• Название:

    4587 Курс экономической теории под ред Сидо...


  • Размер: 17.15 Мб
  • Формат: PDF
  • или
  • Сообщить о нарушении / Abuse

Установите безопасный браузер



    Предпросмотр документа

    :

    .

    .

    .
    .
    .

    :
    .
    ;
    .
    .
    », 2001. — 832 . — (

    .

    .

    .

    .

    .

    :

    /

    . — 2-

    .,

    «

    .
    .

    .
    .—

    .,

    .:

    .

    ).

    ISBN 5-86509-053-4

    .
    .
    .
    ,
    .
    .
    ,

    ,

    ,

    .

    .

    I.
    1.
    .

    .

    2.
    -

    3.

    .

    II.

    I.
    4.
    .
    .

    5.
    .
    .

    6.

    7.

    .

    8.

    .
    .

    9.

    .

    .

    10.

    11.

    12.

    13.

    14.

    .

    15.

    16.

    17.

    18.

    19.

    .

    20.

    .

    :

    .
    "

    "
    :

    II.
    21.

    .

    .

    22.

    :

    ,

    ,

    .
    .
    .
    :

    23.

    :
    ,
    :
    .

    24.

    .
    .

    .
    .

    AD-AS

    25.
    .

    26.

    :

    ,

    ,

    .
    .

    27.

    .
    :

    ,

    28.

    .
    .

    29.

    AD-AS

    .
    .

    30.

    IS-LM

    IS-LM

    31.
    .
    "

    "

    .

    32.
    .

    .
    ,
    ,

    .

    33.
    .
    .
    ,

    .
    .

    .
    (

    "

    )

    "

    34.
    ,

    .

    ,

    .
    .
    .

    35.
    :

    .
    .

    ,

    36.
    :

    ,
    .

    ,

    ,
    .

    37.

    :
    .

    ,

    III.

    I.
    38.

    39.

    .

    40.

    .
    .

    ,

    41.

    42.

    II.
    43.

    44.

    45.

    .

    III.
    46.

    47.

    48.

    IV.
    49.

    .

    .
    :

    50.
    .
    .

    51.

    52.
    -

    ,
    ,

    53.

    V.
    54.

    55.

    56.

    ,

    57.

    VI.
    58.

    59.

    60.

    61.

    .

    .

    (

    )

    Предисловие ко второму изданию
    тттттз*Аъшттттттт(ШШ£Ш4Шял1тттятятси

    Прошло несколько лет со дня выхода первого издания учебного пособия
    «Курс экономической теории» (Издательство «Дело и Сервис». М., 1997). В жизни
    России, других государств за это время произошли значительные изменения. Мир
    вступил в новое тысячелетие, все явственнее проявляют себя достижения и противоречия глобализации, происходит интенсивный процесс формирования
    национальных экономических систем новых независимых государств. Жизнь ставит перед экономической наукой все более сложные задачи.
    Роль экономической теории велика. Она, являясь основой экономической
    политики и хозяйственной деятельности, призвана выработать научные, систематизированные знания об обществе, его экономической структуре и функционировании.
    Все большее значение для переходных экономик приобретает та сторона экономической теории, которая помогает выработать национальные модели экономики, позволяет определить наиболее эффективные пути формирования новых
    экономических систем.
    С развитием общества развивалась экономика. Теоретические представления
    об экономике развивались от первых описаний и обобщений экономических явлений до целостного систематизированного взгляда на экономический строй общества. В современной экономической теории сформировался ряд научных направлений и школ, которые создают всестороннюю картину экономической жизни общества. Сегодня стало очевидным, что экономика — это сложная система
    отношений людей, в которой переплетаются функциональные и структурные связи и где исключительно велика роль институтов.
    Преподавание экономической теории в высших учебных заведениях России
    переживает сложный период. Экономическая мысль развивается в условиях свободы мнений и концепций. Все более очевидной становится необходимость обновленного и беспристрастного анализа экономики, глубокого изучения основ
    экономической жизни общества. Разработаны единые требования к содержанию
    обучения экономической теории, государственные стандарты по экономическим
    специальностям и направлениям подготовки. Вместе с тем преподавание экономической теории и экономики в настоящее время исключено из перечня обязательных дисциплин для изучения в высших учебных заведениях в рамках цикла
    социально-гуманитарных дисциплин. Это противоречит общим тенденциям развития социально-гуманитарного образования и особенно недопустимо в условиях
    переходных экономик, когда ощущается острая потребность в изучении основ
    рыночной экономики и в воспитании нового экономического миропонимания.
    В свете мирового, опыта и опыта нашей страны исследования в области экономической теории и ее преподавания должны стать средством объективного, беспристрастного анализа и изучения действительности. Сути нашей науки противоречит простое толковайие политических решений, односторонность подхода, следование пусть даже привлекательной, но одной теоретической схеме и
    конструкции. На таких принципах невозможно экономическое воспитание современных предпринимательских кадров, которые должны принимать решения в условиях меняющейся и все более глобализирующейся экономики.
    Исходя из развиваемого нами подхода к содержанию экономической теории,
    к особенностям ее преподавания в современных условиях, в «Курсе экономической теории» мы стремились реализовать следующие принципы.

    18

    Предисловие

    Первый. Так как экономика представляет собой сложную систему экономических отношений людей, в учебном пособии она анализируется в единстве структурных и функциональных связей. В этой связи в структуре «Курса экономической теории» выделяются общие основы экономической теории, ее функциональные связи по поводу рационального использования ограниченных ресурсов.
    Особое внимание уделяется основам экономического строя национальной экономики. Все основные экономические процессы рассматриваются при этом в тесном единстве с институтами общества.
    Второй. В силу того, что экономическое развитие осуществляется в конкретных странах, неизбежно формируются национальные Экономические системы.
    Экономическая теория должна включать изучение теоретических основ данных
    систем. Поэтому одной из особенностей «Курса экономической теории» является
    то, что в нем впервые дается систематическое и развернутое изложение основ национальной экономики как составной части экономической теории. Это крайне
    важно для переходных экономик, где трансформация и формирование национальных моделей экономики неразрывно связаны.
    Третий. Мы исходим из того, что каждый интересующийся экономической
    теорией и изучающий ее должен иметь возможность получить в учебном пособии
    развернутую информацию о содержании науки и ее основных проблемах. В «Курсе экономической теории» раскрывается содержание дидактических единиц, предусмотренных Требованиями к содержанию дисциплины «Экономика» (об этом
    свидетельствует «Предметный указатель к образовательному стандарту», помещенный в приложении), дается очерк истории развития экономической мысли, анализируется опыт экономического развития России, других государств.
    И преподаватель, и студент найдут в пособии ответы на многие сложные и
    дискуссионные вопросы современной экономики. При этом авторы оставляют
    многие из актуальных проблем экономики читателю для самостоятельного осмысления. Наш «Курс экономической теории» — это открытая книга для любознательного читателя.
    Учебное пособие выпускается издательством «Дело и Сервис» в серии «Учебники МГУ», которая включает учебно-методические комплексы по микроэкономике, макроэкономике, международной экономике, математическим методам исследования экономики. Эта серия учебных пособий позволяет осуществлять преподавание и изучение современной экономики и экономической теории.
    В учебном пособии использован широкий круг источников. Статистическая
    составляющая книги базируется на данных официальных изданий Государственного комитета Российской Федерации по статистике, опубликованных на момент
    подготовки рукописи к печати.
    Подготовка «Курса экономической теории» — результат длительной и систематической работы коллектива авторов по исследованию проблемы методологии
    экономической теории, обобщению практического опыта развития России и других государств, а также преподавания в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова, на международных программах различного уровня.
    Авторами учебного пособия являются:
    Сидорович А.В. (гл. 1, 2 (соавт.), 38 (соавт.), 39, 41, 46—48 (соавт.), 54);
    Агапова Т.А. (предисловие к разд. II, гл. 22, 24, 25, 28, 31, 33—36, 53); Васильева Н.И.
    (гл. 58 (соавт.)); Емцов Р.Г. (гл. 14—16); Железова В.Ф. (гл. 49); Иванов Ю.М. (гл. 55
    (соавт.)); Куликов В.В. (гл. 46 (соавт.)); Кульков В.М. (гл. 2 (соавт.), 3, 38 (соавт.));
    Лебедев В.М. (гл. 56); Левита Р.Я. (приложение I); Логвина A.M. (гл. 51); Лукин М.Ю.
    (гл. 4 - 9 , 19, 20); Любимцев Ю.И. (гл. 50); Миклашевская Н.И. (гл. 59, 60);

    Предисловие

    19

    Мисихина С.Г. (гл. 47—48 (соавт.)); Пономаренко Е.Г. (гл. 52); Разумова Т.О. (гл. 47
    (соавт.)); Рябушкин Б.Т. (гл. 55 (соавт.)); Серегина С.Ф. (гл. 21, 23, 26, 27, 29, 30, 32,
    37, 42); Тарануха Ю.В. (гл. 10-13, 17, 18, 43-45); Хубиев НА. (гл. 40); Черковец О.В.
    (гл. 58 (соавт.), 61); Шмелёв Г.И. (гл. 57).
    В написании отдельных параграфов участвовали Арзуманян Г., Бабаев А.,
    Иванова НИ., Каун В.Т., Купцов В.И., Рощин С.Ю., Хлопцов Д.М.
    Мы благодарны нашим коллегам в МГУ, в других высших учебных заведениях, слушателям Института переподготовки и повышения квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук МГУ, всем читателям за высказанные
    замечания и пожелания после выхода в свет первого издания.
    Особая благодарность тем, кто принимал участие в научно-вспомогательной и
    организационной работе по изданию учебного пособия. Большую работу выполнили: по информационному обеспечению издания — Купцов В.И., по подготовке работы к выпуску — Маланичева Н.В., Черковец О.В., а также Евстигнеева Т.Б. и
    Герасимова С. С.
    Авторы будут благодарны читателям за отзыва об учебнике. Отзывы просим
    направлять по адресу: 119899, Москва, Воробьевы горы, МГУ, 2-й корпус гуманитарных факультетов, ИППК, кафедра экономической теории.
    А.В. Сидорович

    Часть I — « — « — « ^ ^ ^ ^ ш - ^ ^ ^ « ^ ^ ^ ^ ^

    ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
    Глава 1. Основы экономики
    Объектом изучения экономической науки является экономика, как особая
    сфера жизнедеятельности людей. Особенности этой сферы, ее содержание определяют границы экономической науки в целом и экономической теории, как ее
    основной части.
    На вопрос, что такое экономика, существует множество ответов. Зачастую
    представления о содержании экономики вытекают из повседневной жизни — мы постоянно сталкиваемся с ценами, затратами, заработной платой и т.д. Поэтому в обыденном сознании представления об экономике часто связаны с рациональным ведением своего хозяйства, эффективным использованием денег и т.д. Не случайно
    сам термин «экономика» (от греческого oikonomike) означает управление хозяйством.
    Вместе с тем в сознании современного человека прочно утвердилось и другое, более
    широкое представление об экономике — состояние дел в народном хозяйстве в целом, изменение цен, доходов, внешнеэкономических связей и т.д.
    Сложность определения содержания экономики связана еще с одним обстоятельством, которое следует иметь в виду изучающему экономическую теорию. Мы
    постоянно сталкиваемся с изменением социальной роли и функций участников
    экономической жизни, субъектов экономики. Люди одновременно выступают в
    роли и производителей благ, и их потребителей; получателей доходов и плательщиков налогов из этих же доходов; владельцев акций и в то же время производителей и т.д. К тому же положение в экономике и ее субъектов постоянно изменяется. Как за изменением разных показателей, множеством ролей субъектов экономики увидеть устойчивые тенденции, взаимосвязи, принять правильные
    решения — на эти и другие вопросы может ответить только наука, и, прежде всего,
    экономическая теория.
    Исходное определения экономики основано на том,
    что экономическая деятельность людей направлена
    на удовлетворение их потребностей и поэтому включает в себя такие элементы, как потребности, ресурсы, технологии, продукты и их
    использование. Взаимосвязь этих элементов весьма упрощенно можно представить в следующем виде:

    Потребности.
    Ресурсы. Блага

    Схема 1.1

    При данном подходе к экономике возникают и первые э л е м е н т а р н ы е
    э к о н о м и ч е с к и е проблемы:
    • что производить (какие потребности удовлетворять);

    Глава 1. Основы экономики

    21

    • как производить (из каких ресурсов, при какой технологии);
    • с какой целью (для кого производить, направления использования продукта).
    Потребности являются исходным пунктом экономической деятельности, а
    их удовлетворение — конечным результатом.
    .__.- Необходимость постоянно удовлетворять потребности ^свойство человеческого общества, каждого человека. Потребности многообразны..Их можно класси~фйцировать по различным критериям.
    •"""""" Потребности в средствах существования, т.е. благах, удовлетворяющих жизненно важные потребности людей (ёдё~'одежде, жилье и т.д.).
    Потребности в социально-культурных средствах жизни человека (образовании,
    культуре, досуге и т.д.).
    Потребности в средствах деятельности (предметы для производства товаров,
    услуг и т.д.).
    Потребности в удовлетворении социально-престижных благ (туристические
    :
    услуги, предметы роскоши Ж1ЖТ~
    ~—™™»——
    Возможны и другие классификации потребностей: по виду удовлетворения
    (индивидуальное, коллективное); по альтернативности удовлетворения потребностей и т.д.
    С точки зрения экономики особенно важно отметить принципиальное свойство изменения потребностей — с развитием общества происходит возрастание и
    постоянное изменение потребностёй~по~йх структуре, качеству и количеству. Появляются не только новые потребности, но и отмирают старые, изменяется соотношение между видами потребностей и т.д. Это находит отражение в законе возвышения потребностей.
    Возрастание потребностей и их изменение создает сильнейший побудительный мотив для создания благ, предназначенных для удовлетворения потребностей
    людей.
    Возможности для постоянного удовлетворения потребностей создаются лишь
    благодаря наличию ресурсов у страны, общества, отдельных людей..
    Ресурсы — это имеющиеся возможности для создания благ и удовлетворения
    потребностей.
    Ресурсы многообразны и могут быть классифицированы по-разному.
    Природные ресурсы, т.е. имеющиеся у общества запасы полезных ископаемых,
    благоприятные условия для сельского хозяйства, выгодное географическое положение.
    Ресурсы, созданные и накопленные предыдущими поколениями для производственной деятельности и потребления, т.е. имеющиеся предприятия, транспортные системы, жилые дома и т.д.
    Людские ресурсы с.их опытом, квалификацией, уровнем образования, а также
    предпринимательскими способностями.
    Денежные, золотовалютные и другие ресурсы.
    Технология и научно-технические ресурсы, т.е. имеющиеся у общества накопления, заделы современного технологического прогресса и т.д.
    Возможны и другие классификации ресурсов. Например, по альтернативности возможностей их использования, взаимозаменяемости, исчерпаемости и неисчерпаемости в данный период времени и т.д. Однако независимо от типа классификации все ресурсы имеют общее — они характеризуют исходную и основную
    предпосылку экономической деятельности: наличие ресурсов необходимого качества и многообразия является исходным условием для создания благ и, следовательно, удовлетворения потребностей.

    22

    Часть I. Общие основы экономической теории

    Человеческие потребности могут быть удовлетворены различными способами и при помощи различных средств.
    Первоначально развитие человечества основывалось преимущественно
    на приспособлении удовлетворения потребностей к естественным условиям
    (собирание плодов, использование рек в качестве транспортных путей и т.д.).
    Лишь по мере развития общества выявилась очевидная связь между удовлетворением потребностей и развитием производства, совершенствованием технологий.
    В процессе производственной деятельности людей происходит приспособление исходных ресурсов к человеческим потребностям, сЪздание благ, удовлетворяющих те или иные потребности людей. Однако потребности удовлетворяются не только материальными продуктами.
    Благо — это любой предмет, как материальный, так и нематериальный, который способен в конечном счете удовлетворить определенные потребности потребителя или может быть использован производителем для соответствующих целей.
    Благами являются как вещи, так и их свойства. В рыночной экономике их обычные названия — товары и услуги.
    Блага можно разделить на два типа: производственные ресурсы и производимые на их основе потребительские блага.
    Любое экономическое действие начинается с определения соответствующей потребности. Относительное и временное удовлетворение потребностей
    в рамках данного периода неизбежно влечет за собой их последующее возобновление, разрастание, усложнение и углубление. Такое положение остается постоянным. С другой стороны, наши средства для удовлетворения потребностей (ресурсы и технологии) практически всегда ограниченны. Эта ограниченность может быть различной.
    Прежде всего, это естественная неодинаковость количеств различных благ,
    имеющихся в природе, ряд из которых менее распространен чем другие. Ограниченность охватывает также блага, создаваемые людьми. Это касается не только запасов данных видов благ на данный момент, но и возможностей (а значит, и
    средств), имеющихся для их воспроизводства в данных условиях.
    В зависимости от возможности пополнить их запасы блага разделяютс