is n am e.
- I s e e. Y ou a re d efia n tly n ot a t h eate r l o ver.
- N o. i t’ s g oin g t o b e m y f ir s t t im e i n 5 y ears . I p re fe r m ovie s o r D VDs.
- Y eah , w e u se d t o g o t o y our p la ce t o w atc h s o m e f ilm f ro m y our f a th er’s c o lle ctio n! A nd y our m oth er
t r e ate d u s w ith h er f a n ta stic p an cak es. I t’ s s u ch a p ity th at y our f a m ily m oved h ouse . N ow y ou liv e s o
f a r f ro m o ur s c h ool. I h ope y ou a re n ot g oin g t o c h an ge s c h ools .
- N o. it ta k es n ow m uch m ore tim e to g et th ere b ut I d on’t w an t to g o to a n oth er o ne. I ’m u se d to m y
c la ssm ate s. A nd w ho w ould h elp y ou w ith y our m ath w ork s?
- R ig ht, a ll t h is s c ie n ce s tu ff i s s o b orin g t o m e. I e n jo y l a n guag es.
- I t’ s t h e o nly i n te re st w e s h are , i s n ’t i t? W e b oth l ik e F re n ch .
- Y es, b ut I s till h ope t o g et y ou i n volv ed i n a m ore a ctiv e l if e sty le t o o.
- D o y ou m ean sp ort? O h n o, I’m h opele ss in a th le tic s a n d I c an ’t sw im a n d I’m b ette r in re la tiv e
F re n ch v erb s.
- H ah ah a, y ou’re f u nny. A nd d id y our d og a tta ch q uic k ly to y our n ew p la ce? M y c at f e els v ery r e stle ss
w hen w e h ad t o l e av e i t i n t h e n ew p la ce w hen w e g o o n h oly day o r s o m eth in g.
- O h, B uddy i s f in e, l ik e a ll L ab ra d ors h as n o p ro ble m s o f g ettin g u se d t o n ew e n vir o nm en t.
- A nd y our p arro t?
- I t’ s t h e s a d s to ry . T he p arro t f le w a w ay t h e m onth b efo re w e m oved h ouse .
- O h, I ’m s o rry . I h ope s o m eo ne a d opte d h im a n d n ow h e h as n ew h om e a s w ell.
- I h ope s o to o. W hy w on’t y ou v is it u s s o m ed ay to s e e a n ew f la t? S ay … n ex t S atu rd ay ? M y m om h as
t h is w eek o f s o s h e’ll d efin ite ly c o ok s o m eth in g s p ecia l f o r S atu rd ay .
- I ’d l o ve t o , b ut I c an ’t. m y a u nt a n d c o usin s a re c o m in g f ro m N ew Y ork f o r t h e w eek en d.
- I u nders ta n d. P ity . I m ean t h at y ou a re n ’t c o m in g.
- S om e o th er t im e. I ’m d yin g t o t r y y our m oth er’s p an cak es a g ain .
- A nd it’ s n ot g oin g to h ap pen v ery s o on. M om is le av in g to s o m e s c ie n ce c o nfe re n ce in G erm an y in
w eek . A nd t h en s h e’s r e ad in g s o m e b io lo gy l e ctu re s i n t h e P aris U niv ers ity .
- W ow , I c an ’t u nders ta n d h ow s h e m an ag es t im e f o r e v ery th in g.
The p la y s ta rts a t h alf a n h our. W hat's t h e n am e o f t h e p la y ?

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
4 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Lin da a n d S am a re

1) r e la tiv es.
2) c la ssm ate s.
3) n eig hbours .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
We u se d to c o m e to y our p la ce...n ow y ou liv e s o f a r f ro m o ur s c h ool... I d on't w an t to g o to a n oth er
o ne....

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Both L in da a n d S am a re f o nd o f

1) l a n guag es.
2) s p ort.
3) s c ie n ce.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I e n jo y l a n guag es. I t's t h e o nly i n te re st w e s h are .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


At p re se n t, S am ’s f a m ily h as

1) a p arro t.
2) a d og.
3) a c at.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
My d og g et u se d t o t h e n ew e n vir o nm en t...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
5 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Nex t w eek en d L in da i s g oin g t o

1) v is it S am ’s p la ce.
2) g o t o h er r e la tiv es i n N ew Y ork .
3) s p en d t im e w ith h er f a m ily .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I'd l o ve t o b ut I c an 't . M y a u nt a n d c o usin a re c o m in g f ro m N ew Y ork ...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Sam ’s m oth er i s

1) a h ouse w if e .
2) a c o ok.
3) a s c ie n tis t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Mum i s l e av in g f o r a s c ie n ce c o nfe re n ce i n a w eek .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. H ow c an p eo ple u se t h eir d ig ita l p ers o nal a ssis ta n ts ?
2. W hat k in d o f m obile s i s i d eal f o r a g ra n dm a?
3. W hat k in d o f s tr a n ge c o m petitio n s ta rte d i n F in la n d i n 2 000?
4. H ow c an p eo ple g et b ack t o r e al- lif e c o m munic atio n?
5. W hat i s a l a w a g ain st m obile s?
6. H ow c an p eo ple r e co gniz e p hone a d dic tio n?
7. W hat k in d o f a n ew m usic al i n str u m en t w as u se d b y a y oung C hin ese g ir l?

A.
A.
Y oung p eo ple o fte n w orry ab out th e sty le an d fu nctio ns o f m obile p hones. H ow ev er, to day
c o m pan ie s p re se n t m ore m odels f o r p eo ple w ho a re o ver 5 0 o r 6 0 y ears o ld . T hey n eed a m obile p hone
w ith la rg e b utto ns, s o th at th ey c an d ia l n um bers w ith out g la sse s. T he m en u is a ls o s im ple . It re ally
d oesn 't m atte r i f t h e p hone h as a c am era o r t h e I n te rn et. F or t h em , l e ss i s m ore .
B.
B.
T oday , w hen f rie n ds m eet i n a c afe , t h ey p ut t h eir m obile p hones i n t h e m id dle o f t h e t a b le . T hey
a re n 't a llo w ed to to uch th em a t a ll. If s o m eo ne d oes it a n d a n sw ers th e p hone, th ey h av e to p ay fo r
e v ery body. S ounds f u n, r ig ht? T he id ea is to m ak e p eo ple c o ncen tr a te o n a r e al c o nvers a tio n w ith e ach
o th er i n ste ad o f u sin g t h eir m obile s a ll t h e t im e.
C.
C.
V is ito rs o f th eatr e s a n d c in em as o fte n c o m pla in th at m obile p hones rin g d urin g p erfo rm an ces.
T he c ity g overn m en t o f N ew Y ork p asse d a n ew a ct. I t i s n ow f o rb id den t o u se m obile p hones i n p la ces,
l ik e th eate rs , lib ra rie s, m use u m s, g alle rie s, a n d c in em as. T hose w ho d on't s w itc h o ff th eir m obile s w ill
h av e t o p ay $ 50.
6 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

D.
D.
W ith m obile p hones w e c an c o nta ct a n yone, a n yw here , a n y tim e. S cie n tis ts s a y th at s o m e p eo ple
a re s o u se d to m obile s th at th ey c an 't g o to th e k itc h en w ith out th em . T hey a re in p an ic if th ey le av e
t h em a t h om e o r lo se . It h as b eco m e a h ab it to h av e a m obile e v ery w here . P eo ple d ep en d o n m obile
p hones s o m uch t h at d octo rs h av e s ta rte d w orry in g. T hey s a y i t m ay b e a t h in g s im ila r t o d ru gs.
E.
E.
I n 2 010, a y oung g ir l f ro m C hin a m ad e a s o ng u sin g o nly h er m obile p hone. S he w ro te it w ith out
a n y g uita rs , p ia n os, d ru m s. S he u se d d if fe re n t f u nctio ns o f h er m obile . I t t o ok h er s e v era l d ay s t o r e co rd
t h e s o ng. L ate r s h e m ad e a v id eo o f it a n d p ut th e v id eo o n th e I n te rn et, w here o ver a m illio n p eo ple
w atc h ed i t. S he s e n t t h e s o ng t o t h e A pple c o m pan y a n d s u ggeste d u sin g i t i n t h eir a d vertis e m en ts .
F.
F.
T oday 's m obile p hones c an a lr e ad y s e n d e -m ails , s u rf th e In te rn et, a n d k eep y ou in to uch w ith
f rie n ds. T om orro w 's p hones a re lik e h elp fu l s e cre ta rie s. I n a fe w y ears y ou'l l s e e th at th ey k now y our
h ab its a n d c an a d vis e y ou w hat to c o ok f o r d in ner. T hey w ill r e m in d y ou w here to g o a n d w hat p re se n t
t o b uy.

Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 2 . H ow ev er, t o day c o m pan ie s p re se n t m ore m odels f o r p eo ple w ho a re o ver 5 0 o r 6 0 y ears o ld .
T hey n eed a m obile p hone w ith l a rg e b utto ns, s o t h at t h ey c an d ia l n um bers w ith out g la sse s.
B — 4 . T oday , w hen f rie n ds m eet in a c afe , th ey p ut th eir m obile p hones in th e m id dle o f th e ta b le .
T hey a re n 't a llo w ed t o t o uch t h em a t a ll. I f s o m eo ne d oes i t a n d a n sw ers t h e p hone, t h ey h av e t o p ay f o r
e v ery body.
C — 5 . It is n ow fo rb id den to u se m obile p hones in p la ces, lik e th eate rs , lib ra rie s, m use u m s,
g alle rie s, a n d c in em as. T hose w ho d on't s w itc h o ff t h eir m obile s w ill h av e t o p ay $ 50.
D — 6 . S cie n tis ts sa y th at so m e p eo ple a re so u se d to m obile s th at th ey c an 't g o to th e k itc h en
w ith out th em . T hey a re in p an ic if th ey le av e th em a t h om e o r lo se . It h as b eco m e a h ab it to h av e a
m obile e v ery w here .
E — 7 . I n 2 010, a y oung g ir l fro m C hin a m ad e a s o ng u sin g o nly h er m obile p hone. S he w ro te it
w ith out a n y g uita rs , p ia n os, d ru m s. S he u se d d if fe re n t f u nctio ns o f h er m obile .
F — 1 . T oday 's m obile p hones c an a lr e ad y s e n d e -m ails , s u rf th e In te rn et, a n d k eep y ou in to uch
w ith f rie n ds.

О тв ет:
245671.
1 0.
1 0.
Andre w w ork s a s a n e co lo gis t.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
Fro m R ussia w ith l o ve
Fro m R ussia w ith l o ve
The fo llo w ers o f m y b lo g m ay b e in te re ste d to k now th at sta rtin g fro m n ow I'l l b e sh arin g m y
e x perie n ce o f liv in g a n d w ork in g in a n ew c o untr y . R ig ht a t th is m om en t, I , A ndre w C arte r, a m w ritin g
m y b lo g f ro m a v ery r e m ote p la ce i n R ussia .
When I a ccep te d th e o ffe r o f th e in te rn atio nal e co lo gic al g ro up to ta k e p art in th e p ro je ct in th e
R ussia n N orth , I n ev er e x pecte d t h e e x perie n ce w ould b e s o a m azin g. A s a p ro fe ssio nal e co lo gis t I h av e
w ork ed in d if fe re n t p arts o f th e w orld , b ut n ev er in R ussia . A tr ip to th e n orth re g io n o f th e c o untr y
l o oked r e ally c h alle n gin g. N ow I s e e t h at i t i s a v ery s p ecia l p la ce. M y j o urn ey i s t o l a st f o r t w o m onth s
a n d n ow I w is h I c o uld s ta y h ere lo nger. T w o m onth s a re d efin ite ly n ot e n ough to e n jo y th e b eau ty o f
t h is p la ce, w hic h i s c alle d t h e K en ozers k y N atio nal P ark .
Anyw ay , m y a d ven tu re s sta rte d tw o w eek s a g o. P atr ic k a n d I la n ded in M osc o w a t 1 0am in th e
m orn in g a n d o ur p la n e to A rk han gels k w as a t 1 1 pm s o w e h ad th e w hole d ay to s e e M osc o w . W e d id
7 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

n ot n eed t o s ta y i n a h ote l a t t h at.
My fir s t im pre ssio n w as th at, w ell, M osc o w is a h uge c ity ! M y c o lle ag ue, P atr ic k , w ho’s v is ite d
M osc o w s e v era l tim es a lr e ad y, to ld m e th at th e b est w ay to g et s o m e id ea o f th e R ussia n c ap ita l w as to
t a k e a b us e x cu rs io n r o und t h e c ity . A nd h e w as r ig ht!
We m an ag ed to s e e th e h is to ric al c en tr e , a n d w alk ed a cro ss R ed S quare . I h av e to c o nfe ss th at I ’v e
n ev er s e en a s q uare s o h uge a n d g ra n d. T hen th e b us to ok u s a lo ng th e w id e s tr e ets a n d a v en ues. W e
m ad e a b rie f s to p n ear th e fa m ous R ussia n u niv ers ity - th e M osc o w S ta te U niv ers ity . I h ad c erta in ly
s e en t h e b uild in g i n t h e p hoto s, b ut i n r e al l if e i t l o oks e v en m ore i m pre ssiv e.
When th e e x cu rs io n w as o ver, w e fo und o urs e lv es in th e c en tr e a g ain . W e s till h ad p le n ty o f tim e
a n d d ecid ed t o v is it t h e S ta te H is to ric al M use u m t h at i s o n R ed S quare . W e o nly m an ag ed t o s e e a s m all
p art o f th e v ast c o lle ctio n o f th e m use u m . Its e x hib itio ns ra n ge fro m re lic s o f p re h is to ric tr ib es th at
l iv ed o n th e te rrito ry o f p re se n t- d ay R ussia c en tu rie s a g o to p ric ele ss p ie ces o f a rt th at b elo nged to th e
R om an ov d ynasty .
Afte r th e in te n se c u ltu ra l p ro gra m me, w e w ere ju st w alk in g a lo ng th e s tr e ets . T hen w e d ro pped in to
a s m all r e sta u ra n t a n d o rd ere d s o m e n atio nal d is h es. T hey t a ste d u nfa m ilia r, b ut I l ik ed t h em .
The n ex t d ay w e g ot t o o ur d estin atio n.
Ken ozers k y N atio nal P ark is e x actly a t th e b ord er o f th e A rk han gels k O bla st a n d K are lia . T he p ark
i s c en tr e d r o und th e L ak e K en ozero , o ne o r th e la rg est la k es in th e r e g io n. T he R ussia n c o lle ag ues m et
u s a t A rk han gels k a ir p ort a n d d ro ve u s to th e p la ce w here w e w ere to liv e a n d w ork f o r tw o m onth s. I t
w as a l o ng d riv e b ut i t w as w orth i t!
As I ’v e a lr e ad y m en tio ned , th e n atio nal p ark is a v ery r e m ote p la ce. T hre e q uarte rs o f its te rrito ry is
c o vere d w ith ta ig a. T he e n vir o nm en t is u nto uch ed , a n d w e w ere c h arm ed b y its b eau ty . T he p ark is
i n hab ite d b y a g re at v arie ty o f a n im als a n d b ir d s. S om e o f t h em a re e x tr e m ely r a re s p ecie s. I t’ s a ctu ally
a p ara d is e f o r a p ers o n w ho s tu die s n atu re !
How ev er, t h e p la ce i s n ot o nly i n te re stin g f o r n atu re l o vers l ik e m e. I n s p ite o f t h e r e m ote n ess o f t h e
p la ce, th ere a re to uris ts f ro m a ll o ver th e w orld h ere . T hey a re c h arm ed b y th e w ooden a rc h ite ctu re o f
t h e re g io n. T here a re m an y a u th en tic w ooden h ouse s a n d c h urc h es w ith w onderfu l p ain te d c eilin gs.
S om e to uris ts , in clu din g th e p eo ple f ro m A m eric a a n d A sia , c o m e s p ecia lly to a tte n d c arp en tr y c o urs e s
a n d w ork sh ops, w here sk ille d c ra fts m en te ach th em to m ak e tr a d itio nal w ooden to ys, fu rn itu re , a n d
h om e d eco ra tio ns. S om e o f t h eir w ork s a re r e al p ie ces o f a rt.
I h av e t o s to p n ow a s w e a re s e ttin g o ff t o t h e l a k e. T he s to ry i s t o b e c o ntin ued …
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
As a p ro fe ssio nal e co lo gis t...

О тв ет:
1.
1 1.
1 1.
Acco rd in g t o h is c o ntr a ct, A ndre w h as t o w ork i n M osc o w .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The n ex t d ay w e g ot t o o ur d estin atio n.
Ken ozers k y N atio nal P ark i s e x actly a t t h e b ord er o f t h e A rk han gels k O bla st a n d K are lia .

О тв ет:
2.
8 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 2.
1 2.
Andre w a n d P atr ic k s tu die d t o geth er a t u niv ers ity .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Нет и нф орм ац ии.

О тв ет:
3.
1 3.
1 3.
Andre w a n d P atr ic k h ad t im e f o r v is itin g s o m e m use u m s i n M osc o w .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
We s till h ad p le n ty o f t im e a n d d ecid ed t o v is it t h e S ta te H is to ric al M use u m t h at i s o n R ed S quare .

О тв ет:
1 .
1 4.
1 4.
Ken ozero i s t h e n am e o f t h e h ote l A ndre w a n d P atr ic k s ta y ed i n i n M osc o w .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
We d id n ot n eed t o s ta y i n a h ote l a t t h at.

О тв ет:
2 .
1 5.
1 5.
It i s n ot a llo w ed t o u se c ars o n t h e t e rrito ry o f t h e K en ozers k y N atio nal P ark .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Нет и нф орм ац ии.

О тв ет:
3 .
9 /1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 6.
1 6.
Fore ig n t o uris ts c an not v is it t h e K en ozers k y N atio nal P ark .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
In s p ite o f t h e r e m ote n ess o f t h e p la ce, t h ere a re t o uris ts f ro m a ll o ver t h e w orld h ere .

О тв ет:
2 .
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«M artin was in a hurry as he had to be in th e offic e as so o n as possib le . His boss
__________________(N OT/L IK E) it w hen an yone m is se d th e m orn in g m eetin gs an d M artin had
alr e ad y b een l a te s e v era l t im es t h at w eek .»
Martin was in a hurry as he had to be in th e offic e as so on as possib le . H is boss
_ _________________(N OT/L IK E) it w hen an yone m is se d th e m orn in g m eetin gs an d M artin had
a lr e ad y b een la te se v era l tim es th at w eek . H is b oss h ad w arn ed h im : “If y ou are la te ag ain , y ou
_ _________________(L O SE ) y our jo b.” M artin w as a fra id o f lo sin g h is jo b. H is c o lle ag ues w ere n ic e
t o h im , th e s a la ry w as g ood a n d h e s o m etim es _ _________________(G O) o n b usin ess tr ip s a b ro ad . I t
w as a ctu ally th e _ _________________(G OOD) jo b h e h ad e v er h ad .
He r a n o ut o f th e h ouse , ju m ped
i n to h is c ar a n d b ack ed u p w ith out l o okin g. B O OM !
There _ _________________(B E) a s o und l ik e s o m eo ne h ittin g a d ru m . M artin h ad h it t h e c ar b eh in d
h im . “ O h, n o!” M artin e x cla im ed .
Martin gla n ced at his watc h . It was 7:1 8. He lo oked aro und. There were no
_ _________________(P O LIC EM AN) on th e str e et an d he decid ed to driv e off quic k ly . It to ok
_ _________________(H E) 2 0 m in ute s to g et to w ork .
The b oss w as n ot a ro und. “ T han k g oodness,”
M artin s a id t o h im se lf a n d s a t d ow n a t h is d esk t o w ork .
The b oss a rriv ed a n h our la te r. “ S om eb ody h it m y c ar a n d le ft w ith out le av in g a n ote ,” h e sa id
a n grily . “I w is h I __________________(K NOW ) w ho he w as. M y car w as ab so lu te ly new ! It
_ _________________(B U Y) o nly a w eek a g o.”
Martin w en t u p t o t h e w in dow , s a w t h e c ar a n d u nders to od t h at h e w ould l o se h is j o b a n yw ay .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Просто е п рош ед ш ее в р ем я п о к о н те к сту , о тр и цате л ьн ая ф орм а ( d id n't l ik e).
1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«H is b oss h ad w arn ed h im : “ If y ou a re l a te a g ain , y ou _ _________________(L O SE ) y our j o b.” »
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Усл о вн ое п ред ло ж ен ие п ер во го т и па — I f P re se n t S im ple ( a re ), w ill V 1 ( w ill l o se ).
1 0/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«M artin w as a fra id o f lo sin g h is jo b. H is c o lle ag ues w ere n ic e to h im , th e sa la ry w as g ood a n d h e
so m etim es _ _________________(G O) o n b usin ess t r ip s a b ro ad .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple . V 2|V ed — w en t.
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«It w as a ctu ally t h e _ _________________(G OOD) j o b h e h ad e v er h ad .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Прев о сх од н ая с те п ен ь с р ав н ен ия п ри лага те л ьн ого — t h e b est.
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«H e r a n o ut o f t h e h ouse , j u m ped i n to h is c ar a n d b ack ed u p w ith out l o okin g. B O OM !
There _ _________________(B E) a s o und l ik e s o m eo ne h ittin g a d ru m . M artin h ad h it t h e c ar b eh in d
him .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Ситу ац ия в п росто м п рош ед ш ем в р ем ен и: V 2 — w as.
2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«“O h, n o!” M artin e x cla im ed . M artin g la n ced a t h is w atc h . I t w as 7 :1 8. H e lo oked a ro und. T here w ere
no _ _________________(P O LIC EM AN) o n t h e s tr e et a n d h e d ecid ed t o d riv e o ff q uic k ly .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Множ еств ен ное
чи сл о
су щ еств и те л ьн ого
: a polic em an — polic em en .
На
ул и це
не
бы ло
п оли цей ск и х...
2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«It t o ok _ _________________(H E) 2 0 m in ute s t o g et t o w ork .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
It t o ok h im — э т о з а н ял о у н его .
1 1/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he b oss w as n ot a ro und. “ T han k g oodness,” M artin s a id t o h im se lf a n d s a t d ow n a t h is d esk t o w ork .
The b oss a rriv ed a n h our la te r. “ S om eb ody h it m y c ar a n d le ft w ith out le av in g a n ote ,” h e sa id
an grily . “ I w is h I _ _________________(K NOW ) w ho h e w as.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I w is h I P ast S im ple : V 2/V ed .
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«M y c ar w as a b so lu te ly n ew ! I t _ _________________(B U Y) o nly a w eek a g o.”
Martin w en t u p t o t h e w in dow , s a w t h e c ar a n d u nders to od t h at h e w ould l o se h is j o b a n yw ay .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Past S im ple P assiv e ( a w eek a g o): w as/w ere + V ed /V 3 — i t w as b ought.
2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

Peo ple tr a v el a lo t now ad ay s. Pla n es are co nsid ere d to be th e
most __________________
( C O M FO RT) m ean s o f t r a n sp ort b ut f o r s o m e
peo ple a ir p orts c an b e a n ig htm are .
Peo ple tr a v el a lo t now ad ay s. Pla n es are co nsid ere d to be th e m ost __________________
( C O M FO RT) m ean s of tr a n sp ort but fo r so m e peo ple air p orts can be a nig htm are . T here are
_ _________________(E N D) q ueu es w hen y ou c h eck in a n d y ou w aste lo ts o f tim e if y our flig ht is
d ela y ed . H ow ev er, th ere are so m e air p orts w here y ou can _ _________________(A CTU AL) en jo y
y ours e lf . F or e x am ple , y ou’ll n ev er b e b ore d a t H ong K ong’s in te rn atio nal a ir p ort. T here a re th ousa n ds
o f p eo ple f ro m _ _________________(D IF FE R ) c o untr ie s h ere b ut t h e p asse n gers n ev er e x perie n ce a n y
p ro ble m s b ecau se e v ery th in g is w ell o rg an is e d . T here a re a tte n dan ts in r e d c o ats , w ho h elp y ou to g et
f ro m o ne p la ce t o a n oth er. I t’ s v ery g ood f o r p eo ple w ith n o s e n se o f _ _________________ ( D IR EC T).
T he a tte n dan ts a re a lw ay s v ery p olite a n d _ _________________ ( H ELP).
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Прев о сх од н ая с те п ен ь ( th e m ost) A dje ctiv e: a b le —
co m fo rta b le .
2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

There a re _ _________________(E N D) q ueu es w hen y ou c h eck i n a n d
you w aste l o ts o f t im e i f y our
f lig ht i s d ela y ed .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: l e ss — e n dle ss.
1 2/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

« How ev er, t h ere a re s o m e a ir p orts w here y ou c an
__________________(A CTU AL) e n jo y y ours e lf .
»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adverb — a ctu ally .
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

« For ex am ple , y ou’ll n ev er
be b ore d at H ong K ong’s
in te rn atio nal a ir p ort. T here a re th ousa n ds o f
peo ple fro m _ _________________(D IF FE R ) c o untr ie s h ere b ut th e p asse n gers n ev er
ex perie n ce a n y
pro ble m s b ecau se e v ery th in g i s w ell o rg an is e d .
»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
An a d je ctiv e — d if fe re n t.
3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

« There a re a tte n dan ts in re d c o ats , w ho h elp y ou to g et fro m o ne
pla ce to a n oth er. I t’ s v ery g ood fo r
peo ple w ith n o s e n se o f
__________________ ( D IR EC T).
»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По с м ы сл у т р еб уетс я с у щ еств и те л ьн ое — « w ith n o s e n se o f
dir e ctio n
dir e ctio n
».
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
и лек си ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
З ап олн ите п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

« The a tte n dan ts a re a lw ay s v ery p olite a n d
__________________ ( H ELP).
»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
help —
пом ога ть .
Прео б разу ем
с пом ощ ью
су ф фикса
-F U L
в при лага те л ьн ое
— help fu l
( п олезн ы й).
1 3/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 2.
3 2.
You h av e 3 0 m in ute s to d o th is ta sk .
You h av e re ceiv ed a le tte r fro m y our E nglis h –sp eak in g p en
f rie n d B en .

… I a m v ery b usy n ow p re p arin g f o r m y e x am s b ut y este rd ay I w en t t o t h e c in em a
with m y f rie n ds. W e s a w a n ew f ilm a b out S herlo ck H olm es. Y ou’v e p ro bab ly s e en i t
to o. …
What k in ds o f f ilm s d o y ou l ik e? W here d o y ou p re fe r w atc h in g f ilm s — i n t h e
cin em a o r a t h om e a n d w hy? W hat w ould y ou m ak e a f ilm a b out i f y ou h ad a c h an ce?…

Write h er a le tte r a n d a n sw er h er 3 q uestio ns.
Write 1 00–120 w ord s. R em em ber th e ru le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Dear B en ,
Than ks f o r y our l a st l e tte r, a n d s o rry I c o uld n’t a n sw er y ou e arlie r, e x am s a s w ell. N o, I h av en ’t s e en
t h at f ilm y et.
I lik e to w atc h m an y k in ds o f m ovie s: f ro m o ld o nes to th e m odern s. M y fa v orite g en re is th rille r,
b ecau se it’ s v ery s c ary a n d u npre d ic ta b le . I w atc h f ilm s a lm ost e v ery d ay a t h om e, b ut I h av e to a d m it
t h at w atc h in g th em o n w id e s c re en is m uch c o ole r. A ll th e s p ecia l e ffe cts a n d th e w ay th e a cto rs p la y
s e em s w ay m ore im pre ssin g. I f I m ak e a f ilm o ne d ay it w ill b e r e la te d w ith b io gra p hy, m y c h ild hood
a n d t h e p eo ple w ho s u rro und m e. I n o th er w ord s I t w ill b e v ery i n tim ate .
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Em ma
3 3.
3 3.
You n eed to r e ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to r e ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e r e ad y to
r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

Most t o uris ts w ho c o m e t o L ondon w an t t o s e e t h e G lo be T heatr e . I t i s o ne o f t h e m ain l a n dm ark s i n
t h e B ritis h c ap ita l. T he th eatr e h as a lw ay s b een lin ked w ith W illia m S hak esp eare . H is p la y s h av e b een
s ta g ed t h ere f o r s e v era l c en tu rie s.
His to ria n s s a y t h at t h e t h eatr e w as b uilt i n 1 599. I t w as a l a rg e, r o und, o pen a ir t h eatr e . I n t h ose d ay s
s p ecia l c o lo ure d f la g s w ere u se d t o a d vertis e t h e t y pe o f p la y t o b e p erfo rm ed . A r e d f la g w as p ut u p f o r
a h is to ry p la y , a w hite f la g f o r a c o m ed y, a n d a b la ck f la g f o r a t r a g ed y.
The th eatr e w ork ed f o r 1 4 y ears b efo re it w as d estr o yed b y f ir e . T hen it w as r e b uilt, d estr o yed , a n d
r e co nstr u cte d a g ain . T he t h eatr e h as c h an ged s e v era l n am es a n d n ow i t i s c alle d S hak esp eare ’s G lo be.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
1 4/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Вы м огл и б ы о тв ети ть т а к :
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow o ld a re y ou?
Stu den t:
Stu den t:
I ’m f if te en y ears o ld .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow m uch t im e d o y ou s p en d o n t h e I n te rn et e v ery d ay ?
Stu den t:
Stu den t:
I s p en d t h re e h ours a d ay o n t h e I n te rn et.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat d o y ou u se t h e I n te rn et f o r?
Stu den t:
Stu den t:
I u se t h e I n te rn et t o c h at w ith f rie n ds, p la y c o m pute r g am es a n d d o h om ew ork .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat d o y ou d o i n i n fo rm atio n t e ch nolo gy o r c o m pute r s tu die s l e sso ns?
Stu den t:
Stu den t:
W e l e arn h ow t o u se d if fe re n t c o m pute r p ro gra m s.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hy a re c o m pute r s k ills u se fu l f o r e v ery one?
Stu den t:
Stu den t:
I th in k th at c o m pute r s k ills a re u se fu l b ecau se th ey a llo w y ou to g et a ccess to a b ig s o urc e
o f i n fo rm atio n.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat w ould
you re co m men d to a p ers o n w ho sp en ds to o m uch tim e o n th e
I n te rn et?
Stu den t:
Stu den t:
I w ould re co m men d h im to fin d a h obby w hic h is n ot re la te d w ith s ittin g in fro nt o f th e
c o m pute r.
3 5.
3 5.
Task 3 . Y ou a re g oin g to g iv e a ta lk a b out h ealth y e atin g h ab its . Y ou w ill h av e to sta rt in 1 .5
Task 3 . Y ou a re g oin g to g iv e a ta lk a b out h ealth y e atin g h ab its . Y ou w ill h av e to sta rt in 1 .5
m in ute s a n d s p eak f o r n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces).
m in ute s a n d s p eak f o r n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces).
Rem em ber t o s a y :
Rem em ber t o s a y :
● h ow m an y m eals y ou h av e a d ay
● w hat f o ods p eo ple s h ould h av e i n t h eir d ie t t o m ak e i t h ealth y
● w hat u nhealth y e atin g h ab its p eo ple s h ould a v oid a n d w hy
● w hat y our a ttitu de t o h ealth y e atin g i s
Y ou h av e t o t a lk c o ntin uously .
Y ou h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Eatin g h ab its a re fo rm ed e arly in th e lif e o f e v ery p ers o n. T hey d ep en d o n th e tr a d itio ns o f th e
c o untr ie s w e l iv e o r c o m e f ro m . I t i s i m porta n t t o e at p ro perly a n d a cco rd in g t o t h e
sa y in g: “ E at to liv e,
n ot liv e to e at." I tr y m y b est to k eep a b ala n ced d ie t, e atin g 4 -5 tim es a d ay . M y b ody n eed s to r e ceiv e
a su ffic ie n t n um ber o f n utr ie n ts ev ery d ay : carb ohydra te s, p ro te in s, fa ts , m in era ls , v ita m in s, tr a ce
e le m en ts . T hat is th e re aso n m y ev ery day die t is fu ll an d div ers e . E ach pers o n's portio n varie s,
d ep en din g o n a g e, h ealth s ta tu s a n d g en der.
I b elie v e i t i s e sse n tia l t o h av e f ru it a n d v eg eta b le s, c ere als ,
a v arie ty o f f is h a n d m eat, e g gs, d air y p ro ducts ,
sa lt a n d s u gar, f a ts a n d v ita m in s in p eo ple ’s d aily d ie t.
A b ala n ced d ie t s h ould b eco m e a w ay o f y our lif e . P eo ple s h ould tr y to c u t d ow n o n d if fe re n t s n ack s
a n d ju nk f o od. S om etim es it is v ita l to c u t o ut th e e n tir e g ro ups o f p ro ducts , f o r e x am ple , s u ch f o ods,
t h at c o nta in a l o t o f s u gar. O ne m ore p oin t o f c o ncern i s w ate r. A s f a r a s I k now , i t i s s tr ic tly p ro hib ite d
t o w ash f o od d ow n w ith w ate r. B ut i t i s n ecessa ry t o d rin k a t l e ast 1 ,5 l itr e s a d ay . A ll i n a ll, w e c an e at
e v ery th in g, b ut in m odera tio n. O vere atin g can le ad u s to a d is ru ptio n o f m eta b olis m , d ia b ete s an d
o besity . T hat is w hy I b elie v e th at a h ealth y d ie t is th e b asis o f a h ealth y lif e sty le . D is c ip lin e a n d
r e g ula rity in lif e c an h elp to p ro m ote o ur h ealth . I e v en h av e a s p ecia l h ab its ' tr a ck er th at h elp s m e a n d
e n co ura g es b uild in g n ew h ealth y h ab its . T o s u m it u p, I th in k th at p ro per s le ep , r e g ula r e x erc is e s a n d a
h ealth y d ie t a re r e ally t h e b est w ay t o l iv e.
1 5/1 5
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X