7. Рост отчуждения прибавочного продукта

Формат документа: odt
Размер документа: 0.02 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.




Теги: корпорации. личностный рост. общество. отчуждение времени. отчуждение прибавочного продукта. развитие. теория информационного общества. тио. экономика. эксплуатация
  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

В беседе попытался дать объяснение того, в какую сторону следует развивать теорию.Ветка комментариев на Ютуб.Общественные отношения - это любые отношения в обществе. Например в производстве: Усложняестя техника; удлинняются производственные цепочки; растёт количество человек, участвовавших в создании одной единицы продукции. Например в общении: Увеличивается количество способов доставки информации, как вещания, так и обратной связи. При том растёт скорость обмена информацией. Общение единицы с массой стало гораздо более доступно, появились новые формы подобного общения. Всё новое и всё сложное требует освоения.Отчуждение в рамках нынешней реальности принимает особо изощрённые формы. И помимо отчуждения прибавочного продукта у человека отчуждается ещё и его время. Неоплаченное время, которое не напрямую тратится на производство продукта, а косвенно. Сложность производства постоянно растёт. Сложность общественных отношений постоянно растёт. Для сохранения общества на текущем уровне сложности и для развития общества требуется всё больше усилий каждого члена этого общества в области обмена опытом (обмена информацией). А передачей опыта вцелом и образованием в частности занимаются всё меньше. При этом отчуждение всё более усложняющегося прибавочного продукта всё так же остаётся частным. То есть человека грабят дважды.Иначе говоря.Рост производительности труда базируется на росте сложности оборудования и росте квалификации работников.Но вот за приобретение квалификации платит работник. То есть пролетарий для доступа к средствам производства обязан тратить всё больше своих средств, своего времени, своей жизни.Передача опыта требует усилий как учителя, так и ученика.При достижении некторого уровня сложности производственных отношений работники теряют экономический интерес к дальнейшему обучению.В больших компаниях это уже особенно заметно. Появляются разнообразные программы внеэкономического стимулирования к личностному росту. Работников заставляют ставить перед собой какие-то цели развития и требуют выполнения. При том, что это развитие никак не влияет на экономическое положение работника, но улучшает состояние производственных процессов в компании.В начале 20го века у большинства людей не было средств к существованию из-за отсутствия доступа к средствам производства (нет земли, нет орудий, нет доступа к продукции заводов). А сейчас всё больше проявляется тенденция, что у людей нет времени на жизнь. Раньше было не на что; а сейчас не на что, но как только добудешь на что, то некогда. То есть у людей отнимают время.
X