• Название:

    ВПР по русскому языку


  • Размер: 0.03 Мб
  • Формат: ODT
  • или
  • Сообщить о нарушении / Abuse

    Осталось ждать: 10 сек.

Установите безопасный браузер



Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Инструкция по выполнению работы

На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий.

Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Вариант 1

  • Перепиши текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

  • Текст 1

    В (о/а)дном б..лоте на коч..ке (под)ивой выв..лись дики.. кряковые утята. (В/ф)скоре после этого мать п..вела их (к)озеру по к..ровьей троп.. . Я заметил их издали, спрятался за дер..во, и утята подошли к самым м..им н..гам. Трёх из них я взял с..бе на в..спитани.., (о/а)стальные шес..надцать п..шли себе дальше.

    П..держал я у себя этих ч..рных утят, и стали они (в/ф)скоре серыми.

    С наступлением новой в..сны устроили мы св..им д..карям из (в/ф)сякого хлама г..здо. Пр..шло время вывелись утята. Мы их некоторое время под..ржали на кухне в т..пле крош..ли им яйца ухаж..вали. Чере(з/с) несколько дней наступил.. очень хорошая п..года и мать пове..ла своих ч..рненьких к пруду.

    (М. Пришвин)

  • Выполните языковые разборы.

  • (1) – фонетический разбор: время

    (2) – морфемный разбор: заметил

    (3) – морфологический разбор: (на) коч..ке (1 предложение)

    (4) – синтаксический разбор предложения: В (о/а)дном б..лоте на коч..ке (под)ивой выв..лись дики.. кряковые утята.

    3. Поставьте знак ударения в следующих словах

    Монолог, баловать, километр, туфля

    4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

    Сильно рванул ветер и со свистом закружил по степи.

    5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

  • Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключ

  • 2) Серая Шейка думала о том что река все-таки замёрзнет

    3) Заяц сказал, что Серая Шейка его напугала

    4) Вы ведь весной вернётесь спрашивала Серая Шейка

    6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

    1) А ты завтра приходи с нами колоски собирать.

    2) Что ж ты сынок не представился?

    3) Серёжа не видал приёмщика.

    4) Она зарядила ружьё и выстрелила.

    7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

    1) Заяц перескочил через дорогу и подошёл к старой норе.

    2) У крыльца отец поставил весла и вошёл в дом.

    3) Подул утренний ветерок и тихо-тихо закачались деревья.

    4) Над мокрым полем и над лесом торопливо тронулись бесформенные облака.

    Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12.

    Текст 2

    (1)Вот и пришла осень. (2)Вечер наступает рано, а темные низкие тучи делают и день похожим на сумерки. (3)Сиротливо выглядят голые кусты и деревья. (4)Лес пустой и неживой. (5)Даже белоствольные березы кажутся какими-то серыми, потускнела зелень елок, а огромные дубы сделались похожими на огромные чудища, протянувшие во все стороны корявые лапки-суки. (6)Все спит и в то же время ждет чего-то.

    (7)Все ждут не дождутся снега. (8)А белые хлопья частенько летят на подмороженную землю, стараются прикрыть ее полупрозрачной накидной, а то и толстым одеялом. (9)Но недолговечно это одеяние. (10)Пролежит день-другой, да и растает. (11)Но совсем недолго осталось природе ждать того дня, когда заискрится, засверкает все вокруг, выше станет небо, просторнее земля.

    (12)Снег подарит полянам и опушкам свой белый свет, всем одинаковый, словно решит на время примирить их соперничество в красоте.

    (По Т. Горовой)

    8. Определите и запишите основную мысль текста.

    9. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что осень – унылая пора? Запишите ответ.

    10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-6 текста. Запишите ответ.

    11. В предложениях 1−6 найдите слово со значением «Холодно, уныло, тоскливо, одиноко, пусто». Выпишите это слово.

    12. В предложениях 1-6 найдите антоним к слову «полный» и выпишите его.