191216_Obschestvoznanie_-_Probny_variant_8_s_resheniem

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.52 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 1 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Единый государст_ggucwdaZf_g
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Инструкция по uiheg_gbxjZ[hlu
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2
содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию
отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является слово (словосочетание), цифра
или последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже
образцам в поле ответа в текст е работы без пробелов, запятых и других
дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.


Задания части 2 (21 –29) требуют полного ответа (дать объяснение,
описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное
мнение). В бланк е ответов № 2 укажите номер задания и запишите его
полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить
свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более
привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.
До пускается использование гелевой или капиллярной ручки .
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
q_jghике, а также l_dkl_dhgljhevguobaf_jbl_evguofZl_jbZeh\
не учитываются при оцениZgbbjZ[hlu.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в
бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Часть
1
От_lhfdaZ^Zgbyf 1–20 являются слово (словосочетание), цифра или
последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответа в тексте
р а бот ы, зат ем пер енесит е его в БЛАН К ОТВЕТ ОВ № 1 справа от номера
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в
отдельной клеточке  соот_lklии с при_^zggufb в бланке
образцами.

Найдите понятие, пропущенное в таблице и запишите его.

Факторы производства Факторные доходы
Земля Рента
Предпринимательские
способности
…………………………

Ответ: ___________________________.

Най дите по нятие, ко торое яв ляется обоб щающим для всех осталь ных поня-
тий пред ставленного ниже ряда. За пиши те это слово (сло hсоче тание) .

Уголовный процесс, предварительное следствие, надзорное производство,
судебное разбирательство, кассация
Ответ: ___________________________.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к
доходной части государственного бюджета . Найдите дв а термина,
«выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми
они указаны
1) Налоги 2) Эмиссия 3) Государственные займы 4) кредиты
Центрального банка 5) Субсидии 6) Льготное кредитование
предпринимателей

Ответ:




1
2
3

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 2 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Студент работает над докладом, посвященном особенностям разных видов
деятельности . Какие суждения могут быть включены в работу? Запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) В такой деятельности, как труд важным обстоятельством является
целесообразность, которая направлена на создание благ в целях
удовлетворения материальных и духовных потребностей общества.
2) В игровой деятельности процесс представляется более важным, чем
конкретный результат.
3) По критерию – отношение к характеру самой деятельности выделяют
прогрессивную и регрессивную деятельность.
4) Творческая деятельность бывает инновационной , репродуктивной,
новаторской.
5) Характерной чертой общения как деятельности является обмен
информацией.
Ответ: ___________________________.

Уста ноbте со от_l ствие между пр изнаками и формами общественного
прогресса: к каж дому эле менту, дан ному в пер вом столб це, подбери те со от-
_l ству ющий эле мент из вто рого столб ца.
ПРИЗНАКИ
ФОРМЫ
ОБЗЩЕСТВЕННОГО
ПРОГРЕССА
:  ihkl_i_ggh_mkeh`g_gb_
h[s_kl\_gguohlghr_gbc
Б) скачок в развитии производства
В) преобразование духовной сферы в
соответствии с государственным планом
Г) качественный переворот в социальных
отношениях, совершенный за короткий
промежуток времени
Д) реорганизация органов
государственного управления по
инициативе Президента

1) реформа
2) революция
3) эволюция



Ответ:

В приведенном ниже списке найдите характеристики человека как
индивиды и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общительность, коммуникабельность
2) Аскетичное телосложение
3) Холерический т емперамент
4) Развитые профессиональные навыки
5) Сочетание красоты и профессионализма
6) Высокая степень ответственности

Ответ: ___________________________.

Выберите верные суждения о валовом внутреннем продукте и за пиши те
цифры, под ко торы ми они указаны.
1) ВВП включает в себя совокупную стоимость конечных товаров и
услуг, созданных гражданами страны как внутри страны, так и за
ее пределами
2) ВВП включает в себя конечную рыночную стоимость всех товаров
и услуг, произведенных за определенный период времени во вс ех
отраслях экономики всеми производителями внутри страны
3) ВВП в условиях плановой экономики можно рассматривать как
сводный план доходов и расходов государства
4) ВВП можно рассматривать как систему экономических
отношений, возникающих в процессе формировани я,
распределения, использования денежных средств
5) ВВП можно рассчитывать по доходам, по расходам, по
добавленной стоимости, с учетом и без учета инфляции.

Ответ: ___________________________.










4
5
6
7
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 3 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Установите соответствие между видами и подвидами рынков : к каждой
позиции, данной в пер вом столбце, подбери те со от_l ству ющ ую по зицию из
вто рого столб ца.
ПОДВИДЫ РЫНКОВ ВИДЫ Р ЫНКО В
А) рынок ценных бумаг
Б) рынок труда
В) валютный рынок
Г) рынок капитала
Д) рынок земли
1) рынок экономических
ресурсов
2)финансовый рынок
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:


Выберите верные суждения о б акционерных обществах. Запишите цифры,
под которыми они указаны
1) Акционерные общества - это форма корпоративного бизнеса
2) Доход член а акционерного общества называется дивидендом
3) Третьи лица свободно могут купить акции акционерного общества
любого типа
4) Акционерные общества предполагают личное трудовое участие
своих челнов
5) Каждый участник акционерного общества обладает одним голосом
на с обрании акционеров.
6) Экономический рост обусловлен рациональной организацией
производства
7) Экономический рост достигнут за счет открытия нового филиала
предприятия
8) Введение в строй новой и более производительной
технологической линии обусловило экономический рост
9) Предприятие вкладывает средства в разведку и освоение новых
месторождений
10) Персонал предприятия прошел переобучение новым приемам
работы на технологической линии

Ответ: ___________________________.

На графике отражен ы издержки кафе-кондитерской в
краткосрочном периоде . Какие статьи затрат могут быть отражены
данным графиком ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Плата за упаковку
2) Плата за аренду офиса
3) Зарплата бухгалтера
4) Зарплата кондитера
5) Расходы на приобретение муки и масла

Ответ: ___________________________.

Выберите из приведенного списка характеристики неформальных санкций
и запишите цифры, под которым они указаны

1) Нов ый фильм молодого режиссера был встречен овацией публики
2) Ученый выиграл престижную международную премию за ис следования
в области нанотехнологий
3) За победу в конкурсе рабочий получил ключи от автомобиля
4) Военнослужащий получил нагрудный знак «Гвардия»
5) Старшеклассники поддержали инициативу школы о начале
патриотического проекта
6) Мама отругала дочь за испачканный портфель

Ответ: ___________________________.




издержки
Количество продукта
8
9
10
11
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 4 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


В ходе социологического опроса обратились к каровым службам с
вопросом: « Какой совет вы бы дали, чтобы поиск работы стал максимально
эффективным?» Полученные результаты представлены в виде диаграммы .
Какой вывод можно сделать на основании этих данных ? Укажите их
номера

1) Подавляющее большшинство опрошенных обратили внимание на
такой фактор, как активность в поике работы
2) Больше трети опрошенных посоветовали четко осознавать и
правильно оценивать свои возможности и потребности
3) Наибольшее число отвечавших отметили тщательность
составления резюме
4) Около четверти опрошенных отметили важность позитивного
настроя кандидата, его веры в себя
5) Часть опрошенных главным условием указали настойчивость и
целеустремленность

Hl\_lBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB





Выберите верные суждения о функциях политики в жизни общества и за-
пи ши те цифры, под ко торы ми они указаны.
1) Политика призвана предотвращать и регулировать групповые
конфликты ка к внутри государства, так и на международной арене
2) Политики разрабатывают цели, задачи и перспективы развития общества
3) Политика регулирует спрос и предложение на рынке, устанавливает
цены на предметы первой необходимости
4) Политика способствует перераспределению материальных благ и
ценностей в обществе
5) Политика занимается организацией работы предприятий и организаций
на определенный период времени

Ответ: __________________________.

Установите со от_l ствие между ти пами субъектами политичес кой системы
РФ и их компетенциями -к каж дой позиции, дан ной в первом столбце, под -
бери те со от_l ству ющую по зицию из вто рого столбца
КОМПЕТЕНЦИИ СУБЪЕКТЫ
А) управление государственной
собственностью
Б) решение вопроса о доверии
Президенту
В) роспуск Государственной Думы
Г) Выдвижение обвинения против
Президента РФ
Д) утверждение указа Президента о
введении военного положения


1) президент
2) Совет Федерации
3) Государственная Дума
4) Правительство

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующ ими буквами


Ответ:





12
13
14
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 5 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Выб ерите верные суждения о власти и запишите цифры, под которыми
они указаны .
1) По степени институализации власть бывает демократическая и
недемократическая
2) По режиму правления власть делится на правительственную,
муниципальную, местную и пр.
3) Целью политической власти является консолидация общества
4) Любая власть предполагает определенное неравенство и иерархичность
между субъектами
5) властью называют возможность и способность одного субъекта влиять
на поведение другог о субъекта вне зависимости от готовности последнего к
данному процессу

Ответ: ___________________________.

Что из перечисленного относится к конституционному принципу
социального государства ? За пи ши те цифры, под ко торы ми эти по ложе ния
указаны.
1) запрет установление общеобязательной политики
2) равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола,
возраста, расы, языка
3) установление государственных пенсий и пособий
4) охрана труда и здоровья людей
5) гарантии единства экономическо го и образовательного пространства
6) законодательное установление минимального размера оплаты труда

Ответ: ___________________________.











Выберите верные суждения об особенностях гражданских правоотношений
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наиболее распространенный способ регулирования гражданских
правоотношений -договор
2) основа гражданских правоотношений - принцип равенства сторон
3) отношения возникают в сфере осуществления исполнительной власти и
государственного управления
4) отношения , как правило, возникают в связи с заключением трудового
договора
5) субъектами являются - физические лица, юридические лица, публично -
правовые образования

Ответ: ___________________________.

Установите со от_l ствие между мерами юридической ответств енности и
отраслями права, в которых они применяются: к каждой позиции , дан ной в
первом столбце, под бери те со от_l ству ющую по зицию из вто рого столбца.
МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ ОТРАСЛИ ПРАВА
A) предупреждение
Б) взыскание неустойки
B) компенсация морального
вреда
Г) лишение специального права
Д) дисквалификация

1) административное право
2) гражданское право



Ответ:










15
16
17
18
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 6 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Гражданин Пирамидов проспал и пришел на работу с опозданием в 4 часа.
Какие из приведенных ситуаций регулирую тся той же отраслью права, что
и приведенный пример? З апи ши те цифры, под которыми они указаны.

1) Гражданин Солнцев потерял паспорт и трудовую книжку
2) Гражданин Исаев открыл депозитный счет в банке
3) Гражданин Савченко получил премию за отличную раб оту
4) Гражданин А нтонов перевелся на другую должность в фирме
5) Гражданин Керенский обратился в суд с иском о защите чести и доброго
имени после публикации в СМИ
6) Гражданин Иванишевич разбил ветровое стекло в служебном автомобиле

Ответ: ___________________________.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на
место пропусков.
« ______(А)современные учены называют процесс формирования единого
человечества. Прои сходит активное развитие мировой экономики и
мировой системы __(Б). Внедряются единые представления об
оптимальном социально- политическом устройстве, распространяется
___(В). Глобализация-___(Г) процесс, оказывающий как позитивное, так и
негативное влияние на развитие современного человечества. С одной
стороны, происходит становление___(Д) общества, с другой- обостряются
экономические разногласия у стран Запада со странами «третьего мира»,
обостряется проемы ___(Е)»
Слова в списке даны в именительном падеже . Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем
вам потребуется для заполнения пропусков.
1 ) диалог культур 2) разделение труда 3) общество
4) глобализация 5) противоречивый 6) массовая
культура
7) сельское хозяйство 8) информационный 9) компьютер
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные
слова. Запишите
в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами
слова

Ответ:


Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 khhlетстbb
с инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21– 29) используйте БЛАНК
ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем
развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Россия - огромная многонациональная страна Она состоит из более
100 больших и малых этнических общностей. С распадом СССР старая
система ценностей в глазах молодежи была дискредитирована, а новые
политические ценности, основанные на принципах демократии, еще не
вошли в массовое сознание. В этих условиях нашлись политические
деятели, национальные лидеры, которые «делали ставку не на поиски
оптимальных механизмов взаимодействия и сотрудничества, а на всякое
раздувание национализма и сепаратизма», используя различные способы
манипулирования сознанием молодежи. Молодежь, попавшая под
нац ионалистическое влияние, «принимает все на веру, некритически, она
способна уверовать в любую несуразицу, клевету на другой народ»...
Межнациональные конфликты в нашей стране имеют различные
причины и протекают по-разному… Но как бы пи протекали эти
конфликты, они ограничивают сферу общения между молодежью
различных национальностей, вызывают у молодых людей
настороженность, затрудняют межнациональные контакты. С другой
стороны, эти конфликты (особенно вооруженного характера) неизбежно
так или иначе воздейст вуют на общество и, самое главное, на самих
молодых людей, подпитывая в них агрессию. Так, насилие становится
фактом общественного сознания, повергает народы в состояние взаимной
подозрительности, неустойчивости и страха. Насилие или даже его угроза
делают ситуацию еще более трудно управляемой и непредсказуемой.
В условиях многонационального государства, каковым является
Россия, под воздействием объективных факторов периодически возникают
19
20
А Б В Г Д Е

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 7 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


мощные миграционные потоки. В результате чего молодым людям
постоянно приходится вращаться в инонациональной среде .

Какие два социальных условия, по мнению авторов, позволили отдельным
национальным лидерам манипулировать сознанием молодежи? Опираясь
на текст, приведите две позиции .
На какие опасные последствия межнационал ьных конфликтов указывают
авторы? Назовите любые три последствия, назовите вид политики ,
соответствующий данной ситуации, приведите примеры,
иллюстрирующие данн ую политику
Авторы обращают внимание на конфликты как одно из проявлений
межнациональных отно шений. Этим межнациональные отношения в
современной России далеко не исчерпываются. Опираясь на знание курса и
личный опыт, приведите три примера межнационального взаимодействия
другого характера.
Опираясь на текст и знание курса, сформулируйте три принци па, на основе
которых должны строиться межнациональные отношения в
многонациональном государстве. Приведите примеры реализации данных
принципов в РФ.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный институт»?
Привлекая знания обществоведческог о курса, составьте два предложения:
одно предложение, содержащее информацию о социальных институтах в
экономической сфере, и одно предложение, раскрывающее любую из
функций социальных институтов (Предложения должны быть
распространёнными и содержащими корректную информацию о
соответствующих аспектах понятия.)

Статья 6 Конституции СССР гласила6 «Руководящей и направляющей
силой советского общества, ядром его политической системы,
государственных и общественных организаций является
Коммунистическая партия Советского Союза. КПСС существует для
народа и служит народу. Вооруженная марксистско -ленинским учением,
Коммунистическая партия определяет генеральную перспективу развития
общества линию внутренней и внешней политики СССР, руководит
великой созидательной де ятельностью советского народа, придает
планомерный научно обоснованный характер его борьбе за победу
коммунизма» Укажите две характеристики политической системы СССР в
соответствии с Конституцией 1977 года. Назовите две разновидности
недемократического режима и укажите два различия между ними.
В семье гражданки РФ и гражданина Франции, проживающего на
территории РФ, родился сын. Используя обществоведческие знания,
поясните, как может быть решен вопрос о гражданстве сына. Приведите
три возможных способа решения данного вопроса
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме « Мировоззрение и его
роль в жизни человека». Составьте план, в соответствии с которым Вы
будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из
которых два ил и более детализированы в подпунктах .


























24
25
26
28
21
22
23
27

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 8 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том
содержании, которое для Вас более приe_dZl_evgh. С этой целью
выберите только ОДНО из предложенных ниже высказыZgbc (29.1–
29.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите
мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей
затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие
знания.
Для раскрытия сформулированной( -ы х) Вами основной( -ых) идеи( -й) приведите
рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие
понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в
том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая  том
числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных
предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дубл ировать друг друга).













































СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:

ФИО: Ильина Ольга Викторовна
Предмет: Обществознание
Стаж: 16 лет
Аккаунт ВК: https://vk.com/id7875912
29
29.1 Философия «Н аши взгляды, как наши часы: все они
показывают разное время, но каждый верит
только своим». А. Поп
29. 2 WdhghfbdZ ;h]Zlkl\h – baebrgyyjhkdhrvwlhdjZ`Z
kh\_jr_ggZym^jm]boªJJheeZg
29.3 Khpbheh]by
khpbZevgZy
ikboheh]by
K_f_cgu_bgl_j_kuihqlb\k_]^Z]m[ylbgl_j_ku
h[s_kl\_ggu_N;wdhg
29.4 Политология «Если бы люди надеялись найти для себя л учшие
условия в тираническом государстве твердой руки,
они кинулись туда опрометью» Ф. Гвиччардини
29.5 Правоведение Позволено, а потому не предписывается все то,
что не стесняет свободу других людей». Г.Гегель
О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неде лю»
Данный ким составлен командой всероссийского волонтёрского проекта
«ЕГЭ 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov
и безвозмездно
распространяется для любых некоммерческих образовательных целей.

Нашли ошибку  ZjbZgl_?
Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её испраbf!
Для замечаний и пожеланий:
https://vk.com/topic -10175642_39951777
(также доступны другие ZjbZglu^eykdZqbания)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 9 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Система оцениZgbywdaZf_gZpbhgghcjZ[hluihh[s_klознанию
Часть 1
З
адания 1 –3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным
верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по
выполнению задания.
Правильное выполнение заданий 4–9, 11, 13 –20 оценивается 2 баллами. Эти
задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение
задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно
указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами)
ИЛИ н еполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1
балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных
цифр) – 0 баллов.

№ задания Правильный о твет
1 Прибыль
2 Уголоgucijhp_kk
3 56
4 125
5 32121
6 23
7 25
8 21211
9 12
10 145
11 156
12 25
13 12
14 43132
15 345
16 346
17 125
18 12211
19 34
20 431872





Часть 2

Критерии оценивания заданий с разzjgmlufhlетом
Россия - огромная многонациональная страна Она состоит из более 100
больших и малых этнических общностей. С распадом СССР старая система
ценностей в глазах молодежи была дискредитирована, а новые
политические ценности, основанные на принципах демократии, еще не
вошли в массовое сознание. В этих условиях нашлись политические
деятели, националь ные лидеры, которые «делали ставку не на поиски
оптимальных механизмов взаимодействия и сотрудничества, а на всякое
раздувание национализма и сепаратизма», используя различные способы
манипулирования сознанием молодежи. Молодежь, попавшая под
националистическое влияние, «принимает все на веру, некритически, она
способна уверовать в любую несуразицу, клевету на другой народ»...
Межнациональные конфликты в нашей стране имеют различные причины
и протекают по-разному… Но как бы пи протекали эти конфликты, они
о граничивают сферу общения между молодежью различных
национальностей, вызывают у молодых людей настороженность,
затрудняют межнациональные контакты. С другой стороны, эти конфликты
(особенно вооруженного характера) неизбежно так или иначе воздействуют
на об щество и, самое главное, на самих молодых людей, подпитывая в них
агрессию. Так, насилие становится фактом общественного сознания,
повергает народы в состояние взаимной подозрительности, неустойчивости
и страха. Насилие или даже его угроза делают ситуацию еще более трудно
управляемой и непредсказуемой.
В условиях многонационального государства, каковым является Россия,
под воздействием объективных факторов периодически возникают мощные
миграционные потоки. В результате чего молодым людям постоянно
приходи тся вращаться в инонациональной среде
Какие два социальных условия, по мнению авторов, позволили отдельным
национальным лидерам манипулировать сознанием молодежи? Опираясь
на текст, приведите две позиции

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvke_^mxsb_we_f_glu
1. Дискредитация старой системы ценностей в глазах
молодежи

21

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 10 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


2. Новые политические ценности еще не внедрились в
массовое сознание
Правиль но названы 2 позиции 2
Правильно названы 1 позиция 1
Приведены рассуждения общего характера ИЛИ ответ неверный 0
Максимальный балл 2
На какие опасные последствия межнациональных конфликтов указывают
авторы? Назовите любые три последствия , назовите в ид политики ,
соответствующий данной ситуации, приведите примеры,
иллюстрирующие данную политику
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvke _^mxsb_we_f_glu
1) Последствия: - межнациональные конфликты ограничивают
сферу общения между молодежью различных
национальностей, вызывают у молодых людей
настороженность, затрудняют межнациональные контакты;
- межнациональные конфликты воздействуют на общество и
молодых людей, подпитывая в них агрессию,
- насилие становится фактом общественного сознания
(подозрительность, неустойчивость, страх);
- ситуация в обществе становится трудно управляемой,
непредсказуемой.
2) название политики - национализм, геноцид, шовинизм
3). Примеры, допустим: - в стране Z возникают
националистические группировки, которые проводят карательные
акции по отношению к гражданам другой национальности
- в стране К часть населения под д авлением общественности
лишили избирательных и гражданских прав, так как население
убеждено во враждебности данной этнической группы
-в стране Х проводятся этнические чистки

Правильно дан ответ , названа политика, приведены примеры 2
Правильно дан отве т на один из вопросов и приведен один -дZ
примера
1
Все остальные ситуации, не предусмотренные ur_ 0
Максимальный балл 2


Авторы обращают внимание на конфликты как одно из проявлений
межнациональных отношений. Этим межнациональные отношения в
современной России далеко не исчерпываются. Опираясь на знание курса и
личный опыт, приведите три примера межнационального взаимодействия
другого характера.
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
В правильном ответе должны быть следующие элементы
1) сотрудничество (совместная работа) представителей
разных народов России в решении важных социальных
проблем;
- межнациональное общение в быту, повседневной
жизни, трудовой деятельности, ос нованное на
взаимном уважении;
- развитие и взаимное влияние национальных культур;
- рост числа межнациональных браков.

Правильно названы три элемента 3
Правильно названы два элемента 2
Правильно назван один элемент 1
Все иные ситуации, не предусмот ренные правилами выставления
3, 2 и 1 балла ИЛИ ответ неправильный 0
Максимальный балл 3

Опираясь на текст и знание курса, сформулируйте три принципа, на основе
которых должны строиться межнациональные отношения в
многонациональном государстве. Приведите примеры реализации данных
принципов в РФ
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
В правильном ответе могут быть названы следующие
аргументы:
-доброжелательность;
- инте рес к национальным ценностям других народов;
- поиск оптимальных механизмов взаимодействия и
сотрудничества;
- отказ от националистических и сепаратистских идей;
- отказ воспринимать непроверенную негативную, порой
клеветническую информацию о другом нар оде;

22
24
23

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 11 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


- отказ от методов насилия и угроз.
Примеры: - в РФ законодательно закреплены права и свободы
человека вне зависимости от национальности, национализм
преследуется по закону, гарантируются права малых народов,
существуют механизмы по развитию народных культур и языков.
.Возможны другие варианты ответа
Правильно названы три фактора, приведены три примера 3
Правильно названы два -три фактора, приведены два -три примера 2
Правильно назван один -два фактора, приведены два примера
пример 1
Все остальные ситуации, не предусмотренные выше. 0
Максимальный балл 3

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный
институт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два
предложения: одно предложение, содержащее информацию о социальных
и нститутах в экономической сфере, и одно предложение, раскрывающее
любую из функций социальных институтов (Предложения должны быть
распространёнными и содержащими корректную информацию о
соответствующих аспектах понятия.)

Содержание _jgh]hhlета и указан ия по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
 kfukeihgylbygZijbf_jkhpbZevgucbgklblml - wlh
bklhjbq_kdbkeh`b\rZykymklhcqb\ZynhjfZ организации
совместной деятельности, направленной на удовлетворение
базо вых потребностей общества;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение
или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией о социальных институтах
в экономической сфере, опирающейся на знания курса,
например: К социальным инстит утам в экономической сфере
относят бизнес, рынок и др.;
(Может быть составлено другое предложение, содержащее
информацию о социальных институтах в
экономической сфере.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса
любую из функций социальных институтов, например:
Социальные институты упорядочивают, координируют

bg^b\b^mZevgu_ ^_ckl\byex^_cijb^Zxlbfhj]Zgbah\Zgguc
bij_^kdZam_fucoZjZdl_j

№ Критерии оценивания ответа на задание 25 Баллы
25.1 Раскрытие смысла понятия 2
Объяснение смыс ла / определение понятия дано полно,
чётко, ясно, недвусмысленно: указаны существенные
признаки, относящиеся к характеристике данного понятия /
отличающие его от других понятий (содержание понятия
корректно раскрыто через родовую принадлежность
понятия b_ ]h\b^h\h_ -u_ hlebqb_ -y
2
Kfukeihgylby\p_ehfjZkdjul но
\g_iheghfh[tzf_mdZaZglhevdhh^bgbakms_kl\_gguo
признаков, относящихся к характеристике данного понятия
/отличающих его от других понятий, ИЛИ в ответе
допущены отдельные неточности/н едостатки,
не искажающие его по существу
1
В ответе наряду с верными приведены неверные признаки
(характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие
содержание понятия по существу.
ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные
признаки поняти я / указаны только несущественные
признаки, не раскрывающие смысла понятия.
ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указания по оцениванию:
1. Не засчитывается:
– характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие,
смысл которого должен быть раскрыт;
– в качестве сущностной характеристики признак, уже
содержащийся в формулировке задания;
– объяснение смысла / определение понятия через отрицание или
только через этимологию слова, метафору или аллегорию.
2. Если по критерию 25.1 (раскрытие смысла понятия),
выставляется 0 баллов, то по критерию 25.2 выставляется
0 баллов
25.2 Наличие и качество предложений, содержащих
информацию о различных аспектах понятия
2
Составлены два предложения, каждое из которых содержит
корректную с точки зрения научного обществознания
информацию о соответствующих требованию задания
аспектах понятия
2
Составлено одно предложение, содержащее корректную с 1
25

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 12 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


точки зрения научного обществознания информацию о
любом аспекте понятия в соответстви и с требованием
задания
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
При оценивании не засчитываются:
– предложения, содержащие сущностные ошибки,
искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспек тов;
– предложения, раскрывающие соответствующие аспекты
на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих
знаний;
– словосочетания, нераспространённые предложения
Максимальный балл 4

Статья 6 Конституции СССР гласила6 «Руководящей и направляющей
силой советского общества, ядром его политической системы,
государственных и общественных организаций является Коммунистическая
партия Советского Союза. КПСС существует для народа и служит народу.
Вооруженная марксистско-ленинским учением, Коммунистическая партия
определяет генеральную перспективу развития общества линию внутренней
и внешней политики СССР, руководит великой созидательной
деятельностью советского народа, придает планомерный научно
обоснованный характер его борьбе за победу коммунизма» Укажите две
характеристики политической системы СССР в соответствии с
Конституцией 1977 года. Назовите две разновидности недемократического
режима и укажите два различия между ними. .
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvgZa\Zgu ke_^mxsb_
we_f_glu:
1) две характеристики политической системы СССР:
однопартийная система, наличие единой
общеобязательной идеологии
2) две разновидности недемократического политического
режима: тоталитарный и авторитарный
3) два отличия: тотальный контроль государства над
всеми сферами общественной жизни при тоталитарном
государстве , наличие некоторых свободных от
государственного контроля институтов при
авторитарном режиме; отс утствие оппозиции,

nZdlbq_dh_mgbqlh`_gb_bgZdhfukeysboijb
lhlZeblZjghfj_`bf_bij_iylkl\byh]jZgbq_gby^ey
jZa\blbyhiihabpbbijbZ\lhjblZjghf
элементы ответа могут быть приведены в другой, близкой по
смысл у nhjf_
Правильно названы все элементы от _lZ 3
Правильно названы два элемента ответа 2
Правильно назван один элемент ответа 1
Ни один ответ не сформулирован полностью, согласно смысла
задания ИЛИ Ответ неправильный 0
Максимальный балл 3

В семье гражданки РФ и гражданина Франции, проживающ его на территории
РФ, родился сын. Используя обществоведческие знания, поясните, как может
быть решен вопрос о гражданстве сына. Приведите три возможных способа
решения данного вопроса.

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvmdZaZguke_^mxsb_we_f_glu
 ]jZ`^Zgkl\hkugZfh`_l[ulvmklZgh\e_ghgZhkgh\_
^h]h\hj_gghklbjh^bl_e_cih]jZ`^Zgkl\mfZl_jbbebhlpZ
2)гражданство сына может быть уст ановлено по мету его
рождения
3) возможен факт установления его двойного гражданства или
смены гражданства после достижения определённого возраста или
в силу проведения определенных процедур
Ответ может быть дан в другой форме, не искажающей его
смысла.

IjZ\bevgh ^Zguhl\_lugZljb\hijhkZ 3
IjZ\bevgh ^Zguhl\_lugZ^\Z\hijhkZ 2
IjZ\bevgh ^Zghl\_lgZh^bg\hijhk 1
Hl\_lg_ijZ\bevguc 0
Максимальный балл 3

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Мировоззрение и его
роль в жизни человек а» Составьте план, в соответствии с которым Вы будете
освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых
два или более детализированы в подпунктах .

26
28
27

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 13 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
IjbZgZeba_hl\_lZmqblu\Z_lky
− соответствие структуры предложенного ответа плану сложного
типа;
− наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание
данной темы по существу;
− корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1 Структура мировоззрения
а) знания
б) принципы
 m[_`^_gby
г) духовные ценности.
2 . Пути формирования мировоззрения
а) стихийный
б) осознанный
3 . Основные виды мировоззрения
а) мифологическое
б) религиозное
в) философское
г) научное.
4 . Особенности обыденного (житейского) мировоззрения
а) преобладание произвольных связей
б) фрагментарность взглядов на мир
в) опора на жизненный опыт
5 . Особенности научного мировоззрения
а) логическая строй ность
б) систематичность
 mgbерсальность
г) критичность
д) обоснованность.
6 . Роль мировоззрения в жизни человека.
Возможны другое количество и (или) иные корректные
формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть
представлены в назывной, во просной или смешанной формах

Наличие любых двух из 2, 3, 4,5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу
формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
№ Критерии оценивания ответа на задание 28 Баллы
28.1 1. Раскрытие темы 2
Сложны й план содержит не менее трёх пунктов, включая
дZ
3
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему
по
существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в
подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
Сложный план содержит не мене е трёх пунктов, включая
дZ
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему
по
существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов
детализирован
в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
2
Сложный план содержит не менее трёх пункт ов, включая
только один пункт, наличие которого позволит раскрыть
данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах,
позволяющих раскрыть данную тему по существу
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
uklZления 2 и 1 балла.
ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не
соответствует требованию задания (например, не оформлен
в
виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
0
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно -формальный характер
и не о тражающие специфики темы, не засчитываются при
оценивании.
2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по
критерию 28.2 выставляется 0 баллов
28.2 2. Корректность формулировок пунктов и подпунктов
плана
1
Формулировки пунктов и подпунктов плана к орректны и не
содержат ошибок, неточностей
1
Все иные ситуации 0
Максимальный балл 4

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе
напишите мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных
идей затрону той автором темы и раскройте её (их) с опорой на
обществоведческие знания. 29

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 14 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами основной( -ых) идеи( -й)
приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания
(соответствующие понятия, теоретические положения) .
Для иллюстрации сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социально го опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из
различных учебных предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).


























№ Критерии оценивания ответа на задание 29 Баллы
29.1 1. Раскрытие смысла ukdZauани я 1
Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или
несколько основных идей, связанных с содержанием
обществоведческого курса, и/или в контексте высказывания
сформулированы один или несколько тезисов, который( -е)
требует( -ют) обоснования
1
Смысл вы сказывания не раскрыт: ни одна основная идея не
выделена / ни один тезис не сформулирован.
ИЛИ Выделенная идея, сформулированный тезис не
отражают смысла высказывания / произведена подмена
смысла высказывания рассуждениями общего характера
(«домашней загот овкой»), не отражающими специфики
предложенного высказывания.
ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом /
перефразированием приведённого высказывания /
последовательным объяснением каждого слова в
высказывании без объяснения смысла высказывания в
целом
0
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.1 выставляется 0 баллов, то по всем
остальным
критериям оценивания выставляется 0 баллов
29.2 Теоретическое содержание мини -сочинения: объяснение
ключевого(-ых) понятия( -ий), наличие и корректность
тео ретических положений
2
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) объяснения ключевого( -ых)
понятия( -ий) и теоретические положения
2
В контексте хотя бы одной выдел енной идеи / одного
тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) объяснения ключевого( -ых)
понятия( -ий), теоретические положения не представлены.
ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса приведены кор ректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) теоретические положения,
смысл ключевого( -ых) понятия(- ий) не раскрыт.
ИЛИ В приведённых объяснениях ключевого( -ых)
понятия( -ий) / теоретических положениях допущены
отдельные неточности, не искажающие научного смысла
этих
понятий, теоретических положений
1
29.1 Философия «Н аши взгляды, как наши часы: все они показывают
разное время, но каждый верит только своим». А.
Поп
29.2
Экономика «Богатство излишняя роскошь, это кража,
совершенная у других». Р. Роллан
29.3 Социология,
социальная
психология

«Семейные интересы почти всегда губят интересы
общественные». Ф. Бэкон
29.4 Политология «Если бы люди надеялись найти для себя лучшие
условия в тираническом государстве твердой руки,
они кинулись туда опрометью» Ф. Гвиччардини
29.5 Праhед ение Позволено, а потому не предписывается все то,
что не стесняет свободу других людей». Г.Гегель

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 15 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла, в том числе, если теоретическое
содержание мини-сочинения отсутствует: смысл
ключевого( -ых) понятия( -й) не объяснён, тео ретические
положения не приведены или не связаны с основной
идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания.
ИЛИ Приведены рассуждения бытового характера без
опоры на обществоведческие знания
0
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3
выставляется 0 баллов
29.3 Теоретическое содержание мини -сочинения: наличие и
корректность рассуждений, выводов
1
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса с
опорой на корректное(-ые) объяснение( -я) ключеh] о(-ых)
понятия( -й), теоретические положения приведены
связанные
между собой последовательные и непротиворечивые
рассуждения, на основе которых сформулирован
обоснованный и достоверный с точки зрения научного
общестhagZgbyыh^
1
Все иные ситуации, вклю чая рассуждения и uоды
бытового характера без опоры на обществоведческие знания
0
29.4 Качество приводимых социальных фактов и примеров 2
Приведено из различных источников не менее двух
корректных, развёрнуто сформулированных фактов/
примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис /
положение/рассуждение/вывод и не дублирующих друг
друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой
в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/
uодом
2
Приведён только один корректны й, развёрнуто
сформулированный факт/пример, подтверждающий
иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/
uод.
Имеется явная связь этого факта/примера с приведённой в
сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/
uодом.
ИЛИ Приведены из источников одного типа корректные,
развёрнуто сформулированные факты/примеры,
подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/
рассуждение/вывод.
1
Имеется явная связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом.
ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов,
дублирующие друг друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом
Все иные ситуации, не предусмотренные правил ами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
В качестве источников могут использоваться факты общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального
опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные
кинофильмы), матери алы учебных предметов (истории, географии
и др.).
1. Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в
качестве примеров из различных источников
2. Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки,
приведшие к существенному искажению сути выска зывания или
свидетельствующие о непонимании используемого исторического,
литературного, географического и (или) другого материала, не
засчитываются при оценивании
Максимальный балл 6

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
(приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, зарегистрирован
Минюстом России 03.02.2014 № 31205)
«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо
друг от друга выставляют бал лы за каждый ответ на задания
экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных
двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение
в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему
учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется
информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими
экзаменационную работу».
Существенными считаются следующие расхождения:
1. расхождение составляет 2 или более балла в оценивании любого из
заданий 21 –24, 26, 27. В этом случае третий эксперт проверяет только ответы
на те задания (из заданий 21 –24, 26, 27), которые вызвали расхождение

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Трени ровочный вариант №8 от 16 .12.201 9 16 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191216


в оценивании экспертов в 2 или более балла.
2. расхождение су мм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 25 по двум критериям (25.1 и 25.2), составляет 2 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
3. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 28 по двум критериям (28.1 и 28.2), составляет 2 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
4. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 29 по всем критерия м (29.1–29.4), составляет 3 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
5. если любой из экспертов, проверявших работу, выставил 0 баллов по
позиции оценивания 29.1 и ненулевой балл по любому из критериев 29. 2–
29.4. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на задание 29 по всем
критериям оценивания этого задания.
6. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами,
составляет 2 балла по критерию 29.2. В
этом случае третий эксперт
выставляет баллы по критерию
29.2.
7. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами,
составляет 2 балла по критерию 29.4. В этом случае третий эксперт выставляет
баллы по критерию 29.4.