• Название:

    О Б РАЗ АР

  • Размер: 16.78 Мб
  • Формат: PDF
  • или
  • Сообщить о нарушении / Abuse
  • Название: Образарь итог2.docx

Предпросмотр документа

Здрав будь, Светич - малая искра Родова! Перед тобой
лежит не совсем обычная книга, хотя название её «образарь» может показаться
тебе знакомым - похоже на слово «букварь». Не правда ли?
Да, это, в своём роде, тоже «букварь», однако он не учит звуковому (фонетическому)
прочтению букв и слов, и в нём ничего не говорится о правилах грамматики. Он учит
другому: понимать изначальный, истинный смысл слова, то есть его образ. Учит
тому, что именуют ныне «образным мышлением», на словесных примерах из
древнерусского языка, возвращая начальный смысл слову «ОБРАЗование»
образотварение (создание образа). Эта книга поможет тебе вспомнить, какую
информацию хранят в себе с виду «обычные» буквы, изведать глубину языка
Русского. Познав же суть ваяния Образа, ты сможешь володеть Словом Живым ( а
не загубленным, изроченным), кое имеет в себе силу великую: соединять ныне
разъединённое, помочь Руси Быть!
Ну, а ты сам как мыслишь? Что для тебя есть ОБРАЗ? Это очень важно
осознать, если мы хотим двигаться дальше. Считается, что образ есть у всего на
свете. И это правда. Давай немного порассуждаем. Почему, Светич, ты так похож на
своего отца или мать, а они, в свою очередь, похожи на твоих де бабушку? Что вас
единит? Не образ ли, проявленный в руде-крови Рода твоего? «Созданы по Образу
и подобию». Ты знаешь это выражение? Это про наш Род, коему сознание дано

1

нашими Предками - родными Богами, чей образ Духа и крови, что в нём, подобен им.
Пока не равен, а подобен.
Ещё один пример: лес. Осознай его образ. Лес - это же ведь не только
множество деревьев - больших и малых, но и что-то ещё. А что именно? Разве образ
спелой ягоды, укрытой в росистой траве, не входит как составная часть в это
многообразное понятие «ЛЕС»? Поищи малые образы, из коих слагается большое.
Довольно часто для удобства, чтобы не расписывать много, люди придумали
заменять несколько слов одним. Берутся начальные буквы нескольких слов (или даже
слова), и получается новое слово. Пример: «заведующая учебной частью». Читаем
только выделенные буквы. И что у нас вышло? Признайся, Светич, что человек,
занимающий эту должность, не всегда был тебе приятен?
Существует такое ученое слово «аббревиатура». Так вот, то, что получилось у
нас с тобой, и является аббревиатурой. В древнерусской грамматике есть такой
специальный знак
«секира и глава», то есть образно - «система отсечения
головы». Он показывает, что слово, над которым стоит этот знак отсечения,
является аббревиатурой. Ещё один пример, знакомый тебе: «Средняя
Образовательная Школа», т.е. СОШ, что есть также аббревиатура. Или из
предложения
« НАШ РОД» получается знакомая всем аббревиатура НАРОД.
Можешь потренироваться, отыскивая в нашей речи подобные аббревиатуры, а их
очень много. Слово об - раз (написано так для лучшего понимания смысла) тоже
является аббревиатурой предложения «Оба РАЗом». «Оба» раньше означало «два».
«Раз» - один (един). Т.е. мы что-то двойное (две буквы, например) объединяем в
единое, целое, которое и является новым образом. У данного слова ещё много
значений, но мы пока остановимся на этом.
Если ты читаешь этот текст свободно, значит уже понимаешь, что такое «буква»
и сочетание букв - «слово». А что, по-твоему, означают слова «букварь»,
«словарь»? Левая часть тебе знакома: буква и слово. «АРЬ» на древлесловенском
языке означает: «защита, охрана, оберег, хранитель, хранилище». И что же у нас
получилось? Мы соединили две части слова, два образа и получили новое слово и
новый образ, ранее незнакомый тебе. Какие слова с «арь» ты ещё знаешь? Дай им
свой образ, да и про наш «образарь» не забудь. Ведь то, чем мы с тобой сейчас
занимались, называется «толкованием или словотворчеством», т.е. пониманием
смысла слова. Это действо
будет сопровождать нас до той поры, пока мы не
прочтём всю книгу. Но если это занятие тебе не по нраву или не по силам, то закрой
её и продолжай считать, что «ведьма» - это злая, безобразная старуха, а не
ведающая (знающая, мудрая) мать. А твой сосед по парте - настоящий «урод»,
потому что не даёт списать контрольную. Да и вообще, все вокруг так говорят! Не все.
Давным-давно у наших Предков (расичей, русичей, росичей), от которых пошёл
наш Род (народ), от которого народился и ты, слово «урода» означало
«прекрасный». Белые русы (белорусы) и поныне так говорят. «УРОД» - это первый
ребёнок в семье (первенец), находящийся у Рода под особым покровительством.
Разве мог он быть безобразным, т.е. лишённым образа? Да никогда!
Кто или что такое «РОД» (РОДЪ - на древнерусском языке)? Этим именем наши
Предки называли создателя (тварца) Вселенной - Бог РОД, который породил всё на
свете, в том числе и нас с тобой через своих потомков, коими являются наши
родители. А место нашего рождения зовётся родина, то есть «рода нашего
начало».
А тех, кто не хотел жить по КОНу Рода, т.е. по определённым правилам, устоям,
обычаям, именовали похожим по звучанию словом «юрод» - человек,
находящийся вне рода-племени. Изгнанные из рода, они становились «изгоями», то
2

есть людьми, лишёнными света, бредущими по пути тьмы. Они вышли за КОН,
установленный РОДОМ человеку, т.е. стали жить по своим правилам (законам). Но,
если есть «отошедшие от света» (изгои), то, естественно, существуют и «гои». Каков
у них образ, как думаешь? Видишь, как всё не просто, не однозначно. И самое
светлое, и чистое, оказывается, можно забрызгать грязью, а потом речь (говорить),
что так было всегда. Люди, не знающие своего родного языка в его первооснове, и
потому лишённые дара понимать образы, соглашались, верили грязным словам
тех «негодяев» - не годных к жизни существ. Злых, обидных слов и образов ранее
просто не существовало. Это мы своим неведеньем, агрессивностью лишили
света древние образы, из-врат-или (повернули) их во тьму.

Ведающих (знающих и понимающих) обмануть невозможно.
Так будь им!
Вопрос: Что есть «образ», по-твоему?
Прочти и запомни:
- Тебя никто не собирается учить. Учить СебЯ (учиться)

ты должен Сам.
- Ты всё знаешь с момента своего рождения, нужно только
вспомнить.
- Все Знания (мудрость) сокрыты в твоей Родовой
Памяти.
- Эта Мудрость есть опыт и умение твоих Предков,
воплощённые в тебе.
- Чтобы вспомнить - вникай в смысл написанного,
старайся за внешним написанием увидеть суть слова, его
образ. Это умение и есть «ключи» к твоей Родовой
Памяти.
- Открыв оную, ты постигнешь древнюю Мудрость тех,
кто был до тебя - твоих РОДИЧЕЙ, твоих ПРЕДКОВ.

А теперь в Путь!

3

Урок 1: «Наследие Предков» - что это?

Н

- а этом уроке, внучок, мы поговорим о том, что означает выражение «наследие
Предков». А кстати, как ты сам-то понимаешь? Поделись.
- Деда, наверно, так у русичей «история» называлась? В ней ещё говорится о том,
как древние люди жили.
- Кое в чём ты прав. Но образ выражения «наследие Предков» гораздо объёмнее
того понятия, которое ты именуешь «историей». Можно сказать даже, что это есть
Жизненный Путь, пройденный русичами, наполненный их делами и поступками.
Путь Живой, не имеющий конца, так как наша жизнь, Светич, наши поступки
опираются на те знания, обычаи, устои, которые мы приняли, как эстафету, от наших
Дедов и Отцев. Твои будущие дети, в свою очередь, также унаследуют, если ты им в
этом поможешь, безценное Добро Земное и Небесное (Даръ) – Наследh
(наследие) тех, кто был пред (перед) нами. Наших Предков – Щуров и Пращуров.
Что же касается упомянутой тобой науки
«история», то лучшее средство узнать
изначальный образ, суть слова,
это
правильно прописать его и осознанно
прочитать.

История: «ИЗ(с) ТОРЫ(и) Я», то есть
наука, изучающая прошлое человеческого общества
на основе данных, почёрпнутых из «Торы»
(Библии). В этой книге сведения о существовании в
прошлом славяно-русов отсутствуют. Поэтому их
не оказалось и в последующих «изторических»
трактатах, на которые так любят ссылаться
нынешние преемники. Для них, не читавших
священные книги русичей «Веды», предположить
наличие в прошлом высокой культуры у наших
Предков, было делом совершенно невозможным,
немыслимым и неизведанным, то есть «не из Вед
данным».
- А теперь последуем вышеприведённому совету. Может сам попробуешь сделать
начальное толкование? Могу дать пару полезных советов начинающему
толкователю.
Совет №1: найди в слове приставку, корень и окончание, как это делают
современные языковеды, хотя раньше подобного безОБРАЗия не наблюдалось –
каждая буква в слове имела свой образ, единение которых давало обобщённый
образ, то есть суть слова.
Совет №2: осознанно прочти слово «наследие» как аббревиатуру (кстати,
«ие» является частью слова «сие» - это, эта).
- НА – СЛЕД – (с)ИЕ. «След это»?
- Правильно. А что про «на» скажешь?
- Не знаю.
- Между прочим, Светич, имя буквицы «Н» - наш.
- «НАш СЛЕД сИЕ» - наследие! Это – наш след.

4

- Договорились! Хотя это один из вариантов толкования. А теперь, как говорили
классики, позрим в корень.
Ныне «следом» именуют отпечаток чего-либо на какой-то поверхности. «Опять
наследил!», ворчит, бывало, мать. А что такое «след» в понимании Предков? Давай,
Светич, пока по-простому толковать станем, особо не безпокоя глубинные образа
буквиц, входящих в это слово.
СЛhДЪ (слиед): Слово (с) Люди (л) Ять (h) Добро (д)
Ер (ъ).
- А что это за слова?
- Это имена буквиц. Подробнее об этом мы будем
говорить на других уроках. Нас же интересуют две
последние буквицы: «д» и «ъ». Соединение образов
этих буквиц даёт следующий образ: добро (д) + ер (ъ) =
«добро сотваряше» (ныне: добро создаваемое) – ДЪ.
Но «добро» это не только то, что входит в понятие
«доброта», «добрый человек» и так далее. Какими
словами наши сказки, обычно, заканчиваются?
- «Стали жить – поживать и ДОБРА наживать».
Выходит, что «добром» называли какие-то дорогие
вещи, богатство?
- … а также знания, наши обычаи, родовые устои, о
которых речь пойдёт в дальнейшем. Добро – это ВСЁ,
что нас окружает. Его во Вселенной, которая и сама есть «добро Божие», очень
много. Поэтому буквица Д имеет ещё один образ: множество, множение,
накопление. Следовательно, ДЪ: «множение (д) сотваряем, создаём (ъ)». Итак,
«СЛhДЪ» - «сие (с) людская (л) взаимосвязь небесного и земного (h), множением (д)
создаваемая (ъ)». « СЛЕДЪ» - то же самое, но на земном (бытийном) уровне.
Понимаю, что пока мудрено, но крепись, Светич!
Всё сотварённое, приумноженное нашим Родом, отображённое в Ведах, былях,
былинах, сказах, сказках, гимнах-прославлениях, песнях, переданное в
«наследство» «наследникам», и есть то, что создаёт образ понятия «Наследие
наших Предков».

Урок 2: Сказка - ложь, да в ней намёк,
добрым молодцам урок

- А

почему сказка есть «ложь», а не «обман» или «неправда»? Смысл у этих
слов, вроде бы, одинаков. Или нет?
- Давай разберёмся. Есть такое важное слово «КАЗЪ» (каз). Означает оно
жизнь (устои, обычаи), завещенные нам Предками нашими: «Как Асы (Боги)
Заповедали (аббревиатура)». А что заповедали? Как жить в ладу со своей совестью,
коя есть весть Божья.
Когда же мы словами начинаем глаголить (говорить) о прошлой жизни, что
получится?
- СКАЗ?
- Да, то есть показ образа прошлого через слово. Словом Каз. А у слов «рассказ», «раз-сказ», как думаешь, одинаковые образа или нет?
- Должны быть разные. Написание отличается.
5

- Так и есть. Меняется в слове буква - меняется образ (смысл) слова. Это
основное правило. По-славянски «рас» - чистый, белый, светлый. Поэтому рассказ «чистый сказ», то есть, сказана чистая правда (достоверная информация). Что такое
«раз» - нам известно. Следовательно, разсказ - «сказано единый раз (раз сказано)».
Разовая информация, не всегда достоверная.
Слово «сказка» также является одной из форм сказа. Она не «быль», не
«былина», которые рассказывают о том, что было когда-то на самом деле. Сказка
же - это разсказ, в котором обязательно присутствует некий «намёк» на
достоверность. Приведи примеры из народных сказок.
- Деда, а что есть «ложь» тогда?
- «ЛОЖЬ» читается по - древнерусски так: ложе. Почему так, узнаешь на
следующих уроках. Ложе - это ровная поверхность, на которой лежали.
Отсюда образ: ложь - поверхностная, неполная, искажённая информация о чёмлибо. В ней есть доля (намёк) правды, но не вся правда. О чём мы с тобой и
говорили.
«Неправда» - не наша (чужая) правда. «Кривда» - правда не из нашего мира
(кривые дороги). «Правда» - изначальная мудрость, данная Богами.
Вопросы:
1. Вспомни слова с корнем «каз» и попытайся понять смысл образа.
2. Чем отличается быль от сказки?
3. Что есть правда, неправда, кривда и ложь?

Урок 3:

Виды написания

Н

а прошлом уроке мы осознали смысл таких понятий как «правда», «ложь»,
«неправда», «кривда». А теперь сам попробуй, на основе узнанного, дать
характеристику следующим утверждениям:
1. «Словены и русы - дикие люди, и жизнь их дика и безбожна…» христианский миссионер Велизарий (9 век).
2. «Прежде словены не имели книг, но чертами и резами писали и
объясняли всё своё существование» - христианский монах Храбр (10
век).
3. « Славяне за тысячелетия до рождества Христова многие
письменности имели» - Екатерина II (18 век).
4. «Возраст славянской письменности, судя по обнаруженным образцам,
превышает сотни тысяч лет» - академик В.Чудинов (21 век).
Так вот, Светич, Предки наши никогда не были «дикарями», как их именуют в
некоторых учёных книгах. И грамоту им никто не приносил. Она была у них всегда,
ещё с той поры, как они заселили эту планету и назвали её «Срединным
поселением» (Мидгард - землёй) в системе Ярилы - солнца.
Создатель «кириллицы» Константин (Кирилл) всего лишь приспособил
словенскую Буквицу («заимствовал», как напечатано в церковно-историческом
словаре за 1889 год) для переводов христианских книг с греческого языка. В
знаменитой «Велесовой книге» написано об этом так:

6

греки говорили, что установили нам свою письменность,
чтобы мы приняли её и утратили свою. Но вспомните о
том Иларе (Кирилле), который должен был прятаться в
домах наших, чтобы мы не знали, что он учит наши
письмена
Книги, подобные «Велесовой», писались на дубовых дощечках (дощах). Текст
наносился на обе стороны дощечки красной киноварью по златому фону. Дощи,
после нанесения на них буквиц, запечатывались. Прикасаться к ним руками
строжайше запрещалось, а для перемещения использовались железные щипцы.
Писали также на пергаменте (выделанная кожа), на ткани, бересте, камнях
(скрижали), папирусе, на пластинах из благородного металла или нержавеющего
железа (сантии) и так далее. Книги, в которых была записана древняя Мудрость
(знания), именовались Вhдами (Ведами). В них говорилось, что изначально (с
самого начала) у наших Предков существовало четыре основных вида
письменности: х,арийская рунница (каруна); да, арийские тьраги; святорусская
буквица и рассенская молвица, от коих в дальнейшем пошли все виды азбук и
алфавитов.
А теперь познакомимся поближе с начальными письменами.
1. Каруна (союз рун). Руны - это специальные символы (как и буквы),
имеющие свой образ (и не один). «Рекущие (говорящие) УНЫ (мудрость, знания)».
Основных рун - 144. На самом же деле их гораздо больше. Руны широко
использовались жрецами для сокрытия тайной информации, которая образно
накладывалась на обычный текст. Подобный способ хранения знаний применялся и в
других видах написания.
Название «Книга Света», а по х,арийски: «Харатьи Света», Каруной
прописывалось следующим образом: велась «поднебесная (богова)» черта, под
которой наносились руны:

õà®ÀÒiÈsÂÅTÀ

2.Святорусская Буквица. Самое распространенное письмо среди
славянских народов. Одним из видов Буквицы была «влесовица», которой записана
«Велесова книга»: Õàðàòüèñâåòà
Ещё позже появилась древлесловенская Буквица, состоящая из 49 основных букв
(буквиц): ХАРАТЬИ СВЕТА. Азбуки древнерусская, старославянская (церковно-славянская, т.е. «кириллица») - есть упрощённые варианты этой Буквицы.
3. Да,арийские Тьраги. Образ: «утверждённый светлый путь». Это
сложное иероглифическое начертание передаваемых образов.

7

4. Рассенская образно - зеркальная молвица.
Данное письмо ныне называется этрусским. В качестве примера предлагается
этрусский алфавит (версия П.Орешкина).

На основе данных видов грамоты со временем появились и другие виды
письменности: глаголица, словенское народное письмо (черты и резы), воеводское
(воинское письмо), княжеское письмо, узелковое письмо (вязь) и так далее.
Ну и что мыслишь, Светич? Что скажешь? А тут и вопросы для тебя как раз
поспели:
1. Что означает «ведать»? 2. Была ли у славян собственная грамота до
крещения Руси в 988 году? 3. Какими письменами были написаны «Веды»?
4.Сколько основных знаков существует в Каруне, Буквице и в современном
русском языке? 5.На чём писались буквы и руны?

Урок 4: