• Название документа

    Cкачать ODT История Родная лит ра бесплатно


  • Размер: 0.03 Мб | Формат: ODT
  • Сообщить о нарушении / Abuse

    Скачать через: 20 сек.

Установите безопасный браузер



Выполнить до 26.03.2020

Электронная почта borzov.eu1971@yandex.ru

История (1 курс) –группы РТ-11, МТО-11, ЭО-11, ИСП-13 : Учебник. Россия и мир. О.В. Волобуев, В.А. Клоков и др.

Параграф 41. Российское государство в первой половине 19 века.

Задание: 1) Выписать основные направления политики Павла 1 и Александра 1и выполнить задание на стр. 309 №1.

2) Прочитать

Тема: Внутренняя политика Александра I (1801-1812 гг.).

К началу XIX в. Российская империя была крупнейшей по территории державой мира. В ее состав вошли территории: Кавказ, Бесарабия, Финляндия, Царство Польское с Варшавой. Быстро росло население России. В конце XVIII в. его численность составляла 10,5 млн. чел., к началу XIX в. – 43,5 млн. чел., плотность населения была низкой и неодинаковой в разных регионах страны. Россия была многонациональной страной. Характерно конец XVIII в. - начало XIX в. последний дворцовый переворот (Павел I).

11 марта 1801 г. Александр I взошел на престол. В первом Манифесте обещал управлять народом «по законам и по сердцу бабки Екатерины II». 2 апреля издал важные указы: 1. амнистия осужденных (12 тыс. амнистировано);

2. восстановлена «Жалованная грамота дворянству»;

3. восстановлена «Жалованная грамота городам»;

4. разрешено крестьянам вывозить лес из казенных угодий;

5. освободили священников от телесных наказаний;

6. снят запрет на выезд за границу и ввоз книг.

Александр I воспитан французом Лагарпом, который предлагал не торопиться с реформами, а просвещать народ путем развития школьного и университетского образования. Проблема кадров – вернуться к старикам, к людям Павла (Алексеев, Растопчин). Создается «Негласный комитет» из 12 чел., среди них П.Строганов, В.Кочубей, А.Чарторыйский, Н.Новосильцев. Суть: обсуждение возможных проектов реформ. Заседания проходили регулярно до сер. 1802 года.

Итогом «Негласного комитета» стало дарование Сенату право определять законность издаваемых указов и законам, чтобы они не противоречили законодательству.

28.05.1801 г. запретили печатать объявления о продаже крестьян без земли. 1801 г. указ о праве покупки земель не дворянами. 1803 г. указ о «вольных хлебопашцах»: помещикам разрешалось отпускать крестьян на волю за выкуп с обязательным условием наделения крестьян землей. Выкуп не больше 400 руб., за 25 лет отпустили всего 17 тыс. крестьян. С 1803-1813 гг. прекращают приписывать крестьян к заводам.

1802 г. - реформа Министерств: - введение Министерского административного правления вместо Коллегиального (сверху вниз, а не вместе); - управление в Министерствах: руководили ведомства через свои канцелярии; - Министерства не имели в отличие от Коллегий судебных функций, только административные; - создано 8 Министерств: военное, морское, иностранных дел, юстиции, внутренних дел, финансов, коммерции и народного просвещения. Сперанский добавил еще 3 Министерства. ИТОГИ: - большая централизация управления; - создана единая система центральных органов власти; - министры подчинялись Императору, что усилило аппарат абсолютизма; - в целом отрицательные последствия: усилилась бюрократия.

В 1803 г. выходит «Положение об устройстве учебных заведений». Принципы: бессословность, бесплатность обучения на низших ступенях обучения, преемственность учебных программ. Структура учебных заведений: 1. Приходские школы

2. Уездные училища 2 класса

3. Губернские гимназии 4 класса

4. Университеты. Образовано ряд новых университетов: Вильна, Дерпт, Казань, Харьков, Петербург. 1804 г. выходит Университетский устав (вводит выборность) и Цензурный устав (ослабляет цензуру). Большое влияние оказывает на Александра I А.А. Аракчеева.

В 1805 г. «Негласный комитет» распался. 1805-1807 гг. позиции Аракчеева ослабевают, падают, растет влияние М.М. Сперанского. Ему поручено составить проект законов. В 1809 г. Составил проект государственных реформ под названием «Введение к Уложению государственных законов». Сперанский изучил все формы правления и сделал вывод, что республика России не подходит, а монархия в самый раз. Вводил принцип разделения властей: законодательная, исполнительная, судебная. Законодательство складывается: предложения, уважения и утверждения (отдавал Императору). Обсуждение принадлежит Государственной Думе. Вся исполнительная власть принадлежит власти державной. Судебная – как часть исполнительной власти принадлежит власти державной. Система государственной службы. На три года избираются Думы: - волостная; - окружная; - губернская. Они избирают членов Совета, суда, 20 состоятельных обывателей, распределяют местные налоги, представляют заявления в высшие органы о нуждах местности. Из депутатов Губернской Думы предлагают депутатов Государственной Думы, которая избирается ежегодно, статус приравнивался Сенату и Министерствам. Дума образует законодательные комиссии. Порядок рассмотрения вопроса: Император - Государственная Дума -Государственный совет . Создает Государственный совет Император, члены назначаются пожизненно, Министры являются членами Совета по должности. Государственный совет создает департаменты Законов, Дел военных, Дел гражданских и духовных, Государственной экономии. Все решения подаются Императору, после его утверждения становятся законом. Таким образом, сохраняется абсолютная монархия. Предлагал судебное производство. Создаются Областной суд, Волостной, Губернский, Сенат. В них 20 присяжных. Для тяжких дел вводится Верховный уголовный суд. Александр I в целом одобрил политическую реформу М.Сперанского, но решил проводить ее постепенно, начав с простого. В 1810 г. создан Государственный совет, который рассматривал проекты законов, разъяснял их смысл, контролировал министерства, во главе встал М.Сперанский. Делил права граждан на политические и гражданские. Гражданские – права на жизнь, охрану жилища. Политические – все население страны делится: 1) дворянство, 2) средние (купцы, мещане, государственные крестьяне), 3) народ рабочий. Дворянство и средние имеют избирательных права, на основе имущественного ценза. Утверждены 2 закона «О порядке размещения должностей (экзамен на чин)» на этот закон негативная реакция дворянства. Критика реформ Сперанского усиливалась, к ней присоединился в 1811 г. Н.М. Карамзин, который подает императору записку «О старой и новой России». Александр I принял решение об отставке Сперанского, который в марте 1812 г. был сослан в Новгород, затем переведен в Пермь. В 1815 г. Польше дарована конституция. Был подготовлен проект Новосильцева по введении конституции в России.

Выполнить тест:

Россия в царствование Александра I

1. Кто был инициатором создания в России военных поселений?

А) М. Сперанский Б) А. Бенкендорф В) А. Аракчеев Г) Александр I

2. Почему Александр I отказался от введения конституции в России после войны?

А) Помешали крестьянские бунты, Б) помешала война 1812 года;

В) дворянство оказывало сопротивление реформам.

3. Указ о вольных хлебопашцах 1803 года:

А) даровал личную свободу государственным крестьянам; Б) закрепил привилегии крестьян-однодворцев; В) разрешил помещикам отпускать своих крестьян за выкуп.

4. Определите, о ком идет речь? «Родился в семье небогатого помещика. В 1808-1810 гг. занимал пост военного министра. С 1815 года фактически руководил Государственным советом и деятельностью министерств. Отличался безупречной честностью. Исполнительный чиновник. Был беспощаден и даже бесчеловечен в своей исполнительности. И именно эти черты вызывали негативное отношение к нему окружающих.

А) Н. Новосильцев; Б) М. Сперанский; В) А. Аракчеев.

5. Какова цель военных поселений?

А) подавить волну выступлений крестьян;

Б) снизить государственные расходы на содержание армии,

В) организация массовой подготовки резервов.

6. Кто был инициатором введения экзамена на должность в 1810 году?

А) М. Сперанский; Б) А. Аракчеев; В) Н. Новосильцев.

7. Почему Александр I отказался от введения проекта конституции М. Сперанского?

А) Помешали крестьянские бунты, Б) помешала русско-турецкая война;

В) дворянство оказывало сопротивление реформам.

8. В 1818 г. А. А. Аракчеев подал Александру I проект отмены крепостного права, по которому он предполагал:

А) начать широкую покупку помещичьих имений с крепостными в казну,

Б) ликвидировать помещичье землевладение,

В) передачу всей земли крестьянам.

9. Определите, о ком идет речь? «Происходил из семьи сельского священника. Некоторое время работал учителем. В начале правления Александра I он оказался в числе главных действующих лиц правительства. Именно ему Александр I поручил разработать проект государственной реформы. Именно о нем Наполеон сказал «Единственно светлая голова в России»».

А) Н. Новосильцев; Б) М. Сперанский; В) А. Аракчеев

10. В каком году Александр I подписал конституцию царства Польского?

А) 1815 г,; Б) 1818 г.; В) 1820 г.

11. Кочубей, Чарторыйский, Новосильцев, Строганов. Что объединяет эти имена?

А) это герои Отечественной войны;

Б) Все они входили в кружок «молодых друзей» великого князя Александра I;

В) Все они были единомышленниками Павла I

12. Определите, о ком идет речь? «Происходил из семьи грузинских князей. Любимец армии, был бесстрашен в бою. В Отечественную войну 1812 года командовал второй армией. Настаивал на генеральном сражении. В Бородинском сражении получил тяжелое ранение»

А) М. Кутузов; Б) М. Барклай-де-Толли; В) П. Багратион

13. В 1822 году Александр I издал указ, по которому…

А) помещикам разрешалось без всяких ссылать неугодных крестьян в Сибирь;

Б) запрещалось ссылать неугодных крестьян в Сибирь;

В) запрещалось продавать дворовых людей.

3) Могла ли в эпоху Александра 1 возникнуть и действовать в стране конституция?

Родная литература (1 курс):

Задание: Подготовить презентацию по творчеству Е.О. Белянкина.

  • Письменно ответить на вопрос:

  • В чем состоит художественное своеобразие произведения «Женщина с историей»

  • Читать произведения Е.О. Белянкина «Застава» и « Девятый вал».

  • X