200309_Obschestvoznanie_-_Probny_variant_14_s_resheniem

Формат документа: pdf
Размер документа: 1.02 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 1 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Единый государст_ggucwdaZf_g
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Инструкция по uiheg_gbxjZ[hlu
Экзаменационная работа состоит из двух частей, dexqZxsbo  себя
29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким от_lhf Часть 2
содержит 9 заданий с разzjgmlufhlетом.
На uiheg_gb_wdaZf_gZpbhgghcjZ[hluihh[s_kl\hagZgbx
отh^blkyqZkZfbgml fbgml 
Ответом к заданиям части 1 является слоh (слоhkhq_lZgb_  цифра
или последоZl_evghklv цифр. Ответ запишите по при_^zgguf ниже
образцам  поле от_lZ  текст е работы без пробело запятых и других
дополнительных симheh, а затем перенесите [eZgdhlето

Задания части 2 (21 –29) требуют полного от_lZ (дать объяснение,
описание или обосноZgb_ ukdZaZlv и аргументироZlv собст_ggh_
мнение). В бланк е от_lh\ № 2 укажите номер задания и запишите его
полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить
сhb знания и умения на том содержании, которое для Вас более
привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. До пускается
использоZgb_]_e_ой или капиллярной ручки .
При uiheg_gbbaZ^Zgbcfh`ghihevahаться черновиком. Записи
q_jghике, а также l_dkl_dhgljhevguobaf_jbl_evguofZl_jbZeh\
не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за uiheg_ggu е задания, суммируются.
Постарайтесь uihegblvdZdfh`gh[hevr_aZ^ZgbcbgZ[jZlvgZb[hevr__
количестh[Zeeh.
После за_jr_gby работы про_jvl_ что от_l на каждое задание в
бланках от_lh №1 и №2 записан под праbevgufghf_jhf.

Желаем успеха!
Часть 1
От_lhfdaZ^Zgbyf 1–20 яeyxlkykehо (слоhkhq_lZgb_ pbnjZbeb
последоZl_evghklv цифр. Запишите от_lu  поля от_lZ  тексте
работы, затем перенесите его ;E:GDHL<?LH< 1 спраZhlghf_jZ
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без п робело
запятых и других дополнительных симheh. Каждый симheibrbl_\
отдельной клеточке  соот_lklии с приведёнными в бланке
образцами.

Найдите понятие, пропущенное lZ[ebp_baZibrbl__]h

ВИДЫ
ГЛОБАЛЬНЫХ
ПРОБЛЕМ

ХАРАКТЕРИСТИКИ
Демографические Снижение темпоjhklZgZjh^hgZk_e_gby разbluo
странах и у_ebq_gb__]hqbke_gghklb
разbающихся
… Разрушение озоноh]hkehy , загрязнение
окружающей среды

Ответ: ___________________________.

Най ди те по нятие, ко торое яв ляется обоб ща ющим для всех осталь ных по ня-
тий пред став лен но го ниже ряда. За пи ши те это слоh keh hсочетание) .
Публичное праhNbgZgkh\h_ijZ\hZ^fbgbkljZlbное праhm]hehное
праh]hkm^Zjklенное п раh .
Ответ: ___________________________.
Ниже при_^zg ряд термино Все они, за исключением двух, относятся к
признакам традиционного общества . Найдите два термина, «выпадающих»
из общего ряда, и запишите hlет цифры, под которыми они указаны .
1) господстhgZlmjZevgh]hohaycklа
2) преобладание экстенсиghcl_ogheh]bb
3) преобладание нуклеарных семей
4) появление массоhcdmevlmju
5) сослоgZyb_jZjoby
6) низкая социальная мобильность
Ответ:
1
2
3

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 2 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Найдите  при_^zgghf ниже списке _jgu_ суждения о нау ке. Запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) Наука осущестey_l поиск путей преодоления глобальных проблем
соj_f_ggh]hq_ehечества .
2) Наука способствует построению целостной системы a]ey^h на мир и
место чело_dZ нём .
3) Наука помогает корректир оZlvkhpbZevgh_ihедение людей.
4) Наука помогает чело_dmjZkkfZljbать явления окружающего мира bo
единстве и многообразии .
5) Наука hlebqb_hl^jm]bonhjf h[eZkl_c ^mohной культуры оказыZ_l
эмоциональное ha^_ckl\b_gZq_ehека .
Ответ: _______ ____________________.

Уста но b те со от_l стb_ между при знаками и ви дами истины: к каж до му
эле мен ту, дан но му i_j hfklhe[ це, под бери те со от_l ству ющий эле мент
из lh ро го столб ца.
ПРИ ЗНА КИ ВИДЫ ИСТИНЫ
А) объектиgucoZjZdl ер
Б) отражение сhckl познаZ_fh]hh[t_dlZ
В) hafh`ghklvdhjj_dlbjhки при
дальнейшем разblbbgZmdb
Г) неполное , изменяемое знание о предмете
Д) про_jy_fhklvagZgby
1) и абсолютная , и
относительная истина
2) только относительная истина


Ответ:









Пэ йтон М . уe_dZ_lkynbehkhnb_c , он стремится познать окружающий мир
и сhz место в нём , много j_f_gb уделяет самопознанию и
самосо_jr_gklоZgbx . Найдите  при_^zgghf списке u^_e_ggu_ по
разным классификациям характеристики данной потребности Пэйтона и
запишите цифры , под которыми они указаны .
1) материальная
2) идеальная
3) ложная
4) биологическая
5) подлинная
6) духовная
Ответ: ___________________________.

Выберите _jgu_ суждения о b^Zo конкуренции и запишите цифры , под
которыми они указаны .
1) Монопсония – это такой вид монополии , когда монополистом является
не продавец , а покупатель .
2) Олигополией назыZxljughqgmxkljmdlmjm , при которой рынок
поделён между несколькими крупными фирмами .
3) Монополист самостоятельно устанавлиZ_lp_gugZijhbaоди мую
продукцию с учётом различных экономических факторов .
4) В условиях олигополии отсутствуют барьеры oh^ZgZjughdghых
участников .
5) В со_jr_gghcdhgdmj_gpbbp_gugZlhары заbkylhlkijhkZb
предложения .
Ответ: ___________________________.







4
5
6
7
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 3 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Уста но b те со от_l ствие между примерами/характеристиками и факторами
произh^klа : к каж дой по зиции, дан ной i_j hfklhe[ це, под бери те со от-
_l ству ющую по зицию из вто ро го столб ца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ/ПРИМЕРЫ ФАКТОРЫ
ПРОИЗВОДСТВА
А) качестZex^_c , сyaZggu_k управлением
фирмой и принятием
на себя риска потери капитала
Б) k_иды полезных ископаемых
В) здания , станки , сооружения
Г) умст_ggu_bnbabq_kdb_kihkh[ghklb
населения
Д) объем денежной ма ссы h[jZs_gbb
1) труд
2) капитал
3) земля
4) предпринимательские
способности
Запишите lZ[ebpmыбранные цифры под соот_lkl\mxsbfb[mdами.


Ответ:


Найдите  при_^zgghf ниже списке факторы , которые могут
способстhать поur_gbxkijhkZgZghую модель автомобиля . Запишите
цифры , под которыми они указаны .
1) банки предоставляют аlhdj_^blugZыгодных для клиентоmkehиях
2) доходы семей ujhkebaZijhr_^rbc]h^
3) произh^bl_evkhdjZlbe\uimkd^jm]boZтомобилей
4) произh^bl_evZdlb\ghj_deZfb рует новую модель автомобиля
5) цены на новую модель автомобиля ur_ , чем на старую модель
6) налог с продаж был поur_ggZ1 %
Ответ: ___________________________.






На графике отражен а ситуация на рынке
парикмахерских услуг: линия спроса D
переместилась ghое положение — D1 ( Р — цена
тоZjZ, Q — количестh тоZjZ  Какие из
перечисленных факторо могут uaать такое
изменение? Запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) поur_gb_^hoh^h населения
2) у_ebq_gb_ доходности салоноdjZkhlu
3) мода на сложные прически
4) предостаe_gb_ev]hlkZehgZfdjZkhlu
5) у_ebq_gb_dhebq_klа салоноdjZkhlu
Ответ: ___________________________.

Выберите _j ные суж дения о социальных ролях и за пи ши те цифры ih -
ряд ке hajZklZgby , под ко торы ми они указа ны.
1) k_khpbZevgu_jhebnhjfZevghhij_^_e_gu
2) социальная роль – это модель по_^_gby , ориентироZggZygZ
конкретный статус
3) социальная роль направлена на uiheg_gb_ijZ и обязанностей ,
присущих конкретному статусу
4) от социальной роли как образца по_^_gbyke_^m_lhlebqZlvj_Zevgh_
ролеh_ihедение , которое означает не социально ожидаемое , а
фактическое по_^_gb_bkihegbl_eydhgdj_lghcjheb
5) каждая роль чаще k_]hij_^mkfZljbает несколько статусов
Ответ : ___________________________.









8
9
10
11 А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 4 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


В ходе социологического опроса со_jr_gghe_lgbo граждан страны Z,
имеющих детей – школьникоjZagh]hозраста , им задаZeb hijhkuQ_f
Вы чаще k_]h занимаетесь f_kl_ с Zrbf ребёнком  будние дни?»
(Можно было u[jZlvg_kdhevdhhlето) . Полученные результаты ( hl
числа опрошенных) предстаe_gu b^_lZ[ebpu .


Занятие
Ребёнок
учится в
средних
классах (5 -9)
Ребёнок учится
klZjrbo
классах (10 -11)
ПодготоdZmjhdh\ , про_jdZ
uiheg_gby^hfZrg_]haZ^Zgby
50 25
Просто общение , разгоhju 45 50
Домашние дела (уборка ,
приготовление пищи и т .п.)
35 40
Домашний просмотр телепередач ,
фильмов
35 15
Прогулки , игры на с_`_f\ha^mo_
(h^\hj_ парке и т . п.)
25 15
Соf_klgh_ql_gb_ 20 0
Другие виды досуга 20 20
Найдите  при_^zgghf списке uоды , которые можно сделать на осно_
таблицы , и запишите цифры , под которыми они указаны .
1) Раgu_^hebhijhr_gguo каждой группы [m^gb_^gbkj_[zgdhfqZs_
k_]h занимаются подготовкой уроков , про_jdhc uiheg_gby домашнего
задания .
2) Среди родителей обучающихся  средних классах занятие спортом ,
спортивные игры как соf_klgh_ занятие с ребёнком  будние дни более
по пулярны , чем домашний просмотр телепередач , фильмов .
3) ПолоbgZ родителей обучающихся  старших классах отметили , что 
будние дни чаще k_]hijhklhh[sZxlky , разгоZjbают со сhbfb^_lvfb .
4) Доля тех , кто  будние дни со сhbf ребёнком чаще k_]h со_jrZ ет
прогулки , играет на с_`_f ha^mo_ , среди родителей обучающихся в
средних классах больше , чем среди родителей обучающихся  старших
классах .
5) Среди родителей обучающихся  старших классах домашние дела как
соf_klgh_aZgylb_kj_[zgdhf будние дни бол ее популярны , чем занятия
спортом , спортиgu_b]ju .
Ответ: ___________________________.

Выберите _jgu_km`^_gbyhiheblbq_kdhcwebl_ . Запи ши те цифры, под ко -
торы ми они указаны.
1) ФормироZgbx политических элит  определённой мере сп особствует
значимость и престижность управленческого труда .
2) К факторам формироZgby политических элит относят hafh`ghklv
получения различных приbe_]bc .
3) В любом обществе могут складыZlvky серьёзные протиhj_qby между
состаhfbbgl_j_kZfbweblZjguob неэлитарных групп .
4) Политическая элита распоряжается определёнными информационными и
статусными ресурсами .
5) Праysmx элиту состаeyxl политические деятели , лидеры партий ,
находящиеся hiihabpbbdijhодимому политическому курсу .
Ответ: _______________ ___________.

Установите со от_l стb_f_`^m функциями и субъектами государственной
eZklb РФ , которые их исполняют : к каж дой позиции, дан ной  пер hf
столбце, под бери те со от_l ству ющую по зицию из lh ро го столбца.
Запишите lZ[ ли цу u бран ные цифры под соот_l ству ющи ми букZfb.
ХАРАКТЕРИСТИКА ТИП ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ
СИСТЕМЫ
А) осуществление управления
федеральной государст_gghc
собст_gghklvx
Б) принятие федеральных законов
В) объяe_gb_Zfgbklbb
Г) осуществление помилоZgby
Д) обеспечение исполнения федерального
бюджета
1) Президент РФ
2) Государст_ggZy^mfZ
3) Праbl_evklо РФ

Ответ:

12
13
14
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 5 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Государство Z – федеративная республика . Какая дополнительная
информа ция поможет сделать uод о том , что ]hkm^Zjkl\_ Z установился
демократический режим? Найдите  при_^zgghf списке характеристики
страны и запишите цифры , под которыми они указаны .
1) В стране реализоZgijbgpbijZa^_e_gbyластей .
2) Субъекты федерации о бладают определённой политической
самостоятельностью .
3) Страна разделена на федеративные округа.
4) В стране законом гарантироZguijZа и сh[h^u]jZ`^Zg .
5) В стране регулярно на альтернатиghc осно_ проh^ylky сh[h^gu_
u[hju .
6) На политической арене конкурируют несколько партий .
Ответ: ___________________________.

Выберите  при_^zgghf списке положения , характеризующие осноu
конституционного строя РФ . Запи ши те цифры, под ко торы ми эти по ложе -
ния указаны .
1) Во aZbfhhlghr_gbyokn_^_jZevgu ми органами государственной eZklb
k_km[t_dluJhkkbckdhcN_^_jZpbbjZнопраgu .
2) Носителем су_j_gbl_lZ и единственным источником eZklb в
Российской Федерации является её многонациональный народ .
3) Гражданин от_qZ_l по сhbf обязательстZf k_f принад лежащим ему
имущестhf , за исключением имущестZ , на которое  соот_lkl\bb с
законом не может быть обращено aukdZgb_ .
4) НеобосноZgguchldZa заключении трудоh]h^h]hора запрещается .
5) Земля и другие природные ресурсы могут находиться  частной ,
госуд арственной , муниципальной и иных формах собст_gghklb .
Ответ: ___________________________.






Выберите _jgu_ суждения о юридической от_lkl\_gghklb её видах и
запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Юридическая от_lkl\_gghklv наступает только за с о_jrzggh_
праhgZjmr_gb_ .
2) Юридическая от_lklенность осуществляется  строгом соот_lkl\bb с
нормами праZ .
3) АдминистратиgZy от_lkl\_gg ость налагается за со_jr_gb_ ( а также
подготоdmbihdmr_gb_ ij_klmie_gby .
4) Любой b^ юридической от_lklенно сти e ечёт судимость
праhgZjmrbl_ey.
5) К дисциплинарным aukdZgbyf ( со от_lkl\bb с Трудоuf кодексом
Российской Федерации) .
Ответ: ___________________________.

Установите соот_l стb_ между примерами и мерами юридической
от_lklенности JN : к каж дой позиции, дан ной в пер hfklhe[p_ih^ бе-
ри те со от_l ству ющую по зицию из lh ро го столбца.

ПРИМЕРЫ МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ
A) Уhevg_gb_ih
соот_lkl\mxsbfhkghаниям
Б) Штраф
B) Компенсации морального
j_^Z
Г) Замечание
Д) Пожизненное лишение
сh[h^u

1) способы защиты гражданских пра\
Гражданском кодексе РФ
2) дисциплинарные aukdZgby 
Трудоhfdh^_dk_JN
3) наказания M]heh\ghf кодексе РФ


Ответ:





15
16
17
18
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 6 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Граждане РФ Илья и Юля решили заключить брачный догов ор . Какие
условия необходимы для klmie_gby брачного догоhjZ  силу? За пи ши те
цифры, под которыми они указ аны.
1) регулироZgb_ebqguog_bfms_klенных отношений
2) указание срока дейстby[jZqgh]h^h]hора
3) наличие общих несо_jr_gghe_lgbo^_l_c
4) нотариальное удосто_j_gb_
5) письменная форма догоhjZ
6) государст_ggZyj_]bkljZpby[jZdZ
От_lBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

Прочитайте при_^zgguc ниже текст,  котором пропущен ряд сло
Выберите из предлагаемого списка слоZ которые необходим о klZ\blv на
место пропуско.
«Мораль напраe_gZ на то , чтобы идеалы добра ha^_cklоZeb на
чело_dZ преимущест_ggh изнутри , через его_________(А) . Праh –
регулятор преимущест_ggh g_rgbc . Оно призZgh регламентироZlv
поступки чело_dZ путём устано e_gby формально -определённых норм ,
содержащихся BBBBBBBBBB ;) .
Мораль замкнута на __________(В) людей . Праh –
институциональный регулятор , oh^ysbc  жизнь чело_dZ как
__________(Г) .
Содержание морали сосредоточено на долге , нраklенных
обязанностя х, __________(Д) людей за сhb поступки . Праh же
сфокусироZgh на субъектиguo праZo отдельных субъектов , напраe_gh
на то , чтобы определять и обеспечивать их __________(Е) .»
СлоZ  списке даны  именительном падеже. Каждое слоh
(слоhkhq_lZgb_ fh`_ т быть использоZghlhevdh один раз.
Выбирайте последоZl_evghh^ghkehо за другим, мысленно заполняя
каждый пропуск. Обратите gbfZgb_ на то, что в списке сло больше, чем
Zfihlj_[m_lky^eyaZiheg_gbyijhimkdh.

1) от_lkl\_gghklv 2) духовная жизнь 3) нпа
4) ощущение 5) объективная реальность 6) познание
7) сознание 8) юридический статус 9) материальное
произh^klо
В данной ниже таблице при_^_gu[mdы, обозначающие пропущенные
слоZAZibrbl_ таблицу под каждой букhcghf_jыбранного Zfb
слоZ

Ответ:


Не забудьте перенести k_hlеты [eZgdhlето 1 khhlетстbb
с инструкцией по uiheg_gbxjZ[hlu.

Часть 2
Для записи от_lh\gZaZ^ZgbywlhcqZklb 1 –29) используйте БЛАНК
ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т .д.), а затем
разzjgmluchlет на него. От_luaZibkuайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и uihegbl_aZ^Zgby1 -24.
Социальная напряжённость – это особе состояние общественного
сознания и по_^_gby , специфическая ситуация hkijbylby и оценки
дейстbl_evghklb . Это состояние сhcklенно конфликту и сопроh`^Z_l
его . Масштабы социальной напряжённости большей частью сопоставимы с
масштабами конфликта и порождаются ими . Можно _klb речь о
напряжённости межличностной , межгруппоhc , межнациональной ил и о
глобальной напряжённости h[s_kl\_ .
Социальная напряжённость представляет собой эмоциональное
состояние ]jmii_bebh[s_klе p_ehf , uaанное даe_gb_fkhklhjhgu
природной или социальной среды , продолжающееся , как праbeh , l_q_gb_
более и ли менее длительного j_f_gb . Напряжённость может быть uaана
отнюдь не только стремлением достичь какой -либо цели , но и разного рода
ошибками или некомпетентностью лидеров . Кроме того , обычное состояние
людей может резко измениться из -за ha^_ckl\by непо дконтрольных
чело_dm сил природы: изменения климата , истощения ресурсов ,
землетрясения и т . д.
Наиболее общие предпосылки напряжённости – это устойчиZy и
длительное j_fy неразрешимая ситуация рассогласоZgby между
потребностями , интересами , социаль ными ожиданиями k_c массы или
значительной части населения и мерой их фактического удовлетhj_gby ,
приh^ysZy к накоплению недоhevklа , усилению агрессивности
отдельных групп и категорий людей , нарастанию психической усталости и
19
20
А Б В Г Д Е

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 7 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


раздражительности большин стZ . Другими слоZfb , речь идёт о
конфликтной ситуации , отражающейся ikboheh]bbgZk_e_gby…
И kz же не так просто отнести напряжённость к чисто негатиguf
явлениям . Прежде k_]h , социальная напряжённость является необходимым ,
хотя и не постоянным э лементом сущестhания любого сообщества .
Чело_d пережиZ_l это явление как стресс , адаптируется к нему ,
«осZbает» это состояние , оно станоblky необходимой частью его
общественной культуры . Напряжённость l_obebbguonhjfZobZki_dlZo
сопутствует лю дям kx`bagv…
Социальная напряжённость как явление , проявляющееся прежде k_]h
на социально -психологическом и по_^_gq_kdhfmjhнях , характеризуется
следующими моментами .
Перh_ распространением настроений неудоe_lорённости
существующей ситуа цией  той или иной жизненно Z`ghc сфере
общественной жизни .
Второе: тем , что под ebygb_f ur_gZaанных настроений
утрачиZ_lky до_jb_ к eZklyf , снижается аlhjbl_l eZklb и власть
аlhjbl_lZ , появляется ощущение опасности , широкое хождение
приоб ретают пессимистические оценки будущего , k_\hafh`gu_ слухи . В
обществе p_ehf , как и hl^_evghcl_jjblhjbZevghch[sghklb , hagbdZ_l
атмосфера массоh]h психического беспокойства , эмоционального
ha[m`^_gby .
Третье: на по_^_gq_kdhf уроg_ социальна я напряжённость
проявляется как  стихийных массоuo действиях ( ажиотажном спросе ,
скупке тоZjh и продукто питания с целью создания страхоuo запасо
«на чёрный день» и т . д.), так и в различных конфликтах , митингах ,
демонстрациях , забастоdZobbguo формах гражданского непоbghения и
протеста , а также ынужденной и доброhevghcfb]jZpbb .
(А .В. Дмитриев , В. О. Рукавишнико)
Что , по мнению аlhjh\ , представляет собой социальная напряжённость?
Какие примеры природных фактороkhpbZevghcgZijy`zgghklb при_^_gu
l_dkl_"DZdmxkязь социальной напряжённости и социального конфликта
отметили авторы?
Какой политический фактор социальной напряжённости при_^_gu в
тексте? На каких двух уровнях , по их мнению , прежде k_]h проявляется
социальная напряжённост ь? Используя общестhедческие знания ,
объясните смысл понятия «миграция» .
Аlhju отмечают hafh`ghklv hagbdghения межнациональной
напряжённости  обществе . На примере конституционных основ
национальной политики в РФ покажите любые три способа снятия
межнациональной напряжённости .
Аlhju считают , что «не так просто отнести напряжённость к чисто
негативным явлениям» . Используя текст , общестh\_^q_kdb_ знания и
факты общест_gghc жизни , личного социального опыта , сформулируйте
три предположения о том , что какое позитивное ebygb_gZq_ehека может
оказать состояние социальной напряжённости . (Предположения должны
быть сформулироZgudZdjZkijhkljZgzggu_ предложения .)
Используя общестhедческие знания,
1) раскройте смысл понятия « валоhc\gmlj_ggbcijh^m кт»;
2) состаvl_^\Zij_^eh`_gby:
− одно предложение, содержащее информацию о 4 стадиях экономического
цикла ;
− одно предложение, раскрыZxs__ сущность «Zehого национального
продукта» .
Назоbl_ любые три осноZgby расторжения трудоh]h догоhjZ по
обст оятельстZf , не заbkysbf от heb сторон , и проиллюстрируйте
примером каждое из них . (Каждый пример должен быть сформулироZg
разzjgmlh .)
Гражданин Н . относится к коренному малочисленному народу , однако 
2020 году он переехал Fhkd\m , перестал _klbl радиционный образ жизни ,
осуществлять традиционное хозяйствоZgb_ и заниматься традиционным
промыслом , устроился на работу iyl_jhqdm . Имеет ли гражданин Н . праh
на замену h_gghc службы по призыву АГС? Во сколько раз срок АГС
преurZ_lh[uqgmxоенную с лужбу? Какие еще существуют осноZgbygZ
замену h_gghc службы по призыву АГС? Что предусматриZ_l hbgkdZy
обязанность граждан РФ (Назоbl_ex[u_ljb) .
Используя общестhедческие знания, состаvl_ сложный план,
позheyxsbc раскрыть по существу тему « Со циальный контроль ». План
должен содержать не менее трёх пункто непосредственно раскрыZxsbo
тему, из которых два или более детализироZgu подпункта х.

24
25
26
28
21
22
23
27

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 8 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Выполняя задание 29, Вы можете прояblvkои знания и умения на том
содержании, которое для Вас более привл екательно. С этой целью
u[_jbl_ только ОДН О из предложенных ниже высказыZgbc (29.1 –
29.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе
напишите мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основныхидей
затронутой авто ром темы и раскройте её (их) с опорой наобществоведческие
знания.
Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами основной( -ых) идеи( -й)
приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания
(соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюс трации сформулиро ванных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в
том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включ ая в том
числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных
предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован
разzjgmlh и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое
положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему
содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать
друг друга).






















,
















СОСТАВИТЕЛЬ
ФИО: ЕfmjaZ_\ Ильяс
Предмет: ОбщестhagZgb_
Стаж: 1 год
Аккаунт ВК: https:// vk.com/evmurzaev_16

КОРРЕКТОР ВАРИАНТА:
Дарья Паehа https://vk.com/adarka1992



29
29.1 Философия «Наука – это попытка привести хаотическое
многообразие нашего чувственного опыта в
соот_lkl\b_kg_dhlhjhc_^bghckbkl_fhc
мышления» . (А . Эйнштейн)
29.2 Экономика «Нельзя добиться экономического процветания
налётами на государственную казну» . (Г. Гувер)

29.3 Социология,
социальн ая
психология
«Воспитатель сам должен быть тем , кем он хочет
сделать воспитанника» . (В. Даль)

29.4 Политология «Государст_ggu_KFB^he`gu\ha]eZ\eylvky
патриотически настроенными людьми . Что касается
частных СМИ , их у нас много , они имеют право и
должны отстаивать ту точку зрения , которую
отстаивает их электорат» . (В. В. Путин)
29.5 Правоведение «Общие принципы права должны применяться в
первую очередь» (римское изречение)
О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю»
Данный ким состаe_gdhfZg^hcсероссийского hehglzjkdh]hijh_dlZ
«ЕГЭ 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov и безhaf_a^gh
распространяется для любых некоммерческих образоZl_evguop_e_c.

Нашли ошибку \ZjbZgl_?
Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её испраbf!
Для замечаний и пожеланий: https://vk.com/topic -10175642_39951777
(также доступны другие ZjbZglu^eykdZqbания)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 9 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Система оцениZgbywdaZf_gZpbhgghcjZ[hluihh[s_klознанию
Часть 1
Задания 1 –3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным
верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по
выполнению задания.
Правильное выполнение заданий 4 –9, 11, 13 –20 оценивается 2 баллами. Эти
задания оцениваются следующим о бразом: полное правильное выполнение
задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно
указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами)
ИЛИ неполное uiheg_gb_aZ^Zgby hlkmlkl\b_h^ghcg_h[oh^bfhcpbnju – 1
балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных
цифр) – 0 баллов.

№ задания Ответ
1 экологические
2 Публичное
праh
3 34
4 124
5 11221
6 256
7 1235
8 43212
9 1234
10 13
11 234
12 345
13 1234
14 32213
15 1456
16 125
17 125
18 23123
19 456
20 732518





Часть 2
Критерии оценивани я заданий с разzjgmlufhlетом

Что , по мнению аlhjh\ , представляет собой социальная напряжённость?
Какие примеры природных фактороkhpbZevghcgZijy`zgghklbijbедены
l_dkl_"DZdmxkязь социальной напряжённости и социального конфликта
отметили авторы?
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулироdbhlета, не искажающие его
смысла)
Балл
ы
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на п ервый вопрос: эмоциональное состояние в группе или
обществе в целом , вызванное давлением со стороны природной или
социальной среды , продолжающееся , как правило , в течение более или
менее длительного времени , ИЛИ особое состояние общественного
сознания и по ведения , специфическая ситуация восприятия и оценки
действительности;
2) ответ на второй вопрос: изменение климата , истощение ресурсов ,
землетрясение;
(Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании всех
природных факторов из текста .)
3) ответ на третий вопрос: это состояние свойственно конфликту и
сопровождает его , ИЛИ речь идёт о конфликтной ситуации ,
отражающейся в психологии населения .
Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитаты , так
и в форме сжатого воспроизведения основн ых идей соответствующих
фрагментов текста

Правильно даны ответа на три вопроса 2
Правильно даны ответы только на два любых вопроса 1
Правильно дан ответ только на один любой вопрос .
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 2

Какой политический фактор социальной напряжённости при_^_gu в
тексте? На каких двух уровнях , по их мнению , прежде k_]h проявляется
социальная напряжённость? Используя общестhедческие знания ,
объясните смысл понятия «миграция»
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулироdbhlета, не искажающие его
смысла)
Баллы
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
21
22

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 10 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


1) ответ на первый вопрос , например:
Разного рода ошибки или некомпетентность лидеро;
2) ответ на второй вопрос , например: на социально -психологическом
и по_^_gq_kdhfmjh\gyo;
3) объяснение : миграция – перемещение людей из одних регионо
или стран ^jm]b_ .
Могут быть дано другое определение
Правильно приведено объяснение и даны ответы на два hijhkZ 2
Правильно приведены любые два элемента 1
Ответ неправильный 0
Максимальный балл 2

Аlhju отмечают hafh`ghklv hagbdghения межнациональной
напряжённости  обществе . На примере конституционных основ
национальной политики в РФ покажите любые три спос оба снятия
межнациональной напряжённости .
Содержание _jgh]hhlета и указания по
оцениZgbx (допускаются иные формулировки от_lZg_
искажающие его смысла)
Баллы
На примере конституционных основ национальной политики в РФ
могут быть показаны такие способ ы снятия межнациональной
напряжённости:
1) Признание равноправия граждан независимо от их этнической
принадлежности ( например , Конституция РФ устанавливает
равноправие граждан и запрещает любые формы ограничения прав
граждан по признаку национальной прина длежности);
2) Федеративное устройство государства и равноправие всех
субъектов РФ (например, Конституция РФ устанавливает равное
представительство всех субъектов РФ в Совете Федерации, их
равноправие во взаимоотношениях с федеральными органами
государстве нной власти);
3) Содействие развитию национальных культур (например,
Конституция РФ утверждает право республик в составе РФ вводить
свои государственные языки наряду с русским языком;)

На примере конституционных основ национальной политики в РФ
способы сн ятия межнациональной напряжённости могут быть
показаны иначе / могут быть показаны иные способы снятия
межнациональной напряжённости.


Способы снятия межнациональной напряжённости, показанные /
приведённые без опоры на конституционные основы национальной
политики РФ, не засчитываются при оценивании
На примере РФ показаны три способа 3
На примере РФ показаны только два способа 2
На примере РФ показан только один способ 1
Любое количество способов названо , но не показано РФ.
ИЛИ При_^_gujZkkm`^_gbyh бщего характера, не
соот_lkl\mxsb_lj_[hанию задания.
ИЛИ От_lg_ijZ\bevguc
0
Максимальный балл 3

Аlhju считают , что «не так просто отнести напряжённость к чисто
негативным явлениям» . Используя текст , общестh\_^q_kdb_ знания и
факты общест_gghc жизни , личного социального опыта , сформулируйте
три предположения о том , что какое позитивное ebygb_gZq_ehека может
оказать состояние социальной напряжённости . (Предположения должны
быть сформулироZgudZdjZkijhkljZgzggu_ij_^eh`_gby .)
Содержание _jg ого от_lZbmdZaZgbyihhp_gbанию
(допускаются иные формулироdbhlета, не искажающие его
смысла)
Баллы
Могут быть сформулированы такие предположения:
1) Состояние социальной напряжённости может
дисциплинироZlv чело_dZ при_klb к мобилизации его
спо собностей, профессиональных и иных качест
материальных ресурсо.
2) Состояние социальной напряжённости может способстhать
раскрытию  чело_d_ определенных личностных качест
например, политического лидера, предпринимателя.
3) Преодоление чело_dhfg_ гатиguoihke_^kl\bckhpbZevghc
напряжённости, успехи  защите сh_c семьи, бизнеса от этих
негативных последстbc позитиgh влияют на самооценку
чело_dZ.
Возможны другие ZjbZgluhlета

Сформулированы три предположения 3
Сформулированы два предположен ия 2
Сформулировано только одно предположение 1
Ответ неправильный
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не
соответствующие требованию задания.
0
Максимальный балл 3
24 23

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 11 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Используя общестhедческие знания,
1) раскройте смысл понятия « валоhc\gmlj_ нний продукт »;
2) состаvl_^\Zij_^eh`_gby:
− одно предложение, содержащее информацию о 4 стадиях экономического
цикла ;
− одно предложение, раскрыZxs__kmsghklv «Zehого национального
продукта» .
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулироdbhlета, не искажающие его
смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Валоhc gmlj_gg ий продукт – это рыночная стоимость
конечных тоZjh и услуг, произ_^zgguo на территории
данной страны  течение года, ра ссчитыZ_lky только по
территориальному признаку
2) Стадии экономического цикла: депрессия, рост, пик, спад
3) Валоhc национальный пр одукт – это рыночная стоимость
конечных тоZjh и услуг, произ_^_gguoj_ab^_glZfbkljZgu
g_aZ\bkbfhklbhl]_h]jZnbq_kdh]hiheh`_gby течение года

Могут быть использованы другие предложения, неискажающие
смысл понятий


№ Критерии оценивания ответа н а задание 25 Баллы
25.1 Раскрытие смысла понятия 2
Объяснение смысла / определение понятия дано полно,
чётко,
ясно, недвусмысленно: указаны существенные признаки,
относящиеся к характеристике данного понятия /
отличающие его от других понятий (содержани е понятия
корректно раскрыто через родовую принадлежность
понятия
и его видовое( -ые) отличие( -я))
2
Смысл понятия в целом раскрыт, но
в неполном объёме: указан только один из существенных
признаков, относящихся к характеристике данного понятия
/
1
отличающ их его от других понятий,
ИЛИ hl\_l_^hims_guhl^_evgu_g_lhqghklbg_^hklZldb,
не искажающие его по существу
В ответе наряду с _jgufbijb\_^_gug_\_jgu_ijbagZdb
(характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие
содержание понятия по существу .
ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные
признаки понятия / указаны только несущественные
признаки, не раскрывающие смысла понятия.
ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указания по оцениванию:
1. Не засч итыZ_lky:
– характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие,
смысл которого должен быть раскрыт;
– в качестве сущностной характеристики признак, уже
содержащийся в формулировке задания;
– объяснение смысла / определение понятия через отрицание или
только через этимологию слова, метафору или аллегорию.
2. Если по критерию 25.1 (раскрытие смысла понятия),
выставляется 0 баллов, то по критерию 25.2 выставляется
0 баллов
25.2 Наличие и качество предложений, содержащих
информацию о различных аспекта х понятия
2
Составлены два предложения, каждое из которых содержит
корректную с точки зрения научного обществознания
информацию о соответствующих требованию задания
аспектах понятия
2
Составлено одно предложение, содержащее корректную с
точки зрения на учного обществознания информацию о
любом аспекте понятия в соответствии с требованием
задания
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
При оценивании не засчитываются:
– предложения, содержащие сущностные ошибки,
искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
– предложения, раскрывающие соответствующие аспекты
на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих
знаний;
– словосочетания, нераспространённые предложения
Максимальный балл 4

25

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 12 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09



Назоbl_ любые три осноZgby расторжения трудоh]h догоhjZ по
обстоятельстZf , не зависящим от heb сторон , и проиллюстрируйте
примером каждое из них . (Каждый пример должен быть сформулироZg
разzjgmlh .)
Содержание _jgh]hhlета и указания по оц ениванию
(допускаются иные формулироdbhlета, не искажающие его
смысла)
Баллы
В от_l_fh]ml[ulv назZgu и проиллюстрироZgu, например,
следующие три осноZgby расторжения трудоh]h догоhjZ по
обстоятельстZf , не зависящим от hebklhjhg:
1) Наступлен ие  стране Н чрезuqZcguo обстоятельст
препятствующих продолжению трудоuo отношений
(стихийное бедствие разрушило прибрежную зону отдыха,
закрытие отелей при_ehdmольнению работнико)
2) Признание работника полностью нетрудоспособным (в
результате перенесённого заболеZgby скрипач
симфонического оркестра К сломал руку, медицинская
комиссия устаноbeZ что больше он не может играть на
скрипке, рукоh^klо оркестра расторгло с ним трудоhc
догоhj)
3) Подписание трудоh]h догоhjZ с нарушением требоZ ний
Трудоh]hdh^_dkZJN GZlZevybf_xsZykj_^g__h[jZahание,
была ут_j`^_gZ в должности, предусматриZxs_c наличие
ukr_]hh[jZahания)

Могут быть при_^_gu^jm]b_ijbf_ju
ЗасчитыZxlky только примеры, сформулироZggu_
раз_jgmlh

Правильно назв аны и проиллюстрированы три основания 3
Правильно названы два -три основания, два из которых
проиллюстрированы

2
Правильно названы одно0три основания, одно из которых
проиллюстрировано

1
Приведены только один -три примера
ИЛИ Правильно назZgulhevdhh^ но -три осноZgby
ИЛИ От_lg_ijZ\bevguc
0
Максимальный балл 3


Гражданин Н . относится к коренному малочисленному народу , однако в
2020 году он переехал Fhkd\m , перестал _klbljZ^bpbhgguch[jZa`bagb ,
осуществлять традиционное хозяйствоZgb_ и заним аться традиционным
промыслом , устроился на работу iyl_jhqdm . Имеет ли гражданин Н . праh
на замену h_gghc службы по призыву АГС? Во сколько раз срок АГС
преurZ_lh[uqgmxоенную службу? Какие еще существуют осноZgbygZ
замену h_gghc службы по призыву АГС? Что предусматриZ_l hbgkdZy
обязанность граждан РФ (Назоbl_ex[u_ljb) .

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулироdbhlета, не искажающие его
смысла)
Баллы
В праbevghf от_l_ должны быть указаны следующие
элементы:
1) Нет, не имеет
2) jZaZ
3) ОсноZgby на замену военной службы по призыву АГС:
несение h_gghc службы протиhj_qbl убеждениям или
_jhbkihеданию гражданина
4) Воинская обязанность предусматриZ_l:
- hbgkdbcmqzl
- обязательную подготовку к h_gghckem`[_
- призыgZоенную службу
- прохождение h_gghckem`[uihijbau\m


Правильно даны ответы на k_опросы 3
Правильно дан ответ на первый и еще 2 вопроса
2
Правильно даны ответы на k_опросы, кроме 1 1
Ответ неправильный 0
Максималь ный балл 3

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему « Социальный контроль ». План должен содержать не
менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или
более детализированы в подпунктах.

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулироdbhlета, не искажающие его
смысла)
Баллы
26
28
27

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 13 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


При анализе ответа учитывается:
соответствие структуры предложенного ответа плану сложного
типа;
наличие пунктов пл ана, позволяющих раскрыть содержание
данной темы по существу;
корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Понятие «социальный контроль »
2. Методы социального контроля:
а. изоляция
б. обособление
в. Реа билитация
3. Формы социального контроля:
а. внутренняя
б. внешняя
4. Элементы социального контроля
а. Социальные нормы
б. социальные санкции
5. Виды социальных норм:
а. обычаи
б. нормы морали
в. Нормы права
г. Религиозные нормы
д. эст етические
6. Виды социальных санкции
А. позитивные (формальные и неформальные)
Б. негативные (формальные и неформальные)

Возможны другое количество и (или) иные корректные
формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть
представлены gZau\gh й, вопросной или смешанной формах .

Наличие любых двух из 2, 5 и 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу
формулировке позhebljZkdjulvkh^_j`Zgb_wlhcl_fuihkms_kl\m
№ Критерии оценивания ответа на задание 28 Баллы
28.1 1. Раскрытие темы 2
Сло жный план содержит не менее трёх пунктов, включая
дZ
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему
по
существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в
подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
3
Сложный план содержит не м енее трёх пунктов, включая
дZ
2
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему
по
существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов
детализирован
в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
Сложный план содержит не менее трёх пу нктов, включая
только один пункт, наличие которого позволит раскрыть
данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах,
позволяющих раскрыть данную тему по существу
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла.
ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не
соответствует требованию задания (например, не оформлен
в
виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
0
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно -формальный характер
и н е отражающие специфики темы, не засчитываются при
оценивании.
2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по
критерию 28.2 выставляется 0 баллов
28.2 2. Корректность формулировок пунктов и подпунктов
плана
1
Формулировки пунктов и подпунктов план а корректны и не
содержат ошибок, неточностей
1
Все иные ситуации 0
Максимальный балл 4

Выберите одно из предложенных ниже ukdZau\ZgbcbgZ_]hhkgh\_
напишите мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных
идей затр онутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на
обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами основной( -ых) идеи( -й)
приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания
(соответствующие понятия, теоретические положен ия).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социал ьного опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из
29

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 14 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


различных учебных предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован разzjgmlhb
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
рассужден ие или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).

























№ Критерии оценивания ответа на задание 29 Баллы
29.1 1. Раскрытие смысла ukdZau\Zgby 1
Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или
несколько основных идей, связанных с содержанием
обществоведческого курса, и/или в контексте ukdZau\Zgby
сформулированы один или несколько тезисов, который( -е)
требует( -ют) обоснования
1
Смысл выска зывания не раскрыт: ни одна основная идея не
выделена / ни один тезис не сформулирован.
ИЛИ Выделенная идея, сформулированный тезис не
0
отражают смысла ukdZau\Zgbyijhba\_^_gZih^f_gZ
смысла высказывания рассуждениями общего характера
(«домашней заготовк ой»), не отражающими специфики
предложенного высказывания.
ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом /
перефразированием приведённого высказывания /
последовательным объяснением каждого слова в
высказывании без объяснения смысла ukdZau\Zgby\
цел ом
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.1 выставляется 0 баллов, то по всем
остальным
критериям оценивания выставляется 0 баллов
29.2 Теоретическое содержание мини -сочинения: объяснение
ключевого( -ых) понятия( -ий), наличие и корректность
теорет ических положений
2
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) объяснения ключевого( -ых)
понятия( -ий) и теоретические положения
2
В контексте хотя бы одной выделенн ой идеи / одного тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ош ибок) объяснения ключевого( -ых)
понятия( -ий), теоретические положения не представлены.

ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса приведены коррек тные с точки зрения научного
обществознания (без о шибок) теоретические положения,
смысл ключевого( -ых) понятия( -ий) не раскрыт.

ИЛИ В приведё нных объяснениях ключевого( -ых) понятия( -
ий) / те оретических положениях допущены отдельные
неточности, не искажающи е научного смысла этих понятий,
теоретических положений .
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла, в том числе, если теоретическое
содержание ми ни -сочинения отсутствует: смысл
ключевого( -ых) понятия( -й) не объяснён, теорет ические
положения не прив едены или не связаны с основной
идеей/тезисом, не раскрывают смысла ukdZau\Zgby.

ИЛИ Приведены рас суждения бытового характера без
опоры на обществоведческие знания
0
29.1 Философия «Наука – это попытка привести хаотическое
многообразие нашего чувственного опыта в
соо т_lkl\b_kg_dhlhjhc_^bghckbkl_fhc
мышления» . (А . Эйнштейн)
29.2 Экономика «Нельзя добиться экономического процветания
налётами на государственную казну» . (Г. Гувер)

29.3 Социология,
социальная
психология
«Воспитатель сам должен быть тем , кем он хочет
сделать воспитанника» . (В. Даль)

29.4 Политология «Государст_ggu_KFB^he`gu\ha]eZ\eylvky
патриотически настроенными людьми . Что касается
частных СМИ , их у нас много , они имеют право и
должны отстаивать ту точку зрения , которую
отстаивает их э лекторат» . (В. В. Путин)

29.5 Правоведение «Общие принципы права должны применяться в
первую очередь» (римское изречение)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 15 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.2 выставляется 0 б аллов, то по критерию 29.3
выставляется 0 баллов
29.3 Теоретическое содержание мини -сочинения: наличие и
корректность рассуждений, выводов
1
В контексте хотя бы одной вы деленной идеи / одного тезиса
с опорой на корректное( -ые) объяснение( -я) ключевого( -ых)
понятия( -й), теоретические положения приведены
связанные между собой посл едовательные и
непротиворечивые рассуждения, на основе которых
сформулирован обоснованный и дост оверный с точки
зрения научного обществознания вывод .
1
Все иные ситуации, включая рассуждения и выводы
бытового характера без опоры на обществоведческие
знания .
0
29.4 Качество приводимых социальных фактов и примеров 2
Приведено из раз личных источников не менее двух
корректных, развёрнуто сформулированных
фактов/ примеров, подтвержда ющих иллюстрируем ую
идею/тезис /положение/рассуждение/вывод и не
дублирующих друг друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой
в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/
выводом
2
Приведён только один корректный, развёрнуто
сформулированный факт/пример, подтверждающий
иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/
вывод.

Имеется явная связь этого факта/примера с приведённой в
сочинении идеей/т езисом/положение м/рассуждением/
выводом.

ИЛИ Приведены из источников од ного типа корректные,
развёрнуто сформулированные факты/примеры,
подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/
рассуждение/вывод.

Имеется явная связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом.

ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов,
дублирующие друг друга по содержанию.
1
Имеется явна я связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочи нении идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом .
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла .
0
Указание по оцениванию:
В качестве источников могут использоваться факты общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального
опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные
кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии
и др.).
1. Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в
качестве примеров из различных источников
2. Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки,
приведшие к существенному искажению сути высказыв ания или
свидетельствующие о непонимании используемого исторического,
литературного, географического и (или) другого материала , не
засчитываются при оценивании
Максимальный балл 6

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
(приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, зарегистрирован
Минюстом России 03.02.2014 № 31205)
«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо
друг от друга uklZ\eyxl[Zeeu за каждый ответ на задания
экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных
двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение
в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему
учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется
информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими
экзаменационную работу».
Существенными считаются следующие расхождения:
1. расхождение состав ляет 2 или более балла hp_gb\Zgbbex[h]hba
заданий 21 –24, 26, 27. В этом случае третий эксперт проверяет только ответы
на те задания (из заданий 21 –24, 26, 27), которые ua\ZebjZkoh`^_gb_
в оценивании экспертов в 2 или более балла.
2. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 25 по двум критериям (25.1 и 25.2), составляет 2 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трениро вочный ZjbZgl1 4 от 09 .03.2020 16 / 16

© 20 20 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk.com /ege 100 ballov Составитель : Евмурзаев Ильяс
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -76663927_43219721 Разрешается свободное копирование g_dhff_jq_kdboh[jZah\Zl_evguop_eyo

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 20
03
09


3. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 28 по двум критериям (28.1 и 28.2), составляет 2 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
4. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 29 по всем критериям ( 29.1 –29.4), составляет 3 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
5. если любой из экспертов, проверявших работу, выставил 0 баллов по
позиции оценивания 29.1 и ненулевой балл по любому из критериев 29.2 –
29.4. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на задание 29 по всем
критериям оценивания этого задания.
6. если расхождение [ZeeZo\uklZ\e_gguo^\mfywdki_jlZfb,
составляет 2 балла по критерию 29.2. В этом случае третий эксперт
uklZ\ey_l[Zeeuih критерию 29.2.
7. если расхождение [ZeeZo\uklZ\e_gguo^\mfywdki_jlZfb,
составляет 2 балла по критерию 29.4. В этом случае третий эксперт выставляет
баллы по критерию 29.4.