ВПР 2019 Русский язык 4 класс

Формат документа: pdf
Размер документа: 1.87 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

ЧасоhcihykFKa
- 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Досуг, сантиметр , ждала, позhgbl .






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М к ь ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

К _q_jm засыпало пушистым снегом рябину .



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово рябину
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)В истории русской литературы много замечательных поэтов. (2)Все
они разные , каждый по -сh_fm уникален . (3)Но есть поэты особенные .
(4)К таким особенным поэтам относится Михаил Юрьеbq Лермонтов – поэт
с « русскою душой».
(5)Он родился в 1814 году в Моск_ , но детстh проze в селе Тарханы
в имении сh_c любимой бабушки . (6)Когда gmdm исполнилось 13 лет ,
бабушка по_aeZ его учиться в столи

цу . (7) Учёба была не простой, но юноше
нраbeZkv требоZl_evghklv учителей . (8)Благодаря трудолюбию и упорстm ,
которые он hkiblZe в себе в эти годы , Михаил Юрьеbq многое успел , хотя
прожил k_]h 26 лет . (9)Поэт играл на четырёх музыкальных инструментах ,
прекрасно рисоZe , отлично фехтоZe , играл в шахматы , танцеZe , пе
л и
профессию себе u[jZe мужественную . (10)Он стал h_gguf .
(11)Однако сам Лермонтов считал , что настоящую пользу России он
может принести своими произ_^_gbyfb . (12)И был прав . (13) Со дня рождения
М .Ю . ЛермонтоZ прошло более 200 лет , но книги его до сих пор соj_f_ggu ,
их читают и перечитыZxl . (14)Он писал о том , что Z`gh и сейчас : о чест
и
и достоинст_ , о том , что надо любить и беречь сhx Родину , знать её историю ,
культуру и родной язык.
(По Е . Родиной )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
М.Ю. Лермонтов писал о том, что важно и сейчас: о чести и достоинстве,
любви к Родине, бережном отношении к родной истории, культуре и родному
языку . / М.Ю. Лермонтов – поэт с «русскою душой» .
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении до пущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более д вух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в постр оении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план.
1. Особенный поэт.
2. Таланты М.Ю. Лермонтова.
3. Книги М.Ю. Лермонтова современны.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Где прошло детство будущего поэта?
Какими талантами обладал М.Ю. Лермонтов?
Почему за недолгую жизнь поэт успел сделать так много?
О чём М.Ю. Лермонтов писал в своих произведениях?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «село » («в селе ») из 5- го предложения ? Запиши
сhz объяснение .

От_l. Село – это






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Село – это большая деревня; не городское, но крупное поселение.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснени е значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «мужественный » («мужест_ggmx ») из 9-го предложения
близким по значению слоhf. Запиши это слоh .

От_l . Мужест_gguc –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
м ужественный – храбрый, смелый, решительный.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 10- м предложении найди слоh , состав которого соот_lklует схеме :



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

в оенным

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова
2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано 0
Максимальный балл
2

Выпиши из 6-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : бабушка, внук у , (в) столицу ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
бабушка – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., им. п.;
внуку – м. р., 2 - е скл., ед. ч., дат . п.;
(в) столицу – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., вин. п.
Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 4-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : (к) особенным (поэтам), (с) русскою (душой) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(к) особенным (поэтам) – мн. ч., д ат. п.;
(с) русскою (душой) – ед. ч., ж. р., твор. п.
Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы ( из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задани я) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 13-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
прошло, читают, перечитывают
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Делу j_fy – потехе час .


От_l . Выражение Делу j_fy – потехе час будет уместно в ситуации, когда








Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Делу время – потехе час будет уместно в ситуации, когда я хочу
продолжить прогулку, а домашнее задание ещё не выполнено. И мама объясняет
мне, что дело важнее.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуации неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Документ, гнала, начали , цепочка.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с ь ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

Далеко b^gu яркие лучи берегоuo маяков .



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово видны
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Кошка в осмотрительности полагается не только на свои зоркие глаза .
(2)Для исследоZgby мира у неё есть специальные «радары ». (3)Это еле
заметные шерстинки. (4) Они растут на её лапах , на лбу , на ушах . (5)Особенно
Z`gu_ «радары » − длинные тонкие усы , которые торчат у кошек над _jog_c
губой .
(6)Вот кошка хочет что -нибудь получше рассмотреть или кого- нибудь
подкараулить . (7)Она зами

рает в позе охотницы и насторажиZ_lky . (8)Тогда
эти удивительные усы разzjluаются и преjZsZxlky в сh_h[jZaguc __j
из чутких hehkdh\ . (9)А hehkdb , колеблясь , соединяются со
с_joqmстbl_evghc нерghc сетью кошки . (10)Они мгно_ggh улаebают
каждое дb`_gb_ жиh]h сущестZ , как бы мало
́ оно
ни было . (11) Раз_jgm\
усы , кошка мож
ет сторожить сразу несколько мышиных нор и следить за
по_^_gb_f населяющих эти норки з_jvdh\ . (12)Не дb]Zykv с места , она
чуklует даже самые тихие , почти бесшумные перемещения их обитателей !
(13)Это незаменимое умение для кошачьей охоты.
(14)Если у кошки удалить или поj_^blv усы , ей станоblky трудно
ориентироZlvky в окружающем мире , она не мож
ет охотиться . (15)Её
дb`_gby станоylky неу_j_ggufb – _^v чудесные «радары » не работают !
( По П . Жандрон )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
У кошки есть специальные «радары» − усы и тонкие волоски, которые помогают
ей ориентироваться в пространстве и охотиться.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. Кошачьи «радары».
2. «Радары» помогают кошке охотиться.
3. Без «радаров» кошке будет трудно ориентироваться в пространстве.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или слов осочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пунктов плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Какие «радары» для кошек самые важные?
Как работают кошачьи «радары»?
Как «радары» помогают кошке улавливать движения живых существ?
Как повлияет на поведение кошки удаление или повреждение усов?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более дву х орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические о шибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «обитатель » из 12- го предложения ? Запиши
сhz объяснение.

От_l . Обитатель – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Обитатель – житель какого - то места; тот, кто обитает в каком - то месте.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснени е значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «мгно_ggh » (из 10-го предложения ) близким по значению
слоhf . Запиши это слоh .

От_l . Мгно_ggh –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
мгновенно – быстро, тотчас, сразу.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 7- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

охотницы

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 9-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : волоски, (с) сетью, кошки;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
волоски – м. р., 2 - е скл., мн. ч., им. п.;
(с) сетью – ж. р., 3 - е скл., ед. ч., тв. п.;
кошки – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., род. п.
Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 8-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : удивительные (усы), (в) своеобразный (веер), (из)
чутких (волосков);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
удивительные (усы) – мн. ч., им. п.;
(в) своеобразный (веер) – ед. ч., м. р., вин. п.;
(из) чутких (волосков) – мн. ч., род. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указани ем
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 7-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : замирает,
настораживается
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Не гоhjb «гоп », пока не перепрыгнешь .


От_l . Выражение Не гоhjb « гоп», пока не перепрыгнешь будет уместно в
ситуации, когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь будет уместно в ситуации,
когда кто - то из ребят говорит заранее о своём успехе в каком - нибудь деле.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуации неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Жаhjhghd , брала, инструменты , ждали.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М ь й 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
25
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
глухие . Выпиши это слоh .

Вечером за дереg_c слышен рожок пастушка .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово пастушка
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1
Прочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Когда созреZeb одуZgqbdb , у нас с братом была забаZ . (2)БыZeh ,
идём куда-нибудь … (3)Он i_j_^b , я его позоm , он оглянется , а я дуну ему
белым одуZgqbdhf прямо в лицо . (4)Тогда брат начинает меня подкараулиZlv
и тоже , как только я зазеZxkv , дунет. (5) Так мы эти созреrb_ ц_ldb срывали
лишь для забаu .
(6)Но раз я сделал от
крытие. (7)Мы жили в дереg_ , перед окном у нас был
луг , _kv золотой от множества ц_lmsbo одуZgqbdh\. (8) Это было очень
красиh ! (9)Однажды я рано klZe удить рыбу и заметил , что луг не золотой,
а зелёный . (10)Когда же я возjZsZeky около полудня домой, луг опять стал
золотым . (11)А к _q_jm сноZ позеленел . (12)Тогда я пошёл , отыскал
одуZgqbd . (13)Оказалось , чт

о он сжал сhb лепестки ! (14)Вот как если бы у нас
пальцы со стороны ладони были жёлтые и , сжав кулачок , мы закрыли бы
жёлтое. (15) Утром, когда солнце koh^bl , одуZgqbdb раскрыZxl сhb ладони,
и луг ghь становится золотым.
(16)С тех пор обычные одуZgqbdb стали для нас необычными ,
интересн

ыми ц_lZfb , потому что засыпа
́ли
и klZали f_kl_ с нами .
( По М. М. Пришbgm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
Одуванчики заинтересовали ребят тем, что вечером вместе с ними засыпали,
а утром вместе с ними просыпались.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план .
1. Забава с одуванчиками.
2. Удивительное открытие.
3. Одуванчики стали для нас интересными цветами.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Как братья забавлялись с одуванчиками?
Почему луг рано утром оказался не золотым, а зелёным?
Что происходило с одуванчиками по вечерам?
На что, по мнению мальчика, были похожи цветки одуванчиков?
Почему одуванчики стали для братьев интересными цветами?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более дву х орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические о шибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «забаZ » из 1-го предложения ? Запиши сhz
объяснение .

От_l. ЗабаZ – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Забава – это развлечение, игра.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
с формулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «koh^bl » из 15-го предложения близким по значению слоhf.
Запиши это слоh .

От_l . Всходит –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
всходит – поднимается, встаёт.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 5- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

цветки

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 1-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : одуванчики, (с) братом, забава ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
одуванчики – м. р., 2 - е скл., мн. ч., им. п.;
(с) братом – м. р., 2 - е скл., ед. ч., тв. п.;
забава – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., им. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 16-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : обычные (одуванчики), необычными (цветами),
интересными (цветами) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
обычные (одуванчики) – мн. ч., им. п.;
необычными (цветами) – мн. ч., тв. п.;
интересными (цветами) – мн. ч., тв. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 3-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : позову,
оглянется, дуну
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой ситуации уместно будет употребить ujZ`_gb_
Лучше синица в руках , чем жураev в небе .

От_l . Выражение Лучше синица в руках , чем жураev в небе будет уместно
в ситуации , когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Лучше синица в руках, чем журавль в небе будет уместно в ситуации,
когда школьник из одной спортивной команды, где у него отличные результаты,
переходит в другую, в которой его пообещали сделать капитаном, но в результате
капитаном назначают другого спорт смена.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуаци и неудачен с этической точ ки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с э тической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Включит, ожил, ща_ev , поняла.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с м ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

Лисичка пушистым хhklhf замела след .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово замела
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Вода – удиbl_evguc целитель. (2)Вспомним , как снимает усталость
купание в реке , озере или море и какой жиbl_evghc силой обладает глоток
ключеhc h^u. (3) По-настоящему оценить глоток обыкно_gghc h^u может
только тот , кто сам испытал острую жажду . (4)Для такого чело_dZ h^Z
раghp_ggZ чудодейст_gghfm лекарстm , самой жизни.
(5)«Серебряная » h^Z , например , обладает многими полезными
сhckl\

ами . (6) Люди даgh заметили особенность «серебряной» h^u.
(7)Из_klgh , что «серебряная » h^Z губит многие бактерии. (8) Поэтому она
применяется при консерbjhании слиhqgh]h масла . (9)«Серебряную » h^m
используют космонаlu в космических полётах . (10)Нашла эта h^Z
применение в медицине и _l_jbgZjbb .
(11)Минеральные h^u часто применяют просто как прохладительные
напитки , а между тем это и лекарст_ggh_ сред
стh. (12) Чем же обыкно_ggZy
h^Z отличается от минеральной ? (13)Оказывается , концентрация различных
солей в подземных h^Zo hajZklZ_l с глубиной их залегания : если в литре
h^u количестh их не преurZ_l одного грамма, то h^Z считается пресной ,
а если солей больше грамма – минеральной . (14)Сейчас открыто множестh
минеральных h^ с самыми различными целебными свойстZfb. (15)Их пьют
и принимают в b^_ Z

нн при очень многих заболеZgbyo .
( По В . Лукьяноkdhfm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
Вода – удивительный целитель.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении до пущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более д вух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в постр оении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план.
1. Вода – источник жизни, лекарство.
2. Полезные свойства «серебряной» воды.
3. Особенности минеральной воды / Целебные свойства минеральной воды.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пунктов плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
В чём полезные свойства «серебряной» воды?
Где применяется «серебряная» вода?
Какая вода считается минеральной?
Где применяют минеральные воды?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «пресная » («пресной ») из 13- го
предложения ? Запиши сhz объяснение .

От_l. Пресная – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Пресная – это лишённая соли или с небольшим количеством соли.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в зад ании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «применяют » из 11- го предложения близким по значению
слоhf . Запиши это слоh .

От_l . Применяют –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
применяют – используют, употребляют.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 7- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

серебряная

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 9-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : воду, космонавты, (в) полётах;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
воду – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., вин. п.;
космонавты – м. р., 2 - е скл., мн. ч., им. п.;
(в) полётах – м. р., 2 - е скл., мн. ч., предл. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 3-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : обыкновенной (воды), острую (жажду);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
обыкновенной (воды) – ед. ч., ж. р., род. п.;
острую (жажду) – ед. ч., ж. р., вин. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 2-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
вспомним, снимает, обладает
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой ситуации уместно будет употребить ujZ`_gb_
Не рой другому яму – сам в неё попадёшь .

От_l. Выражение Не рой другому яму – сам в неё попадёшь будет уместно
в ситуации , когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Н е рой другому яму – сам в неё попадёшь будет уместно в ситуации,
когда ученик хотел подшутить над товарищем на 1 апреля и натёр мелом его стул,
а потом сам случайно на него сел и испачкал свою школьную форму.
Могут быть представлены другие жизненные ситуа ции, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуаци и неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорр ектна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Документ, гнала, начали , цепочка.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с ь ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

ОтZ`gZy лодка плывёт по морским hegZf .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово волнам
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Хороша бамбукоZy удочка – лёгкая , гибкая , прочная . (2)А предстаvl_
себе «удилище », которое достаёт до деylh]h этажа, с толщиной осноZgby
тридцать сантиметров ! (3)Вы скажете, что таких удилищ не может быть .
(4)Конечно . (5)Но если бы какой -нибудь сказочный _ebdZg захотел иметь
такое удилище , он iheg_ мог бы его получить , потому что некоторые бамбуки
ujZklZx

т до сорока метров в ukhlm .
(6)Бамбук – самый большой в мире злак . (7) Можно сказать , это самая
ukhdZy трава на земном шаре. (8) Родст_ggbdZfb бамбука яeyxlky пшеница,
рожь и кукуруза . (9)Но его , в отличие от них , назыZxl дреhидным злаком .
(10)Как праbeh , он произрастает в жарких странах , где много солнечных лучей
и eZ]b . (11) К тому же растёт он очень быстро . (12)Например , в родн
ом
Вьетнаме бамбук прибаey_l в росте до дmo метров в день . (13) Возможно ,
поэтому он и ujZklZ_l таким большим .
(14)В тёплых странах бамбука очень много , и его широко используют
в хозяйст_ . (15)Мягкие молодые побеги идут в пищу . (16)Из более жёсткого
бамбука делают обои , бумагу, ткани и мебель, а из самых крупн
ых и тzj^uo
растений даже строят дома и мосты .
(По книге «Что такое ? Кто такой ?»)

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
Бамбук – самый большой в мире злак.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. Удочка для великана.
2. Самый большой в мире злак.
3. Использование бамбука.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Может ли бамбуковая удочка быть длиной в сорок метров?
Что общего у бамбука и пшеницы?
Насколько быстро растёт бамбук?
Как используют бамбук в хозяйстве?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «страна » из 10- го предложения ? Запиши
сhz объяснение.

От_l . Страна – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Страна – это местность, область, государство.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «гибкий» (из 1-го предложения ) близким по значению слоhf .
Запиши это слоh .

От_l . Гибкий –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
гибкий – упругий, эластичный.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 12- м предложении найди слоh , состав которого соот_lklует схеме :



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

родном
Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 14-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : (в) странах, бамбука, (в) хозяйстве;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(в) странах – ж. р., 1 - е скл., мн. ч., предл. п.;
бамбука – м. р., 2 - е скл., ед. ч., род. п.;
(в) хозяйстве – ср. р., 2 - е скл., ед. ч., предл. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 10-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : (в) жарких (странах), солнечных (лучей);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(в) жарких (странах) – мн. ч., предл. п.;
солнечных (лучей) – мн. ч., род. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указани ем
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 16-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : делают,
строят
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Хочешь есть калачи – не сиди на печи .

От_l . Выражение Хочешь есть калачи – не сиди на печи будет уместно
в ситуации , когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Хочешь есть калачи – не сиди на печи будет уместно в ситуации,
когда девочка мечтает научиться хорошо рисовать акварелью, но не хочет
переделывать неудачные работы, не любит мыть кисточки и менять воду.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с э тической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуаци и неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуац ия корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, предс тавленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Досуг, зhgbl, поlhjbf , поняла.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М к ь ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

Весной этот скhj_qgbd заселили дрозды.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово дрозды
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Белый аист любит жить по соседстm с людьми . (2)Эта крупная птица
до_jqbо расхажиZ_l по лугу у самой дереgb и устраиZ_l сhz большое
гнездо из прутьев и _lhd на _jomrd_ старого дереZ или прямо на крыше
дере_gkdh]h дома . (3) Потом в гнезде пояeyxlky длинноногие аистята .
(4)Малыши тоже до_jqbо поглядыZxl на людей и ждут сhbo роди
телей
с охоты. (5) А они по очереди приносят им еду : лягушек , мышей , ящериц ,
разных насекомых.
(6)К осени аистята подрастут . (7)Они станут большими , сильными
птицами и f_kl_ со сhbfb родителями улетят на юг . (8) Но _kghc они опять
_jgmlky в родные края , так как эти птицы очень приyaZgu к своей роди
не .
(9)Если аисты однажды устроят гнездо на крыше дома , то каждую _kgm они
будут сноZ и сноZ прилетать сюда .
(10)Белые аисты и люди яeyxlky даgbfb друзьями . (11)Когда аист
подружился с чело_dhf, никто точно не знает. (12) Но люди очень дорожат
дружбой с ним и радуются, когда аист селится на крыше дома . (13) ИздаgZ
считается , что эти птицы приносят счаст

ье хозяеZf дома . (14) Может быть ,
поэтому люди заботятся о покое и безопасности дружелюбных _jguo аистов.
( По книге «Что такое ? Кто такой ?»)

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
Аисты и люди являются давними и верными друзьями.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. Аисты строят гнездо и выводят птенцов.
2. Возвращение в родные края.
3. Дружба аистов с людьми.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Где любят жить белые аисты?
Куда улетают аисты осенью?
Почему весной аисты возвращаются в родные места?
Почему люди дорожат дружбой с аистами?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «деревня » из 2-го предложения ? Запиши
сhz объяснение.

От_l . Дереgy – это






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Деревня – это небольшое селение.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «_jguc» (из 14-го предложения ) близким по значению слоhf .
Запиши это слоh .

От_l . Верный –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
верный – преданный, надёжный.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 3- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

аистята

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 7-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : птицами, (с) родителями, (на) юг;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
птицами – ж. р., 1 - е скл., мн. ч., тв. п.;
(с) родителями – м. р., 2 - е скл., мн. ч., тв. п.;
(на) юг – м. р., 2 - е скл., ед. ч., вин. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 10-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : белые (аисты), давними (друзьями);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
белые (аисты) – мн. ч., им. п.;
давними (друзьями) – мн. ч., тв. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный б алл 3

Выпиши из 12-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
дорожат, радуются, селится
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ В гостях хорошо , а дома лучше .

От_l. Выражение В гостях хорошо , а дома лучше будет уместно в ситуации ,
когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение В гостях хорошо, а дома лучше будет уместно в ситуации, когда ты
возвращаешься домой после летних каникул. Там, где ты отдыхал, было хорошо,
но ты скучал по своим друзьям, родным, по своему дому.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указ анного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорр ектна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Дала, изредка , кZjlZe , положить .






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы




ь
Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с м ьный б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

Лучи солнца наконец достигли глубины чащи .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово глубины(а)
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Есть такое растение – ukhdh_ , с красными ц_ldZfb , собранными в
большие стоячие кисти . (2)НазыZ_lky оно кипрей . (3)Ещё недаgh его считали
сорной траhc. (4)Лесники безжалостно ujuали кипрей рядом с молодыми
сосенками , потому что считали , будто кипрей заглушает слабые побеги сосен,
отнимает у них с_l и eZ]m .
(5)Но kdhj_ заметили , что сосенки в тех мест
ах , где уничтожен кипрей , не
могут бороться с холодом . (6)От перuo же утренних морозов в начале осени
они погибают . (7)Учёные начали искать причину этого и наконец нашли.
(8)Оказалось , что кипрей очень тёплый ц_lhd . (9)Когда ударит осенний мороз
и иней посеребрит траm, то около кипрея инея нет , потому что hdjm] ц_ldZ
стоит тёплый ha^mo. (10) Он u^_ey_l из себя теплоту , причём обогреZ_l не
только h

здух , но и почm . (11)И в этой теплоте растут без страха k_ соседи
кипрея , k_ слабенькие побеги , пока зима не прикроет их глубоким снегом .
(12)Кипрей k_]^Z разрастается рядом с молодыми соснами : это их сторож ,
их защитник , их няньк
а . (13)БыZ_l , в сильный мороз у кипрея отмёрзнет ky
_jomrdZ , а он kz раgh не сдаётся , жиzl и дышит теплотой . (14)Вот такой
самоот_j`_gguc ц_lhd!
(По К .Г . Паустоkdhfm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
Кипрей – самоотверженный цветок, который обогревает другие растения своим
теплом.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план.
1. Ошибочное мнение о кипрее. / Кипрей – «сорная» трава.
2. Кипрей согревает соседей. / Кипрей дышит теплотой.
3. Самоотверженный цветок.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Как выглядит растение кипрей?
Почему ещё недавно кипрей безжалостно вырывали?
Как кипрей согревает растения, которые растут рядом с ним?
Рядом с какими деревьями разрастается кипрей?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «сторож » из 12- го предложения ? Запиши своё
объяснение .

От_l. Сторож – это






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Сторож – это тот, кто охраняет что - то.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должн о быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «сорная » («сорной») из 3-го предложения близким по значению
слоhf . Запиши это слоh .

От_l . Сорная –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
с орная – вредная, губящая другие растения.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 6- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

утренних

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 1-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : растение, (с) цветками, (в) кисти ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
растение – ср. р., 2 - е скл., ед. ч., им. п.;
(с) цветками – м. р., 2 - е скл., мн. ч., тв. п.;
(в) кисти – ж. р., 3 - е скл., мн. ч., вин. п.
Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 4-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : ( с ) молодыми (сосенками), слабые (побеги) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(с) молодыми (сосенками) – мн. ч., тв. п.;
слабые (побеги) – мн. ч., вин. п.
Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы ( из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задани я) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 9-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
ударит, посеребрит, стоит
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Лучше поздно , чем никогда .


От_l . Выражение Лучше поздно , чем никогда будет уместно в ситуации , когда








Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Лучше поздно, чем никогда будет уместно в ситуации, когда мой
младший брат не сразу признался родителям, что получил двойку в школе.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуации неудачен с этической то чки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Сантиметр, ожил, позhgbrv , документ.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

По _q_jZf у театра зажигали фонари .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово зажигали
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Берёза – одно из самых распространённых и любимых дереv_\
в России . (2)Красаbp_c русских лесов назыZxl её люди . (3)Стройная ,
с тонкими длинными _lями и раскидистой кроной, она прекрасна в любой
сезон . (4)О берёзе сложено много песен , былин, преданий. (5) Русскими
художниками созданы десятки жиhibkguo картин , изображающих её.
(6)Зац_lZ_l берёзка на исходе апреля . (7)Ц_ldb у неё скромные –
серёжки , а семена берёзы, созреZx

щие в них , легко разносятся _ljhf по
земле . (8)Она хорошо прижиZ_lky там , где с трудом растут другие дереvy , –
на лесных ujm[dZo и пожарищах . (9)Вырастает берёза быстро , и kdhj_ на
таких местах пояeyxlky молодые рощи .
(10)Без берёзы нельзя предстаblv себе жизнь наших предков . (11)Всё из
берёзы шло в дело . (12) Источником с_l

а в жилищах на протяжении многих
_dh\ служила берёзоZy лучина . (13)Из почек готоbeb лекарства , из _lей
делали мётлы и _gbdb , из дре_kbgu изготоeyeb мебель. (14) А берёзоu_
дроZ служили отличным топлиhf для печки . (15) Из берёсты умельцы
мастерили лукошки для сбора грибов и ягод . (16) На ней же наши предки делали
сhb запи

си , которые хорошо сохранились до настоящего j_f_gb и из_klgu
как «берестяные грамоты».
(По книге «Что такое ? Кто такой ?»)

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
Берёза – одно из самых любимых деревьев в России.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. Красавица русских лесов.
2. Размножение берёзы.
3. Использование берёзы.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Почему берёзу называют красавицей русских лесов?
Как размножается берёза?
Как берёза использовалась в хозяйстве?
Что делали люди из берёзы?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «берёста » из 15-го предложения ? Запиши
сhz объяснение.

От_l . Берёста – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Берёста – это кора берёзы.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформу лировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «молодые » (из 9-го предложения ) близким по значению слоhf .
Запиши это слоh .

От_l . Молодые –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
молодые – юные, новые.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 6- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

берёзка
Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 3-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : (с) ветвями, (с) кроной, (в) сезон;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(с) ветвями – ж. р., 3 - е скл., мн. ч., тв. п.;
(с) кроной – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., тв. п.;
(в) сезон – м. р., 2 - е скл., ед. ч., вин. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 14-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : берёзовые (дрова), отличным (топливом);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
берёзовые (дрова) – мн. ч., им. п.;
отличным (топливом) – ед. ч., ср. р., тв. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указани ем
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 9-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
вырастает, появляются
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ В гостях хорошо , а дома лучше .

От_l. Выражение В гостях хорошо , а дома лучше будет уместно в ситуации ,
когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение В гостях хорошо, а дома лучше будет уместно в ситуации, когда ты
возвращаешься домой после летних каникул. Там, где ты отдыхал, было хорошо,
но ты скучал по своим друзьям, родным, по своему дому.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указ анного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорр ектна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Алфаbl, зhgbl, понял, краны .






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с м ь й б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

Колосья спелой пшеницы приклонились к земле .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово земле
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Как -то осенью принесли нам ежа . (2) ВыZebeb его из корзины на пол , и
он лежал , не дb]Zykv , как колючий шар . (3) А потом этот шар зашевелился , из
него u]eygmeb нос пятачком и дZ глаза . (4)Ёжик распрямился , klZe на
коротенькие лапки и быстро -быстро побежал под шкаф ! (5)На бегу он так
забаgh сопел и хрюкал , что мы принялись хохотать .
(6)Ёж прожил у нас k

ю зиму , и мы с ним подружились . (7)Любил ёж
поспать помягче , укрыться потеплее , поэтому под шкафом у него стояла
коробка с куском фланели , в которую наш соня лоdh закутыZeky . (8)Но этого
ёжику было мало , и он тащил к себе kz тё
пленькое, что плохо лежало.
(9)Потерялся носоhc платок, мы не можем найти мохнатую Zj_`dm – надо
искать у ежа .
(10)А однажды наша бабушка сунула ногу в Ze_ghd и закричала от
испуга : что -то пребольно укололо её ! (11)Оказалось , там сидит ёж . (12) Бабушка
uljyobает незZgh]h гостя , а он не uljyobается . (13)Пролезть в тёплый
Ze_ghd был

о легко , колючки не мешали , а по_jgmlvky там неhafh`gh , и
пятиться нельзя – колючки не пускают . (14)Пришлось разрезать Ze_ghd , чтобы
ulZsblv ёжика на с_l ! (15)Конечно , как друга не ujmqblv из беды !
( Из альманаха для семейного чтения )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
Друзей надо выручать из беды.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении до пущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более д вух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и словоупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в постр оении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план.
1. Оживший колючий шар / Забавный ёжик.
2. Ёж тащил к себе в коробку тёплые вещи.
3. Ёжик застрял в бабушкином валенке! / Спасение ёжика.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетан ий
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пунктов плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
На что был похож ёжик, когда его только принесли в дом?
Почему ёжик тащил к себе в коробку тёплые вещи?
Почему потерянные тёплые вещи люди искали в ежиной коробке?
Почему ёжик не смог сам выбраться из бабушкиного валенка?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более дву х орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические о шибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «пятиться » из 13- го предложения ? Запиши
сhz объяснение.

От_l . Пятиться – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Пятиться – значит отступать, отодвигаться назад.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложе ния должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «забаgh » из 5-го предложения близким по значению слоhf.
Запиши это слоh .

От_l . Забаgh –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
забавно – смешно, комично, потешно.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 12- м предложении найди слоh , состав которого соот_lklует схеме :



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

бабушка

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 4-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : ёжик, на лапки, под шкаф;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
ёжик – м. р., 2 - е скл., ед. ч., им. п.;
на лапки – ж. р., 1 - е скл., мн. ч., вин. п.;
под шкаф – м. р., 2 - е скл., ед. ч., вин. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 9-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : носовой (платок), мохнатую (варежку);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
носовой (платок) – ед. ч., м. р., им. п.;
мохнатую (варежку) – ед. ч., ж. р., вин. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 5-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : сопел,
хрюкал, принялись, хохотать
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь .


От_l . Выражение За дmfy зайцами погонишься – ни одного не поймаешь будет
уместно в ситуации , когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь будет уместно
в ситуации, когда мой друг на олимпиаде по математике взялся решить сразу две
трудные задачи и не решил верно ни одной.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможн о
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуации неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорр ектна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Алфаbl, брала, поняла , позhgbrv.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М к с м ый 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

С палубы катера хорошо b^brv берега .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово берега
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Есть в дубе что -то похожее на скалу : он такой же могучий
и _ebq_klенный . (2)Осенью с шумом падают скhav облетающую листву
созреrb_ жёлуди и остаются лежать там , куда упали . (3)Плохи были бы дела
у дуба с его неуклюжими плодами . (4)Как бы он мог расселяться , если бы
позhebe сhbf плодам просто падать gba , как камн
и? (5) Сами жёлуди не
могут сдbgmlvky с места . (6)А из них должны ujZklb молодые крепкие дубки,
которым нужен свет и ha^mo.
(7)Но там , где растёт дуб, жиzl птичка – сойка . (8)Она красивая,
крупная , её часто можно уb^_lv с жёлудем в клю_ . (9)Однако съесть k_
жёлуди сойки не могут . (10)Осенью птицы пытаются част
ь из них спрятать .
(11)Садится сойка на землю , udZiu\Z_l сhbf крепким клюhf ямку и прячет
туда жёлудь . (12)Возможно , сойка собирается потом достать его . (13) Но через
некоторое j_fy птица уже забыZ_l , где она его закопала . (14)Сойка не знает ,
что жёлудь – это плод. (15) В её тайнике он с радостью начинает прорастат
ь.
(16)Дуб кормит сойку , и сойка за это поkx^m сажает дубы . (17) Так
мудрая природа дала в компанию дубу эту замечательную птицу .
( По Г . Громану )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
В природе всё взаимосвязано: дуб не может вырасти без сойки, а сойка не
может жить без дуба.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. Неуклюжие плоды дуба.
2. Сойка и жёлуди.
3. Дружба сойки и дуба.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Почему жёлуди прорастают далеко от дуба?
Кто и как помогает желудям сдвинуться с места?
Почему сойка поселяется там, где растут дубы?
В чём заключается дружба сойки и дуба?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «скала » из 1- го предложения ? Запиши своё
объяснение .

От_l . Скала – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Скала – это каменная гора с отвесными крутыми склонами.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании п редложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «могучий » (из 1-го предложения ) близким по значению слоhf .
Запиши это слоh .

От_l . Могучий –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
могучий – сильный, мощный.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 6- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

дубки

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 3-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : дела, (у) дуба, (с) плодами;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
дела – ср. р., 2 - е скл., мн. ч., им. п.;
(у) дуба – м. р., 2 - е скл., ед. ч., род. п.;
(с) плодами – м. р., 2 - е скл., мн. ч., тв. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 17-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : мудрая (природа), замечательную (птицу);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
мудрая (природа) – ед. ч., ж. р., им. п.;
замечательную (птицу) – ед. ч., ж. р., вин. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указани ем
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 11-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : садится,
выкапывает, прячет
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Семеро одного не ждут .

От_l. Выражение Семеро одного не ждут будет уместно в ситуации, когда








Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение Семеро одного не ждут будет уместно в ситуации, когда весь класс
собрался на экскурсию в музей, ребята долго ждали Васю, который всегда
опаздывает, и ушли без него.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 4

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Магазин, понял, статуя , начала .






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
к м ь ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .
Все дорожки в саду замело снегом .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово замело
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Любознательному чело_dm даже самая обычная пугоbpZ может
рассказать много интересного . (2)Пугоbpu пояbebkv очень даgh – уже
в Дреg_f Египте . (3)Долгое j_fy они были достоянием знати , потому что их
изготаebали из золота , серебра , драгоценных камней . (4)Простолюдины же
ещё много _dh\ подyauали одежду поясом или ремнём .
(5)В Средне_dhье hagbd обычай располагать пугоbpu на мужской
одежде тол

ько спраZ . (6)Именно с праhc стороны их пришиZeb на
рыцарскую одежду. (7) В бой рыцарь шёл леuf плечом i_jz^ , потому что
в леhc руке он держал щит. (8) Чтобы в одежде рыцаря не было никаких
щелей , она тоже должна была запахиZlvky слеZ напраh . (9)Вот почему
пугоbpu пришиZeb на мужской одежде только на праm
ю сторону .
(10) Русский царь Пётр Перuc придумал ещё один интересный обычай .
(11)На h_gghc форме того j_f_gb пугоbpu стали пришиZlv на рукаZ не
с gmlj_gg_c , а с внешней стороны . (12)Царь хотел , чтобы солдаты отучились
от дурной приuqdb ulbjZlv рот рукаhf после еды . (13) Пугоbpu царапали
рот , и солдат больше не использоZe рукав f_klh платка . (14)Форма не
пачк

алась и лучше сохранялась, от этого государстh получало u]h^m.
( По Е . Каликинской )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
Любознательному человеку даже самая обычная пуговица может рассказать
много интересного.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. Когда появились пуговицы.
2. Пуговицы на мужской одежде.
3. Пуговицы на рукавах.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пунктов плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержан ия текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корре ктный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Когда появились пуговицы?
Почему на мужскую одежду пуговицы пришивают справа?
Какой обычай ввёл Пётр Первый?
Почему раньше одежду с пуговицами носила только знать?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слова «u]h^Z » из 14-го предложения ? Запиши
сhz объяснение.

От_l . Выгода – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Выгода – это польза, преимущество.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно бы ть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «дурна
́я
» (из 12-го предложения ) близким по значению слоhf .
Запиши это слоh .

От_l . Дурна
́я




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
дурная – плохая, вредная, нехорошая.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 6- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

рыцарск ую

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 8-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : (в) одежде, рыцаря, щелей;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(в) одежде – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., предл. п.;
рыцаря – м. р., 2 - е скл., ед. ч., род. п.;
щелей – ж. р., 3 - е скл., мн. ч., род. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 6-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : (с) правой (стороны), (на) рыцарскую (одежду);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(с) правой (обычай) – ед. ч., ж. р., род. п.;
(на) рыцарскую (одежду) – ед. ч., ж. р., вин. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указани ем
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 14-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
(не) пачкалась, сохранялась, получало
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой ситуации уместно будет употребить ujZ`_gb_
Дарёному коню в зубы не смотрят .

От_l. Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно
в ситуации , когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации, когда
мальчику на день рождения подарили подарок, который ему не очень нравится, но
говорить об этом / показывать это невежливо, потому что даривший старался,
хотел сделать приятное.
Могут быть представлены другие жизненные ситуа ции, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуаци и неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической т очки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некоррек тна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Поlhjbf, каталог, хозяеZ , шоферы.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы



ш фё ы
Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с ьный б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
глухие . Выпиши это слоh .

Мой сосед очень любит играть на гитаре .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово сосед
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Лёшка, мальчик лет десяти, очень ждал за_lgh]h uoh^gh]h дня .
(2)Ведь каждый раз в осеннем лесу с радостью открыZ_rv для себя что -то
ноh_ .
(3)Сегодня Лёшка уb^_e большой , с футбольный мяч , ком кленоuo
листьев. (4) Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким -то чудом .
(5)В городе на бульZjZo и h дhjZo маль
чик b^_e не только комья , но
и целые hjhob листьев. (6) Его поразило другое . (7)Ком этот дb]Zeky по земле ,
причём не катился , а перемещался на неb^bfuo ножках . (8)Изумлённый
Лёшка осторожно подошёл к жиhfm кому , а тот ^jm] раз_jgmeky и побежал
от него прочь. (9)Да так быстро ! (10)Лёшка − за ним , а ком g_aZigh
останоbeky ; он подозрительно фыркнул и грозно запыхтел. (11) В испуге
Лёшка шарахнулся назад − подум

ал , что перед ним змея , hl и испугался .
(12)Дед , наблюдавший за k_f со стороны, подошёл не спеша , с улыбкой
наклонился над комом и тронул его рукой . (13)Удиbl_evguc ком быстро
метнулся в густой малинник и застря
л между _lhd . (14) А из кома
ukdhevagmeh что -то серое . (15) Лёшка разглядел в нём большущего ежа.
(16)Заботлиuc зверёк насадил листья на иголки . (17)Видимо , готоbe себе
тёплую кZjlbjm на зиму .
(По А . Баркоm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
В осеннем лесу всё время открываешь для себя много интересного.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. В осеннем лесу открываешь много интересного.
2. Живой комок листьев.
3. Подготовка ёжика к зиме.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Почему Лёшка с нетерпением ждал выходного дня?
Что поразило мальчика в коме кленовых листьев?
Чего испугался Лёшка?
Как раскрылась тайна живого кома листьев?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «hjho» из 5-го предложения ? Запиши своё
объяснение .

От_l . Ворох – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Ворох – это куча, груда.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформули ровано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «поразило » (из 6-го предложения ) близким по значению слоhf .
Запиши это слоh .

От_l . Поразило –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
поразило – удивило, изумило.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 7- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

ножках

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 16-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : зверёк, листья, (на) иголки;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
зверёк – м. р., 2 - е скл., ед. ч., им. п.;
листья – м. р., 2 - е скл., мн. ч., вин. п.;
(на) иголки – ж. р., 1 - е скл., мн. ч., вин. п.
Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 13-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : удивительный (ком), (в) густой (малинник);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
удивительный (ком) – ед. ч., м. р., им. п.;
(в) густой (малинник) – ед. ч., м. р., вин. п.
Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задани я) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 11-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
шарахнулся, подумал, испугался
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Кончил дело – гуляй смело .

От_l . Выражение Кончил дело – гуляй смело будет уместно в ситуации, когда








Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение Кончил дело – гуляй смело будет уместно в ситуации, когда мой
младший брат, не доделав уроки, просит маму разрешить включить мультфильм, а
она ему не позволяет.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 5

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Алфаbl, _k_eZ, банты , поняла.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М к м ь й 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

После ZevkZ оркестр исполнил бодрый марш.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово бодрый
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)На одном корабле «служил » ручной мед_^v Михаил . (2)Как-то раз
корабль пришёл h Владиhklhd , k_ матросы стали сходить на берег, и Михаил
с ними . (3)Хотели его не пустить , заперли в каюте – он стал д_jv царапать и
страшно ре_lv . (4)Решили aylv мишку на берег , только с ошейником .
(5)Боцман Клименко , самый сильный на корабле , на
мотал ремешок на руку ,
и пошёл Михаил с матросами в краеведческий музей.
(6)Матросы зашли в музей , а Михаила приyaZeb около oh^Z , за чугунную
пушку : уж её- то он с места не сдbg_l ! (7)Ползала в музее обошли , прибегает
директор : «Уберите сh_]h мед_^y, он никого не пускает!» (8) Вышел
Клименко на улицу , смотрит: стоит Михаил в д_jyo , на шее обрыhd ремешк
а
болтается , людей целая толпа собралась . (9)Это медведь на корабле приud
угощение uijZrbать . (10)Как матросы сойдут на берег , он ждёт у трапа .
(11)ВозjZsZ_rvky – надо дать Михаилу конфету , без неё он на корабль не
пропустит. (12) Клименко закричал на медведя : «Как тебе не стыдно , обжора !»
(13)При_eb мед_^y на корабль , и он до _q_jZ исчез . (14) К позднему
ужину только u

лез – b^ bghатый , от стыда прятался, значит, и мед_^b
стыд имеют.
(По Г .Я. Снегирёву )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
Прожорливый медведь понял, что виноват, значит, и медведи стыд имеют.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план .
1. Ручной медведь Михаил на корабле.
2. Поход с медведем в краеведческий музей.
3. Обжоре стыдно.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Кто жил у моряков на корабле?
Из - за чего медведя пришлось взять на берег?
Почему медведь не пускал посетителей в музей?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «каюта » («в каюте ») из 3- го предложения ?
Запиши сhz объяснение .

От_l. Каюта – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Каюта – это помещение, комната для пассажиров, экипажа на корабле.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «угощение » из 9-го предложения близким по значению слоhf.
Запиши это слоh .

От_l . Угощение –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
угощение – лакомство, сладости, пища .
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 1- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

ручной

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 13-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : медведя, (на) корабль, (до) вечера ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
медведя – м. р., 2 - е скл., ед. ч., вин. п.;
(на) корабль – м. р., 2 - е скл., ед. ч., вин. п.;
(до) вечера – м. р., 2 - е скл., ед. ч., род. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 14-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : (к) позднему (ужину), виноватый (вид) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(к) позднему (ужину) – ед. ч., м. р., дат. п.;
виноватый (вид) – ед. ч., м. р., им. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 6-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : зашли,
привязали, (не) сдвинет
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Слезами горю не поможешь .

От_l. Выражение Слезами горю не поможешь будет уместно в ситуации,
когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение Слезами горю не поможешь будет уместно в ситуации, когда ты
проиграл в соревнованиях и плачешь от обиды. Но надо не плакать, а ещё больше
тренироваться, чтобы в следующий раз обязательно победить.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорр ектна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Брала, инструмент, столяр , положить .






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М к ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

Могучий дуб в парке b^_g издалека .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово виден
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Когда созреZeb одуZgqbdb , у нас с братом была забаZ . (2)БыZeh ,
идём куда-нибудь … (3)Он i_j_^b , я его позоm , он оглянется , а я дуну ему
белым одуZgqbdhf прямо в лицо . (4)Тогда брат начинает меня подкараулиZlv
и тоже , как только я зазеZxkv , дунет. (5) Так мы эти созреrb_ ц_ldb срывали
лишь для забаu .
(6)Но раз я сделал от
крытие. (7)Мы жили в дереg_ , перед окном у нас был
луг , _kv золотой от множества ц_lmsbo одуZgqbdh\. (8) Это было очень
красиh ! (9)Однажды я рано klZe удить рыбу и заметил , что луг не золотой,
а зелёный . (10)Когда же я возjZsZeky около полудня домой, луг опять стал
золотым . (11)А к _q_jm сноZ позеленел . (12)Тогда я пошёл , отыскал
одуZgqbd . (13)Оказалось , чт

о он сжал сhb лепестки ! (14)Вот как если бы у нас
пальцы со стороны ладони были жёлтые и , сжав кулачок , мы закрыли бы
жёлтое. (15) Утром, когда солнце koh^bl , одуZgqbdb раскрыZxl сhb ладони,
и луг ghь становится золотым.
(16)С тех пор обычные одуZgqbdb стали для нас необычными ,
интересн

ыми ц_lZfb , потому что засыпа
́ли
и klZали f_kl_ с нами .
( По М. М. Пришbgm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
Одуванчики заинтересовали ребят тем, что вечером вместе с ними засыпали,
а утром вместе с ними просыпались.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план .
1. Забава с одуванчиками.
2. Удивительное открытие.
3. Одуванчики стали для нас интересными цветами.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Как братья забавлялись с одуванчиками?
Почему луг рано утром оказался не золотым, а зелёным?
Что происходило с одуванчиками по вечерам?
На что, по мнению мальчика, были похожи цветки одуванчиков?
Почему одуванчики стали для братьев интересными цветами?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более дву х орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические о шибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «забаZ » из 1-го предложения ? Запиши сhz
объяснение .

От_l. ЗабаZ – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Забава – это развлечение, игра.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
с формулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «koh^bl » из 15-го предложения близким по значению слоhf.
Запиши это слоh .

От_l . Всходит –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
всходит – поднимается, встаёт.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 5- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

цветки

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 1-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : одуванчики, (с) братом, забава ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
одуванчики – м. р., 2 - е скл., мн. ч., им. п.;
(с) братом – м. р., 2 - е скл., ед. ч., тв. п.;
забава – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., им. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 16-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : обычные (одуванчики), необычными (цветами),
интересными (цветами) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
обычные (одуванчики) – мн. ч., им. п.;
необычными (цветами) – мн. ч., тв. п.;
интересными (цветами) – мн. ч., тв. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 3-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : позову,
оглянется, дуну
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Слезами горю не поможешь .

От_l. Выражение Слезами горю не поможешь будет уместно в ситуации,
когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение Слезами горю не поможешь будет уместно в ситуации, когда ты
проиграл в соревнованиях и плачешь от обиды. Но надо не плакать, а ещё больше
тренироваться, чтобы в следующий раз обязательно победить.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорр ектна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 6

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Поlhjbf, каталог, хозяеZ , шоферы.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы



ш фё ы
Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с ьный б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

К _q_jm засыпало пушистым снегом рябину .



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово рябину
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)В 18 _d_ Россия начала строить флот на Чёрном море. (2) Чтобы работа
шла быстрее , строительство кораблей отдали под начало их будущим
командирам . (3)Одним из них стал Фёдор Фёдороbq Ушаков , будущий
_ebdbc русский адмирал.
(4)Чем заняться на берегу матросам корабля , который ещё даже не
построен ? (5)Ушаков придумал для сh_c команды занятие , которое очень
удиbeh морское начальстh . (6)Он заст

аbe сhbo моряков… качаться! (7)На
берегу построили десяток больших качелей, и целыми днями матросы
раскачивались на них , да так ukhdh, что дух захZluало . (8)Только hl
качались они не просто так . (9) На качелях были устаноe_gu небольшие
пушки , а у матросов в руках находились зажжённые фитили . (10)На h^_
стояли на якоре пл

оты с мишенями , и матросы УшакоZ учились стрелять
в цель с раскачивающихся h _kv мах качелей . (11)Ведь h j_fy морского
сражения корабль никогда не стоит роgh на тихой h^_. (12) Вот прицелятся
матросы , а корабль поднимет на ukhdhc heg_ – и k_ ядра пролетят мимо
jZ]Z .
(13)Благодаря таким тренироdZf в перhf же сраж
ении Ушаков одержал
блестящую победу над jZ]Zfb , не потеряв из сh_c команды ни одного
чело_dZ !
(По А . Ткаченко )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
Благодаря своей смекалке и упорным тренировкам команды Ушаков одержал
блестящую победу и сохранил жизнь матросам.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план .
1. Строительство Черноморского флота.
2. Хитрость с качелями.
3. Блестящая победа.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Когда начали создавать флот на Чёрном море?
Для чего строительство кораблей отдали под начало их будущим командирам?
Зачем Ушаков заставлял своих матросов качаться на качелях?
Чего смог достичь Ушаков благодаря тренировкам команды на качелях?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более дву х орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические о шибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «сражение » («в сражении») из
13-го предложения ? Запиши сhz объяснение .

От_l. Сражение – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Сражение – это крупная битва, бой.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быт ь
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «тихая» («тихой») из 11- го предложения близким по значению
слоhf . Запиши это слоh .

От_l . Тихая –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
тихая – спокойная, ровная, гладкая.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 6- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

моряков

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 4-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : (на) берегу, матросам, корабля ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(на) берегу – м. р., 2 - е скл., ед. ч., предл. п.;
матросам – м. р., 2 - е скл., мн. ч., дат. п.;
корабля – м. р., 2 - е скл., ед. ч., род. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 11-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : морского (сражения), (на) тихой (воде) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
морского (сражения) – ед. ч., ср. р., род. п.;
(на) тихой (воде) – ед. ч., ж. р., предл. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 12-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
прицелятся, поднимет, пролетят
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Семь раз отмерь – один раз отрежь .


От_l . Выражение Семь раз отмерь – один раз отрежь будет уместно в ситуации ,
когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Семь раз отмерь – один раз отрежь будет уместно в ситуации, когда
мой старший брат размышляет о выборе профессии.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуации неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Брала, зhgyl, сантиметры, портфель .






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы




ь
Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М к ь й б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
глухие . Выпиши это слоh .

Шустрый скhj_p сел на д_jpm шкафчика .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово шкафчика
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Технический прогресс уже даgh hrze h k_ сферы нашей жизни, но
по -прежнему рядом с чело_dhf его _jguc друг и помощник – собака .
(2)В 1954 году в горах Австрии лаbgZ застигла в пути 11 школьников и
дhbo учителей . (3)ОqZjdZ Аякс работала 96 часов подряд . (4)Аякс скрёб
когтями и разрыZe плотно спрессоZgguc снег , пока не сZebeky от
изнеможения . (5)У собаки лапы были ст

ёрты до кости и обморожены.
(6)Спасатели отнесли Аякса в горную хижину , чтобы сделать ему переyadm ,
но самоот_j`_ggh]h пса нельзя было удержать под крышей . (7)Собака
кидалась на запертую д_jv хижины , пытаясь ujаться наружу . (8)В конце
концов Аякса uimklbeb , и он стремглав помчался к месту снеж
ного обZeZ.
(9)Израненными лапами Аякс откопал перh]h чело_dZ , засыпанного лаbghc .
(10)Вскоре спасатели нашли и остальных .
(11)Сhcklа собачьего нюха близки к с_jot_kl_kl\_gguf : собака
может распознать запах чело_dZ под дmof_ljhым слоем снега . (12) Когда
речь идёт о спасении чело_q_kdhc жизни, счёт идёт на минуты . (13)КZ^jZl
размерами 100 на 100 метров группа из 20 спасателей будет осматриZlv 4 ча
са,
а собака потратит на это 20 минут. (14) Вот и получается , что чет_jhgh]b_
спасатели – незаменимы !
(По В . Круко_jm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
Собака остаётся верным другом и помощником человека даже в эпоху
технического прогресса.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план.
1. Собака – верный друг и помощник человека.
2. Самоотверженный спасатель Аякс.
3. Преимущества собак - спасателей. / Собаки - спасатели незаменимы.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Как собаки помогают человеку в эпоху технического прогресса?
Чем известна овчарка Аякс?
Почему Аякс не хотел оставаться в горной хижине?
Какие преимущества есть у собак - спасателей по сравнению с людьми -
спасателями ?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более дву х орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические о шибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «спасатель » («спасатели ») из
10-го предложения ? Запиши сhz объяснение .

От_l. Спасатель – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Спасатель – это человек, профессия которого – спасать людей в чрезвычайных
ситуациях; специалист по спасательным работам.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «_jguc» из 1-го предложения близким по значению слоhf.
Запиши это слоh .

От_l . Верный –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
в ерный – преданный, надёжный, настоящий .
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 8- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

снежного

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 7-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : собака, (на) дверь, хижины ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
собака – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., им. п.;
(на) дверь – ж. р., 3 - е скл., ед. ч., вин. п.;
хижины – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., род. п.
Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 6-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : (в) горную (хижину), самоотверженного (пса) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(в) горную (хижину) – ед. ч., ж. р., вин. п.;
самоотверженного (пса) – ед. ч., м. р., род. п.
Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы ( из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 4-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : скрёб,
разрывал, не свалился
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Поlhj_gv_ – мать ученья .


От_l . Выражение Поlhj_gv_ – мать ученья будет уместно в ситуации , когда








Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Повторенье – мать ученья будет уместно в ситуации, когда моя
младшая сестра плохо помнит таблицу умножения.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуации неудачен с этической точ ки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 7

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Догоhj, зhgyl, ща_ev , зZeZ.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М к сим ый б 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
25
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

По болотцу ходят жураeb , щиплют клюкm .



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово журавли
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1
Прочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Великий русский jZq, хирург и анатом , Николай ИZghич Пирогов
был исключительно трудолюбиuf и самоот_j`_gguf чело_dhf . (2)Даже
в редкие минуты отдыха он думал о том , как победить болезни и облегчить
тяжёлые страдания людей .
(3)В 19 _d_ − в то j_fy , когда жил Пирогов , ещё не умели лечить
переломы . (4)Многие jZqb считали , что сломанные конечности не сраст
аются,
и люди лишались рук и ног , остаZykv калеками на kx жизнь . (5)Однажды
Пирогов зашёл в гости к другу- скульптору. (6) Тот ufZqbал в гипсе марлеu_
поyadb для укрепления статуи , которую он создаZe . (7)Пирогов , задумаrbkv ,
наблюдал за работой художника . (8)И ^jm] его осенило ! (9)«Отсыпь -ка мне
сухого гипса !» − попросил он друга . (10)Тот удиbeky , но просьбу uihegbe .
(11)Пирогов принё

с мешочек с гипсом домой. (12) Затем разze его в h^_ и
ufhqbe бинты в получиr_cky гипсоhc кашице. (13)Взял дZ обломка кости
жиhlgh]h , аккуратно соединил их в местах перелома и туго перетянул мокрой
гипсоhc поyadhc . (14)Гипс быстро зат_j^_e и удержиZe соединённые
обломки в праbevghf положении .
(15)Так родилась гениальная идея закрепления сломанн

ых конечностей
при помощи гипса , чтобы они праbevgh срастались .
(По Е . Калмыкоhc )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
Великий врач Пирогов даже в минуты отдыха думал о том, как помочь
страдающим людям, именно тогда у него родилась идея лечения переломов
с помощью гипсовых повязок.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план .
1. Трудолюбивый врач Н.И. Пирогов.
2. Идея из мастерской скульптора.
3. Гипс для лечения переломов.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Каким человеком был врач Пирогов?
Почему Пирогова называют самоотверженным и трудолюбивым человеком?
Где Пирогову пришла идея о гипсовой повязке?
Кто первым стал использовать гипс для лечения переломов?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более дву х орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические о шибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «jZq » из 1- го предложения ? Запиши сhz
объяснение .

От_l. Врач – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Врач – это человек, который лечит людей.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения долж но быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «быстро » из 14-го предложения близким по значению слоhf .
Запиши это слоh .

От_l . Быстро –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
быстро – скоро, моментально, мгновенно.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 11- м предложении найди слоh , состав которого соот_lklует схеме :



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

мешочек

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 14-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : гипс, обломки, (в) положении ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
гипс – м. р., 2 - е скл., ед. ч., им. п.;
обломки – м. р., 2 - е скл., мн. ч., вин. п.;
(в) положении − ср. р., 2 - е скл., ед. ч., предл. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 2-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : (в) редкие (минуты), тяжёлые (страдания) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(в) редкие (минуты) – мн. ч., вин. п.;
тяжёлые (страдания) – мн. ч., вин. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 13-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : взял,
соединил, перетянул
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой ситуации уместно будет употребить ujZ`_gb_
Не рой другому яму – сам в неё попадёшь .

От_l. Выражение Не рой другому яму – сам в неё попадёшь будет уместно
в ситуации , когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Н е рой другому яму – сам в неё попадёшь будет уместно в ситуации,
когда ученик хотел подшутить над товарищем на 1 апреля и натёр мелом его стул,
а потом сам случайно на него сел и испачкал свою школьную форму.
Могут быть представлены другие жизненные ситуа ции, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
представленной ситуаци и неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорр ектна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Краси__, портфель, хhy, средстZ.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Крас
р

ср
с а
Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
Макс ма ный ба 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

Дети спрятались от солнца под яблоней .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово яблоней
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Наш поезд переhabe з_j_c с Дальнего Востока в подарок
столичному зоопарку . (2)Я заглянул в Z]hg с клетками тигров . (3)На
ulygmluo передних лапах лежит поникшая голоZ полосатого хищника .
(4)Взгляд тосклив и безутешен . (5)Тигр тоскует по сh[h^_ . (6)Страдание
переполняет его , и он начинает жалобно ulv. (7)Уb^_\ меня , полосатый
страдалец умолкает и, как бы стесняя
сь сh_c неhevghc слабости,
отhjZqbается . (8)В соседней клетке содержится другой тигр. (9) Он тоже
не_k_e , но тоскует не так трагически . (10)Я подхожу ближе , и он , издав
одобряющий зmd, приближается к решётке, смотрит без злобы .
(11)Ночью просыпаюсь от протяжного тигриного hy . (12) Яgh, что его
издаёт тигр-« оптимист ». (13)В голосе з_jy чудится ка
кая -то просьба . (14)Моё
недоумение длится несколько секунд , а потом uykgy_lky: в Z]hg_ пожар!
(15)Как хорошо , что тигр hремя поднял треh]m !
(16)Но кто научил этого бесстрашного з_jy b^_lv в огне опасность ?
(17)Думаю я и о другом : _^v не унылый « пессимист» оказался более
« сообразительным » и стал зZlv людей на помощь . (18)Пожалуй , в жи
зни
полезней иметь «оптимистический » характер .
(По А . Лебедеm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
В жизни полезней иметь «оптимистический» характер.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план.
1. Подарок столичному зоопарку / У тигров разный характер.
2. Пожар в пути / «Оптимист» вовремя поднял тревогу.
3. «Оптимистический» характер помогает в жизни.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Каких зверей подарили столичному зоопарку?
Откуда везли зверей в столичный зоопарк?
Чем тигры отличались друг от друга?
Как тигр предупредил людей о пожаре?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «зоопарк » («зоопарку ») из 1- го предложения ?
Запиши сhz объяснение .

От_l. Зоопарк – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Зоопарк – это место, в котором собраны дикие звери для показа и изучения.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте ука занного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «бесстрашный » («бесстрашного ») из 16- го предложения близким
по значению слоhf. Запиши это слоh.

От_l . Бесстрашный –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
бесстрашный – смелый, храбрый, отважный.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 11- м предложении найди слоh , состав которого соот_lklует схеме :



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

тигриного

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 3-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : на лапах, голова, хищника;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(на) лапах – ж. р., 1 - е скл., мн. ч., предл. п.;
голова – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., им. п.;
хищника – м. р., 2 - е скл., ед. ч., род. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 7-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : полосатый (страдалец), невольной (слабости);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
полосатый (страдалец) – ед. ч., м. р., им. п.;
невольной (слабости) – ед. ч., ж. р., род. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 14-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
длится, выясняется
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Дарёному коню в зубы не смотрят .


От_l . Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации ,
когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации, когда
моя младшая сестра говорит, что ей не нравится цвет волос куклы, которую
подарили.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуации неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 8

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Документ, начали, ayeZ, приняли .






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с ь ый б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
глухие . Выпиши это слоh .

Пчёлы дружным роем летят на дальнюю пасеку .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово пасеку
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Наконец-то u^Zeky настоящий _k_ggbc денёк ! (2)В лесу тепло , с_leh ,
капель _k_eh перезZgbает , з_jb да птицы радуются. (3) Благодать!
(4)Лежит на опушке старый камень -Zemg и хZeblky :
(5)− Мне кланяйтесь, меня благодарите , это я _kgm делаю ! (6)Вон какие
у меня бока жаркие . (7)Вокруг меня снег тает , рядом со мной уже траdZ
показалась , ко мне перu_ бабочки греться лет

ят ! (8)Если бы не я , не было бы
_kgu .
(9)Услышал это голосистый ручеёк из густых зарослей кустарника
и hafmlbeky :
(10)− Не хZebkv попусту ! (11)Ты лежебока , за день ни разу не по_jgzrvky ,
а я и снег растаплиZx, и лёд прос_jebаю , и дереvy жиhc h^bp_c напо
ю .
(12)Какая без меня _kgZ?
(13)Тут klmibeZ в разгоhj сосулька, поbkrZy на елоhc лапе:
(14)− Вот u^mfsbdb! (15) Это я _kgm делаю! (16) Как начну лить горючие
слёзы , стучать капельками по насту на _kv лес – hl Zf и _kgZ …
(17)Но ^jm] сосулька умолкла . (18)А почему ? (19)А потому , что солнце за
лес закат
илось . (20)Спряталось оно, и hl – камень-Zemg похолодел , ручей
затянуло ледяной корочкой , сосулька застыла . (21)Это солнышко _kgm делает !
(22)Молча …
(По Э . Шиму )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
Камень, ручей и сосулька хвалились, а солнышко скромно делало важное дело –
приводило в лес весну.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план .
1. Весенний денёк в лесу.
2. Хвастовство камня, ручья и сосульки.
3. Это солнышко весну делает!
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Каким был настоящий весенний денёк в лесу?
Чем хвалился камень - валун?
Почему ручей не соглашался с камнем - валуном?
Почему сосулька считала, что она делает весну?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слова «u^mfsbdb » из 14- го предложения ?
Запиши сhz объяснение .

От_l. Выдумщики – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Выдумщики – это те, кто выдумывает, склонен к фантазиям; фантазёры;
придумщики.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контекст е указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «лежебока » из 11-го предложения близким по значению слоhf.
Запиши это слоh .

От_l . Лежебока –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
лежебока – лентяй, бездельник, лодырь.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 11- м предложении найди слоh , состав которого соот_lklует схеме :



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

водицей

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 13-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : (в) разговор, сосулька, (на) лапе ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(в) разговор – м. р., 2 - е скл., ед. ч., вин. п.;
сосулька – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., им. п.;
(на) лапе – ж. р., 1 - е скл., ед. ч., предл. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 9-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : голосистый (ручеёк), (из) густых (зарослей) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
голосистый (ручеёк) – ед. ч., м. р., им. п.;
(из) густых (зарослей) – мн. ч., род. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 5-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
кланяйтесь, благодарите, делаю
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Сначала думай , потом гоhjb.

От_l. Выражение Сначала думай , потом гоhjb будет уместно в ситуации ,
когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение Сначала думай, потом говори будет уместно в ситуации, когда ты
очень хотел, чтобы тебя на уроке спросили, поторопился и, не подумав, сразу дал
неверный ответ.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Поlhjbf, каталог, хозяеZ , шоферы.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы



ш фё ы
Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М с ьный б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
глухие . Выпиши это слоh .

Мой сосед очень любит играть на гитаре .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово сосед
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)Лёшка, мальчик лет десяти, очень ждал за_lgh]h uoh^gh]h дня .
(2)Ведь каждый раз в осеннем лесу с радостью открыZ_rv для себя что -то
ноh_ .
(3)Сегодня Лёшка уb^_e большой , с футбольный мяч , ком кленоuo
листьев. (4) Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким -то чудом .
(5)В городе на бульZjZo и h дhjZo маль
чик b^_e не только комья , но
и целые hjhob листьев. (6) Его поразило другое . (7)Ком этот дb]Zeky по земле ,
причём не катился , а перемещался на неb^bfuo ножках . (8)Изумлённый
Лёшка осторожно подошёл к жиhfm кому , а тот ^jm] раз_jgmeky и побежал
от него прочь. (9)Да так быстро ! (10)Лёшка − за ним , а ком g_aZigh
останоbeky ; он подозрительно фыркнул и грозно запыхтел. (11) В испуге
Лёшка шарахнулся назад − подум

ал , что перед ним змея , hl и испугался .
(12)Дед , наблюдавший за k_f со стороны, подошёл не спеша , с улыбкой
наклонился над комом и тронул его рукой . (13)Удиbl_evguc ком быстро
метнулся в густой малинник и застря
л между _lhd . (14) А из кома
ukdhevagmeh что -то серое . (15) Лёшка разглядел в нём большущего ежа.
(16)Заботлиuc зверёк насадил листья на иголки . (17)Видимо , готоbe себе
тёплую кZjlbjm на зиму .
(По А . Баркоm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
В осеннем лесу всё время открываешь для себя много интересного.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. В осеннем лесу открываешь много интересного.
2. Живой комок листьев.
3. Подготовка ёжика к зиме.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Почему Лёшка с нетерпением ждал выходного дня?
Что поразило мальчика в коме кленовых листьев?
Чего испугался Лёшка?
Как раскрылась тайна живого кома листьев?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «hjho» из 5-го предложения ? Запиши своё
объяснение .

От_l . Ворох – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Ворох – это куча, груда.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформули ровано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «поразило » (из 6-го предложения ) близким по значению слоhf .
Запиши это слоh .

От_l . Поразило –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
поразило – удивило, изумило.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 7- м предложении найди слоh, состав которого соот_lklует схеме:



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

ножках

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 16-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : зверёк, листья, (на) иголки;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
зверёк – м. р., 2 - е скл., ед. ч., им. п.;
листья – м. р., 2 - е скл., мн. ч., вин. п.;
(на) иголки – ж. р., 1 - е скл., мн. ч., вин. п.
Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 13-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : удивительный (ком), (в) густой (малинник);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
удивительный (ком) – ед. ч., м. р., им. п.;
(в) густой (малинник) – ед. ч., м. р., вин. п.
Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задани я) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 11-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
шарахнулся, подумал, испугался
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Кончил дело – гуляй смело .

От_l . Выражение Кончил дело – гуляй смело будет уместно в ситуации, когда








Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение Кончил дело – гуляй смело будет уместно в ситуации, когда мой
младший брат, не доделав уроки, просит маму разрешить включить мультфильм, а
она ему не позволяет.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ЧасоhcihykFKa
+ 9

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Жаhjhghd , брала, инструменты , ждали.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М ь й 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

Чуть слышно шелестели листhc берёзы .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово берёзы(а)
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)У марта – перh]h _k_gg_]h месяца – есть сhb приметы . (2)Каждый
год в марте к нам приходит день _k_gg_]h раgh^_gklия . (3)Он носит такое
назZgb_ , потому что в этот период день и ночь разделяют сутки роgh надh_ –
на д_gZ^pZlv часов . (4)И только в этот день Солнце klZzl утром точно на
hklhd_ , а _q_jhf садится точно на зап
аде. (5) В Дреg_c Руси с середины
марта начинался календарный год, люди klj_qZeb ноhe_lv_ .
(6)В это j_fy снег ещё лежит ukhdbfb сугробами ^hev дорог
и в лесных чащах . (7)Местами он по -прежнему белый , чистый , ослепительно
блестит на солнце . (8)Но на открытых местах сугробы оседают и темнеют.
(9)Всё сильнее стя
гиZ_l снежные покроu eZ`gZy корка , kz более хрупким
станоblky утренний ледок на лужах . (10)Уже к полудню под ярким _k_ggbf
солнышком лёд исчезает . (11)Землю заливает талая h^Z.
(12)Если отпраblvky в середине марта в лес , на открытой поляне можно
найти подснежники . (13)Эти нежные , хрупкие ц_lhqdb пробиZxlky скhav
снег и зац_lZxl с перufb лучами мартоkdh]h солнца . (14)Особенно рано
распуск

ается подснежник белоц_lguc. (15) Его белые колокольчики с жёлтой
серединкой издают приятный, с_`bc аромат . (16)Но рZlv их не стоит : как
исчезающий b^ он занесён в Красную книгу растений.
( По материалам « Детской энциклопедии »)

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста :
У марта – первого весеннего месяца – есть свои приметы.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план:
1. День весеннего равноденствия.
2. Постепенное таяние снега.
3. Подснежники белоцветные – исчезающий вид.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 баллов, в том числе
содержит только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Почему день весеннего равноденствия так называется?
Что происходит с сугробами в середине марта?
Как выглядит подснежник белоцветный?
Почему не нужно рвать подснежники?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «период» из 3-го предложения ? Запиши
сhz объяснение.

От_l . Период – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение :
Период – это промежуток времени.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «хрупкие » (из 13-го предложения ) близким по значению слоhf.
Запиши это слоh .

От_l . Хрупкие –



Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
хрупкие – тонкие, ломкие, непрочные.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 14- м предложении найди слоh , состав которого соот_lklует схеме :



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

подснежник

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 10-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : (к) полудню, (под) солнышком, лёд;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(к) полудню – м. р., 2 - е скл., ед. ч., дат. п.;
(под) солнышком – ср. р., 2 - е скл., ед. ч., твор. п.;
лёд – м. р., 2 - е скл., ед. ч., им. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 6-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : высокими (сугробами), (в) лесных (чащах);
2) морфологические признаки одной из форм , например:
высокими (сугробами) – мн. ч., твор. п.;
(в) лесных (чащах) – мн. ч., предл. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указаны только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указани ем
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 5-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов :
начинался, встречали
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой ситуации уместно будет употребить ujZ`_gb_
Что посеешь – то и пожнёшь .

От_l. Выражение Что посеешь – то и пожнёшь будет уместно в ситуации ,
когда







Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа
Выражение Что посеешь – то и пожнёшь будет уместно в ситуации, когда,
например, школьник получил «двойку» за контрольную работу, потому что не
подготовился к ней.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуаци и неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуац ии,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
14
5
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Система оценивания проверочной работы по русскому языку

Часть 2


При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические
и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила
не учитываются .
!
Произнеси данные ниже слоZ , постаv в них знак ударения над ударными
гласными .




Торты, начал, краси__, ща_ev.






Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы





Верно поставлено ударение во всех словах 2
Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном - двух словах.
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено 0
М м й б 2

В данном ниже предложении найди слоh , в котором k_ согласные зmdb
зhgdb_ . Выпиши это слоh .

У небесной радуги семь ярких ц_lh\ .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово радуги(а)
Выписано правильное слово 1
Выписано несколько слов, в числе которых правильное.
ИЛИ Выписано неправильное слово.
ИЛИ Слово не выписано 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
2© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиПрочитай текст и выполни задания 6 –14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках .
(1)У растений есть неb^bfh_ , но грозное оружие , какого нет ни
у чело_dZ , ни у жиhlguo : летучие _s_kl\Z , которые убиZxl j_^guo
бактерий .
(2)Тайну эту люди раскрыли с помощью простого опыта, который сто лет
назад проze русский учёный Борис Петроbq Токин . (3)Он мелко натёр
голоdm лука , поместил пахучую кашицу рядом с дрожжеufb грибками
и накрыл стек

лянным колпаком . (4)Через день про_jbe : грибки погибли .
(5)Значит, пахучие _s_kl\Z , которые u^_ey_l лук , поражают грибки на
расстоянии! (6)Токин проделал ещё сотни опытов : брал натёртый чеснок,
горчичный порошок , молотый перец , а f_klh грибков – различные
болезнетhjgu_ бактерии . (7)Результат k_]^Z поlhjyeky : пахучие _s_klа
растений убиZeb грибки и j_^gu_ бактерии . (8)Борис Петроbq назZe эти
_s_klа фитонцидами : от гре

ческого слова «фитон » − растение и латинского
« цедо» − убиZx .
(9)В 1941 году началась Великая Отечест_ggZy hcgZ . (10)В госпиталях
не хZlZeh даже самых простых лекарств и медикаментов . (11)И jZqb
kihfgbeb про опыты Токина . (12)Поднесли к ране кашицу из лука , подержали
10 минут , ayeb пробу : в ране почти не осталось микробов! (13)Стоило
несколько раз «опарить » лукоuf лекарстhf гнойную рану , и она за

жиZeZ.
(14)Средстh борьбы с тяжёлым недугом было найдено .
(По Н . Осипоm )

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
36
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Что хотел сказать аlhj читателю ? Определи и запиши осноgmx мысль
текста .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Основная мысль текста .
У растений есть грозное оружие против бактерий – летучие вещества.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно
(соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении 2
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение
построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова
в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предло жения и словоупотреблении допущен один недочёт 1
Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении
предложения и сло воупотреблении допущено два и более недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/
отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
47
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Состаv и запиши план текста из трёх пунктов . В от_l_ ты можешь
использоZlv сочетания слов или предложения .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Примерный план .
1. Невидимое, но грозное оружие растений.
2. Опыты учёного Б.П. Токина.
3. Средство от тяжёлого недуга.
В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание
текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний
В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх
пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно
(с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им
значении 3
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено один - два недочёта 2
В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх
пунктов, в пост роении словосочетаний или предложений (пунктов плана)
и словоупотреблении допущено более двух недочётов.
ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит
только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений
(пункто в плана) и словоупотреблении допущено один - два недочёта.
ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не
менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов
плана) и словоупотреблении допущено один - два недоч ёта 1
План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит
только один корректный пункт.
ИЛИ План не составлен 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
58
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Задай по тексту hijhk , который поможет определить , насколько точно тhb
одноклассники поняли его содержание . Запиши сhc hijhk .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста .
Какое грозное оружие против бактерий есть у растений?
Какие опыты проводил учёный Б.П. Токин?
Какие растения могут вылечить гнойные раны?
Когда врачи вспомнили про опыты Токина?
Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста
Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без
орфографических и пунктуационных ошибок 2
Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок 1
Ответ на задание дан не в форме вопроса.
ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено
более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более
орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных
ошибок.
ИЛИ В опрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/
отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок.
ИЛИ Ответ отсутствует 0
Максимальный балл 2

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
69
10
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Как ты понимаешь значение слоZ «госпиталь » («в госпиталях ») из
10-го предложения ? Запиши сhz объяснение .

От_l. Госпиталь – это




Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое
объяснение .
Госпиталь – это больница; военная больница; лечебное учреждение.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или
иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть
сформулировано значение слова
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова.
ИЛИ Объяснение значения слова не дано 0
Максимальный балл 1

Замени слоh «тяжёлый » из 14-го предложения близким по значению слоhf.
Запиши это слоh .

От_l . Тяжёлый –


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов :
тяжёлый – опасный, серьёзный.
Могут быть подобраны другие синонимы
Верно подобран синоним к данному слову 1
Не подобран синоним к данному слову 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
711
12
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
В 12- м предложении найди слоh , состав которого соот_lklует схеме :



Выпиши это слоh , обозначь его части .


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части :

кашицу

Выписано правильное слово, верно обозначены части слова 2
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна
ошибка 1
Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или
более ошибки.
ИЛИ Выписано неправильное слов о / слово не выписано 0
Максимальный балл 2

Выпиши из 10-го предложения k_ имена сущестbl_evgu_ в той форме ,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род , склонение , число ,
падеж одной из форм имени сущестbl_evgh]h (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён существительных : (в) госпиталях, лекарств, медикаментов ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
(в) госпиталях – м. р., 2 - е скл., мн. ч., предл. п.;
лекарств – ср. р., 2 - е скл., мн. ч., род. п.;
медикаментов – м. р., 2 - е скл., мн. ч., род. п.

Формы имён сущестbl_evguo
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны четыре признака 2
Правильно указаны только два - три признака 1
Правильно указан только один любой признак.
ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
813
14
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Выпиши из 7-го предложения k_ формы имён прилагательных с именами
сущестbl_evgufb , к которым они относятся . Укажи число, род (если есть ),
падеж одной из форм имени прилагательного (на u[hj).


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы :
1) формы имён прилагательных : пахучие (вещества), вредные (бактерии) ;
2) морфологические признаки одной из форм , например:
пахучие (вещества) – мн. ч., им. п.;
вредные (бактерии) – мн. ч., вин. п.

Формы имён прилагательных
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (их трёх).
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Морфологические признаки одной из форм
Правильно указаны все признаки (из двух - трёх в зависимости от содержания
конкретного задания) 2
Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака
(из трёх).
ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указание м
рода во множественном числе 1
Все признаки указаны неправильно / не указаны 0
Максимальный балл 3

Выпиши из 3-го предложения k_ глаголы в той форме , в которой они
употреблены в предложении.


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx Баллы
В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов : натёр,
поместил, накрыл
Правильно выписаны все формы 1
Правильно выписаны только одна - две формы.
ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны 0
Максимальный балл 1

ВПР.
Русский язык. 4 класс. Вариант 2
915
© 2019
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подумай и напиши , в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
ujZ`_gb_ Семеро одного не ждут .

От_l. Выражение Семеро одного не ждут будет уместно в ситуации, когда








Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы
Вариант ответа .
Выражение Семеро одного не ждут будет уместно в ситуации, когда весь класс
собрался на экскурсию в музей, ребята долго ждали Васю, который всегда
опаздывает, и ушли без него.
Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно
употребление указанного выражения
ТолкоZgb_kblmZpbb\aZ^Zgghfdhgl_dkl_
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения 2
Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор
предс тавленной ситуация неудачен с этической точки зрения 1
Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации,
представленная ситуация корректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситу ации,
представленная ситуация некорректна с этической точки зрения.
ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной
ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения 0
ПраhibkgZy]jZfhlghklv
Предложение( - я) записано( - ы) без орфографических и пунктуационных ошибок 1
При записи предложения( - й) допущены орфографические и/или пунктуационные
ошибки 0
Максимальный балл 3

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный балл за выполнение работы − 38 .
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–13 14 –23 24 –32 33 –38