Русский язык 6 класс вариант 4

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.19 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4 Код

© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образоZgby и науки Российской Федерации

Про_jhqgZy работа
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

6 класс

Вариант 4


Пояснение к образцу про_jhqghc работы

На uiheg_gb_ про_jhqghc работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа
dexqZ_l в себя 14 заданий.
От_l запишите в поле от_lZ в тексте работы.
При uiheg_gbb работы не разрешается пользоZlvky учебником, рабочими
тетрадями, спраhqgbdZfb по грамматике, орфографическими
слоZjyfb, иными
спраhqgufb материалами.
Со_lm_f uihegylv задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии
j_f_gb пропускайте задание, которое не удаётся uihegblv сразу, и переходите
к следующему. Если после uiheg_gby k_c работы у Вас останется j_fy, Вы сможете
_jgmlvky к пропущенным заданиям. Постарайтесь uihegblv как можно больше заданий.

Желаем
успеха!

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4 Код


2

Перепишите текст 1, раскрыZy скобки, klZляя, где это необходимо, пропущенные букu
и знаки препинания.
Текст 1
Однажды я заблудился в л..сных оjZ]Zo. Борм..тали под к..рнями руч..и в оjZ]..,
бл..стели (ярко)син.. озёра. (Не)подb`guc ha^mo был г..ряч.. и кр..сноZl. Я увид..л, что
пр..бл
..жает..ся туч..ка. Она р..сла на _q_jg..м (2) неб.. и к..залась (средне)_dh\..м гор..дом.
(Не)сильные но ра(з/с)катистые звуки грома дол..тали изд..лека. Пр..шумел _l_j донёс
с..ребря(н,нн)ые брызги дождя.
(4)
Я пр..гл..делся и узнал зн..комые места залиghc лу(г/к) пе(сч/щ)а(н,нн)ый к..согор
и тр..пинку в парк. Неужели это (М,м)ихайлоkdh_ обрадоZeky я.
Я и(з/с)..езд..л почти kx страну. Но (н..)что (не)heg..Zeh моё
сер..це так, как эта
земля. Михайлоkdh_ родово
́е помест..е А.С. Пушкина. (З/с)десь ле(г/х)ко пр..дстаey..шь,
как по этим простым
(3) д..рогам, по узл..Zluf к..рням ш..гал конь поэта и нёс сh_]h
задумчиh]h kZ^gbdZ.
(По К. Паустоkdhfm)



















1

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4 Код


3

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4 Код


4
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языкоu_ разборы:

(2) – морфемный и слоhh[jZahательный разборы слоZ;













(3) – морфологический разбор слова;














2

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4 Код


5

(4) – синтаксический разбор предложения.














В u^_e_gghf предложении найдите слоh, в котором не совпадает количестh букв
и звуков, uibrbl_ это слоh. Объясните причину данного несоiZ^_gby.

От_l. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________



Постаvl_ знак ударения в следующих слоZo.



Взяла, занялась, изредка, кухонная.




Над каждым слоhf напишите, какой частью речи оно яey_lky.


Не одну неделю заботлиu_ трясогузки ubkdbали корм для сhbo птенцов
и кукушонка.





3
4
5

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4 Код


6

Найдите и испраvl_ ошибку (ошибки) в образоZgbb формы слоZ (слов). Запишите
праbevguc ZjbZgl формы слоZ (слов).
1) более ukhdh_ здание
2) с шестьюдесятью Z]hgZfb
3) красиh_ Сочи
4) для чет_juo женщин

От_l. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________


Выпишите предложение, в котором нужно постаblv тире. (Знаки препинания gmljb
предложений не расстаe_gu.) Напишите, на каком осноZgbb Вы сделали
сhc u[hj.
1) Растения удиbl_evgh_ тhj_gb_ природы.
2) Река Лена очень широкая и глубокая.
3) На ukhdhc горе росла старая сосна.
4) Форма ц_ldh\ ириса причудлиZ.

От_l. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________


Выпишите предложение, в котором необходимо постаblv д_ запятые. (Знаки препинания
gmljb предложений не расставлены.) Напишите, на каком осноZgbb Вы сделали сhc
u[hj.
1) Ц_lhd колокольчика
напоминает колокол и поэтому люди его так назZeb.
2) Колокольчики растут в лесу на лугу и в поле.
3) О чём нежный колокольчик з_gbl на лугу?
4) Где же колокольчик тhc робкий перезhg?

От_l. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________



6
7



8

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4 Код


7

Прочитайте текст 2 и uihegbl_ задания 9
−13.
Текст 2
(1)Однажды пригородный поезд не доехал до Москu 15 километров и останоbeky.
(2)«Долго будем "загорать"?» – поинтересоZebkv дZ рослых пассажира. (3)«Как испраyl,
так и поедем», – от_lbe машинист. (4)«Нам ждать некогда, мы лучше на сhbo дhbo», –
сказали пассажиры и побежали. (5)Машинист засмеялся: «Какие шустрые, от поезда
не убежите, догоню». (6)Но... не догнал. (7)Парни
без труда пробежали остаrb_ky
15 километров и за несколько минут до гудка поспели на заh^.
(8)Это были знаменитые в 30-х годах дZ^pZlh]h _dZ стайеры – бегуны на длинные
дистанции – братья Знаменские. (9)Серафим и Георгий работали на заh^_ «Серп и молот».
(10)Оба красиu_, статные, закалённые (круглый год ходили в лёгкой одежде, купались

в реке), оба страстно любили спорт, сореghания считали праздником. (11)Каждую
сh[h^gmx минуту они тренироZebkv, что не помешало им, рабочим парням, после
обучения в мединституте стать jZqZfb. (12)Оба не пользоZebkv трамZ_f или аlh[mkhf:
лучше лишний раз пробежаться! (13)За дZ года братья побили k_ рекорды в беге.
(14)«В чём секрет успеха бегуна
?» – спросили однажды Серафима. (15)«Чтобы
хорошо бегать, надо много бегать, бегать kx^m: на сореghаниях и на тренироdZo, по
асфальту и по рыхлому снегу, в лесу, в городе, быстро и медленно, в гору и с горы, утром и
_q_jhf», – от_lbe он. (16)Глаgh_ – бегать! (17)Только самозаб_ggZy преданность спорту
позhey_l спортсменам достичь мироuo рекордов,
прослаblv сhx страну. (18)И сегодня
международные сореghания по лёгкой атлетике назыZxlky «Турнир братьев
Знаменских». (19)В Моск_ их именем назZgu стадион и Олимпийский центр,
а в Оренбурге – улица.
(По Г. Юрмину)

Определите и запишите осноgmx мысль текста.

От_l. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Состаvl_ и запишите план текста из трёх пунктов.

От_l. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

9

10

ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 4 Код


8

Почему, по мнению аlhjZ текста, бегуны братья Знаменские достигли u^Zxsboky
результатов в спорте?
От_l. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Определите и запишите лексическое значение слоZ «побили» из предложения 13.
Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слоh употреблялось
бы в другом значении.

От_l. Побили –






Определите стилистическую окраску слоZ «шустрый» из предложения 5, запишите.
Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слоm.

От_l. Шустрый –




Объясните значение фразеологизма сломя голоm, запишите. Используя не менее дmo
предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого
фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

От_l. Сломя голову –






12
13
14







11