Английский язык ОГЭ с пояснениями

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.09 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В ар и ан т № 8 53698
В ар и ан т № 8 53698
1 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 .
1 .
Вы
усл ы ш ите
четы ре
ко ротк и х
ди ал о га
,
об озн ач ен ны х
А , B , C
и D .
Опред ел и те
,
гд е
п рои сх од и т
каж ды й
из
эт и х
ди ал о го в.
Исп ользу й те
каж дое
место
дей ств и я
из
сп иск а
1 –5
то лько
о д и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
место
дей ств и я.
Вы
усл ы ш ите
за п ись
дваж ды .
Зан еси те
с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . I n a s h oppin g c en tr e
2 . I n a c la ssro om
3 . A t a p arty
4 . I n a h osp ita l
5 . I n a g ym h all

Диал о г
A B C D
Место д ей ств и я




П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
D ia lo g A .
D ia lo g A .
- F eelin g t ir e d ?
- Y eah , I ’v e b een o n t h e t r e ad m ill f o r h alf a n h our a lr e ad y.
- Y ou t a k e y our f itn ess c la sse s v ery s e rio usly , d on’t y ou?
- I h av e t o . I ’v e p ut o n f iv e k ilo s a fte r t h e l a st 2 w eek s. T oo m an y b uns a n d c ak es.
- H m m, y eah , b ut i f y ou e x erc is e h ere r e g ula rly y ou’ll b e i n g ood s h ap e r e ally s o on.
- I ’m a ls o t h in kin g a b out g oin g s w im min g a c o uple o f d ay s a w eek .
D ia lo g B .
D ia lo g B .
- I ’m d yin g f o r a d rin k!
- I t h ought y ou l ik ed d an cin g?
- I d o. B ut I n eed a b re ak . L et’ s h av e a d rin k a n d a s a n dw ic h .
- O k. C hic k en o r t u na?
- C hic k en . A nd a g la ss o f m in era l w ate r, s till.
D ia lo g C .
D ia lo g C .
- S o, w hat’ s w ro ng w ith y ou?
- I d on’t r e ally k now . B ut m y f e et h urts a n d i t’ s g ettin g w ors e e v ery d ay .
- W hen d id y ou f ir s t f e el t h e p ain ?
- H m mm. 3 d ay s a g o. A t f ir s t I th ought it’ s b ecau se o f m y in te n siv e c o urs e s in m u f itn ess c lu b, I d id n’t
p ay t o o m uch a tte n tio n, b ut y este rd ay w e h ad a p arty a n d I h ad t o l e av e a lm ost a t o nce a s i t w as d if fic u lt
n ot o nly t o d an ce, b ut t o w alk .
- W ell, w e s h ould x -ra y y our f o ot j u st t o m ak e s u re e v ery th in g i s a ll r ig ht w ith t h e b ones.
D ia lo g D .
D ia lo g D .

- W here a re w e g oin g n ow ?
- T o s p ort s q uare !
- G osh , y ou n ev er d one a n y s p ort!
- R ig ht, s o i t’ s a g ood t im e t o s ta rt.
- B ecau se y ou p ut o n s o m e e x tr a k ilo s?
- M ain ly . B ut a ls o b ecau se i t’ s a m eg a s a le i n t h e s p ort s q uare ! I c an b uy e v ery th in g i n a h alf p riz e!
A−5: f e elin g t ir e d ... f itn ess c la sse s... 5 k ilo s... s w im min g.
B−3: l ik e d an cin g... m in era l w ate r s till.
C−4: g ettin g w ors e ... f e elin g p ain ... O K w ith b ones...
D−1: m eg a s a le ... g ood t im e t o s ta rt.

О тв ет:
5 341.
2 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 .
2 .
Вы
усл ы ш ите
пять
вы ск азы ван ий.
Уста н ови те
со отв етс тв и е
меж ду
вы ск азы ван иям и
каж дого
г о во рящ его
A –E
и утв ер ж ден иям и
,
дан ны ми
в сп иск е
1 –6.
Исп ользу й те
каж дое
утв ер ж ден ие
из
с п иск а
1 –6
то лько
од и н
раз.
В за д ан ии
есть
од н о
ли ш нее
утв ер ж ден ие.
вы
усл ы ш ите
за п ись
д важ ды . З ан еси те с в о и о тв еты в т а б ли цу.


1 . T he s p eak er d esc rib es t h e a d van ta g es o f p ublic t r a n sp ort.
2 . T he s p eak er b elie v es t h at p eo ple s h ould u se p ers o nal c ars l e ss.
3 . T he s p eak er e x pla in s w hy a p ers o nal c ar i s a n ecessity f o r h im / h er.
4 . T he s p eak er b elie v es t h ere s h ould b e o nly o ne p ers o nal c ar p er f a m ily .
5 . T he s p eak er e x pla in s w hy h e / s h e d oes v ery w ell w ith out a p ers o nal c ar.
6 . T he s p eak er s a y s t h at c ars h av e m ad e h im / h er c h an ge h is / h er l if e sty le .


Гово рящ ий
A B C D E
Утв ер ж ден ие





3 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
S peak er A .
S peak er A .
E nvir o nm en ta l p ro ble m s a re im porta n t to day . P eo ple in b ig c itie s s u ffe r f ro m p ollu tio n b ut
i t's p artia lly th eir o w n fa u lt a s th eir c ars p ro duce h uge a m ounts o f c arb on d io xid e w hic h is th e m ain
c au se o f p ollu tio n. T he n um ber o f p ers o nal c ars is ris in g a n d w hen th ey g et s tu ck in tr a ffic ja m s, th e
a m ount o f g ase s in cre ase s s e v era l tim es. P eo ple w ill e x perie n ce p ro ble m s u ntil th ey le arn to c are m ore
a b out t h e e n vir o nm en t t h an t h eir o w n c o m fo rt.
S peak er
S peak er
В.
В.
I 'v e liv ed a ll m y lif e in th e c ity c en tr e a n d I 'v e a lw ay s e n jo yed th e c ity lif e sty le . H ow ev er,
n ow I 'm c o nsid erin g m ovin g to th e c o untr y sid e. I t's a d if fic u lt d ecis io n b ut m y s o n h as s ta rte d to f a ll ill
t o o o fte n . T he d octo rs sa y th at th e p ollu te d e n vir o nm en t is th e m ain re aso n. W e liv e in o ne o f th e
b usie st s tr e ets . T he t r a ffic i s v ery h eav y t h ere a n d t h ere a re o fte n h uge t r a ffic j a m s. T he d octo rs s tr o ngly
r e co m men d t h at w e m ove t o a h ealth ie r p la ce.
S peak er
S peak er
С.
С.
I liv e in th e s u burb s. W e m oved th ere s e v era l y ears a g o a s th e h ouse s a re m uch c h eap er
t h ere t h an i n t h e c ity c en tr e . H ow ev er I d on't w an t t o c h an ge m y j o b s o I h av e t o c o m mute t o t h e c en tr e
f iv e d ay s a w eek . A p ers o nal c ar i s a m ust f o r m e. F ortu nate ly , m y c h ild re n 's s c h ool i s o n t h e w ay t o t h e
o ffic e a n d I d riv e th em th ere e v ery m orn in g. W hen th e c la sse s a re o ver, m y w if e d riv es th em h om e —
s h e c an 't d o w ith out h er c ar e ith er.
S peak er D .
S peak er D .
I liv e in th e c ity c en tr e , in a h is to ric al h ouse . I lik e th e p la ce v ery m uch a n d w ould n ev er
m ove a n yw here e ls e . N eith er m e n or m y n eig hbours d riv e p ers o nal c ars — th ere 's n o n eed a s liv in g in
t h e c en tr e is v ery c o nven ie n t: it ta k es m e o nly fif te en m in ute s b y b us to g et to w ork . T here a re g ood
s h ops a n d s u perm ark ets n earb y. A nd w hen I g o o ut i n t h e e v en in g, I d on't h av e t o b oth er a b out w here t o
p ark m y. c ar. L if e i s e asie r o n f o ot.
S peak er E .
S peak er E .
I b elie v e th at c ity d w elle rs s h ould u se p ers o nal c ars le ss if th ey w an t th e e n vir o nm en t to b e
h ealth y. I n ev er u se m y c ar if I c an g et to th e p la ce b y b us o r tr a in . T ra in s a n d b use s c o m e a n d g o
a cco rd in g to th e sc h ed ule a n d I'm n ev er la te to w ork o r a p poin tm en ts . A ls o , b use s g o a lo ng sp ecia l
r o ute s a n d e sc ap e tr a ffic ja m s. I a ls o e n jo y re ad in g o n a b us o r lo okin g th ro ugh th e w in dow — it's
r e la x in g.
A−2: P eo ple in b ig c itie s s u ffe r f ro m p ollu tio n b ut it's p artia lly th eir o w n f a u lt a s th eir c ars p ro duce
h uge a m ounts o f c arb on d io xid e w hic h i s t h e m ain c au se o f p ollu tio n.
B−6: I 'v e l iv ed a ll m y l if e i n t h e c ity c en tr e a n d I 'v e a lw ay s e n jo yed t h e c ity l if e sty le . H ow ev er, n ow
I 'm c o nsid erin g m ovin g t o t h e c o untr y sid e.
C−3: A p ers o nal c ar is a m ust f o r m e. F ortu nate ly , m y c h ild re n 's s c h ool is o n th e w ay to th e o ffic e
a n d I d riv e t h em t h ere e v ery m orn in g.
D−5: N eith er m e n or m y n eig hbours d riv e p ers o nal c ars — th ere 's n o n eed a s liv in g in th e c en tr e is
v ery c o nven ie n t
E−1: T ra in s an d b use s co m e an d g o acco rd in g to th e sc h ed ule an d I'm n ev er la te to w ork o r
a p poin tm en ts . A ls o , b use s g o a lo ng s p ecia l r o ute s a n d e sc ap e t r a ffic j a m s. I a ls o e n jo y r e ad in g o n a b us
o r l o okin g t h ro ugh t h e w in dow — i t's r e la x in g.

О тв ет:
2 6351.
4 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 .
3 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . в ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Where d oes K ev in ’s f a m ily l iv e?

1) I n C an ad a.
2) I n F ra n ce.
3) I n B rita in .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Р асш иф ровк а з а п иси
Р асш иф ровк а з а п иси
K ev in :
Hi! I ’m K ev in . C an I s it h ere ?
K ate :
Yes, s u re .
K ev in :
And w hat’ s y our n am e?
K ate :
Kate .
K ev in :
Is t h is y our f ir s t v is it t o P aris ?
K ate :
Yes, I’m fro m C an ad a a n d th is is m y fir s t v is it to E uro pe o r a n yw here e ls e . I’v e n ev er b een
a b ro ad b efo re a n d e v ery th in g s e em s v ery e x citin g.
And w here a re y oufro m ?
K ev in :
Fro m L iv erp ool. M y fa m ily ’s liv ed in th at p art o f E ngla n d fo r ag es an d
we se ld om tr a v el
a n yw here e ith er.
K ate :
My p are n ts a re c o m ple te ly d if fe re n t; t h ey t r a v el a l o t b ecau se o f t h eir
jo b, b ut t h ey ’v e n ev er t a k en
m e w ith t h em .
K ev in :
I s e e.
K ate :
But th is tim e w e a re tr a v ellin g a ll to geth er a s a fa m ily . T oday w e a re
goin g to h av e a g uid ed
e x cu rs io n o f t h e h is to ric al p art o f P aris . A re y ou
here o n y our o w n?
K ev in :
No. I t’ s a s c h ool t r ip . T he w hole c la ss a re h ere a n d t w o t e ach ers t o
su perv is e u s.
K ate :
Oh, i t m ust b e i n te re stin g t r a v ellin g i n a l a rg e g ro up.
K ev in :
Yeah . W e w ere a w ard ed t h is t r ip w hen w e w on t h e c ity c o m petitio n.
K ate :
Was i t a s p orts c o m petitio n?
K ev in :
No, i t w as a c o m petitio n f o r s c h ool r o ck b an ds.
K ate :
You’re a m usic ia n ?
K ev in :
Sort o f. I n o ur b an d I p la y t h e d ru m s.
K ate :
Do you se e m usic as your care er? E very one now ad ay s w an ts to be
eith er a cele b rity or a
c o m pute r g en iu s.
K ev in :
Not in m y c ase . M usic is ju st f o r f u n. I ’m d eep ly in te re ste d in p hysic s
an d b io lo gy. I th in k th at
a b so lu te ly f a n ta stic d is c o verie s a re a w aitin g u s
in th ese f ie ld s. T hey c o uld c o m ple te ly c h an ge o ur id ea
o f t h e u niv ers e
an d o f o urs e lv es.
K ate :
So, y ou w an t t o d o s c ie n tif ic r e se arc h ?
K ev in :
Exactly .
K ate :
But t h at m ean s g ettin g a v ery g ood e d ucatio n…
K ev in :
Yes. T his i s m y l a st y ear a t s c h ool a n d I h ope t o s ta rt m y u niv ers ity
co urs e t h is s u m mer. I ’v e g ot
g ood g ra d es a n d i t m ak es m y p la n s o und
quite r e alis tic .
K ate :
Yes, it lo oks lik e a g ood o ne. Y ou s e em to h av e p la n ned y our lif e v ery
well. I c an ’t e v en m ak e u p
m y m in d o n w hat s o uven ir s t o b uy f o r m y
frie n ds b ack h om e…
K ev in :
I’v e fo und a s h op w ith s o m e o ld p hoto s o f th e c ity . I b ought s e v era l
pic tu re s th ere a s g if ts fo r
m y f rie n ds. T hey ’re n ot e x pen siv e a n d t h e
im ag es a re l o vely .
K ate :
Yeah , I th in k th at w ould b e b ette r th an h eav y s o uven ir m ugs o r T -s h ir ts
with p rin ts . C ould y ou
t e ll m e w here t h e s h op i s ?
The u su al. I o vers le p t. I d id n’t h ear th e a la rm c lo ck a n d w oke u p o nly w hen m y m um c alle d m e
f ro m h er w ork .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
5 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

4 .
4 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
вы бер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


Who i s K ev in t r a v ellin g w ith ?

1) H is p are n ts .
2) H is c la ss.
3) O n h is o w n.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
No, i t's a s c h ool t r ip ...

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
2 .
5 .
5 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What i s K ev in ’s h obby?

1) T ouris m .
2) S ports .
3) M usic .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Let’ s g o t o m y p la ce a n d w e’ll c o m ple te t h e p ro je ct i n t w o o r t h re e h ours I ’m s u re .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
6 .
6 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
под ростко в.
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What k in d o f j o b d oes K ev in w an t t o d o i n t h e f u tu re ?

1) H e w an ts t o b e i n s h ow b usin ess.
2) H e w an ts t o b e a n I T e n gin eer.
3) H e w an ts t o b e a s c ie n tis t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Kate :
So, y ou w an t t o d o s c ie n tif ic r e se arc h ?
Kev in :
Exactly .

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
3 .
6 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

7 .
7 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What i s K ev in p la n nin g t o d o n ex t y ear?

1) T o s ta rt u niv ers ity .
2) T o c o ntin ue s c h ool.
3) T o t r a v el a b ro ad .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
We a re a b le t o f in d e v ery th in g w e n eed o n t h e I n te rn et.

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
8 .
8 .
Вы
усл ы ш ите
разг о во р
дву х
друзе й .
Выбер и те
циф ру
1, 2
или
3,
со отв етс тву ю щ ую
в ы бран ном у в ам и в ар и ан ту о тв ета . В ы у сл ы ш ите з а п ись д важ ды .


What s o uven ir s h as K ev in b ought?

1) P ic tu re s o f t h e c ity .
2) P rin te d T -s h ir ts .
3) S ouven ir m ugs.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I'd l ik e t o a sk y ou a f a v our. C ould y ou r e ad m y F re n ch e sa y befo re I h an d i t i n ....

П рав и льн ы й о тв ет у каза н п од н ом ер ом
1 .
7 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

9 .
9 .
Вы
провод и те
инф орм ац ион ны й
пои ск
в ход е
вы полн ен ия
проек тн ой
раб оты .
Опред ел и те
,
в
к ако м
из
те к сто в
A–F
A–F
со д ер ж атс я
отв еты
на
инте р есу ю щ ие
Вас
во п росы
1–7
1–7
.
Оди н
из
во п росо в
о ста н етс я б ез о тв ета . З ан еси те В аш и
о тв еты в т а б ли цу.

1. W hat v illa g e i s f a m ous f o r P ap erb oys p ro cessio n?
2. W hat f e ast i s i m porta n t f o r t h e w hole c o untr y ?
3. W hat u nusu al f e stiv al i s c o nnecte d w ith l if tin g w eig hts ?
4. W hat i s t h e C heese R ollin g C ere m ony?
5. W hat t r a d itio n o f e atin g t o geth er i s p opula r i n t h e v illa g e o f R an dw ic k ?
6. W here d o p eo ple c ele b ra te a f e ast i n m em ory o f t h e p ast e v en ts ?
7. W here i s a c o okery s p rin t h eld ?

A.
A.
A w ools a ck ra ce is o ne o f th e B ritis h lo cal fe stiv als th at c o uld b e c alle d s tr a n ge. It s ta rte d in
T etb ury , a w ool to w n, in th e 1 7th cen tu ry w hen y oung m en w an te d to d em onstr a te th eir p hysic al
s tr e n gth . S in ce th en , e v ery s p rin g m en a n d w om en c o m pete in te am s to c arry h eav y w ools a ck s u p a n d
d ow n t h e h ill. T he r a ce e v en ts a re c o m ple m en te d b y a f u nfa ir a n d m usic al e n te rta in m en ts .
B.
B.
M id su m mer is th e tim e f o r th e C heese R ollin g C ere m ony in m an y p la ces. C om petito rs g ath er a t
t h e to p o f a h ill. T he M aste r o f th e C ere m onie s le ts a h eav y h ead o f c h eese ro ll d ow n th e h ill. B ra v e
r u nners ra ce d ow n to b e th e fir s t to c atc h it. U nfo rtu nate ly , th e e v en t w as c an celle d in 2 010 d ue to
s a fe ty i s su es.
C.
C.
T he v illa g e o f M ars h fie ld , E ngla n d, is fa m ous fo r its P ap erb oys p ro cessio n. P eo ple d re sse d in
p ap er c o stu m es g o th ro ugh th e s tr e ets . T hey s ta rt f ro m th e m ark et p la ce a n d p erfo rm th e to w n’s u niq ue
c h ara cte r p la y a lo ng th e r o ad . B y n oon th ey h av e d one m ore th an s ix p erfo rm an ces f o r s e v era l h undre d
p eo ple .
D.
D.
E very J a n uary U p H elly A a is c ele b ra te d in S co tla n d. P eo ple d re sse d in V ik in g c o stu m es a n d
h elm ets g o th ro ugh th e s tr e ets o f L erw ic k . T hey h old fla m in g to rc h es, s tic k s w ith s p ecia l m ate ria l o n
t h e to p w hic h b urn s in o rd er to g iv e lig ht. T he s tr o ngest p artic ip an ts c arry a f u ll s iz e m odel o f a V ik in g
s h ip t o a n o pen f ie ld . T here t h e p eo ple t h ro w l it t o rc h es i n to t h e s h ip a n d b urn i t.
E.
E.
M elb ourn e C up D ay is h eld in A ustr a lia , in N ovem ber. A lth ough C up D ay is a p ublic h olid ay
o nly in th e c ity o f M elb ourn e, th e r e st o f th e c o untr y r e fu se s to b e le ft o ut o f th e e v en t. P eo ple g ath er
a ro und te le v is io ns a n d c o m pute rs , w heth er a t w ork , a t h om e, o r w here v er th ey a re , ju st to w atc h th is
w orld f a m ous h ors e r a ce. T his e v en t i s o fte n c alle d ‘ th e r a ce t h at s to ps t h e n atio n’.
F.
F.
I n a v illa g e in E aste rn E ngla n d, a n u nusu al r a ce ta k es p la ce e v ery y ear. T hre e g ro ups ta k e p art in
t h e ra ce – a d ults , c h ild re n (u nder 1 1 s) a n d te en ag ers . E ach p artic ip an t re ceiv es a fry in g p an w ith a
p an cak e a n d h as to ra ce fro m o ne e n d o f a fie ld to th e o th er, th ro w in g th e p an cak e in to th e a ir a n d
c atc h in g i t i n t h e f ry in g p an w ith out d ro ppin g i t. T he w in ner i s t h e f ir s t t o c ro ss t h e l in e.

Тек ст
A B C D E F
Заго ло во к
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A — 3 .
Sin ce t h en , e v ery s p rin g m en a n d w om en c o m pete i n t e am s t o c arry h eav y w ools a ck s u p a n d
d ow n t h e h ill.
B — 4 . C om petito rs g ath er a t th e to p o f a h ill. T he M aste r o f th e C ere m onie s le ts a h eav y h ead o f
c h eese r o ll d ow n t h e h ill. B ra v e r u nners r a ce d ow n t o b e t h e f ir s t t o c atc h i t.
C — 1 . T he v illa g e o f M ars h fie ld , E ngla n d, i s f a m ous f o r i ts P ap erb oys p ro cessio n.
D — 6 . P eo ple d re sse d i n V ik in g c o stu m es a n d h elm ets g o t h ro ugh t h e s tr e ets o f L erw ic k .
E — 2 . A lth ough C up D ay is a p ublic h olid ay o nly in th e c ity o f M elb ourn e, th e r e st o f th e c o untr y
r e fu se s t o b e l e ft o ut o f t h e e v en t. T his e v en t i s o fte n c alle d ‘ th e r a ce t h at s to ps t h e n atio n’.
F — 7 . I n a v illa g e i n E aste rn E ngla n d, a n u nusu al r a ce t a k es p la ce e v ery y ear.

О тв ет:
341627.
1 0.
1 0.
8 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

Andre w a n d G eo rg e l e arn t i n d if fe re n t s c h ools .

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
The s ta rt o f m y m usic c are er
The s ta rt o f m y m usic c are er
It w as S unday m orn in g a n d I w as s till in b ed . I w as in th e h ab it o f s le ep in g till la te o n S unday s a s it
w as m y o nly d ay o ff. R ig ht, I h ad to g o to s c h ool s ix d ay s a w eek a n d th at w as a w fu lly u nfa ir . M y
f rie n d G eo rg e h ad a ll th e w eek en ds f o r h im se lf , o nly b ecau se h is p are n ts w ere m ore r e la x ed a b out h is
e d ucatio n th an m y p are n ts w ere . T hey se n t h im to a le ss p re stig io us sc h ool an d G eo rg e h ad le ss
h om ew ork b ut m ore t im e f o r h an gin g a ro und w ith o th er g uys a n d p la y in g t h e g uita r.
I f e lt e n vio us o f G eo rg e a n d d eep ly h urt a s m y m um o fte n p ra is e d h im f o r h is m usic al h obby. S he
r e p ro ach ed m e fo r m y la ck o f in te re st in a n yth in g b ut it w asn ’t la ck o f in te re st, it w as la ck o f tim e!
D id n’t I t e ll y ou I h ad o nly S unday s t o r e la x ?
Rela x in g w as m y p la n f o r t h at S unday t o o, b ut t h e n ois e a n d l o ud v oic es i n t h e l iv in g r o om m ad e m e
f u lly a w ak e.
‘H ere , a b it t o t h e r ig ht. I t w ill b e c o nven ie n t f o r A ndre w t o p ra ctic e h ere .’
‘R ig ht, a n d w e c an a rra n ge h is c o ncerts h ere .’
‘N o-n o! N ow t o t h e l e ft, c lo se r t o t h e w all.’
Then th ere w ere s o m e s c ra tc h in g s o unds a s if s o m eo ne w as m ovin g fu rn itu re . I g ot o ut o f th e b ed
a n d h ead ed t o t h e l iv in g r o om .
There w as a l a rg e b la ck p ia n o t h ere . M y d ad , m um a n d t w o u nknow n m en w ere p ush in g i t, t r y in g t o
s q ueeze i t b etw een t h e w in dow a n d t h e c u pboard .
‘O h, y ou a re ju st in tim e, A ndre w ,’ s a id m y d ad . ‘ I n ev er h ad a n o pportu nity to le arn to p la y m usic .
B ut i t's a lw ay s b een m y d re am . N ow y ou’ll m ak e i t c o m e t r u e.’
‘It’ s y our d re am , n ot m in e,’ I w an te d t o r e p ly b ut d id n’t s a y a n yth in g.
The m usic te ach er c am e a t te n . H e w as a s m all g re y m an w ith s m all g re y e y es. H e w as w earin g a
g re y s u it a n d a g re y h at. H e s p oke in a q uie t v oic e. T he m an lo oked h arm le ss b ut I u nders to od th at h e
w ould r u in m y S unday s f o re v er.
The t e ach er t a lk ed a b out f a m ous p ia n is ts a n d c o m pose rs a n d a b out h ow m uch I s h ould p ra ctic e.
I lis te n ed to h im a n d in ven te d a ll s o rts o f p la n s o f h ow I c o uld e sc ap e h is le sso ns. T o e x pla in to m y
p are n ts th at m usic w as n ot m y p assio n? T o r e fu se to ta k e le sso ns? T o g et s ic k ? T he m ost r e lia b le id ea
w as t o b re ak t h e i n str u m en t. B ut h ow c o uld I d o i t?
When th e le sso n w as o ver, m y m um c am e in to th e r o om . S he lo oked s o h ap py th at I d id n’t d are to
t e ll h er a n yth in g a b out m y f e elin gs.
‘O h, A ndre w , I’m so p ro ud o f y ou! I b elie v e th at y ou’v e g ot a g if t fo r m usic . A nd w e'd lik e to
c ele b ra te th e b eg in nin g o f y our m usic c are er. T onig ht w e a re g oin g to th e c o ncert h all a n d y ou’ll h ear
t h e b est s a m ple s o f c la ssic al m usic . Y ou n eed t o b e d re sse d u p a n d r e ad y t o g o b y 6 pm .’
She c are fu lly p ut t h re e t ic k ets o n t h e b la ck , p olis h ed p ia n o l id .
9 /1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
They s e n t h im t o a l e ss p re stig io us s c h ool a n d G eo rg e h ad l e ss h om ew ork b ut m ore t im e f o r h an gin g
a ro und w ith o th er g uys a n d p la y in g t h e g uita r.

О тв ет:
1 .
1 1.
1 1.
Andre w h ad n o h obbie s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
I f e lt e n vio us o f G eo rg e a n d d eep ly h urt a s m y m um o fte n p ra is e d h im f o r h is m usic al h obby. S he
r e p ro ach ed m e f o r m y l a ck o f i n te re st i n a n yth in g b ut i t w asn ’t l a ck o f i n te re st, i t w as l a ck o f t im e.

О тв ет:
1 .
1 2.
1 2.
Andre w ’s f a th er p la y ed t h e p ia n o w ell.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
‘O h, y ou a re ju st in tim e, A ndre w ,’ s a id m y d ad . ‘ I n ev er h ad a n o pportu nity to le arn to p la y m usic .
B ut i t's a lw ay s b een m y d re am . N ow y ou’ll m ak e i t c o m e t r u e.’

О тв ет:
2 .
1 3.
1 3.
Andre w ’s m usic t e ach er w as l o ud a n d v ery e m otio nal.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
He s p oke i n a q uie t v oic e. T he m an l o oked h arm le ss b ut I u nders to od t h at h e w ould r u in m y S unday s
f o re v er.

О тв ет:
2 .
1 4.
1 4.
Andre w ’s m usic t e ach er c am e f ro m a f a m ily o f m usic ia n s.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
No i m fo rm atio n.

О тв ет:
3.
1 0/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 5.
1 5.
Andre w d am ag ed t h e p ia n o i n h is f ir s t l e sso n.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The m ost r e lia b le i d ea w as t o b re ak t h e i n str u m en t. B ut h ow c o uld I d o i t?

О тв ет:
2 .
1 6.
1 6.
Andre w ’s p are n ts w ere g oin g t o t a k e h im t o a c o ncert t h at n ig ht.

1) T ru e
2) F als e
3) N ot s ta te d
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
And w e'd lik e to c ele b ra te th e b eg in nin g o f y our m usic c are er. T onig ht w e a re g oin g to th e c o ncert
h all a n d y ou’ll h ear th e b est s a m ple s o f c la ssic al m usic . Y ou n eed to b e d re sse d u p a n d r e ad y to g o b y
6 pm .’

О тв ет:
1 .
1 7.
1 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

This s to ry h ap pen ed l o ng a g o. M y s o n w as s ix a n d w e l iv ed i n a n o ld h ouse n ear a l a rg e p ark . T here
_ _________________ ( B E) l o ts o f p eo ple i n t h e p ark a t w eek en ds a n d w e e n jo yed w alk in g a n d p la y in g
t h ere t o o.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я и сп ользо ван ие P ast S im ple .

О тв ет:
W ER E.
1 8.
1 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

One d ay , m y s o n _ _________________ ( B RIN G) a n i n ju re d b ir d f ro m t h e p ark .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я и сп ользо ван ие P ast S im ple .

О тв ет:
B RO UGHT.
1 1/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

1 9.
1 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

It w as a c ro w . I ts w in g _ _________________ ( B REA K) a n d t h e b ir d c o uld n ot f ly .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я п асси вн ая к о н стр укц ия в P ast S im ple .

О тв ет:
W ASB RO KEN .
2 0.
2 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

I d id n’t k now w hat t o d o w ith t h e c ro w , b ut m y s o n s a id t h at h e _ _________________ ( T A KE) c are
o f i t.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я к о н стр укц ия в P ast S im ple . R ep orte d s p eech .

О тв ет:
W OULD TA KE.
2 1.
2 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ If y ou w ere a c o uple o f y ears _ _________________ ( O LD ), y ou c o uld m an ag e it. B ut I d oubt y ou c an
d o i t n ow ,” I t r ie d t o t a lk h im o ut o f k eep in g t h e c ro w b ut f in ally a g re ed t o t a k e t h e b ir d h om e.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я у п отр еб лен ие с р ав н ите л ьн ой с те п ен и п ри лага те л ьн ого o ld .

О тв ет:
O LD ER .
2 2.
2 2.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

The n ex t d ay w e to ok th e c ro w to th e v et. T he v et fix ed a n d b an dag ed th e w in g a n d e x pla in ed to
_ _________________ ( W E)
what m ed ic in es w e s h ould g iv e t o t h e b ir d .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я у п отр еб лен ие ф орм ы л и чн ого м есто и м ен ия.

О тв ет:
U S.
1 2/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 3.
2 3.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ O k,” h e s a id , a s w e l e ft, “ I _ _________________ ( D O) e v ery th in g I c an . T here ’s n o n eed t o b rin g t h is
c ro w h ere a n y m ore .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Дей ств и е
отн оси тс я
к прош ло м у
и им еет
резу л ьт а т
в насто ящ ем .
По
ко н те к сту
тр еб у етс я
и сп ользо ван ие P re se n t P erfe ct.

О тв ет:
H AVED ONE.
2 4.
2 4.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

The b ir d is y oung a n d s tr o ng, a n d I th in k it _ _________________ (R EC O VER ) s o on. T his is th e
g ood n ew s. T he b ad n ew s i s t h at i t w ill n ev er b e a b le t o f ly a g ain .”
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я к о н стр укц ия в F utu re S im ple .

О тв ет:
W IL LR EC O VER .
2 5.
2 5.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

“ W e’ll s e e,” m y s o n _ _________________
(N OT/W ANT) t o a g re e w ith t h is f a ct t o o e asily .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
По к о н те к сту т р еб уетс я к о н стр укц ия в P ast S im ple в о тр и цате л ьн ой ф орм е.

О тв ет:
D ID NOTW ANT.
2 6.
2 6.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T housa n ds o f to uris ts v is it E din burg h e v ery y ear. T he c ap ita l o f S co tla n d is _ __________(F A M E)
fo r
its h is to ry a n d a rc h ite ctu re .»
Thousa n ds o f to uris ts v is it E din burg h e v ery y ear. T he c ap ita l o f S co tla n d is _ __________(F A M E)
f o r its h is to ry a n d a rc h ite ctu re . It's o ne o f th e _ __________(C U LT U RE) c en tr e s o f th e c o untr y . T he
m ain _ ___________(A TTR A CT) o f th e c ity is E din burg h C astle . I t w as b uilt in th e 1 2
th
c en tu ry b ut it
s till lo oks m ag nif ic en t an d very ___________(I M PR ESS). T here are m an y his to ric m onum en ts in
E din burg h. One of th em is an unusu al monum en t to Walte r Sco tt, a well-
k now n_____________(W RIT E). T he c ity s tr e ets a re u su ally fu ll o f n ois y to uris ts w ith c am era s b ut if
y ou w an t a q uie t h olid ay , y ou c an h av e i t t o o — t h e b eau tif u l a n d _ ____________(P E A CE) c o untr y sid e
i s j u st r o und
th e c o rn er.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: o us — f a m ous.
1 3/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

2 7.
2 7.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«It's o ne o f t h e _ __________(C U LTU RE) c en tr e s o f t h e c o untr y .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: a l — c u ltu ra l.
При лага те л ьн ое
c u ltu ra l
не
об разу ет
ср ав н ите л ьн ы х
сте п ен ей
, th e
не
яв л яетс я
указа те л ем
на
п рев о сх од н ую с те п ен ь.
2 8.
2 8.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he m ain _ ___________(A TTR A CT) o f t h e c ity i s E din burg h C astle .»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun: i o n — a ttr a ctio n.
2 9.
2 9.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«It w as b uilt i n t h e 1 2
th
c en tu ry b ut i t s till l o oks m ag nif ic en t a n d v ery ___________(IM PR ESS).»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: i v e — i m pre ssiv e.
3 0.
3 0.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T here a re m an y h is to ric m onum en ts in E din burg h. O ne o f th em is a n u nusu al m onum en t to W alte r
Sco tt, a w ell- k now n_____________(W RIT E).»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
A n oun ( jo b): e r — w rite r.
3 1.
3 1.
Проч и та й те п ри вед ён ны й н иж е т е к ст. П рео б разу й те с л о во , н ап еч ата н ное з а гл ав н ы ми б уквам и
в ско б ках
та к
,
что б ы
он о
гр ам мати ческ и
со отв етс тв о вал о
со д ер ж ан ию
те к ста .
Зап олн ите
п роп уск п олу ч ен ны м с л о во м .

«T he c ity s tr e ets a re u su ally f u ll o f n ois y to uris ts w ith c am era s b ut if y ou w an t a q uie t h olid ay , y ou c an
hav e i t t o o — t h e b eau tif u l a n d _ ____________(P E A CE) c o untr y sid e i s j u st r o und
th e c o rn er.»
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Adje ctiv e: f u l — p eacefu l.
1 4/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 2.
3 2.
You h av e 3 0 m in ute s to d o th is ta sk .
You h av
е r
е c е iv
е d a l
е tt
е r fro m y our E nglis h –sp
е ak in g p
е n
f riе n d, B еn .

…I'm r e ally e x cite d a b out t h is w eek en d. D o y ou k now w hy? I 'm p ack in g m y b ag
now f o r t h e s c h ool c am pin g t r ip !!! W e'r e g oin g t o s le ep i n t e n ts a n d c o ok f o od o n a n
open f ir e . A nd I 'v e n ev er d one t h at b efo re !...
...W hat i m porta n t t h in gs d o y ou t h in k I s h ould t a k e? W here h av e y ou b een w ith y our
cla ss? W hat o th er s p ecia l e v en ts d o y ou h av e a t s c h ool? ...

Write h er a le tte r a n d a n sw er h er 3 q uestio ns.
Write 1 00–120 w ord s. R em em ber th e ru le s o f le tte r
w ritin g.
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Dear B en ,
Than ks f o r y our l a st l e tte r. I 'm s o rry f o r n ot w ritin g y ou f o r s o l o ng. I w as d oin g a s c h ool p ro je ct.
It's g re at t h at y ou g o t o t h e t r ip , I 'm s u re t h at i t w ill b e v ery e x citin g. I b elie v e t h at y ou s h ould t a k e a
c o uple o f e x tr a s o ck s, w arm s h oes a n d s o m eth in g to e at. L ast m onth I w as in a tr ip w ith m y c la ss, to o.
W e w ere h av in g a n ic e tim e n earb y th e lo cal la k e. W e h av e d if fe re n t ty pes o f e v en ts a t s c h ool. F or
e x am ple , w e g o to m use u m s a n d th eatr e s o nce a m onth a n d I e n jo y s u ch tr ip s. A ls o w e h av e d if fe re n t
s p ort c o m petitio ns.
Write b ack s o on.
Best w is h es,
Em ma
3 3.
3 3.
You a re g oin g to re ad th e te x t a lo ud. Y ou h av e 1 .5 m in ute s to re ad th e te x t s ile n tly , a n d th en b e
r e ad y t o r e ad i t a lo ud. R em em ber t h at y ou w ill n ot h av e m ore t h an 2 m in ute s f o r r e ad in g a lo ud.

If y ou lo ok a t th e n ig ht s k y, y ou w ill s e e a n e n dle ss n um ber o f s ta rs . W hen th ere a re n o c lo uds, y ou
c an a ls o s e e a b an d o f lig ht th at g oes a cro ss th e s k y. It is c alle d th e M ilk y W ay . In 1 610, a fte r th e
i n ven tio n o f th e te le sc o pe, sc ie n tis ts fo und o ut th at th e M ilk y W ay c o nsis ts o f in div id ual sta rs . O ur
S ola r S yste m is a tin y p art o f th e M ilk y W ay a n d it is lo cate d c lo se to its c en tr e . T he M ilk y W ay
c o nta in s o ver 2 00 b illio n s ta rs a n d e n ough d ust a n d g as to m ak e b illio ns m ore . M ore th an h alf o f th e
s ta rs a re o ld er th an o ur S un.
Until th e la st c en tu ry , s c ie n tis ts b elie v ed th at a ll th e s ta rs o f th e U niv ers e
w ere i n sid e t h e M ilk y W ay . N ow , i t i s w ell- k now n t h at t h ere a re a l o t o f o th er g ala x ie s l ik e o urs .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Реч ь
во сп ри ним аетс я
легк о
:
нео б осн ован ны е
пау зы
отс у тс тву ю т
;
фразо во е
уд ар ен ие
и
и нто н ац ион ны е к о н ту ры , п рои зн ош ен ие с л о в п рак ти ческ и б ез н ар уш ен ий н орм ы ; д оп уск аетс я н е
б олее п яти ф он ети ческ и х о ш ибок, в т о м ч и сл е о д н а-д ве о ш ибки , и ск аж аю щ ие с м ы сл .
1 5/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)

3 4.
3 4.
You a re g oin g to ta k e p art in a te le p hone su rv ey . Y ou h av e to a n sw er six q uestio ns. G iv e fu ll
a n sw ers t o t h e q uestio ns. R em em ber t h at y ou h av e 4 0 s e co nds t o a n sw er e ach q uestio n.

П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
Вы м огл и б ы о тв ети ть т а к :
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow m uch f re e t im e d o y ou h av e o n w eek d ay s?
Stu den t:
Stu den t:
I u su ally h av e 2 -3 h ours o f f re e t im e i n t h e e v en in g a fte r I f in is h d oin g h om ew ork .
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
H ow d o y ou a n d y our f rie n ds u su ally s p en d y our f re e t im e?
Stu den t:
Stu den t:
M y f rie n ds a n d I p la y f o otb all t o geth er.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W ho d o y ou p re fe r t o s p en d y our f re e t im e w ith ?
Stu den t:
Stu den t:
I p re fe r t o s p en d f re e t im e w ith f a m ily a n d f rie n ds.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat a fte rs c h ool a ctiv itie s d o y ou t a k e p art i n ?
Stu den t:
Stu den t:
I t a k e p art i n p la y in g f o otb all w ith m y s c h oolm ate s.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
D o y ou t h in k e v ery one s h ould f in d s o m e t im e f o r d oin g s p orts ? W hy?
Stu den t:
Stu den t:
I n m y o pin io n, e v ery p ers o n s h ould d ecid e f o r h im se lf w heth er h e w an ts to d o s p ort o r n ot
b ecau se w e l iv e i n a s o cie ty w ith a f re ed om o f c h oic e.
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
Ele ctr o nic a ssis ta n t:
W hat h obby w ould y ou d o i f y ou h ad f re e t im e?
Stu den t:
Stu den t:
I w ould s ta rt p la y in g i c e h ock ey .
3 5.
3 5.
You a re g oin g to g iv e a ta lk a b out le arn in g f o re ig n la n guag es. Y ou w ill h av e to s ta rt in 1 ,5 m in ute s
a n d s p eak f o r n ot m ore t h an 2 m in ute s ( 1 0-1 2 s e n te n ces). R em em ber t o s a y :

— w hy i t i s i m porta n t t o l e arn f o re ig n l a n guag es;
— w hat s p here s E nglis h i s i m porta n t i n ;
— h ow p opula r E nglis h i s ;
— w hat m eth ods y ou u se t o l e arn f o re ig n l a n guag es.

You h av e t o t a lk c o ntin uously .
П оясн ен ие
П оясн ен ие
..
The p ro ble m o f le arn in g f o re ig n la n guag es is v ery im porta n t n ow ad ay s. V ario us f o re ig n la n guag es
a re s o cia lly d em an ded a s o ur w orld is c o nsta n tly c h an gin g a n d w e n eed to k eep u p w ith th is p ro gre ss.
L an guag es a re n eed ed a s th e m ost e ffic ie n t m ean s o f in fo rm atio n e x ch an ge b etw een p eo ple in th e
w orld .
Englis h i s t h e m ain l a n guag e o f t h e w orld t o day . I s u ppose i t i s t h e l a n guag e o f m ed ia , t r a d e, c u ltu ra l
r e la tio ns, s c ie n ce, t e ch nolo gy, b usin ess a n d t h e m ajo r l a n guag e o f d ip lo m acy .
As f a r a s I a m c o ncern ed E nglis h is s p oken b y m ore th an 4 00 m illio n p eo ple . G eo gra p hic ally , it is
t h e m ost w id esp re ad l a n guag e o f o ur p la n et. I t i s t h e o ffic ia l l a n guag e o f d if fe re n t c o untr ie s, s u ch a s t h e
U K, th e U SA , A ustr a lia a n d N ew Z eala n d. E nglis h is a ls o u se d a s o ne o f th e o ffic ia l la n guag es in
d if fe re n t c o untr ie s. B esid es, m illio ns o f p eo ple s tu dy E nglis h a s a f o re ig n la n guag e. I n o ur c o untr y it is
e x tr e m ely popula r. T here is no univ ers a l or id eal m eth od of le arn in g a new la n guag e, becau se
e v ery body h as th eir o w n w ay s. I lik e r e ad in g b ooks in th e o rig in al, lis te n in g to m usic , ta lk in g to n ativ e
s p eak ers , g ettin g n ew i n fo rm atio n a b out t h e c u ltu re a n d h is to ry . I u nders ta n d t h at o ne m ust w ork h ard t o
s u cceed a n d e n jo y t h e p ro cess.
1 6/1 6
Образо вате л ьн ы й п орта л « Р Е Ш У О ГЭ » (
http s://e n -o ge.s d am gia .r u
)
X