191007_Obschestvoznanie_-_Probny_variant_3_s_resheniem

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.55 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 1 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Единый государст_ggucwdaZf_g
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Инструкция по uiheg_gbxjZ[hlu
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2
содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию
отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является слово (словосочетание), цифра
или последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже
образцам в поле ответа в текс те работы без пробелов, запятых и других
дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.


Задания части 2 (21 –29) требуют полного ответа (дать объяснение,
описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное
мнение). В блан ке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его
полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить
сhb знания и умения на том содержании, которое для Вас более
привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.
До пускается использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
q_jghике, а также l_dkl_dhgljhevguobaf_jbl_evguofZl_jbZeh\
не учитываются при оцениZgbbjZ[hlu.
Баллы, полученные Вами за выполнен ные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в
бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Часть
1
От_lhfdaZ^Zgbyf 1–20 являются слово (словосочетание), цифра или
последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответа в тексте
р а бот ы, зат ем пер енесит е его в БЛАН К ОТВЕТ ОВ № 1 справа от номера
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в
отдельной клеточке  соот_lklии с при_^zggufb в бланке
образцами.

Найдите понятие, пропущ енное в таблице и запишите его .

Политические организации и их члены
Член организац ии, группы, общества в целом, личное
влияние которого позволяет ему играть ведущую роль в
политических процессах и ситуациях
Iheblbq_kdZy
iZjlby
Организованная группа единомышленников,
выражающая интересы определенных слоев и
стремящаяся к завоеванию поли тической власти и
участии в ее осуществлении.
Ответ: ___________________________.

Най дите по нятие, ко торое яв ляется обоб щающим для всех осталь ных поня-
тий пред ставленного ниже ряда. За пиши те это слово (сло hсоче тание) .

Комме рческое посредничество, предпринимательство, крупный бизнес,
юридическое лицо, инвестиция

Ответ: ___________________________.










1
2

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 2 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Ниже приведён ряд положений. Все они, за исключением двух, относятся к
понятию «социальный конфликт» . Найдите два положения , «выпадающих»
из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) Предметом конфликта может быть причина и повод его
возникновения
2) Одним и субъектов конфликта является подстрекатель
3) Причина конфликта предопределяет появление конфликт а
4) Решение конфликта посредством мирного разговора двух сторон по
решению конфликта является компромиссом.
5) Противоречие – это фундаментальная несовместимость важных
социальных интересов
6) Существует активн ый и пассивный социальный конфликт

Ответ:

Найдите в приведённом ниже списке особенности мышления. Запишите
цифры, под которыми.
1) Базой мышления является чувственный опыт
2) Мышление неразрывно связано с языком
3) Биологической основой мышления является развитие человека
4) На разных этапах развития человека у нег о преобладали разные
типы мышления
5) Мышление обладает личностным характером
6) Эмоциональный опыт человек мешает мышлению человека

Ответ: ___________________________.









Установите соответствие между
видами потребностей и их примерами : к
каждой позици и, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
А) Самоактуализация
Б) Безопасность
В) Воспроизводство рода
Г) Общение
Д) Отдых
1) Вторичные
2) Первичные

Ответ:


Найдите в приведённом ниже списке характеристики научного знания .
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Интуитивность
2) Рациональность
3) Когерентность мышления
4) Эмоционально -образное отражение действительности
5) Объективность
6) Мировоззренческий характер

Ответ: ___________________________.












3
4
5
6
А Б В Г Д

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 3 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Государственный бюджет – это важнейший финансовый документ страны .
Какие утверждения о государственном бюджете являются верными ?
Запишите цифры, под которыми они указаны .

1) Государственный бюджет состоит из расходной и доходной части
2) Государственный бюд жет принимается Советом Федерации и
утверждается Государственной Думой
3) Одним из источников государственного бюджета является эмиссия
бумажных и кредитных денег
4) Смета государственного бюджета показывает на какие цели
направляются аккумулированные государств ом средства
5) Превышение доходов над расходами государственного бюджета
называется дефицитом бюджета.

Ответ: ___________________________.

Установите соответствие между методами государственного
регулирования в международной торговле и их примерами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца .

ПРИМЕРЫ МЕТОДЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ
А) Установление квот
Б) Эмбарго
В) Экспортный тариф
Г) Установление стандартов на
продукцию
Д) Таможенные союзы
1) Тарифные
2) Нетарифные

Запишите в таб лицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:






Государство Z единолично решает вопрос что и как производить . Какие
признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z – централизованная
экономика? Запишите цифры, под которыми они у казаны.
1) Данной экономике присущ процесс приватизации
2) Преобладание государственной собственности
3) Государство устанавливает цены на все товары и услуги
4) Свободная конкуренция
5) Плановое производство товаров и услуг

Ответ: ___________________________.

На гра фике изображено изменение ситуации на рынке меховых изделий :
кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 (на
графике P — цена товара; Q — количество товара). Какие из перечисленных
факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми
они указаны.


1) Активная реклама по телевидению об акциях и скидках
2) Социальная реклама о сохранении природы и защите животных
3) Уменьшение числа ферм по содержанию пушного зверя
4) Рост доходов населения
5) Улучшение производителем технологии обработки меха

Ответ: ___________________________.








7
8
9
10
А Б В Г Д

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 4 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Найдите в приведенном списке примеры агентов вторичной социализации.
Запишите цифры , под которыми они указаны.
1) Средства массовой информации
2) Семья
3) Армия
4) Воспитатель в детском саду
5) Церковь
6) Друзья

Отве т: ___________________________.

К числу показателей, характеризующих воздействие хозяйственной
деятельности общества на окружающую среду, относятся сброс
загрязненных сточных вод и выбросы з агрязняющих веществ транспортом
Изменения этих пока зателей по стране А представлено на диаграмме.
Какие выводы можно сделать на основании данной диаграммы?


1. Двадцать лет назад загрязнение воздуха транспортом было
меньше чем в настоящее время
2. Показатель сброса загрязненных сточных вод в 1999году
превыш ает показатели выброса загрязняющих веществ от
транспорта в 2009 году примерно в два раза.
3. Наименьшее загрязнение сточных вод и атмосферы наблюдалось в
1999 году
4. Выброс загрязняющих веществ автотранспортом по сравнению с
1999 годом значительно увеличился
5. За наблюдаемый период загрязнение сточных вод уменьшилось
Ответ: ___________________________.

Выберите верные суждения о проявлениях прямого политического участия
граждан . Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государственная дума приня ла закон о суверенности интернета
2) Жители района подписали петицию против сноса здания автовокзала
3) В Нижнем Новгороде был проведен митинг жителей города против
мусорной реформы
4) Правительство обеспечивает проведение пенсионной реформы в РФ
5) В 2014 году был пр оведен референдум о статусе Крыма

Ответ: __________________________.

Установите соответствие между типами политиче ских режимов и их
проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕН ИЯ ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ
А) Свобода слова
Б) Политический плюрализм
В) Жесткий контроль
определенных секторов
общественной жизни
Г) Монополия одной партии
на власть, отсутствие
политической
конкуренции
Д) Оппозиция существует, но
неконкуретна и
ограничена в своей
деятель ности
1) :\lhjblZjguc
2) Тоталитарный
3) Демократический
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

0 5
10 15
20
25 30
1999 20092019
сброс
загрязненных
сточных вод
выброс
загрязняющих
веществ от
транспорта
11
12
13
14
¤    

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 5 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


В стране Z глава страны выполняет представительную функцию . Какие
отличительные признаки позволяют сделать вывод о том, что в стр ана Z –
парламентская монархия ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Монарх обладает полной свободой принятия решений
2) Правительство страны ответственно перед парламентом
3) Юридически и фактически власть разделена между правительством,
формируемым мона рхом, и парламентом
4) Политический с татус монарха ограничен юридически и фактически
5) Разделение власти на ветви не существуют
6) Законодательные акты принимаются парламентом и формально
подписываются монархом .
Ответ: ___________________________.

Какие функции закреплены за Государственной Думой РФ согласно
Конституции РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Назначение на должность и освобождение от должности
Председателя Центрального банка РФ
2) Объявление амнистии
3) Назначение выборов Президента Российской Ф едерации
4) Объявление помилования
5) Решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации
6) Утверждение указа Президента Российской Федерации о введении
военного положения
Ответ: ___________________________.

Выберите среди представленных вариантов факт ы, которые являются
событиями
1) Рождение ребенка
2) Гражданка Н. и гражданин К. вступили в брак
3) Сильный ветер разорвал провода электроснабжения
4) Наступление возраста совершеннолетия
5) Гражданка Т. приобрела смартфон

Ответ: ___________________________.
Установ
ите соответствие между различными отраслями права банков и их
проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

УЧАСТНИКИ ВИД СУДОПРОИЗВОДСТВА
А) Органы, организации и ли
лица, обращающиеся в суд в
защиту интересов других лиц
или неопределенного круга
лиц
Б) Государственный орган,
компетенция которого
проверяется
В) Гос ударственный орган или
должностное лицо , изда вшие
или подписа вшие акт
подлежащий проверке
Г) Административный истец
Д) Понятые
1) Уголовное
2) Административный
3) Конституционное

Ответ:

Гражда нин Д. систематически опаздывает на работу. Его работодатель
дважды выносил ему выговор и лишал премиальных выплат. Выберите из
списка понятия, имеющие отношение к характеристике данно го
правонарушения. Запишите соответствующие цифры.
1) гражданское право
2) дис ципли нарное взыскание
3) тру доh_ijZо
4) адми нистра тивный проступок
5) увольнение
6) нарушение прав и свобод человека
Ответ: ___________________________.


15
16
17
18
19
А Б В Г Д

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 6 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Прочитайте приведённый ниже текст, в ко тором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на
место пропусков.

« Рыночная экономика, как система, сформировалась в результате
образования______(А) отношений, призванных регулировать _________(Б)
поведение э кономических субъектов, обеспечивающих гарантии свободы
экономической деятельности каждому из хозяйствующих _______(В). К
числу существенных признаков рыночной _____(Г) следует отнести,
прежде всего, _____(Д) и развивающиеся на ее основе конкурентные
отнош ения. Пока в экономической системе воспроизводятся условия
конкуренции и соответствующие ей конкурентные отношения, рыночная
система продолжает _________(Е) и динамично развиваться »
С лова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте
последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.

1. Общественный
2. Функционировать
3. Пр аh
4. Конкуренция
5. Система
6. Обеспечение
7. Конкурентный
8. Субъект
9. Распределение

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные
слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами
слова

Ответ:


Не забудьте перенести все от_lu бланк от_lh № 1 khhlетстbb
с инструкцией по выполнению работы.
Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (21– 29) используйте БЛАНК
ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем
разzjgmluchlет на него. От_ты записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21 -24.

«В процессе развития представлений о сущности государств и права
сформировалась идея организации такой формы общественной жизни
людей, при которой право становится властной силой, а властная сила,
признающая право, – справедливой государственной властью. Такое
понимание государства как правовой организации публично -властной силы
является стержнем концепции право hго государства.
Характер взаимосвязей данных феноменов заключаетс я в том, что
без гражданского общества нет правового государства, а без правового
государства невозможно становление полноценного гражданского
общества. Правовое государство не противостоит гражданскому обществу,
наоборот создает условия для его нормального функционирования и
совершенствования, так как оно объективно интегрирует интересы и
ценности всех социальных слоев и групп населения. В подобной интеграции
содержится гарантия разрешения возникающих противоречий правовым
цивилизованным путем, гарантия исключения социальных катаклизмов,
гарантия ненасильственного поступательного развития общества.
Правовое государство как правовая форма организации и
функционирования публичной политической власти является институцией
гражданского общества. Такая характеристика государственности
предполагает строгое концептуальное различие сфер гражданского
общества и государства. Первая – это сфера свободной, автономной
активности гражданина, который выступает как самостоятельный,
независимый индивид, преследующий свои част ные цели и интересы.
Граждане в этой сфере формально равны, и отношения между ними
регулируются гражданским правом. Вторая сфера – это область публично -
властных отношений и институтов, в которой государство как аппарат
должно действовать только в общих интересах .
Правовое государство в рамках полномочий, установленных для
него гражданским обществом, осуществляет оперативное управление
обществом. В свою очередь, через науку, консультации, или используя
косвенное давление на власть, общество осуществляет корр екцию
деятельности государства, устанавливая его оптимальную структуру,
допустимые методы управления, круг обязанностей и соответствующих
полномочий. Консультации, проводимые между властями и общественными
объединениями, являются важным инструментом, позволяющим обеспечить
20
А Б В Г Д Е

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 7 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


консенсус между всеми сторонами, развитие новых идей, прозрачность и
открытость работы государственного аппарата »
В.А. Купцов

Как, по мнению автора , сложилась концепция правового государства?

Опираясь на текст и обществоведческие знан ия, дайте определение понятиям
гражданское общество и правовое государство.

Какие, по мнению автора, существуют функции правового государства?
Опираясь на знания обществоведческого курса, назовите не менее трех
признаков правового государства

Автор ос вещает общепризнанную концепцию – гражданское общество и
правовое государство два неразрывно связанных явления. Опираясь на текст и
обществоведческие знания, назовите не менее трех доказательств данной
концепции.


Используя обществоведческие знания,
1) ра скройте смысл понятия «форма правления »;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о б основных формах правления;
− одно предложение, раскрывающее признаки любой из форм
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Назовите и проиллюстриру йте примерами любые три признака политической
партии (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


В стране N за последний год произошло увеличение цен на 50%. К какому
виду инфляции можно отнести данную ситуацию. Назовите не менее трех
последствий такой инфляции.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Типы избирательных систем ». План должен
содерж ать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из
которых два или более детализированы в подпунктах.









































24
25
26
28
21
22
23
27

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 8 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на
том содержании, которое для Вас более приe_dZl_evgh. С этой целью
выберите только ОДНО из предложенных ниже высказыZgbc (29.1–
29.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите
мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей
затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие
знания.
Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами основной( -ых) идеи( -й) приведите
рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие
понятия, теоретические по ложения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в
том числе по сообщениям СМИ), личного с оциального опыта (включая  том
числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных
предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
расс уждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).













































29
29.1 Философия Думай больше о совести, чем о репутац ии.
Публилий Сир
29.2 Экономика Если все ожидают, что цены поднимутся, цены
поднимутся. «Первый инфляционный закон»
29.3 Социология,
социальная
психология
BamqZyq_eh\_dZfh`ghhq_gvfgh]hmagZlvh[
h[s_kl\_bamqZyh[s_kl\hg_evay изучить
человека. :cgJwg^
29.4 Iheblheh]by GbdZdZyiZjlbygbq_]hg_klhbl_kebhgZg_bf__l
p_evxaZo\Zl\eZklb Ljhpdbc
29.5 IjZ\h\_^_gb_ GjZ\kl\_ggu_dZq_kl\ZkijZ\_^eb\h]hq_eh\_dZ
\iheg_aZf_gyxlaZdhgu Менандр
О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю»
Данный ким составлен командой всероссийского волонтёрского проекта
«ЕГЭ 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov
и безвозмездно
распространяется для любых некоммерческих образовательных целей.

Нашли ошибк у в ZjbZgl_?
Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её испраbf!
Для замечаний и пожеланий:
https://vk.com/topic -10175642_39951777
(также доступны другие ZjbZglu^eykdZqbания)

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 9 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Система оцениZgbywdaZf_gZpbhgghcjZ[hluihh[s_klознанию
Часть 1
З
адания 1 –3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным
верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по
выполнению задания.
Правильное выполнение заданий 4 –9, 11, 13 –20 оценивается 2 баллами. Эти
задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение
задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно
указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами)
ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необхо димой цифры) – 1
балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных
цифр) – 0 баллов.

№ задания Ответ
1 Политический лидер
2 Предпринимательстh
3 14
4 36
5 12212
6 235
7 134
8 22121
9 235
10 14
11 135
12 25
13 235
14 33211
15 246
16 125
17 134
18 21122
19 235
20 178542





Часть 2

Критерии оценивания заданий с разzjgmlufhlетом
«В процессе развития представлений о сущности государств и права
сформировалась идея организации такой формы общественной жизни
людей, при которой право становится властной силой, а властная сила,
признающая право, – справедливой государственной властью. Такое
понимание государства как правовой организации публично -властной силы
является стержнем концепции право hго государства.
Характер взаимосвязей данных феноменов заключается в том, что
без гражданского общества нет правового государства, а без правового
государства невозможно становление полноценного гражданского
общества. Правовое государство не противостоит гражданскому обществу,
наоборот создает условия для его нормального функционирования и
совершенствования, так как оно объективно интегрирует интересы и
ценности всех социальных слоев и групп населения. В подобной интеграции
содержится гарантия разрешения возникающих противоречий правовым
цивилизованным путем, гарантия исключения социальных катаклизмов,
гарантия ненасильственного поступательного развития общества.
Правовое государство как правовая форма организации и
функционирования публичной политической власти является институ цией
гражданского общества. Такая характеристика государственности
предполагает строгое концептуальное различие сфер гражданского
общества и государства. Первая – это сфера свободной, автономной
активности гражданина, который выступает как самостоятельный,
независимый индивид, преследующий свои частные цели и интересы.
Граждане в этой сфере формально равны, и отношения между ними
регулируются гражданским правом. Вторая сфера – это область публично -
властных отношений и институтов, в которой государство как а ппарат
должно действовать только в общих интересах.
Правовое государство в рамках полномочий, установленных для
него гражданским обществом, осуществляет оперативное управление
обществом. В свою очередь, через науку, консультации, или используя
косвенное давление на власть, общество осуществляет коррекцию
деятельности государства, устанавливая его оптимальную структуру,
допустимые методы управления, круг обязанностей и соответствующих
полномочий. Консультации, проводимые между властями и общественными
объединениями, являются важным инструментом, позволяющим обеспечить
консенсус между всеми сторонами, развитие новых идей, прозрачность и
открытость р аботы государственного аппарата »
В.А. Купцов

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 10 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Как, по мнению автора, сложилась концепция правового государства?

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Балл
ы
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
В процессе развития представлений о сущности государств и
права сформировалась идея организации такой формы
общественной жизни людей, при которой право становится
властной силой, а властная сила, признающая право, –
справедливой государственной властью



Правильно дан ответ на вопрос 2
Ответ на вопрос дан частично или неточно 1
Ответ неправильный 0
Максимальный балл 2

Опираясь на текст и обществоведческие знания, дайте определение понятиям
гражданское общество и правовое государство.

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формули ровки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvke_^mxsb_we_f_glu
1) Гражданское об щество - это ав тоном ная и не посред ст_g но не за -
b сящая от государства сфера об ществен ных отношений, то есть си -
стема экономических, духовн ых, культурных, нравственных,
правовых, религиозных и дру гих отношений индиbдов, свободно и
доб роволь но объединившихся в различ ные организации и союзы для
удо влетhрения сhbo^m ховных и ма тери аль ных потребностей и
интересов.
2) Праhо е государство - государство, огра ниченное в своих дей -
стb ях правом, под чинен ное воле су _рен ного народа, вы ража емой 
конституции, и при зZgное обеспе чить основные права и сво боды
личности.

IjZ\bevgh ^Zgu^\Zhij_^_e_gby 2
IjZ\be vgh^Zg hh^ghhij_^_e_gb_ 1
Ijb\_^_gujZkkm`^_gbyh[s_]hoZjZdl_jZg_khhl\_lkl\mxsb_
lj_[h\ZgbxaZ^Zgby BEBHl\_lg_ijZ\bevguc
0
Максимальный балл 2


Какие, по мнению автора, существуют функции правового государства?
Опираясь на знания обществоведч еского курса, назовите не менее трех
признаков правового государства.

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvgZa\Zgu^\ZbklhqgbdZ
bijb\_^_guijbf_jubeexkljbjmxsb_dZ`^ucbagbo
1) ответ на первый вопрос, например: осуществляет оперативное
управление обществом ; осуществляет коррекцию деятельности
государства, устанавливая его оптимальную структуру,
допустимые методы управления, кр уг обязанностей и
соответствующих полномочий .
2) ответ на второй вопрос может включать в себя следующие
признаки:
- верховенство права
- равенство всех перед законом
- разделение и независимость ветвей власти
- признание прав и свобод человека высшей ценностью и т.д.
Могут быть приведены другие подходящие по смыслу признаки

Правильно дан ответ на первый вопрос и приведены три верных
признака P
Правильно дан ответ на первый вопрос и приведен два верных
признака ИЛИ неправильно дан ответ на первый вопрос и
приведены три \_jguo ijbagZdZ
2
Правильно дан ответ на первый вопрос и приведен один верный
признак ИЛИ неверно дан ответ на первый вопрос и приведены
дZ _jgu х признака
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления
3, 2 и 1 балла ИЛИ п риведены рассуждения общего характера, не
соответствующие lj_[h\ZgbxaZ^ZgbyBEBh l\_lg_ijZ\bevguc
0
Максимальный балл 3








21
22
23

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 11 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Автор освещает общепризнанную концепцию – гражданское общество и
правовое государство два неразрывно связанных явления. Опираясь на текст и
обществоведческие знания, назовите не менее трех доказательств данной
концепции
и проиллюстрируйте их примерами.

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
1) =hkm^Zjkl\h ihkj_^kl\hf aZdhgh^Zl_evkl\Z nhjfbjmxl
\ukhdhjZa\blh_ \ ]jZ`^Zgkdhf hlghr_gbb h[s_kl\h (Право
собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и
демонстрации, шествия и пикетирования – побуждает граждан
страны выражать свое отношение к действиям власти, свою
гражданскую позицию )
2) Гражданское общество влияет на развитие
демократизации в законодательстве, на поведение институтов
власти («Прямая линия» с президентом дает возможность
гражданам сказать о проблемах в обществе, тем самым дает
возможность вести диалог с властью и решать проблемы
совместно)
3) Интегр ация интересов и ценност ей всех социальных
слоев и групп населения в правовую систему государства
(каждый гражданин вне зависимости от статуса и положения
имеет право обратиться в адми нистрацию президента просьбой
решить проблему, возникшую в обществе)
Подтверждения могут быть сформулированы иначе, могут
быть приведены bgu_\_jgu_ ijbf_ju

Правильно сформулированы три подтверждения и приведены
верные примеры к ним 3
Правильно сформул ированы два-три подтверждения, к двум из
них приведены верные примеры 2
Правильно названы одно три подтверждения , к одному из них
приведен верный пример .
ИЛИ Правильно названы только три подтверждения
1
Правильно названы только одн о-два предположения ИЛИ
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие
требованию задания ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 3




Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «форма правления »;
2) составьте два предложения:
− одно пред ложение, содержащее информацию о б основных формах правления;
− одно предложение, раскрывающее признаки любой из форм
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.)
Содержание _jgh]hhl\ ета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
IjZ\bevguchl\_l^he`_gkh^_j`Zlvke_^mxsb_we_f_glu
 kfukeihgylbygZijbf_ jklj md lmjZ uk ших ор ганоласти,
по рядок их об разоZ ния и рас пределения пол номо чий между ними
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или
объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение, о б основных формах правления, например:
Основные формы правления — республика и монархия
(Может быть составлено другое, подобное, предложение,
содержащее информацию о формах правления )
3) одно предложение, раскрывающее признаки любой из форм ,
например: Монархия — форма правления, где высшая
государственная власть принадлежит единоличному главе
государства — монарху, который занимает престол по наследству
и не несёт ответственност ь перед населением.
Может быть составлено другое предложение, подходящее по
смыслу


№ Критерии оценивания ответа на задание 25 Баллы
25.1 Раскрытие смысла понятия 2
Объяснение с мысла / определение понятия дано полно,
чётко,
ясно, недвусмысленно: указаны существенные признаки,
относящиеся к характеристике данного понятия /
отличающие его от других понятий (содержание понятия
корректно раскрыто через родовую принадлежность
понятия
и его видовое( -ые) отличие( -я))
2
Смысл понятия в целом раскрыт, но
в неполном объёме: указан только один из существенных
признаков, относящихся к характеристике данного понятия
/
отличающих его от других понятий,
ИЛИ в ответе допущены отдельные неточности/недостатки,
не искажающие его по существу
1
24 25

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 12 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


В ответе наряду с верными приведены неверные признаки
(характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие
содержание понятия по существу.
ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные
признаки по нятия / указаны только несущественные
признаки, не раскрывающие смысла понятия.
ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указания по оцениванию:
1. Не засчитывается:
– характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие,
смысл которого должен быть раскрыт;
– в качестве сущностной характеристики признак, уже
содержащийся в формулировке задания;
– объяснение смысла / определение понятия через отрицание или
только через этимологию слова, метафору или аллегорию.
2. Если по критерию 25.1 (раскрытие смысла понятия),
выставляется 0 баллов, то по критерию 25.2 выставляется
0 баллов
25.2 Наличие и качество предложений, содержащих
информацию о различных аспектах понятия
2
Составлены два предложения, каждое из которых содерж ит
корректную с точки зрения научного обществознания
информацию о соответствующих требованию задания
аспектах понятия
2
Составлено одно предложение, содержащее корректную с
точки зрения научного обществознания информацию о
любом аспекте понятия в соответствии с требованием
задания
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
При оценивании не засчитываются:
– предложения, содержащие сущностные ошибки,
искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
– предложения, раскрывающие соответствующие аспекты
на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих
знаний;
– словосочетания, нераспространённые предложения
Максимальный балл 4




Назовите и проиллюстриру йте примерами любые три призна ка политической
партии (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvgZa\Zgu ijbagZdb bijb\_ ^_gu
khhl\_lkl\mxsb_ijbf_ju
1) наличие устава партии (внутри партии существует свод
правил, прав и обязанностей членов ее партии)
2) наличие местных отделений (в крупных населенных
пунктах существуют свои отделения партии для
привлечения местного населения в с остав партии)
3) направленность на завоевание политической власти
(партии составляют программы инициатив, которые
направлены на привлечения внимания к своей
деятельности, это в свою очередь ведет к популяризации
данной партии среди населения )
Могут быть назва ны и проиллюстрированы другие функции,
приведены другие примеры.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто
(отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве
примеров)

Правильно названы и проиллюстрированы примерами три
признак а 3
Правильно названы дв а-три признака , дв а из них
проиллюстрированы примерами 2
Правильно названы од ин три признака , од ин из них
проиллюстрирован примером( -ами) 1
Правильно названы только од ин три признака .
ИЛИ Приведено любое количество примеров без у казания
признаков .
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не
соответствующие
требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 3






26

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 13 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


В стране N за последний год произошло увеличение цен на 50%. К какому
виду инфляции можно отнести да нную ситуацию. Назовите не менее трех
последствий такой инфляции.
Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
<ijZ\bevghfhl\_l_^he`gu[ulvmdZaZguke_^mxsb_we_f_glu
1) галлопирующая инфляция
2) Отказ бизнеса от национальной валюты в пользу иностранной
Рост безработицы, за счет закрытия фирм малого и среднего
бизнеса
Резкое увеличение спроса на дорогостоящие товары
(недвижимость, технику, мебель и т.д.)
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по
смыслу формулировках

IjZ\bevghmdZaZg\b^bgneypbb ijb\_^_gu fbgbfmfljb \_jguo
ihke_^kl\by 3
Правильно указан вид инфляции, приведены два последствия 2
Правильно указан вид инфляции , приведен о одно верное
последств ие 1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие
требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
0
Максимальный балл 3

















Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Типы и збирательных систем». План должен
содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из
которых два или более детализированы в подпунктах.

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)
Баллы
IjbZgZeba_hl\_lZmqblu\Z_lky
− соответствие структуры предложенного ответа плану сложного
типа;
− наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание
данной темы по существу;
− корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. понятие избирательной системы
2. принципы разделения избирательных систем на типы
3. мажоритарная избирательная система
a. участие конкретного кандидата
b. подсчет голосов по абсолютному или
относительному большинству
c. ответственн ость избранного кандидата перед
народом
4. пропорциональная избирательная система
a. участие партий
b. количество голосов пропорционально
количеству предоставляемой власти
c. ответственность выдвинутых кандидатов перед
партией
5. избирательная система РФ
a. выборы по мажори тарной системе: выборы
Президента РФ, губернатора области,
Президента республики, мэра города
b. выборы по пропорциональной системе: выборы
в Гос.Думу РФ, выборы в депутаты
законодательных органов субъектов РФ
Возможны другое количество и (или) иные корректн ые
формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть
представлены в назывной, вопросной или смешанной формах





28 27

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 14 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


Наличие любых двух из 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу
формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существ у
№ Критерии оценивания ответа на задание 28 Баллы
28.1 1. Раскрытие темы 2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая
дZ
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему
по
существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в
подпу нктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
P
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая
дZ
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему
по
существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов
детализирован
в подпунктах, позво ляющих раскрыть данную тему по
существу
2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая
только один пункт, наличие которого позволит раскрыть
данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах,
позволяющих раскрыть данну ю тему по существу
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла.
ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не
соответствует требованию задания (например, не оформлен
в
виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
0
Указа ния по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно -формальный характер
и не отражающие специфики темы, не засчитываются при
оценивании.
2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по
критерию 28.2 выставляется 0 баллов
28.2 2. Корректность формулировок пунктов и подпунктов
плана
1
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не
содержат ошибок, неточностей
1
Все иные ситуации 0
Максимальный балл 4
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе
напишите мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных
идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на
обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами основной( -ых) идеи( -й)
приведите рассуждения и в ыводы, используя обществоведческие знания
(соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из
различных учебных предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).















№ Критерии оценивания ответа на задание 29 Баллы
29.1 1. Раскрытие смысла ukdZauания 1
Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или
несколько основных идей, связанных с содержанием
обществоведческого курса, и/или в контексте высказывания
сформулированы один или несколько тезисов, который( -е)
требует( -ют) обоснования
1
Смысл высказывания не раскрыт: ни одна основная идея не 0
29
29.1 Философия Думай больше о совести, чем о репутации.
Публилий Сир
29.2 Экономика Если все ожидают, что цены поднимутся, цены
поднимутся. «Первый инфляционный закон»
29.3 Социология,
социальная
психология
BamqZyq_eh\_dZ fh`ghhq_gvfgh]hmagZlvh[
h[s_kl\_bamqZyh[s_kl\hg_evaybamqblv
q_eh\_dZ :cgJwg^
29.4 Iheblheh]by GbdZdZyiZjlbygbq_]hg_klhbl_kebhgZg_bf__l
p_evxaZo\Zl\eZklb Ljhpdbc
29.5 IjZ\h\_^_gb_ GjZ\kl\_ggu_dZq_kl\ZkijZ\_^eb\h]hq_eh\_dZ
\iheg_aZf_gyxlaZdhgu Менандр

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 15 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


выделена / ни один тезис не сформулирован.
ИЛИ Выделенная идея, сформулированный тезис не
отражают смысла высказывания / прои зведена подмена
смысла высказывания рассуждениями общего характера
(«домашней заготовкой»), не отражающими специфики
предложенного высказывания.
ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом /
перефразированием приведённого высказывания /
последовател ьным объяснением каждого слова в
высказывании без объяснения смысла высказывания в
целом
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.1 выставляется 0 баллов, то по всем
остальным
критериям оценивания выставляется 0 баллов
29.2 Теоретическое содержание мини -сочинения: объяснение
ключевого(-ых) понятия( -ий), наличие и корректность
теоретических положений
2
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) объяснения ключев ого(-ых)
понятия( -ий) и теоретические положения
2
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) объяснения ключевого( -ых)
понятия( -ий), теоретические положения не предст авлены.
ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) теоретические положения,
смысл ключевого( -ых) понятия(- ий) не раскрыт.
ИЛИ В приведённых объяснениях ключевого( -ы х)
понятия( -ий) / теоретических положениях допущены
отдельные неточности, не искажающие научного смысла
этих
понятий, теоретических положений
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла, в том числе, если теоретическое
содер жание мини -сочинения отсутствует: смысл
ключевого( -ых) понятия( -й) не объяснён, теоретические
положения не приведены или не связаны с основной
идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания.
ИЛИ Приведены рассуждения бытового характера без
0
опоры на общес твоведческие знания
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3
выставляется 0 баллов
29 .3 Теоретическое содержание мини -сочинения: наличие и
корректность рассуждений, выводов
1
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса с
опорой на корректное(-ые) объяснение( -я) ключевого( -ых)
понятия( -й), теоретические положения приведены
связанные
между собой последовательные и непротиворечивые
рассуждения, на основе которых сформулирован
обоснованный и достоверный с точки зрения научного
общестhagZgbyыh^
1
Все иные ситуации, включая рассуждения и выводы
бытового характера без опоры на обществоведческие знания
0
29.4 Качество приводимых социальных фактов и примеров 2
Приведено из различных источни ков не менее двух
корректных, развёрнуто сформулированных фактов/
примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис /
положение/рассуждение/вывод и не дублирующих друг
друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой
в сочинени и идеей/тезисом/положением/рассуждением/
uодом
2
Приведён только один корректный, развёрнуто
сформулированный факт/пример, подтверждающий
иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/
uод.
Имеется явная связь этого факта/примера с приведённой в
со чинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/
uодом.
ИЛИ Приведены из источников одного типа корректные,
развёрнуто сформулированные факты/примеры,
подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/
рассуждение/вывод.
Имеется явная связь каждого факта/ примера с
приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом.
ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов,
дублирующие друг друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочинении идеей/тезисо м/положением/
1

Един ый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №3 от 07 .10.201 9 16 / 16

© 2019 Всероссийский проект «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» vk.com /ege 100ballov Составитель: Марьям Нуреева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191007


рассуждением/выводом
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
В качестве источников могут использоваться факты общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального
опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные
кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии
и др.).
1. Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в
качестве примеров из различных источников
2. Факты/примеры, содерж ащие фактические и смысловые ошибки,
приведшие к существенному искажению сути высказывания или
свидетельствующие о непонимании используемого исторического,
литературного, географического и (или) другого материала, не
засчитываются при оценивании
Максимал ьный балл 6

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
(приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, зарегистрирован
Минюстом России 03.02.2014 № 31205)
«61. По ре зультатам первой и второй проверок эксперты независимо
друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания
экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных
двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение
в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему
учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется
информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими
экзамен ационную работу».
Существенными считаются следующие расхождения:
1. расхождение составляет 2 или более балла в оценивании любого из
заданий 21 –24, 26, 27. В этом случае третий эксперт проверяет только ответы
на те задания (из заданий 21 –24, 26, 27), которы е вызвали расхождение
в оценивании экспертов в 2 или более балла.
2. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 25 по двум критериям (25.1 и 25.2), составляет 2 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
3. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 28 по двум критериям (28.1 и 28.2), составляет 2 балла или более. В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям

оценивания.
4. расхожден ие сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 29 по всем критериям (29.1 –29.4), составляет 3 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
5. если любой из экспертов, проверявших работу, выста вил 0 баллов по
позиции оценивания 29.1 и ненулевой балл по любому из критериев 29.2 –
29.4. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на задание 29 по всем
критериям оценивания этого задания.
6. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами,
составляет 2 балла по критерию 29.2. В
этом случае третий эксперт
выставляет баллы по критерию
29.2.
7. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами,
составляет 2 балла по критерию 29.4. В этом случае третий эксперт выставляет
баллы по критерию 29.4.