ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Образец

Формат документа: pdf
Размер документа: 1.9 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Про_jhqgZy работа
по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР »

4 класс

Образец


Инструкция по выполнению работы

На uiheg_gb_ работы по предмету «Окружающий мир » даётся 45 минут.
Работа состоит из дmo частей и dexqZ_l в себя 10 заданий.
От_lu на задания запиши в поле от_lZ в тексте работы .
При uiheg_gbb работы не разрешается пользоZlvky учебником ,
рабочими тетрадями и други

м спраhqguf материалом .
Со_lm_f uihegylv задания в том порядке , в котором они даны. Для
экономии j_f_gb пропускай задание , которое не удаётся uihegblv сразу ,
и переходи к следующему . Постарайся uihegblv как можно больше заданий.

Желаем успеха!









В оk[bq` представлено по несколько примеров заданий 3, 7 и 8.
В реальных вар

иантах проверочной раimv на каждую из этих позиций
n_`m предложено только одно задание .

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации
Часть
1

Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет jZqZ. Стол может быть
изготоe_g из дереZ . Он отмечен на рисунке стрелкой с соот_lklующей
надписью .

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь ) из металла и любой
предмет (любую деталь ) из стекла . Подпиши назZgb_ соот_lkl\mxs_]h
материала рядом с каждой стрелкой .
1

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

На
интернет -сайтах погоды можно klj_lblv подобные таблицы . Изучи
прогноз погоды на трое суток .

Вторник, 27 мая Среда, 28 мая Чет_j], 29 мая
2
Ночь Утро День Вечер НочьУтро ДеньВечер Ночь Утро ДеньВечер
Облачность и
атмосферные
осадки


Температура

ha^moZ , °C 21 23 23 22 21 24 24 23 21 24 24 23

Ветер
С С С С СВ СВ СВ СВ З В ЮВ Ю
Влажность
ha^moZ , % 79 71 57 65 74 68 56 76 76 56 60 82

Выбери
_jgu_ ут_j`^_gby об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши
в строку от_lZ их номера .

1) В среду температура ha^moZ не преukbl 21 °С.
2) Во lhjgbd будет дуть северный _l_j .
3) Влажность ha^moZ не изменится с _q_jZ lhjgbdZ до утра среды .
4) На протяжении k_o трёх суток будет облачно .

От_l : __________________

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Рассмотри
карту мира . На ней букZfb А и Б отмечены два материка .
3
A
Б

3.1. Запиши назZgb_ каждого материка в от_^zggh_ для этого поле .
НазZgb_ материка A :
НазZgb_ материка Б :



3.2. На следующей странице предстаe_gu фотографии белого мед_^y , бобра ,
зебры и носорога. Запиши назZgb_ каждого из этих жиhlguo рядом
с номером фотографии, на которой оно изображено .

1) ______________________ ________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) __________ _______________________
3.3. Какие из этих жиhlguo обитают в естест_gghc среде (не в зоопарке )
на материке А, а какие – на материке Б? Запиши номера

фотографий
с изображением этих жиhlguo.

Материки А Б
От_l :
Жиhlgu_

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код


1) 2)

3) 4)

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации
ИЛИ

Рассмотри карту. На ней букZfb А и Б отмечены д_ природные зоны .

А
Б

3.1. Запиши назZgb_ каждой природной зоны в от_^zggh_ для этого поле .
НазZgb_ природной зоны A : НазZgb_ природной зоны Б :



3.2. На следующей странице представлены изображения фотографии соболя,
полярной соu , песца и бурого мед_^y . Запиши назZgb_ каждого из этих
жиhlguo рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) ______________________ ________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) __________ _______________________

3.3. Какие из этих жиhlguo обитают в естест_gghc среде (не в зоопарке ) на
территории природной зоны А , а какие – природной зоны Б ? Запиши номера


фотографий с изображением этих жиhlguo в таблицу под соот_lklующими
букZfb .

Природная зона А Б
От_l :
Жиhlgu_

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код


1) 2)

3) 4)

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Состаv дZ праbeZ сохранения здороvy чело_dZ из при_^zgguo частей
фраз : для этого к каждой позиции перh]h столбца подбери соот_lklующую
позицию из lhjh]h столбца .
Начало фразы Продолжение фразы
А ) Чтобы избежать инфекции
в полости рта ,
Б ) Чтобы не простудиться , uoh^y
на улицу в холодную погоду,
1)
нужно тепло одеZlvky .
2) нужно регулярно заниматься
физкультурой.
3) нужно регулярно чистить зуб

ы.

Запиши в таблицу u[jZggu_ цифры под соот_lklующими букZfb.

Начало фразы А Б
4

От_l :
Продолжение фразы


Рассмотри изображение чело_dZ . Покажи стрелками и подпиши голень , плечо
и желудок чело_dZ так , как показано на примере.


5

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Артём
проh^be наблюдения за прорастанием
семян гороха и пояbшимися ростками.
Чтобы uykgblv , eby_l ли ос_szgghklv на
скорость прорастания , он aye дZ стакана ,
положил в каждый из них несколько
одинакоuo семян гороха и залил h^hc из
одной бутылки так , чтобы семена были
полностью в h^_ . Оба стакана Артём
постаbe на стол под лампу днеgh]h
ос_s_gb

я , но один из них заслонил от лампы
картонной коробкой с uj_aZggufb
от_jklbyfb . Затем Артём наблюдал за
пояeyxsbfbky в обоих стаканах ростками.
6

6.1. Сравни услоby прорастания семян гороха в дmo разных стаканах
в описанном опыте . Подчеркни в каждой строке одно из u^_e_gguo слов .

Температура семян в дmo стаканах :
одинакоZy / различная
Освещённость семян в дmo стаканах :
одинакоZy / различная
6.2. Какие измерения и сраg_gby должен про_klb Артём , чтобы определить ,
eby_l ли ос_szgghklv на скорость прорастания семян ?

От_l : ______________________________ ________________________________
________________________ ____________________________________________

6.3. С помощью какого опыта Артём может uykgblv , eby_l ли наличие почu
в стакане на скорость прорастания семян ? Опиши этот опыт .

От_l : ______________________________ ________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации
Часть
2

При uiheg_gbb заданий 7–10 последоZl_evgh от_qZc на каждый
из предстаe_gguo hijhkh\ . От_lu записыZc чётко и разборчиh ,
соблюдая нормы речи.

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках . Как ты думаешь , где можно
klj_lblv каждый из этих знаков ?

От_l :
1 – _____________________________ ____________________________________
2 – _____________________________ ____________________________________
3 – _____________________________ ____________________________________


7


1) 2) 3)

Какое праbeh отражает каждый из этих знаков ?
Напиши эти праbeZ .

Праbeh 1:_______________ ____________________________________________
___________________________________________________________
Праbeh 2:_______________ ____________________________________________
___________________________________________________________
Праbeh 3:_______________ ____________________________________________
___________________________________________________________

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации
ИЛИ

Рассмотри знаки, изображённые на рисунках . Как ты думаешь , что объединяет
k_ эти знаки ?
От_l : ______________________________ ________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________



1) 2) 3)
Какое праbeh отражает каждый из этих знаков ?
Напиши эти праbeZ .

Праbeh 1:_______________ ____________________________________________
___________________________________________________________
Праbeh 2:_______________ ____________________________________________
___________________________________________________________
Праbeh 3:_______________ ____________________________________________
_______________________________________________ ____________

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

На
фотографиях изображены предметы , с которыми работают предстаbl_eb
разных профессий . Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букm , которой она
обозначена .
Предстаbl_eb какой профессии работают с изображёнными на u[jZgghc
фотографии предметами ? Если ты знаешь много профессий , предстаbl_eb
которых работают с u[jZgguf (-и) тобой предметом (-ами ), назоb любую из
них . Какую работу uihegyxl люди этой профессии ? Чем работа люд
ей этой
профессии полезна общестm ?

А) Б) В)
8


Выбранная фотография :

От_l: ______________________________ ________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации
ИЛИ

На фотографиях изображены предметы , с которыми работают предстаbl_eb
одной из профессий .

Что это за профессия? Какую работу uihegyxl люди этой профессии ? Чем
работа людей этой профессии полезна общестm ?



От_l : ______________________________ ________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации
ИЛИ

На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери
ОДНУ из фотографий и запиши букm , которой она обозначена .

Предстаbl_ev какой профессии изображён на u[jZgghc фотографии ? Какую
работу uihegyxl люди этой профессии ? Какие материалы / какое
оборудование используют предстаbl_eb этой профессии в работе ?

А) Б) В)


Выбранная фотография :

От_l: ______________________________ ________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

День матери – международный праздник в честь матерей . В России его
официально отмечают в последнее hkdj_k_gv_ ноября .

Об_^b эту дату в календаре .

9



Запиши , на какое число приходится этот день в 2018 году.
От_l :_______________________

Как ты думаешь , почему этот день Z`_g для каждого чело_dZ? (Напиши от_l
объёмом до пяти предложений.)

От_l : ______________________________ ________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации
10.1.
Запиши назZgb_ региона : республики , или области , или края , или города ,
или аlhghfgh]h округа , в котором ты жиzrv .

От_l: ______________________________ ________________________________

10.2. Как назыZ_lky глаguc город тh_]h региона / район , в котором ты
жиzrv ?
От_l : ______________________________ ________________________________

10.3. Произh^klом каких тоZjh\ из_kl_g тhc регион ? Какие памятники
природы или памятники истории и культуры находятся в тhzf регионе ?
Расскажи об одном из этих памятников .

От_l: ______________________________ ________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
________________________ ____________________________________________
10

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации
Система оцениZgby про_jhqghc работы
ОцениZgb_ кратких от_lh\ на задания 2–4, 6.1, 6.2

Праbevguc от_l на каждое из заданий 3.2, 4, 6.1 и 6.2 оцениZ_lky 1 баллом.
Полный праbevguc от_l на каждое из заданий 2, 3.1 оцениZ_lky 2 баллами . Если в
от_l_ допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана
необходимая цифра), выстаey_lky 1 балл; если допущено д_ или более ошибки
– 0 баллов .
Полный праbevguc от_l на задание 3.3 оцениZ_lky 3 баллами. Если в от_l_
допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана необходимая
цифра ), uklZляется 2 балла; если допущено д_ ошибки
– 1 балл , более двух ошибок – 0
баллов .

Номер
задания Праbevguc
от_l
2 24
3.1 А – Африка ; Б – ЕjZaby А – тундра ; Б – тайга
3.2 1)
носорог; 2) белый мед_^v ;
3) зебра ; 4) бобр 1)
соболь ; 2) полярная соZ ;
3) песец ; 4) бурый мед_^v
3.3 Африка
– 13 или 31;
ЕjZaby – 24 или 42 тундра
– 23 или 32;
тайга – 14 или 41
4 31
6.1 температура одинакоZy, ос_szgghklv различная
6.2 необходимо измерять
и сраgbать длины ростков в дmo стаканах
( Может быть дана иная формулироdZ от_lZ, не искажающая его смысла.)

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Указания к оцениZgbx от_lh\ на задания 1, 5, 6.3-10

Рассмотри рисунок , на котором изображён кабинет jZqZ. Стол может быть изготоe_g из
дереZ. Он отмечен на рисунке стрелкой с соот_lklующей надписью.

Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь ) из металла и любой предмет
( любую деталь ) из стекла . Подпиши назZgb_ соот_lklующего материала рядом
с каждой стрелкой .


Содержание _jgh]h от_lZ и указания к оцениZgbx Баллы
1
Один из hafh`guo ZjbZglh\ от_lZ


В качест_ праbevgh]h от_lZ должно быть засчитано указание на рисунке
любых других предметов (деталей ), если они могут быть сделаны из
соот_lklующих материалов.
При оцениZgbb засчитыZ_lky только указание предмета (детали )
с подписью соот_lklующего материала, из которого предмет (деталь )
сделан (-а)
Праbevgh
указано по одному предмету (детали ) из каждого материала
с соот_lkl\mxsbfb подписями 2
Праbevgh
указан (-ы) предмет (-ы ) (деталь (-и)) только из одного материала с
соот_lklующей подписью, предметы (детали) из другого материала указаны
не_jgh или не указаны 1
Не
указано _jgh ни одного предмета (детали ) 0
Максимальный балл 2

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Рассмотри изображение чело_dZ . Покажи стрелками и подпиши голень, плечо и желудок
чело_dZ так, как показано на примере.

Содержание _jgh]h от_lZ и указания к оцениZgbx Баллы 5

При оцениZgbb засчитыZ_lky только указание части тела (органа )
с соот_lklующей подписью. Для парных частей (органов ) достаточно
указать только одну из этих частей (органов )
Праbevgh
указаны две части тела и орган с соот_lklующими подписями 2
Праbevgh указаны только одна любая часть тела и орган с соот_lklующими
подписями
ИЛИ Праbevgh указаны только д_ части тела с соот_lklующими
подписями 1
Праbevgh
указана только одна любая часть тела ( орган) с соот_lklующей
подписью.
ИЛИ Части тела и орган указаны непраbevgh .
ИЛИ Части тела и орган отмечены стрелками , но не подписаны .
ИЛИ Части тела и орган не указаны 0
Максимальный
балл 2

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Артём
проh^be наблюдения за прорастанием
семян гороха и пояbшимися ростками. Чтобы
uykgblv, eby_l ли ос_szgghklv на скорость
прорастания, он aye дZ стакана, положил в
каждый из них несколько одинакоuo семян гороха
и залил h^hc из одной бутылки так , чтобы семена
были полностью в h^_. Оба стакана Артём
постаbe на стол под ламп
у днеgh]h ос_s_gby, но
один из них заслонил от лампы картонной коробкой
с uj_aZggufb от_jklbyfb. Затем Артём
наблюдал за пояeyxsbfbky в обоих стаканах
ростками .
6

6.3. С помощью какого опыта Артём может uykgblv, eby_l ли наличие почu в стакане
на скорость прорастания семян ? Опиши этот опыт.

Содержание _jgh]h от_lZ и указания к оцениZgbx Баллы
В от_l_ может быть дано такое описание опыта .

В один стакан нужно насыпать немного семян и залить их h^hc, в другой
стакан – семян и земли и полить их h^hc. Стаканы постаblv рядом , чтобы
были одинакоZy ос_szgghklv и одинакоZy температура .

Может быть дано иное , близкое по смыслу описание опыта
В
описании опыта _jgh отражены :
– различия в условиях проращиZgby семян (в одном из стаканов должна быть
земля , в другом нет);
– сходстZ в условиях проращиZgby семян по eZ`ghklb , температуре
и ос_szgghklb 2
В
описании опыта _jgh отражены только различия в условиях проращиZgby
семян (в одном из стаканов должна быть земля , в другом нет ) 1
В
описании опыта не отражены / не_jgh отражены различия в условиях
проращиZgby семян (в одном из стаканов должна быть земля , в другом нет).
ИЛИ Описание опыта не при_^_gh 0
Максимальный
балл 2

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Рассмотри
знаки , изображённые на рисунках . Как ты думаешь , где можно klj_lblv
каждый из этих знаков?
Какое праbeh отражает каждый из этих знаков?
Напиши эти праbeZ .

7

1) 2) 3)
Содержание _jgh]h от_lZ и указания к оцениZgbx Баллы
Праbevguc от_l должен содержать следующие элементы :
1) место , где можно klj_lblv каждый из знаков
:
1) улица ; 2) музей / торгоuc центр и т.п.; 3) этикетка одежды;
2) праbeZ
:
1 – Здесь следует переходить дорогу по пешеходному переходу.
2 – В данном помещении запрещено фотографироZlv .
3 – Эту _sv нельзя гладить .
ПраbeZ могут быть при_^_gu в иных , близких по смыслу
формулироdZo . В качест_ _jgh]h от_lZ могут быть приняты не
только строгая формулироdZ праbeZ , но и любое объяснение ,
сb^_l_evklующее о том , что обучающийся понимает соот_lklующее
праbeh
Указание
места
Верно
указаны места, где можно klj_lblv два -три знака 1
Верно указано место, где можно klj_lblv только один любой знак.
ИЛИ Не указано _jgh ни одного места 0
ПраbeZ

Верно сформулироZgu
три праbeZ 2
Верно сформулироZgu только дZ любых праbeZ 1
Верно сформулироZgh только одно любое праbeh.
ИЛИ Не сформулироZgh _jgh ни одного праbeZ 0
Максимальный
балл 3

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

ИЛИ
Рассмотри знаки , изображённые на рисунках . Как ты думаешь , что объединяет k_ эти
знаки ?
Какое праbeh отражает каждый из этих знаков?
Напиши эти праbeZ .


1) 2) 3)
Содержание _jgh]h от_lZ и указания к оцениZgbx Баллы
Праbevguc от_l должен содержать следующие элементы :
1) от_l на hijhk
: k_ эти знаки можно klj_lblv на улице
ИЛИ это знаки дорожного дb`_gby ;
( От_l на hijhk может быть дан в иной, близкой по смыслу
формулироd_ .)
2) праbeZ
:
1 – Здесь следует переходить дорогу по пешеходному переходу.
2 – Осторожно! Здесь дорогу могут перебегать дети.
3 – Здесь расположена _eh^hjh`dZ .
( ПраbeZ могут быть при_^_gu в иных , близких по смыслу
формулироdZo . В качест_ _jgh]h от_lZ могут быть приняты не
только строгая формулироdZ праbeZ , но и любое объяснение ,
сb^_l_evklующее о том , что обучающийся понимает соот_lklующее
праbeh )
От_l
на hijhk : что объединяет знаки?
Верно дан
от_l на hijhk 1
От_l непраbevguc 0
ПраbeZ
Верно сформулироZgu
три праbeZ 2
Верно сформулироZgu только дZ любых праbeZ 1
Верно сформулироZgh только одно любое праbeh.
ИЛИ Не сформулироZgh _jgh ни одного праbeZ 0
Максимальный
балл 3

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

На
фотографиях изображены предметы , с которыми работают предстаbl_eb разных
профессий . Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букm, которой она обозначена.
Представители какой профессии работают с изображёнными на u[jZgghc фотографии
предметами ? Если ты знаешь много профессий , предстаbl_eb которых работают с
u[jZgguf (-и) тобой предметом (-ами ), назоb любую из них . Какую работу выполняют
люди этой профессии ? Чем работа людей этой професси

и полезна обществу ?

А) Б) В)
8

Критерии и указания к оцениZgbx Баллы
Определение профессии 1
Праbevgh определена профессия (u[jZggh_ обучающимся
изображение сyaZgh с назZgghc им профессией ).
При оцениZgbb как праbevguc от_l засчитыZxlky допустимые
назZgby любого уроgy конкретизации ( например, рабочий , строитель ,
маляр ) 1
Профессия
не определена в яghf b^_ / определена непраbevgh 0
К1
Если профессия в яghf b^_ не определена / определена непраbevgh и по
критерию К 1 uklZлен 0 баллов, то по k_f остальным позициям оцениZgby
uklZляется 0 баллов
Пояснение характера работы
При оцениZgbb объём пояснения не учитывается ; краткое пояснение ,
праbevgh_ по существу, может быть оценено максимальным баллом по
данному критерию . 1
Праbevgh
пояснено, какую работу uihegyxl предстаbl_eb
u[jZgghc профессии 1
К2
Пояснение о том , какую работу uihegyxl предстаbl_eb u[jZgghc
профессии , отсутствует .
ИЛИ От_l непраbevguc 0
Объяснение
пользы для общестZ
При оцениZgbb в качест_ праbevgh]h может быть принято
объяснение в любом объёме . Глаgh_ – конкретизация объяснения
применительно к u[jZgghc профессии. 1
Дано
уместное объяснение того, чем работа людей u[jZgghc профессии
полезна обществу 1
К3
При_^_gu рассуждения общего характера, не сyaZggu_ с общест_gghc
значимостью конкретной профессии.
ИЛИ От_l непраbevguc 0

Максимальный балл 3

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

ИЛИ
На фотографиях изображены предметы , с которыми работают предстаbl_eb одной из
профессий .
Что это за профессия ? Какую работу uihegyxl люди этой профессии? Чем работа людей
этой профессии полезна обществу ?


Критерии и указания к оцениZgbx Баллы
Определение профессии 1
Праbevgh определена профессия.
При оцениZgbb как праbevguc от_l засчитыZxlky допустимые
назZgby любого уроgy конкретизации ( например, рабочий , строитель ,
маляр ) 1
Профессия
не определена в яghf b^_ / определена непраbevgh 0
К1
Если профессия в яghf b^_ не определена / определена непраbevgh и по
критерию К 1 uklZлен 0 баллов, то по k_f остальным позициям оцениZgby
uklZляется 0 баллов
Пояснение характера работы
При оцениZgbb объём пояснения не учитывается ; краткое пояснение ,
праbevgh_ по существу, может быть оценено максимальным баллом по
данному критерию . 1
Праbevgh
пояснено, какую работу uihegyxl предстаbl_eb
u[jZgghc профессии 1
К2
Пояснение о том , какую работу uihegyxl предстаbl_eb u[jZgghc
профессии , отсутствует .
ИЛИ От_l непраbevguc 0
Объяснение
пользы для общестZ
При оцениZgbb в качест_ праbevgh]h может быть принято
объяснение в любом объёме . Глаgh_ – конкретизация объяснения
применительно к u[jZgghc профессии. 1
Дано
уместное объяснение того, чем работа людей u[jZgghc профессии
полезна обществу 1
К3
При_^_gu рассуждения общего характера, не сyaZggu_ с общест_gghc
значимостью конкретной профессии.
ИЛИ От_l непраbevguc 0

Максимальный балл 3

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

ИЛИ
На фотографиях изображены люди разных профессий за работой . Выбери ОДНУ из
фотографий и запиши букm , которой она обозначена.
Предстаbl_ev какой профессии изображён на u[jZgghc фотографии ? Какую работу
uihegyxl люди этой профессии ? Какие материалы / какое оборудоZgb_ используют
предстаbl_eb этой профессии в работе ?

А) Б) В)

Критерии и указания к оцениZgbx Баллы
Определение профессии 1
Праbevgh определена профессия (u[jZggh_ обучающимся
изображение сyaZgh с назZgghc им профессией ).
При оцениZgbb как праbevguc от_l засчитыZxlky допустимые
назZgby любого уроgy конкретизации ( например, рабочий , строитель ,
маляр ) 1
Профессия
не определена в яghf b^_ / определена непраbevgh 0
К1
Если профессия в яghf b^_ не определена / определена непраbevgh и по
критерию К 1 uklZлен 0 баллов, то по k_f остальным позициям оцениZgby
uklZляется 0 баллов
Пояснение характера работы
При оцениZgbb объём пояснения не учитывается ; краткое пояснение ,
праbevgh_ по существу, может быть оценено максимальным баллом по
данному критерию . 1
Праbevgh
пояснено, какую работу uihegyxl предстаbl_eb
u[jZgghc профессии 1
К2
Пояснение о том , какую работу uihegyxl предстаbl_eb u[jZgghc
профессии , отсутствует .
ИЛИ От_l непраbevguc 0
Указание
материалов / оборудоZgby
При оцениZgbb в качест_ праbevgh]h может быть принято указание
материалов и/или оборудоZgby в любом объёме . 1
Праbevgh
указаны материалы и/ или оборудоZgb_ , используемое в
работе предстаbl_eyfb u[jZgghc профессии 1
К3
От_l непраbevguc 0
Максимальный балл 3

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

День
матери – международный праздник в честь матерей . В России его официально
отмечают в последнее воскресенье ноября.

Об_^b эту дату в календаре.
9


Запиши, на какое число приходится этот день в 2018 году .
Как ты думаешь , почему этот день Z`_g для каждого чело_dZ ? (Напиши от_l объёмом
до пяти предложений.)

Указания по оцениZgbx Баллы
Отметка даты в календаре
День
в календаре отмечен _jgh 1
День в календаре отмечен не_jgh / не отмечен 0
Запись даты
Дата
записана _jgh 1
Дата записана не_jgh / не записана 0
От_l на hijhk
Дан
уместный от_l на hijhk , в котором в общей форме или на примере(- ах)
показана хотя бы одна причина 1
В
от_l_ наряду с _jgufb имеются ошибочные суждения или рассуждения
общего характера / от_l не относится к заданию 0
Максимальный
балл 3

ВПР. Окружающий мир . 4 класс. Образец Код
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

10.1. Запиши назZgb_ региона : республики, или области, или края , или города , или
аlhghfgh]h округа , в котором ты жиzrv .
10.2. Как назыZ_lky глаguc город тh_]h региона / район, в котором ты жиzrv?
Указания к оцениZgbx Баллы 10
Праbevgh указаны назZgb_ региона и его главный город / назZgb_ региона
и район 2
Праbevgh
указано только назZgb_ региона.
ИЛИ Праbevgh указан только глаguc город региона / район 1
От_l
непраbevguc 0
Максимальный балл 2
10.3. Произh^klом каких тоZjh\ из_kl_g тhc регион? Какие памятники природы или
памятники истории и культуры находятся в тhzf регионе ? Расскажи об одном из этих
памятников .

Критерии и указания к оцениZgbx Баллы
Указание тоZjh\, произh^klом которых из_kl_g регион 1
Праbevgh указан (-ы) тоZj (-ы), произh^klом которого(-ых ) из_kl_g
регион 1
К1
ТоZj(-ы ), произh^klом которого(-ых ) из_kl_g регион, не указан (-ы)
или указан (-ы ) непраbevgh 0
НазZgb_
памятника природы или памятника истории и культуры
региона 1
Памятник(-и)
природы или истории и культуры назZg(-ы) праbevgh 1
К2
Памятник(-и) природы или истории и культуры не назZg (-ы) или
назZg (-ы) непраbevgh 0
Рассказ
о памятнике природы или памятнике культуры 2
Рассказ наряду с i_qZle_gbyfb от посещения памятника, просмотра
фильмов о нём и т.п. содержит осноgu_ с_^_gby о нём . Фактических
ошибок нет 2
Рассказ
наряду с i_qZle_gbyfb от посещения памятника, просмотра
фильмов о нём и т.п. содержит осноgu_ с_^_gby о нём ; в рассказе
допущены фактические ошибки.
ИЛИ Рассказ содержит только i_qZle_gby от посещения памятника 1
К3
При_^_gu рассуждения общего характера, не соот_lklующие
требоZgbx задания.
ИЛИ От_l непраbevguc 0

Максимальный балл 4


Система оцениZgby uiheg_gby k_c работы

Максимальный балл за uiheg_gb_ работы − 32.

Рекомендации по переh^m перbqguo баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Перbqgu_ баллы 0–7 8–17 18–26 27–32