200224_Literatura_-_Probny_variant_13_s_resheniem

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.75 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный ZjbZgl3 от 24.02.2020 1 / 8

© 20 20 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100 ballov Составитель : Пономарева Мария
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование g екоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ № 200224

Единый государст_ggucwdaZf_gih ЛИТЕРАТУРЕ
Инструкция по uiheg_gbxjZ[hlu

Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей,
dexqZxsbo себя 17 заданий.
Часть 1 dexqZ_l себя два комплекса заданий.
Перuc комплекс заданий относи тся к фрагменту эпического, или
лироэпического, или драматического произ_^_gby 7 заданий с кратким
от_lhf (1 –7) и 2 задания с разzjgmluf от_lhf  объёме 5–10
предложений (8, 9).
Второй комплекс заданий относится к анализу лирического
произ_ дения: 5 заданий с кратким от_lhf (10 –14) и 2 задания с
разzjgmlufhlетом h[tzf_5 –10 предложений (15, 16).
Ответы к заданиям 1 –7 и 10 –14 записыZxlky по при_^zgguf ниже
образцам иде слоZ или слоhkhq_lZgby или последоZl_evghklb ц ифр .
Ответ запишите  поле от_lZ в тексте работы без пробело запятых и
других дополнительных симheh, а затем перенесите [eZgdhlето.
Часть 2 dex чает  себя 4 задания (17.1 –17.4 ), из которых нужно
u[jZlv только ОДНО и дать на него раз zjgmluc аргументироZgguc
от_l жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 200 сло.
На uiheg_gb_ экзаменационной работы по литературе отh^blky 3
часа 55 минут (235 минут). Рекомендуем не более 2 часо от_klb на
uiheg_gb_ заданий части 1, а остальное j_fy – на выполнение задания
части 2.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается
использ оZgb_]_e_ой или капиллярной ручки.
При uiheg_gbb заданий можно пользоZlvky черноbdhf Записи 
черноbd_ а также  тексте кон трольных измерительных материалов
не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за uiheg_ggu_ задания, суммируются.
Постарайтесь uihegblvdZdfh`gh[hevr_aZ^ZgbcbgZ[jZlvgZb[hevr__
количестh[Zeeh.
После за_jr_gby работы про_jvl_ ч то от_l на каждое задание в
бланках от_lh №1 и №2 записан под праbevgufghf_jhf.
Желаем успеха!
Часть 1
Прочитайте приведённый ниже фрагмент произ_^_gbybыполните
задания 1 -9.

Я за_jgmeky  бурку и сел у забора на камень, поглядыZy ^Zev
передо мной тянулось ночною бурею aолноZggh_fhj_bh^ghh[jZaguc
шум ег о, подобный ропоту засыпающего ся города, напомнил мне старые
годы, перенес мои мысли на се_j  нашу холодную столицу. Волнуемый
hkihfbgZgbyfbyaZ[uekyLZdijhrehhdhehqZkZfh`_l[u ть и более…
Вдруг что -то похожее на песню поразило мой слух. Точно, это была песня,
и женский, с_`bc голосок, — но откуда?.. ПрислушиZxkv — напев
старинный, то протяжный и печальный, то быстрый и жиhcH]ey^uаюсь
— никого нет кругом; прислушиZxkv снов а — звуки как будто падают с
неба. Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка  полосатом
платье с распущенными косами, настоящая русалка. Защити]eZaZeZ^hgvx
от лучей солнца, она пристально kfZljbалась  даль, то смеялась и
рассуждала сама с со бой, то запеZeZkghа песню.

Я запомнил эту песню от слоZ^hkehа:
Как по hevghcолюшке —
По зелену морю,
Ходят k_dhjZ[ebdb
Белопарусники.
Промеж тех корабликов
Моя лодочка,
Лодка неснащенная,
Двух_k_evgZy.
Буря ль разыграется —
Старые кораблики
Приподымут крылышки,
По морю размечутся.
Стану морю кланяться
Я низехонько:
«Уж не тронь ты, злое море,
Мою лодочку:
Везет моя лодочка
Вещи драгоценные.
Праbl_x темну ночь
Буйная головушка».

Мне неhevghijbrehgZfukevqlhghqvxykeurZelhl`_]hehk ;
я на минуту задумался, и когда сноZihkfhlj_egZdjurm^_\mrdblZfm`

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный ZjbZgl3 от 24.02.2020 2 / 8

© 20 20 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100 ballov Составитель : Пономарева Мария
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование g екоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ № 200224

не было. Вдруг она пробежала мимо меня, напеZy что -то другое, и,
пощелкиZy пальцами, вбежала к старухе, и тут начался между ними спор.
Старуха сердилась, она громко хохотала. И hl b`m бежит опять
ijbiju`dm моя ундина: пораgyшись со мной, она остановилась и
пристально посмотрела мне  глаза, как будто удивленная моим
присутстb_fihlhfg_[j_`ghh[_jgmeZkvblbohihreZdijbklZgbWlbf
не кончилось: целый день она _jl_eZkv око ло моей кZjlbju пенье и
прыганье не прекращались ни на минуту. Странное сущестhGZebp___g_
было никаких признаков безумия; напроти глаза ее с бойкою
проницательностью останавлиZebkv на мне, и эти глаза, казалось, были
одарены какою -то магнетическ ою eZklvx и kydbc раз они как будто бы
ждали hijhkZ Но только я начинал гоhjblv она убегала, коZjgh
улыбаясь.
(М.Ю. Лермонто=_jhcgZr_]hремени »)

От_lhf к заданиям 1 –7 яв ляется слоh или слоhkhq_lZgb_ или
последоZl_evghklvpbnjKgZqZeZmdZ`bl_hlеты l_dkl_jZ[hlu
а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 спраZ от номера
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без пробело
запятых и других дополнител ьных симheh. Каждую букm (цифру)
пишите hl^_evghcde_lhqd_ соот_lklии с приведёнными [eZgd_
образцами.

К какому жанру литературы относится произ_^_gb_ М.Ю. ЛермонтоZ
«Герой нашего j_f_gb» ?

Ответ: ___________________________.

Укажите наз Zgb_ глаu романа М.Ю. ЛермонтоZ «Герой нашего
j_f_gbwibah^badhlhjhcijbедён ur_

Ответ: ___________________________.

Печорина принято относить к литературному типу герое склонных к
рефлексии, неприятию пошлости жизни и при этом неспосо бных к полезной
деятельности. Как назыZ_lkywlhlebl_jZlmjguclbi?

Ответ: ___________________________.



Установите соот_lklие между героинями произ_^_gbyFXE_jfhglhа
«Герой нашего j_f_gb» и описанием их внешности . К каждой позиции
перh]hklhe бца подберите соот_lkl\mxsmxihabpbxbaторого столбца.
ГЕРОИНЯ ВНЕШНОСТЬ
1. Вера
2. Княжна Мери
3. Бэла
1. «глаза чёрные, как у
горной серны »
2. «цвет лица чахоточный, а
на праhc щеке чёрная
родинка »
3. «у неё такие бархатные
глаза »
4. «золотистый отли слегка
загорелой кожи на шее и
плечах и особенно
праbevgucghk»

Запишите lZ[ebpmыбранные циф ры под соот_lkl\mxsbfb[mdами


Ответ:



Каким термином  литературо_^_gbb обозначается изображение
gmlj_ggboi_j_`bаний героев произ_^_gby?
Ответ: _____________ ______________.

Каким термином обозначаются ujZabl_evgu_ подробности, придающие
описанию особую ujZabl_evghklv (например, «полосатое платье» и
«распущенные косы» ундины )?
Ответ: ___________________________.

Как назыZ_lky литературное напраe_gb_,  основе которого лежит
объективное изображение дейстbl_evghklb и принципы которого
hiehs_gu «Герой нашего j_ мени» М.Ю. ЛермонтоZ?
Ответ: ___________________________.
2
3
4
5
6
7
А Б В
1
2

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный ZjbZgl3 от 24.02.2020 3 / 8

© 20 20 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100 ballov Составитель : Пономарева Мария
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование g екоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ № 200224

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номера заданий 8 и 9 и сформулируйте
прямой связны й ответ (5 –10 предложений) на каждый вопрос.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста( -ов)
произведения( -ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте
фактических и логических ошибок.
Выполняя задание 9, подберите для сопоставления два произведения разных
авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению
того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите назZgby
произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с
предложенным текстом aZ^Zgghf напр авлении анализа.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы
аккуратно и разборчиво.

Как ijbеденном фрагмент е раскрыZ_lky образ ундины ?

В каких произ_^_gbyojmkkdhcebl_jZlmju описыZxlkyihxsb_]_jhbb
чем они схожи с унди ной из «Героя нашего j_f_gb » М.Ю. ЛермонтоZ ?

Прочитайте приведённое ниже произ_^_gb_bыполните задания 10 –
16.

Я ненавижу с_l
Однообразных з_a^.
Здраkl\mcfhc^Z\gbc[j_^, -
Башни стрельчатый рост!
КружеhfdZf_gv[m^v
И паутиной стань,
Не ба пустую грудь
Тонкой иглою рань!
Будет и мой черед —
Чую размах крыла.
Так — но куда уйдет
Мысли жиhcklj_eZ?
Или сhcimlvbkjhd
Я, исчерпаернусь:
Там — я любить не мог,
Здесь — я любить боюсь…
(О.Э. Мандельштам )

От_lhf к заданиям 10 –14 яey_ тся слоh или слоhkhq_lZgb_ или
последоZl_evghklvpbnjKgZqZeZmdZ`bl_hlеты l_dkl_jZ[hlu
а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 спраZ от номера
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без пробело
запятых и других дополнительны х симheh\ . Каждую букm (цифру)
пишите hl^_evghcde_lhqd_ соот_lklии с приведёнными [eZgd_
образцами.

К какому роду литературы относится произ_^_gb_HWFZg^_evrlZfZ ?

Ответ: ___________________________.

Каким термином ebl_jZlmjhедении обозначаю тся образные определения,
указыZxsb_gZkms_klенный признак предмета или яe_gby?

Ответ: ___________________________.

Как  литературо_^_gbb назыZ_lky ут_j`^_gb_ в форме hijhkZ не
требующего от_lZ ?

Ответ: ___________________________.

Из при_^zggh]h ниже перечня u[_jbl_ три назZgby художест_gguo
средств и приёмо bkihevahанных О.Э. Мандельштамом в третьей строфе
при_^_ggh]hklbohlорения . Запишите цифры, под которыми они указаны.

1.риторический hijhk
2.метафора
3.эпифора
4.эпитет
5.литота

Ответ:

Какой вид рифмоdb ( АВАВ) использует О.Э. Мандельштам в сh_f
стихотhj_gbb?

Ответ: ___________________________.

8
9
10
11
12
13
14

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный ZjbZgl3 от 24.02.2020 4 / 8

© 20 20 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100 ballov Составитель : Пономарева Мария
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование g екоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ № 200224

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номера заданий 15 и 16 и сформулируйте
прямой связный ответ (5 –10 предложений) на каждый вопрос.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста( -ов)
произведения( -ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте
фактических и логических ошибок.
Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных
авторов ( в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению
того автора, которому принадлежит исходный текст), укажите назZgby
произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с
предложенным текстом aZ^Zgghf направлении анализа.
Соблюдайте н ормы литературной письменной речи, записывайте
ответы аккуратно и разборчиво.

Как можно охарактеризовать лирического героя стихотhj_gby О.Э.
Мандельштама ?

Философские стихотhj_gby каких русских поэто схожи с при_^_gguf
произ_^_gb_fHWFZg^_evrlZf а и почему ?

Часть 2

Выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (17.1 –
17.4) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150
слов за сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста( -ов)
произведения( -ий). В сочинении по лирике нужно проанализировать не
меньше трёх стихотворений.
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошиб ок.
Используйте теоретико -литературные понятия для анализа
произведения( -ий).
Продумайте композицию сочинения, избегайте логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение
аккуратно и разборчиво.

Образы Емельяна ПугачеZ и императрицы Екатерины Великой  романе
А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Роль образа города КалиноZ в пьесе А.Н. Остроkdh]h=jhaZ.

Военная лирика А.Т. ТZj^hского.

Смысл назZgbyjZkkdZaZ:BKhe`_gbpugZFZlj_gbg^\hj» .









Система оцениZgbywdaZf_gZpbhgghcjZ[hluihebl_jZlmj_

За правильный ответ на каждое из заданий 1 –7 и 10 –14 ставится 1 балл, за

СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:
ФИО: ПономареZFZjbyFboZcehна.
Предмет: Литература.
Стаж: 5 лет.
Регалии: 100 баллоgZ?=Wihebl_ ратуре.
Аккаунт ВК: https://vk.com/mm_ponomareva
Доп.
информация
ОсноZl_ev онлайн -школы подготоdb к ЕГЭ по
литературе «Логос».
15
16
17.1
17.2
17.3
17.4
О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю»
Данный ким составлен командой k_jhkkbckdh]h hehglzjkdh]h проекта
«ЕГ Э 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov и безhaf_a^gh
распространяется для любых некоммерческих образоZl_evguop_e_c.

Нашли ошибку \ZjbZgl_?
Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её испраbf!
Для заме чаний и пожеланий: https://vk.com/topic -10175642_39951777
(также доступны другие ZjbZglu^eykdZqbания)


СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА :
ФИО: Принце:e_dk_c>fbljb_ич
Предмет: ОбщестhagZgb_
Стаж: 4 года
Регалии:
Аккаунт ВК: https://vk.com/id7523146
Сайт и доп.
информация:
(также доступны другие варианты для скачиZgby)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный ZjbZgl3 от 24.02.2020 5 / 8

© 20 20 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100 ballov Составитель : Пономарева Мария
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование g екоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ № 200224

неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

От_ludaZ^Zgbyf1 –7; 10 –14

№ задания От_l
1 роман
2 Тамань
3 лишний чело_d
4 231
5 психологизм
6 деталь
7 реализм
10 лирика
11 эпитет / эпитеты
12 риторический hijhk
13 124
14 перекрестная




Критерии оценивания uiheg_gbyaZ^Zgbc с разzjgmlufhlетом
Оценка uiheg_ ния заданий 8 и 15,
требующих написания разzjgmlh]hhlета h[tzf_5 –10 предложений

Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности
(при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме,
при умении точно форм улировать свои мысли экзаменуемый может достаточно
полно ответить f_gvr_fh[tzf_ .
Если по критерию 1 («Соответствие ответа заданию») ставится 0 баллов, то
задание считается невыполненным и дальше не проверяется. По другим
критериям в «Протокол проверки ответов на задания» бланка № 2 выставляется
0 баллов.
Если по критерию 2 («Привлечение текста произведения для
аргументации») ставится 0 баллов, то по критерию 3 («Логичность и соблюдение
речеuo норм») работа не оценивается, в «Протокол проверки ответов н а
задания» бланка № 2 по критерию 3 выставляется 0 баллов.


Баллы Критерии
1. Соот_lklие от_lZaZ^Zgbx
2 Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста
приведённого фра гмента/стихотворения
1 Ответ содержательно соотнесён с поставленной зад ачей, но не
позволяет судить о понимании текста приведённого
фрагмента/стихотворения
0 Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей
2. Приe_q_gb_l_dklZijhbaедения для аргументации
2 Для аргументации суждений текст привлекается на уровне
анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов,
микротем, деталей и т.п., аlhjkdZy позиция не искажена,
фактические ошибки отсутстmxl
1 Для аргументации текст привлекается на уровне пересказа
произведения или общих рассуждений о его содержании ,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
0 Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено д_beb[he__nZdlbq_kdb_hrb[db
3. Логичность и соблюдение речеuoghjf
2 Отсутствуют логические, речеu_hr ибки
1 Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая,
и/или речеZy – суммарно не более двух ошибок
0 Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от
наличия/отсутствия ошибок других видов)
Максимальный балл 6

Оценка uiheg_gbyaZ^Z ний 9 и 16,
требующих написания разzjgmlh]hhlета h[tzf_5 –10 предложений

Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности
(при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в бо льшем объёме,
при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно
полно ответить f_gvr_fh[tzf_ .
Критерии 1 и 2 («Сопоставление первого выбранного произведения с
предложенным текстом» и «Сопоставление lhjh]h\u[jZggh]h произведения с
предложенным текстом») являются основными. При оценивании
последовательность примеров для сопоставления определяется их
последовательностью jZ[hl_wdaZf_gm_fh]h.
Если по обоим критериям 1 и 2 ставится 0 баллов, то задание считается
невыполненным и даль ше не проверяется. По другим критериям в «Протокол
проверки ответов на задания» бланка № 2 выставляется 0 баллов.
Если по критерию 3 «Привлечение текста произведения для аргументации»
ставится 0 баллов, то по крите рию 4 «Логичность и соблюдение речевых нор м»

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный ZjbZgl3 от 24.02.2020 6 / 8

© 20 20 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100 ballov Составитель : Пономарева Мария
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование g екоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ № 200224

работа не оценивается, в «Протокол проверки ответов на задания» бланка № 2
по критерию 4 выставляется 0 баллов.
Выполняя задание, экзаменуемый самостоятельно подбирает для
контекстного сопоставления два произведения разных авторов (в одном из
примеров д опустимо обращение к другому произведению автора исходного
текста). При указании автора инициалы необходимы только для различения
однофамильцев и родственников, если это существенно для адекватного
восприятия содержания ответа (например, Л.Н. Толстой и А.К . Толстой, В.Л.
Пушкин и А.С. Пушкин).

Баллы Критерии
1. Сопостаe_gb_i_jого u[jZggh]hijhbaедения с
предложенным текстом
2 Названо произведение, и указан его автор, произведение
сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении
анализа
1 НазZgh только произ_^_gb_ без указания аlhjZ или указан
только автор без указания произ_^_gby произ_^_gb_
убедительно сопостаe_ghkij_^eh`_ggufl_dklhf заданном
направлении анализа,
ИЛИ назZgh произ_^_gb_ и/или указан его аlhj
произ_^_gb_ по_joghklgh формально2 сопостаe_gh с
предложенным текстом aZ^ZgghfgZijZ\e_gbbZgZebaZ
0 Не названо произведение, и не указан его автор,
И/ИЛИ не проведено сопоставление произведения с предложенным
текстом в заданном направлении анализа
2. Сопостав ление второго u[jZggh]hijhbaедения с
предложенным текстом
2 Названо произведение, и указан его автор, произведение
сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении
анализа
1 НазZgh только произ_^_gb_ без указания аlhjZ или указан
только автор без указания произ_^_gby произ_^_gb_
убедительно сопостаe_ghkij_^eh`_ggufl_dklhf заданном
направлении анализа,
ИЛИ назZgh произ_^_gb_ и/или указан его аlhj
произ_^_gb_ по_joghklgh формально сопоставлено с
предложенным текстом aZ^Zg ном направлении анализа
0 Не названо произведение, и не указан его автор,
И/ИЛИ не проведено сопоставление произведения с предложенным
текстом в заданном направлении анализа
3. Приe_q_gb_l_dklZijhbaедения для аргументации
4 Для аргументации тексты двух выбранных произведений ; оба
текста привлекаются на уровне анализа важных для выполнения
задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская
позиция исходного и u[jZgguo произ_^_gbc не искажена ;
фактические ошибки отсутстmxl
3 Для аргум ентации привлекаются тексты дmo u[jZgguo
произ_^_gbc но текст одного произ_^_gby привлекается на
уровне анализа Z`guo для uiheg_gby задания фрагменто
образо микротем, деталей и т.п., а текст другого – на уровне
его пересказа или общих рассуждени й о содержании;
аlhjkdZy позиция исходного и u[jZgguo произ_^_gbc не
искажена , И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
2 Для аргументации привлекаются тексты дmo u[jZgguo
произ_^_gbcgZmjh\g_ пересказа или общих рассуждений об
их содержании (без ана лиза Z`guo для uiheg_gby задания
фрагменто образо микротем, деталей и т.п.), авторская
позиция исходного и u[jZgguoijhbaедений не искажена,
ИЛИ текст одного u[jZggh]h произ_^_gby привлекается на
уровне анализа Z`guo для uiheg_gby задания фраг менто
образо микротем, деталей и т.п., а текст другого u[jZggh]h
произ_^_gby не привлекается ; аlhjkdZyihabpbybkoh^gh]hb
u[jZggh]hijhbaедений не искажена ,
И/ИЛИ допущено д_ фактические ошибки
1 Для аргументации текст одного u[jZggh]h произ_ дения
привлекается на уровне пересказа произ_^_gby или общих
рассуждений о его содержании (без анализа Z`guo для
uiheg_gbyaZ^ZgbynjZ]f_glh, образоfbdjhl_f^_lZe_cb
т.п.), а текст другого произ_^_gby для сопостаe_gby не
привлекается, аlhjkdZy позиция исходного и u[jZggh]h
произ_^_gbc не искажена ,
ИЛИ аlhjkdZy позиция одного из произ_^_gbc (исходного
или одного из двух u[jZgguo искажена (при любых уроgyo
привлечения текста, описанных для 4, 3 и 2 балло ,
И/ИЛИ допущено три фактические ош ибки
0 Для аргументации суждений не привлекается текст ни одного
из u[jZgguoijhbaедений,
И/ИЛИ искажена авторская позиция единст_ggh]h
u[jZggh]h произ_^_gby или дmo u[jZgguo
произ_^_gbc , или исходного и u[jZggh]h uo ijhba\_^_gbc
И/ИЛИ допущен о четыре или более фактические ошибки
4. Логичность и соблюдение речеuoghjf
2 Отсутствуют логические, речеu_hrb[db

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный ZjbZgl3 от 24.02.2020 7 / 8

© 20 20 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100 ballov Составитель : Пономарева Мария
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование g екоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ № 200224

1 Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или
речеZy – суммарно не более двух ошибок
0 Допущено две или более ош ибки одного вида (независимо от
наличия/отсутствия ошибок других видов)
Максимальный балл 10

Оценка в ыполнения заданий 17.1 –17.4,
требующих написания разzjgmlh]hZj]mf_glbjhанного от_lZ
жанре сочинения объёмом не менее 200 слов

Критерий 1 «Соот_lk твие сочинения теме и её раскрытие» является
главным. Если при про_jd_jZ[hluwdki_jlihdjbl_jbxklZит 0 балло,
задание части 2 считается неuiheg_gguf и дальше не про_jy_lky . По
другим критериям  «Протокол про_jdb от_lh на задания» бланка № 2
выставляется 0 балло.
При оценке uiheg_gby заданий части 2 следует учитыZlv объём
написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендоZg объём не менее 200
сло Если  сочинении менее 150 сло ( подсчёт сло dexqZxlky k_
слоZ том числе служебные), то т акая работа считается неuiheg_gghc и
оцениZ_lky[Zeeh\ .
При объёме сочинения от 150 до 200 сло предельное количестh
ошибок для каждого балльного уроgyg_f_gy_lky.
Если  формулироd_ темы сочинения по поэзии есть указание
раскрыть её на примере не менее трёх произ_^_gbc (стихотhj_gby
лирические поэмы), то при оценке такого сочинения по критерию 2
учитыZ_lky количестh приe_q_gguo лирических произ_^_gbc при
привлечении только двух произ_^_gbc оценка не может быть ur_ 2
баллоijbijbлечени и одного произ_^_gbyhp_gdZg_fh`_l[ulvыше
1 балла.
В колонку № 20 протокола выстаey_lkyghf_jZevl_jgZlbы.

Баллы Критерии
1. Соот_lklие сочинения теме и её раскрытие
3 Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко,
многосторонне
2 Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко,
но односторонне
1 Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта
по_joghklgh
0 Тема не раскрыта
2. Привлечение текста произведения для аргументации
3 Для аргументации текст приe_dZ_ тся на уроg_ZgZebaZажных
для uiheg_gby задания фрагменто образо микротем,
деталей и т.п.,
аlhjkdZyihabpbyg_bkdZ`_gZ,
фактические ошибки отсутствуют
2 Для аргументации текст приe_dZ_lky на уроg_ анализа
Z`guo для uiheg_gby задания фрагмент о образо
микротем, деталей и т.п., аlhjkdZy позиция не искажена,
допущено одна -д_nZdlbq_kdb_hrb[db
1 Для аргументации текст привлекается на уроg_ общих
рассуждений о его содержании (без анализа Z`guo для
раскрытия темы сочинения фрагменто обра зо микротем,
деталей и т.п.),
ИЛИ аргументация подменяется пересказом текста, авторская
позиция не искажена,
И/ИЛИ допущено три фактические ошибки
0 Суждения не аргументируются текстом произ_^_gby( -ий),
ИЛИ при аргументации (с любым уроg_f привлечения текста
произ_^_gby( -ий)) допущено четыре или более фактические
ошибки,
И/ИЛИ авторская позиция искажена
3. Опора на теоретико -литературные понятия
2 Теоретико -литературные понятия включены  сочинение и
использоZgu для анализа текста произ_^_gby( -ий)  целях
раскрытия темы сочинения, ошибки  использоZgbb понятий
отсутствуют
1 Теоретико -литературные понятия включены khqbg_gb_ghg_
использоZgu^eyZgZebaZl_dklZijhbaедения( -ий),
И/ИЛИ допущена одна ошибка bkihevahании понятий
0 Теоретико -литературные понятия не включены  сочинение,
или допущено более одной ошибки bkihevahании понятий
4. Композиционная цельность и логичность
3 Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его
смыслоu_qZklbeh]bq_kdbkязаны, gmljbkfukehых ч астей
нет нарушений последоZl_evghklbbg_h[hkghанных поlhjh\
2 Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его
смыслоu_qZklbeh]bq_kdbkязаны между собой,
НО
gmljb смыслоuo частей есть нарушения последоZl_evghklb
и необосноZggu_ihто ры
1 В сочинении прослежиZ_lkydhfihabpbhggucaZfuk_e
НО

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный ZjbZgl3 от 24.02.2020 8 / 8

© 20 20 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100 ballov Составитель : Пономарева Мария
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование g екоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ № 200224

есть нарушения композиционной сyab между смыслоufb
частями,
И/ИЛИ мысль поlhjy_lkybg_jZaиZ_lky
0 В сочинении не прослежиZ_lky композиционный замысел;
допущены грубые нарушения последов ательности частей
ukdZauания, сущест_ggh затрудняющие понимание смысла
сочинения
7. Соблюдение речеuoghjf
3 Речевых ошибок нет, или допущена одна речеZyhrb[dZ
2 Допущены две -три речеu_hrb[db
1 Допущены четыре речеu_hrb[db
0 Допущено пять ил и более речеuohrb[hd
Максимальный балл 1 4

В соот_lkl\bbkIhjy^dhfijhедения государственной итогоhc
аттестации по образоZl_evgufijh]jZffZfkj_^g_]hh[s_]hh[jZahания
(приказ Минпрос_s_gbyJhkkbbbJhkh[jgZ^ahjZhl
190/1512, зарег истрироZgFbgx стом России 10.12.2018 № 52952)
«82. По результатам перhcbторой про_jhdwdki_jlug_aZисимо
друг от друга uklZляют баллы за каждый от_lgZaZ^Zgby
экзаменационной работы ЕГЭ с раз_jgmlufhlетом.
В случае сущест_ggh]hjZkoh`^_gby\ баллах, uklZленных двумя
экспертами, назначается третья про_jdZKms_klенное расхождение 
баллах определено djbl_jbyohp_gbания по соот _lkl\mxs_fm
учебному предмету.
Эксперту, осущестeyxs_fmlj_lvxijhерку, предостаey_lky
информация о баллах, uklZленных экспертами, ранее про_j явшими
экзаменационную работу».
Сущест_ggufbk читаются следующие расхождения:
1) расхождение между суммами баллоыстаe_gguoi_jым и
lhjufwdki_jlZfbaZыполнение любого из заданий 8 и 15, состаey_l
или более перbqguo[ZeeZ<wlhfkemqZ_lj_lbcwdki_jlijhеряет от_l
на соот_lkl\m ющее задание по k_fdjbl_jbyf;
2) расхождение между баллами, uklZ\e_ggufbi_jым и lhjuf
экспертами по любому из критериеhp_gbания от_lh\gZaZ^Zgbyb
состаey_li_j bqguo[ZeeZ<wlhfkemqZ_lj_lbcwdki_jlijhеряет
от_lgZkhhlетствующ ее задание по данному критерию;
3) расхождение между суммами баллоыстаe_gguoi_jым и
lhjufwdki_jlZfbaZыполнение любого из заданий 9 и 16, состаey_l
или более перbqguo балло<wlhfkemqZ_lj_lbcwdki_jlijhеряет от_l
на соот_lkl\mxs__aZ^Zgb_ihсем критериям;
4) расхождение между баллами, uklZ\e_ggufbi_jым и lhjuf
экспертами по любому из критериеhp_gbания от_lh\gZaZ^Zgbyb
состаey_lbeb[he__i ервичных балла. В этом случае третий эксперт
про_jy_lhlет на соот_lkl\mxs ее задание по данному критерию;
5) расхождение между суммами баллоыстаe_gguoi_jым и
lhjufwdki_jlZfbaZыполнение задания 17, состаey_lbeb[he__
перbqguo[Zeeh. В э том случае третий эксперт про_jy_lhlет на это
задание по k_fdjbl_jbyf;
6) расхождение между баллами, uklZ\e_ggufbi_jым и lhjuf
экспертами по любому из критериеaZ^ZgbykhklZляет 2 или более
перbqguo[ZeeZ<wlhfkemqZ_lj_lbcwdki_jlijhе ряет от_lgZ
соот_lkl\mxs ее задание по данному критерию;
7) если один из экспертоihklZил 0 балло bebihklZил «Х») по
перhfmdjbl_jbxex[h]hbaaZ^ZgbcbZ^jm]hcwdki_jl –
ненулеh_agZq_gb_<wlhfkemqZ_lj_lbcwdki_jl^he`_gi_j_ijhе рить
от_lgZ это задание по k_fdjbl_jbyf;
8) если один из экспертоihklZил 0 балло bebihklZил «Х») по
обоим критериям 1 и 2 любого из заданий 9 и 16, а другой эксперт –
ненулеh_agZq_gb_<wlhfkemqZ_lj_lbcwdki_jl^he`_gi_j_ijhерить
от_lgZ это задание по k_fdjbl_jbyf.