konspekt_koshkin_dom

Формат документа: odt
Размер документа: 0.07 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по ОБЖ « Кошкин дом»
Цель.Познакомить детей с правилами противопожарной безопасности.Задачи:Образовательные: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарногоРечевые: учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные.Развивающие: способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику.Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать сопереживать попавшим в беду.Оборудование: иллюстрация к потешке,домик кошки (сделан из кубиков или стульев, ведро, лейка, фонарик, лопатка, кусок красной материи, колокольчик; мелкий строительный материал.
Предварительная работа: беседа с детьми на тему: «Спички детям не игрушка».Рассматривание ситуаций пожароопасных ситуаций, чтение потешки «Кошкин дом».
Ход игры - занятия.Дети сидят полукругом на стульчиках. Ребята, посмотрите сколько гостей к нам пришло сегодня в гости, поэтому давайте будем дружными и внимательными.Воспитатель: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:Рыжий зверь в печи сидит,Рыжий зверь на всех сердит,Он от злости ест дрова,Может час, а может два.Ты рукой его не тронь,Искусает он. (огонь)Воспитатель: Да, ребята, сегодня мы с вами поговорим об огне.-Ребята, а что такое огонь? (ответы детей)Воспитатель: Огонь ребята есть в каждом доме. Огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный.- Где можно взять огонь? (ответы детей)Воспитатель: Правильно ребята, огонь можно получить, если зажечь спичку, зажигалку, газовую плиту. Тогда появится огонь. В лесу можно развести костер, чтобы погреться у огня, приготовить пищу.Но если не потушить костер, может сгореть лес, деревья, трава. В большом огне может сгореть все: и мебель, одежда, занавески, игрушки и даже люди. Пожары очень опасны! Поэтому надо осторожно обращаться с огнем.Воспитатель:Ребята, прислушайтесь, мне кажется кто-то стучится в дверь.- Да, это кукла Катя. А Что же с ней случилось, почему у нее забинтована рука?Воспитатель: -Здравствуй, Катя! Что с тобой? Почему ты забинтована?Катя: Я решила поиграть со спичками, хотела развести костер.Воспитатель: Что ты Катюша! Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно! (ответы детей)Катя: Да, вот я и обожглась. А доктор Айболит пришел на помощь, потушил огонь и забинтовал мне руку. Зачем только нужен этот огонь?Воспитатель: Присаживайся с нами Катя, мы расскажем об огне и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям.II. Беседа о полезном применении огня.Воспитатель:В давние времена люди согревались у огня от холода, готовили себе пищу, он давал им свет. Шло время, и люди «приручили» огонь и «поселили» в свои дома.Воспитатель:А еще есть заводы, где также в печах живет огонь. В пекарне в печах пекут хлеб. Есть такие печи, в которых «варят «металл. Потом из него делают машины, самолеты. Огонь помогает работать таким заводам. Вот видишь Катя, как огонь помогает людям! Послушайте ребята, стихотворение о добром огне. (рассказывает ребенок)
Нам без доброго огняОбойтись нельзя ни дня.Нам огонь хороший нуженИ за то ему почет,Что ребятам греет ужин,Варит суп и хлеб печет!-Ребята, а вам нравится такой огонь?Воспитатель: Люди поселили огонь в такой домик. Кто знает как он называется? Если вы затрудняетесь, тогда послушайте загадку:В деревянном домикеПроживают гномики.Уж такие добрякиРаздают всем огоньки. (спички)Воспитатель: Правильно ребята, это коробок со спичками. Сейчас я зажгу спичку и свечку, а вы посмотрите на что она похожа. (наблюдают)III.Игра – превращение.Воспитатель: Вы видите, как танцует пламя свечи. Давайте и мы с вами превратимся в свечку. Наше тело – это свечка, поэтому мы стоим и не двигаемся. А руки – это зажженный огонь. Покажите как пламя танцует. (свеча гаснет, дети садятся на стульчики)IV. Правила пожарной безопасности.Воспитатель: Сегодня мы с вами зажигали свечу. А детям можно это делать? Что может случиться? И вас кто-нибудь обжигался? (ответы детей)Воспитатель: Когда горит свеча, плавиться воск, он горячий, им можно обжечься. А если свеча упадет, тогда что случиться? (ответы детей)Воспитатель: Вот видишь Катя, что может случиться. Чтобы не было пожара, нельзя маленьким детям брать в руки спички - это первое правило.«Спички детям –не игрушка».Чтение стихотворения, сопровождается показом соответствующей картинки.Не имей такой привычкиВ домик нос совать, где спички.Потому, что эти спички,Не игрушки для ребят.Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, из-за чего может возникнуть пожар? (ответы детей)А еще пожар может случиться от утюга, если его оставить не выключенным.1. Другое правило:И утюг нельзя включать,Это строго надо знать.Закрывая в доме дверь,Все ли выключил, проверь.2. Чтобы пальчик или гвоздьТы в розетку не совал.Электричество опасно.Воспитатель: Молодцы, ребята. Эти правила надо знать и соблюдать, чтобы не было пожара. А ты, Катя, запомнила их и больше никогда не играй со спичками.Катя: Запомнила. Я больше никогда не буду играть со спичками.Воспитатель: Катя, а чтобы ты лучше усвоила правила обращения с огнем, я предлагаю тебе поиграть в игру «Хорошо, плохо»Условия: если дети поступают «хорошо»- хлопать, если «плохо»- топать. (Дети стоят в кругу.)1. Знаю я теперь, друзья,Что с огнем играть нельзя. (хлопают)2. Спички весело горят,Буду с ними я играть. (топают)3. Рома убежал за дом,Там играет он с огнем. (топают)4. Он опасен, Маша знает,Утюг больше не включает. (хлопают)5. Вика с Лерою играют,На печи газ зажигают. (топают)6. Все теперь ребята знают,Что с огнем играть нельзя? (да)Это каждый должен знать.Воспитатель:-Ребята, посмотрите пожалуйста на экран, и скажите к какой сказке эта иллюстрация? («Кошкин дом»)-Правильно, ребята! А давайте посмотрим отрывок из сказки, и мы узнаем, из-за чего возник пожар? (смотрят отрывок мультфильма)-Ребята, а почему загорелся «Кошкин дом»?-Потому что нужно очень аккуратно обращаться со спичками. Помните: со спичками могут обращаться только взрослые. Шалости с огнем приводят к пожару, а это опасно для жизни.-Ребята, я предлагаю поиграть с нашими пальчиками, и тогда на помощь к нам приедет пожарная машина, чтобы потушить «Кошкин дом»Тили -бом, тили -бом,Загорелся кошкин дом.Кошка выскочила,Глаза выскочила.Бежит курочка с ведром,Заливает кошкин дом.Воспитатель:- Ребята, посмотрите, какая машина к нам приехала? (пожарная)Спешит машина краснаяНе выключая фар,На службу, на опаснуюСпешит тушить пожар.Воспитатель:-Правильно, а как вы догадались (она красная, номер 01)- Правильно, ребята, пожарная машина всегда красного цвета, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет – цвет тревоги, цвет огня.-А как она едет быстро или медленно (быстро)-А почему она едет быстро? (чтобы потушить огонь, спасти людей)-Когда машина едет ее не только видно, но и слышно сирену-Как звучит сирена? (у-у-у-у) .-Давайте послушаем как звучит сирена. (включается аудиозапись)-Ребята, а как вы думаете, что лежит в кузове пожарной машины (инструменты для тушения пожара: топор, лопата, шланг, огнетушитель и т. д.-Ребята, а как вы думаете, из-за чего возникают пожары (разные ответы детей)Воспитатель: Правильно, много пожаров случаются из-за неправильного обращения с огнем. Огонь очень опасен. Сначала он горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют.-Чтобы не было беды мы узнали, что нельзя брать спички, включать газ, совать пальцы в розетку, трогать электроприборы) .-Ребята, постарайтесь запомнить эти правила, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.Воспитатель: Пожарная машина происходит от слова «пожар», а как называют людей которые тушат пожар? (пожарники)-Какие должны быть пожарники? (смелыми, мужественными, сильные, ловкие и т. д.)-Давайте, мы с вами поиграем в пожарников, и станем мужественными, смелыми и отважнымиФизкульминутка. Дети идут по кругу и поют песенку:Тили - бом! Тили - бом!Загорелся Кошкин дом!Бежит курочка с ведром,А лошадка с помелом,А собачка с фонарём,Серый заюшка с листом.Взрослый громко звонит в колокольчик, дети бегут туда, где лежат, ведёрко, лейка и т. д., берут игрушки и «гасят огонь» (огонь изображается с помощью красной материи, наброшенной на домик) .Все вместе произносят :Раз! Раз! Раз! Раз!И огонь погас!Воспитатель:А теперь давайте сядем за стол и построим новый домик для кошечки (дети за столами конструируют дом под музыку)-Молодцы, ребята! Что поучительного сегодня узнали вы из занятия? (ответы детей)-Вот и сказке конец. А кто слушал молодец!На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо за внимание!



X