ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА по русскому языку. 4 класс. Решения.

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.24 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

1
ВСЕРОССИЙСК АЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 2019–2020 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 4 КЛАСС

Задания, ответы и критерии оценивания

Задание 1 (4 балла)
Даны чередования русского языка, которые появились в результате упрощения
сочетания согл асных ^j_ности:
Б // Н (из БН)
Г // Н (из Г Н)
Д // Н (из ДН)
Заполните пропуски:
гиБель – …………………(из согБНуть)
троГать – троНуть (из ………………………..)
…………………….. – yGmlv ba ……………………)

Модель ответа и критерии оценивания
г иБель – согНуть
(из согБНуть)
троГать – троНуть ( из троГНуть )
у y>Zlv – yGmlv ba y>Gmlv )
За каждо е правильно вставл енное слово – 1 балл.
Итого 4 балл а.

Задание 2 (2 балла)
Как вы думаете, зачем были придуманы эти бессмысленные строчки? Почем у
это предложение так записано?
Ив ан
Родил
Девчонку,
Велел
Тащить
Пелёнк у.

Модель ответа и критерии оценивания
Эти строчки придуманы для запоминания последовательности русских падежей
(1 балл), написание выделяет п ервой буквой п адеж, так как заглавные буквы –
начальные буквы названия падежа (1 балл).
Итого 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2019–2020 уч. г.
Школьный этап. 4 класс
2
Задание 3 (16 баллов)
1. Состаvl_ из ряда прилагательных как можно больше антонимических пар :
ясный, полный, злой, пасмурный, худой, добрый, пустой, невнятный,
частичный, маленький, спорный.
Дополнительные условия:
– одно слово может входить в несколько антонимических пар;
– некоторые слова могут не войти ни в одну антонимическую пару.

2. Составь те с каждой парой ан тонимов по два словосочетания, раскрывающие
антонимические отношения в этой паре.

Модель ответа и критерии оценивания
Полный – худой (п олный человек, худой человек) .
Полный – пустой (полный графин, пустой графин) .

Допустимо при наличии соответс твующих примеров-слово сочетаний
Полный – частичный (полная информация – частичная информация).
Добрый – злой (добрый поступок, злой поступок) .

До брый – маленький (добрый кусок мяса, маленький кусок мяса) .
Ясный – пасмурный (ясный день, пасмурный день) .
Ясный – невнятный (ясный смысл, невнятный смысл) .
Ясный – спорный (ясный вопрос, спорный вопрос) .

*Если будут предложены иные антонимические пары, подтверждённые
корректными примерами, их следует рассматривать как правильный ответ и
соот_lkl\mxs_hp_gbать.

1. За каждую пару антонимов по 1 баллу.
2. За каждые два словосочетания, р аскрывающи е антонимические отношения
в паре, по 1 баллу .
Итого 16 баллов .

Задание 4 (7 баллов)
Составители проверочных работ для школьников отдали на экспер тизу
следующее тестовое задание.

Укажите номер строки , в которой пропущена безударн ая гласная в корне .
Выпишите это слоhстаb букm в соответствии с правилом .
1) ст. .рожил
2) о весенн.. м (солнце)
3) пр.. бежал
4) нед.. думался

Эксперт н аписал, что одно «неудачное » слово дел ает всё задание ц еликом
неправильным. Поясните мнени е экспер та. Измените задание так, что бы оно
стало правильным .

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2019–2020 уч. г.
Школьный этап. 4 класс
3

Модель ответа и критерии оц енивания
В строке 1) слово С Т..Р ОЖ ИЛ может быть н аписано как через А, так и через О
(старожил этого города; сторожил ворота ). Чтобы выбор был возможен,
необходимо либо заменить это слово на другое, либо дать его в слово сочетании.
За указани е н а во зможность неоднозначного написания слова «ст.. рожил »
(с примерами или пояснениями) – 3 балла.
За корректное изменени е задания – 4 балла.
Итого 7 баллов .

Задание 5 (5 баллов)
Прочи тайте словарн ую статью из словаря П.Я. Черных (Историко- этимоло-
гический словарь со вр еменного р усского языка. В 2 томах. М.: Р усский язык ,
1994 г.).
Ответьте на вопросы, объясните свой ответ, используя информацию, данную
в словарной статье.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2019–2020 уч. г.
Школьный этап. 4 класс
4
1. Как по -древнер усски буд ет «быть достаточным »? Используя текст
словарной статьи, напишите слово.
2. Можно ли считать, что слово воля является историческим родственником
слова довольный ? Докажите (выпишите из текста корневое гнездо, данное
автором статьи для этого слова).
3. Пр едположите, как ой глагол  совр еменно м р усско м язык е яey ется
исторически однокоренными слову довольный и имеет значение «т вёрдо
изъявить (-влять ) свою волю, потребовать (требовать )».

Модель ответа и критерии оценивания
1. Довъл Ѣти – 1 балл.
2. Да – 1 балл ; историческое (корнево е) гнез до *vol-, *ve l -, * vъ l- – 1 балл за
указание всех корней .
3. Велеть – 2 балла .
Итого 5 балл ов.

Задание 6 (6 баллов)
Из данных предложений выпишите слова (формы слов, предложно -падежные
словоформы), к которым можно поставить вопросы «Какой? », «Чей ? »,
« Который? ». В роли какого члена предложения выступают эти слова?

1. Завтра на первом уроке нам понадобится тетрадь в линеечку.
2. Во втором ряду сидела девочка с собачкой.
3. Мне очень нравятся остроумные стихи Маршака.
4. Его портрет висит в нашем классе.
5. Петин ответ удивил учителя математики.

Модель ответа и критерии оценивания
1) первом, в линеечку; 2) втором, с собачкой; 3) остроумные, Маршака; 4) его,
нашем; 5) Петин, математики – по 0,5 балла за каждое верно выписанное слово
(всего 5 баллов). Слова (словоформы) в ыступают в роли определения – 1 балл.
Итого 6 баллов.

Задание 7 (4 балла)
Установите, от какого слова образовано данное:
1) задышать образовано от слова ________________
2) надышать образовано от слова ________________
3) отдышаться образовано от слова ________________
4) подышать образовано от слова ____________________

Модель ответа и критерии оценивания.
Все слова образо ваны от сло ва дышать. За каждый пример – 1 балл.
Итого 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2019–2020 уч. г.
Школьный этап. 4 класс
5

Задание 8 (5 баллов)
Прочи тайте отрывок текста. Определите лекси ческие зн ачения выделенных
слов.
Соколов -Микитов И.С. Рассказы охотника. Рябчик.
Ряб чик – птица о сёдла я, подлинно лесная <…> В северных лесных районах
промышленники- охотники ружьё м и силками добывают рябчиков в огромном
количестве, но и в некоторых подгородних угодьях рябчик является обычной
дичь ю.

Модель ответа и критерии оценивания
Осёдлый – постоянно проживающий на одном месте (о племени, народе) //
здесь: живущая постоянно на одной территории, не совершающая дальних
миграций, не перелётная птица .
Подго родний,- ие – устар. Живущий или располож енный близ города, под
городом // совр. загородный ( загородный дом).
Угодье, -ья – земли, пригодные и используемые для хозяйственного
использования (охотничьи угодья, водяные угодья ).
Дичь – дикие птицы и звери, на которых разрешена охота; предмет охоты
(ст епн ая дичь).
По 1 баллу за правильно определё нное (семантически идентичное и близкое)
лексическое значение каждого слова. Дополнительно 1 балл за указание на то,
что слово подгородний – устаревшее. Снимается по 0,5 балла, если значение
слова истолковано не точно, с ошибками.
И того 5 баллов .

Задание 9 (6 баллов)
Даны р усские слова и их п ереводы на белор усский язык: смеяться – смяяцца,
снять – зняць, сварить – зварыць , солить – саліць.
Какая будет пер вая буква в белор усских п ереводах р усских слов: сидеть –
( бел.) __ ядзець, сверить – (бел.) __ верыць, слабый – (бел.) __ лабы, сбегать –
(бел.) __ бегаць, сила – (бел.) __ила?
Объясните Ваше решени е.

Модель ответа и критерии оценивания.
Сядзець – сидеть, зверыць – свери ть, слабы – слабый, збегаць (збягаць) –
сб егать, сіл а – сила.
За каждый пример – 1 балл.
Буква с н е меня ется н а з в корне слова. – 1 балл. Допустимо: русской с
в приставке соответствует белор усская буква з.
Итого 6 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2019–2020 уч. г.
Школьный этап. 4 класс
6

Задание 10 (10 баллов)
Прочи тайте текст и пер еведи те его на совр еменный р усский язык. Особо е
внимание обратите на точность перевода выделенных слов. Запишите перевод,
соблюдая известные Вам правила орфографии и пунктуации.

«Чада, послушайте заповѣди Господни. Любите отца своего и матерь свою, и
п ослушайте их, и повинуйтеся имъ … h k_ft Старость ихъ чтите, немощь
ихъ и скорбь всякую о т всея душа понесите на своей ub. И благо вамъ будетъ,
и долголѣтны будете н а земли ».

Справка. Текст дан в упрощённой форме и взят из «Домостро
́я
».
«Домострой » (полное название – «Книга, называ емая Домострой, со дер жащая
в себе полезные сведения, поучения и наставления всякому христианину –
мужу, и жене, и детям, и слугам, и сл ужанкам ») – памятник русской
литературы XVI _dZ , являющийся сборником правил, советов и наставлений
по всем н аправл ениям жизни человека и семьи, включая общественные,
семейные, хозяйственны е и религиозные вопро сы. Наибол ее известен
в редакции середины XVI века.

Модель ответа и критерии оценивания
Чада (дети ), посл ушайте заповеди Господни (Го спода). Любите отц а сво его и
мать свою, и слушайте их, и повинуйтесь им во всём. Старость их чтите,
болезни их и всякую скорбь (печаль, заботу) от всей души на себе понесите
(дословно: на сво ей шее). И благо вам будет, и долго пребудете н а земле
(и будете долго жить).
За верный по смысл у п ерево д – 10 баллов. За кажд ую гр уб ую смыслов ую
ошибку в переводе слова снимается 1 балл.
Отрицательный балл не ставится.
Итого 10 баллов.
Максимальный балл за все выполненные задания – 65.