• Название:

    Отрядная деятельность воспитателя Комсомольского

  • Размер: 0.58 Мб
  • Формат: PDF
  • или
  • Автор: Admin

Отрядная деятельность воспитателя д/л «Комсомольский»
Дорогой друг!
Каким делом занят воспитатель? Воспитывает. А еще учит, развивает, приобщает, обеспечивает, организует... Что стоит с этими
словами? Вроде бы всегда одно и тоже, и одновременно каждый раз — разное. Для успешной работы временного детского коллектива
(ВДО), а у нас в лагере это ОТРЯД: Объединение Творческих Российских Ярких Друзей, тебе необходимо спланировать и простроить
отрядную деятельность так, чтобы все дети и подростки в отряде увидели, что не смотря на то у них разные интересы и
приехали они из разных регионов и являются носителями различных национальных и региональных культур, они способны быть
вместе и за 21 стать настоящими друзьями и т. п. Объединяет их то, что они все дети России! Вот этим ты и займешься в течение 21
дня пребывания детей и подростков в д/л «Комсомольский».
С первых дней смены воспитатель знакомит подростков друг с другом, с педагогами и специалистами лагеря, с территорией лагеря, с
инфраструктурой (объектами) «Орлёнка»; обязательно адаптирует подростков к новым условиям: природно-климатическим, бытовым,
социально-психологическим; а предъявляя единые педагогические требования (ЕПТ) проводит инструктаж (всего их 27: о пребывании детей
в лагере и Центре, о проведение спортивных мероприятий и праздников, о дежурстве по территории и столовой и т.п.), не забывая про
игровые формы проведения, используя которые помогут эффективному запоминанию правил пребывания ребенка в том или ином месте.
После чего происходит торжественное открытие лагерной смены, к которой ты совместно с отрядом выберешь свое название, девиз и
изготовите отрядный флаг, который будет символизировать ваше объединение творческих российских ярких друзей. Но знакомство на этом
не закончится и уже на презентации смены, пройдет знакомство подростков с тематикой проекта лагеря, на котором они узнают о
предстоящих событиях смены. А что же необходимо сделать, чтоб успеть на все события дня и без опозданий? Одной из форм тебе в
помощь будет утренний информационный сбор отряда (УИСО), который проходит ежедневно после зарядки, на нем ты совместно с
командиром, познакомишь отряд с событиями на день.
Помимо этого у всех участников смены появляется возможность участия во внеотрядных объединениях, а у нас в лагере:
 это КЛУБЫ по интересам, которые ведут воспитатели, заключительным занятием которых станет творческая презентация итогов
работы всех клубов;
 это образовательные СТУДИИ, вариативность работы клубов по интересам, только педагогический акцент в работе делается не на
коммуникативный аспект обучения, а деятельностный. Занятия в студии имеют свою образовательную цель – обучить подростков
выбранной деятельности, конкретным навыкам. В рамках проекта смены образовательные студии проводятся в основной период
смены, в виде 6 занятий, с подготовкой отчётного «продукта» по итогам обучения.
 это органы самоуправления (ОСУ), а у нас в лагере их 7: «Командиры» (организационная функция отряда), «Аналитики» (сбор
информации и ее обработка), «ПроПорция» (организация дел, направленных на популяризацию правильного здорового питания),
«БЕЗопасности» (организация дел направленных на обучение правильному поведению, пребывания на территории лагеря и Центра),
«ТЕХНОдвижение» (знакомство с инженерно-техническими объектами и системой ресурсосбережения Центра и Краснодарского



края), «Физорги» (организация пляжной спартакиады, проведение зарядок, акций, флешмобов физкультурно-оздоровительной
деятельности), «Экологи» (организация дел экологической направленности, организация конкурсов);
это конкурсно-игровая программа (КИП), направленная на знакомство подростков с различными формами проведения досуга.

И все это ты, совместно со своим отрядом будешь анализировать на вечерних сборах отряда (ВСО), для которого подберешь самые
разнообразные формы его проведения. Уже на итоговых днях смены, подростки принимают участие в гала-концерте, а чтобы твой ребенок
стал его участником, ты в отряде уже в первые дни смены проведешь дело, направленное на выявление творческих способностей, для того
чтобы подростки смогли подготовиться, а также продемонстрировать свои способности не только на гала концерте, но и на других событиях
смены. Также заключительными отрядными делами станут итоговые сборы отряда, на которых в отряде подведете итоги прожитой смены
(оцените работу ОСУ, поблагодарите за работу самых активных ребят, проанализируйте дела и участие в общелагерных проектах) и огонек
«Посвящение в Орлята». Не забудь о последних днях разъезда (2 дня): это КТД «Я оставляю Вам на память...», прогулки по морю и лагерю,
песни у костра под гитару и т.п;

Так что же такое отряд?
Отряд — это организованная группа детей и подростков (25-30 чел.) являющаяся структурной единицей в лагере, в котором за жизнь
и здоровье детей и подростков отвечает 2-3 воспитателя.
Не менее главной задачей воспитателя в отряде является создание положительно-эмоциональной атмосферы и определение тех
культурных ценностей, по которым они будут жить ВДО. По итогам которой, именно детский коллектив принимает решение о присвоение
звания «Орлёнка» на итоговом огоньке «Посвящение в Орлята».
Но перед тем, как ты приступишь к формированию отряда, запомни, что отрядная работа — педагогически целесообразная
организация воспитателями всей жизнедеятельности отряда в течение всей лагерной смены: и проживания, и отдыха, и запланированных
вместе с детьми дел, и работы отряда по тематике общелагерного проекта. Но в какой, же последовательности спросишь ты, выполнять
направления работы?
Первое, это присмотр и уход за детьми.
Второе, это организация общения и выстраивания отношений.
Третье, это мотивационная работа.
Четвертое, это организация совместной деятельности и конкретных дел.
Пятое, это индивидуальная работа с детьми. Ты, как воспитатель, должен именно в такой последовательности выстраивать для себя
приоритетность данных направлений.

Что же включает в себя проект отрядной деятельности на этапе его создания?
Пояснительную записку. В ней ты коротко объясняешь, почему именно такие задачи, содержание и средства выбраны в данной
смене, какие возможности дает проект в воспитании, обучении и оздоровлении детей и подростков.
Характеристику участников. Здесь ты кратко описываешь особенности предполагаемых участников – возраст, уровень знаний и
опыта по тематике смены, социальные особенности и т.п.
Игровую модель и система стимулирования. Здесь ты должен подобрать подходящий к тематике смены развернутый образ или
сюжет, который поможет увлечь детей и подростков предполагаемой деятельностью. Составить систему их стимулирования за активное
участие и достижения в совместной деятельности. Систему стимулирования тоже нужно кратко описать.
Содержание и средства отрядной деятельности. В нем ты последовательно излагаешь содержание – в соответствии с этапами
общелагерной программы и игровой модели отряда. В помощь тебе, как будущему воспитателю (вожатому), для создания своего отрядного
проекта, мы разбили его на три периода, с определенными задачами и формами работы, которые будут постоянными из смену в смену.

Логика развития смены:
1 период смены (Организационный), 1-4 дни смены:
В первые два дня смены происходит заезд и размещение детей и подростков в лагере; знакомство с территорией, условиями и
возможностями лагеря; предъявление ЕПТ. Общелагерные дела: Хозяйственный сбор лагеря.
А в отряде, в это время?
Как встретить?

Что делать, как только
детей передали в отряд?

 Сюрпризки для каждого ребенка (конвертик с приветственным словом; сердечки, звездочки и т.п. в форме
оригами; значки Комсомольского и т.п.);
 Приветственные слова на каждую из дверей домиков и бочек, например из картона «Мы вас ждали», «Мы
вам рады», «Добро пожаловать» и т.п.;
 Встречный стенд (на котором размещены законы и традиции лагеря и Центра, слова приветствия,
исторические факты о лагеря, название смены, отображена тематика отрядного проекта и т.п.);
 Творческим сюрпризом (песня, танец, стишок, совместно с детьми, которые уже заехали для встречи новых
детей отряда).
 Показать каждому его кровать и тумбочку и полку в шкафу; рассказать и показать, где можно умыться и
сходить в туалет, помочь разместиться;
 Проконтролировать звонок домой родителям;
 Записать основные сведения о каждом ребенке в педагогический дневник;

 Провести и документально оформить вводные инструктажи. Не забудь про игровую форму проведения, это
доступно и понятно детям и подросткам;
 Проводить игры на знакомство, взаимодействие.
Как познакомить друг с
 Проводить игры и КТД на знакомство, взаимодействие, выявление интересов; Помни, что проводить их
другом?
можно и перед столовой, пока ждете, когда вас пригласят; по дороге на экскурсию или с экскурсии и т.п.
 Провести вечер «Здравствуйте», вечер «Знакомств» и т.п. для 3-4 отрядов. Здесь подростки смогут
продемонстрировать свои творческие способности;
 Провести огонёк знакомств, например «Я хочу вам рассказать…». Его ты проведешь тогда, когда заедут все
дети из твоего отряда.
Как предъявить ЕПТ?
 Проведение инструктажей (правила пребывания на территории Центра и лагеря; распорядок дня и т.п.);
 Хозяйственный сбор отряда (предъявление обязательных бытовых и хозяйственных требований);
 Организационный сбор отряда (принятие законов и традиций Центра, лагеря, отряда);
 Беседа/дискуссия/игровые приемы (санитарно-гигиенические требования, этические и эстетические правила,
правила поведения и т.п.);
В следующие дни периода происходит ЛОС (линейка открытия смены) и знакомство детей и подростков с тематикой смены
на общелагерной презентации, задача которой познакомить детей с перспективой деятельности на смену. А проверить насколько
ваш отряд стал настоящей командой объединенных творчеством российских ярких друзей, вам поможет туристическая тропа, в
которую вы отправитесь отрядом. Общелагерные дела: ЛОС, презентация смены, туристская тропа.
А в отряде в это время?
Как
подготовиться
ЛОС?

к  Провести организационный сбор отряда (на котором вы познакомите с законами и традициями «Орлёнка»,
системой детского самоуправления, договоритесь о правилах индивидуальной и совместной деятельности,
определите структуру детского объединения, выберите органы детского самоуправления. И уже на линейку вы
будите готовы выйти под флаг своего отряда с названием и девизом. Ритуалы РФ.

Как
познакомить
с  Провести сбор планирование отрядной деятельности (на котором запланируйте деятельности отряда на
смену: дела для себя, для лагеря);
перспективой
 Провести анализ после общелагерной презентации смены, на предмет понимания места подростков в содеятельности на смену?
бытиях лагерной смены.
Как проверить стал ли  Провести дела, направленные на сплочение и взаимодействие. И наблюдая за выполнением испытаний
отряд командой?
(время прохождения, умение договариваться и т.п.), ты поймешь, стал ли ваш отряд командой;
 Провести тематический огонек, например «Мы команда», «Один за всех и все за одного» и т. п.

 На протяжении всего организационного периода проводить систему ВСО, направленных на анализ и
установку отряда, как объединение творческих российских ярких друзей.

Итогом данного этапа станет: принятие подростком правил пребывания в лагере, отряде; диагностика мотивов приезда
детей в лагерь; определение общих интересов, общих целей; осознание подростков частичкой единого коллектива, Объединенных
Творчеством Российских Ярких Друзей. (Эмоционально-психологический климат, мотивы участия в смене, а также перспектив
индивидуального развития в смене).

2 период смены (Основной), 5-17 дни смены:
На данном этапе происходит организация совместной и индивидуальной деятельности по реализации намеченных планов,
появляется возможность участия во внеотрядных объединениях, а у нас в лагере это КЛУБЫ по интересам, творческие студии,
ОСУ, КИП.
А в это время на отряде?
Как развести и
обеспечить работу клубов
по интересам?

 Самому знать какие клубы, и каких направлений будут организованы; Перед презентацией клубов провести
с отрядом информационный сбор; После презентации клубов, провести анализ, убедиться, что каждый
подросток определился с выбором клуба.
Не забудь! Запланировать время для обсуждения после каждого занятия Клуба, на обмен мнением, опытом
проведения досуга и т.п..

Как работать с органами
соутравления в отряде
(ОСУ)?

 В отряде создать обстановку, при которой каждый ребенок ощущает свою сопричастность к решению задач
(организация спортивного дела, улучшение условий проживания, реализация инициативы и т. п.);
 Запланировать в каждом дне время на обмен информацией членов ОСУ с отрядом.

Чем КИП поможет мне в
отрядной деятельности?

 КИП предполагает командные и индивидуальные конкурсы, которые помогут сплотить ваш отряд,
самореализоваться каждому подростку в творческой и досугово-оздоровительной деятельности;

Как организовать
совместную
деятельность?

 Вернуться к плану дел, которые вы запланировали на сборе планирования отряда;
 Разбиться на детские и детско-вожатские творческие группы (ТГ) по каждому запланированному делу; На
организацию одного дела, может быть создана не одна ТГ;
 Запланировать время в дне на работу ТГ (подготовка и проведение совместно с детьми отрядных досугово-

развлекательных игр и дел);

 Реализация детской инициативы (обучение ребят основам организации совместных дел), тем самым ты

создаешь условия для совершенствования их организаторских качеств и расширяешь сферу совместной
деятельности, в том числе и социально полезной (выход за пределы своего детского объединения — отряда;
лагеря — в соответствии с уровнем готовности ребят).
В данный период идет активное приобщение детей и подростков к здоровому образу жизни. На уровне лагеря проходит:
спартакиада, походы, спортивные турниры (ГТО), морской праздник; большой спортивный праздник (общеорлятский).
А в это время на уровне отряда?
Какими делами можно
приобщить детей к ЗОЖ?

 Утренней зарядкой, а у нас в лагере они проводятся и на пляже. Запомни, что воспитатель на отряде всегда в
спортивной форме!
 Прогулки по морю и территории лагеря с легендами, рассказами, притчами и т. п.
 Провести познавательное занятие по образовательной программе «твой след на планете», направленное на
формирование экологически ответственного поведения детей и подростков через актуализацию проблемы
загрязнения окружающей среды бытовыми отходами;
 Организованно выводить детей и подростков на купание. Обязательно! – на пляж выходим в головном
уборе, без него детей на пляж и в море не пустят медики лагеря. После того как ты с отрядом вышел на пляж
найди медика (он всегда сидит на пляже под флагом +) и сообщи какой отряд и в каком количестве человек
вышел купаться. После чего игры с отрядом на пляже, которые ты подготовишь заранее в количестве не менее
15;
 Проводить подвижные игры и физкультурно-оздоровительные дела на пляже;
 Обязательно проведешь отрядное дело «Час здоровья» и «Олимпийский урок», на которых приобщишь
детей и подростков к ЗОЖ.

Также на уровне отряда продолжается обеспечение помощи детям и подросткам в налаживании сотрудничества со
сверстниками и взрослыми, которые помогут им в реализации намеченных планов, в достижении поставленной на смену цели.
Как обеспечить?

 Продолжать работу с советом лагеря;
 Принимать активное участие в Клубах по интересам;
 Принимать активное участие в творческих студиях;
 Принимать активное участие в КИП, в командных конкурсах;
 Провести огонек (Экватор), который позволит подвести промежуточные итоги отряда по достижению
поставленной цели; улучшить взаимоотношение детей и подростков в отряде;

 Провести тематический огонек «Культура моего Я», на котором по мимо разговоров и осмыслений детей и
подростков на заданную тему, отряд вспомнит или еще раз договориться, какая же культура вашего отряда и
все ли готовы ее соблюдать;
 Организовать и провести межотрядные дела досугово-развлекательного характера;

 Организовать и провести тематический день в отряде, в зависимости от направления смены —
туристическая (6), художественно-эстетическая (7), танцевальная (8), музыкальная (9). Запомни, что
тематический день начинается с подъема и заканчивается отбоем – ТЕМАТИЧЕСКИМ.

3 период смены (Итоговый), 18-21 дни смены:
На уровне лагеря проводятся итоговые со-бытия смены, такие как ЛЗС (линейка закрытия смены), детский гала-концерт, на
котором происходит награждение за активное участие и победы в КПИ и ОСУ. А также завершается работа Клубов по интересам,
которые закрываются на торжественной презентации работы клубов, где каждый Клуб представит свой творческий подарок.
А в это время на отряде?
Какие итоговые дела
 Провести дело, направленное на подведение итогов достижения поставленных отрядом целей на смену;
проводить в отряде?
 Подвести итоги членов работы ОСУ, отметить их достижения и успехи;
 Организовать детей на участие в детском гала-концерте;
 Провести итоговый (прощальный) огонек «Посвящение в Орлята», который пройдет сразу же после ЛЗС;
 Провести КТД, например «Я оставляю Вам на память…»;
 Провести дело на последействие (помочь подросткам в определении возможностей дальнейшего
использования полученных знаний и умений дома, в своем регионе).
Ну вот в общем то и все, что тебе необходимо подготовить для отрядной деятельности! Не забудь запланировать время для
ежедневного проведения:
1. УИСО (утренний информационный сбор отряда) и ВСО (вечерний сбор отряда);
2. Анализ проходящих дел в смене, как на отряде, так и на уровне лагеря;
3. Бытовой час (время, когда дети и подростки стирают вещи, убирают свои шкафчики, гладятся и т.п.);

В дни дежурства вашего отряда по территории и столовой организовывать и проводить их тематически, это еще раз позволит
сплотить ваш отряд и проявить творческие способности.
Этапы работы над проектом:
1. Проект СОЗДАЕТСЯ до начала смены, после знакомства с общелагерной программой и оформляется как документ в соответствии с
требованиями.
2. Проект СОГЛАСОВЫВАЕТСЯ с кураторами или административной группой лагеря – на собеседовании до начала смены.
3. Проект ДОПОЛНЯЕТСЯ детьми – на этапе планирования в оргпериод.
4. Проект РЕАЛИЗУЕТСЯ в течение смены, при этом проходит его текущий анализ и корректировка, к нему прилагаются сценарии и
методические разработки дел.
5. Проект АНАЛИЗИРУЕТСЯ по окончании смены в педагогическом дневнике и на собеседовании с куратором отряда.