punk-ege

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.2 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 1

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах« Слова о полку
Игореве.»
2) Наша хозяйка одинаково хорошо умела мыть и гладить вязать и шить.
3) Солдат держал в руках рюкзак и палатку и был одет в летнюю форму.
4) Розовый свет уже загорался на заснеженных вершинах гор и медленно опускался
вниз.
5) Сквозь шум ветра до нас донос ился не то собачий лай не то уханье филина.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Огонек в башне светился ровным красноватым светом.
2) Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и
приятною.
3) Море вечно и неумолчно шумит и плещется.
4) Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем.
5) Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам и поэто му
сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.

3. Расставь те знаки пре пинания. Ука жите два пред ложе ния, в кото рых нужно по ста-
blvH>GMaZ пятую. За пиши те но мера этих пред ложе ний.
1) Перед обе дом из окон вы соu Zлись мамы и бабуш ки и звали детей домой.
2) На дру гой день ба бушка просну лась ни свет ни заря.
3) На столе все гда можно было уви деть исписан ные листы или от крытую тетрадь или
папку с ру копи сью.
4) Шофёр или не рас слышал м оих слов или не об ратил на них вни мания.
5) В ми нуты ме ланхолии гроз ный генерал ста ноbe ся бес помощ нее ребёнка и мно гие
спеши ли uме стить на нём свои обиды.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx.
1) На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на
ожившую сказку.
2) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
3) Поэту и вся природа кажется одушевлённой и разделяющей его переживания.
4) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и
фонари.
5) Звуки скрипки неотчётливо раздавались в сумраке ночи и постепенно они доходили
до самой глубины человеческого сердца.

5. Расставьте знаки препинания. У кажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Багряные золотые листья медленно и плавно кружатся в воздухе и тихо опускаются
на влажную землю.
2) Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.
3) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
4) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить
его признак в динамике.

5) Учебник М.В. Ломоносова по риторике пользовался большой популярностью и при
жизни автора издавался трижды.
17. Расстаvl_agZdbij_ibgZgbymdZ`bl_се цифры, на месте которых 
предложении должны стоять запятые.

6.Встречный ветер (1) внезапно налетевший на нас (2) обдал всех волнами (3)
разомлевшего за день (4) разнотравья.

7. . Остап (1) воодушевлённый красотами Кавказа (2) кричал что- то (3) стараясь
(4)перебороть грохот и стоны Терека.

8. Великий комбинатор (1) заложив руки в карманы (2) гулял вдоль борта (3) не
замечая оставшегося на берегу (4) Воробьянинова.

9. Материал (1) собираемый писателем для работы (2) хранится в записных книжках
(3) представляющих особую художественную ценность.

10. Птицы (1) сверху донизу занимавшие отвесные скалы (2) ни малейшего внимания
не обращали (3) на проплывавшую внизу (4) шлюпку.

11. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Изучение растений и животных в природе — занятие не из лёгких. (2)Если учесть,
как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему э кология развивается так
постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (З)Любое существо тысячами
невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4)Добывая пищу, отыскивая
укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособлен ия к самым
полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида — свой образ жизни, свои
особенности, привычки. (6)Но экология — понятие более широкое. (7)Эта наука —
перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и
социолог у, химику и инженеру. (8)Это наука, которая учит человека жить в ладу с
природой. (9)Ведь тот же самый зверь или какое -нибудь растение не могут существовать
сами по себе, в отрыве от остального мира.

12. Най дите пред ложе ния, в ко торых запятая( -ые ) ста bl ся(-ятся) в со ответ ствии с
одним и тем же пра bлом пунк туации. За пиши те но мера этих пред ложе ний.
(1)Двор цоh-пар коuc ан самбль Пав ловска, со зданный в эпоху рас ц_та рус ского
класси цизма конца XVIII — начала XIX ., — памят ник куль турного на следия, на ходя-
щий ся под за щитой ЮНЕ СКО.
(2)Ис тория мест ности, где распо лагает ся Пав ловск, ухо дит в глубокую древ ность,
когда по рус лам рек сели лись ильменские слаó не, различные финно -угор ские племе на.
(3)В нов городских пис цоuodgb гах XV  упо минается «сель цо на реке Слаyg ке», здесь
прохо дил тор говый путь «из варяг в греки». (4)Затем почти на 100 лет эти земли пе решли
h eZ дение шве дам и были отhzаны Пет ром Вели ким в ходе Се _jной войны. (5)Леса,
изоби ловав шие дичью, стали им ператорски ми охот ничьи ми уго дьями, рас положен ными
[ ли зи Цар ского Села. (6)Имен но эти угодья площадью более 600 га с окрест ными де рев-
ня ми и кре стьянами по дари ла Ека тери на II сво ему сыну и на следнику Ве ликому князю
Паem Пет роbчу и его су пруге Марии Фёдо ровне по слу чаю рождения у них пер венца,
_ ли кого князя Алек сандра. (7)Так по яbлось Село Пав ловское, пе реиме нован ное в город
в 1796 году после вступ ления Павла I на пре стол. (8)Перhна чаль но на Сла ygке было по -

строено два де реyg ных гос подских дома: Паул люст на высоком пра вом берегу Сла ygки
(он будет разо бран после стро итель ства Боль шого каменного двор ца), а также Ма риенталь
на месте ста рых ш_^ских укреп лений при слиянии Сла ygки с реч кой Тызвой (при им пе-
ра торе Павле пе рестро ен в кре пость Бип).

13. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский лесопарк — живописная
лесная территория. (2)Этот лес получил своё название благодаря селу Подушкино и лично
ИZgm Владимироbqm Подушке — помещику, которому принадлежали эти земли в XV
веке.
(3)Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев: так, одно время
этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны Софьи и двух
царей — Фёдора III и Ивана V. (4)А в XIX веке в Подушкино провели железную дорогу —
здесь появились дачники.
(5)Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние дубы, однако
бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50−80 лет назад. (6)По
оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида животных, причём помимо
привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть норы барсука и встретить
орешниковую соню — небольшого грызуна, занесённого в Красную книгу. (7)Зелёные
дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны — эти редкие птицы также обитают
на территории Подушкинского лесопарка.
(По материалам интернета)

14. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится( -ятся) в соответствии с
одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предлож ений.
(1)Городская усадьба Шаховских — Краузе — Осиповых находится на улице
Воздвиженка, этот дом сохранился здесь с конца XVIII века. (2)В 1783 году двухэтажный
дом с антресольным этажом, с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка
построил кн язь Алексей Яковлевич Шаховской. (3)Он был младшим сыном князя Якова
Петровича Шаховского, обер- прокурора Святейшего Синода и автора известных
автобиографических «Записок». (4)С 1842 года владение перешло в руки известного врача
И.И. Краузе. (5)В 1852 году , когда усадьба принадлежала штабс- ротмистру Николаю
Яковлевичу Козлакову, архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. (6)Изменения в
основном касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба
получила очень эффектный фасад в стилисти ке рококо. (7)В 1868 году усадьбу купил врач
Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в Московской
городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в Мариинской
больнице. (8)14 июня 1878 года действительному статскому совет нику Дмитрию
Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано дворянство, и с
этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.
(По материалам интернета)
15. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и т ем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)У каждого человека есть место, которое ему бесконечно дорого, — родная земля.
(2)Алтайский край является одним из самых красивых мест земного шара. (3)Тысячи
бурных рек и спокойных прозрачны х озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры

горных лугов, светлые берёзовые рощи и таинственные урочища со следами диких
животных — всё это мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4)Этот край — территория
невероятных сокровищ, таящихся в глухих нед рах. (5)Но Алтайский край знаменит не
только первозданной природой, главное его богатство — люди. (6)Люди спокойные и
смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно
смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, м ожно почитать о нём
книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем полюбить навсегда,
надо обязательно приехать на алтайскую землю. (8)«Добро пожаловать в удивительный
Алтайский край!» — призывают к увлекательному путешествию буклеты -п утево дители
по туристическим маршрутам России.

ЕГЭ. Задания 16,17, 21

Вариант 2
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Я имею поручение как от судьи так и от всех наших знакомых помирить вас с
приятелем вашим.
2) И Петра Первого и царевну Софью и удалых покорителей Сибири увидите вы на
картинах Сурикова.
3) В Древней Греции не было ни секундомера ни рулетки ни точных весов.
4) Дружба да б ратство дороже всякого богатства.
5) На рубежах русской земли начали мелькать низкорослые лошадки воинов -степняков
и вот по славянским городам рассыпались гонцы с призывами высылать дружины для
общего отпора неприятелю.

2. Расставь те знаки пре пинания. Ука жите но мера пред ложе ний, в ко торых нужно по-
стаblvH>GMaZ пятую
1) В конце XVI века в цар ских и боярских па латах и в мо насты рях печи стали об лицо-
uвать из разцами.
2) В по следние годы жизни Ру бенс достиг уди bтель ного со вершен ства как в искус -
стве порт рета так и в пей заже.
3) Профес сор Киевско го уни верситета Пра хов за_до вал рос писью зна менитого Вла ди-
мир ского собо ра
и к ра боте над рос писями он привлёк ху дожников из Аб рамцева..
4) Под твердить или опро вергнуть эти пред положе ния до hevно труд но.
5) Мед _жо нок лежал на со ломе у самой мачты или взби рался на неё вверх до бе седки
и здесь сидел или тоже лежал.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Первые тополиные листочки сильно и терпко пахли и аромат их перебивал все
остальные запахи.
2) Пушкин часто упоминает о тех или иных периодах своей жизни.
3) Своими пьесами и рассказами Чехов создал самоб ытный и совершенно автономный
мир.
4) Крайние домики уже спали и слепо таращились темными окнами на путника.
5) Литература сострадает обиженным судьбой людям и через это сострадание читатель
находит в книге свою связь с другими людьми.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) В передней врачи переговариваются на латыни и это придаёт их разговору ещё
большую таинственность.
2) Расчистился золотисто- светлый запад и раскрыл свои объятия усталым путн икам.
3) Сама жизнь диктует художнику сюжет и композицию и краски.
4) Она шестнадцать лет была классной дамой в институте благородных девиц и
пользовалась исключительным уважением всего начальства.
5) Больше указаний не последовало и Миша толкнул дверь в горницу.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Крестьяне разводили кур и уток и гусей.

2) Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.
3) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские
платья.
4) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали
для нас привычными и даже будничными.
5) Пролив казался дорогой из тусклого золота и по н ей неспешно дрейфовали
парусники.

Расстаvl_agZdbij_ibgZgbymdZ`bl_се цифры, на месте которых 
предложении должны стоять запятые.

6. Ипполит Матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на
гуляющих (4) твердил три заученные фразы.

7. Порыскав глазами по сцене (1) Ипполит Матвеевич увидел (2) свисающие с потолка
(3) прямоугольники (4) выкрашенные в основные цвета солнечного спектра.

8. Позвав (1) коротко остриженного (2) слугу в синем кафтане (3) Василий Иванович
пригласил гостей в дом.

9. Высокая трава (1) наклонившаяся к земле (2) мягко обвивалась вокруг (3)
намоченных дождём (4) стволов деревьев.

10. Опустившая (1) голову Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3)
бережно покрывавшем (4) её плечи.

11. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Чегемское ущелье — одна из настоящих жемчужин Кабардино -Балкарии. (2)Оно
тянется с северо -востока на северо -запад, пронзая Скалистый, Лесистый, Боковой и
Пастбищный хребты. (3)В месте, где ущелье проходит сквозь Скалистый хребет,
находится теснина — наиболее узкая его часть. (4)Дно ущелья местами сужается до 15 –20
м, зажатое по бокам отвесными стенами, которые возвышаю тся на 100–200 м и нависают
над тропой и несущимся рядом Чегемом. (5)Река промыла здесь известняковый хребет,
поэтому стены теснины окрашены в красивые оттенки: от белого и кремового до
оранжевого. (6)За Скалистым хребтом сохранились древние башни, а в сам ом конце
ущелья возвышается, пожалуй, самая живописная гора Главного Кавказского хребта —
Тихтенген (4611 м), западнее которой находится перевал Твибер (3780 м). (7)Здесь
путешествие обычных туристов заканчивается: дорогу перегораживает мощный ледник —
пер едвижение по нему очень опасно.

12. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) На гербах разных стран нередко изображаются растения: на гербе Канады
приuqguf ст ал кленовый лист, а на государственном гербе Мексики изображён кактус.
2) Это неслучайно, ведь на Мексиканском плоскогорье, возвышающемся над уровнем
моря до 2500 метров, находится настоящая страна кактусов. 3) Некоторые кактусы густо
покрыты желтыми и кра сноватыми колючками — такие растения напоминают птиц и
зверей. 4) Иногда можно увидеть кактус с длинными свисающими волосами — он похож
на голову старика. 5) Цветок кактуса — один из самых красивых в мире. 6) Среди ночной

темноты раскрывается большая бело−голубая звезда. 7) Размером цветок с большую
тарелку − до двадцати пяти сантиметров в диаметре.

13. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Для любого человек а нет ничего понятнее и ближе, чем слово «дом». 2) Для ребёнка
дом — это прежде всего мама, папа, бабушка, дедушка. 3) Для взрослого домом является
его семья. 4) « Будьте, как дома», — говорим мы. 5) А народная мудрость гласит: «Дом
вести — не лапти плести ». 6) И всегда, произнося слово «дом», мы имеем в виду не
фундамент, стены и кровлю, а всё человеческое, что помещается в этих стенах. 7) Дом —
крепость, защита, обитель семьи, и доступ туда имеет только тот, кому позволяют его
обитатели.

14. Найдите пред ложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои
впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская
лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для
широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия
Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и
жив отрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с
отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники,
альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти
дружеские антологии, ал ьбомы и тетради «лицейских трубадуров» − широкая картина
необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все
подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания.
(по Л. Гроссману)
15. Най дите пред ложе ния , в ко торых запя тая стаbl ся в со ответ ствии с одним и тем
же пра bлом пунк туации. За пиши те но мера этих пред ложе ний.
1) Чтобы по чувство вать ду ховные бо гатства древ ней русской ли тера туры, не обходи мо
a]eó нуть на неё глазами её со j_мен ников. 2) Пе ренесёмся мыс ленно в на чальные века
рус ской ис тории, в эпоху не раздель ного су щество Zния во сточных славян. 3) Рус ская
земля огром на, поселе ния в ней редки. 4) Чтобы про ехать из конца в конец Русскую
землю, надо много дней про _сти на коне или в ладье. 5) В огром ных просторах люди с
осо бен ной остро той ощущали и це нили своё един ство — и в первую оче редь единство
языка. 6) Роль ли тера туры также ста ноbl ся осо бенно зна чимо й. 7) Она слу жит той же
цели объ единения и вы ража ет народ ное само созна ние един ства.
(по Д. Лихачёву)

ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 3
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylm ю
1) Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился
суроuf.
2) У людей экваториальной расы курчавые или волнистые волосы.
3) При вторжении воздушных масс из Арктики летом и зимой чаще всего наступает
похолодание.
4) Где -то встревоженные чибисы и грачи плакали и жаловались на судьбу.
5)Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное
так и мировоззренческое значение.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.
2) Было сыро холодно и сумрачно.
3) Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.
4) Русские лирические песни создавались и исполнялись то скующими по вольной
волюшке и лучшей доле крестьянами. 5)В небе носились как ласточки так и стрижи.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с лёгкостью читал с листа
незнакомые произведения.
2)Чай с душистым мёдом был особенно вкусен и мы долго просидели за чисто
выструганным белым столиком в саду. 3)Картины и вазы и другие детали интерьера
отражали утончённость вкуса её хозяина.
4) Иногда взгл яд Илюши наполнялся выражением усталости или скуки.
5) Художник был увлечён не только красотой открывшегося перед ним вида но и
разнообразием природных форм.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylm ю
1) Трилистник травяной можно встретить как на заболоченных лугах так и по берегам
озёр. 2) Павел I мог по совершенно незначительному поводу или откровенно
клеветническому доносу жестоко расправиться с любым придворным. 3) Геолог начинает поиски в боковых притоках реки или внимательно обследует
склоны долин или изучает подножие горы. 4) Грациозно закачаются гибкие концы папоротников и опять всё тихо.
5) Итальянское искусство в XVII веке уже не было единственным и безоговорочным
авторитетом и идеалом.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx.
1) В.И. Даль умел делать украшения из стекла и вытачивать шахматные фигурки и
строить мосты. 2) В прозрачную голубизну неба поднимаются птичьи стаи и далеко ок рест разносятся
их прощальные крики.
3) Либо вы занялись не своим делом либо не научились трудиться.

4) В век ракет и лазера новые средства коммуникации и информации не смогли
оттеснить книгу.
5) Ученье да труд всё перетрут.

Расстаvl_agZdbij_ibgZgby : укажите все цифры, на месте которых 
предложении должны стоять запятые.

6. Мы смели веником снег с ботинок (1) и (2) несколько смущённые (3) вошли в дом.

7. И елка(1) залитая огнями(2) и озарявшая все вокруг(З) так и манила сорвать(4)
растущие на ней цветы и плоды.

8. Спать (1) несмотря на весенние заморозки (2) перешёл в конюшню (3) поближе (4) к
жеребцам.

9. Подчёркнуто простая геометрическая форма «Чёрного квадрата» Малевича (1) не
увязанная ни с каким образом или понятием (2) существовавшим (3) в мире до неё (4)
свидетельствовала об абсолютной свободе её создателя

10. К вечеру лисица залегла в густом и высоком островке сухостойного конского
щавеля (1) и (2) свернувшись рыже -палевым комком подле темно- красных (3) густо
обсеменившихся стеблей (4) терпеливо дожидалась ночи.
11. Най дите пред ложе ния, в ко торых запя тые стаyl ся в со ответ ствии с одним и тем
же пра bлом пунк туации. За пиши те но мера этих пред ложе ний.
1) Среди ве ликих изоб ретений былых времён, окон чатель но u делив ших род из при -
ни жен ного состо яния, наи большую роль сыг рала пись менность. 2) Имен но по книгам, как
по сту пенькам, под нимал ся че ловек на свою ны нешнюю вы соту. 3) Книга — это мно го_-
ко hchiul GZ копленные зна ния об ретают мо гуще ство лаb ны, преодолеZющей с ты -
ся че лет него раз гона любое препят ствие на столбоhc до роге че ло_че ско го прогрес са,
толь ко бла годаря книге. 5) Не даром гроз ные заhеZ тели древ ности и на ибо лее вы дающи -
е ся под лецы не давнего прошлого на чали свою раз бойничью де ятельность уничто жением
биб лиотек, ко страми из книг… 6)Нет ниче го дороже книги у мысляще го че ло_ка! 7) По -
это му лю бите книгу и хра ните её в ыше вся кого дру гого досто инства.

12. Най дите пред ложе ния, в ко торых запя тая стаbl ся в со ответ ствии с одним и тем
же пра bлом пунк туации. За пиши те но мера этих пред ложе ний.
1) Мы пред полагали uехать рано, но что- то нас за держало. 2) Вдоль дороги кроме ку -
стар нико вой по росли не было видно дру гой раститель ности. 3) Вот и то поль распустил
пух в се менах, чтобы толь ко дождать ся легких по рывов ветра. 4) В лесу, в стой мах и водо-
е мах — всюду ра зно сил ся запах пря ностей, уже не цве точный, а слад кий травный. 5) В
пол день мы рас положи лись на отдых у озера, зарос шего ка мышом. 6) Солн це пекло так,
что к песку нель зя было прикоснуть ся. 7) В лучах ярко- желтого солн ца озеро бле стело,
как зер кало.

13. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Зелень, одаривая съедобными травами и небывалыми ароматами, в июле уже вовсю
цветет. 2) Небосклон голубой и чистый, время от времени проплывают по нему пушистые
облака. 3) И вдруг неожиданно жаркое летнее солнце сменяют надвигающиеся тучи. 4)

Только что было солнце - теперь его поглотила грозная тьма. 5) Сильные порывы ветра, с
каждым разом усиливаясь, готовы сорвать ветви с макушек деревьев на своем пути. 6)
Гроза стихает так же неожиданно, как и началась. 7) Впереди еще долгие жаркие, знойные
и просто теплые приятные деньки.

14. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответстви и с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно вырастали очертания жёлтых
гор. 2) Это был Крым, но я не сразу узнал его. 3) Он показался мне огромным островом,
тонущим в утрен ней синеве. 4) Впервые я увидел из морской дали весь Крым, весь
торжественный разворот его берегов от мыса Фиолента до Карадага. 5) Так, очевидно,
представляли себе обетованную землю наши пращуры. 6) Мы подходили к берегам,
расцвеченным сухими и резкими кр асками крымской зимы. 7) Уже пылали ржавчиной
виноградники, уже видны были покрытые снегом вершины Чатырдага и Ай -Петри…
(по К. Паустовскому)
15. Най дите пред ложе ния, в ко торых запя тая стаbl ся в со ответ ствии с одним и тем
же пра bлом пун кту ации. За пиши те но мера этих пред ложе ний.
1) Поэт лежал в ка бинете, на ди Zне, окружённый кни гами своей биб лиотеки. 2) Он
оки нул их уга сающим взгля дом. 3) Для него каж дая стоявшая на пол ках книга была
жиuf ор ганизмом, жив шим своей осо бой жизнью. 4) Томик Бай рона с короткой дру же-
ской над писью: «Бай рона Пушкину дарит по читатель обоих А. Миц кевич» - рож дал в
душе вос поми нания тех лет, когда он от ан глийского поэта «с ума схо дил»... 5) Друзья и
кн иги были не измен ными спут никами его ко роткой бур ной жизни. 6) И в своём твор че-
стве часто об ращал ся к ним.
7) Дру зья и книги… 8) Обернув шись к ним, Пушкин тихо промолвил:
— Про щайте, дру зья!

ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 4
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Текст может состоять из двух -трёх предложений или из нескольких абзацев.
2) На буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать -и -мачехи.
3) Лишь немногие мхи являются исключением из правила и встречаются в сухих и
даже засушливых местах.
4)Ветер стихал и свежая прохлада начинала распространяться в виноградниках.
5) Язык отражает в своих словах как общечеловеческие понятия так и национально -
специфические явления культуры народа.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские
платья.
2) Эскимосы исп ользуют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.
3) Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали
для нас привычными и даже будничными.
4) Крестьяне разводили кур и уток и гусей.
5) Осенью семейство Аксаковых верну лось в Москву и тогда жизнь в усадебном доме
замерла.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.
2) Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных
тропических лесов.
3) Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми
циновками.
4) Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с
практической точки зрения.
5)Прибрежные горы прикрывают долины от холодных морских ветров и деревья здесь
высокие и прямые.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гони мых
ветром туч.
2)Потянулись серые сумрачные дни и долгие ночи.
3) Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба.
4) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
5)Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или
подобрать родственное.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать
почки.
2) Наличие в речи не только слов -паразитов но и речевых штампов и канцеляризмов
свидетельствует о бедности словарного запаса.

3) Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные
семечки и зёрна.
4) Очевидны факты изменения животных и растений по д влиянием селекции.
5) Кончился величественный лес и ударила в глаза росистая яркость лугов.

Расстаvl_agZdbij_ibgZgbymdZ`bl_се цифры, на месте которых 
предложении должны стоять запятые.

6. Но вот (1) выбрав момент (2) сержант рывком вс кочил на ноги (3) и (4) что-то
прокричав (5) головой вперед бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне
однопутки.

7. Метель стихала (1) рассыпаясь снегом (2) по лесу (3) и (4) теряя силу (5) свистела
всё тише (6) и тише.

8. Облака ползли мед ленно (1) то сливаясь (2) то обгоняя друг друга (3) мешали свои
цвета и формы (4) поглощая сами себя (5) и вновь возникая в новых очертаниях (6)
величественные и угрюмые.

9. Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с
округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым
существом.

10. Я (1) встревоженный (2) и (3) огорченный до глубины души (4) сидел молча (5)
надеясь на благоприятный исход дела.
11. Найдите предложения, в которых дh_lhqb_ ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с
юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Ирт ышом, Енисей с
Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А
она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5) Ошибку исправляют учёные — они
заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаю тся
проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных
весенних паводков. 7) Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас
право нарушать естественный природный баланс?»

12. Най дите пред ложе ния, в ко торых тире стаbl ся в со ответ ствии с одним и тем же
пра bлом пунк туации. За пишите номера этих пред ложе ний.
1) Белая ло шадь с раз_Z ющей ся гри вой, при скакавшая к нам из не запа мят ных
времён, − сим вол удачи и на дежды. 2) Когда -то древ негре ческий герой, по беди`_ стоко-
го царя в гонке на колес нице, в бла годарность богам ос ноZeHebf пийские игры — тра ди-
ция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых по пулярных сю жетов рус ской иконы был
всад ник на белом кон е. 4) Гоhрят, что белых лоша дей в природе не су ществу ет. 5) А рож -
де ние бе лого жеребёнка — собы тие край ней редкости. 6) Может, поэто му люди верят, что
встре тившаяся им на пути ред кая белая лошадь принесёт им ред кую удачу. 7) Мож ет, по-
это му на ивный ребёнок и умудрённый опы том старик, моло дая девушка и бес страшный
воин — все зами рают при виде бе логри вой лоша ди.

13. Най дите пред ложе ния, в ко торых тире стаbl ся в со ответ ствии с одним и тем же
пра bлом пунк туации. За пишите номера этих пред ложе ний.

1) «По чему, — спра шивал ди ректор школы Су хомлинский, — дети прихо дят в школу с
огром ным же лани ем учить ся, а через несколь ко лет этот огонёк по степенно угасает? » 2)
Су хом линский на чинает ти тани ческий труд — он ищет ответ на по ставленный h прос. 3)
Сек рет ин тере са к учёбе ока зался прост: дол жен быть успех, до стижение, ощу щение
роста. 4) Вчера не по нимал — сегод ня понял, вчера не умел — сегод ня научил ся. 5) Уче -
ник не ста нок. 6) Уче ник вечно в раз bтии, он растёт и раз bZется, и надо пре жде всего
за бо тить ся о его раз bтии.

14. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. За пишите номера этих предложений.
1) Подъехавши к трактиру, Чичиков велел остановиться по двум причинам. 2) С одной
стороны, чтоб дать отдохнуть лошадям, а с другой стороны, чтоб и самому несколько
закусить и подкрепиться. 3) Деревянный потемневший трактир принял Чичикова под свой
узенький гостеприимный навес на деревянных выточенных столбиках, похожих на
старинные церковные подсвечники. 4) Трактир был что -то вроде русской избы, несколько
в большем размере. 5) Резные узорочные карнизы из свежего дерева вокр уг окон и под
крышей резко и живо пестрили темные его стены; на ставнях были нарисованы кувшины с
цветами. 6) Взобравшись узенькою деревянною лестницею наверх, в широкие сени, он
встретил отворявшуюся со скрипом дверь и толстую старуху в пестрых ситцах… 7) —
Поросенок есть? — с таким вопросом обратился Чичиков к стоявшей бабе.
(По Н.В. Гоголю)
15. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) Жизнь в доме начиналась с пяти часов утра: отец вставал рано и тут же принимался
за работу. 2) Если с утра собиралось много крестьян и объездчиков, которые дожидались
своей очереди по выдаче билетов на рубку леса, отец мобилизовал молодёжь. 3) В работе
отец был прост, всегда шутил с крестьянами и объездчиками, просто расспрашивал их об
их жизни. 4) Служба отца была опасная: то пожары в лесу, то обвалы, то банды
грабителей, но отец перед опасностями не останавливался. 5) Неустанная забота матери о
детях проходила через в сю нашу жизнь. 6) Несмотря на то что мать была слаба здоровьем,
она успевала делать всё аккуратно, к чему приучала и нас. 7) Даже в самые тяжёлые
времена безденежья мать поддерживала в доме уют.

(По воспоминаниям Л. Маяковской)

ЕГЭ. Задания 16,17, 21
Вариант 5

1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то
исчезают.
2) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные
вещества.
3) В.А. Серов искал новый способ передачи на полотне бесконечно разнообразной
игры света и работа над портретом «Девушка, освещенная солнцем» не раз
откладывалась.
4) Воинская честь и личная преданность не позвол или Святославу оставить брата в
беде.
5)Графическое мастерство не ценилось и грациозный рисунок Н. Кузьмина раздражал
идеологизированных критиков.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Попутч ик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.
2) А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.
3)Темы войны и мира всепрощения и ненависти актуальны во все времена.
4) Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких с танциях.
5) На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать
почки.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) На моих глазах рождались красивый горшочек или высокий кувши н или
вместительный жбан.
2) Тяжёлые гроздья рябин ярко и сочно выделялись на фоне берёз и елей.
3) Некоторые образованные от глаголов слова могут употребляться и как
прилагательные и как причастия.
4) Тайга на земле и звёзды на небе существуют многие тысячи лет.
5) Прибрежные горы прикрывают долины от холодных морских ветров и деревья здесь
высокие и прямые.

4. Расставь те знаки пре пинания. Ука жите но мера пред ложе ний, в ко торых нужно по-
стаblvH>GMaZ пятую
1) Ни кого из со труднико офисе не ока залось и сту денты и роди тели ожи дали в фойе.
2) Наш поезд оста навливал ся как на боль ших так и на ма леньких стан циях.
3) По путчик не рас слышал ска занное или пре небрёг моим намёком.
4) А годы шли быст ро и неслышно и ун оси ли с собой эти вос поми нания.
5)Же стянщики долж ны знать устрой ство различных стан ков и при способлений для об-
ра бот ки ли стоhго ме талла и уметь ра ботать на них.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в кото рых нужно
постаblvH>GMaZiylmx
1) Мгновенно сверкнула неуловимая молния и осветила лес.
2) Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то
исчезают.

3) Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные
вещества.
4) В воздухе парило и день обещал быть нестерпимо жарким.
5) Никакого филологического образования я не имел и связей в литературном мире у
меня не было.

Расстаvl_agZdbij_ibgZgbymdZ`bl_се цифры, на месте которых 
предложении должны стоять запятые.

6. Обрадованный таким благосклонным вниманием (1) кузнец уже хотел было
расспросить хорошенько царицу о всем (2) и придвинулся поближе (3) желая
рассмотреть её черевички (4 )и (5) изложить свою просьбу.
7. Он сердито швырнул окурок (1) зашипевший в луже (2)засунул руки в карманы
расстегнутого пальто (3) и (4) нагнув ещё не успевшую проясниться от
дообеденных уроков голову (5 )и (6) ощущая в желудке тяжесть скверного обеда
(7)принялся шагать сосредоточенно и энергично.
8. Контуры деревьев (1) о брызганных дождем (2) и (3) взволнованных ветром (4)
начали выступать из мрака (5) чернея растопыренными ветвями.
9. Мать (1) не уснувшая ночью ни на минуту (2) вскочила с постели (3) и (4) сунув
огонь в самовар (5) приготовленный с вечера (6) начала готовить завтрак.
10. Сорванная с деревьев (1) листва закружилась в вихре (2) и стала подниматься
кверху (3) напоминая стайку разноцветных бабочек (4) летящих на яркие цветы.
11. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2)
Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жиз ненный
путь ставшего знаменитым арти ста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих
семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы
службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артис та,
принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра
Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой,
правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре».

12. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно имело вид светлого
зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На этих островках нет земли,
один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт прозрачная и широкая Вуокса в
лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь пороги, и вдруг гранитные скалы
заставили реку течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды. 5) Река, вся
белая от пены, с бешеным ревом прыгает, как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни
волн. 6) Каких только звуков не услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач,
и шум леса, и стоны. 7) Это водопад Иматра.

13. Найдите предлож ения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) Бег — самый древний вид лёгкой атлетики. 2) На Олимпийском стадионе в древней
Элладе первыми выходили на арену бегуны, начинающие легк оатлетические состязания.
3) На приволье: в поле, в лесу или парке на беговой дорожке стадиона — начинается путь
будущих чемпионов и рекордсменов. 4) «Внимание!» - негромко произносит стартер на
прямой, как стрела, беговой дорожке. 5) Вот -вот раздастся выстрел и бегун устремится
вперёд – бег надо начать сразу же после выстрела. 6) Некоторые спортсмены могут начать
бег почти мгновенно. 7) Но это «почти» − десятая доля секунды, от которой зависит
победа или рекорд.

14. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Ростов Великий — самый древний город в Северо- Восточной Руси. 2) Только два
города Древней Руси были удостоены почетного звания «Великий»: Новгород и Ростов
Я рославский (Ростов Великий). 3) При князе Юрии Долгоруком Ростово- Суздальское
княжество прекратило платить дань Киеву, стало одним из сильнейших в Европе, именно
тогда Ростов и получил название Великого. 4) С XVIII в. Ростов стал крупным торгово- ярмарочным центром. 5) В XIX в.
Ростовская ярмарка была третьей в России по объемам торговли — после Нижегородской
и Ирбитской.
6) Современный Ростов Великий — это уникальный историко -архитектурный
заповедник, удивительный город, существующий уже более одиннадцати с толетий. 7)
Архитектурные памятники Ростова Великого продолжают свою жизнь в современном
городе. 8) Они как молчаливые свидетели прошлого и настоящего, и ростовцы бережно и
трепетно заботятся об их сохранении.

15. Найдите предложения, в которых запятая ст авится в соответствии с одним и тем
же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Слово «заря» — одно из прекраснейших слов русского языка. 2) Оно сродни той
устоявшейся тишине ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и
слабая синева. 3) Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. 4) Мы часто путаем два
понятия: закат солнца и вечернюю зарю. 5) Вечерняя заря начинается, когда солнце уже
зайдёт за край земли. 6) Тогда она овладевает меркнущим небом, разливая по нему
м ножество чистых красок и медленно переходя в поздние сумерки и в ночь. 7) Кричат в
кустах коростели, бьют перепела, гудит выпь, горят первые звёзды, а заря еще долго
дотлевает над далями и туманами.

Ключи

задания
1 вариант 2 вариант 3 вариант 4 вариант 5 вариант
1 25|52

15|51

15|51

45|54

35|53

2 25|52

23|32

25|52

15|51

34|43

3 45|54

15|51

52|25

45|54

35|53

4 45|54

51|15

14|41

42|24

21|12

5 41|14

35|53

23|32

25|52

45|54

6/1 13 1234 23 12456 13
7 123 14 13 1345 1247
8 123 3 12 1234 145
9 123 12 124 1245 12456
10 12 3 234 145 34
11 167|176|617|671|716|761 36|63

14

14


16


12 157

34

36

15

45
13 1236

257

15

24

17

14 567

23

36

16

16

15 45|54

14

13

26

25
X