191202_Obschestvoznanie_-_Probny_variant_7_s_resheniem

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.56 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 1 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Единый государст_ggucwdaZf_g
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Инструкция по uiheg_gbxjZ[hlu
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2
содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию
отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является слово (словосочетание), цифра
или последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже
образцам в поле ответа в текст е работы без пробелов, запятых и других
дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.


Задания части 2 (21 –29) требуют полного ответа (дать объяснение,
описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное
мнение). В бланк е ответов № 2 укажите номер задания и запишите его
полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить
свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более
привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.
До пускается использование гелевой или капиллярной ручки .
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
q_jghике, а также l_dkl_dhgljhevguobaf_jbl_evguofZl_jbZeh\
не учитываются при оцениZgbbjZ[hlu.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в
бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Часть
1
От_lhfdaZ^Zgbyf 1–20 являются слово (словосочетание), цифра или
последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответа в тексте
р а бот ы, зат ем пер енесит е его в БЛАН К ОТВЕТ ОВ № 1 справа от номера
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в
отдельной клеточке  соот_lklии с при_^zggufb в бланке
образцами.

Найдите понятие, пропущенное в схеме и запишите его.









Ответ: ___________________________.

В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим
для всех остальных. Запишите это слово (словосочетание)

вина, умысел, неосторожность, небрежность, легкомыслие

Ответ: ___________________________.

Ниже приведён ряд терминов. Все они, з а исключением двух, относятся
к
характеристикам этноса Найдите два термина, «выпадающих» из общего
ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны
1) единый язык 2) общность территории 3) наличие самосознания
4 ) о бычаи 5 ) пищевые пред почтения 6) стиль одежды 7) уровень доходов
8) общность происхождения 9 ) умственные способности


Ответ:

1
2
3
Виды ………..
Банк СтрахоZy
компания
Пенсионный
фонд

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 2 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Студент работает над докладом, посвященном проблемам влияния общества
на природу . Какие утверждения могут быть включены в работу в качеств е
примера? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В Латинской Америке образовалась уникальная культура, сочетающая
христианские мотивы и мотивы поклонения духам леса .
2) Под влиянием различных природных факторов сформировалось три
цивилизации - цивилизация риса, цивилизация кукурузы и цивилизация
пшеницы, что накладывает отпечаток на повседневную жизнь человека
и особенности формирования общества
3) В результате строительства автодороги под угрозой исчезновения
оказалась популяция редких животных
4) В древнем Еги пте большое значение имел Нил , ему поклонялись как
божеству
5) С развитием индустрии воздух в городах стал более грязным, также
ухудшается и состояние водных ресурсов

Ответ: ___________________________.

Уста ноbте со от_l ствие между понятиями и их х арактеристиками: к каж-
дом у эле мент у, дан ном у в пе р вом столб це, подбери те со от_l ству ющий эле -
мент из вто рого столбца.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНЫ
А) приобретение знаний путем самостоятельных
занятий без помощи преподавателя
Б) претворение в ж изнь значимых для человека
целей, планов, проектов
В)познание личностью своих собственных
возможностей, качеств
Г)определение собственных недостатков и
достоинств
Д) стремление человека полностью реализовать
себя в социуме

1) Самореализация
2) Самообразовани е
3) Самопознание



Ответ:


Из перечисленных характеристик выберите примеры высказываний,
относящихся к абсолютному истинному знанию. За пишите цифры, под
которыми они указаны.

1) Первым браком Петр I был женат на Евдокии Лопухиной.
2) Земля имеет форму правил ьного шара
3) Солнце - это единственная звезда Солнечной системы
4) Атом -структурный элемент любого вещества, он является
неделимым
5) Вода - это жидкость
6) Когда температура воды достигнет 100 градусов, она закипит

Ответ: ___________________________.

Выберите вер ные суждения, которые характеризуют акционерные общества
и запишите цифры, под которыми они указаны
1) Акционерные общества - форма корпоративного бизнеса
2) Доход члена акционерного общества называется дивидендами
3) Во всех акционерных обществах акции можно свобод но покупать и
продавать любому лицу
4) Акционерное общество предполагает ответственность акционеров в
рамках суммы купленных ими акций
5) В акционерном общест ве при принятии важных решений действует
принцип -один человек -один голос

Ответ: ___________________________.











4
5
6
7
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 3 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Установите соответствие между видами банков и их функциями: к каждой
позиции, данной в пер вом столбце, подбери те со от_l ству ющ ую по зицию из
вто рого столб ца.
ФУНКЦИИ ВИДЫ БАНКОВ
А) денежная эмиссия
Б) кредитования предприятий
В) мобилизация свободных денежных
средств населения
Г) хранение золотовалютных резервов
Д) расчетно -кассовое обслуживание
1) Центральный банк
структурная
2) коммерческий банк


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:


Выбе рите в приведенном списке верные суждения о международной
торговле о и запишите цифры, под которыми они указаны
1) Отказ от международной торговли обязательно приводит к
повышению качества производимых внутри страны товаров и услуг
и росту их конкурентоспособности
2) Протекционизм -это внешнеторговая политика, направленная на
отмену ограничений в торговле между странами
3) Тарифные и нетарифные барьеры нацелены на стимулирование
роста ВВП и защиту отечественного производителя от конкуренции
4) К нетарифным методам относится введение квот на импорт товаров
5) Импортные пошлины направлены на повышение предложения
товаров, производимых за рубежом

Ответ: ___________________________.





На графике отражен а ситуация на рынке
услуг такси : линия D переместилась в новое
положение — D1 ( Р — цена товара, Q —
количество товара). Какие из
перечисленных факторов могут вызвать
такое изменение? Запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) Улучшение маршрутов автобусных и троллейбусных перевозок
2) Открытие нового таксопарка
3) Отмена налогообложе ния операций по продаже автотранспорта
4) Информация о недостаточном контроле технического состояния такси
5) Рост доходов населения

Ответ: ___________________________.

Выберите верные суждения, характеризующие патриархальную семью , и
запишите цифры, под которым они указаны.

1) В расширенной традиционной семье молодые супруги проживают с
родителями
2) В патриархальной семье важные семейные решения принимаются
сообща
3) Для традиционной семьи характерн о присвоение властных
полномочий мужчиной
4) В патриархальной семье существует четкое разделение мужских и
женских обязанностей
5) В патриархальной семье интересы индивида ставятся выше
интересов других людей и общества в целом

Ответ: ___________________________.









8
9
10
11
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 4 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


В ходе социологического опроса обратились к представ ител ям кадровых
служб с вопросом: « какой совет соискателям вы можете дать, чтобы их
поиск работы стал максимально эффективным?» Результаты опроса
представлен в диаграмме. Какие выводы можно сделать на основании
данных диаграммы? Укажите их номера.

1) Пода вляющее большинство опрошенных обратили внимание на
важность активности в поиске работы
2) Больше трети опрошенных посоветовали четко осознавать и
правильно оценивать свои возможности и потребности
3) Наибольшее число отвечавших отметили тщательность составления
резюме
4) Около четверти опрошенных акцентировали внимание на важности
позитивного настроя, веры в свои силы
5) Часть опрошенных главным условияем поиска работы указали
настойчивость и целеустремленность

Ответ: ___________________________.





П о форме правления страна Z является парламентской республикой.
Найдите в приведенном списке специфические черты, характерные именно
для данного виды формы правления и запишите цифры, под ко торы ми они
указаны.
1) Глава государства избирается законодательным со бранием
2) Правительство подотчетно президенту
3) Полномочия президента ограничены конституцией
4) Правительство ответственно перед парламентом
5) Парламент является представительным и законодательным органом
власти
6) Президент правомочен распустить парламент

Ответ: __ ________________________.

Установите соот_l ствие между особенностями вопросами и субъектами
государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся : к
каж дой позиции, дан ной в первом столбце, под бери те со от_l ству ющую по -
зицию из вто рого столбца. Запишите в таб лицу вы бранные цифры под со от-
_l ству ющи ми буквами.
ВОПРОСЫ
СУБЪЕКТЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ВЛАСТИ
А) гражданское законодательство
Б) ядерная энергетика
В) владение и распоряжение землей,
водными и прочими ресурсами
Г) геодезия и картография
Д) установление размера транспортного
налога



1)только федеральный центр
2) совместно федеральный центр
и субъекты
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:






12 13
14
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 5 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


В стране Z политический лидер был избран на всеобщих выборах. ОН
пользуется авторитетом в обществе, обладает отличными ораторскими
качествами, увлекает своими идеями, пользуется любовью и авторитетом в
обществе. В стране действует множество партий, в том числе
оппозиционных. Некоторые лидеры этих партий являются членами
парламента, который имеет право контролировать государственный
бюджет. Найдите в приведенном ниже списке характеристики
политического лидера страны и запишите цифры, под которыми они
указаны .
1) Авторитарный
2) Рационально -легальный
3) Демократический
4) Харизматический
5) Национальный
6) Традиционный

Ответ: ___________________________.

Что из перечисленного соглас но Кон ституции РФ относится к политическим
правам граждан РФ ? За пиши те цифры, под ко торы ми эти по ложе ния
указаны.
1) Определять и указывать свою партийную принадлежность
2) Проводить собрания, митинги, шествия
3) Быть приверженцем любой идеологии или религиозных взглядов
4) Непосредственно участвовать в управлении делами государства
5) свободно выбирать язык обращения в гос ударственные органы РФ

Ответ: ___________________________.










Выберите верные примеры гражданской дееспособности
несовершеннолетних. Запишите ц ифры, под которыми они указаны.
1) Граждан ин К14 лет и Гражданка С 16 лет самостоятельно несут
имущественную ответственность по сделкам, которые они
совершили, распоряжаясь своим заработком, стипендией.
2) В возрасте 16 лет гражданин В стал членом кооператива
3) Гражданин У 8 лет является недееспособным
4) Гражданин Ю 17 лет стал предпринимателем и поэтому объявлен
полно стью дееспособным
5) Гражданка З 14 лет имеет право совершать сделки, направленные на
безвозмездное получение выгоды, без обязательного нотариального
удостоверения

Ответ: ___________________________.

Установите со от_l ствие между примерами и видами им ущества: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соот_l ству ющ ую по зицию из
вто рого столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ ИМУЩЕСТВА
A) акция
Б) самолет
В) машиноместо в паркинге
Г) деньги
Д) катер

1) движимое
2) недвижимое


Ответ:









15
16
17
18
А Б В Г Д

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 6 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Гражданин Пирамидо в собирает подписи граждан под петицией,
призывающей расширить права родителей и изменить порядок посещения
родственниками детей, находящихся в реанимации. Найдите в привед енном
списке права родителей и запи ши те цифры, под которыми они указаны.

1) Предост аeylv содержание ребенку до получения им образоZgby том
числе профессионального образования
2) Нравственно развивать ребенка
3) Участвовать в воспитании ребенка вне зависимости от режима
проживания с ним
4) Обеспечивать получение ребенком общего образования
5) Получение полной информации о ребенке от медицинской или
образовательной организации
6) Заботиться о здоровье ребенка

Ответ: ___________________________.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слов а, которые необходимо вставить на
место пропусков.

« В ситуациях, когда люди оказываются не в состоянии или просто не
хотят рассказывать о своем образе жизни , _____(А) представляется
единственно возможным способом получения данных. Возможно, это
происходит потому, что образ жизни людей представляет собой
отклонение от общепринятой _____(Б), или просто они не хотят
раскрывать свои тайны. Такой ___(В) используют для описания и
характеристики поведения людей в разных ситуациях. Однако для него
недоступны ___(Г), убеждения, взгляды, представления, мотивировки и
чувства. В таких случаях применяется __(Д). В его основе интервью - беседа
по предварительно разработанному подробному плану, однако чаще
социологи используют _____(Е) - заранее подготовленный опросный лист,
в котором даются все интересующие вопросы. »

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя
каждый пропуск. Обрати те внимание на то, что в списке слов больше, чем
вам потребуется для заполнения пропусков.
1) Эксперимент
2) Наблюдение
3) Опрос
4) Система ценностей
5) Моделирование
6) Норма
7) Классификация
8) Метод
9) Анкета


В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные
слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова

Ответ:




Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 khhlетстbb
с инструкцией по выполнению работы.

Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21– 29) используйте БЛАНК
ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем
развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
Реализация власти подразумевает взаимодействие между многими
ее составными элементами. Законное право разрабатывать и претворять в
жизнь решения, от которых зависит создание и распределение ценностей,
является самым важным атрибутом государственной власти.
Законодательная власть. Она основывается на Конституции,
принципе верховенства права, формируется путем свободных выборов.
Законодательные органы и другие органы власти подконтрольны
избирателям посредством системы народного представительства и
демократических выборов. В демократических государствах носителем
законодател ьной власти выступает парламент, который бывает
однопалатным и двухпалатным. В ряде стран действует так называемая
простая двухпалатная парламентская система, при которой одна палата
19
20
А Б В Г Д Е

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 7 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


формируется в результате простых выборов, а другая - на основе
территориал ьной пропорциональности. Исполнительная власть отличается
динамизмом, повышенной восприимчивостью к общественной жизни.
Исполнительно -распорядительная власть должны быть основана на законе и
осуществляться в рамках закона. Ее сдерживание достигается посредством
регулярной отчетности и ответственности перед народным
представительством.
Судебная власть включает учреждения, которые представляют
самостоятельную структуру государственной организации. В отличие от
других ветвей власти судебная власть имеет неи зменную функцию-
обеспечивает соблюдение юридически установленного политического
порядка. Из этого следует, что она не является элементом, определяющим
весь политический режим, ибо не участвует непосредственно в
осуществлении законодательного акта. Поэтому в основе классификации
политических режимов лежит структура отношений между законодательной
и исполнительной властями.
Хотя органы власти действуют самостоятельно, речь не
идет об абсолютном обособлении, а лишь об относительной их
самостоятельности и одн овременно тесном взаимодействии друг с др угом,
осуществляемом в пределах их полномочий.
Каковы тенденции развития государства в современном мире?
Отмечают две взаимосвязанные и в то же время противоположные
тенденции. Первая состоит в усилении рои и значимости государства в
обществе. Вторая, прямо противоположна первой и связана с ограничением
государственной власти , уходом власти от государства к другим
социальным структурам.

Как формируется законодательная власть? каковы особенности
формирования двухпалатной парламентской системы?
В чем отличие судебной власти от других ветвей власти? Как, на взгляд
автора, связаны судебная и законодательная власти?
Как называется высший орган законодательной власти в РФ и каждая из его
палат? Опираясь на полож ения Конституции, используя обществоведческие
знания, приведите два примера взаимодействия законодательной и
исполнительной ветвей власти в РФ
Автор указывает на тенденции развития государства в современном мире.
Привлекая обществоведческие знания, приведите два аргумента в пользу
усиления роли государства в обществе и один аргумент в обоснование тезиса
об ограничении государственной власти.
Какой смысл экономисты вкладывают в понятие «потребитель»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно
предложение, содержащее информацию о целях потребителя, и второе
предложение, содержащее информацию об источниках дохода потребителя.


Назовите и проиллюстрируйте тремя примерами влияние наличия
гражданства на объём прав гражданина.
В современном государстве общество и его культура неоднородны. Они
включает разные субкультуры, политические ориентации, цивилизационные
установки, социально - экономические взгляды, частные и общественные
телеканалы, общественные объединения, разнонаправ ленные религиозные
институты и др. Как и до какой степени возможно создание единой системы
ценностей для граждан в государстве разных типов? Опираясь на
обществоведческие знания, назовите описанный процесс. Укажите два
возможных пути формирования единой с истемы ценностей и приведите
пример.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Мировая торговля».
Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах.

















24
25
26
28
21
22
23
27

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 8 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том
содержании, которое для Вас более приe_dZl_evgh. С этой целью
выберите только ОДНО из предложенных ниже высказыZgbc (29.1–
29.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите
мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей
затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие
знания.
Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами осн овной(-ых) идеи( -й) приведите
рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие
понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведит е не менее двух
социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в
том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая  том
числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных
предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать дру г друга).















































СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:

ФИО: Ильина Ольга Викторовна
Предмет: Обществознание
Стаж: 16 лет
Аккаунт ВК: https://vk.com/im?sel=306286871
29
29.1 Философия «В безнравственном обществе все изобретения,
увеличивающие власть человека над природой,
– не только не благо, но несомненное и
очевидное зло» (Л. Н. Толстой)
29.2 WdhghfbdZ Kbevghc dhfiZgbx ^_eZ_l g_ _z ijh^mdl beb
mkem]Z Z lh iheh`_gb_ dhlhjh_ hgZ aZgbfZ_l 
сознании потребителей». (Д. Траут)
29.3 Khpbheh]by
khpbZevgZy
ikboheh]by

KhpbZevguc klZlmk jh^bl_e_c q_eh\_dZ h[uqgh
hdZau\Z_lg_[hevrh_g_ihkj_^kl\_ggh_\ha^_ckl\b_
gZ_]hijhn_kkbhgZevgu_^hklb`_g by I;eZm
29.4 Политология «Принцип демократии разлагается не только тогда,
когда утрачивается дух равенства, но также и тогда,
когда дух равенства доводится до крайности и
каждый хочет быть равным тем, кого он избрал в
свои правители» (Ш. -Л. Монтескье)
29.5 Правоведение «Все должны понять, что жить, соблюдая закон,
гораздо комфо ртнее и выгоднее, чем пытаясь его
обойти». (В.В. Путин)
О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю»
Данный ким составлен командой всероссийского волонтёр ского проекта
«ЕГЭ 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov
и безвозмездно
распространяется для любых некоммерческих образовательных целей.

Нашли ошибку в варианте?
Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её испраbf!
Для замечаний и пожеланий:
https://vk.com/topic -10175642_39951777
(также доступны другие ZjbZglu^eykdZqbания)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 9 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Система оцениZgbywdaZf_gZpbhgghcjZ[hluihh[s_klознанию
Часть 1
З
адания 1 –3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным
верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по
выполнению задания.
Правильное выполнение заданий 4 –9, 11, 13 –20 оценивается 2 баллами. Эти
задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение
задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно
указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами)
ИЛИ неполное в ыполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1
балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных
цифр) – 0 баллов.

№ задания Правильный о твет
1 финансоuobgklblmlh\
2 bgZ
3 79
4 35
5 21331
6 13
7 12
8 12212
9 34
10 134
11 134
12 24
13 14
14 11212
15 345
16 24
17 1245
18 12212
19 35
20 268439





Часть 2

Критерии оценивания заданий с разzjgmlufhlетом

Реализация власти подразумевает взаимодействие между многими ее
составными элементами. Законное право разрабатывать и претворять в
жизнь решения, от которых зависит создание и распределение ценностей,
яey_lky самым важным атрибутом государственной власти.
Законодательная власть. Она основывается на Конституции,
принципе верховенства права, формируе тся путем свободных выборов.
Законодательные органы и другие органы власти подконтрольны
избирателям посредством системы народного представительства и
демократических выборов. В демократических государствах носителем
законодательной власти выступает парлам ент, который бывает
однопалатным и двухпалатным. В ряде стран действует так называемая
простая двухпалатная парламентская система, при которой одна палата
формируется в результате простых выборов, а другая - на основе
территориальной пропорциональности. Ис полнительная власть отличается
динамизмом, повышенной восприимчивостью к общественной жизни.
Исполнительно -распорядительная власть должны быть основана на законе и
осуществляться в рамках закона. Ее сдерживание достигается посредством
регулярной отчетности и ответственности перед народным
представительством.
Судебная власть включает учреждения, которые представляют
самостоятельную структуру государственной организации. В отличие от
других ветвей власти судебная власть имеет неизменную функцию -
обеспечивает соблюдение юридически установленного политического
порядка. Из этого следует, что она не является элементом, определяющим
весь политический режим, ибо не участвует непосредственно в
осуществлении законодательного акта. Поэтому в основе классификации
полит ических режимов лежит структура отношений между законодательной
и исполнительной властями.
Хотя органы власти действуют самостоятельно, речь не идет об
абсолютном обособлении, а лишь об относительной их самостоятельности и
одновременно тесном взаимодейст вии друг с другом, осуществляемом в
пределах их полномочий.
Каковы тенденции развития государства в современном мире? Отмечают две
взаимосвязанные и в то же время противоположные тенденции. Первая
состоит в усилении рои и значимости государства в обществе . Вторая, прямо
противоположна первой и связана с ограничением государственной власти,
уходом власти от государства к другим социальным структурам.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 10 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Как формируется законодательная власть? каковы особенности
формирования двухпалатной парламентской систе мы?

Содержание _jgh]hhlета и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: законодательная власти формируется
путем свободн ых выборов;
3) ответ на второй вопрос: одна палата формируется в результате
простых выборов, а другая - на основе территориальной
пропорциональности.

>ZguijZ\bevgu_hl\_lZgZ^\Z\hijhkZ 2
>ZgijZ\bevguchl\_lgZh^bg\hijhk 1
Hl\_lg_ijZ\bevguc 0
Максимальный балл 2

В чем отличие судебной власти от других ветвей власти? Как, на взгляд
автора, связаны судебная и законодательная власти?
Содержание _jgh]h от_lZ и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его см ысла)
Баллы
В правильном ответе должны быть ответы на два вопроса:
1) в отличие от двух других ветвей власти судебная власть не
является элементом, определяющим политический режим, так как
в отличие от других ветвей власти судебная власть имеет
неизменну ю функцию
2) законодательная власть контролируется через систему судов
Ответы на вопросы могут быть даны в иной, близкой по смыслу
форме

Правильно даны ответы на оба вопроса 2
Даны ответы на люб ой один вопрос 1
Ответ неправильный 0
FZdkbfZevguc[Zee 2







Как называется высший орган законодательной власти в РФ и каждая из его
палат? Опираясь на положения Конституции, используя обществоведческие
знания, приведите два примера взаимодействия законодательной и
исполнительной ветвей власти в РФ
Содержание _jgh]h ответа и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на вопрос: высший орган законодательной власти в РФ -
Федеральное Собрание, состо ящее из двух палат- верхней -
Совета Федерации и нижней - Государственной Думы.
2 ) два примера, допустим:
- правительство разрабатывает федеральный бюджет и
представляет его Государственной Думе
- Председатель правительства назначается Президентом с
согласия Г осударственной Думы
Могут быть приведены иные уместные примеры

Правильно дан ответ на вопрос, приведены два примера 3
Дан ответ на вопрос, приведен один пример 2
Дан ответ на вопрос. ИЛИ приведены два примера 1
Все иные ситуации, не предусмотренные пр аbe ами выставления 3,
2 и 1 балла ИЛИ ответ неправильный 0
Максимальный балл 3

Автор указывает на тенденции развития государства в современном мире.
Привлекая обществоведческие знания, приведите два аргумента в пользу
усиления роли государства в обществе и один аргумент в обоснование тезиса
об ограничении государственной власти.
Содержание _jgh]h ответа и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать:
1) дZ^hода  обоснование первой позиции, допустим:
— возникла необходимость государственной борьбы с новыми
видами преступлений (международный терроризм)
-- усиление социального расслоения в обществе требует более
активного участия государства в поддержке малообеспечен ных
групп населения.
2) аргумент в обоснование второй тенденции , допустим:
— возможности государства влиять на экономические отношения
в условии рыночной экономики уменьшаются.

21
22
24
23

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 11 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Может быть приведен иной довод, соответствующий
требованию задания.
Правил ьно приведены три аргумента 3
Приведены два аргумента 2
Приведен один аргумент 1
Ответ неправильный 0
Максимальный балл 3

Какой смысл экономисты вкладывают в понятие «потребитель»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения : одно
предложение, содержащее информацию о целях потребителя, и второе
предложение, содержащее информацию об источниках дохода потребителя.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Содержание _jgh]h ответа и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: потребитель — это тот, кто
приобретает и использу ет товары,
заказывает услуги для личных целей.
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение)
2) одно предложение с информацией о целях потребителя,
например: «Целью потребителя является
извлечение максимальной полезности от использования товар о и
услуг».
3) одно предложение, содержащее информацию об источниках
дохода, получаемого потребителем,
например: «Одним из источников дохода потребителя является
заработная плата»
Может быть составлено другое предложение, раскрывающее
характерные черты по литической элиты.


№ Критерии оценивания ответа на задание 25 Баллы
25.1 Раскрытие смысла понятия 2
Объяснение смысла / определение понятия дано полно,
чётко, ясно, недвусмысленно: указаны существенные
признаки, относящиеся к характеристике данного п онятия /
отличающие его от других понятий (содержание понятия
корректно раскрыто через родовую принадлежность
понятия b_]h\b^h\h_ -u_ hlebqb_ -y
2
Kfukeihgylby\p_ehfjZkdjul но
\g_iheghfh[tzf_mdZaZglhevdhh^bgbakms_kl\_gguo
1
ijbagZdh\ hlg hkysboky d oZjZdl_jbklbd_ ^Zggh]h ihgylby
hlebqZxsbo _]h hl ^jm]bo ihgylbc ИЛИ в ответе
допущены отдельные неточности/недостатки,
не искажающие его по существу
В ответе наряду с верными приведены неверные признаки
(характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие
содержание понятия по существу.
ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные
признаки понятия / указаны только несущественные
признаки, не раскрывающие смысла понятия.
ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указания по оцениванию:
1. Не засчитывается:
– характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие,
смысл которого должен быть раскрыт;
– в качестве сущностной характеристики признак, уже
содержащийся в формулировке задания;
– объяс нение смысла / определение понятия через отрицание или
только через этимологию слова, метафору или аллегорию.
2. Если по критерию 25.1 (раскрытие смысла понятия),
выставляется 0 баллов, то по критерию 25.2 выставляется
0 баллов
25.2 Наличие и качество пре дложений, содержащих
информацию о различных аспектах понятия
2
Составлены два предложения, каждое из которых содержит
корректную с точки зрения научного обществознания
информацию о соответствующих требованию задания
аспектах понятия
2
Составлено одно п редложение, содержащее корректную с
точки зрения научного обществознания информацию о
любом аспекте понятия в соответствии с требованием
задания
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
При оценивании не засчитываются:
– предложения, содержащие сущностные ошибки,
искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
– предложения, раскрывающие соответствующие аспекты
на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих
знаний;
– словосочетания, нераспространённые предложения
Максимальный балл 4
25

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 12 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Назовите и проиллюстрируйте тремя примерами влияние наличия
гражданства на объём прав гражданина.
Содержание _jgh]h ответа и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажаю щие его смысла)
Баллы
В правильном ответе должны быть названы следующие
элементы:
1. политические права (граждане имеют право избирать и быть
избранными в органы государственной власти и органы местного
самоуправления, а также участвовать в
референдуме);
2. социальные права (медицинская помощь в государственных и
муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается
гражданам бесплатно)
3. личные права (малоимущим гражданам, нуждающимся в
жилище, оно предоставляется бесплатно или за доступную плату из
гос ударственных, муниципальных и других жилищных
фондо .
Элементы ответа могут быть приведены в другой, близкой по
смысл у nhjf_

Правильно названы все элементы ответа 3
Правильно названы два элемента ответа 2
Правильно назван один элемент ответа 1
Ни оди н ответ не сформулирован полностью, согласно смысла
задания ИЛИ Ответ неправильный 0
Максимальный балл 3

В современном государстве общество и его культура неоднородны. Они
включает разные субкультуры, политические ориентации, цивилизационные
установки, с оциально-экономические взгляды, частные и общественные
телеканалы, общественные объединения, разнонаправленные религиозные
институты и др. Как и до какой степени возможно создание единой системы
ценностей для граждан в государстве разных типов? Опираясь н а
обществоведческие знания, назовите описанный процесс. Укажите два
возможных пути формирования единой системы ценностей и приведите пример.

Содержание _jgh]h ответа и указания по оцениZgbx
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл а)
Баллы
В правильном ответе должны быть указаны следующие элементы:
1. Процесс социализации
2. Варианты пути формирования единой системы ценностей,
например:

FhghihebaZpby kj_^kl\ fZkkh\hc bgnhjfZpbb b gZkZ`^_gb_
hnbpbZevghcb^_heh]bb nhjfbjh\Zgb_lhlZeblZjgh]hj_`bfZ 
Преследование проявления инакомыслия при существовании
достаточно автономной системы религиозных ценностей

nhjfbjh\Zgb_ Z\lhjblZjgh]hj_`bfZ 
Утверждение основных принципов и ценностей законодательным
способом (ценности должны стать частью системы права).
3. Пример ы. В Конституции РФ закреплены общие ценности,
характерные для страны, эти ценности становятся частью права и
человек волей -неволей должен их соблюдать, поскольку в случае
их нарушения следует санкция.
Могут быть названы иные особенности, соответствующие
требованиям задания .
Правильно даны ответы на три вопроса 3
Правильно даны ответы на два вопроса 2
Правильно дан ответ на один вопрос 1
Ответ неправильный 0
FZdkbfZevguc[Zee 3

Вам поручено подготовить развёрнуты й ответ по теме «Мировая торговля» .
Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План
должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах .

Содержание _jgh]h ответа и указания по оцениZgb ю
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Баллы
При анализе ответа учитывается:
− соответствие структуры предложенного ответа плану сложного
типа;
− наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание
данной темы по существу;
− корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1) Основные этапы развития мировой торговли.
2) Ценообразование на мировом рынке.
3) Теории международной торговли:
а) меркантилизм;
б) теория абсолютных преимуществ А. Смита;
в) теория относительных преимуществ Д. Рикардо и др.
4) Государственное регулирование внешней торговли:
а) протекционизм;
б) фритредерство.
5) Место России в мировой торговле:

26
28
27

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 13 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


а) конкурентные преимущества и слабые стороны экономики
России;
б) перспективы России на мировом рынке товаров;
в) Россия на мировом рынке услуг;
г) Россия на мировом рынке торговли знаниями.

Наличие любых двух из 3,4,5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу
формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу

№ Критерии оценивания ответа на задание 28 Баллы
28.1 1. Раскрытие темы 2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по
существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализиров аны в
подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два
пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по
существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован
в подпун ктах, позволяющих раскрыть данную тему по
существу
2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая
только один пункт, наличие которого позволит раскрыть
данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах,
позволяющих рас крыть данную тему по существу
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла.
ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не
соответствует требованию задания (например, не оформлен
в
виде плана с выделением пунктов и подпунктов )
0
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно -формальный характер
и не отражающие специфики темы, не засчитываются при
оценивании.
2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по
критерию 28.2 выставляется 0 баллов
28.2 2. Ко рректность формулировок пунктов и подпунктов
плана
1
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не
содержат ошибок, неточностей
1
Все иные ситуации 0
Максимальный балл 4

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе
напишите мини -сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных
идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на
обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной( -ых) Вами основной( -ых) идеи( -й)
приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания
(соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной( -ых) идеи( -й),
теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух
социальных фактов/примеро в из различных источников (общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из
различных учебных предметов).
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение,
рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию
примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).





















29
29.1 Философия «В безнравственном обществе все изобретения,
увеличивающие власть человека над природой,
– не только не благо, но несомненное и
очевидное зло» (Л. Н. Толстой)
29.2 WdhghfbdZ Kbevghc dhfiZgbx ^_eZ_l g_ _z ijh^mdl beb
mkem]Z Z lh iheh`_gb_ dhlhjh_ hgZ aZgbfZ_l 
сознании потребителей». (Д. Траут)
29.3 Khpbheh]by
khpbZevgZy
ikboheh]by

«Социальный статус родителей человека обычно
оказывает небольшое непосредственное воздействие
на его профессиональные достижен ия». (П. Блау)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 14 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202













№ Критерии оценивания ответа на задание 29 Баллы
29.1 1. Раскрытие смысла ukdZauания 1
Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или
несколько основных идей, связанных с содержанием
обществоведческого курса, и/или в контексте высказы вания
сформулированы один или несколько тезисов, который( -е)
требует( -ют) обоснования
1
Смысл высказывания не раскрыт: ни одна основная идея не
выделена / ни один тезис не сформулирован.
ИЛИ Выделенная идея, сформулированный тезис не
отражают смысла выск азывания / произведена подмена
смысла высказывания рассуждениями общего характера
(«домашней заготовкой»), не отражающими специфики
предложенного высказывания.
ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом /
перефразированием приведённого высказывания /
последовательным объяснением каждого слова в
высказывании без объяснения смысла высказывания в
целом
0
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.1 выставляется 0 баллов, то по всем остальным
критериям оценивания выставляется 0 баллов
29.2 Теоретиче ское содержание мини -сочинения: объяснение
ключевого(-ых) понятия( -ий), наличие и корректность
теоретических положений
2
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) объяснения ключеh]h(- ых)
понятия( -ий) и теоретические положения
2
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса
приведены корректные с точки зрения научного
1
обществознания (без ошибок) объяснения ключевого( -ых)
понятия( -ий), теоретические поло жения не представлены.
ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного
тезиса приведены корректные с точки зрения научного
обществознания (без ошибок) теоретические положения,
смысл ключевого( -ых) понятия(- ий) не раскрыт.
ИЛИ В приведённых объяснениях ключевого( -ых)
понятия( -ий) / теоретических положениях допущены
отдельные неточности, не искажающие научного смысла
этих
понятий, теоретических положений
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла, в том числе, если теор етическое
содержание мини -сочинения отсутствует: смысл
ключевого( -ых) понятия( -й) не объяснён, теоретические
положения не приведены или не связаны с основной
идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания.
ИЛИ Приведены рассуждения бытового характера без
опоры на обществоведческие знания
0
Указание по оцениванию:
Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3
выставляется 0 баллов
29.3 Теоретическое содержание мини -сочинения: наличие и
корректность рассуждений, выводов
1
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса
с
опорой на корректное( -ые) объяснение( -я) ключевого( -ых)
понятия( -й), теоретические положения приведены
связанные
между собой последовательные и непротиворечивые
рассуждения, на основе которых сформулирован
о боснованный и достоверный с точки зрения научного
общестhagZgbyыh^
1
Все иные ситуации, включая рассуждения и выводы
бытового характера без опоры на обществоведческие знания
0
29.4 Качество приводимых социальных фактов и примеров 2
Приведено из ра зличных источников не менее двух
корректных, развёрнуто сформулированных фактов/
примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис /
положение/рассуждение/вывод и не дублирующих друг
друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой
в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/
uодом
2
29.4 Политология «Принцип демократии разлагается не только тогда,
когда утрачивается дух равенства, но также и тогда,
когда дух равенства доводится до крайности и
каждый хочет быть равным тем, кого он избрал в
свои правители» (Ш.-Л. Монтескье)
29.5 Правоведение «Все должны понять, что жить, соблюдая закон,
гораздо комфо ртнее и выгоднее, чем пытаясь его
обойти». (В.В. Путин)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 15 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202


Приведён только один корректный, развёрнуто
сформулированный факт/пример, подтверждающий
иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/
uод.
Имеется явная связь этого факта/примера с п риведённой в
сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/
uодом.
ИЛИ Приведены из источников одного типа корректные,
развёрнуто сформулированные факты/примеры,
подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/
рассуждение/вывод.
Имеется явная связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом.
ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов,
дублирующие друг друга по содержанию.
Имеется явная связь каждого факта/примера с
приведёнными в сочинен ии идеей/тезисом/положением/
рассуждением/выводом
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами
выставления 2 и 1 балла
0
Указание по оцениванию:
В качестве источников могут использоваться факты общественной
жизни (в том числе по сообщениям СМИ), л ичного социального опыта
(включая в том числе прочитанные книги, просмотренные
кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии
и др.).
1. Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в
качестве примеров из различных источников
2. Факты/ примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки,
приведшие к существенному искажению сути высказывания или
свидетельствующие о непонимании используемого исторического,
литературного, географического и (или) другого материала, не
засчитываются при оценив ании
FZdkbfZevguc[Zee 6








В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
(приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, зарегистрирован
Минюстом России 03.02.2014 № 31205)
«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо
друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания
экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...
62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных
двумя эксперта ми, назначается третья проверка. Существенное расхождение
в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему
учебному предмету.
Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется
информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверяrbfb
экзаменационную работу».
Существенными считаются следующие расхождения:
1. расхождение составляет 2 или более балла в оценивании любого из
заданий 21 –24, 26, 27. В этом случае третий эксперт проверяет только ответы
на те задания (из заданий 21 –24, 26, 27), которые вызвали расхождение
в оценивании экспертов в 2 или более балла.
2. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 25 по двум критериям (25.1 и 25.2), составляет 2 балла или более.
В этом случае третий эксперт пров еряет ответ по всем критериям
оценивания.
3. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 28 по двум критериям (28.1 и 28.2), составляет 2 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивани я.
4. расхождение сумм баллов двух экспертов, выставленных за ответ на
задание 29 по всем критериям (29.1 –29.4), составляет 3 балла или более.
В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям
оценивания.
5. если любой из экспертов, проверявши х работу, выставил 0 баллов по
позиции оценивания 29.1 и ненулевой балл по любому из критериев 29.2 –
29.4. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на задание 29 по всем
критериям оценивания этого задания.
6. если расхождение в баллах, выставленных дву мя экспертами,
составляет 2 балла по критерию 29.2. В
этом случае третий эксперт
выставляет баллы по критерию
29.2.
7. если расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами,
составляет 2 балла по критерию 29.4. В этом случае третий эксперт выставляет
ба ллы по критерию 29.4.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №7 от 02 .12.201 9 16 / 16

© 2019 Всероссийс кий проект « ЕГЭ 100 БАЛЛОВ » vk .com /ege 100ballov Составитель : Ольга Ильина
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_43219721 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ
№ 191202