191230_Literatura_-_Probny_variant_9_s_resheniem

Формат документа: pdf
Размер документа: 0.36 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 1 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

Единый государст_ggucwdaZf_gih ЛИТЕРАТУРЕ
Инструкция по uiheg_gbxjZ[hlu

Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей,
включающих в себя 17 заданий.
Часть 1 включает в себя два комплекса заданий.
Первый комплекс заданий относится к фрагменту эпического, или
лироэпического, или драматического произведения: 7 заданий с кратким
ответом (1– 7) и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5–10
предложений (8, 9).
Второй комплекс заданий относится к анализу лирического
произведения: 5 заданий с кратким ответом (10– 14) и 2 задания с
развёрнутым ответом в объёме 5– 10 предложений (15, 16).
Ответы к заданиям 1 –7 и 10 –14 записываются по приведённым ниже
образцам  b^_ слова, или словосочетания, или последовательности цифр.
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и
других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Часть 2 включает в себя 4 задания (17.1–17.4 ), из которых нужно
выбрать только ОДНО и дать на него развёрнутый аргументированный
ответ в жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 200 слов.
На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится 3
часа 55 минут (235 минут). Рекомендуем не более 2 часов отвести на
выполнение заданий части 1, а остальное время – на выполнение задания
части 2.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается
использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи 
черноbd_ а также  тексте контрольных измерительных материалов
не учитываются при оцениZgbbjZ[hlu.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как мож но больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в
бланках ответов №1 и №2 записан под правильным номером.
Желаем успеха! Часть 1

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните
задания 1-9 .

И выходит Степан Парамонович,
Молодой ______, удалой боец,
По прозванию Калашников.
Поклонился прежде царю грозному,
После белому Кремлю да святым церквам,
А потом всему народу русскому,
Горят очи его соколиные,
На опричника смотрит пристально.
Супротив него он становится,
Боеu_jmdZицы натягиZ_l,
Могучие плечи распрямливает.
И сказал ему Кирибеевич:
«А поведай мне, добрый молодец,
Ты какого -роду племени,
Каким именем прозываешься?
Чтоб знать, по ком панихиду служить,
Чтобы было чем похвастаться».
Отвечает Степан Парамонович:
«А зовут меня Степаном Калашниковым,
А родился я от честного отца,
И жил я по закону господнему:
Не позорил я чужой жены,
Не разбойничал ночью тёмною,
Не таился от свету небесного...
И промолвил ты правду истинную:
По одном из нас будут панихиду петь,
И не позже как завтра в час полуденный;
И один из нас будет хвастаться,
С удалыми друзьями пируючи...
Не шутку шутить, не людей смешить
К тебе вышел я, басурманский сын,
Вышел я на страшный бой, на последний бой!»
И услышав то, Кирибеевич
Побледнел в лице, как осенний снег;
Бойки очи его затуманились,
Между сильных плеч пробежал мороз,
На раскрытых устах слово замерло...
( М.Ю. Лермонтов « П есня про… Калашникова »)

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 2 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

От_lhf к заданиям 1 –7 является слово, или словосочетание, или
последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы,
а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру)
пишите hl^_evghcde_lhqd_ соот_lklии с при_^zggufb бланке
образцами.

К какому роду литературы относится произведение М.Ю. Лермонтова
«Песня про… Калашникова» ?

Ответ: ___________________________.

Как зовут жену Степана Калашникова ? Укажите имя.

Ответ: ___________________________.

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение М.Ю. Лермонтова
«Песня про… Калашникова»?

Ответ: ___________________________.

















Установите соответствие между
героями М.Ю. Лермонтова и
произведениями, в которых они фигурируют . К каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГЕРО И ПРОИЗВЕДЕНИЯ
А. Алена Дмитриевна
Б. Бэла
В. Молодой послушник
1. «Мцыри »
2. «Герой нашего времени »
3. «Песня про…
Калашникова »

4. «Кавказский пленник »

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами


Ответ:


Какое имя носит царь, которого в произведении М.Ю. Лермонтова называют
«грозным»?

Ответ: ___________________________.

Укажите сословие Степана Парамоновича Калашникова , пропущенное в
тексте произведения.

Ответ: ___________________________.

К какому направлению литературы, характеризующемуся выдвижением
исключительной личности в качестве главного героя, относится
произведение М.Ю. Лермонтова «Песня про… Калашникова»?

Ответ: ___________________________.




2
3
4
5
6
7
А Б В

1
2

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 3 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номера заданий 8 и 9 и сформулируйте
прямой сyaguchlет (5 –10 предложений) на каждый вопрос.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста( -о)
произведения( -ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте
фактических и логических ошибок.
Выполняя задание 9, подберите для сопос тавления два произведения разных
авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению
того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия
произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с
предложенным текстом в заданном направлении анализа.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы
аккуратно и разборчиво.

Как можно охарактеризовать поведение Степана Парамоновича и опричника
Кирибеевича ?

В каких произведениях русской классики также показаны сцены поединков
и в чем их сходство и отличия от сцены в «Песне про… Калашникова» М.Ю.
Лермонтова ?





















Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 10 –
16.

Вхожу я в тёмные храмы,
Совершаю бедный обряд.
Там жду я Прекрасной Дамы
В мерцаньи красных лампад.

В тени у высокой колонны
Дрожу от скрипа дверей.
А в лицо мне глядит, озарённый,
Только образ, лишь сон о Ней.

О, я привык к этим ризам
Величавой Вечной Жены!
Высоко бегут по карнизам
Улыбки, сказки и сны.

О, Святая, как ласковы свечи,
Как отрадны Твои черты!
Мне не слышны ни вздохи, ни речи,
Но я _jxFbeZy – Ты.

(А.А. Блок, 1902)
















8
9

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 4 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

Ответом к заданиям 10– 14 является слово, или словосочетание, или
последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы,
а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера
соот_lklующего задания, начиная с перhc клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру)
пишите в отдельной клеточке в соответствии с при_^zggufb бланке
образцами.

К какому роду литературы принадлежит произведение А.А. Блока «Вхожу я
в темные храмы…» ?

Ответ: ___________________________.

Как в литературоведении называется созвучие концов стихотворных строк
(храмы – Дамы; обряд – лампад и т.п.) ?

Ответ: ___________________________.

Черты какого поэ тического течения, характеризующегося отражением
действительности в символах, прослеживаются в приведённом
стихотворении А.А. Блока?

Ответ: ___________________________.

Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных
средств и приёмо в, использованных А.А. Блоком в третьей строфе
стихотворения . Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. сравнение
2. неологизм
3. инверсия
4. риторическое восклицание
5. эпитет

Ответ:

Как называется вид рифмовки (АВВА), использованный А.А. Блоком в
приведенном стихотворении ?

Ответ: ___________________________.
В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номера заданий 15 и 16 и сформулируйте
прямой сyaguchlет (5 –10 предложений) на каждый вопрос.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста( -о)
произведения( -ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте
фактических и логических ошибок.
Выполняя задание 16, подберите для сопоставлен ия два произведения разных
авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению
того автора, которому принадлежит исходный текст), укажите названия
произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с
предложенным текстом в заданн ом направлении анализа.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте
ответы аккуратно и разборчиво.

Что чувствует лирический герой, ожидающий Прекрасную Даму ?

В каких стихотворениях русских поэтов присутствуют женские образы и в
чём они схожи с блоковской Прекрасной Дамой ?

























10
11
12
13
14
15
16

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 5 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

Часть 2

Выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (17.1 –
17.4) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150
слов за сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста( -о)
произведения( -ий). В сочинении по лирике нужно проанализировать не
меньше трёх стихотворений.
Не искажайте авторской позиц ии, не допускайте фактических ошибок.
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа
произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, избегайте логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение
аккуратно и разборчиво.

Вольнолюбивая лирика А.С. Пушкина.

Кто из героев романа -эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» является вашим
любимым? Почему?

Тема прошлого, настоящего и будущего в комедии А.П. Чехова «Вишневый
сад».

Особенности драматургии второй половины ХХ века. (По одному -двум
произведениям .)






































СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:

ФИО: Пономарева Мария Михайловна.
Предмет: Литература.
Стаж: 5 лет.
Регалии: 100 баллов на ЕГЭ по литературе.
Аккаунт ВК: https://vk.com/mm_ponomareva
Доп.
информация
Основатель онлайн -школы подготовки к ЕГЭ по
литературе «Логос».
17.1
17.2
17.3
17.4
О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю»
Данный ким составлен командой всероссийского волонтёрского
проекта «ЕГЭ 100 баллов» https://vk.com/ege100ballov
и безвозмездно
распространяется для любых некоммерческих образовательных целей.

Нашли ошибку в варианте?
Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её испраbf!
Для замечаний и пожеланий: https://vk.com/topic -10175642_39951777

(также доступны другие ZjbZglu^eykdZqbания)


СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА:
ФИО: Принцев Алексей Дмитриевич
Предмет: Обществознание
Стаж: 4 года
Регалии:
Аккаунт ВК: https://vk.com/id7523146
Сайт и доп.
информация:

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 6 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

Система оцениZgbywdaZf_gZpbhgghcjZ[hluihebl_jZlmj_

За правильный ответ на каждое из заданий 1 –7 и 10 –14 ставится 1 балл, за
неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

От_ludaZ^Zgbyf1 –7; 10 –14

№ задания Ответ
1 лироэпос
2 Алена
3 поэма
4 321
5 ИZg
6 купец
7 романтизм
10 лирика
11 рифма
12 симhebaf
13 345
14 перекрестная




















Критерии
оценивания uiheg_gbyaZ^Zgbc с разzjgmlufhlетом
Оценка uiheg_gbyaZ^Zgbcb,
требующих написания разzjgmlh]hhlета h[tzf_5 –10 предложений

Указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности
(при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме,
при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно
полно ответить в меньшем объёме).
Если по критерию 1 («Соответствие ответа заданию») ставитс я 0 баллов, то
задание считается невыполненным и дальше не проверяется. По другим
критериям в «Протокол проверки ответов на задания» бланка № 2 выставляется
0 баллов.
Если по критерию 2 («Привлечение текста произведения для
аргументации») ставится 0 баллов , то по критерию 3 («Логичность и соблюдение
речевых норм») работа не оценивается, в «Протокол проверки ответов на
задания» бланка № 2 по критерию 3 выставляется 0 баллов.

Баллы Критерии
1. Соот_lklие от_lZaZ^Zgbx
2 Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста
приведённого фра гмента/стихотворения
1 Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не
позволяет судить о понимании текста приведённого
фрагмента/стихотворения
0 Ответ содержательно не соотнесён с поставленн ой задачей
2. Приe_q_gb_l_dklZijhbaедения для аргументации
2 Для аргументации суждений текст привлекается на уровне
анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов,
микротем, деталей и т.п.,
авторская позиция не искажена,
фактические ошибки hlkmlkl\mxl
1 Для аргументации текст привлекается на уровне пересказа
ijhba\_^_gbybebh[sbojZkkm`^_gbc о его содержании,
И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка
0 Суждения не аргументированы текстом произведения,
И/ИЛИ авторская позиция искажена1,
И/ИЛИ допущено д_beb[he__nZdlbq_kdb_hrb[db
3. Логичность и соблюдение речеuoghjf
2 Отсутствуют логические, речевые ошибки
1 Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая,
и/или речеZy суммарно не более двух ошибок
0 Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от
наличия/отсутствия ошибок других видов)
Максимальный балл 6

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 7 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

Оценка uiheg_gbyaZ^Zgbcb,
требующих написания разzjgmlh]hhlета h[tzf_5 –10 предложений

Указание на объём условно, оценка ответа зависит о т его содержательности
(при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме,
при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый может достаточно
полно ответить в меньшем объёме).
Критерии 1 и 2 («Сопоставление первого выбранного произведения с
предложенным текстом» и «Сопоставление второго выбранного произведения с
предложенным текстом») являются основными. При оценивании
последовательность примеров для сопоставления определяется их
последовательностью в работе экзаменуемого.
Если по обоим критериям 1 и 2 ставится 0 баллов, то задание считается
невыполненным и дальше не проверяется. По другим критериям в «Протокол
проверки ответов на задания» бланка № 2 выставляется 0 баллов.
Если по критерию 3 «Привлечение текста произведения для аргументации»
ставится 0 баллов, то по крите рию 4 «Логичность и соблюдение речевых норм»
работа не оценивается, в «Протокол проверки ответов на задания» бланка № 2
по критерию 4 выставляется 0 баллов.
Выполняя задание, экзаменуемый самостоятельно подбирает для
контекстного сопоставления два произведения разных авторов (в одном из
примеров допустимо обращение к другому произведению автора исходного
текста). При указании автора инициалы необходимы только для различения
однофамильцев и родственников, если это существенно для адекватного
восприятия содержания ответа (например, Л.Н. Толстой и А.К. Толстой, В.Л.
Пушкин и А.С. Пушкин).

Баллы Критерии
1. Сопостаe_gb_i_jого u[jZggh]hijhbaедения с
предложенным текстом
2 Названо произведение, и указан его автор, произведение
сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении
анализа
1 Названо только произведение без указания автора, или указан
только автор без указания произведения, произведение
убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном
направлении анализа,
ИЛИ названо произведение, и/или указан его автор,
произведение поверхностно, формально2 сопоставлено с
предложенным текстом в заданном направлении анализа
0 G_gZa\Zghijhba\_^_gb_bg_mdZaZg_]hZ\lhj
BBEBg_ijh\_^_ghkhihklZ\e_gb_ijhba\_^_gbyk предложенным
текстом в заданном направлении анализа
2. Сопостаe_gb_\lhjh]hыбранного произ_^_gbyk
предложенным текстом
2 GZa\Zgh ijhba\_^_gb_ b mdZaZg _]h Z\lhj ijhba\_^_gb_
khihklZ\e_gh k ij_^eh`_gguf l_dklhf \ aZ^Zgg hf gZijZ\e_gbb
анализа
1 Названо только произведение без указания автора, или указан
только автор без указания произведения, произведение
убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном
направлении анализа,
ИЛИ названо произведение, и/или указа н его автор,
произведение поверхностно, формально сопоставлено с
предложенным текстом в заданном направлении анализа
0 G_gZa\Zghijhba\_^_gb_bg_mdZaZg_]hZ\lhj
BBEBg_ijh\_^_ghkhihklZ\e_gb_ijhba\_^_gbyk предложенным
текстом в заданном направлении анализа
3. Приe_q_gb_l_dklZijhbaедения для аргументации
4 >ey Zj]mf_glZpbb l_dklu дmo \u[jZgguo ijhba\_^_gbc ; оба
текста привлекаются на уровне анализа важных для выполнения
задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.,
авторская
позиция исходного и выбранных произведений не искажена;
фактические ошибки отсутствуют
3 Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных
произведений, но текст одного произведения привлекается на
уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов,
образов, микротем, деталей и т.п., а текст другого – на уровне
его пересказа или общих рассуждений о содержании;
авторская позиция исходного и выбранных произведений не
искажена , И/ИЛИ допущена одна фактическая ош ибка
2 Для аргументации привлекаются тексты двух выбранных
произведений на уровне пересказа или общих рассуждений об
их содержании (без анализа важных для выполнения задания
фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.), авторская
позиция исходного и выбранных произведений не искажена,
ИЛИ текст одного выбранного произведения привлекается на
уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов,
образов, микротем, деталей и т.п., а текст другого выбра нного
произведения не приe_dZ_lky ; авторская позиция исходного и
выбранного произведений не искажена,
И/ИЛИ допущено две фактические ошибки
1 Для аргументации текст одного выбранного произведения
привлекается на уровне пересказа произ_^_gby или общих
ра ссуждений о его содержании (без анализа важных для

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 8 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и
т.п.), а текст другого произведения для сопоставления не
привлекается, авторская позиция исходного и выбранного
произведений не искажена,
ИЛИ авторская позиция одного из произведений (исходного
или одного из двух выбранных) искажена (при любых уровнях
привлечения текста, описанных для 4, 3 и 2 баллов),
И/ИЛИ допущено три фактические ошибки
0 Для аргументации суждений не привлекается текст ни одного
из выбранных произведений,
И/ИЛИ искажена авторская позиция единст_ggh]h
u[jZggh]h произ_^_gby или дmo u[jZgguo
произ_^_gbc, или исходного и выбранного(ых) произведений,
И/ИЛИ допущено четыре или более nZdlbq_kdb_hrb[db
4. Логичность и со блюдение речеuoghjf
2 Hlkmlkl\mxleh]bq_kdb_j_q_\u_hrb[db
1 >hims_ghg_[he__h^ghchrb[dbdZ`^h]h\b^Z eh]bq_kdZy bbeb
j_q_\Zy  – kmffZjghg_[he__^\mohrb[hd
0 >hims_gh ^\_ beb [he__ hrb[db h^gh]h \b^Z g_aZ\bkbfh hl
gZebqbyhlkmlkl\byhrb[hd ^jm]bo\b^h\
Максимальный балл 10

Оценка выполнения заданий 17.1 –17.4,
требующих написания разzjgmlh]hZj]mf_glbjhанного от_lZ жанре сочинения объёмом не менее 200 слов

Критерий 1 «Соответствие сочинения теме и её раскрытие» яey_lky
главным. Если при проверке работы эксперт по критерию 1 ставит 0 баллов,
задание части 2 считается невыполненным и дальше не про_jy_lky. По
другим критериям в «Протокол проверки ответов на задания» бланка № 2
uklZ\ey_lky[Zeeh.
При оценке выполнения заданий ча сти 2 следует учитывать объём
написанного сочинения. Экзаменуемым рекомендован объём не менее 200
слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все
слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и
оценивается 0 баллов .
При объёме сочинения от 150 до 200 слов предельное количество
ошибок для каждого балльного уровня не меняется.
Если в формулировке темы сочинения по поэзии есть указание
раскрыть её на примере не менее трёх произведений (стихотворения,
лирические поэ мы), то при оценке такого сочинения по критерию 2
учитывается количество привлеченных лирических произведений: при привлечении только двух произведений оценка не может быть выше 2
баллов, при привлечении одного произведения оценка не может быть выше
1 балла.

В колонку № 20 протокола выставляется номер альтернативы.

Баллы Критерии
1. Соот_lklие сочинения теме и её раскрытие
3 Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко,
многосторонне
2 Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко,
но односторонне
1 Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта
поверхностно
0 Тема не раскрыта
2. Привлечение текста произведения для аргументации
3 Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных
для выполнения задания фрагментов, образов, микротем,
деталей и т.п.,
авторская позиция не искажена,
фактические ошибки отсутствуют
2 Для аргументации текст приe_dZ_lky на уроg_ анализа
важных для выполнения задания фрагментов, образов,
микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена,
допущено одна -^\_nZdlbq_kdb_hrb[db
1 >ey Zj]mf_glZpbb текст приe_dZ_lky на уроg_ общих
рассуждений о его содержании (без анализа важных для
раскрытия темы сочинения фрагментов, образов, микротем,
деталей и т.п.),
ИЛИ аргументация подменяется пересказом текста, авторская
позиция не искажена,
И/ИЛИ допущено три фактические ошибки
0 Суждения не аргументируются текстом произведения( -ий),
ИЛИ при аргументации (с любым уровнем привлечения текста
произведения( -ий)) допущено четыре или более фактические
ошибки,
И/ИЛИ авторская позиция искажена
3. Опора на теоретико -литературные понятия
2 Теоретико -литературные понятия включены в сочинение и
использованы для анализа текста произведения( -ий) в целях
раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий
отсутствуют

Единый государственный экзамен, 2020 г. ЛИТЕРАТУРА Тренировочный вариант №9 от 30 .12.2019 9 / 9

© 2019 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com /ege 100ballov Составитель : Мария Поно марева
Обсуждение заданий: https://vk.com/topic -40422534_39713488 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях


ТРЕНИРОВОЧНЫЙ
КИМ №191230

1 Теоретико -литературные понятия включены в сочинение, но не
использованы для анализа текста произведения( -ий),
И/ИЛИ допущена одна ошибка в испо льзовании понятий
0 Теоретико -литературные понятия не включены в сочинение,
или допущено более одной ошибки в использовании понятий
4. Композиционная цельность и логичность
3 Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его
смысловые части логически связаны, внутри смысловых частей
нет нарушений последовательности и необоснованных повторов
2 Khqbg_gb_ oZjZdl_jbam_lky dhfihabpbhgghc p_evghklvx _]h
kfukeh\u_qZklbeh]bq_kdbk\yaZguf_`^mkh[hc
НО
внутри смысловых частей есть нарушения последовательности
и необоснованные повторы
1 <khqbg_gbbijhke_`b\Z_lkydhfihabpbhggucaZfuk_e
GH
есть нарушения композиционной связи между смысловыми
частями,
И/ИЛИ мысль повторяется и не развивается
0 В сочинении не прослеживается композиционный замысел;
допущены грубые нарушения последовательности частей
высказывания, существенно затрудняющие понимание смысла
сочинения
7. Соблюдение речеuoghjf
3 J_q_\uohrb[hdg_lbeb^hims_gZh^gZj_q_\Zyhrb[dZ
2 >hims_gu^\_ -ljbj_q_\u_hrb[db
1 >hims_guq_luj_j_q_\u_hrb[db
0 >hims_ghiylvbeb[he__j_q_\uohrb[hd
Максимальный балл 1 4

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
(приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 №
190/1512, зарегистрирован Миню стом России 10.12.2018 № 52952)
«82. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо
друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания
экзаменационной работы ЕГЭ с ра звернутым ответом.
В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя
экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в
баллах определено в критериях оценивания по соот ветствующему
учебному предмету. Эксперту, осуществляющему
третью проверку, предоставляется
информация о баллах, выставленных экспертами, ранее провер явшими
экзаменационную работу».
Существенными с читаются следующие расхождения:
1) расхождение между суммами баллов, выставленных первым и
вторым экспертами за выпол нение любого из заданий 8 и 15, составляет 3
или более первичных балла. В этом случае третий эксперт проверяет ответ
на соответству ющее задание по всем критериям;
2) расхождение между баллами, выставленными первым и вторым
экспертами по любому из критериев оценивания ответов на задания 8 и 15,
составляет 2 первичных балла. В этом случае третий эксперт проверяет
ответ на соответствующ ее задание по данному критерию;
3) расхождение между суммами баллов, выставленных первым и
вторым экспертами за выполнение люб ого из заданий 9 и 16, составляет 5
или более первичных баллов. В этом случае третий эксперт проверяет ответ
на соответствующее задание по всем критериям;
4) расхождение между баллами, выставленными первым и вторым
экспертами по любому из критериев оценива ния ответов на задания 9 и 16,
составляет 2 или более первичных балла. В этом случае третий эксперт
проверяет ответ на соответствующ ее задание по данному критерию;
5) расхождение между суммами баллов, выставленных первым и
вторым экспертами за выполнение з адания 17, составляет 7 или более
первичных баллов. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на это
задание по всем критериям;
6) расхождение между баллами, выставленными первым и вторым
экспертами по любому из критериев задания 17, составляет 2 или бо лее
первичных балла. В этом случае третий эксперт проверяет ответ на
соответствующ ее задание по данному критерию;
7) если один из экспертов поставил 0 баллов (или поставил «Х») по
первому критерию любого из заданий 8, 15 и 17, а другой эксперт –
ненулевое значение. В этом случае третий эксперт должен перепроверить
ответ на это задание по всем критериям;
8) если один из экспертов поставил 0 баллов (или поставил «Х») по
обоим критериям 1 и 2 любого из заданий 9 и 16, а другой эксперт –
ненулевое значение. В э том случае третий эксперт должен перепроверить
ответ на это задание по всем критериям.