• Название:

    Kultyra 1 1

  • Размер: 0.39 Мб
  • Формат: PDF
  • или
  • Название: Kultyra I_15_07_2003.doc
  • Автор: Администратор

Духовное управление мусульман Украины

ИСЛАМСКАЯ
КУЛЬТУРА
Серия религиозных уроков для начальных классов

Книга 1

Отдел исследований и переводов
Исламского университета г. Киева
при Духовном управлении мусульман Украины

ИСЛАМСКАЯ
КУЛЬТУРА –12

‫ﻴﻢﹺ‬‫ﺣ‬‫ﻤﻦ ﺍﻟﺮ‬‫ﺣ‬‫ﻢﹺ ﺍﷲِ ﺍﻟﺮ‬‫ﺑﹺﺴ‬
ВВЕДЕНИЕ
Хвала Аллаhу Господу миров и мир нашему Пророку
Мухаммаду, Его семье и сподвижникам.
Сказал Аллаh Всевышний:

‫ﺎ‬‫ﻬ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﺓﹸ ﻋ‬‫ﺎﺭ‬‫ﺠ‬‫ﺍﳊ‬‫ ﻭ‬‫ﺎﺱ‬‫ﺎ ﺍﻟﻨ‬‫ﻫ‬‫ﻗﹸﻮﺩ‬‫ﺎﺭﺍﹰ ﻭ‬‫ ﻧ‬‫ﻴﻜﹸﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺃﹶﻫ‬‫ ﻭ‬‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻔﹸﺴ‬‫ﻮﺍ ﻗﹸﻮﺍ ﺃﹶﻧ‬‫ﻨ‬‫ ﺀَﺍﻣ‬‫ﻳﻦ‬‫ﺎ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﻬ‬‫ﺎ ﺃﹶﻳ‬‫) ﻳ‬
( ‫ﻭﻥ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬‫ﺆ‬‫ﺎ ﻳ‬‫ﻠﹸﻮﻥﹶ ﻣ‬‫ﻔﹾﻌ‬‫ﻳ‬‫ ﻭ‬‫ﻢ‬‫ﻫ‬‫ﺮ‬‫ﺎ ﺃﹶﻣ‬‫ ﻣ‬‫ﻮﻥﹶ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ﺼ‬‫ﻌ‬‫ ﻻﹶ ﻳ‬‫ﺍﺩ‬‫ﺪ‬‫ﻼﹶﻅﹲ ﺷ‬‫ﻜﹶﺔﹲ ﻏ‬‫ﻼﹶﺋ‬‫ﻣ‬

(Сура 66 «Ат-Тахрим», Аят 6)
Означающее, что те, которые веруют – должны оградить
себя и своих родных от огня (Ада), которому растопкой будут
люди и камни, над которым суровые Ангелы, не нарушающие
повелений Аллаhа и выполняющие то, что приказано Им.
Сказал наш Пророк Мухаммад, мир Ему:

« ‫ﻢﹴ‬‫ﻠ‬‫ﺴ‬‫ﻠﻰ ﻛﹸﻞﱢ ﻣ‬‫ﺔﹲ ﻋ‬‫ﻠﹾﻢﹺ ﻓﹶﺮﹺﻳﻀ‬‫ ﺍﻟﻌ‬‫» ﻃﹶﻠﹶﺐ‬
«Стремление к знаниям – обязанность каждого мусульманина»,
то есть и мусульманки. Передал имам Аль-Байhакый.
Ограждение себя и своей семьи от Ада и от его мук возможно
путем получения религиозных знаний, которые Аллаh Всевышний
повелел изучать каждому мукалляфу (достигшему половой
зрелости, разумному, слышавшему призыв к Исламу) и обучения
своих родных этим знаниям, так как он не будет Богобоязненным,
пока не станет соблюдать религиозные обязанности и не оградит
себя от запрещенного Аллаhом.
Путь к знанию обязанностей и запретов – это получение
информации от достоверных лиц. Таким образом, необходимо,
чтобы попечитель обучал своих подопечных вопросам веры,
религиозных правил и ритуалов.
Поскольку мы живем в эпоху упадка морали, искажения
культурных ценностей, то религиозное воспитание не простой
вопрос. И правильное воспитание нелегко, особенно потому, что
во многих школах религии не уделяют внимания или оно занимает

3

одно из последних мест. И это невзирая на то, что в этих знаниях
содержится путь к улучшению самого ученика. А сам путь
направит его к спасению в этой жизни и в Конце Света.
Именно поэтому отдел исследований и Исламских наук
Асоциации Исламских благотворительных проектов, узучив
изданные учебники по вопросам религиозного воспитания сочла
возможным разработать серию книг, для начальных классов с
распределением по соответствующим возрастным группам и для
усвоения большинства религиозных знаний по окончании пятого
класса.
Исламский университет при Духовном управлении мусульман
Украины после тщательного изучения книг (мы выражаем
большую благодарность авторам) счел необходимым перевести
эти издания.
Каждый учебник содержит три главы: вера, религиозные
обряды и Исламская культура. Здесь не включены занятия по
изучению истории Пророков и благочестивых халифов, так как
они выпущены отдельными учебниками. Мы советуем
преподователям в дополнение к предлагаемым предметам
добавлять следующие:
- правила и чтение Кор`ана;
- история наших предков.
Мы надеемся, что такие учебники будут нужны мусульманским
школам как на территории Украины так и за ее пределами.
Отдел исследований и переводов
Исламкого университета г.Киева
При Духовном управлении мусульман Украины

4

· 1-ый

урок
· 2-ой урок
· 3-ий урок

· 4-ый

урок
· 5-ый урок
· 6-ой урок
· 7-ой
· 8-ой

урок

урок
· 9-ый урок
· 10-ый урок
· 11-ый урок
· 12-ый урок
· 13-ый урок

ГЛАВА 1
‘АКЫДА (ВЕРА)
Я – маленький мусульманин.
Величайшие столпы Ислама.
Аллаh Един, и нет у Него
соучастников.
Аллаh – Господь всего.
Аллаh – Создатель всего.
Аллаh не похож ни на кого
и ни на что.
Нет божества кроме Аллаhа.
Аллаh Велик.
Аллаh - не тело.
Аллаh существует без места.
Сура «Аль-Ихлас».
Наилучшие из дел.
Ислам – моя религия.
Ислам – религия Пророков.

5

1-ый урок
Я – МАЛЕНЬКИЙ МУСУЛЬМАНИН
Я люблю Аллаhа – моего Создателя.
Я люблю Мухаммада – моего Пророка.
Я люблю Кор`ан – мою Книгу.
Я люблю Ка‘бу – мою Кыблу1.
Я люблю Ислам – мою религию.
‫ﻮﻝﹸ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺪﺍﹰ ﺭ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ ﺃﹶﻥﱠ ﻣ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬‫ ﻭ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ ﺃﹶﻥﹾ ﻻﹶ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬
«Я говорю, признавая и веря всем сердцем,
что нет божества кроме Аллаhа.
И говорю, признавая и веря всем сердцем,
что Мухаммад – Его Посланник».
Выучить наизусть:
‫ﻮ‬‫ ﺇﻻﱠ ﻫ‬‫ ﺍﻟﹼﺬﻱ ﻻ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﻢﹺ ﺍﻟﻠﹼﻪ‬‫ﺑﹺﺴ‬
.‫ﻛﱠﻠﹾﺖ‬‫ﻮ‬‫ ﺗ‬‫ﻚ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬،‫ﺖ‬‫ﻨ‬‫ ﺁﻣ‬‫ﺑﹺﻚ‬‫ ﻭ‬،‫ﺖ‬‫ﻠﹶﻤ‬‫ ﺃﹶﺳ‬‫ ﻟﹶﻚ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﱠﻬ‬
Перевод:
«Начинаю с Именем Аллаhа, кроме
Которого нет божества. О Аллаh, я покорен
Тебе, верую в Тебя и уповаю на Тебя».

1

Направление на Ка‘бу.
6

2-ой урок
ВЕЛИЧАЙШИЕ СТОЛПЫ ИСЛАМА
Сказал Посланник Аллаhа, мир Ему:
:‫ﺲﹴ‬‫ﻤ‬‫ﻠﹶﻰ ﺧ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﹶﻡ‬‫ ﺍﻹِﺳ‬‫ﻨﹺﻲ‬‫” ﺑ‬
،‫ﻮﻝﹸ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺪﺍﹰ ﺭ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﺍﻟﻠﱠﻪ ﻭﺃﹶﻥﱠ ﻣ‬‫ ﺃﹶﻥﹾ ﻻﹶ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﺓ‬‫ﺎﺩ‬‫ﻬ‬‫ ﺷ‬-1
،‫ﻛﹶﺎﺓ‬‫ﺎﺀِ ﺍﻟﺰ‬‫ﺇﹺﻳﺘ‬‫ ﻭ‬-3

،‫ﻼﹶﺓ‬‫ﺇﹺﻗﹶﺎﻡﹺ ﺍﻟﺼ‬‫ ﻭ‬-2

.‫ﻢ‬‫ﻠ‬‫ﺴ‬‫ ﻣ‬‫ﺍﻩ‬‫ﻭ‬‫ﺎﻥﹶ“ ﺭ‬‫ﻀ‬‫ﻣ‬‫ﻡﹺ ﺭ‬‫ﻮ‬‫ﺻ‬‫ ﻭ‬-5
،‫ﺖ‬‫ﻴ‬‫ ﺍﻟﺒ‬‫ﺞ‬‫ﺣ‬‫ ﻭ‬-4
«Ислам стоит на пяти столпах:
1. Свидетельство того, что нет божества
кроме Аллаhа, и Мухаммад – Его
Посланник;
2. Выполнение Намаза;
3. Отчисление Закята (тем, кто обязан);
4. Совершение Хаджа (Паломничества)
для состоятельных;
5. Соблюдение Поста месяца Рамадан».
Передал имам Муслим».
Мольба: (ду‘а):
‫ﻼﹶ ﹶﺓ‬‫ﻮﻥﹶ ﺍﻟﺼ‬‫ﻴﻤ‬‫ﻘ‬‫ ﻳ‬‫ﻳﻦ‬‫ ﺍﻟﹼﺬ‬‫ﻦ‬‫ﻠﹾﻨﹺﻲ ﻣ‬‫ﻌ‬‫ ﺍﺟ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﱠﻬ‬
Перевод: «О, Аллаh, сделай меня в числе
тех, кто выполняет Намаз».
7

3-ий урок
АЛЛАh ЕДИН, И НЕТ У НЕГО
СОУЧАСТНИКОВ
Аллаh Един, и нет у Него никакого
соучастника.
Аллаh существует без начала и без конца.
Аллаh не имеет ни сына, ни дочери.
Аллаh не имеет брата и сестру.
Аллаh не имеет отца и матери.
Аллаh не похож на нас.
Выучить наизусть:
‫ ﻟﹶﻪ‬‫ﺮﹺﻳﻚ‬‫ ﻻﹶ ﺷ‬‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﺣ‬‫ ﻭ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ﻻ ﺇﻟﻪ‬
‫ﺓﹶ ﺇﹺﻻﹼ ﺑﹺﺎﻟﻠﱠﻪ‬‫ﻻﹶ ﻗﹸﻮ‬‫ﻝﹶ ﻭ‬‫ﻮ‬‫ﻻﹶ ﺣ‬
Перевод:
«Нет божества кроме Аллаhа. Он Един, нет
у Него соучастника. Нет помощи и силы,
кроме как от Аллаhа».

8

4-ый урок
АЛЛАh – ГОСПОДЬ ВСЕГО
Аллаh – мой Господь, Господь моей мамы
и моего папы.
Аллаh – Господь моего брата и моей
сестры.
Аллаh – Господь моего учителя и моих
товарищей.
Аллаh – Господь небес и земли.
Аллаh – Господь всего.
Я – мусульманин и сильно люблю Аллаhа.
Выучить наизусть:
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﺣ‬‫ﲪﻦﹺ ﺍﻟﺮ‬‫ﺑﹺﺴﻢﹺ ﺍﷲِ ﺍﻟﺮ‬
% ‫ﻮﻟﹶﺪ‬‫ ﻳ‬‫ﻟﹶﻢ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻠ‬‫ ﻳ‬‫ ﻟﹶﻢ‬% ‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﷲُ ﺍﻟﺼ‬% ‫ﺪ‬‫ ﺍﷲُ ﺃﺣ‬‫ﻮ‬‫) ﻗﹸﻞﹾ ﻫ‬
( ‫ﺪ‬‫ ﻛﹸﻔﹸﻮﺍﹰ ﺃﺣ‬‫ ﻟﹶﻪ‬‫ﻜﹸﻦ‬‫ ﻳ‬‫ﻟﹶﻢ‬‫ﻭ‬
(Сура 112 «Аль-Ихлас»)

9

5-ый урок
АЛЛАh – СОЗДАТЕЛЬ ВСЕГО
Аллаh создал человека из воды и земли.
Аллаh создал Ангелов из света.
Аллаh создал джинов из огня.
Аллаh создал небеса и сделал их местом
для Ангелов.
Аллаh создал землю и заселил ее людьми,
джинами и животными.
Аллаh Всевышний сказал:
( ٍ‫ﻰﺀ‬‫ ﻛﹸﻞﱢ ﺷ‬‫ﻖ‬‫ﺎﻟ‬‫) ﺍﷲُ ﺧ‬
(Сура 13 «Ар-Ра‘ад», Аят 16)
Означающее, что Аллаh создал все.
Выучить наизусть:
 ‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ ﺍﻟﻌ‬‫ﺏ‬‫ ﷲِ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﺌﺎﹰ ﺍﳊﹶﻤ‬‫ﻴ‬‫ ﺷ‬‫ ﺑﹺﻪ‬‫ﺮﹺﻙ‬‫ﻲ ﻻ ﺃﹸﺷ‬‫ﺑ‬‫ﺍﷲُ ﺍﷲُ ﺭ‬
‫ﲔ‬
Перевод:
«Аллаh, Аллаh мой Господь. Я не
приписываю Ему соучастника. Хвала
Аллаhу – Господу миров».
10

6-ой урок
АЛЛАh НЕ ПОХОЖ НИ НА КОГО И НИ
НА ЧТО
Сказал Аллаh Всевышний,
превыше всех недостатков:
( ٌ‫ﺀ‬‫ﻰ‬‫ ﺷ‬‫ﻪ‬‫ﺜﹾﻠ‬‫ ﻛﹶﻤ‬‫ﺲ‬‫) ﻟﹶﻴ‬
(Сура 42 «Аш-Шура», Аят 11)

Который

Означающее, что ничто не подобно Ему.
Аллаh Всевышний не похож на Ангелов.
Аллаh Всевышний не имеет образа.
Аллаh Всевышний не имеет цвета.
Аллаh Всевышний не похож ни на одно из
того, что создано Им.
Выучить наизусть:
‫ﺪ‬‫ ﺍﳊﹶﻤ‬‫ ﻟﹶﻚ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﱠﻬ‬
‫ﺽﹺ‬‫ﺍﻷَﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﻤﻮﺍﺕ‬‫ ﺍﻟﺴ‬‫ﻠﹾﻚ‬‫ ﻣ‬‫ﻟﹶﻚ‬
Перевод:
«О, Аллаh, хвала Тебе. Небеса и земли –
Твои владения».
11

7-ой урок
НЕТ БОЖЕСТВА КРОМЕ АЛЛАhА
АЛЛАh – ВЕЛИК
Аллаh – Живой, не умирает.
Аллаh – Всемогущ, Он может все.
Аллаh – Властелин всего.
Аллаh – Всезнающ, Он знает обо всем.
Ничто не укроется от Аллаhа.
Выучить наизусть:
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﻈ‬‫ﺵﹺ ﺍﻟﻌ‬‫ﺮ‬‫ ﺍﻟﻌ‬‫ﺏ‬‫ ﺭ‬‫ﻮ‬‫ﻫ‬‫ ﻭ‬‫ﻛﱠﻠﹾﺖ‬‫ﻮ‬‫ ﺗ‬‫ﻪ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻮ‬‫ ﺇﹺﻻﱠ ﻫ‬‫ ﻻ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ﺒﹺﻲ‬‫ﺴ‬‫ﺣ‬
Перевод:
«Воистину, нет божества кроме Аллаhа. На
Него уповаю, Он – Господь Великого Аль‘Арша (2) и воистину Он спасает».

2

Аль-‘Арш - самое огромное тело, созданное Аллаhом

12

8-ой урок
АЛЛАh – НЕ ТЕЛО
Аллаh видит без глаз.
Аллаh слышит без ушей.
Аллаh говорит без языка и губ.
Аллаh не имеет органов.
Аллаh Всезнающ без учителя.
Аллаh не похож ни на что, и ничто не
похоже на Него.
Выучить наизусть:
‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺎﺗ‬‫ﺎ ﺃﹶﻣ‬‫ﻣ‬‫ﺪ‬‫ﻌ‬‫ﺎ ﺑ‬‫ﺎﻧ‬‫ﻴ‬‫ﻱ ﺃﹶﺣ‬‫ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﻠﱠﻪ‬‫ ﻟ‬‫ﺪ‬‫ﺍﳊﹶﻤ‬
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﻈ‬‫ ﺍﻟﻌ‬‫ﺎﻥﹶ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
Перевод:
«Хвала Аллаhу, Который дал нам
проснуться после сна. Хвала Великому
Аллаhу,
Который
превыше
всех
недостатков».

13

9-ый урок
АЛЛАh СУЩЕСТВУЕТ БЕЗ МЕСТА
Аллаh не похож ни на что.
Аллаh не нуждается ни в чем.
Аллаh – не тело.
Аллаh не имеет органов.
Аллаh не нуждается в месте.
Аллаh существует без места.
Выучить наизусть:
:‫ﻪ‬‫ﻨ‬‫ ﻋ‬‫ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬‫ﻲ‬‫ﺿ‬‫ ﺭ‬‫ﻲ‬‫ﻠ‬‫ﺎ ﻋ‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬‫ﻴ‬‫ﻗﹶﺎﻝﹶ ﺳ‬
‫ ﻛﹶﺎﻥ‬‫ﻪ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﺎ ﻋ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ ﺍﻵﻥﹶ ﻋ‬‫ﻮ‬‫ﻫ‬‫ ﻭ‬،‫ﻜﹶﺎﻥ‬‫ ﻭﻻﹶ ﻣ‬‫ﻛﹶﺎﻥﹶ ﺍﻟﻠﱠﻪ‬
Перевод:
Имам ‘Али, да будет доволен им Аллаh,
сказал: «Аллаh был вечно и не было места,
и Он таким без места и существует».

14

10-ый урок
СУРА «АЛЬ-ИХЛАС»
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﺣ‬‫ﲪﻦﹺ ﺍﻟﺮ‬‫ﺑﹺﺴﻢﹺ ﺍﷲِ ﺍﻟﺮ‬
% ‫ﻮﻟﹶﺪ‬‫ ﻳ‬‫ﻟﹶﻢ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻠ‬‫ ﻳ‬‫ ﻟﹶﻢ‬% ‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﷲُ ﺍﻟﺼ‬% ‫ﺪ‬‫ ﺍﷲُ ﺃﺣ‬‫ﻮ‬‫) ﻗﹸﻞﹾ ﻫ‬
( ‫ﺪ‬‫ ﻛﹸﻔﹸﻮﺍﹰ ﺃﺣ‬‫ ﻟﹶﻪ‬‫ﻜﹸﻦ‬‫ ﻳ‬‫ﻟﹶﻢ‬‫ﻭ‬
Толкование:

‫ﺪ‬ ‫ ﺍﷲُ ﺃﺣ‬‫ﻮ‬‫ﻗﹸﻞﹾ ﻫ‬
Аллаh – Один Единственный Бог, и нет у
Него соучастника.
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﷲُ ﺍﻟﺼ‬
Аллаh не нуждается ни в чем, все нуждается
в Нем.
‫ﺪ‬‫ﻠ‬‫ ﻳ‬‫ﻟﹶﻢ‬
Он не родил, не имеет детей.
‫ﻮﻟﹶﺪ‬‫ ﻳ‬‫ﻟﹶﻢ‬‫ﻭ‬
И не рожден, не имеет ни отца, ни матери.
‫ﺪ‬‫ ﻛﹸﻔﹸﻮﺍﹰ ﺃﺣ‬‫ ﻟﹶﻪ‬‫ﻜﹸﻦ‬‫ ﻳ‬‫ﻟﹶﻢ‬‫ﻭ‬
Ничто не похоже на Него, и ничто не
подобно Ему.
15

Выучить наизусть:
‫ﻴ ﹺﻢ‬‫ﻈ‬‫ﻲﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﻠ‬‫ﺓﹶ ﺇﹺﻻ ﺑﹺﺎﷲِ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﻻ ﻗﹸﻮ‬‫ﻝﹶ ﻭ‬‫ﻮ‬‫ﻻ ﺣ‬‫ﻠﹶﻰ ﺍﷲِ ﻭ‬‫ ﻋ‬‫ﻛﱠﻠﹾﺖ‬‫ﻮ‬‫ﻢﹺ ﺍﷲِ ﺗ‬‫ﺑﹺﺴ‬
Перевод:
«Начинаю с Именем Аллаhа. Я уповаю на
Аллаhа. И нет силы и помощи кроме как от
Аллаhа».

%

16

11-ый урок
САМОЕ ЛУЧШЕЕ ИЗ ДЕЛ
Сказал Посланник Аллаhа, мир Ему:
.‫ﺎﺭﹺﻱ‬‫ﺨ‬‫ ﺍﻟﹾﺒ‬‫ﺍﻩ‬‫ﻭ‬‫“ ﺭ‬‫ﻪ‬‫ﻮﻟ‬‫ﺳ‬‫ﺭ‬‫ﺎﻥﹲ ﺑﹺﺎﷲِ ﻭ‬‫ﺎﻝﹺ ﺇﹺﻳـﻤ‬‫ﻤ‬‫ﻞﹸ ﺍ َﻷﻋ‬‫”ﺃﹶﻓﹾﻀ‬
«Самое наилучшее дело – это Вера в Аллаhа
и в Его Посланника». Передал имам АльБухарий.
Сказал Посланник Аллаhа, мир Ему:
“ُ‫ ﺇﹺﻻ ﺍﷲ‬‫ﻲ ﻻ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﻠ‬‫ ﻗﹶﺒ‬‫ﻦ‬‫ﻮﻥﹶ ﻣ‬‫ﺒﹺﻴ‬‫ﺍﻟﻨ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ ﺃﹶﻧ‬‫ﺎ ﻗﹸﻠﹾﺖ‬‫ﻞﹸ ﻣ‬‫”ﺃﹶﻓﹾﻀ‬
‫ ﹴ‬‫ ﺃﹶﻧ‬‫ﻦ‬‫ ﺑ‬‫ﻚ‬‫ﺎﻟ‬‫ ﻣ‬‫ﺍﻩ‬‫ﻭ‬‫ﺭ‬
‫ﺲ‬
«Самое лучшее, что говорил я, и все
Пророки до меня: «Нет божества кроме
Аллаhа»».
Передал имам Малик ибн Анас.
Мольба (ду‘а)
‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﻗﹾﺘ‬‫ﺯ‬‫ﺎ ﺭ‬‫ﻴﻤ‬‫ﺎ ﻓ‬‫ ﻟﹶﻨ‬‫ﺎﺭﹺﻙ‬‫ ﺑ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
Перевод:
«О Аллаh, благослови нас в том, что Ты нам
даровал».
17

Выучить наизусть:
.‫ﺮﹺﻱ‬‫ﻲ ﺃﹶﻣ‬‫ ﻟ‬‫ﺴِّﺮ‬‫ﻳ‬‫ ﻭ‬،‫ﺭﹺﻱ‬‫ﺪ‬‫ﻲ ﺻ‬‫ ﻟ‬‫ﺡ‬‫ﺮ‬‫ ﺍﺷ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ّﻪ‬‫ﺮﹺ ﻛﹸﻠ‬‫ﻴ‬‫ ﺍﻟﹾﺨ‬‫ﻦ‬‫ ﻣ‬‫ﹶﺄﻟﹸﻚ‬‫ ﺇﹺﻧﹺّﻲ ﺃﹶﺳ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬

Перевод:
«О Аллаh, успокой мое сердце и облегчи
мое дело.
О Аллаh, я прошу у Тебя всего самого
хорошего».

%
18

12-ый урок
ИСЛАМ – МОЯ РЕЛИГИЯ
Аллаh сказал в Кор`ане:
(‫ﻼﻡ‬‫ ﺍﷲِ ﺍﻹِﺳ‬‫ﺪ‬‫ﻨ‬‫ ﻋ‬‫ّﻳﻦ‬‫) ﺇﹺﻥﱠ ﺍﻟﺪ‬
(Сура 3 «Ааль ‘Имран», Аят 19)
Означающее, что поистине, религия,
принимающаяся Аллаhом есть Ислам.
Ислам – истинная Вера , правильная
религия.
Ислам – религия Пророков: Мухаммада,
Иисуса (‘Исы) и Моисея (Мусы), мир Им.
Ислам – религия всех Пророков.
Для верующих есть Рай.
Для неверующих есть Ад.
Я – маленький мусульманин, и я люблю
религию Ислам.

19

Выучить наизусть:
‫ﺎ‬‫ﺒﹺﻴ‬‫ ﻧ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﺑﹺﻤ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻳﻨ‬‫ﻼﻡﹺ ﺩ‬‫ﺑﹺﺎﻹِﺳ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﺑ‬‫ ﺑﹺﺎﷲِ ﺭ‬‫ﻴﺖ‬‫ﺿ‬‫ﺭ‬
Перевод:
«Я доволен, что мой Господь – Аллаh, моя
религия – Ислам, мой Пророк – Мухаммад».

%

20

13-ый урок
ИСЛАМ – РЕЛИГИЯ ПРОРОКОВ
Все Пророки – мусульмане.
Все Пророки говорили: «Нет божества
кроме Аллаhа».
Наш Пророк Адам, мир Ему – Пророкмусульманин
и
Он
был
первым
Посланником.
Пророк Нух (Ной), мир Ему, тоже Пророкмусульманин.
И Пророк Ибраhим – мусульманин, а также
и Мухаммад, мир Ему, - мусульманин и Он
– последний Пророк.
Я люблю всех Пророков.
Выучить наизусть:
.‫ﻪ‬‫ﻮﻟ‬‫ﺳ‬‫ﺭ‬‫ ﺑﹺﺎﷲِ ﻭ‬‫ﺖ‬‫ﻨ‬‫ﺀَﺍﻣ‬
‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺎﻥﹶ ﺍﷲِ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬‫ ﻭ‬،‫ﺍ‬‫ﲑ‬‫ ﷲِ ﻛﹶﺜ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬
Перевод:
«Я уверовал в Аллаhа и в Его Посланника.
Хвала Аллаhу и слава Ему – Господу
миров».
21

ГЛАВА 2
‘ИБАДАТ (РЕЛИГИОЗНЫЕ ОБРЯДЫ)
· 1-ый урок Обязанности аль-ууду`
(частичное омовение).
· 2-ой урок Обстоятельства нарушающие
аль-ууду`.
· 3-ий урок Пять Намазов в день.
· 4-ый урок Ду‘а` (мольба) «Аль Ифтитах».
· 5-ый урок Сура «Аль-Фатиха».
· 6-ой урок Ат-ташаhhуд «Ат-Тахийят».
· 7-ой урок Ас-Солят «Аль-Ибраhимийя».
· 8-ой урок Ду‘а (мольба) в конце Намаза.
· 9-ый урок Как выполнять Намаз Ас-Субх.
· 10-ый урок Как выполнять Намазы АзЗуhр и Аль-‘Аср.
· 11-ый урок Как выполнять Намаз АльМагриб.
· 12-ый урок Как выполнять Намаз Аль‘Иша`.

22

1-ый урок
ОБЯЗАННОСТИ АЛЬ-УУДУ`
Аль-ууду` состоит из шести обязанностей:
1. Намерение при омовении лица.
2. Омовение всего лица.
3. Мытье рук, включая локти.
4. Протирание головы или ее части.
5. Мытье ног, влючая щиколотки.
6. Соблюдение последовательности.
Мольба (ду‘а)
.‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﻣ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ﻞﹺّ ﻋ‬‫ ﺻ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
.‫ﺍﻡﹺ‬‫ﺍﻹِﻛﹾﺮ‬‫ﻼﻝﹺ ﻭ‬‫ﺎ ﺫﹶﺍ ﺍﻟﹾﺠ‬‫ ﻳ‬‫ﻮﻡ‬‫ﺎ ﻗﹶﻴ‬‫ ﻳ‬‫ﻲ‬‫ﺎ ﺣ‬‫ﻳ‬
Перевод:
«О Аллаh Всевышний, не нуждающийся ни
в чем и ни в ком. Дай нашему Пророку
больше чести и величия. О Всевышний
Аллаh, Ты Живой - Который не умирает, Ты
Вечный - Который не изчезает».

23

2-ой урок
ОБСТОЯТЕЛЬСТВА НАРУШАЮЩИЕ
АЛЬ-УУДУ`
Среди обстоятельств, которые нарушают
и прекращают аль-ууду` следующие:
1. Выделение мочи, кала или газов.
2. Сон на боку, на спине или на животе.
Кто имел аль-ууду` и у него произошло
одно из таких обстоятельств, то он не имеет
право выполнять Намаз, пока не сделает
вновь аль-ууду`.
Мольба (ду‘а)
‫ﺎ‬‫ﻠﹾﻤ‬‫ﺎ ﻋ‬‫ﻧ‬‫ﺯﹺﺩ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺘ‬‫ﻠﱠﻤ‬‫ﺎ ﻋ‬‫ﺎ ﺑﹺﻤ‬‫ﻨ‬‫ﻔﹶﻌ‬‫ﺍﻧ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﻔﹶﻌ‬‫ﻨ‬‫ﺎ ﻳ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ﻨ‬‫ّﻤ‬‫ﻠ‬‫ ﻋ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
Перевод:
«О Аллаh, учи нас тому, что принесет нам
пользу, и дай нам пользу от того, чему нас
научил, и увеличь наши знания».

24

3-ий урок
ПЯТЬ НАМАЗОВ В СУТКИ
1. Намаз Ас-Субх.
2. Намаз Аз-Зуhр.
3. Намаз Аль-‘Аср.
4. Намаз Аль-Магриб
5. Намаз Аль-‘Иша`.
‫ﻼﺓ‬‫ﻠﺼ‬‫ّﻘﹾﻨﹺﻲ ﻟ‬‫ﻓ‬‫ ﻭ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
«О Аллаh, даруй мне возможность
соблюдать Намаз».
Посланник Аллаhа, мир Ему, сказал:
“‫ّﻳﻦﹺ‬‫ﻲ ﺍﻟﺪ‬‫ ﻓ‬‫ﻪ‬‫ّﻬ‬‫ﻔﹶﻘ‬‫ﺍ ﻳ‬‫ﺮ‬‫ﻴ‬‫ ﺧ‬‫ ﺍﷲُ ﺑﹺﻪ‬‫ﺮﹺﺩ‬‫ ﻳ‬‫ﻦ‬‫”ﻣ‬
«Кого Аллаh хотел наградить благом, тому
Он дарует знания по религии».
Передал имам Аль-Бухарий.

25

Зикр:
.ِ‫ﺓﹶ ﺇﹺﻻ ﺑﹺﺎﷲ‬‫ﻻ ﻗﹸﻮ‬‫ﻝﹶ ﻭ‬‫ﻮ‬‫ ﻻ ﺣ‬،ِ‫ﻠﹶﻰ ﺍﷲ‬‫ ﻋ‬‫ﻛﱠﻠﹾﺖ‬‫ﻮ‬‫ ﺗ‬،ِ‫ ﺑﹺﺎﷲ‬‫ﺖ‬‫ﻨ‬‫ ﺀَﺍﻣ‬،ِ‫ﻢﹺ ﺍﷲ‬‫ﺑﹺﺴ‬
Перевод:
«Начинаю с Именем Аллаhа. Я уверовал в
Аллаhа. Я уповаю на Аллаhа. Нет мощи и
силы кроме как от Аллаhа».

%

26

4-ый урок
ДУ‘А «АЛЬ-ИФТИТАХ»
Мольба в начале Намаза – ду‘а «АльИфтитах».
‫ﻦ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ﺎ ﺃﹶﻧ‬‫ﻣ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻤ‬‫ﻠ‬‫ﺴ‬‫ﻨﹺﻴﻔﹰﺎ ﻣ‬‫ ﺣ‬‫ﺽ‬‫ﺍﻷَﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﺍﺕ‬‫ﻤﻮ‬‫ ﺍﻟﺴ‬‫ﻱ ﻓﹶﻄﹶﺮ‬‫ﻠﱠﺬ‬‫ ﻟ‬‫ﻬﹺﻲ‬‫ﺟ‬‫ ﻭ‬‫ﺖ‬‫ﺟﻬ‬ ‫ﻭ‬
،‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﻲ ﷲِ ﺭ‬‫ﺎﺗ‬‫ﻤ‬‫ﻣ‬‫ ﻭ‬‫ﺎﻱ‬‫ﻴ‬‫ﺤ‬‫ﻣ‬‫ﻲ ﻭ‬‫ﻜ‬‫ﺴ‬‫ﻧ‬‫ﻲ ﻭ‬‫ﻼﺗ‬‫ ﺇﹺﻥﱠ ﺻ‬،‫ﲔ‬‫ﺮﹺﻛ‬‫ﺸ‬‫ﺍﻟﹾﻤ‬
.‫ﲔ‬‫ﻤ‬‫ﻠ‬‫ﺴ‬‫ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﻦ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ﺃﹶﻧ‬‫ ﻭ‬‫ﺕ‬‫ﺮ‬‫ ﺃﹸﻣ‬‫ﻚ‬‫ﺑﹺﺬﹶﻟ‬‫ ﻭ‬‫ ﻟﹶﻪ‬‫ﺮﹺﻳﻚ‬‫ﻻ ﺷ‬
Перевод:
«Я, преданный мусульманин, не язычник,
обращаюсь к Аллаhу, Который создал
небеса и землю.
Моя молитва и мое поклонение, моя жизнь
и моя смерть – все создано Аллаhом Господом миров, нет у Него соучастника.
И именно таким должен быть и я в числе
мусульман».

27

Мольба (ду‘а)
.‫ﻮﺕ‬‫ﻤ‬‫ ﻧ‬‫ﺑﹺﻚ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻴ‬‫ﺤ‬‫ ﻧ‬‫ﺑﹺﻚ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﻴ‬‫ﺴ‬‫ ﺃﹶﻣ‬‫ﺑﹺﻚ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ ﺃﹶﺻ‬‫ ﺑﹺﻚ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﱠﻬ‬
Перевод:
«О Аллаh, благодаря Тебе мы встречаем
утро и вечер. И благодаря Тебе мы живем, и
по Твоей Воле мы умираем».

%

28

5-ый урок
СУРА «АЛЬ-ФАТИХА»
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﺣ‬‫ﲪـﻦﹺ ﺍﻟﺮ‬‫ﺑﹺﺴﻢﹺ ﺍﷲِ ﺍﻟﺮ‬
‫ﻡﹺ‬‫ﻮ‬‫ ﻳ‬‫ﻚ‬‫ﺎﻟ‬‫ ﻣ‬% ‫ﻴﻢﹺ‬‫ﺣ‬‫ﻤـﻦﹺ ﺍﻟﺮ‬‫ﺣ‬‫ ﺍﻟﺮ‬% ‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫) ﺍﻟﹾﺤ‬
%‫ّﻳﻦﹺ‬‫ﺍﻟﺪ‬
% ‫ﻴﻢ‬‫ﻘ‬‫ﺘ‬‫ﺴ‬‫ﺍﻁﹶ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ّﺮ‬‫ﺎ ﺍﻟﺼ‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬‫ﻫ‬‫ ﺍ‬% ‫ﲔ‬‫ﻌ‬‫ﺘ‬‫ﺴ‬‫ ﻧ‬‫ﺎﻙ‬‫ﺇﹺﻳ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﺒ‬‫ﻌ‬‫ ﻧ‬‫ﺎﻙ‬‫ﺇﹺﻳ‬
( ‫ّﲔ‬‫ﺂﻟ‬‫ﻻ ﺍﻟﻀ‬‫ ﻭ‬‫ﻬﹺﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﻮﺏﹺ ﻋ‬‫ﻀ‬‫ﻐ‬‫ﺮﹺ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ ﻏﹶﻴ‬‫ﻬﹺﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﺖ‬‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ ﺃﹶﻧ‬‫ﻳﻦ‬‫ﺍﻁﹶ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﺮ‬‫ﺻ‬
‫ﲔ‬‫ﺀَﺍﻣ‬
Толкование:
‫ﻴ ﹺﻢ‬‫ﺣ‬‫ﲪـﻦﹺ ﺍﻟﺮ‬‫ﺑﹺﺴﻢﹺ ﺍﷲِ ﺍﻟﺮ‬
Начинаю с Именем Аллаhа, Который дает
милость всем на этом Свете и только
мусульманам на Том Свете.
‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬
Хвала Аллаhу – Господу миров.
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﺣ‬‫ﻤـﻦﹺ ﺍﻟﺮ‬‫ﺣ‬‫ﺍﻟﺮ‬
Дающему милость всем на этом Свете и
только мусульманам на Том Свете.
29

‫ّﻳ ﹺﻦ‬‫ﻡﹺ ﺍﻟﺪ‬‫ﻮ‬‫ ﻳ‬‫ﻚ‬‫ﺎﻟ‬‫ﻣ‬
Властелин Судного Дня
‫ﺪ‬‫ﺒ‬‫ﻌ‬‫ ﻧ‬‫ﺎﻙ‬‫ﺇﹺﻳ‬
Только Тебе – наивысшая степень нашего
поклонения.
‫ﲔ‬‫ﻌ‬‫ﺘ‬‫ﺴ‬‫ ﻧ‬‫ﺎﻙ‬‫ﺇﹺﻳ‬‫ﻭ‬
И только у Тебя просим особую помощь.
‫ﻴﻢ‬‫ﻘ‬‫ﺘ‬‫ﺴ‬‫ﺍﻁﹶ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ّﺮ‬‫ﺎ ﺍﻟﺼ‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬‫ﻫ‬‫ﺍ‬
Веди нас по истинному пути.
‫ﻬﹺﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﺖ‬‫ﻤ‬‫ﻌ‬‫ ﺃﹶﻧ‬‫ﻳﻦ‬‫ﺍﻁﹶ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﺮ‬‫ﺻ‬
По
пути
тех,
которых
Ты
облагодетельствовал.
‫ّﲔ‬‫ﺂﻟ‬‫ﻻ ﺍﻟﻀ‬‫ ﻭ‬‫ﻬﹺﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﻮﺏﹺ ﻋ‬‫ﻐﻀ‬ ‫ﺮﹺ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﻏﹶﻴ‬
Но не попути тех, кто находится под
проклятием, и в заблуждении.
В конце чтения «Аль-Фатиха» произносим:
‫ﲔ‬‫ﺀَﺍﻣ‬
О Аллаh, прими нашу мольбу.

30

6-ой урок
АТ-ТАШАhhУД «АТ-ТАХИЙЯТ»
Одна из мольб Намаза – ташаhhуд.
ِ‫ ﷲ‬‫ﺎﺕ‬‫ ﺍﻟﻄﱠﻴﹺّﺒ‬‫ﺍﺕ‬‫ﻠﹶﻮ‬‫ ﺍﻟﺼ‬‫ﻛﹶﺎﺕ‬‫ﺎﺭ‬‫ﺒ‬‫ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﺎﺕ‬‫ﻴ‬‫ﺤ‬‫ﺍﻟﺘ‬
‫ﻪ‬‫ﻛﹶﺎﺗ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺔﹸ ﺍﷲِ ﻭ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﺒﹺﻲ‬‫ﺎ ﺍﻟﻨ‬‫ﻬ‬‫ ﺃﹶﻳ‬‫ﻚ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
‫ﲔ‬‫ﺤ‬‫ﺎﻟ‬‫ ﺍﷲِ ﺍﻟﺼ‬‫ﺎﺩ‬‫ﺒ‬‫ﻠﹶﻰ ﻋ‬‫ﻋ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
ِ‫ﻮﻝﹸ ﺍﷲ‬‫ﺳ‬‫ﺍ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ ﺃﹶﻥﱠ ﻣ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬‫ ﺇﹺﻻ ﺍﷲُ ﻭ‬‫ ﺃﹶﻥﹾ ﻻ ﺇﹺﻟﻪ‬‫ﺪ‬‫ﻬ‬‫ﺃﹶﺷ‬
Перевод:
«Все приветствия, молитвы и благие дела –
все создано Аллаhом.
О Пророк, мир Тебе, милость Аллаhа и Его
благословение.
Мир
нам
и
Богобоязненным
и
благочестивым рабам Аллаhа.
Я знаю, признаю и верю в то, что нет
божества кроме Аллаhа.
И знаю признаю и верю в то, что Мухаммад
– Его Посланник».

31

Зикр:
‫ﻖ‬ ‫ﻠﹶ‬‫ﺎ ﺧ‬‫ﺮﹺّ ﻣ‬‫ ﺷ‬‫ﻦ‬‫ ﻣ‬‫ﺎﺕ‬‫ﺎﻣ‬‫ ﺍﷲِ ﺍﻟﺘ‬‫ﺎﺕ‬‫ﻤ‬‫ﻮﺫﹸ ﺑﹺﻜﹶﻠ‬‫ﺃﹶﻋ‬
Перевод:
«Прибегаю к защите при упоминании
Имени Аллаhа от зла, которое Он создал».

%

32

7-ой урок
АС-СОЛЯТ «АЛЬ-ИБРАhИМИЙЯ»
Одна из мольб Намаза – Ас-Солят «АльИбраhимийя»
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﻣ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ﻞﹺّ ﻋ‬‫ ﺻ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ﺠﹺﻴﺪ‬‫ ﻣ‬‫ﻴﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻚ‬‫ ﺇﹺﻧ‬‫ﻴﻢ‬‫ﺍﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﺇﹺﺑ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﻴﻢ‬‫ﺍﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻠﹶﻰ ﺇﹺﺑ‬‫ ﻋ‬‫ﺖ‬‫ﻠﱠﻴ‬‫ﺎ ﺻ‬‫ﻛﹶﻤ‬
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﻣ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ ﻋ‬‫ﺎﺭﹺﻙ‬‫ ﺑ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ﺪ‬ ‫ﺠﹺﻴ‬‫ ﻣ‬‫ﻴﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻚ‬‫ ﺇﹺﻧ‬‫ﻴﻢ‬‫ﺍﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻠﹶﻰ ﺀَﺍﻝﹺ ﺇﹺﺑ‬‫ﻋ‬‫ ﻭ‬‫ﻴﻢ‬‫ﺍﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻠﹶﻰ ﺇﹺﺑ‬‫ ﻋ‬‫ﻛﹾﺖ‬‫ﺎﺭ‬‫ﺎ ﺑ‬‫ﻛﹶﻤ‬
Перевод:
дай
нашему
Пророку
«О,
Аллаh,
Мухаммаду и тому, кто следует за Ним,
больше чести и величия, также как Ты дал
честь и величие Ибраhиму и тем, кто шел по
Его пути.
О, Аллаh, благослови Мухаммада и семью
Мухаммада, как Ты благословил Ибраhима
и семью Ибраhима».

33

Мольба (ду‘а`)
.‫ﻧﹺﻲ‬‫ﺪ‬‫ﻲ ﺑ‬‫ﻨﹺﻲ ﻓ‬‫ﺎﻓ‬‫ ﻋ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬

.‫ﻲ‬‫ﻌ‬‫ﻤ‬‫ﻲ ﺳ‬‫ﻨﹺﻲ ﻓ‬‫ﺎﻓ‬‫ ﻋ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
.‫ﺮﹺﻱ‬‫ﺼ‬‫ﻲ ﺑ‬‫ﻨﹺﻲ ﻓ‬‫ﺎﻓ‬‫ ﻋ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
Перевод:
«О, Аллаh, ниспошли здоровье моему телу.
О, Аллаh, ниспошли здоровье моему слуху.
О, Аллаh, ниспошли здоровье моему
зрению».

%
34

8-ой урок
ДУ‘А` (МОЛЬБА) В КОНЦЕ НАМАЗА
Одна из мольб Намаза – мольба (ду‘а`) в
конце Намаза.
‫ﺎﺭﹺ‬‫ ﺍﻟﻨ‬‫ﺬﹶﺍﺏ‬‫ﺎ ﻋ‬‫ﻨ‬‫ﻗ‬‫ﺔﹰ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺴ‬‫ ﺣ‬‫ﺓ‬‫ﺮ‬‫ﻲ ﺍﻵﺧ‬‫ﻓ‬‫ﺔﹰ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺴ‬‫ﺎ ﺣ‬‫ﻴ‬‫ﻧ‬‫ﻲ ﺍﻟﺪ‬‫ﺎ ﻓ‬‫ﻨ‬‫ﺎ ﺀَﺍﺗ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
‫ﺔﹰ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ ﺭ‬‫ﻚ‬‫ﻧ‬‫ ﻟﹶﺪ‬‫ﻦ‬‫ﺎ ﻣ‬‫ ﻟﹶﻨ‬‫ﺐ‬‫ﻫ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺘ‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫ ﺇﹺﺫﹾ ﻫ‬‫ﺪ‬‫ﻌ‬‫ﺎ ﺑ‬‫ﻨ‬‫ﺰﹺﻍﹾ ﻗﹸﻠﹸﻮﺑ‬‫ﺎ ﻻ ﺗ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
‫ﺎﺏ‬‫ﻫ‬‫ ﺍﻟﹾﻮ‬‫ﺖ‬‫ ﺃﹶﻧ‬‫ﻚ‬‫ﺇﹺﻧ‬
Толкование:
«О, Аллаh! Господь наш. Воздай нам
добром на этом и на Том Свете и упаси нас
от мук Ада.
О, Аллаh, не уклоняй наши сердца после
того, как Ты вывел нас истинный путь, и
дай нам Милость от Тебя.
Воистину, Ты – Дарующий».

35

Мольба (ду‘а`)
‫ﻞﱠ‬‫ﺟ‬‫ ﻭ‬‫ﺰ‬‫ ﷲِ ﻋ‬‫ﻠﹾﻚ‬‫ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﺢ‬‫ﺒ‬‫ﺃﹶﺻ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺃﹶﺻ‬
‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬

Перевод:
«Наступило утро, и, поистине, Аллаh
Всевышний – Властелин утра; хвала Аллаhу
– Господу миров».

%

36

9-ый урок
КАК ВЫПОЛНЯТЬ НАМАЗ АС-СУБХ
1. Встать, обратившись лицом в сторону
Кыблы, мысленно произнести намерение
в сердце: «Я намерился выполнить
обязательный Намаз Ас-Субх».
2. Затем поднять руки на уровне ушей и
произнести:
‫ﺮ‬‫ﺍﷲُ ﺃﹶﻛﹾﺒ‬
«Аллаhу Акбар».
3. Далее прочесть ду‘а «Аль-Ифтитах».
4. После чего вслух читать Суру «АльФатиха» и короткую Суру.
5. Затем следует поясной поклон и
произнесение
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﻈ‬‫ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль – ‘азым» - 3 раза.
6. После него, выпрямляясь, произнести:
‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻦ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﷲُ ﻟ‬‫ﻊ‬‫ﻤ‬‫ﺳ‬
«Сэми‘-Аллаhу лимэн хамидаh»
7. Выпрямившись, следует сказать:
37

‫ﺪ‬ ‫ﻤ‬‫ ﺍﻟﹾﺤ‬‫ﻟﹶﻚ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
«Роббэнэ уэ лэкэль-хамд».
8. Затем сделать земной поклон и сказать:
‫ﻠﹶﻰ‬‫ ﺍ َﻷﻋ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль – `а‘ля» - 3 раза.
9. После этого сесть на колени и сказать:
‫ﻨﹺﻲ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺍﺭ‬‫ﻲ ﻭ‬‫ ﻟ‬‫ﺮ‬‫ ﺍﻏﹾﻔ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
«Аллаhумма-гфир ли уархамни»
10. Затем снова сделать земной поклон и
произнести 3 раза:
‫ﻠﹶﻰ‬‫ ﺍ َﻷﻋ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль – `а‘ля».
11. Потом подняться для совершения
второго рака‘ата3 и далее делать все, как
в первом рака‘ате, начиная с чтения
«Аль-Фатиха» и заканчивая вторым
земным поклоном (саджда).
12. Затем следует сесть и прочесть «АтТахийят» и Ас-Солят «Аль-Ибраhимийя».
13. Завершается Намаз произнесением :

3

Повторяющийся цикл при Намазе.

38

ِ ‫ﺔﹸ ﺍ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
‫ﷲ‬
«Ас-Саляму ‘алейкум уа рохматуллаh» - два
раза. Первый раз произнести это повернув
голову направо, второй раз произнести это
повернув голову налево.

%

39

10-ый урок
КАК ВЫПОЛНЯТЬ НАМАЗ АЗ-ЗУhР
1. Встать, обратившись в сторону Ка‘бы,
мысленно произнести намерение в
сердце: «Я выполняю обязательный
Намаз Аз-Зуhр».
2. Затем поднять руки и произнести:
‫ﺮ‬‫ﺍﷲُ ﺃﹶﻛﹾﺒ‬
«Аллаhу Акбар».
3. Затем прочесть ду‘а` «Аль-Ифтитах».
4. После чего читать Суру «Аль-Фатиха» и
короткую Суру (шепотом).
5. Далее следует поясной поклон и
троекратное произнесение:
‫ﻴﻢﹺ‬‫ﻈ‬‫ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль – ‘азым»
6. Потом выпрямиться, произнося:
‫ﻩ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺣ‬‫ﻦ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﷲُ ﻟ‬‫ﻊ‬‫ﻤ‬‫ﺳ‬
«Сэми‘-Аллаhу лимэн хамидаh»
7. Выпрямившись, следует сказать:
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ ﺍﻟﹾﺤ‬‫ﻟﹶﻚ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺑ‬‫ﺭ‬
«Роббэнэ уэ лэкэль-хамд».
40

8. Затем пасть ниц (совершить земной
поклон), троекратно повторяя :
‫ﻠﹶﻰ‬‫ ﺍ َﻷﻋ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль – `а‘ля».
9. После чего следует сесть, а затем снова
пасть ниц, троекратно повторяя:
‫ﻠﹶﻰ‬‫ ﺍ َﻷﻋ‬‫ﺑﹺّﻲ‬‫ﺎﻥﹶ ﺭ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺳ‬
«Субхана роббияль – `а‘ля».
10. Затем встать для выполнения второго
рака‘ата. Все делается как в первом
рака‘ате, начиная от чтения «АльФатиха» до второго саджда (падения
ниц).
11. После этого следует прочесть «АтТахийят» и сказать:
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ﻞﹺّ ﻋ‬‫ ﺻ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
«Аллаhумма солли ‘аля Мухаммад».
12. Затем встать для выполнения третьего
рака‘ата.
13. Прочесть «Аль-Фатиха» и делать все,
как в первом рака‘ате от поясного
поклона до второго падения ниц.
41

14. Затем встать для выпонения четвертого
рака‘ата, и сделать все как в третьем (от
чтения «Аль-Фатиха» до второго падения
ниц).
15. Затем надо прочесть «Ат-Тахийят», АсСолят
«Аль-Ибраhимийя»
и
ду‘а
окончания Намаза.
16. Завершается Намаз произнесением:
ِ‫ﺔﹸ ﺍﷲ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
«Ас-Саляму ‘алейкум уа рохматуллаh» - два
раза. Первый раз произнести это повернув
голову направо, второй раз произнести это
повернув голову налево.
КАК ВЫПОЛНЯТЬ НАМАЗ АЛЬ-‘АСР
Намаз Аль-‘Аср выполняется точно также
как и Намаз Аз-Зуhр, только произносится
соответствующий нийят (намерение):
«Я выполняю обязательный Намаз Аль‘Аср».

42

11-ый урок
КАК ВЫПОЛНЯТЬ НАМАЗ АЛЬМАГРИБ
1. Встать, обратившись лицом в сторону
Ка‘бы, и мысленно произнести намерение
в сердце: «Я выполняю обязательный
Намаз Аль-Магриб».
2. Затем поднять руки, произнося:
‫ﺮ‬‫ﺍﷲُ ﺃﹶﻛﹾﺒ‬
«Аллаhу Акбар».
3. Далее выполнить первый и второй
рака‘аты, как при выполнении намаз АсСубх.
4. Затем сесть и прочесть «Ат-Тахийят» и
сказать:
‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻠﹶﻰ ﻣ‬‫ﻞﹺّ ﻋ‬‫ ﺻ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
«Аллаhумма солли ‘аля Мухаммад».
5. После этого встать для выполнения
третьего рака‘ата, но не читать ничего,
кроме «Аль-Фатиха».

43

6. Затем после второго падения ниц следует
сесть и прочесть «Ат-Тахийят» и АсСолят «Аль-Ибраhимийя».
7. Заканчивается Намаз произнесением:
ِ‫ﺔﹸ ﺍﷲ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
«Ас-Саляму ‘алейкум уа рохматуллаh» - два
раза. Первый раз произнести это повернув
голову направо, второй раз произнести это
повернув голову налево.

%
44

12-ый урок
КАК ВЫПОЛНЯТЬ НАМАЗ АЛЬ-‘ИША`
Намаз Аль-‘Иша` следует выполнять также,
как и Намаз Аз-Зуhр, но только с
соответствующим нийятом (намерением):
«Я – намерился выполнить обязательный
Намаз Аль-‘Иша`».
Затем прочесть вслух «Аль-Фатиха», а
после нее другую Суру в первом и втором
рака‘атах.
Ду‘а`
‫ﺎ‬‫ ﻓﹶﻼﺣ‬‫ﻩ‬‫ﺮ‬‫ﺀَﺍﺧ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﺎﺣ‬‫ﺠ‬‫ ﻧ‬‫ﻄﹶﻪ‬‫ﺳ‬‫ﺃﹶﻭ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻼﺣ‬‫ﺎﺭﹺ ﺻ‬‫ﻬ‬‫ﻝﹶ ﻫﺬﹶﺍ ﺍﻟﻨ‬‫ﻞﹾ ﺃﹶﻭ‬‫ﻌ‬‫ ﺍﺟ‬‫ﻢ‬‫ﺍﻟﻠﹼﻬ‬
‫ﲔ‬‫ﻤ‬‫ﺍﺣ‬‫ ﺍﻟﺮ‬‫ﻢ‬‫ﺣ‬‫ﺎ ﺃﹶﺭ‬‫ﻳ‬
Перевод:
«О, Аллаh, пусть начало этого дня будет
доброе, середина успешная, и конец –
благополучный. О Дарующий милость».

45

ГЛАВА 3
ИСЛАМСКАЯ МОРАЛЬ
1-ый урок Культура мусульманина.
2-ой урок Исламская этика.
3-ий урок Послушание детей родителям.
4-ый урок Добрые взаимоотношения.
5-ый урок Преимущества мечетей.

46

1-ый урок
КУЛЬТУРА БЛАГОЧЕСТИВОГО
МУСУЛЬМАНИНА
Благочестивый мусульманин читает Кор`ан.
Благочестивый мусульманин любит своих
родителей и уважает их.
Благочестивый мусульманин делает добро
тому, кто относится к нему плохо, также как
он делает добро тому, кто относится к нему
хорошо.
Благочестивый
мусульманин
помогает
бедным и сиротам.
Благочестивый мусульманин угощает своих
гостей и хорошо относится к своему соседу.

%
47

2-ой урок
ИСЛАМСКАЯ ЭТИКА
Когда просыпаюсь утром, я говорю:
‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬‫ ﷲِ ﻭ‬‫ﻠﹾﻚ‬‫ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﺢ‬‫ﺒ‬‫ﺃﹶﺻ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﺤ‬‫ﺒ‬‫ﺃﹶﺻ‬
Перевод:
«Наступило утро. Аллаh – Властелин утра;
хвала Аллаhу – Господу миров».
Перед сном я говорю:
‫ﲔ‬‫ﺎﻟﹶﻤ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻟﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬‫ ﷲِ ﻭ‬‫ﻠﹾﻚ‬‫ﻰ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ﺴ‬‫ﺃﹶﻣ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﻴ‬‫ﺴ‬‫ﺃﹶﻣ‬
Перевод:
«Наступил вечер. Аллаh – Властелин
вечера; хвала Аллаhу – Господу миров».
Перед тем, как приступить к еде или питью,
я говорю:
ِ‫ﻢﹺ ﺍﷲ‬‫ﺑﹺﺴ‬
Перевод:
«Начинаю с именемАллаhа».
После еды и питья, я говорю:
‫ﺎ‬‫ﺍﻧ‬‫ﺀَﺍﻭ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻛﹶﻔﹶﺎﻧ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻘﹶﺎﻧ‬‫ﺳ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻨ‬‫ﻤ‬‫ﻱ ﺃﹶﻃﹾﻌ‬‫ ﷲِ ﺍﻟﱠﺬ‬‫ﺪ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻟﹾﺤ‬
Перевод:
«Хвала Аллаhу, Который даровал нам пищу
и питье, дал нам достаток и жилье».
48

3-ий урок
ПОСЛУШАНИЕ ДЕТЕЙ РОДИТЕЛЯМ
Аллаh Всевышний сказал в Кор`ане:
(‫ﺎ‬‫ﺎﻧ‬‫ﺴ‬‫ﻦﹺ ﺇﹺﺣ‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫ﺍﻟ‬‫ﺑﹺﺎﻟﹾﻮ‬‫)ﻭ‬
(Сура 2 «Аль-Бакара», Аят 83)
Означающее, что мы должны хорошо
относиться к своим родителям.
Аллаh Всевышний сказал:
(‫ﺎ‬‫ﻻﹰ ﻛﹶﺮﹺﳝ‬‫ﺎ ﻗﹶﻮ‬‫ﻤ‬‫ﻗﹸﻞﹾ ﻟﹶﻬ‬‫ﺎ ﻭ‬‫ﻤ‬‫ﻫ‬‫ﺮ‬‫ﻬ‬‫ﻨ‬‫ﻻ ﺗ‬‫ّ ﻭ‬‫ﺎ ﺃﹸﻑ‬‫ﻤ‬‫ﻘﹸﻞﹾ ﻟﹶﻬ‬‫)ﻓﹶﻼ ﺗ‬
(Сура 17 «Аль-Исра», Аят 23)
Означающее, что не говори своим
родителям «уф», не кричи на них, а
говори с ними вежливо и почтительно.
Мусульманин
обращается
к
своим
родителям культурно и с большим
уважением.
Мусульманин не повышает свой голос
перед своей матерью и своим отцом.
Мусульманин
не
обманывает
своих
родителей.

49

Ду‘а`.
‫ﺍ‬‫ﲑ‬‫ﻐ‬‫ﺎﻧﹺﻲ ﺻ‬‫ﻴ‬‫ﺑ‬‫ﺎ ﺭ‬‫ﺎ ﻛﹶﻤ‬‫ﻤ‬‫ﻬ‬‫ﻤ‬‫ﺣ‬‫ﺍﺭ‬‫ ﻭ‬‫ﻱ‬‫ﺪ‬‫ﺍﻟ‬‫ﻮ‬‫ﻟ‬‫ﻲ ﻭ‬‫ ﻟ‬‫ﺮ‬‫ﺏﹺّ ﺍﻏﹾﻔ‬‫ﺭ‬
Перевод:
«О, Аллаh, прости меня и моих родителей и
смилуйся над ними, так как они
воспитывали меня с детства».

%

50

4-ый урок
ДОБРЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
Мусульманин любит мусульман.
Мусульманин говорит при встрече своему
брату мусульманину:
‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ ﻋ‬‫ﻼﻡ‬‫ﺍﻟﺴ‬
«Мир вам».
А тот отвечает ему:
‫ﻼﻡ‬‫ ﺍﻟﺴ‬‫ﻜﹸﻢ‬‫ﻠﹶﻴ‬‫ﻋ‬‫ﻭ‬
«И вам мир и милость Аллаhа».
Мусульманин относится к мусульманам
вежливо, деликатно и культурно.
Мусульманин говорит своему братумусульманину, когда тот сделал ему что-то
хорошее:
‫ﻴﻚ‬‫ ﺍﷲُ ﻓ‬‫ﻙ‬‫ﺎﺭ‬‫ﺑ‬
«Да благословит тебя Аллаh». Или:
‫ﻚ‬‫ ﺍﷲُ ﺇﹺﻟﹶﻴ‬‫ﻦ‬‫ﺴ‬‫ﺃﹶﺣ‬
«Да вознаградит тебя Аллаh» Или:
‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻴ‬‫ ﺍﷲُ ﺧ‬‫ﺍﻙ‬‫ﺟﺰ‬
«Пусть Аллаh даст тебе в ответ благое».
51

5-ый урок
ПРЕИМУЩЕСТВА МЕЧЕТЕЙ
Посланник Аллаhа, мир Ему, сказал:
“‫ﺎﺟﹺﺪ‬‫ﺴ‬‫ﺽﹺ ﺍﻟﹾﻤ‬‫ ﺑﹺﻘﹶﺎﻉﹺ ﺍﻷَﺭ‬‫ﺮ‬‫ﻴ‬‫”ﺧ‬
«Наилучшие места на земле – мечети».
Передал имам Муслим.
Мусульмане пять раз в день выполняют
Намаз в мечетях.
Мусульмане знакомятся в мечетях и
проникаются любовью друг к другу.
Аллаh Всевышний любит мечети (то есть
дал им почетность).
Пророки и Богобоязненные мусульмане
также их любят.

%
52

Содержание:
Введение --------------------------------------------------------- 3
‘Акыда (Вера) -------------------------------------------------- 5
1-ый урок: Я – маленький мусульманин ------------------ 6
2-ой урок: Величайшие столпы Ислама------------------- 7
3-ий урок: Аллаh Един и нет у Него соучастников----- 8
4-ый урок: Аллаh – Господь всего-------------------------- 9
5-ый урок: Аллаh – Создатель всего ---------------------- 10
6-ой урок: Аллаh не похож ни на кого и ни на что ---- 11
7-ой урок: Нет божества кроме Аллаhа.Аллаh Велик 12
8-ой урок: Аллаh не тело ------------------------------------ 13
9-ый урок: Аллаh существует без места ----------------- 14
10-ый урок: Сура «Аль-Ихлас» ---------------------------- 15
11-ый урок: Самое наилучшее из дел--------------------- 17
12-ый урок: Ислам – моя религия ------------------------- 19
13-ый урок: Ислам – религия Пророков ----------------- 21
‘Ибада (религиозные обряды)---------------------------- 22
1-ый урок: Обязанности аль-ууду` (малое омовение) 23
2-ой урок: Обстоятельства нарушающие аль-ууду` --- 24
3-ий урок: Пятикратный Намаз ---------------------------- 25
4-ый урок: Ду‘а` (мольба) «Аль-Ифтитах»-------------- 27
5-ый урок: Сура «Аль-Фатиха» ---------------------------- 29
6-ой урок: Ат-Ташаhhуд «Ат-Тахийят» ------------------ 31
7-ой урок: Ас-Солят «Аль-Ибраhимийя» ---------------- 33
8-ой урок: Ду‘а` (мольба) в конце Намаза --------------- 35
9-ый урок: Как выполнять Намаз Ас-Субх -------------- 37
10-ый урок: Как выполнятьНамазы
Аз-Зуhр и Аль-‘Аср ------------------------- 40
53

11-ый урок: Как выполнять Намаз Аль-Магриб ------- 43
12-ый урок: Как выполнять Намаз Аль-‘Иша` --------- 45
Исламская мораль------------------------------------------- 46
1-ый урок: Культура благочестивого мусульманина - 47
2-ой урок: Исламская этика --------------------------------- 48
3-ий урок: Послушание детей родителям---------------- 49
4-ый урок: Добрые взаимоотношения -------------------- 51
5-ый урок: Преимущества мечетей------------------------ 52
Содержание --------------------------------------------------- 53

По поводу любых вопросов, а также с замечаниями и пожеланиями,
обращайтесь в редакцию по адресу:
* Украина, г.Киев, ул. Лукьяновская, 46;
( (044) 4651877; 4651878, Факс: (044) 4561770
E-mail: islam@i.kiev.ua, Web site: www.islamyat.org

54

СПИСОК ДЕТСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ,
издаваемой ДУМУ.
Серия о чудесах Пророков:
1. Наблюдение Пророка Ибраhима, мир Ему, за оживлением
птиц.
2. Летающий ковер Пророка Суляймана, мир Ему.
3. Золотая саранча Пророка Айюба, мир Ему.
4. Посох Пророка Моисея.
5. Спасение Пророка Моисея, мир Ему, от фараона.
6. Некоторые чудеса Пророка ‘Исы (Иисуса), мир Ему.
Серия рассказов из Кор`ана:
1. Кабиль и hабиль.
2. История о народе «Исра`иль».
3. ‘Узайр.
4. Обитатели пещеры.
5. Владельцы сада.
Серия книг «Калиля и Димна»:
1. Заяц спаситель.
2. Жаворонок и слон.
3. Три рыбки.
Серия книг «Детям о Кор`ане»:
1. «Исламская культура для детей» - 5 книг.
2. «История наших предков» - 5 книг.
Газета «Светлячок»
Детская страничка в Интернете: www.islamyat.org
Учебники «пишем и читаем по арабски» - 3 книги

55

Читайте наши книги:
НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
«Истинный Путь» (содержит объяснение ‘акыда (правильных убеждений и веры)).
«Мухтасар» (Учебное пособие обеспечивающее необходимыми знаниями по Исламу) по мазhабу
(школе) имама Аш-Шафи‘ий.
«Мухтасар» (Учебное пособие обеспечивающее необходимыми знаниями по Исламу) по мазhабу
(школе) имама Абу Ханифы.
«Вопросы и Ответы» (содержит более четырехсот вопросов по религии и ответов к ним.
Объяснение книги «Мухтасар»).
«Знание о Боге – наиважнейшее из знаний».
«Кто они? От Адама до Мухаммада, мир Им?»
«Упрощенное толкование письма имама Ибн ‘Асакира. Книга о Единобожии».
«Твердость в убеждениях».
«Важные правила в защите веры». Убеждения, знания о Создателе и Его Пророках, мир Им.
«КАК И КУДА...» Как началось создание всего, что будет после смерти и что в дальнейшем.
«Имам Абу Ханифа – известный теолог Ислама».О его жизни и некоторых трудах.
«Рамадан». Вопросы соблюдения Поста.
«Основы выполнения Намаза». Книга для взрослых и детей.
«Никах. Некоторые разъяснения вопросов бракосочетания по Шари‘ату».
«Осторожно, экстремизм».
«Заблуждения ваhhабитов » (источник краткой информации об этом течении. Аргументы против
опасности, которая исходит от этого течения).
«Заблуждения партии «Хизб ат-тахрир».
«Предупреждение о трех течениях, находящихся в заблуждении».
«Маулид Пророка».
О праздновании События рождения Пророка, мир Ему.
«Путешествие и вознесение Пророка».
«Культура и нравственность в Исламе».
«Преимущества упоминания Аллаhа Всевышнего».
«Джаназа: Погребальные обряды в Исламе».
«Кор`ан – наипрекраснейшая речь».
«Плоды веры».
Серия «Детям об Исламе. Исламская культура». (5 книг).
Серия «Детям о Кор`ане. История Пророков, мир Им». (5 книг).
«Мы читаем и пишем по-арабски». Часть первая. Учебник для самых начинающих.
«Мы читаем и пишем по-арабски». Часть вторая. Учебник для самых начинающих.
«Золотые крупинки арабского языка».Изучение арабского языка как иностранного для среднего
уровня.
НА ТУРЕЦКОМ ЯЗЫКЕ
«Имамин иршади». (Руководство имама).
«Ахлиссуннат валджамаадан ифтиражилара къарши раддиялар». (Доказательства против различных
течений).
«Mevlidi Serif». (Маулид Пророка, мир Ему).
НА ЧЕЧЕНСКОМ ЯЗЫКЕ
«Йалсаманийн ох1лун 1акъида». (Убеждение мусульманина).
НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ
«Мэулид Эн-Набий». (Маулид Пророка, мир Ему).
НА ТАДЖИКСКОМ ЯЗЫКЕ
МУХТАСАР. Дар илми динии зарури.
НА УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКЕ
ХИДОЯТ САРИ. Ислам тавхид илмидан.
Примечание: Все выше перечисленные книги вы также можете заказать и на арабском языке.

56