Все виды разбора по русскому языку. 1-4 классы

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.89 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

https://vk.com/mir_konkursov_lider

https://vk.com/mir_konkursov_lider

УДК 373.167.1:811.161.1*01/04
ББК 81.2Рус-922
Д 69
ISBN 978-5-699-49467-5
Дорофеева Г. В.
Д 69 Все виды разбора по русскдому языку : 1—4 классы / Г. В. До- рофеева. — М. : Эксмо, 2011. — 48д с. — (В помощь младшему
школьнику).
Для того чтобы ученики освоидли все виды разбора, нужно пдостоянно и много тре-
нироваться. Предлагаемое пособие адресдовано учащимся начальных кдлассов и направлено на
формирование и закреплендие у них навыков фонетическогод (звуко-буквенного) разбдора,
морфологического (как часдть речи), морфемного (по состдаву), разбора простого пдред-
ложения. Каждый раздел включает в себдя алгоритм разбора, примдеры правильного разборда
и тренировочные задания. В коднце дается небольшой провердочный тест. Работа с простыми алгоритмамди поможет школьникам запдомнить порядок действий
при различных видах разборда. Книга окажет неоценимую помощдь педагогам и родителям в фдормировании и за-
креплении у школьников надвыков разбора.
Издание для дополнительного одбразованияДля младшего школьного вьозраста
Дорофеева Галина Владимировна
ВСЕ ВИДЫ РАЗБОРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1—4 классы
Ответственный редактор А. Жилинская. Ведущий редактор В. ЕрмолаеваРедактор М. Лозовская. Художественный редактор Н. Кудря
Технический редактор Л. Зотова. Компьютерная верстка С. Птицына Корректор И. Федорова
УДК 373.167.1:811.161.1*01/04
ББК 81.2Рус-922
© Дорофеева Г.В., 2011
© ООО «Издательство «Эксмон», 2011
Подписано в печать 21.04.2011. Формдат 84 ×108 1/16. Гарнитура «Pragmatica».
Печать офсетная. Усл. печ. л. 5,04. Тираж экз. Заказ
https://vk.com/mir_konkursov_lider

3
Ôîíåòè÷åñêèé ðàçáîð
ÀËÃÎÐÈÒÌ
1. Произнеси слово чётко, чтобы услышать каждый звук.
2. Выдели голосом ударный гласный звук.
3. Запомни: все остальные гласные звуки в слове — безу-
дарные.
4. Дай характеристику согласных звуков:
по звонкости и глухости;

по твёрдости и мягкости. •
5. Запиши рядом с характеристикой каждого звука, какой
буквой он обозначен на письме.
6. Запиши слово грамотно.
7. Cосчитай число звуков и букв в слове.
Îáðàçöû ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà
ôîíåòè÷åñêîãî ðàçáîðà
1. Разбор слова [пал,
а′
нка]
[п] — звук согласный, глухой парный, твёрдый, на
письме обозначен буквой п.
[а] — звук гласный, безударный, на письме обозначен
буквой о.
[л,
] — звук согласный, звонкий непарный, мягкий, на
письме обозначен буквой л.
[а] — звук гласный, ударный, на письме обозначен
буквой я.
[н] — звук согласный, звонкий непарный, твёрдый, на
письме обозначен буквой н.

4
[к] — звук согласный, глухой парный, твёрдый, на
письме обозначен буквой к.
[а] — звук гласный, безударный, на письме обозначен
буквой а.
В слове
„ полянка 7 звуков, 7 букв.
2. Разбор слова [й,
а′
ма]
[й,
] — звук согласный, звонкий непарный, мягкий, на
письме не обозначен отдельной буквой.
[а] — звук гласный, ударный, два звука [й,
] + [а] на
письме обозначены одной буквой я.
[м] — звук согласный, звонкий непарный, мягкий, на
письме обозначен буквой м.
[а] — звук гласный, безударный, на письме обозначен
буквой а.
В слове
„ яма 4 звука, 3 буквы.
3. Разбор слова [кан,
к,
и′
]
[к] — звук согласный, глухой парный, твёрдый, на
письме обозначен буквой к.
[а] — звук гласный, безударный, на
письме обозначен буквой о.
[н,
] — звук согласный, звонкий непарный, мягкий, на
письме обозначен буквами н + ь.
[к,
] — звук согласный, глухой парный, мягкий, на пись-
ме обозначен буквой к.
[и] — звук гласный, ударный, на письме обозначен
буквой и.
В слове
„ коньки 5 звуков, 6 букв.

5
Òðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿÒðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿ
Выполни фонетический разбор данных слов:
1. Слово [д,
э′
н,
г,
и]
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквами __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
В слове ______________ __ звуков, __ букв

2. Слово [карз,
и′
на]
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
В слове ______________ __ звуков, __ букв


6
3. Слово [в,
йу′
га]
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
В слове ______________ __ звуков, __ букв

4. Слово [гар,
э′
т,
]
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквами __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
В слове ______________ __ звуков, __ букв

5. На гря...ке росло много овощей.
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __

[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
[ ] — звук __________________________________________ ,
на письме обозначен буквой __
В слове ______________ __ звуков, __ букв

ÂîññòàíîâèÂîññòàíîâè * àëãîðèòì ôîíåòè÷åñêîãî ðàçáîðà, àëãîðèòì ôîíåòè÷åñêîãî ðàçáîðà,
ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:
__ Выдели голосом ударный гласный звук.
__ Произнеси слово чётко, чтобы услышать каждый звук.
__ Сосчитай число звуков и букв в слове.
__ Запомни — все остальные гласные звуки в слове без-
ударные.
__ Запиши слово грамотно.
__ Запиши рядом с характеристикой каждого звука, какой
буквой он обозначен на письме.
__ Дай характеристику согласных звуков:
по звонкости и глухости;

по твёрдости и мягкости. •
* В случае затруднения вернись к образцу алгоритма фонетичес-
кого разбора.

8
Ðàçáîð ñëîâ ïî ñîñòàâó
ÀËÃÎÐÈÒÌ
1. Выдели окончание: измени слово по числам, падежам,
лицам, чтобы найти изменяемую часть.
2. Выдели основу слова — часть слова без окончания.
3. Выдели корень слова: подбери группу однокоренных родс-
твенных слов.
4. Выдели приставку перед корнем: подбери слова с такой
же приставкой.
5. Выдели суффикс (или суффиксы) после корня: подбери
любые слова с такими же суффиксами.
6. Обозначь графически части слова.
Запомни графические обозначения частей слова:
Îáðàçöû ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà
ðàçáîðà ñëîâ ïî ñîñòàâó
1. Слово заплечный (мешок)
1) заплечный, заплечная, заплечные — окончание — ый.
2) основа слова «заплечный» — заплечн.
3) плечо, подплечник, плечевая — корень -плеч-.
4) заплечный, загородный, заморозки — приставка за-.
5) заплечный, вечный, встречный — суффикс -н-.
заплечн ый

9
2. Слово домишко
1) домишко, в домишке, за домишком — окончание -о.
2) основа слова домишко — домишк.
3) домишко, домик, домашний, домовой — корень
-дом-.
4) приставки перед корнем нет.
5) домишко, шалунишка, мальчишка — суффикс -ишк-.
Обозначь графически части слова домишко.
3. Слово накопишь
1) накопишь, накопят, накопить — окончание -ишь.
2) основа слова накопишь — накоп
3) накопишь, коплю, копят — корень -коп-.
4) накопишь, нарисуешь, нальёшь — приставка на-.
5) суффикса после корня нет.
Обозначь графически части слова накопишь.
Òðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿÒðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿ
I. Используй алгоритм разбора слова по составу.
1. машинист
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

10
2. переходник
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. салфеточка
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. хвастливый
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. бегал
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

11
6. прятки
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. подсказка
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8. холодное
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. приморский
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

10. детская
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ñëîâ ïî ñîñòàâó, Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ñëîâ ïî ñîñòàâó,
ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:
__ Выдели корень слова: подбери группу однокоренных
родственных слов.
__ Выдели суффикс (или суффиксы) после корня: подбе-
ри любые слова с такими же суффиксами.
__ Обозначь графически части слова.
__ Выдели приставку перед корнем: подбери слова с та-
кой же приставкой.
__ Выдели окончание: измени слово по числам, падежам,
лицам, чтобы найти изменяемую часть.
__ Выдели основу слова — часть слова без окончания.
Ïîäïèøè ãðàôè÷åñêèå îáîçíà÷åíèÿ ÷àñòåé ñëîâà:Ïîäïèøè ãðàôè÷åñêèå îáîçíà÷åíèÿ ÷àñòåé ñëîâà:

13
Ðàçáîð
èìåíè ñóùåñòâèòåëüíîãî
ÀËÃÎÐÈÒÌ
1. Часть речи.
2. Начальная форма — именительный падеж единственного
числа.
3. Собственное или нарицательное.
4. Одушевлённое или неодушевлённое.
5. Род.
6. Склонение.
7. Число.
8. Падеж.
9. Синтаксическая роль в предложении.
Îáðàçöû ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà
ðàçáîðà èìåíè ñóùåñòâèòåëüíîãî
1. Мы гуляли в летнем парке.
1) Имя существительное.
2) Начальная форма — парк.
3) Нарицательное.
4) Неодушевлённое.
5) Мужского рода.
6) 2-е склонение.
7) Единственное число.
8) Гуляли (где? в чём?) в парке — предложный падеж.
9) В предложении — обстоятельство места.

14
2. Папа написал Катюше письмо из далёкой командировки.
1) Имя существительное.
2) Начальная форма — Катюша.
3) Имя собственное.
4) Одушевлённое.
5) Женского рода.
6) 1-е склонение.
7) Единственное число.
8) Написал (кому?) Катюше — дательный падеж.
9) В предложении — дополнение.
Òðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿÒðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿ
I. Пользуясь алгоритмом, выполни разбор слов, выделенных
в предложениях.
1. Алёша вырастил цветок для мамы.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________
2. Горная река несла свои воды в далёкое тёплое
море.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________

15
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________
3. Дедушка починил старый будильник.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________
4. Одноклассники пригласили Машу на праздник.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________

16
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________
5. Больше всех других наречий я люблю русскую речь.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________
6. За мокрым стеклом огромного окна пахло весенней
свежестью.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________

17
II. Впиши слово, раскрывая скобки, и выполни его разбор.
1. На Новый год ребята подарили (девочки) ______________
цветы и открытки.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________
2. Мой сын увлекается (автомобили) ____________________.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________

18
3. Малыши играли на детской (площадка) ______________.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________
4. Кто сидит на (печь) _____________, тот не ест калачи.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
8) ______________________________________________________________
9) ______________________________________________________________

Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà èìåíè ñóùåñòâèòåëüíîãî, Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà èìåíè ñóùåñòâèòåëüíîãî,
ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:
__ Склонение.
__ Часть речи.
__ Начальная форма — именительный падеж единствен-
ного числа.
__ Род.
__ Собственное или нарицательное.
__ Падеж.
__ Одушевлённое или неодушевлённое.
__ Синтаксическая роль в предложении.
__ Число.

20
Ðàçáîð ëè÷íûõ ìåñòîèìåíèé
ÀËÃÎÐÈÒÌ
1. Личное местоимение.
2. Начальная форма.
3. Лицо.
4. Число.
5. Род.
6. Падеж.
7. Синтаксическая роль в предложении.
Îáðàçåö ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà ðàçáîðà
ìåñòîèìåíèÿ
1. К вечеру у меня сильно разболелась нога.
1) Личное местоимение.
2) Начальная форма — я.
3) 1-е лицо.
4) Единственное число.
5) Род нельзя определить в данном случае.
6) У (кого?) меня — родительный падеж.
7) В предложении — дополнение.
2. С ней мы подружились ещё в прошлом году.
1) Личное местоимение.
2) Начальная форма — она.
3) 3-е лицо.
4) Единственное число.
5) Женский род.
6) С (кем?) с ней — творительный падеж.
7) В предложении — дополнение.

21
3. Долго не могли они выйти из незнакомого леса.
1) Личное местоимение.
2) Начальная форма — они.
3) 3-е лицо.
4) Множественное число.
5) Род определить нельзя.
6) (Кто?) они — именительный падеж.
7) В предложении — подлежащее.
Òðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿÒðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿ
I. Пользуясь алгоритмом, выполни разбор слов, выделенных
в предложениях.
1. Нам пришлось подождать антракта.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
2. Я с удовольствием приду к тебе в гости.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________

22
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
3. Так интересно общаться с вами после уроков!
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
4. Никто не говорил обо мне так хорошо, как моя
мама.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
II. Впиши слово по смыслу, раскрывая скобки, и выполни его
разбор.
1. На Новый год родители подарили (он) _______ конс-
труктор.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________

23
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
2. На (она) __________ смотреть было больно и жалко.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
3. Говорить с (они) __________ о правилах поведения нуж-
но всегда.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
4. Никто не просил (он) __________ о помощи.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________

3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
5. На (они) ____________ висели старинные ёлочные иг-
рушки.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
7) ______________________________________________________________
Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ëè÷íûõ ìåñòîèìåíèé, Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ëè÷íûõ ìåñòîèìåíèé,
ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:
__ Лицо.
__ Падеж.
__ Начальная форма.
__ Личное местоимение.
__ Число.
__ Синтаксическая роль в предложении.
__ Род.

25
Ðàçáîð èìåíè ïðèëàãàòåëüíîãî
ÀËÃÎÐÈÒÌ
1. Часть речи.
2. Начальная форма — именительный падеж единственного
числа мужского рода.
3. Род (в единственном числе).
4. Число.
5. Падеж.
6. Синтаксическая роль в предложении.
Îáðàçåö ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà
ðàçáîðà èìåíè ïðèëàãàòåëüíîãî
1. Жили-были старик со старухой у самого синего моря.
1) Имя прилагательное.
2) Начальная форма — синий.
3) Средний род — синее (море — средний род).
4) Единственное число.
5) Родительный падеж.
6) Определение.
2. Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точ-
но серебром.
1) Имя прилагательное.
2) Начальная форма — белый.
3) (Какая?) женский род.
4) Единственное число.
5) Именительный падеж.
6) Определение.

26
3. В Азии для утоления жажды пьют зелёный чай.
1) Имя прилагательное.
2) Начальная форма — зелёный.
3) (Какой?) мужской род.
4) Единственное число.
5) Винительный падеж.
6) Определение.
Òðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿÒðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿ
I. Выполни разбор выделенного в предложении слова.
1. По мокрым улицам города журчали торопливые ручьи.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________
2. Золотыми лучами солнца наслаждаюсь я на рассвете.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________________________________________________
3) ______________________________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________________________________________________
6) ______________________________________________________________

27
3. Комната была оклеена яркими детскими обоями.
1) ________________________ ______________________________________
2) ________________________ ______________________________________
3) ________________________ ______________________________________
4) ________________________ ______________________________________
5) ________________________ ______________________________________
6) _________________________ _____________________________________
4. Нас водила молодость в сабельный поход.
1) ________________________ ______________________________________
2) ________________________ ______________________________________
3) ________________________ ______________________________________
4) ________________________ ______________________________________
5) ________________________ ______________________________________
6) _________________________ _____________________________________
5. О древних цивилизациях люди узнали благодаря архе-
ологам.
1) ________________________ ______________________________________
2) ________________________ ______________________________________
3) ________________________ ______________________________________
4) ________________________ ______________________________________
5) ________________________ ______________________________________
6) _________________________ _____________________________________

28
II. Впиши слово по смыслу, раскрывая скобки, и выполни
его разбор.
1. В (народные) __________________ сказках добро побеж-
дает зло.
1) ________________________ ______________________________________
2) ________________________ ______________________________________
3) ________________________ ______________________________________
4) ________________________ ______________________________________
5) ________________________ ______________________________________
6) _________________________ _____________________________________
2. Без (национальный) __________________________ костюма
в прошлом веке не обходился ни один народный
праздник.
1) ______________________________________________________________
2) ________________________ ______________________________________
3) ________________________ ______________________________________
4) ________________________ ______________________________________
5) ________________________ ______________________________________
6) _________________________ _____________________________________
3. Ученик получил (хороший) ___________________ отметку.
1) ________________________ ______________________________________
2) ________________________ ______________________________________
3) ________________________ ______________________________________
4) ________________________ ______________________________________
5) ________________________ ______________________________________
6) _________________________ _____________________________________

4. (Дорогой) _____________________подарком не удивить ни-
кого — дорого само внимание.
1) ________________________ ______________________________________
2) ________________________ ______________________________________
3) ________________________ ______________________________________
4) ________________________ ______________________________________
5) ________________________ ______________________________________
6) _________________________ _____________________________________
5. Из (прозрачное) _______________________ цветного стек-
ла изготавливают красивые витражи.
1) ________________________ ______________________________________
2) ________________________ ______________________________________
3) ________________________ ______________________________________
4) ________________________ ______________________________________
5) ________________________ ______________________________________
6) _________________________ _____________________________________
Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà èìåíè ïðèëàãàòåëüíîãî, Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà èìåíè ïðèëàãàòåëüíîãî,
ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:
__ Род (в единственном числе).
__ Часть речи.
__ Синтаксическая роль в предложении.
__ Начальная форма — именительный падеж единствен-
ного числа мужского рода.
__ Падеж.
__ Число.

30
Ðàçáîð ïðåäëîãà
ÀËÃÎÐÈÒÌ
1. Служебная часть речи.
2. В каком падеже стоит слово с данным предлогом.
3. В каком словосочетании связывает слова.
Îáðàçåö ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà
ðàçáîðà ïðåäëîãà
1. Сельские жители работают в поле с утра до ночи.
1) До — предлог, служебная часть речи.
2) До чего? (до ночи) — предлог родительного падежа.
3) С утра до ночи. Имя существительное + имя сущест-
вительное.
2. В изостудии школьники рисуют на мольбертах.
1) На — предлог, служебная часть речи.
2) На чём? — предлог предложного падежа.
3) Рисуют на мольбертах. Глагол + имя существитель-
ное.
3. Ребята прошли через луг по тропинке.
1) Через — предлог, служебная часть речи.
2) Через что? — предлог винительного падежа.
3) Прошли через луг. Глагол + имя существительное.

31
4. Этажерка стояла перед большим окном.
1) Перед — предлог, служебная часть речи.
2) Перед чем? — предлог творительного падежа.
3) Стояла перед окном. Глагол + имя существительное.
5. Стайка синичек перелетала с ветки на ветку.
1) На — предлог, служебная часть речи.
2) На что? — предлог винительного падежа.
3) С ветки на ветку. Имя существительное + имя сущес-
твительное.
6. Море простиралось передо мной до самого горизонта.
1) Перед (передо) — предлог.
2) Перед (кем?) — предлог творительного падежа.
3) Простиралось передо мной. Глагол + местоимение.
Òðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿÒðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿ
I. Выполни разбор выделенных в предложениях предлогов
по алгоритму.
1. Вместе со мной в классе учились ещё десять маль-
чиков.
1) _____________________ _________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
2. Долго смеялись над безобидной шуткой товарищи.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________

32
3. Густой, как молоко, туман разлился по полям.
1) _____________________ _________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
4. Щенок забился под кровать.
1) _____________________ _________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
5. Дети катались с горы на санках.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
6. Книги были аккуратно расставлены по алфавиту.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
7. Пуля пролетела прямо перед рядовым Ивановым, но
не задела его.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________

33
8. Старая телега хранилась около сарая.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
9. Когда я провинился, меня поставили возле двери.
1) _________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
10. У входа в театр висело объявление о спектакле.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
11. Охотник всегда носил при себе плащ-палатку.
1) _____________________ _________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
II. Впиши в предложение предлог по смыслу. Выполни его
разбор по алгоритму.
1. Мальчик слез __________ велосипеда.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________

34
2. Следом ___ мамой-уткой шёл большой выводок её
утят.
1) _____________________ _________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
3. Малыш не мог слезть ___ скамейки самостоятельно.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
4. Петя перелез _________ забор и попал в чужой сад.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
5. Машины затормозили _________ пешеходным перехо-
дом, улицу переходили дети.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
6. Деревья посадили _________ дороги, и получилась чу-
десная аллея.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________

7. Я шёл по дорожке, мой щенок бежал _____________
мной.
1) ______________________________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
8. Нам пришлось пробираться _________ чащу леса, когда
мы заблудились.
1) _____________________ _________________________________________
2) _____________________ _________________________________________
3) _____________________ _________________________________________
Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ïðåäëîãà, Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ïðåäëîãà,
ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:
__
В каком словосочетании связывает слова.
__
В каком падеже стоит слово с данным предлогом.
__
Служебная часть речи.

36
Ðàçáîð ãëàãîëà
ÀËÃÎÐÈÒÌ
1. Часть речи.
2. Неопределённая форма глагола.
3. Спряжение.
4. Время.
5. Лицо.
6. Число.
7. Род (у глаголов прошедшего времени).
8. Синтаксическая роль в предложении.
Îáðàçåö ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà
ðàçáîðà ãëàãîëà
1. Вечером солнце опускается за линию горизонта.
1) Опускается — глагол.
2) Неопределённая форма — опускаться.
3) 1-е спряжение.
4) Настоящее время.
5) 3-е лицо.
6) Единственное число.
7) Род нельзя определить.
8) В предложении является сказуемым.
2. Сбылась давняя мечта Анюты, она побывала в музее.
1) Сбылась — глагол.
2) Неопределённая форма — сбыться.
3) 1-е спряжение.
4) Прошедшее время.

37
5) 3-е лицо.
6) Единственное число.
7) Женский род.
8) В предложении — сказуемое.
3. Собаки гонят оленя в то место, где спрятались охотники.
1) Гонят — глагол.
2) Неопределённая форма — гнать.
3) 2-е спряжение (глагол-исключение).
4) Настоящее время.
5) 3-е лицо.
6) Множественное число.
7) Род нельзя определить.
8) В предложении — сказуемое.
Òðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿÒðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿ
I. Пользуясь алгоритмом, разбери выделенные в предложе-
ниях глаголы.
1. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________ ________________________________________
3) ______________________ ________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________ ________________________________________
6) _____________________ _________________________________________
7) _____________________ _________________________________________
8) ______________________________________________________________

38
2. Не спеши языком — торопись делом.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________ ________________________________________
3) ______________________ ________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________ ________________________________________
6) _____________________ _________________________________________
7) _____________________ _________________________________________
8) ______________________________________________________________
3. На чужой каравай рот не разевай.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________ ________________________________________
3) ______________________ ________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________ ________________________________________
6) _____________________ _________________________________________
7) _____________________ _________________________________________
8) ______________________________________________________________
4. Жизнь прожить — не поле перейти.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________ ________________________________________
3) ______________________ ________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________ ________________________________________

39
6) _____________________ _________________________________________
7) _____________________ _________________________________________
8) ______________________________________________________________
6. Сколько волка ни корми, а он всё в лес смотрит.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________ ________________________________________
3) ______________________ ________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________ ________________________________________
6) _____________________ _________________________________________
7) _____________________ _________________________________________
8) ______________________________________________________________
8. От добра добра не ищут.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________ ________________________________________
3) ______________________ ________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________ ________________________________________
6) _____________________ _________________________________________
7) _____________________ _________________________________________
8) ______________________________________________________________
9. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________ ________________________________________

3) ______________________ ________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________ ________________________________________
6) _____________________ _________________________________________
7) _____________________ _________________________________________
8) ______________________________________________________________
10. Любишь кататься, люби и саночки возить.
1) ______________________________________________________________
2) ______________________ ________________________________________
3) ______________________ ________________________________________
4) ______________________________________________________________
5) ______________________ ________________________________________
6) _____________________ _________________________________________
7) _____________________ _________________________________________
8) ______________________________________________________________
Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ãëàãîëà, Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ãëàãîëà,
ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:
__
Часть речи.
__
Время.
__
Синтаксическая роль в предложении.
__
Неопределённая форма глагола.
__
Лицо.
__
Число.
__
Род (у глаголов прошедшего времени).
__
Спряжение.

41
Ðàçáîð ïðîñòîãî ïðåäëîæåíèÿ
ÀËÃÎÐÈÒÌ
1. Вид предложения по цели высказывания.
2. Вид предложения по интонации.
3. Основа предложения.
4. Чем выражено подлежащее.
5. Чем выражено сказуемое.
6. Вид предложения по наличию второстепенных членов.
7. Наличие второстепенных членов предложения (каких имен-
но), какими частями речи выражены.
8. Наличие однородных членов в предложении (каких
именно).
Îáðàçåö ïðèìåíåíèÿ àëãîðèòìà
ðàçáîðà ïðîñòîãî ïðåäëîæåíèÿ
1. Ребята быстро нашли короткую дорогу к дому!
1) Повествовательное по цели.
2) Восклицательное по интонации.
3) Основа предложения: Ребята нашли.
4) Подлежащее — (кто?) ребята — выражено именем су-
ществительным в И. п.
5) Сказуемое — (что сделали?) нашли. Выражено глаго-
лом.
6) Предложение распространённое.
7) Второстепенные члены:
нашли (что?)
• дорогу — дополнение, выражено име-
нем существительным в В. п.;
нашли (как?)
• быстро — обстоятельство, выражено
наречием;

42
дорогу (какую?) • короткую — определение, выраже-
но именем прилагательным;
дорогу (к чему?, куда?) к дому — обстоятельство,

выражено именем существительным в Д. п.
8) Однородных членов нет.
2. Валя и Петя долго выполняли большое задание.
1) Повествовательное по цели.
2) Невосклицательное по интонации.
3) Основа предложения: Валя и Петя выполняли.
4) Подлежащее — (кто?) Валя и Петя — выражено име-
нами существительными в И. п.
5) Сказуемое — (что делали?) выполняли. Выражено гла-
голом.
6) Предложение распространённое.
7) Второстепенные члены:
выполняли (как?) долго — обстоятельство, выраже-

но наречием;
выполняли (что?) задание — дополнение, выражено

именем существительным в В. п.;
задание (какое?) большое — определение, выраже-

но именем прилагательным.
8) Однородные члены — подлежащее: Валя и Петя.
3. Брат вовремя пришёл с вечерней прогулки.
1) Повествовательное по цели.
2) Невосклицательное по интонации.
3) Основа предложения — брат пришёл.
4) Подлежащее — (кто?) брат — выражено именем су-
ществительными в И. п.
5) Сказуемое — (что сделал?) пришёл. Выражено глаго-
лом.
6) Предложение распространённое.

43
7) Второстепенные члены:
пришёл (когда?) вечером — обстоятельство, выра-

жено наречием;
пришёл (откуда?) с прогулки — обстоятельство,

выражено именем существительным в Р. п.;
с прогулки (какой?) вечерней — определение, вы-

ражено именем прилагательным.
8) Однородных членов нет.
4. Сейчас вы напиши′
те бабушке письмо.
1) Побудительное по цели.
2) Невосклицательное по интонации.
3) Основа предложения — вы напишите.
4) Подлежащее — (кто?) вы — выражено местоимением
в И. п.
5) Сказуемое — (что сделаете?) напишите. Выражено гла-
голом.
6) Предложение распространённое.
7) Второстепенные члены:
напишите (кому?) бабушке — дополнение, выраже-

но именем существительным в Д. п.;
напишите (что?) письмо — дополнение, выражено

именем существительным В. п.;
напишите (когда?) сейчас — обстоятельство, выра-

жено наречием.
8) Однородных членов нет.
Òðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿÒðåíèðîâî÷íûå óïðàæíåíèÿ
I. Пользуясь алгоритмом, выполни разбор данных предложений.
1. На рассвете отряд подошёл к дальней деревушке.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

44
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Вы сберегите для нас письма военной поры!
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Скоро начнутся весенние каникулы?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

45
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Первоклассники в новом классе пишут, рисуют, читают.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. На пришкольном участке старшеклассники посадили
деревья и кустарники.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

46
6. Мамы и папы всегда желают счастья своим детям.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. Разноцветная радуга повисла над рекой.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

47
II. Впиши подходящее по смыслу слово. Сделай разбор
предложения.
1. Наша бабушка заготовила на зиму варенье, соленья,
сушёные ___________________.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Космическое пространство ____________________ астро-
навты Земли.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. Весело и __________________________ отдохнули мы в
деревне прошлым летом!
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ïðîñòîãî ïðåäëîæåíèÿ, Âîññòàíîâè àëãîðèòì ðàçáîðà ïðîñòîãî ïðåäëîæåíèÿ,
ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:ðàññòàâü íîìåðà ïîðÿäêà äåéñòâèé:
__
Основа предложения.
__
Вид предложения по наличию второстепенных членов.
__
Вид предложения по цели высказывания.
__
Чем выражено сказуемое.
__
Вид предложения по интонации.
__
Наличие второстепенных членов предложения (каких
именно), какими частями речи выражены.
__
Чем выражено подлежащее.
__
Наличие однородных членов в предложении (каких
именно).