200210_Obschestvoznanie_-_Probny_variant_12_s_resheniem

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.53 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 1 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Единый государст_ggucwdaZf_g
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Инструкция по uiheg_gbxjZ[hlu
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2
содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию
отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является слово (словосочетание), цифра
или последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже
образцам в поле ответа в текст е работы без пробелов, запятых и других
дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.


Задания части 2 (21 –29) требуют полного ответа (дать объяснение,
описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное
мнение). В бланк е ответов № 2 укажите номер задания и запишите его
полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить
свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более
привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.
До пускается использование гелевой или капиллярной ручки .
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
q_jghике, а также l_dkl_dhgljhevguobaf_jbl_evguofZl_jbZeh\
не учитываются при оцениZgbbjZ[hlu.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в
бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Часть
1
От_lhfdaZ^Zgbyf 1–20 являются слово (словосочетание), цифра или
последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответа в тексте
р а бот ы, зат ем пер енесит е его в БЛАН К ОТВЕТ ОВ № 1 справа от номера
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в
отдельной клеточке  соот_lklии с при_^zggufb в бланке
образцами.

Найдите понятие, пропущенное в таблице и запишите его.

Этнические общности
…………….. Складывается в результат е разложение
родоплеменных отношений, основана на
общности языка, территории, культуры
GZpby KdeZ^u\Z_lkygZhkgh\_h[sghklbyaudZ
l_jjblhjbbwdhghfbq_kdhc`bagb
dmevlmju

Ответ: ___________________________.

Най дите по нятие, ко торое яв ляется обоб щающим для всех осталь ных поня-
тий пред ставленного ниже ряда. За пиши те это слово (сло hсоче тание) .

Социальный характер, преобразование мира, осознанный характер,
деятельность, целеполагание.
Ответ: ___________________________.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к
нематериальным благам . Найдите два термина, «выпадающих» из общего
ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны

1) Имя гражданина 2) Ценные бумаги 3)Честь и доброе имя 4) авторство
стихотворения 5) деловая репутация 6) старинная рукопись

Ответ:


1
2
3

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 2 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Выберите верные суждения об отличии человека от других живых существ.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Особенностью человека является его биосоциальность.
2) Способно сти челов ека формируются и проявляются в деятельности
человека
3) Особенностью человека является его особая подверженность
специфическим заболеваниям.
4) Человек имеет физиологические потребности
5) Человек обладает волевыми качествами.

Ответ: __________________ _________.

У ста ноbте со от_l ствие между признаками и типами обществ : к каждому
эле мен ту, дан ному в пер вом столб це, подбери те со от_l ству ющий эле мент
из второго столб ца.
ПРИЗНАКИ ТИПЫ ОБЩЕСТВА
А) Преобладает натуральное хозяй стh
Б) Доминирующая форма собственности -
акционерная
В) Воздействие на природу - глобальное,
эксплуататорское
Г) от власти требуется обоснование права
на лидерство
Д) доминирует непрерывное образование

1) Традиционное
2) Индустриальное
3) Постиндустриальное




Ответ:










Выберите верные суждения об обществе как динамической системе.
Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Динамика общества проявляется в его обособлении от природы
2) В обществе как правило отсутствует aZbfhkязь подсистем и
общественных институ тов между собой
3) Общество способно к самоорганизации и саморазвитию
4) Динамика общества проявляется через выделение общества как
феномена из материального мира
5) Общество как динамическую систему характеризуют постоянные
изменения.
Ответ: ___________________________.

В стране Z преобладающим типом экономического роста является
интенсивный. Какие примеры могут быть иллюстрацией к данному
утверждению? За пи ши те цифры, под ко торы ми они указаны.
1) Предприятия стремятся рационально организовать производство
2) Пр едприятие обеспечивает рост продукции через привлечение
дополнительного кредитования
3) На большинстве предприятий внедрены новые технологические
линии в рамках государственной программы модернизации
производства
4) Предприятия активно проводят разведку и освоен ие новых
месторождений, в том числе в труднодоступных районах
5) Персонал предприятий регулярно повышает квалификацию

Ответ: ___________________________.











4
5
6
7
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 3 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Установите соответствие между рассматриваемыми в экономической науке
вопросами и уровнем экономическог о анализа: к каждой позиции, дан ной в
первом столб це, подбери те со от_l ству ющую по зицию из вто рого столб ца.

ВОПРОСЫ УРОВНИ АНАЛИЗА
А) издержки производства и
прибыль предприятия
Б) инфляционные процессы и
безработица
В) конкуренция и моно полия
Г) рациональное поведение
экономических субъектов
Д) бюджетная и налоговая
политика государства
1) fZdjhwdhghfbdZ
3) микроэкономика
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:


Выберите верные суждения о б отличительных признаках
административно -командной экономики. Запишите цифры, под которыми
они указаны
1) Преобладающий тип собственности - частная
2) Осуществляется директивное ценообразование
3) Управление предприятиями жестко централизовано
4) Ценообразование осуществляется через баланс спроса и
предложения
5) Существует явление дефицита на ряд товаров и услуг
6) Все средства производства принадлежат государству

Ответ: ___________________________.





На графике отражен а ситуация на рынке электрических гирлянд :
линия D переместилась в новое положение — D1 ( Р — цена
товара, Q — количество товара). Какие из перечисленных факторов
могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Предупреждение надзорных органов о недопустимости
использования гирлянд в некотор ых помещениях
2) Мода на празднование Нового года в лесу
3) Уменьшение количества дней, отведенных для новогодних
праздников
4) Введение лицензирования для производителей
5) Ожидание повышения цен на гирлянды
6) Введение лимитирования потребления электроэнергии

Ответ: _ __________________________.

Выберите из приведенного списка верные суждения, характеризующие
понятие «авторитет» , и запишите цифры, под которым они указаны.

1) Слово «авторитет» в переводе означает «власть, влияние»
2) Наличие авторитета свидетельствует о высоком влиянии личности на
членов какой-либо группы
3) Авторитет определяет уровень позиций, занимаемых человеком в
обществе
4) Понятия «авторитет» и «престиж» тождественны
5) Авторитет характеризует человека как личность

Ответ: ______________________ _____.

8
9
10
11
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 4 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


В ходе социологического опроса респондентам предлагалось определить
свое отношение к гражданским правам. Они отвечали на вопрос: «Какие
права вы считаете наиболее значимыми для вас?» Полученные результаты
представлены в виде таблицы. Какие uод ы можно сделать на основании
этих данных ? Укажите их номера
Отношение к гражданским праZf
Варианты от_lZ Граждане 20 -
25 лет, %
Граждане 40 -
50 лет, %
Право избирать и быть избранными
в органы государственной власти
10 23
Право на свободу со вести 8 8
Право на личную
неприкосновенность
46 23
Право на неприкосновенность
жилища
16 13
Право на владение частной
собственностью
20 33

1) Наиболее значимы для обеих групп политические права, особенно
право избирать и быть избранными
2) Молодые люди в кач есвте приоритетной группы прав отметили
личную неприкосновенность
3) Свыше половины опрошеннхы градлан зрелого возраста считают
приоитетным право частной собственности
4) Право на владение частной собственностью является более
значимым для респондентов 40 -50 лет
5) Среди наиболее приоритетных прав граждане обеих групп
называют неприкосновенность жилища

Hl\_lBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB









В стране Z регулярно проходят выборы главы государства и членов
парламента. Правительство формируется из депутат ов партии, обладающей
большинством голосов в парламента. Оно ответственно перед
парламентом. Территория страны состоит из субъектов, имеющих
относительную самостоятельность. Граждане обладают всей полнотой прав
и свобод, развиты институты гражданского общества. Выберите верные
характеристики формы государства Z и з апи ши те цифры, под ко торы ми
они указаны.
1) конституционная монархия
2) унитарное государство
3) парламентская республика
4) президентская республика
5) федеративное государство
6) демократический режим

Ответ: __________________________.

Установите со от_l ствие между субъектами РФ и принципами их
формирования-к каж дой позиции, дан ной в первом столбце, под бери те со -
от_l ству ющую по зицию из вто рого столбца.
СУБЪЕКТЫ ПРИНЦИПЫ
ФОРМИРОВАНИЯ
А) Еврейская автономная область
Б) Город Федерального значения
Москва
В) Республика Калмыкия
Г) Красноярский край
Д) Ямало -Ненецкий автономный округ

1) национальный
принцип
2) территориальный
принцип
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:







12
13
14
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 5 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Что из перечисленного относится к элементам политической системы?
З апишите цифры, под которыми они указаны .
1) политические права и свободы граждан
2) политические партии, действующие в парламенте
3) политич еская идеология, обязательная для всех
4) избирательные блоки и объединения, созданные при выборах в
парламент
5) органы государственной власти
6) политические нормы и традиции

Ответ: ___________________________.

Выберите верные суждения о полномочиях Пр езидента РФ. За пи ши те
цифры, под ко торы ми эти по ложе ния указаны.
1) Выступает с ежегодным Посланием к Федеральному Собранию РФ
2) Имеет право самостоятельно вносить поправки в текст Конституции РФ
и Федеральные Конституционные законы
3) Обладает п равом вето на некоторые законы, принятые Государственной
Думой
4) Может распустить Государственную Думу и объявить о досрочных
парламентских выборах в случае несогласия с позицией Думы по вопросам
государственного бюджета
5)Подписывает от имени РФ междуна родные договоры

Ответ: ___________________________.

Россия является светским государством. Какие черты светского
государства приведены в списке? З апишите цифры, под которыми они
указаны.
1) отсутствие обязательной государственной религии
2) создание р азвитой системы институтов гражданского общества
3) установление гарантированного минимума заработной платы
4) обеспечение государственной поддержки семьи
5) развитие рыночной экономики
6) отделение религиозных организаций от школы

Ответ: ______________ _____________.


Установите со от_l ствие между субъектами правоохранительной
деятельности и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подбери те со от_l ству ющую по зицию из вто рого столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ
ПРАВООХРАНИ
ТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТ
И
A) ijbagZgb_]jZ`^ZgbgZg_^__kihkh[guf
; gZagZq_gb_gZdZaZgbyaZkh\_jr_ggh_
ij_klmie_gb_
B) представление интересов ответчика в суде
на основании гражданско -правового договора
Г) расторжение брака при наличии
имущественных споров
Д) на дзор за соблюдение законности в
уголовном процессе
1) km^
2) адвокатура
3)прокуратура


Ответ:


Гражданин Пирамидов настаивает на том, чтобы его жена Вера занималась
домашним хозяйством, а он берет на себя заботы по обеспечению семьи.
Най дите в п риведённом списке примеры личной собственности супругов и
за пи ши те цифры, под которыми они указаны.

1) Полученный Верой в наследство от дедушки автомобиль
2) Ежемесячная зарплата Пирамидова
3) Ежемесячная социальная доплата, получаемая Верой
4) Дол я, вложенная в строительный кооператив
5) квартира, в которой проживают Пирамидовы и которая была получена
Верой после расторжения первого брака
6) садовый участок, купленный Пирамидовым за месяц до свадьбы

Ответ: ___________________________.

15
16
17
18
19
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 6 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на
место пропусков.
« ___(А) -это один из основных способов нормативной регуляции действий
человека в ___(Б). Это особая форма обществ енного ____(В) и вид
общественных отношений. По способу своего существования - это система
норм, ____(Г) и ценностей, которыми руководствуются люди в своем
поведении. Она охватывает все ___(Д) общественной жизни»
Слова в списке даны в именительном падеже . Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем
вам потребуется для заполнения пропусков.

1) сферы 2) деятельность 3) мораль
4) общество 5) принципы 6) познание
7) сознание

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные
слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами
слова

Ответ:


Не забудьте пер енести k_hlеты [eZgdhlето 1 khhlетстbb
с инструкцией по выполнению работы.









Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (21– 29) используйте БЛАНК
ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем
развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
Всех агентов экономики объединяет единое рыночное пространство
страны, где одинаковые для всех правила игры отслеживают и
поддерживают особые государст венные институты… Сам по себе рынок не
в состоянии поддерживать конкуренцию. Поддержание и стимулирование
конкуренции в экономической сфере – функция государства. Борясь с
монополией, поддерживая конкуренцию, государство находится и в рамках
рыночной модел и, и вне ее, гарантируя стабильность рыночной системы в
целом. Поддержка стабильности играет не меньшую роль, чем защита
конкуренции. От выверенной, активной роли соответствующих
государственных институтов зависят и благоприятный социальный климат
в стране, и устойчивость финансовой системы, и … расширение
производства общественных благ – особенно в сфере услуг, образования,
науки, здравоохранения, культуры, – создание правового поля в
предпринимательской сфере… Поэтому даже в теоретической рыночной
модели государству принадлежит важнейшая роль – сохранение самой
рыночной системы путем выражения общих, или общественных интересов.
Ни один частный бизнес, каких бы гигантских размеров он ни достиг, по
своей природе не может игнорировать свои собственные интерес ы и
взваливать на себя интересы всего общества. Однако с подобными
обязанностями государство может справиться только в случае, если оно
является частью демократического общества. В таком обществе наряду с
рыночным механизмом налажен демократический механизм контроля
избирателей над государственным аппаратом, а судебная система
обеспечивает правовую защиту всем гражданам в соответствии с законом.
Какие три экономические функции государства в рыночной экономике
названы в тексте? Укажите еще одну, не упомянут ую в тексте функцию и
проиллюстрируйте примером.
Автор перечисляет социально -экономические явления жизни общества,
находящиеся в прямой зависимости от активной роли государства в их
регулировании. Назовите любые три из них и одно проиллюстрируйте
пример ом.
20
А Б В Г Д

21
22

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 7 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Автор документа подчеркивает роль государства в сохранении и развитии
конкуренции. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса,
приведите три подтверждения значения конкуренции для рыночной
экономики и проиллюстрируйте два из них.
Высказываются разные точки зрения по вопросу взаимосвязи рыночной
экономики и демократии. Какую позицию занимает автор? Назовите
приведенные им два аргумента и поясните любой из них
Используя обществоведческие знания, раскройте смысл понятия «форма
государственного правления»; составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о разновидностях форм
государственного правления, одно предложение, раскрывающее
характерные черты одной из упомянутых форм; (Предложения должны
быть распространёнными и содерж ащими корректную информацию о
соответствующих аспектах понятия.)
Назовите три вида договоров и кратко охарактеризуйте каждый их них.













ВЦИОМ провел исследование по вопросам главенства в семье. Результаты
исследования приведены ниже. Укажите наиболее сущ ественные
изменения представлений о том, кто должен быть главой семьи, за весь
период исследований.. Какому типу семьи соответствуют наиболее
распространенные в наше время представления о главенстве в семье?
Используя обществоведческие знания, собственный социальный опыт,
приведите любую возможную причины такого изменения.
Как вы считаете, кто должен быть главой в семье и принимать важные,
принципиальные решения? (Закрытый вопрос, один ответ, в %)
2006 г. 2009 г. 2018 г.
Старший в семье мужчина (если
его нет, то старшая в семье
женщина)
38 32 20
Lhldlhy\ey_lkyhkgh\guf
dhjfbevp_f^h[ulqbdh\^_g_]\
k_fv_
10 12 7
Lhldlhemqr_hjb_glbjm_lky\
kh\j_f_gghckblmZpbbbfh`_l
ijbgylvgZb[he__wnn_dlb\gh_
j_r_gby
16 14 11
=eZ\u\k_fv_g_^he`gh[ulv \k_
\Z`gu_j_r_gby^he`gu
ijbgbfZlvkykhh[sZZf_edb_- 
соответствии с распределением
обязанностей
35 38 60
AZljm^gyxkvhl\_lblv 1 4 2
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме « «Взаимосвязь сфер
общества». Составьте план, в соответствии с к оторым Вы будете освещать
эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или
более детализированы в подпунктах.







24
25
26
28
23 27

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 8 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том
содержании, которое для Вас более приe_dZl_evgh. С этой целью
выберите только ОДНО из предложенных ниже высказыZgbc (29.1–
29.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите
мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей
затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие
знания.
Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами основной( -ых) идеи( -й) приведите
рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие
понятия, теоретические положения).
Для иллю страции сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в
том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том
числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных
предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).













































СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:

ФИО: Ильина Ольга Викторовна
Предмет: Общест вознание
Стаж: 16 лет
Аккаунт ВК: https://vk.com/im?sel=306286871
29
29.1 Философия «Но если неизбежность смерти несовместима с
истинной любовью, то бессмертие совершенно
несовместимо с пустотой нашей жизни»
В.Солоvz)
29.2 Экономика «Инфляция каждому предоставляет возможность
почувстhать себя миллионером» (А. Рог о .
29.3 Социология,
социальная
психология

«Один и тот же человек, входя в разные
коллективы, меняя целевые установки, может
меняться — иногда в очень значительных
пределах» (Ю.Лотман).
29.4 Iheblheh]by ?klvfbgbfZevgucmjh\_gvh[jZah\Zgbyb
hk\_^hfe_gghklb вне которого голосование
становится своею собственною карикатурою» (И.
Ильин).
29.5 IjZ\h\_^_gb_ <Zr^he]_klvkhojZgylvaZdhgugZebpZkbevguo
g_\abjZlv (Г.Державин).
О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю»
Данный ким составлен командой всероссийского волонтёрского проекта
«ЕГЭ 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov
и безвозмездно
распространяется для любых некоммерческих образовательных целей.

Нашли ошибку в варианте?
Напишит е нам, пожалуйста, и мы обязательно её испраbf!
Для замечаний и пожеланий:
https://vk.com/topic -10175642_39951777
(также доступны другие ZjbZglu^eykdZqbания)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 9 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Система оцениZgbywdaZf_gZpbhgghcjZ[hluihh[s_klознанию
Часть 1
З
адания 1 –3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задани е считается выполненным
верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по
выполнению задания.
Правильное выполнение заданий 4 –9, 11, 13 –20 оценивается 2 баллами. Эти
задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение
з адания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно
указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами)
ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1
балл; неверное выполнение задания (при указа нии двух или более ошибочных
цифр) – 0 баллов.

№ задания Правильный
ответ
1 народность
2 деятельность
3 26
4 125
5 13223
6 35
7 13
8 21221
9 2356
10 126
11 125
12 24
13 356
14 12121
15 245
16 135
17 16
18 11213
19 156
20 32674




Ч
асть 2
Критерии оценивания заданий с разzjgmlufhlетом
Всех агентов экономики объединяет единое рыночное пространство
страны, где одинаковые для всех правила игры отслеживают и
поддерживают особые государственные институты… Сам по себе рынок не
khklhygии поддерживать конкуренцию. Поддержание и стимулирование
конкуренции в экономической сфере – функция государства. Борясь с
монополией, поддерживая конкуренцию, государство находится и в рамках
рыночной модели, и вне ее, гарантируя стабильность рыночной си стемы в
целом. Поддержка стабильности играет не меньшую роль, чем защита
конкуренции. От выверенной, активной роли соответствующих
государственных институтов зависят и благоприятный социальный климат
в стране, и устойчивость финансовой системы, и … расширение
производства общественных благ – особенно в сфере услуг, образования,
науки, здравоохранения, культуры, – создание правового поля в
предпринимательской сфере… Поэтому даже в теоретической рыночной
модели государству принадлежит важнейшая роль – сохране ние самой
рыночной системы путем выражения общих, или общественных интересов.
Ни один частный бизнес, каких бы гигантских размеров он ни достиг, по
своей природе не может игнорировать свои собственные интересы и
взваливать на себя интересы всего общества. Однако с подобными
обязанностями государство может справиться только в случае, если оно
является частью демократического общества. В таком обществе наряду с
рыночным механизмом налажен демократический механизм контроля
избирателей над государственным аппаратом, а судебная система
обеспечивает правовую защиту всем гражданам в соответствии с законом.

Какие три экономические функции государства в рыночной экономике
названы в тексте? Укажите еще одну, не упомянутую в тексте функцию и
проиллюстрируйте примером.
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Балл
ы
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1. Перечислены функции государства, упомянутые в тексте:
1 ) борьба с монополи ями;
2) поддержка и развитие конкуренции;
3) поддержка стабильности рыночной системы.
2. приведена еще одна экономическая функция, например:
«стимулирование экономического роста, контроль уровня инфляции
и безработицы», приведен корректный пример, допустим: «В стране
Z ijbgylaZdhghih^^_j`d_hl_q_kl\_gguoij_^ijbgbfZl_e_c

21

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 10 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


выдаются субсидии мелким предприятиям, открыты государственные
службы занятости».
Могут быть приведены иные корректные функции и примеры.
Правильно названы все 3 элемента о твета 2
Правильно названы любые два элемента ответа 1
Правильно назван 1 любой элемент ответа ИЛИ ответ неправильный 0
Максимальный балл 2

Автор перечисляет социально -экономические явления жизни общества,
находящиеся в прямой зависимости от активно й роли государства в их
регулировании. Назовите любые три из них и одно проиллюстрируйте
примером.
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvk e_^mxsb_we_f_glu
 gZa\Zguijb\_^_ggu_\l_dkl_khpbZevgh -экономические
яe_gby:
— благоприятный социальный климат в стране, устойчивость
финансовой системы;
— расширение производства общественных благ;
— создание правового поля в финансовой сфере.
2) одно из социально -экономических явлений
проиллюстрировано примером, допустим:
— принятие Гражданского кодекса (правовое поле);
— борьба с коррупцией (благоприятный социальный климат);
— проведение реформы системы образования, здравоохранения
(производство h[s_kl\_gguo[eZ] 

IjZ\bevgh ijb\_^_gu\k_q_luj_we_f_glZhl\_lZ 2
IjZ\bevgh^Zghl\_lgZex[u_ljbwe_f_glZhl\_lZ 1
<k_bgu_kblmZpbbBEB Hl\_lg_ijZ\bevguc 0
Максимальный балл 2

Автор документа подчеркивает роль государства в сохранении и раз витии
конкуренции. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса,
приведите три подтверждения значения конкуренции для рыночной
экономики и проиллюстрируйте два из них .
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировк и ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulv ke_^mxsb_ we_f_glu
1) указаны следующие позиции, объясняющие роль
конкуренции:
1) обеспечивает свободу рыночного ценообразования;
2) создает условия для реализации экономической
свобод ы производителя, способствующей
независимости экономического выбора потребителя;
3) стимулирует повышение качества производимых
товаров и услуг;
4) стимулирует снижение затрат производства.
2). Приведены два корректных примера, допустим:
1. Конкуренция заставляет производителя искать пути
оптимизации производства, а потребителя - искать лучшее
соотношение категорий цена -качество.
2. Конкуренция помогает установить баланс между спросом и
предложением, что регулирует рыночную цену на
товар/услугу.

IjZ\b evghijb\_^_guljbagZq_gbyijb\_^_guZj]mf_glu 3
IjZ\bevghijb\_^_guljbagZq_gbyijb\_^_gh^bgZj]mf_gl 2
>Zghl\_lgZh^bgex[hc\hijhk 1
<k_bgu_kblmZpbbg_ij_^mkfhlj_ggu_ijZ\beZfb\uklZ\e_gby
b[ZeeZBEBhl\_lg_ijZ\bevguc 0
Максимал ьный балл 3

Высказываются разные точки зрения по вопросу взаимосвязи рыночной
экономики и демократии. Какую позицию занимает автор? Назовите
приведенные им два аргумента и поясните любой из них
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
IjZ\bevguchl\_l^he`_gkh^_j`Zlvke_^mxsb_we_f_glu
 ijb\_^_ghfg_gb_Z\lhjZlhevdh\^_fhdjZlbq_kdhf
h[s_kl\_]hkm^Zjkl\hfh`_lh[_ki_qblvnmgdpbhgbjh\Zgb_
jughqghcwdhghfbdb
2) приведены два аргумента, например: в демократическом
обществе налажен механизм контроля избирателей над
государственным аппаратом; судебная система обеспечивает
правовую защиту граждан.

22
24
23

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 11 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


Ответ засчитывается только при наличии двух и более
аргументов
3) в качестве пояснения приведен пример, допустим:
— предприниматель может обратиться в суд с иском о
незаконности действий городского департамента в
отношении его предприятия;
— избиратели могут потребовать от своего депутата
отчет о его голосовании по экономически м вопросам.
Ответ засчитывается при наличии двух и более пояснений
Могут быть приведены иные аргументы и другие примеры
Правильно названы все три элемента 3
Правильно названы два любых элемента 2
Правильно назван один любой элемент 1
Ответ неправиль ный ИЛИ приведены рассуждения общего
характера 0
Максимальный балл 3

Используя обществоведческие знания, раскройте смысл понятия « форма
государственного правления »; составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о разновидностях форм
государственного правления, одно предложение, раскрывающее
характерные черты одной из упомянутых форм ; ( Предложения должны быть
распространёнными и содержащими корректную информацию о
соответствующих аспектах понятия.)

Содержание _jgh]hhlета и указа ния по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
IjZ\bevguchl\_l^he`_gkh^_j`Zlvke_^mxsb_we_f_glu
1) смысл понятия, например: «Форма государственного
правления отражает систему формирования и
взаимодействия высших органов государственной
власти» .
Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение
или объяснение смысла понятия.
2) одно предложение с информацией об одной их форм
государственного правления, например: «Одной из
форм государственного правления явля ется монархия»
Может быть составлено другое предложение,
содержащее информацию об одной из форм правления .
3) Одно предложение, раскрывающее с опорой на знание
курса характерные черты jZagh\b^ghkl_cnhjf

ijZ\e_gby gZijbf_j ©IjbfhgZjobq_kdhcnhjf_
ijZ\e_gby глава государства правит пожизненно и
приобретает власть путем наследования»
Может быть составлено другое корректное
предложение.

№ Критерии оценивания ответа на задание 25 Баллы
25.1 Раскрытие смысла понятия 2
Объяснение смысла / определение поня тия дано полно,
чётко, ясно, недвусмысленно: указаны существенные
признаки, относящиеся к характеристике данного понятия /
отличающие его от других понятий (содержание понятия
корректно раскрыто через родовую принадлежность
понятия b_]h\b^h\h_ -u_ hlebq b_ -y
2
Kfukeihgylby\p_ehfjZkdjul но
\g_iheghfh[tzf_mdZaZglhevdhh^bgbakms_kl\_gguo
признаков, относящихся к характеристике данного понятия
/отличающих его от других понятий, ИЛИ в ответе
допущены отдельные неточности/недостатки,
не искажаю щие его по существу
1
В ответе наряду с верными приведены неверные признаки
(характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие
содержание понятия по существу.
ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные
признаки понятия / указаны только не существенные
признаки, не раскрывающие смысла понятия.
ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указания по оцениванию:
1. Не засчитывается:
– характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие,
смысл которого дол жен быть раскрыт;
– в качестве сущностной характеристики признак, уже
содержащийся в формулировке задания;
– объяснение смысла / определение понятия через отрицание или
только через этимологию слова, метафору или аллегорию.
2. Если по критерию 25.1 (раскры тие смысла понятия),
выставляется 0 баллов, то по критерию 25.2 выставляется
0 баллов
25.2 Наличие и качество предложений, содержащих
информацию о различных аспектах понятия
2
Составлены два предложения, каждое из которых содержит
корректную с точки зре ния научного обществознания
2
25

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 12 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


информацию о соответствующих требованию задания
аспектах понятия
Составлено одно предложение, содержащее корректную с
точки зрения научного обществознания информацию о
любом аспекте понятия в соответствии с требованием
задан ия
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
При оценивании не засчитываются:
– предложения, содержащие сущностные ошибки,
искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
– предложения, раскрывающие соответствующие аспекты
на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих
знаний;
– словосочетания, нераспространённые предложения
Максимальный балл 4

Назовите три вида договоров и кратко охарактеризуйте каждый их них.
Содержание _j ного от_lZbmdZaZgbyihhp_gbанию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvgZa\Zgu ke_^mxsb_
we_f_glu:
1. Договор купли - продажи: предполагает обмен денег на
товар (услугу)
2. Дарение (предполагает безвозмездную передачу одним
субъектом другому имущества)
3. Аренда (предполагает передачу имущества во временное
пользование а вознаграждение)
элементы ответа могут быть приведены в другой, близкой по
смыслу форме , засчитываются только при наличии названия
договора и его характеритистики

Правильно названы все элементы ответа 3
Правильно названы два элемента ответа 2
Правильно назван один элемент ответа 1
Ни один ответ не сформулирован полностью, согласно смысла
задания ИЛИ Ответ неправильный 0
Максим альный балл 3


ВЦИОМ провел исследование по вопросам главенства в семье. Результаты
исследования приведены ниже. Укажите наиболее существенные изменения
представлений о том, кто должен быть главой семьи, за весь период
исследований.. Какому типу семьи с оответствуют наиболее распространенные
в наше время представления о главенстве в семье? Используя
обществоведческие знания, собственный социальный опыт, приведите любую
возможную причины такого изменения.
Как вы считаете, кто должен быть главой в семье и принимать важные,
принципиальные решения? (Закрытый вопрос, один ответ, в %)
2006 г. 2009 г. 2018 г.
Старший в семье мужчина (если его
нет, то старшая в семье женщина)
38 32 20
Тот, кто является основным
кормильцем, добытчиков денег в
семье
10 12 7
Тот, кто лучше ориентируется в
современной ситуации и может
принять наиболее эффективное
решения
16 14 11
Главы в семье не должно быть, все
важные решения должны
приниматься сообща, а мелкие- 
соответствии с распределением
обязанностей
35 38 60
Затр удня юсь ответить 1 4 2

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvmdZaZguke_^mxsb_we_f_glu
1) ответ на первый вопрос - наиболее существенное
измене ние- многократно увеличилось число
сторонников позиции, что главы семьи вообще не

26
27

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 13 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


должно быть и достигло более половины от
опрошенных.
2) Ответ на второй вопрос - партнёрский тип семьи
(демократический)
3) Приведена возможна причина: возросла роль женщин в
общес тве, расширяются социальные роди женщин и пр.
Ответ может быть дан в другой форме, не искажающей его
смысла
Правильно даны ответы на три вопроса 3
Правильно даны ответы на два вопроса 2
Правильно дан ответ на один вопрос 1
Ответ неправильный 0
FZd kbfZevguc[Zee 3

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме « Взаимосвязь сфер
общества». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту
тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах.

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
IjbZgZeba_hl\_lZmqblu\Z_lky
− соответствие структуры предложенного ответа плану сложного
типа;
− наличие пунктов пла на, позволяющих раскрыть содержание
данной темы по существу;
− корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Общество как система
2. Основные сферы общественной жизни
А)экономическая
Б)политическая
В) социальная
Г)ду ховная
3. влияние экономики на другие сферы жизни:
А) роль материального производства в обеспечении
социальных потребностей общества
б) влияние социальной структуры на экономику
4. Влияние политики на другие сферы общест Z
5. Влияние духовных ценностей на другие сферы общественной
жизни:
А) мотивация к труду и его эффективность

Б)создание социальных норма как регулятора общественной
жизни
В) влияние науки (религии) на развитие общества
Возможны другое количество и (или) иные корректные
формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть
представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
Наличие любых двух из 2, 3 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу
формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
№ Критерии оценивания ответа на задание 28 Баллы
28.1 1. Раскрытие темы 2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая
дZ
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему
по
существу.
Оба эт их «обязательных» пункта детализированы в
подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая
дZ
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему
по
существу.
Только один из этих «обязател ьных» пунктов
детализирован
в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая
только один пункт, наличие которого позволит раскрыть
данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализ ирован в подпунктах,
позволяющих раскрыть данную тему по существу
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла.
ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не
соответствует требованию задания (например, не оформлен
в
виде пла на с выделением пунктов и подпунктов)
0
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно -формальный характер
и не отражающие специфики темы, не засчитываются при
оценивании.
2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по
критерию 28 .2 выставляется 0 баллов
28

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 14 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


28.2 2. Корректность формулировок пунктов и подпунктов
плана
1
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не
содержат ошибок, неточностей
1
Все иные ситуации 0
Максимальный балл 4

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе
напишите мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных
идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на
обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами основной (-ых) идеи( -й)
приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания
(соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из
различных учебных предметов).
Каждый приводим ый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг дру га).





























№ Критерии оценивания ответа на задание 29 Баллы
29.1 1. Раскрытие смысла ukdZauания 1
Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или
несколько основных идей, связанных с содержанием
обществоведч еского курса, и/или в контексте высказывания
сформулированы один или несколько тезисов, который( -е)
требует( -ют) обоснования
1
Смысл высказывания не раскрыт: ни одна основная идея не
выделена / ни один тезис не сформулирован.
ИЛИ Выделенная идея, сформул ированный тезис не
отражают смысла высказывания / произведена подмена
смысла высказывания рассуждениями общего характера
(«домашней заготовкой»), не отражающими специфики
предложенного высказывания.
ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом /
пере фразированием приведённого высказывания /
последовательным объяснением каждого слова в
высказывании без объяснения смысла высказывания в
целом
0
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.1 выставляется 0 баллов, то по всем
остальным
критериям оценивани я выставляется 0 баллов
29.2 Теоретическое содержание мини -сочинения: объяснение
ключевого(-ых) понятия( -ий), наличие и корректность
теоретических положений
2
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса
2
29
29.1 Философия «Но если неизбежность смерти несовместима с
истинной любовью, то бессмертие совершенно
несовместимо с пустотой нашей жизни»
В.Солоvz)
29.2
Эконо мика «Инфляция каждому предоставляет возможность
почувстhать себя миллионером» (А. Рогов).
29.3 Социология,
социальная
психология

«Один и тот же человек, входя в разные
коллективы, меняя целевые установки, может
меняться — иногда в очень значительных
п ределах» (Ю.Лотман).
29.4 Политология «Есть минимальный уровень образования и
осведомленности, вне которого голосование
становится своею собственною карикатурою» (И.
Ильин).
29.5 IjZ\h\_^_gb_ <Zr^he]_klvkhojZgylvaZdhgugZebpZkbevguo
g_\abjZlv (Г.Державин).

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 15 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) объяснения ключевого( -ых)
понятия( -ий) и теоретические положения
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) объяснения ключевог о(-ых)
понятия( -ий), теоретические положения не представлены.
ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) теоретические положения,
смысл ключевого( -ых) понятия(- ий) не раскрыт.
ИЛИ В приведённых объяснениях ключевого( -ых)
понятия( -ий) / теоретических положениях допущены
отдельные неточности, не искажающие научного смысла
этих
понятий, теоретических положений
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставле ния 2 и 1 балла, в том числе, если теоретическое
содержание мини -сочинения отсутствует: смысл
ключевого( -ых) понятия( -й) не объяснён, теоретические
положения не приведены или не связаны с основной
идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания.
ИЛИ Приведены рассуждения бытового характера без
опоры на обществоведческие знания
0
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3
выставляется 0 баллов
29.3 Теоретическое содержание мини -сочинения: наличие и
корректнос ть рассуждений, выводов
1
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса с
опорой на корректное(-ые) объяснение( -я) ключевого( -ых)
понятия( -й), теоретические положения приведены
связанные
между собой последовательные и непротиворечивые
рассужд ения, на основе которых сформулирован
обоснованный и достоверный с точки зрения научного
общестhagZgbyыh^
1
Все иные ситуации, включая рассуждения и выводы
бытового характера без опоры на обществоведческие знания
0
29.4 Качество приводимых социальны х фактов и примеров 2
Приведено из различных источников не менее двух
корректных, развёрнуто сформулированных фактов/
2
примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис /
положение/рассуждение/вывод и не дублирующих друг
друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой
в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/
uодом
Приведён только один корректный, развёрнуто
сформулированный факт/пример, подтверждающий
иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/
uод.
Имеется явная связь этого факта/примера с приведённой в
сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/
uодом.
ИЛИ Приведены из источников одного типа корректные,
развёрнуто сформулированные факты/примеры,
подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/
рассуждение/вывод.
Имеется явная связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом.
ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов,
дублирующие друг друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
В качестве источников могут использоваться факты общественной
ж изни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального
опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные
кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии
и др.).
1. Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в
качестве при меров из различных источников
2. Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки,
приведшие к существенному искажению сути высказывания или
свидетельствующие о непонимании используемого исторического,
литературного, географического и (или) другого материала, не
засчитываются при оценивании
Максимальный балл 6

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 2 от 10 .02.2020 16 / 16

© 2020 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 200210


аттестации по образовательным программам среднего общего образования
(приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, зарегистрирован
Минюстом России 03.02.2014 № 31205)
«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо
друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания
экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождени я в баллах, выставленных
двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение
в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему
учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется
информация о балла х, выставленных экспертами, ранее проверявшими
экзаменационную работу».
Существенными считаются следующие расхождения:
1. расхождение составляет 2 или более балла в оценивании любого из
заданий 21 –24, 26, 27. В этом случае третий эксперт проверяет только ответы
на те задания (из заданий 21 –24, 26, 27), которые вызвали расхождение
в оценивании экспертов в 2 или более балла.
2. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 25 по двум критериям (25.1 и 25.2), составляет 2 балла или б олее.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
3. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 28 по двум критериям (28.1 и 28.2), составляет 2 балла или более.
В этом случае третий эксперт пров еряет ответ по всем критериям
оценивания.
4. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 29 по всем критериям (29.1 –29.4), составляет 3 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
5. если любой из экспертов, проверявших работу, выставил 0 баллов по
позиции оценивания 29.1 и ненулевой балл по любому из критериев 29.2 –
29.4. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на задание 29 по всем
критериям оценивания этого задания.
6. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами,
составляет 2 балла по критерию 29.2. В
этом случае третий эксперт
выставляет баллы по критерию
29.2.
7. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами,
составляет 2 балла по критерию 29.4. В э том случае третий эксперт выставляет
баллы по критерию 29.4.