'

    :tra.:

    j;ji?g'
    ]iт!;:'

    .j,lЕl

    Рабочая тетрадь

    Дорогой пятиклассник!
    В этом году на занятиях факультативного курса uРПСu
    (празвитие познавательных способностей")

    ты продолжишь рабоry по развитию памяти, внимания,

    мышления, воображения, речи, конструкторских,
    а таюке артистических способностей.
    3анятия цурса будуг способствовать расширению
    твоего кругозора, развитию познавательного интереса,
    а это, в свою очередь, гарантирует достижение
    значительных результатов в рёбе.
    В процессе выполнения развивающих заданий
    ты продолжишь изучение самого себя,
    совершишь пугешествие по реке Творческих способностей,
    методом проб и ошибок постараешься решить головоломки
    и раскусить крепкий орешек,
    заглянешь в копилку интересных- факгов,
    примецJь участие в работе мастерской пантомимы,
    станешь членом Клуба любителей математики,
    поиграешь в игры uЛитературная угадзЙка)D и "С миру по нитке>),
    полистаешь журнал для интеллекп/алов "Всякая всячина>,
    познакомишься с легендами о камнях,
    .
    узнаешь историю христианских праздников,
    поймешь, что не боги горшки обжигают,
    и что ты тоже не лыком шит!

    Удачи тебе, пятикrIассник!

    #
    Д

    до гадай

    fr

    Ч



    "

    ио"

    1]:""""ХТ

    3адание повышенной

    t#

    Во

    ся

    сложности

    и

    #

    тан грам о м

    Рисуем по клеточкам

    и

    Линейка-чудодейка

    - Нарисуй

    Т..' оработай с

    артистом W -Задания со спичками
    нарисуй ф -А ну-ка, сочини! +- Подумай скаки
    a
    _,

    Вообрази себя

    -Подумай и

    "::r

    "ffi

    раскрась

    ф

    Ь-

    Раскрась
    Подсказка

    е

    @-

    -Ану-ка, отыщи!
    Глаз-фотограф

    зАнятиЕ

    1

    ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РЕКЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
    о
    о

    головоломск

    о Незабудинск

    о Изобразинск

    о,

    город головоломок.

    #ffffi;


    /.

    .кlлифровка)).

    пользуясь кодОМ, РаСШИфРУЙ

    1А l*lA zAzO
    |оl*зАlоз*

    ПО-

    lOz*lC

    2озозА

    Код:

    ответ:

    glОбъясни значение пословицы.

    город здддчинск.
    а|!4,3алание 2. к3адачи про Петю Пяточкинал.
    Если все двойки, полученные Петей за школьную жизнь,
    а*УДl
    Е
    построить в колонну, то их цепочка протянется от одной
    стены класса до другой. Расстояние между стенами б м,
    ширина кахдой двойки 5 мм. Сколько двоек получил Петя
    Пяточкин за школьную жизнь?
    ответ:

    0 Если

    использовать школьный ранец вместо футбольного
    мяча, то через 15 дней от него ничего не останется.
    Сколько ранцев может понадобиться Пете Пяточкину в год
    при жестоком обращении с ними, если в году 36 учебных
    недель, а по субботам и воскресеньям Петя в школу не
    ходит и о ранце не вспоминает?

    ответ:

    ГОРОД УГАДДЙСК.
    3адание 3. кБестолковые загадки)). Прочитай "бестолковые

    ffi
    о загадки>.

    #

    истинного сказочного
    название произведения и его автора.
    Назови

    имя

    0 На вилле

    героя,

    uВверхтормашками>> девочка жила,
    Выдумками вечными славилась она,
    От враньА чернел язык, как кочерга.
    Звали эry девочку Яга,

    t

    i

    Чугь не угонул, но постарался
    И до острова далёкого добрался.
    В одиночестве провёл много лет.
    И зовут Робин Гуд. ПравильньIй ответ?
    Куклой деревянной уродливой он бьlл,

    Но Короля Мьlшиного отважно победил,
    Побьlвать в волшебной довелось стране
    В рождественскую ночь работнику Балде.

    0 Он

    владел волшебным перстнем

    И мог джинна

    вьlзьlвать,

    Но влюбился в царевну, бедняжка.

    А звали его
    2

    Чебурашка.

    а также

    В

    Простоквашино он жил,
    Почту жителям носил,

    Очень уж усердньlм

    Этот Гена-крокодил.

    бьlл

    город изоБрдзиHск.

    W

    &
    а

    задание 4. кс помоlцью офицерской линейкиll. используя
    геометрические фиryры офицерской линейки, изобрази солнышко так, как показано на рисунке или используя другие
    фигурьl.

    Раскрась.

    ГОРОД НЕЗДБУДИНСК,
    3адание 5. течение 10 секунд. Закрой, Воспроизведи фиryрьl в тоЙ же
    последовател ьности.

    1 п(аАп
    2"

    3

    ГОРОД АКТЕРСК,

    S#3адание 6. кС помощью жестов и мимикир.
    I жестьl и мимику, изобрази творческий процесс:
    ,/ писателя;
    ,/ художника;
    ,/ парикмахера;
    ,/ фотографа;
    ,/ скульптора;
    ,/ композитора.

    зАнятиЕ

    Используя

    2

    ПОД КРЬIШЕЙ ДОМА

    ýffi
    у*.Задание 1. кПрочитай пословицу). Используя код,
    )ýýпословицу. Объясни ее смысл.
    2, 4,9, ], 5, 3
    18, 7, 6, 8, 10
    12, 17, 5, 1,1
    ,1з,
    1, 10, 16, 2, 5
    1, ,10
    14, 6, 15, 5

    W
    прочитай

    Код:

    1

    2

    н

    д

    з
    й

    ответ:

    4

    4

    5

    6

    т

    у о и т

    9

    10

    ц р

    Е

    8

    ,l

    1

    Ё

    12

    с



    14

    15

    16 1т 1в

    г

    м

    л

    3

    в

    п

    2. кА ну-ка, сочини!ll. Отгадай загадки на тему
    ф3алание
    -'пдомо. Запомни слова-отгадки в предложенном порядке.
    .Щля

    этого сочини (устно) небольшой (возможно, фантастический)
    рассказ с этими словами так, чтобы в рассказе они стояли
    в той же последовательности. 3атем закрой заг2лки. Ниже,
    повторяя про себя придуманный рассказ, запиши отгадки
    в том же порядке.
    В чисто убранной светличке
    И сияет, и блестит,
    Никому оно не льстит,
    Дремлют сёстры-невелички.
    А любому правду скажет
    Эти cecTpы весь денёк
    Всё как есть ему покажет.
    Добьlвали огонёк.

    Живёт он на кухне,
    Проворный, худой,
    Он пол подметает
    Своей бородой.

    С

    подругами

    и

    сестрами

    Она приходит к нам,
    Рассказы, вести Hoвble
    Приносит по уграм.

    Он висит на видном месте,
    Круглый год глотает вести.

    2 - 5563

    Костлявая спинка,

    На брюшке щетинка.

    По одёжке прьlгала,
    Вот всю грязь и вьlгнала.

    Намочи меня водой
    чугь-чугь рукой.
    Как начну ryлять по шее,
    Сразу Tbl похорошеешь.

    И потри

    Мы ею пользуемся часто,

    Хоть она, как волк, зубаста.
    Ей не хочется кусаться,
    Ей бы зубки почесать.

    5

    l

    Задание 3. кВопрос-ответ)). Внимательно послушаЙ текст о
    ётом, как выглядели первые дома славян. Постарайся мысленно представить себя в древнем жилище и запомнить его
    внешний вид и внугреннее убранство.
    е3адай одноклассникам вопросы по тексry. Начинай свой вопрос с подчеркнуго вежJIивого обращения к конкретному лицу.
    Например: пМаша, будь добра, скахи, пож€rлуйста, чем закрывали ок{а в доме?> - "окна в доме закрыв€tли досками

    ii

    или соломоЙ,

    так

    как стёкол

    Машао. И,так далее.

    ещё

    не было>.

    -

    "Спасибо,

    Задание 4. кПридумай предложения)). Разгадай ребусы.
    Фо Составь как можно больше предложений с тремя разгадан# ными словами, употребив их все в одном предложении.
    ,,
    ffi,
    ,



    W''m
    321

    Зrm"

    6

    "ffi

    2,

    ffi,ffi\

    ж_
    1Езц

    W
    ,Ф,

    J

    3адание 5, <<Раскрась домикD. Раскрась домик, пользуясь

    таблицей.

    красныЙ зеленыи

    синиЙ

    +

    А

    +

    А
    п
    п
    Ф

    +
    +

    3адание ý. к,ýом моей мечтыD. Нарисуй дом своей мечты,

    о

    т

    зАнятиЁ

    3

    от мlьФьl до омЕги

    это? Что это?р.
    ffi3алание /.'кКто
    характеризующим его.

    Узнай предмет по прила-

    ýЧгательным,

    {

    Голубоглаз

    ,/ ýетский,

    {

    &я,

    быстрьlй,

    Cepble, больши8, ясньlе

    ,/

    Ученический,

    t

    t.

    обязательньlй,

    { Акварельные, медовые,
    / Еловая, продолгоts атая,

    l t.

    фиксирующий

    мнGгOцветные

    коричневая

    ...

    ,/ Многсстраничный, мудрый, изучаемый
    ,/ Звон кий, прозрачный, журчащий
    "/

    {

    Яркое,

    Пропльlвающ€ý,

    палящее,

    .

    лучистое

    белое,

    t

    l

    высокое

    .l

    i

    Крепкий, шляпочный, съедобный

    ,/ Глубокая, металлическэя, пустая 7...
    8

    ll

    EIl

    жалящая

    "/

    {

    t

    двиколёсный

    шипящая,

    Ползающая,

    говоряlлая

    розоtsощёкэя,

    **.Задание 2. кКриптограмма)|. Расшифруй пословицу. Объяс-

    7ýýни её

    смысл.



    7

    ь

    ,|

    14

    в

    10 12 10 11

    5

    ключевые слова:
    ,|

    6

    3

    2

    7

    в

    4

    9

    5

    3

    4 10

    а

    неученье тьма.

    русская народная песня-сказание

    о богатьlре.

    'ъл

    1

    11

    12 10 13

    Г^lла..А

    5

    --''л

    l

    -

    *ЖР 3адание 3. rtНайди пропущенные чиGла)). В каждои строХgДке, следуя закономерности, найди и запиши пропущенное
    число.

    з6912

    18

    124

    21

    1 18 2 17 3

    16 32

    64

    16

    9

    Задание 4. кРисуем по KJreToчKaMll. Перерисуй по клеточlсlм
    рыбку так, чтобы она поплыла в противоположную сторону.

    ./ #
    r
    ,4

    \ \
    \

    \

    ,/

    ,/,/ /

    /

    \ \
    \

    /

    -/

    /
    \ \
    \ \
    \

    \
    \

    у*.3адание 5. кВыбери поGловицу),. Прочитай текст. Из пред)ýКложенных ylословиц выбери одну, выражающую главную

    -

    мысль текста. отметь её.

    Нина Карнацова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу. Но чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами
    по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
    Положив пакет с завтраком и связку книг под ц/ст, она побежала догонять красивую бабочцу и наткнулась на малыша,
    который смотрел на неё добрыми, доверчивыми глазами.

    А так как в руке он сжимал букварь с заlложенной в него
    тетрадкой, то Нина смекнула, в чём дело, и решила над ним
    подшугить.
    Несчастный проryльщик!
    строго сказала она. * И это
    с таких юных лет ты уоке обманываешь родителей и школу?
    - Нет! - удивлённо ответил малыш. - Я просто шёл на
    урок. Но туг в лесу ходит большая собака. Она залаяпа, и
    я заблудился.
    Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и
    добродушный, что ей нришлось взять его за руцу и повести

    -

    через рощу.

    ,l

    0

    -

    А связка Нининьlх книг и завтрак так и ос_
    тались лежать гlод кустсм, потому что поднять
    их перед малышом теперь было бьl стьlдно.
    Вьlшмьlгнула из-за ветвей собакfl, книг не
    тронулэ, а завтрак съела.
    Вернулась Нин?, села и заплакала. Нет! Не
    жалко ей бьlло украденного завтрака. Но
    слишком хорошо пели над её головой весёльIе
    птицы , И очень тяжело было на её сердце, ко_
    торое грьIзла беспощадная совесть"
    Д,

    Гайдар,

    q\*

    оСовестъ>

    Пословицы.

    . Не дорог подарок, а дорого внимание2. Цьlплят по осени считают.
    3, Совесть бвз зубов, а загрьlзёт.
    'l

    улЧ.Задание 6. кНайди закономерностьD. Проаналlизируй рисунок,
    )ff(найли закономерность и в пустой кlгlетке нарисуй соответству- ющую фигуру.

    V

    г-I

    пп
    о

    00

    пп
    lTr

    л

    \

    3адание 7,
    -l

    1

    зАнятиЕ 4
    мАстЕрскАя пАнтомимьl

    3адание l , ((М агический карандаш)). Выбери предмет,
    в который
    ты хотел бы в своём воображении превратить
    't
    карандаш.' Изобрази действие с. карандашом пантомимой
    перед одноклассниками. Пусть ребята попробуют угадать,
    какой предмет ты загадал.
    Варианты

    предмето6;

    кдирижёрская

    палочка>,

    пкалейдоскоп)l

    (спичка)), (пилочка для ноггейп, (расчёска), (кисточка ДrlЯ
    ресниц)D, ,.зубная щёткао, (ryбная помада>, (шпилька дrtя волоG>), (градусник>, (леденец на палочке>, (столовыЙ нохr,
    <}кfзко>, <кисточка от лака для ногтеЙu, (зонтик)>, <гвоQfl}л,
    <иголка) и другие.

    S#3адание 2.

    !

    t<Изобрази действие)). Из ниже приведённого списка действий выбери то, которое
    ты хотел бы изобразить пантомимоЙ. ПродемонстрируЙ своё искусство перед однокJIассниками.
    Предлlожи им угадать выбранное тобой действие.

    Варианты действий.
    {
    "Tbl примеряешь несколько пар очков>.
    / oTbl смотришь Фугбольный матч>.
    / ,rTbl причёсываешься у зеркала>>.
    12

    / .rTbl убаюкиваешь младенца>.
    / uTbl с наслаждением пьёшь воду
    из стакана>>.
    / uTbl ставиlllь цветьl в ваЗУ>,
    { ,rTbl моешь окна в доме>>.
    { oTbl увидел, что на твоём велосипеде появилась вмятина>>.
    / оТебе сделали прививку,,.

    / uTbl ласкаешь котёнка>>.
    ,/ <<У тебя болит yxou.

    3адание 3. кВесёлая мини-сценка)), ПрочитаЙ темы для

    юмористических мини-инсценировок. 3адача: всли прочитать
    выбранную тему, затем разыграть её перед одноклассниками. Постарайся сделать всё возможное, чтобы вызвать смех
    <в зрительно[4 зале>.
    TeMbl.

    /
    /

    за столом и ешь отвратительное блюдоu.
    nTbt стоишь перед дверью, в которую тебя не впускают,

    ,rTbl сидишь

    а

    войти необходимо".

    / "Tbl впервые в жизни надел коньки и вышел на каток>.
    / "тебя укусил за спину комар. Ты всячески пытаешься достать рукой укушенное место, чтобы почесать его).
    / nTbl встал на колени, чтобы внимательно рассмотреть
    /

    жуко, сидящего на травинке>.
    oTbt оказался на льдине посреди реки

    и пытаешься разлюдей".
    внимание
    ными способами привлечь к себе
    / "Tbl читаешь письмо и сначала удивляешься, затем возмущаешься, а потом веселишься).
    у пты прихорашиваешься у зеркала, поправляя всё, начиная
    и заканчивая

    от волос

    шнурками>.

    #t 3адание 4, кШифровкир. РасшиФруй две загадки

    Дý

    и

    две по-

    которых в инсценировках рассказали реб ята
    "rо""ц",,
    яэыком жестов, мимики и пластики. Слева поставь цифры
    от '1 до 4, соответствующие порядку их показа.

    о

    13

    А и х в м
    п т о о я
    п п д ts Е
    Ё р и р д
    т и т Е bf;

    ответ:
    лr
    я U
    т Е н я т с А р
    й о м
    т Е д и р п
    од
    я с т Е я
    н А л к
    я с т Е я н А л к
    ,

    ,

    ответ:

    к

    я

    Е

    т

    Е

    у

    р

    к

    л
    м
    А
    Е

    н

    я

    bl

    Е
    н

    р

    у

    я

    н

    о

    с
    в
    и
    ь

    д

    Е

    т

    л

    з

    м
    к

    Е

    к

    г

    о

    у
    ю

    р
    А
    и

    т

    р
    Е
    н
    Б

    А
    я

    л

    Е

    о

    в

    т

    л

    м

    Е

    и
    ответ:

    ГЦЛЦАЦЗЦАЦ
    БЦОЦЯЦТЦСЦЯЦ,
    АЦ РЦУЦКЦИlJ дцЕцлцАц}оцтц.
    ответ:
    <<Театр-экGпромт)).

    5:
    Вместе с
    S#Задание
    [ инсценируи экспвомтом русскую народную

    14

    одноклассниками
    СКа3ЦУ "Репка>>.

    зАнятиЁ

    5

    вЕсЕльtй кАвАрдАк

    l3аданиеl.кЭтоправда.Этоблефll.Какможнобыстреес выГДе правда, а где блеф, Если ты согласен
    +опр"д"r",
    - сказыванием, то поставь плюс, если не согласен - минус.
    ,/
    ,/
    ,/
    ,/

    /

    ,/
    ./
    ,/
    ,/
    "/

    ,/
    ,/
    ,/
    ,/
    ,/

    хоккеист.

    районов MocKBbi.
    фарша.

    ,/
    ,/

    15

    МАРТЬlШКА:
    КРЬlША:

    Используя придуманные рифмы, сочини четверостишие.

    Ёt Задание 3. кВосстанови
    тобой

    ,.Вредный

    ЁПеред
    гЧ
    Но строчки в н м

    "

    Вредный coBeтll''.

    совет>

    Г.

    Остера.

    перепутались, образовав настоящий кавардак. Восстанови произведение,
    проставив в начале каждой строки соответ
    ствующие числа от 1до В.

    о
    о
    о
    о
    о
    о
    о


    И не стали ждать ответа,
    Сообщите сам дурак.
    Если вас по телефону
    И тому, ffio снимет трубку,
    Обозвали дуракGм
    Наберите быстро номер
    Бросив трубку на рычаг,

    Из любых елучайных цифр

    L3адание 4, кВесёлые задачи)). Реши задачи
    '{из

    оЗадачн