• Название:

    сосание пальца


  • Размер: 0.04 Мб
  • Формат: ODT
  • Сообщить о нарушении / Abuse

    Осталось ждать: 20 сек.

Установите безопасный браузер



Какотучитьребенкаотсосанияпальца

(Памяткадляродителей)

Девочкиимальчики,
Несоситепальчики.
Дорогиедетки,
Пальцы—неконфетки.
(Э.Успенский)

Многиемамыжалуются,чтоихдетисосутпальцыиликраяодежды,грызутногтииигрушки, наматываютволосынапальцыипр.Ксожалению,вданномслучае
никакие«воспитательныемеры»непомогутидажеусугубятситуацию,поканебудутвыясненыиустраненыистинныепричиныподобногоповедения.ЕслиВашребеноксовершаеттеилииныенавязчивыедействия,это,какправило,являетсяследствиемкакого-либопсихологическогоилифизиологическогодискомфорта.

I.Проблемы,возникшиевпериодмладенчества

*Еслиосновныепотребностимладенца(материнскаялюбовь,эмоционально-физическийконтактсмамой,еда,сонит.п.)потемилиинымпричинамнеудовлетворяютсяилиудовлетворяютсянеполностью,торебенокощущаетсебявэтоммиренеуютноибеспокойно,итогдаонначинаетискатьуспокоениенеумамы,авкаких-товнешнихстимулах(таких,каксосаниепальца,например).

*Желательно,чтобымалышпроводилуматеринскойгрудистольковремени,сколькоемунеобходимонетолькодлятого,чтобынасытиться,ноидлятого,чтобыудовлетворитьсвойсосательныйрефлексиполучитьдостаточную«порцию»физическогоиэмоциональногообщениясматерью.Отучениеребенкаотгрудитогда,когдаонкэтомуещенеготов,частостановитсяпричинойсосанияпальца.

*Дети,находящиесянаискусственномвскармливании,какправило,нуждаютсявдополнительномсосании,поэтомуониобязательнодолжныиметьвозможность,помимокормления,сосатьпустышку,причемстолько,сколькоимэтотребуется.Неотработанныйдоконцасосательныйрефлексможетперерастивпривычкусосатьпальцыудетей,находившихсянаискусственномвскармливании.

* Привычкасосатьпальцыиногдазакладываетсявпериодпрорезываниязубов,еслиребенокнеимелвозможностивэтотпериодвволючто-тогрызтьисосать.Вэтотпериоднеобходимопозаботитьсяотом,чтобымалышсвободномогудовлетворятьсвоюпотребностьчто-тогрызтьисосать.Впределахегодосягаемостивсегдадолжнынаходитьсябезопасныерезиновыеигрушки,резиновоекольцо,прорезыватели.

* Примернострехдодевятимесяцевнаступаетпериод,когдадетивсётянутврот.Вэтовремяребенокактивнопознаетокружающиймирприпомощивсехпятичувств,ивкусовыерецепторыиграютздесьдалеконепоследнююроль.Вэтотпериоднеобходимопредоставлятьмалышунеобходимуюиразумнуюсвободувизучениипредметов.Ондолжениметьвозможностьтрогатьпредметы,братьихвруки,стучать,тянутьврот,словом,исследоватьвсеихсвойства.

Еслиуребенканебыловозможностиблагополучнопережитьизавершить«ротовую» (илиоральную)стадию,тоэтанеудовлетвореннаяпотребностьможетперерастивнавязчивоесосаниепальцевилиобгрызаниеногтей(ит.п.).


Чтожеделать?

•Постарайтесь,повозможности,восполнитьупущенныепотребностиребенка.Дляэтогоуделяйтеребенкукакможнобольшевремени,ласкайтеего,целуйте,проявляйтесвоюлюбовь.
•Втечениеднямассажируйтеобластьвокругрта,делайтеобщиймассаж,приэтомособоевниманиеуделяйтеконечностям:ступнямиладошкам.

•Ротребенкаможнозанимать«грызением»морковки,яблок,сухариков.Аруки–пальчиковойгимнастикойииграминаразвитиемелкоймоторики.

•Необходимотакжеорганизовыватьинтересныйдосугребенка.

•Вовремяукладыванияспатьзаведитеопределенныеритуалы:вечернеекупание,рассказываниесказок,массаж,поглаживаниепальчиков,щекит.п.Инеотходитеотребенка,покаоннезаснет.

II.Проблемы,связанныесострессом

Бывает,что«вредная»привычкавозникает"нистогониссего"удетейстарше2-хлет.Тогдапричинаеевозникновения,скореевсего,несвязанассосательнымрефлексом,авызванадлительнымилисильнымстрессом.Вэтомслучаенепроизвольныенавязчивыедействияслужатдляребенкаспособомсамоуспокоенияивызванысаморегуляциейнервнойсистемы.

*Неблагоприятнаяобстановкавсемье

служитпусковыммеханизмомдлявозникновения«плохихпривычек»,т.е.различныхнавязчивыхдействий:

-натянутыеихолодныеотношениямеждувзрослыми,

-отсутствиевзаимопониманиямеждуними,

-непоследовательностьиотсутствиеединойлиниивоспитания,

-повышеннаятревожностьилинервозность,чрезмернаяраздражительностьиливспыльчивостьродителей,

-еслиродителичересчурзанятысвоимипроблемамиихлопотами,ребенокчувствуетсебяодиноким,ончересчурпредоставленсамомусебе,

-предъявлениеребенкузавышенныхтребований(родителизаставляютпосещатьогромноеколичествокружковиждутголовокружительныхрезультатов-такоехроническоепереутомлениеибоязньнесоответствоватьродительскиможиданияммогутоказатьсянепосильнымидляребенкаитакжестатьдлянегоисточникомстресса).


Чтожеделать?

• Постарайтесьустановитьсребенкомдоверительныеотношения,будьтевнимательныкнему,выясняйтееготревогиистрахи.Помогайтеихпреодолеть,успокаивайте,отвлекайтеинезабывайтеподбадривать.

• Почащеобнимайтеицелуйтемалыша,вместерадуйтесьегодостижениямитакже,вместе,печальтесьпоповодуегонеудач.Искреннеесочувствиеоченьважновашемуребенку!

• Учитеегопереживатьнетолькозасебя,ноизадругих(переноситееговниманиенадругихлюдей).

• Будьтепоследовательнывустановленныхправилах,запретахитребованиях.Помните,чтонастоящихзапретовдолжнобытьнемного.

• Уменьшитеэмоциональнуюиинтеллектуальнуюнагрузкуребенка,еслиегострессбылсвязанспереутомлением.Или,наоборот,увеличьтеэмоциональноеиинтеллектуальноесодержаниевегожизни,есливыпонимаете,чтодоэтоговашребенокбылодинок,предоставленсамомусебе,иемунехваталовнешнихвпечатлений.

*Особенностинервно-психическогосостоянияребенка,

такиекакповышеннаявпечатлительность,ранимость,сильнаямнительностьитревожность,быстраяутомляемость,тожемогутоказатьсяпричинойегонервногоперенапряжения.

Чтожеделать?

• Длятакогоребенкаоченьважнаразмеренностьистабильностьегоежедневнойжизни:соблюдатьустановленныйраспорядокдняиежедневныеритуалы(приутреннемвставании,отходекосну,вовремяпринятияпищиит.д.).Инеобходимопомнить,чторежиминервныенагрузкидлявашегомалышадолжныбытьщадящими.

• Контролируйтевремяпросмотрателевизораиограничьтедоступккомпьютеру.Крометого,такогоребенканеобходимооберегатьоттяжелыхвпечатлений.Нечитайтеинерассказывайтеемустрашныеистории.

*Ослабленноездоровье,

частыепростудныеболезни,аллергическиереакции,хроническиезаболеванияявляютсянагрузкойдлянервнойсистемыребенкаитожемогутоказатьсяпричинойсосанияпальцаилииныхнавязчивыхдействий.

Чтожеделать?

•Старайтесьукрепитьиммунитетребенка.Делайтеемумассаж,закаливайте,поощряйтедвигательнуюактивность.Внушайтеиподдерживайтевнемоптимистичноеирадостноеотношениекжизни.

*Изменениесоставасемьи

(появлениебратикаилисестренки,смертьблизкогочеловека),существенныеизменениявжизниребенка(переезднадругуюквартиру,выходмамынаработу,периодадаптациикдетскомусаду),перенесенныйстрах, -любыеизменениявпривычномукладежизни–этовсегдастрессдляребенка.

Чтожеделать?

•Помогитеребенкуприспособитьсякновойобстановке.Говоритеснимоегочувствахиотношениикновомусобытию.

•Постарайтесьобъяснить,почемутакпроизошлоикакиеположительныестороныестьуэтогоизменения,конечно,приусловии,чтоэтовозможновсложившейсяситуации.Например: «Намбылотесновтоймаленькойквартире,имыпереехаливбольшую.Японимаютебя,тыскучаешьпопрежнемудому.Затопосмотри,какойкрасивыйвидтеперьунасизокошка!»

Приложитемаксимумусилий,чтобыновыеобстоятельствакакможноменьшеповлиялинапривычнуюжизньребенка.Придерживайтесь,повозможности,привычныхдляребенкарежима,ритуаловитрадиций,дающихчувствозащищенностиистабильности.


Общиерекомендации

Квышесказанномухочетсядобавить,что,конечноже,нельзянагнетатьобстановку,акцентироватьвниманиеребенканаегопроблеме,ругать,шантажировать,наказывать,насильновыниматьпальцыизорта,намазыватьихгорчицейит.д.

Лучше,какбыневзначайотвлекатьмалышаспомощьюигрушек,книжек,поручений,даи,просто,объятийилипоцелуев.

Когдаребенокподрастет,обсудитеснимегопривычки,атакжеситуации,вкоторыхэточащевсегопроисходит.Помогитесамомуребенкупонять,когдаипочемуонсосетпалец,иэтопоможетемуотказатьсяоттакогоспособасамоуспокоения.

Можнотакжеввестиправила,ограничивающиевремясосания.Например,установить,чторебенокможетсосатьпалецтолькодомаилитолькоусебявкроваткепередтем,какзаснуть.

Еслиребенокчастососетпалец,когдаемускучноинечемзаняться,например,вовремяпоездкивмашине,—придумайте,чемзанятьегорукииличемотвлечьвнимание.Обязательноиспользуйтепозитивноеподкрепление,когдаребеноквыполняетправилаилипроводиткакое-товремябезпальцаворту.

Нивкоемслучаенемажьтепалецничеминенадевайтенарукиперчатки.Привычканеисчезнет,аиз-занегативныхэмоцийребенкуещебольшезахочетсяпососатьсвойпалец.

Невозможноожидать,чтовашидействияпоотучениюребенкаот«вредной»привычкипринесутHYPERLINK "https://shkola7gnomov.ru/faq/id437"быстрыеплоды.

Скореевсего,дажетогда,когдастрессбудетснятилисущественноскомпенсирован,малышещедолгобудетгрызтьногти,сосатьпалецилисовершатьдругиенавязчивыедействия.Современем,приблагоприятныхобстоятельствахиадекватнойродительскойподдержке,когданервнаясистемаребенкаокрепнет,этапривычкаотпадетсамасобой.

Внекоторыхсложныхситуацияхмалышуможетпотребоватьсяпомощьпсихологаилиневропатолога.

Состпавлено: медицинский психолог ОМСП Аксенова Н.И., медицинский психолог ОМСП Смирнова Г.В.