АР-задания конкурса

Формат документа: pdf
Размер документа: 1.45 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.




Теги: Олимпиада Окружающий мир 1-4 класс - Задания
  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 1
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ
«Анатомия природы»


Задания
19 - 25 февраля 2016

Дорогие ребята!
Как удивительна, необычайно красива, а порой и загадочна природа!
Предлагаем вам окунуться в этот интересный и удивительный мир. Вас ждёт
много нового, загадочного и может быть, даже необъяснимого! П оэтому д авайте не
будем терять времени!
Вперед!

Конкурс проводится для возрастных групп: 1 -4, 5 -8, 9 -11 классы, VIII вид.

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 2
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru

Инструкция для педагога по проведению конкурса

Конкурсные зада ния разделены на 2 типа:

Тип 1. Задания для учащихся I -VII видов СКОУ
Тип 2. Задания для учащихся VIII вида СКОУ

Педагогу необходимо выбрать тот тип заданий, который подходит для ребенка. Если
ваш ребенок обучается в СКОУ VIII типа, но вы считаете, что о н может выполнить
более сложные задания, вам необходимо выбрать задания Тип 1, работа будет
оцениваться на общих основаниях.

Каждый тип заданий разделяется на 4 части:
Часть A
Часть B
Часть C
Часть D

Педагог подбирает необходимую сложность индивидуально.
Уровни сложности (по увеличению сложности):

Уровень 1. Часть A+D
Уровень 2. Часть A+B+D
Уровень 3. Часть A+B+C+D

Т.е. самый простой - это Уровень 1. Часть А+D, в котором ребенок должен выполнить
задания из части A и части D.
Уровень 2. Часть A+B+D – ср едняя сложность.
Уровень 3. Часть A+B+C+D – повышенная сложность.

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 3
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Задания
1 – 4 классы (для учащихся I-VII видов ОУ)
Для внесения ответов участников используйте специальный бланк
АР -Бланк ответов _1-4.doc из архива с заданием мероприятия. В
оформлении ответов участникам могут помогать взрослые.
Выполненные работы необходимо загрузить в личном кабинете до
25 февраля 201 6 года (включительно) .

Часть А

Задание 1. А попробуй, отгадай -ка!

Прочитайте и отгадайте загадки.
1. Кто они? Откуда! Чьи?
Льются чёрные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе на кочке.

2. Это hсе не пчела,
Нос - точёная игла,
Писк его k_ojZa^jZ`Z_l,
Очень больно он кусает!

3. Целый день она стрекочет
И молчать она не хочет:
Все расскажет, k_h[km^bl,
Всех рассердит, k ех разбудит

4. Он зеленый, попрыгучий,
Со_jr_gghg_dhexqbc,
На лугу _kv^_gvklj_dhq_l,
УдиblvgZki_kg_cohq_l.
Задание 2. Времена года

Прочитайте отрыdb из стихотворений и догадайтесь, о каком времени года идет
речь, соотнесите с картинкой. Ответ пр едставьте в виде цифра -буква.
1 2
…Утром мы во дhjb^_f —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…...(Е. ТрутнеZ)
…И вдруг, однажды, спозаранку,
Взглянул hdhggh_kl_deh
И видишь «скатерть -самобранку» –
Везде, hdjm][_eu м-бело...(С. Михалко)
3 4
…Если снег поkx^mlZ_l,
День станоblky^ebgg_c,
Если k_aZa_e_g_eh
И в полях з_gbljmq_c ?DZj]Zghа)
…Нынче солнце djm`_ной рубашке
Белоснежных тонких облако,
В кружеZoiheygZbajhfZr_d,
И земля похожа на алько. (Л. Кузьминская))

А Б В Г

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 4
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Задание 3. Кто это?

Внимательно прочитайте описания. Отгадайте , о каком жиhlghfb^_lj_qv.
В Б ланк ответов запишите названия животных.
1. Жи_l лесу рыжий з_j_dk[hevrbfimrbklufoостом. Этот з_j_dp_eh_e ето и
осень складывает ^mie_kh[jZggu_hj_obbrbrdb]hlhится к долгой холодной зиме.
2. Этот обитатель леса не только благородный и красиuc но еще и сильный. Высоко
поднятую голову украшают _lистые рога. Число «_lhq_d[u\Z_llZdfgh]hqlhjh]Z можно
сраgblvkdhjhghc
3. На спине у этого жиhlgh]h много острых иголок. Они служат защитой от jZ]h.
Когда чувствует опасность, сhjZqbается dem[hd.

Задание 4. ЗаколдоZggu_yления

Букu на двух лепестках ромашки состав ляют
название природно го явления, которое вам хорошо
знакомо. Найдите все природные явления. Букu на
лепестках могут быть перепутаны. Ответ
представьте, записав найденные природные явления
через запятую в алфавитном порядке (по первой бук_
слова).



Часть B

Задание 5. Чья это тень?

Посмотрите внимательно на картинки. Соотнесите тень птицы и ее название
(выберите из предложенного списка) . В Б ланке ответов запишите свой о твет в виде цифра -
букZ
1.

2.

3.

4. 5. 6.


А) Лебедь
Б) Аист
В) Орел

Г) Цапля
Д) Воро на
Е) Паebg

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 5
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Задание 6. Природная послоbpZ

Разгадайте ребусы и соберите из слов пословицу о природе. Запишите пословицу в
Бланк ответов.

1 слоh 2 слоh




3 слоh 4 слоh

Часть С

Задание 7. Почемучка

Прочитай те текст и ответьте на поставленный вопрос. В Б ланк о твет ов запишите
развернутый ответ на вопрос (не более 3 -х предложений) .
Птицы, как из_klgh k_ разные, и конечно, у каждой птицы сhb
особенности. Так, например, курица попадает под дождь и станоblky
мокрой. В такой ситуации она сразу кажется беспомощной и uau\Z_l
жалость. Не зря _^v]hорят: «Как мокрая курица».

Но почему, когда про чело_dZ хотят сказать, что его ничего не
hegm_lbg_lj_ожит, употребляют ujZ`_gb_DZdk]mkyода»?


Задание 8. «Чёрный ящик»

Прочитайте текст и догадайтесь, кто спрятан в «черном ящике». Ответьте на
вопрос. В Бланк отвктов запишите название отгаданного животного, и ответ на вопрос (не
более 3 предложений) .
В чёрном ящике находится фотография одного жиhlgh]h у которого шея изогнута
дугой, но не короткая. Глаза защищены от песка длинными и мохнатыми ресницами. Это
жиhlgh_ может обходиться без h^u около двух недель. Передb]Z_lky по песку плаgh и
непринужденно, поэтому имеет lhjh_ назZgb_ – «корабль пустыни ». А еще, на спине есть
горб, и бывает не один, а дZWlhl]hj[^Zgwlhfm`bотному не просто так.

Как назыZ_lkywlh`bотное? Чем служит ему горб на спине?

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 7
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru

Часть D

Задание 9. Природа hdjm]l_[y
«Приро да, которую видишь вокруг ты»! Посмотри на ка ртинку и представь, что ты
живешь в этом домике. Подумай, какие объекты живой и неживой природы могут тебя
окружать. Дорисуй не менее 5 объектов живой и неживой природы.
Свой рисунок необходимо отсканировать или сфотографировать и вставить в Бланк
ответо .

Критерии оцениZgby :
• Соот_lklие заданию (добавлены объекты жиhcbg_`bой природы, не менее 5)
• Соот_lklие техническим требоZgbyf jbkmghdстаe_g Бланк от_lh)
• Оригинальность (частота встречаемость объекто)

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 7
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Задания
5 – 8 класс ы (для учащихся I-VII видов ОУ)
Для внесения ответов участников используйте специальный бланк
АР -Бланк ответов _5 -8.doc из архива с заданием мероприятия. В
оформлении ответов участникам могут помогать взрослые.
Выполненные работы необходимо загрузить в личн ом кабинете до
25 февраля 201 6 года (включительно) .

Часть А

Задание 1. Природная погоhjdZ

Разгадайте ребусы и соберите из слов поговорку о природе. Не забудьте, что между
словом 5 и 6 потерялось «и». Запишите поговорку в Б ланк ответов .


1 слоh 2 слоh



3 слоh 4 слоh

5 слоh 6 слоh

Задание 2. Путаница

Ветер дунул, и все буквы в словах перепутались. Попробуйте восстановить слова, и вы
получите загадку. Отгадайте эту загадку. В Бланк ответов запишите загадку и недостающее
слово (о тгадку) .

ПЬЯТ ЦАСРВТ ,
В КОХОЫРТ ОРГНИЗМВОА МНГО О,
ЫМ НАЗВАЫЕМ МАУТШКА - (…?….)

II Международный конкурс по биологии для детей с О ВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 8
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Задание 3. В царст_`bотных
Кто где живет? У каждого живого существа есть своя среда обитания. По
фотографиям животных определите среду обитания для каждого из живо тных. В Б ланке
ответов свой отве т представьте в виде цифра -букZ



1.Акула 2.Слон 3. Снежный барс

4.Лягушка 5.Дождеhcq_jь 6.Верблюд

A. Болото, река, стоячий h^h_f;
B. ПочZ
C. Пустыня, степь;
D. Океан, море;
E. СаZggZe_kZ:njbdb;
F. Горные массиuP_gljZevghc:abb

Задание 4. ЗаколдоZggu_yления

Как многообразна природа! Расшифруйте явления природы. Для этого ответьте на
вопросы и заполните колонки сверху вниз. Н е забывайте, что в каждом столбце должны быть
заполнены только белые клетки.
В Бланке ответов укажите отгадан ные природные явления и слово, которое у вас
получилось в первой горизонтальной строке.
1 2 3 4 5 6 7
а









1. Сильный пролиghc^h`^v
2. Не снег, и не лед, а дереvy серебром укроет.
3. Зимой покрывает землю белым одеялом.
4. Это атмосферное яe_gb_^_eZxs__оздух менее прозрачным, мутным, и предметы
станоylkyiehohидимыми.
5. Плывут по небу огромными белыми горами.
6. Так называется, по библейской легенде, н ав однение, затопиr__a_fexaZ]j_ob
людей.
7. Жидкие осадки.

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 9
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Часть В

Задание 5. Что символизируют птицы?
Есть птицы, которые симhebabjmxl разные понятия: мир, любовь, сила, мужество и
т. д. Подумайте и определите, симhehfq_]hy\eyxlkyij_^klZ\e_ggu_i тицы.
В Б ланк ответов запишите ответ следующим образом: номер фотографии – название
птицы – номер из списка символов.
1. 2. 3.

4. 5. 6.





Список символо:
1. Гордость и красота
2. Долголетие и возрождение
3. Мужество, сила.
4. Мудрость
5. Мир, любоvb добро
6. Вечная любоvb\_jghklv

Задание 6. Чей это след?

Посмотрите внимательно на изображения следов, и определите, какому из
представленного списка животных он и принадлежа т?
1 2 3 4 5 6


А. Лиса
Б. Лягушка
В. Птица
Г. Кошка
Д. Кабан
Е. Медведь

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 11
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Часть С

Задание 7. Почемучка

Прочитайте отрыhdbaijhba\_^_gbyFFIjbr\bgZbhl\_lvl_gZ\hijhk.
В Б ланк ответов запиши те развернутый ответ на hijhk g_[he__3 -х предложений) .
«А на большой лесной поляне и упаrb_ лис тья не находят покоя: одни, как мыши,
перебегают поляну, другие хороh^hfdjm`Zlkyихрятся, носятся и, когда попадают l_q_gb_
_ljZ над лесом, опрометью мчатся под синими, почти черными тучами и между ними
голубыми сияющими небесными полянками, и тут у же не поймешь, где листья мчатся, а где
перелетные птички… ». (М. М. Пришbg


Почему когда наступает осенняя пора, листья дереv_ начинают опадать?

Задание 8. «Чёрный ящик»

Прочитайте текст и догадайтесь, кто спрятан в «черном ящике». Ответьте на
по ставленный вопрос .
В Б ланке ответов укажите название животного и ответ на вопрос (не более 3 -х
предложений) .
В чёрном ящике находится фотография одного жиhlgh]h которое питается траhc
молодыми корнями и листьями, но никогда не ест мясо. Длина его тел а, dexqZy^ebgmoоста,
достигает 3 м. Населяет различные лесистые местности и эвкалиптоu_ саZggu Жиhlgh_
перемещается мелкими прыжками, примерно по 1,5 м, но когда спасается от преследования,
может делать фантастические прыжки и разbает скорость до 55км/ч. На брюхе у самок этого
жиhlgh]hbf__lkydh`gucdZjfZg gZihfbgZ_lf_rhd) .

О каком жиhlghfb^_lj_qv"AZq_f_fmdh`gucdZjfZg?

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 11
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Часть D

Задание 9. Природа hdjm]l_[y
«Природа, которую видишь вокруг ты»! Посмотри на картинку и представь, что ты
живешь в этом домике. Подумай, какие объекты живой и неживой природы могут тебя
окружать. Дорисуй не менее 5 объектов живой и неживой природы.
Свой рисунок необходимо отсканировать или сфотографировать и вставить в Бланк
ответов.

Критерии оцениZgb я:
• Соот_lklие заданию (добавлены объекты жиhcbg_`bой природы, не менее 5)
• Соот_lklие техническим требоZgbyf jbkmghdстаe_g Бланк от_lh)
• Оригинальность (частота встречаемость объекто

II Международный конкур с по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 12
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Задания
9 – 11 классы (для учащихся I-VII видов ОУ)
Для внесения ответов участников используйте специальный бланк
АР -Бланк ответов _9 -11 .doc из архива с заданием мероприятия. В
оформлении ответов участникам могут помогать взрослые.
Выполненные работы необходимо загрузить в личном кабинете до
25 февраля 201 6 года (включительно) .

Часть А

Задание 1. ЗаколдоZggu_yления

Ветер подул, и букu в словах перепутались. Попробуй те восстановить слова. Что их
объединяет?
В Б ланк ответов запишите получившиеся слова и ответ на hijhk
1. АУМНТ
2. АИОДЛПС Т
3. ЕЕЛМТЬ
4. А ИУ МНЦ
5. ЕООЯЛНПР ИИЕЯНС
6. АО ГЗР

Задание 2. В царст_]jb[h.

Как удивительна и неповторима природа! Она создала великое множ ество грибов. Они
бывают разные: съедобные и несъедобные, белые и коричневые, целебные и опасные…А чтобы
собирать грибы – нужно их знать! На картинках изображены только съедобные грибы.
Отгадайте их названия.
В Б ланк ответов запишите названия отгаданных грибов.
1. 2. 3.


4. 5. 6.


Задание 3. Вопрос -ответ

Прочитай те вопросы и выбери те правил ьный вариант отв ета. В Б ланке ответов
укажи те букву , соответствующую правильному варианту ответа .
1. Будет ли сущестh\Zlv цепь, если  пищеhc цепи «трава – заяц – hed – личинка
мухи» убрать з_ghaZyp?
А) нет
Б) да
2. Посмотрите на пары. Какая из э тих пар яey_lkyqZklvx`bой природы?
А) р астения и h^Z ;
Б) г рибы и жиhlgu_ ;
В) б актерии и солнце .

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 14
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru

3. Облако и сосулька являются природными телами. Из какого _s_klа они состоят?
А) кислород ;
Б) лед ;
В) вода .

4. Как называются организмы, тело которых состоит из гифов?
А) грибы ;
Б) жиhlgu_;
В) растения.

Задание 4. Загадочные облака.

Рассмотрите вн имательно облака. В них спрятало сь множество представителей
животного мира. Найдите 8 названий животных и выпишите их.
В Б ланк ответов запишите названия животных через запятую, в алфавитном порядке .


Часть В

Задание 5. Взаимосyab природе

В природе все взаимосвязано. Цеп ь питания представляет собой последовательность
различных видов живых организмо и показывает отношения между животными «пища –
потребитель».
Составьте две цепи питания, где в каждой цепи будет только 3 звена. Использовать
каждый из организмоfh`ghlhevdhh^bgjZa. В Бланк ответов запишите получившиеся цепи
питания в виде: 1 звено – 2 звено – 3 звено.
Яблоня

Гусеница
бабочки -капустницы

Тля

Божья короdZ

Синица

Капуста

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 14
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Задание 6. В ЦарстZo`bой природы

Всем известно, что в мире живой природы уживаются четыре царства: животных,
растений, бактерий, грибов. Угадайте, о каких царствах идет речь? Соотнесите описание
царства с картинкой, на которой изображены представители этого царства.
В Б ланк е ответов запишите ответ в виде «цифра - название царства - букZ»
Описание царстZ Предстаbl_evpZjklа
1. Царстh жиhc природы, организмы
которого питаются готоufb орган ическими
_s_kl\Zfb как праbeh актиgh дb]Zxlky
Эти организмы изучает зоология.
А

2. Царстh жиhc природы, организмы
которого способны создаZlv органические
_s_kl\Z из неорганических с помощью
солнечного с_lZ Существует дZ подцарстZ
низшие и ukrb_.

Б


3. Царстh жиhc природы, организмы
которого dexqZxl  себя признаки, как
жиhlguo так и растений. Эти организмы
изучает наука микология.
В

4. Царстh жиhc природы, организмы
которого имеют строение, не похожее на
клетки растений и жиhlguo они
одноклеточны, не имеют ядра, у них нет
пластид, поэтому большинстh из них
бесц_lgu.
Г


Часть С

Задание 7. Черный ящик.

Прочитайте текст и догадайтесь, кто спрятан в «черном ящике». Ответьте на
поставленный вопрос .
В Б ланке ответов у кажите название животного и ответ на вопрос (не более 3 -х
предложений) .
В черном ящике находится фотография жиhlgh]hdhlhjh_`bет \h^_ghg_yляется
рыбой. Оно, как и чело_d дышит легкими. Обладает уникальной особенностью: h j_fy сна
отдыхает т олько одно полушарие их мозга и закрывается только один глаз. Эти млекопитающие
способны общаться между собой, издаZy всеhafh`gu_ сbklu мяукание, писк, щелчки и
похрюкиZgby Это жиhlgh_ считают одним из самых разумных млекопитающих нашей
планеты: _k его мозга состаey_l 1700 грамм, что на триста грамм больше чело_q_kdh]h В
море, находясь на палубе корабля, нередко можно b^_lv как стайка этих жиhlguo обгоняет
судно.
О каком жиhlghfb^_lj_qv? Для чего ему такая особенность сна?

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 15
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru

Задание 8 . По чемучка

Прочитайте отрыhd из произведения М. М.
Пришвина и ответьте на вопрос.
В бланк ответов запишите развернутый ответ на
вопрос (не более 3 -х предложений) .
«А на большой лесной поляне и упаrb_ листья не
находят покоя: одни, как мыши, перебегают поляну, другие
хороh^hf кружатся, вихрятся, носятся и, когда попадают в
течение _ljZ над лесом, опрометью мчатся под синими,
почти черными тучами и между ними голубыми сияющими
небесными полянками, и тут уже не поймешь, где листья
мчатся, а где перелетны е птички… ». (М. М. Пришbg

Почему когда наступает осенняя пора, листья дереv_ начинают опадать?

Часть D

Задание 9. Природа hdjm]l_[y
«Природа, которую видишь вокруг ты»! Посмотри на картинку и представь, что ты
живешь в этом домике. Подумай, как ие объекты живой и неживой природы могут тебя
окружать. Дорисуй не менее 5 объектов живой и неживой природы.
Свой рисунок необходимо отсканировать или сфотографировать и вставить в Бланк
ответов.


Критерии оцениZgby :
• Соот_lklие заданию (добавлены объекты жиhcbg_`bой природы, не менее 5)
• Соот_lklие техническим требоZgbyf jbkmghdстаe_g Бланк от_lh)
• Оригинальность (частота встречаемость объекто

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатом ия природы» . Задания конкурса 17
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru
Задания
Все возрастные категории (для учащихся VIII видов ОУ)
Для внесения ответ ов участников используйте специальный бланк
АР -Бланк ответов _VIII .doc из архива с заданием мероприятия. В
оформлении ответов участникам могут помогать взрослые.
Выполненные работы необходимо загрузить в личном кабинете до
25 февраля 201 6 года (включительно ).

Часть А

Задание 1. ЗаколдоZggu_jZkl_gby

Букu на двух лепестках ромашки состав ляют название растения тайги, которое вам
хорошо знакомо. Найдите все растения. БукugZe_i_kldZofh]ml[ulvi_j_imlZgu
В Б ланк ответов запишите найденные растения чер ез запятую, в алфавитном порядке .


Задание 2. Чей же это след?

По представленным картинкам определите название животного и его след. В Б ланк ответов
запишите ответ в виде цифра -букZ.
1. 2. 3. 4. 5.







А Б В Г Д

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 18
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru

Задание 3. Что спрятано g_[_?

На облаках спрятались слова, которые обозначают объекты неживой природы.
Найди те три объекта неживой природы.
В Б ланк ответов запишите названия найденных объектов через запятую, в алфавитном
порядке.


Задание 4. Кто это?

Вниматель но прочитайте описания. Отгадайте, о каком животном идет речь , в
каждом описании .
В Б ланк ответов запишите названия животных.
1. Это жиhlgh_ – хитрая плутоdZ из сказок. Живут эти жиhlgu_  норах, которые
роют себе сами или занимают жилище других з_j_ й. У неё мягкая и пушистая шёрстка,
которая может быть от серо -желтого до огненно -рыжего ц_lZ.
2. Этот обитатель леса не только благородный и красиuc но еще и сильный. Высоко
поднятую голову украшают _lистые рога. Число отростко - "веточек" быZ_llZ к велико, что
рога иногда сраgbают с короной.
3. У этого жиhlgh]h на спине много колючих, острых иголок. Ими он защищается от
jZ]h. В случае опасности сhjZqbается dem[hd мало найдется желающих уколоть нос или
лапу.

Часть D

Задание 9. Природа h круг тебя
«Природа, которую видишь вокруг ты»! Посмотри на картинку и представь, что ты
живешь в этом домике. Подумай, какие объекты живой и неживой природы могут тебя
окружать. Дорисуй не менее 5 объектов живой и неживой природы.
Свой рисунок необходим о отсканировать или сфотографировать и вставить в Бланк
ответов.

II Международный конкурс по биологии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 19
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru

Критерии оцениZgby :
• Соот_lklие заданию (добавлены объекты жиhcbg_`bой природы, не менее 5)
• Соот_lklие техническим требоZgbyf jbkmghdстаe_g Бланк от_lh)
• Оригинальнос ть (частота встречаемость объекто

II Международный конкурс по био логии для детей с ОВЗ «Анатомия природы» . Задания конкурса 20
© ЧОУ «ЦДО «Снейл www .снейл.рф
2016 г. zabota @nic-snail .ru

Рекомендации, которые помогут вам получить отличный
результат, а нам – быстро проверить вашу работу:



1. Документ с ответами необходимо назвать Фамилия_Имя_класс. Образец
имени файла: Петров_Иван_ 5класс.doc
2. Графичес кие изображения выполняются в любом графическом
редакторе с расширением – JPG или GIF. Документ с изображением необходимо
назвать: Фамилия_Имя_класс. Образец имени файла: Петров_Иван_1 класс.jpg
(Если иного не требует задание).
3. Если работа участника содерж ит более одного файла, то ее необходимо
поместить в архив с именем : Фамилия_Имя_класс. Образец архива:
Петров_Иван_1 класс.rar
4. Работу необходимо загрузить в Личном кабинете, предварительно
заполнив список участников.
5. Размер загружаемого файла должен быть н е больше 20 Мб
6. Подробные инструкции как загрузить работу, скачать наградной
материал на странице сайта Как участвовать .
7. Если у вас возникли вопросы или предложения – ждем ваших писем на
почту zabota @nic -snail .ru или воспользуйтесь нашей онлайн -формой на сайте.


Полезные документы:
1. Положение о Международных конкурсах Центра
дополнительного о бразования «Снейл»
2. Свидетельство о регистрации СМИ
3. Лицензия Центра «Снейл»





Читайте и узнавайте последние новости, общайтесь и узнавайте новости
Центра «СНЕЙЛ» на страничках социаль ных сетей:







ЧОУ «ЦДО «Снейл», 2015 г.
www. снейл.рф