30.05_6-8 кл._Рекомендации_Оценки_Места.

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.48 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

1

30 .05 .2020.
5 критери ев по 10 баллоwdki_jlh.
(10+ 10+10+10+10) х 5 = 2 50 – максимальный балл
(9 +9+9+ 8+8) х 5 = 215 – нижняя граница 1 -го места
(8+8 +8+ 7+7 ) х 5 = 190 – нижняя граница 2 -го места
(7+7 +7+ 6+6 ) х 5 = 16 5 – нижняя граница 3 -го места

Градации:
215 – 250 балло – 1-е место.
190 – 21 4 балла – 2-е место.
165 – 18 9 балла – 3-е место .
164 балла и ниже – дипломант.

2

Сh^gu_ оценки и рекомендации жюри «Не скучно дома_ средние и старшие классы » по 6, 7, 8 классам
(онлайн – https://vk.com/konk_piece_sr_st_kl )
5 участнико`xjb
Участник, класс ,
пьеса =
Нелли МаратоgZ
КадраеZ =(УУИ) =
Ильсияр ТагироgZ
СулейманоZ =
(КГК) =
Альфия МунироgZ
Шигапова =(Альм.) =
Мадина
Дурдыния -
зоgZ
ХалниязоZ
(Окт. муз.
колледж)
Людмила ВладимироgZ
ГалямоZ MMB) =
1. Николае
Михаил, 6 класс.
Преп. Л.М.
Агафонова, ДШИ
г. Ишимбай =
(Ф. Мендельсон.
Песня
_g_pbZgkdh]h
гондольера). =
=
183 балла =
3-е место ==
(от 165 до 189
балло) .=
40 балло =
Нраblky
сh[h^gh_l_q_gb_
звука. Можно чуть
более выделки 
аккомпанементе,
чтобы фактура . А
мальчик
органичный,
музыкальный.
Только постараться
не рZlvnjZau\
неудобных местах. =
2-е место. =
38 балло. =
Хотелось бы, чтоб
ученик не
отставлял почти
каждую п ерmx
долю басом, тогда
фразы были бы
крупнее. Потише
аккомпанемент. =
32 балла. =
При очеb^ghf
старании и
серьёзности
отсутствует
качество легато и
звукоhc[ZeZgk
между руками.
Мелодия рzlkyih
пути к смысловым
точкам и «тонет» в
аккомпанементе. =
Очень подробно. =
36 балло = 37 балло. =
Хорошо, что обращаетесь к
классике. Хотелось бы
более тщательной
проработки партий голоса и
аккомпанемента по
отдельности. Более
сh[h^gh_bieZ\gh_
голосо_^_gb_MkljZgblv
остановки перед перufb
долями. =
2.= НургалиеZ
ЭльbgZ
6 класс.
Преп. Л.Б.
Проскурина,
35 балло. =
Жалко труд
педагога. Ну что
это за услоby"
Какой -то
32 балла. =
Хотелось бы всё -=
таки услышать
более тщательную
работу над
30 балло =
Есть проблема с
подкладыванием 1
пальца и культурой
звука. Содержание
31 балл. = 36 балло. =
Исполнение на синтезаторе
очень искажает карти ну для
объективного оцениZgby
Зmqbldmkdhh[jZaghg_

3

ДМШ с.
Серафимоkdbc.
(С. Прокофье
Вечер)

164 балла.
Дипломант
(164 балла и
менее)


синтезатор на
столе, без педали,
кошмар. Хоть и
песня соk_f
простенькая, но
очень жалко
работу, т.к. b^gh
что ее и гибкости
учат, и как -то все
грамотно сложено.
Дипломант.
мелодией и
аккомпанементом.
Всё слишком
одинакоhih
звуку, не
ukljZbаются
фразы, не
интонируется.
не раскрыZ_lky. хZlZ_lieZности и
подb`ghklbOhly
профессиональная работа
педагога тоже b^gZ.
3. КутушеZ
Аурика, 7 класс.
Преп. З.Н.
ЖидяеZ>FR
г.Туймазы.
(М. Классен.
Музыкальный
эскиз № 4).

154 балла.
Дипломант (164
балла и менее) .

35 балло.
Не лишена
музыкальности,
даже какие -то
звукоu_lhgdhklb
есть, но пьеса
просто слабоZlZ
для 7 класса.
Дипломант.
30 балло.
Не хZlZ_l
ukljh_gghklb
фраз,
проработанной
партии
аккомпанемента,
слышать его как
отдельный,
подчинённый
мелодии пласт. И
текст хорошо бы
доучить.
32 балла.
Аурика играет тот
репертуар, который
ей нравится. По
hafh`ghklyf
Слушает себя,
интонирует, но при
этом есть проблемы
с красочностью
гармоний и
eZ^_gb_f^ebgguf
дыханием .
26 балло. 31 балл.
Хорошая пьеса для
музицироZgbyGm`gh
доучить текст. Нет
подключения крупных
мышц, «_khого»
наполнения. Обратите
gbfZgb_gZk\yagmxb]jm
дhcguoghl.
4. ШароZ
Анастасия, 7
класс.
Преп. А.М.
Ахметова,
ДМШ пос. Игрим
35 балло.
Можно на такую
yadmxbkязную
леmxqmlv[eb`_
к стилю.
С фактурой не
35 балло.
Хотелось бы, чтоб
руки пр. и ле
_a^_khпадали,
мелодия была
более роghcghlu
30 балло
Жесткий зmd
пальцы не очень
активные.
ГрубоZlh\e_ой
руке.
20 балло. 38 балло.
Продумать еще и выстроить
по форме. Шагающий бас –
акценты на слабых долях.
Продолжать работать над
укреплением пальце

4

(ХМАО -Югра)
(Е. КононоZGZ
прогулке).

158 балло.
Дипломант.
(164 балла и
менее).
спраey_lkyihdZ
до конца.
Дипломант.
не пропадали.
В более сложных
местах спраeylvky
с трудностями.
Не хZlbeh
упругости jblf_
танцевальности и
лёгкости движения.
Партию леhcjmdb
проработать отдельно.
Точнее ритмическую
пульсацию
5. Хабутдинова
Алина, 6 класс.
Преп. Е.Л.
ВоробьеZ>FR
г.Туймазы
(У. Гиллок.
Фонтаны под
дождём.)

185 баллов
3-е место.
(от 165 до 189
балло .
40 балло.
Вот как раз -таки
яркий пример
отсутствия
пианизма по
причине
электронных
инструменто
ПроZe_ggu_
костяшки и низкое
запястье. Один в
один проблема как
у моей деhqdb:
потому что
инструмент
ugm`^Z_lbo
подстраиZlvky
иначе не будет
артикуляции.
Просто они еще
маленьки е, и они
не могут понять,
37 балло.
Хотелось бы
ритмически более
ровной правой в
аккомпанементе, и
e_ой на
мелодических
нотках,
интонационно
более роghc
ukljh_gghc\h
фразы мелодии.
37 балло.
Играет осмысленно
и аккуратно. Но
статично. Не
хZlbehнутренней
подb`ghklb\
передаче тембровых
красок и цельности
мелодии.
29 балло. 42 балла.
Интересная пьеса, многое
удалось сделать. Больше
слушать себя со стороны,
устранить лишние
дb`_gby

5

как не идти на
поводу у
инструмента, а
добиться качестZ
использоZlvwlh
препятстb_ b^_
отсутствия
дhcghcj_i_lbpbb
для
со_jr_gklования
собст_gghc
артикуляции.
3-е место.
6. Харисова
Розалина, 7
класс.
Преп. З.Н.
ЖидяеZ>FR
г.Туймазы
(Ю. Эггхардт.
Маленький
ноктюрн.)

175 балло.
3-е место (от 165
до 189 балло .
40 балло.
Педаль грязновата,
глубже праmx
руку.
3-е место.
35 балло
Хотелось бы более
цепкие пальцы в
обеих руках. В
мелодии, ijZ\hc
руке не хZlZ_l
интонироZgby
аккомпанемент
звучит громче, чем
мелодия. Ну и,
соответственно,
когда плохо
слышно мелодию,
фразы не
ukljZbаются.
34 балла.
ВдумчиZy
ujZabl_evgZyGh
мыслит Розалина по
такту, а не по
мелодии, оттого
i_qZle_gb_
однообразия и очень
подробной игры. В
леhcjmd_qZklh
ulZedb\Z_lkeZ[u_
доли.
27 бал ло. 39 балло.
ДеhqdZjZkkm^bl_evgZy
Не хZlZ_lwfhpbhgZevghc
отзыqb\hklb
«проживания» музыки,
интонироZgbygh\uo
гармоний и _jomr_d\
мелодии. Темп чуть жи__.
7. Сазоно
Александр, 8
50 (+5)
Ну, мальчика
46 балло
Молодец, p_ehf
49 балло.
Але ксандр обладает
35 балло. 48 балло.
Хорошая подготоdZ

6

класс.
Преп. С.Г.
Лоншакова,
ДШИ г. Апатиты
(С. Рахманино.
Прелюдия соль -
минор ор. 23 №
5).

228 балло
1-е место (от 215
до 250 балло) .
u^_eblvgm`gh
безуслоghb]jZ_l
уже настоящую
_svg_
хрестоматийный
репертуар.
Гран -При.
порадовал. Есть
запись самого
РахманиноZwlhc
прелюдии. Для
меня она всегда
была как эталон.
Послушайте.
Глаguc
недостаток,
который , думаю ,
не так сложно
исправить – басы
брать весом
с_jomgZmqblvky
играть их сверху,
не промахиZlvk я.
Но, конечно же ,
ukljZbать их во
фразу, не иг рать их
одинакоh:
репетиционные
аккорды играть с
ощущением , что их
надо играть на
пиано, немного
крещендироZlv
они будут сами из -
за репетиции. В
среднем разделе
нужны актиgu_
k_fb
профессиональными
наudZfb^ey
дальнейшего
обучения 
колледже.
Технически
оснащен, хорошо
слушает себя,
понимает, о чём
играет.
Есть поджатость в
плечевом поясе, что
отражается a\md_.
Тал антлиuciZj_gv
Постараться не суетиться в
сложных местах
(проработать отдельными
руками с закрытыми
глазами, все время держать
hнимании главную
мелодическую линию), 
лирическом эпизоде больше
пальцевого легато

7

пальцы в пр.р. ,
иначе мелодия не
ukечиZ_lky
аккордах .
8. ЗакироZ
Рузана, 6 класс.
Преп. Л.Б.
Проскурина,
ДМШ с.
Серафимоkdbc
(И. Парфёно
Лесная фиалка).

196 балло.
2-е место (от 190
до 214 балло)
45 балло.
Очень неплохая
деhqdZ=b[dZy
слышащая,
интонация
наполненная.
2-е месть.
39 балло.
Не хZlZ_lp_idbo
пальцеhkh[_ggh
ijjOhl_ehkv
бы лучше
интонироZlv
мелодию,
развиZlv__qlh[u
аккомпанемент
шёл отдельным
пластом.
37 балло.
ДеhqdZ
музыкальная, играет
с интересом.
Хотелось бы
услышать более
органичную
фразироdmb
легкость дв ижения.
33 балла. 42 балла.
Цепче и глубже по зmdm
Больше кантилены.
9. Фуфаева
Анита, 6 класс.
Преп. Н.В.
МайороZ
ДШИ № 2, г.
Архангельск
(П. Чайковский.
Подснежник).

230 балло.
1-е место (от 215
до 250 балло) .


49 балло.
Очень хорошая.
1-е место.
45 балло
Сложное
произведение для
школы. Хорошо
интонирует, _^zl
фразу, хотелось бы
еще разнообразить
k_ihторяющиеся
фразочки, большей
тонкости, большей
красочности.
49 балло.
Хорошо обучена,
точно по
прикосно_gbxb
намерениям. Играет
осмыс ленно и
грамотно. Чуть
больше
aолнованности 
глаghcl_f_b
поэтичности.
40
балло.
47 балло.
Цепче леmxjmdm
особенно в скачках

8

10. КузнецоZ
Татьяна,
6 класс .
Преп. О.В.
Полякова, ДШИ
№ 2 г. Вологда
(Ю. Щуроkdbc
Токката).

22 7 балло.
1-е место (от 215
до 250 балло) .
49 балло.
Очень хорошая.
1-е место.
43 балла.
Хотелось бы,
чтобы lhddZl_
хZlbeh\u^_j`db
до конца
произведения,
чтобы ровность
была до самого
конца.
Мелодическая
линия шла по_jo
мелких
длительностей,
отдельным
пластом.
48 балло.
Смелая, цепкая, с
характером. Играет
убедительно и
довольно точно по
артикуляции и
ритму. Тема
недостаточно
ujZabl_evgZyb
исполняется
открытым зmdhf.
39
балло.
48 балло.
11. Бахтияр
Гибадато
6 класс.
Преп. Л.
Хабибуллин
(консультант
Д.Х. ЛатыпоZ)
Школа практики
УУИ.
(А. Дhj`Zd
Этюд.)

197 балло.
2-е место (от 190
до 214 балло) .
39 балло.
3-е место.
37 балло.
Хотелось бы
большей
ритмической
устойчивости и
большей
bjlmhaghklb
мелких
длительностях.
40 балло.
Есть эмоциональная
жизнь и
hлеченность в
исполнение.
ГрязноZlZi_^Zev
не везде выстроено
соотношение между
руками. Есть еще
работа над
распределением
тембровых пласто
и естественностью
исполнения.
33 балла. 48 балло.
Точнее ритмическую
пульсацию

9

12. Глазунова
Софья, 7 класс.
Преп. О.Ю.
ЛемдясоZ
ДМШ с.
Серафимоkdbc
(А. Аренский. У
фонтана.)

220 балло.
1-е место (от 215
до 250 балло) .

50 балло.
Безуслоgh b^gh
что играющая и
слышащая, и что
неплохо все
сделано. Но эта
_svkhершенно
не для
электронного ф -но.
Деhqd_[u
учиться дальше.
1-е место.
43 балла.
Хотелось бы
конечно, не на
электронном фп.
слушать
Аренского. В
крайних разделах
не хZlZl_l
красо чности
смешения звуко
на педали, звучит
сухо и много
акцентоgZkf_gm
каждой трели в
пр.р.

47 балло.
Софья обладает
хорошим
комплексом
музыкальных и
технических данных
для продолжения
сh_]h
музыкального
образоZgby\
колледже.
Перспективная.
31 балл . 49 балло.
Некоторые нотки смазаны,
hafh`ghba -за
электронного инструмента
13. СтепаноZ
Дарина, 6 класс.
Преп. О.Ю.
ЛемдясоZ>FR
с.
Серафимоkdbc
(З. Исмагило
Скерцо.)

200 балло.
2-е место (от 190
до 214 балло)
40 балло.
А почему у нее
строй на октаm
ur_a\mqbl?
3-е место.
40 балло.
Надо доработать те
места, где руки
расходятся между
собой, их не менее
3х.
Украшения не
должны быть
громче мелодии,
уложить их по
звуку в мелодию.
41 балл.
Все легче, изящнее,
игри__G_oатает
gmlj_gg_c
ра скрепощённости
и сh[h^u
Научить мыслить
фразами.
34 балла. 45 балло.

10

14. Козлова
Катя, 6 класс .
Преп. И.М.
ЛоскоZ>FR
№ 1 г. Бор,
Нижегородская
область
(С. Шаминад.
Autrefois = В
былые времена).

215 балло.
1-е место (от 215
до 250 балло) .
50 балло.
Очень органичная
деhqdZ.
1-е место.
40 балло
Хотелось бы, чтоб
первая фраза
сложилась h^gm
большую фразу и
не рZeZkv
В среднем разделе
не хZlZ_l
ровности мелких
длительностей и
более быстрого
темпа.
42 балла. 35
балло.
48 балло.
Высту пление достойное!
Не суетиться в быстрых
эпизодах (местами можно
сольфеджироZlvijh
себя»)

11

15. Гребенева
Марина, 7 класс.
Преп. О.В.
Закутина,
ДШИ пгт.
Нижний Одес,
Республика Коми
(А. Ключарё
Шурале.)

198 баллов .
2-е место (от 190
до 214 балло) .

45 балло.
Вот b^ghqlh
дома синтезатор.
Пианизма деhqd_
не хZlZ_l.
3-е место.
41 балл.
В крайних разделах
не хZlZ_l[he__
яркой динамики,
получается
немного стоячая
фраза. В среднем
разделе нужны
более цепкие
пальцы, особенно в
пр.р., чтоб мелодия
не тонула в
аккомпанементе.
Доводить фразы,
не терять
мелодические ноты
37 балло.
Есть желание быть
артистичной и
яркой. Марина пока
не очень тонко
фразирует;
динамика и
аlhjkdb_j_fZjdb
не всегда
uihegyxlky
Ударное форте.
Ср. часть – тема не
пое т. Нет цельности
bkiheg_gbb.
33 балла. 42 балла.
Хорошая подготоdZ
Несколько прямолинейный
звук. Можно сделать
разнообразнее по динамике,
более «причудлиh
Поработать над всеми
окончаниями. В медленном
эпизоде больше легато и
фразы.
16.
Макароkdbc
Па_edeZkk.
Преп. Е.А.
Лысцева,
Вельская ДШИ,
г. Вельск,
Архангельская
область
(Ф. Мендельсон.
Песня без сло .
199 балло.
2-е место (от 190
до 214 балло) .
41 балл.
На мой взгляд,
несколько
поспешно. Больше
легато, немного все
рубит. И строже
гораздо и по
j_f_gbbih
звуку.
3-е место.
38 балло.
Хотелось бы
прибрать леmx
руку по зmdm
А пр.р. ровнее по
звуку, чтобы
мелодические ноты
не пропадали.
42 балла.
Выразительный,
эмоц иональный,
hлечен в процесс
исполнения.
Хорошо по форме и
намерениям. Пока
нет понимания
стиля и слышания
звукоh]h[ZeZgkZ
между руками.
35
балло
43 балла.
Способный парень.
Аккуратнее все начала фраз
и доh^blvnjZau^hdhgpZ.

12

17. Иевлева
Мария, 8 класс.
Преп. О.А.
КузнецоZ
Вельска ДШИ, г.
Вельск,
Архангельская
область
(Э. Григ.
Минуrb_^gb)

200 балло.
2-е место (от 190
до 214 балло) .
40 балло.
Ну, k_b]jZ_lсе
так. Но мне
кажется, это вещь
ей пока не зубам.
По тексту там
нечего дела ть, но
она пока
со_jr_gghfbfh
по содержанию.
3-е место.
39 балло
Хотелось бы,
чтобы мелодия
была отдельным
пластом, а
аккомпанемент
другим, аккорды
собирались не
просто в набор
звукоZ\djZkdb
40 балло.
Мария больше идет
от нотного текста,
неж ели от
содержания.
Уe_q_gZnZdlmjhc
тема теряет сhc
характер.
Однообразно по
звуку.
35
балло.
46 балло.
Хорошая техническая база.
Тем не менее, еще
необходимо время, чтобы
«u]jZlvkyijbh[j_klb
сh[h^mbkiheg_gby?s_
точнее распределить
звукоu_ie асты.
18. ШарипоZ
Алия, 6 класс.
Преп. Л.Б.
Проскурина,
ДМШ с.
Серафимоkdbc
(Кукушка – обр.
З. ИсмагилоZ) .

183 балла.
3-е место (от 165
до 189 балло) .
38 балло.
ТяжелоZlZy.
3-е место или
дипломант.
36 балло
Хотелось бы
слышать более
крупные фразы.
В разделе, где
мелодия ijj
аккордах, чтобы
она выделялась, не
тонула и
ukljZbалась h
фразы.
37 балло.
Пианистический
аппарат зажат: шея,
локти, нет свободы 
кисти. Отсюда
жесткость в зmd_
Имеет смы сл
поработать над
этими проблемами,
тогда откроются
репертуарные
hafh`ghklb.
29
балло.
43 балла.
Пьеса umq_gZOhl_ehkv
бы более определенные,
четкие окончания
(притопы), а женские
мотивы более лирично.
Продумать детально для
себя содержание и идти от
образа.
19. Поспелова
Софья, 6 класс.
Преп. О.В.
Полякова, ДШИ
39 балло.

ДеhqdZfh]eZ[u
и более серьезный
38 балло.
Не хZlbeh
мелодической
ровности во 2 -й
40 балло.
Хорошо раскрыты
образы. Не хZlZ_l
импроbaZpbhggh]h
33 балла. 49 балло.
В «Грустном» напеве, на
мой взгляд, нужно еще
kemrZlvkybihbkdZlv

13

№ 2 г. Вологды
(В. Ходош. Три
напеZ 
199 балло.
2-е место (от 190
до 214 балло)
и разнообразный
репертуар играть,
на мой взгляд.
3-е место.
пьесе,
аккомпанемент
немного тише,
ровности f_edbo
длительностях.
начала и свободы
ih^Zq_fZl_jbZeZ.
краски и темп
20. Илария
Проскурина,
8 класс
Преп. И.В.
Шешенина,
гимназия «Арт -
Этюд», г.
Екатеринбург
(Ф. Шопен.
Ноктюрн фа -
минор).

210 балло.
2-е место (от 190
до 214 балло) .

38 балло.
Точнее найти
дb`_gb_Kljh`_
по времени, точнее
по ритму.
1-е место.
46 балло
Шопена очень
сложно играть, так
как у каждого
педагога сh_
hkijbylb__]h
музыки.
Потенциал у
деhqdbhq_gv
хороший. Хотелось
бы потише аккорды
e_ой руке, чтоб
они не перебиZeb
мелодию. Более
тонко по краскам,
мелодия
поlhjy_lky
большое
количество раз,
разнообразить.
44 балла. 34 балла. 48 балло.
Очень музыкальная
деhqdZIjb\hafh`ghklb
настроить инструмент. Еще
поискать темп, чтобы
успеZlv\k_ijhkemrbать,
но при этом избежать
статики. В подвижных
местах не суетиться
(«холодная» голоZ 
ukljhblvihaукоhfm
балансу
21. Содылева
Елиза_lZ
класс.
Преп. С.Г.
50 балло
Плюс за
сложность, хотя
есть недочеты.
50 балло.
Хорошо
интонирует,
ukljZbает фразы.
48 балло.
Хороший
исполнитель ский
потенциал, играет
36
балло.
45 балло.
Крепкая девочка, хорошая
подготовка. Местами
«осторожничает», еще

14

Лоншакова,
ДМШ г. Апатиты
(С. Рахманино
Элегия ор. 3 №
1).

229 балло.
1-е место (от 215
до 250 балло) .


1-е место. Выстроены пласты
насыщенного
аккомпанемента и
мелодии. Иногда в
диминуэндо
мелодия исчезает,
активнее кончик
пальца, не даZlv
мелодии уходить с
первого плана.
В дальнейшем
желаю найти более
тонкое восприятие
этих гармоний.
сh[h^ghb
естест_gghG_
хZlbeh^jZfZlbafZ
dmevfbgZpbyob
эмоционального
накала.
нужно время выграться.
Последить, чтобы не было
остановок п еред перufb
долями. Еще лучше
интонироZlv^h\h^blv^h
кульминации.
22.
Шаймухаметова
Альбина,
8 класс .
Преп. Л.А.
Мубаракшина,
ДМШ с.
Серафимоkdbc
(Н. Сабито
Наигрыш).
175 балло.
3-е место (от 165
до 189 балло) .
37 балло.
МедленноZlhb
тяжело.
Дипломант.
38 балло.
Хотелось бы более
разнообразно по
динамике,
пояeyxsb_ky
лирические места
более тонко, тише
аккомпанемент.
Иначе получается
однообразная,
звучащая на форте
пьеса.
35 балло.
Грузно
пианистически,
однообразно по
звуку и характеру.
Пе даль неточная.
Инструмент гудит.
Можно играть легче,
с_le__ihaуку,
более лоdh
пальцами.
28
балло.
37 балло.
Доучить у_j_gg__l_dkl
Поработать над октаghc
техникой (на черных
клавишах играть через 4 -й
палец). Распределить
пласты по зmdhому
балан су (часто опора идет
на праmxjmdmdh]^Z\
леhcjmd_f_eh^bq_kdZy
линия)
23. Кузьмичева
Дарья, 6 класс.
Преп. О.А.
35 балло.
Все хорошо, и
душеghb^_очка
41 балл.
Хотелось бы
аккомпанемент
42 балла.
Исполнение
проникно_ggh_
33 балла. 44 балла.
Тщательно подготоbebkvd
uklmie_gbxfheh^pu

15

КузнецоZ
Вельская ДШИ, г.
Вельск,
Архангельская
область.
(В. Коровицын. У
Вечного огня).
195 балло.
2-е место (от 190
до 214 балло)

от музыки. Но
пьеса уж как -то
соk_fijhklhатая
по задачам.
Дипломант.
_klbihlbr_
отдельным
пластом, не таким
открытым зmdhf
играет с
отношением.
Интересен замысел
и убедительно по
реализации
задуманного.
ДеhqdZfmaudZevgZy
Обратите внимание на
постаноdm1 -го пальца. Не
_a^_[ueZohjhrZy
кантилена.
24. Хабибуллина
Алия, 6 класс .
Преп. Г.Ч.
Файзуллина,
ДМШ № 3 г.
Набережные
Челны
(Р. Яхин. Песня
из цикла «Летние
_q_jZ)
216 баллов
1-е место (от 215
до 250 балло) .
47 балло.
2-е место.
49 балло.
Хорошо
ukljZbает фразы,
_^_lf_eh^bxgh
хотелось бы
аккомпанемент k_
же тише.
44 балла.
Исполнение
грамотное, деhqdZ
музыкальная,
тонкая. Излишнее
rubato l_f_
мешает цельности
исполнения.
Пожелания 
отношении педали -
точнее снимать.
33 балла. 43 балла.
Много хорошего. Точнее
ритмическую пульсацию.
X