• Название:

    Magomadova mib 52 Analiz i otsenka kollektsiy


  • Размер: 0.03 Мб
  • Формат: ODT
  • Сообщить о нарушении / Abuse

    Осталось ждать: 20 сек.

Установите безопасный браузер



Задания для проведения анализа и оценки коллекций электронных образовательных ресурсов

по дисциплине «Электронные образовательные ресурсы в обучении информатике»

Задания предлагаются на лабораторных занятиях к разделу 1. Ниже приводится примерный перечень контрольных заданий.

Раздел 1

Выполните задания:

1. Изучите коллекции образовательных ресурсов размещенных в коллекциях:

- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/);

- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/);

- Коллекция интерактивных видеоуроков (http://interneturok.ru, http://pedsovet.org);

- Обучающие видео (https://www.lektorium.tv/, https://events.yandex.ru/lib/talks/, http://univertv.ru/, http://www.youtube.com/edu, http://academicearth.org/);

- Ресурсы онлайн-обучения (www.coursera.org/, www.edx.org/, www.udacity.com/, http://ocw.mit.edu/, http://www.khanacademy.org/, http://www.intuit.ru/);

- Ресурсы различных издательств (http://www.metodist.lbz.ru/content/, http://prosv.ru, http://drofa.ru, http://www.piter-press.ru);

- Ресурсы сетевых сообществ учителей (http://www.openclass.ru, http://www.oivt.ru, http://festival.1september.ru, http://pedsovet.org, http://it-n.ru);

- Ресурсы для мобильного обучения:

  • курс «Мобильная грамотность» (http://mobile.ph-int.org),

  • электронные учебные пособия издательства «Дрофа» (http://efu.drofa.ru/demo/),

  • образовательное облако (http://ooblako.ru/),

  • школьные уроки в формате видео и др. (http://interneturok.ru/),

  • Лекториум – Российский проект (https://www.lektorium.tv/).

  • 2. Проанализируйте (отчет выполните в виде презентации) содержимое ЭОР выбранных пяти коллекций по схеме:

    - название, разработчик, структура учебного электронного пособия, наличие сопроводительных печатных материалов (методических и технических), их полнота;

    - соответствие государственным образовательным стандартам;

    - доступность изложения учебного материала, примеры;

    - возможность использовать различные виды интерактивности (обратной связи, временная, порядковая, содержательная, творческая);

    - использование мультимедиа, качество и эргономичность графических, видео- и аудиоматериалов.

    Найдите 6-10 ЭОР с различными видами интерактивности (создайте свою копилку цифровых образовательных ресурсов по выбранной вами теме, которую вы добавите в свое портфолио), добавьте ссылку в презентацию на найденные ресурсы, обоснуйте ваш выбор.

    3. Найдите в сети Интернет дополнительные коллекции ресурсов, которые можно использовать на уроках информатики с привлечением средств ИКТ и заполните таблицу 1.

    Таблица 1.

    Электронные образовательные ресурсы для уроков информатики.

    Название

    ресурса

    Адрес

    в интернете

    Срок действия ресурса (время публикации материалов)

    Краткое описание,

    степень полезно

    school-collection.edu.ru

    http://school-collection.edu.ru/

    2006-2017

    Все ресурсы Коллекции предназначены только для некоммерческого использования в системе образования Российской Федерации. Свидетельство о регистрации средства массовой информации Эл ФС 77 - 47492 от 25.11.2011

    Федеральное хранилище Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (Коллекция) было создано в период 2005-2007 гг. в рамках проекта "Информатизация системы образования" (ИСО), выполняемого Национальным фондом подготовки кадров по поручению Министерства образования и науки Российской Федерации. В 2008 году пополнение и развитие Коллекции осуществлялось из средств Федеральной целевой программы развития образования (ФЦПРО).

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    4. Проведите оценку качества 4-х различных по назначению электронных образовательных ресурсов из вашей копилки (заполните таблицу 2).

    Название ресурса и ссылка на него: ______school-collection.edu.ru______________________________

    __________________________________________________________________

    Таблица 2.

    Оценка качества интерактивного мультимедийного образовательного ресурса

    Критерии

    Макси-мальный балл

    Ваша оценка

    Комментарий
    к вашей оценке

    Общие критерии, характеризующие разработку

    Целесообразность (обоснованность) разработки для обучения по данной теме

    4

    4

    Ясные и четкие цели, задачи и результаты обучения (личностные, предметные, метапредметные)

    2

    Возможность организации различных видов познавательной деятельности учащихся

    2

    Возможность применения разработки при различных моделях урока

    2

    Оптимальное, эффективное и разнообразное использование различных форм и методов контроля

    2

    Методическое сопровождение (план работы, методические указания и т.д.)

    2

    Характеристика интерактивного мультимедийного сопровождения

    Соответствие поставленным целям, задачам и формируемым результатам обучения

    2

    Работоспособность различных элементов разработки

    2

    Эргономичность и цветовая гамма

    2

    Дизайн – единство и соответствие требованиям

    2

    Дружественность интерфейса

    2

    Удобство навигации

    2

    Характер построения модулей в разработке (линейное использование, произвольное использование отдельных элементов)

    2

    Возможность изменения характера взаимодействия учителя и учащихся

    2

    Целесообразность использования рисунков, таблиц, схем, эффектов анимации и т.д.

    2

    Реакция на действия пользователя (выдача подсказок, справочной информации и рекомендаций по дальнейшей работе, подсчет количества ошибок и т.д.).

    4

    Использование клавиатуры, «мыши», звукового сопровождения, возможности перемещения объектов, активных зон, других устройств и др.

    4

    Итого

    40