ФОС ГОТОВЫЙ 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство

Формат документа: docx
Размер документа: 1.11 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.



Комплект оценочных средств, используемых для проведения олимпиады профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей СПО 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство
Фонд оценочных средств
Областной олимпиады профессионального мастерства
по укрупненной группе специальностей СПО
35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство:
35.02.07 Механизация сельского хозяйства
35.02.08Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства
с. Рязаново
2020 год

ФОС разработан:
Группой педагогических работников ОГБПОУ «Рязановский сельскохозяйственный техникум»:
Тигин В.П. – директор техникума, кандидат сельскохозяйственных наук
Боровков А.И. – заместитель директора по производственному обучению;
Преподаватели–Златомрежев В.В., Романов С.Е., Дятлов В.А.,Златомрежеева С.Л., Гилязутдинова С.В., Шакунова С.В., Субботин Е.Н.
Рассмотрен на:
На заседании комиссии дисциплин профессионального цикла специальностей: «Механизация сельского хозяйства», «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» протокол № 5от 15.01.2020 г.
Содержание
Спецификация Фонда оценочных средств.
Паспорт практического задания «Перевод профессионального текста».
Паспорт практического задания «Задание по организации работы коллектива».
Паспорт практического задания инвариантной части практического задания 2 уровня.
Паспорт практического задания вариативной части практического задания 2 уровня.
Оценочные средства (демоверсии, включающие инструкции по выполнению)
Индивидуальные ведомости оценок результатов выполнения участником практических заданий I уровня
Индивидуальная сводная ведомость оценок результатов выполнения участником заданий I уровня
Индивидуальные ведомости оценок результатов выполнения участником практических заданий II уровня
Индивидуальная сводная ведомость оценок результатов выполнения участником заданий II уровня
Сводная ведомость оценок результатов выполнения участниками заданий олимпиады
Методические материалы
Спецификация Фонда оценочных средств
Назначение Фонда оценочных средств
Фонд оценочных средств (далее – ФОС) - комплекс методических и оценочных средств, предназначенных для определения уровня сформированности компетенций участников Областной олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования (далее – Олимпиада).
ФОС является неотъемлемой частью методического обеспечения процедуры проведения Олимпиады, входит в состав комплекта документов организационно-методического обеспечения проведения Олимпиады.
Оценочные средства – это контрольные задания, а также описания форм и процедур, предназначенных для определения уровня сформированности компетенций участников олимпиады.
1.2. На основе результатов оценки конкурсных заданий проводятся следующие основные процедуры в рамках областной олимпиады профессионального мастерства:
процедура определения результатов участников, выявления победителя олимпиады (первое место) и призеров (второе и третье места);
процедура определения победителей в дополнительных номинациях.
Документы, определяющие содержание Фонда оценочных средств
2.1. Содержание Фонда оценочных средств определяется на основе и с учетом следующих документов:
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня специальностей среднего профессионального образования»;
приказа Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. № 1350«О внесении изменений в перечни профессий и специальностей среднего профессионального образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199»;
регламента организации и проведения Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования, утвержденного директором Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России Черноскутовой И.А. от 02 февраля 2019 года;
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.05.2014г. № 454 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.05 Агрономия»,
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.05.2014г. № 456 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства,
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.05.2014г. № 457 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства, (указываются утверждающие документы по всем специальностям СПО, входящим в УГС, по которым проводится Олимпиада).
приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 11 ноября 2014 г. № 857н "Об утверждении профессионального стандарта «Агроном».
приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 21 мая 2014 г. № 340н "Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области механизации сельского хозяйства».
Регламента Финала национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLS RUSSIA).
Подходы к отбору содержания, разработке структуры оценочных средств и процедуре применения
3.1. Программа конкурсных испытаний Олимпиады предусматривает для участников выполнение заданий двух уровней.
Задания I уровня формируются в соответствии с общими и профессиональными компетенциями специальностей среднего профессионального образования.
Задания II уровня формируются в соответствии с общими и профессиональными компетенциями специальностей укрупненной группы специальностей СПО.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья формирование заданий осуществляется с учетом типа нарушения здоровья.
3.2. Содержание и уровень сложности предлагаемых участникам заданий соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам СПО, учитывают основные положения соответствующих профессиональных стандартов, требования работодателей к специалистам среднего звена.
3.3. Задания 1 уровня состоят из тестового задания и практических задач.
3.4. Задание «Тестирование» состоит из теоретических вопросов, сформированных по разделам и темам.
Предлагаемое для выполнения участнику тестовое задание включает 2 части - инвариантную и вариативную, всего 40 вопросов.
Инвариантная часть задания «Тестирование» содержит 20 вопросов по пяти тематическим направлениям, из них 4 – закрытой формы с выбором ответа, 4 – открытой формы с кратким ответом, 4 - на установление соответствия, 4 - на установление правильной последовательности. Тематика, количество и формат вопросов по темам инвариантной части тестового задания едины для всех специальностей СПО.
Вариативная часть задания «Тестирование» содержит 20 вопросов не менее, чем по двум тематическим направлениям. Тематика, количество и формат вопросов по темам вариативной части тестового задания формируются на основе знаний, общих для специальностей, входящих в УГС, по которой проводится Олимпиада.
Алгоритм формирования инвариантной части задания «Тестирование» для участника Олимпиады единый для всех специальностей СПО.
Таблица 1
Алгоритм формирования содержания задания «Тестирование»
№ п\п Наименование темы вопросов Кол-во вопросов Формат вопросов
Выбор ответа Откры-тая форма Вопрос на соответствие Вопрос на установление послед. Макс.
балл
Инвариантная часть тестового задания 1 Информационные технологии в профессиональной деятельности 4 1 1 1 1 1
3 Системы качества, стандартизации и сертификации 4 1 1 1 1 1
4 Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды 4 1 1 1 1 1
5 Экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности 4 1 1 1 1 1
ИТОГО: 16 4
Вариативный раздел тестового задания (специфика УГС)* 1 Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства 12 5 5 1 1 3
2 Сельскохозяйственная техника и технологии механизированных работ в сельскохозяйственном производстве 12 2 2 6 2 3
ИТОГО: 24 6
  ИТОГО: 40 10
* Распределение заданий по вариативной части тестового задания является примерной, рекомендуемой для возможного использования
Вопрос закрытой формы с выбором одного варианта ответа состоит из неполного тестового утверждения с одним ключевым элементом и множеством допустимых заключений, одно из которых являются правильным.
Вопрос открытой формы имеет вид неполного утверждения, в котором отсутствует один или несколько ключевых элементов, в качестве которых могут быть: число, слово или словосочетание. На месте ключевого элемента в тексте задания ставится многоточие или знак подчеркивания.
Вопрос на установление правильной последовательности состоит из однородных элементов некоторой группы и четкой формулировки критерия упорядочения этих элементов.
Вопрос на установление соответствия состоит из двух групп элементов и четкой формулировки критерия выбора соответствия между ними. Соответствие устанавливается по принципу 1:1 (одному элементу первой группы соответствует только один элемент второй группы). Внутри каждой группы элементы должны быть однородными. Количество элементов во второй группе должно соответствовать количеству элементов первой группы. Количество элементов как в первой, так и во второй группе должно быть не менее 4.
Выполнение задания «Тестирование» реализуется посредством применения прикладных компьютерных программ, что обеспечивает возможность генерировать для каждого участника уникальную последовательность заданий, содержащую требуемое количество вопросов из каждого раздела и исключающую возможность повторения заданий. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматриваются особые условия проведения конкурсного испытания.
При выполнении задания «Тестирование» участнику Олимпиады предоставляется возможность в течение всего времени, отведенного на выполнение задания, вносить изменения в свои ответы, пропускать ряд вопросов с возможностью последующего возврата к пропущенным заданиям.
3.5. Практические задания 1 уровня включают два вида заданий: задание «Перевод профессионального текста (сообщения)» и «Задание по организации работы коллектива».
3.6. Задание «Перевод профессионального текста (сообщения)» позволяет оценить уровень сформированности:
умений применять лексику и грамматику иностранного языка для перевода текста на профессиональную тему;
умений общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные темы;
способность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Задание по переводу текста с иностранного языка на русский включает 2 задачи:
перевод текста, содержание которого включает профессиональную лексику (возможен вариант аудирования);
ответы на вопросы по тексту (аудирование, выполнение действия).
Объем текста на иностранном языке составляет (1500-2000) знаков.
Задание по переводу иностранного текста разработано на языках, которые изучают участники Олимпиады.
(УГС 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство: 35.02.05 Агрономия, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства)
3.7. «Задание по организации работы коллектива» позволяет оценить уровень сформированности:
умений организации производственной деятельности подразделения;
умения ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;
способности работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
способность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Задание по организации работы коллектива включает 2 задачи:
работа с учетной документацией и расчет показателей
3.8. Задания II уровня - это содержание работы, которую необходимо выполнить участнику для демонстрации определённого вида профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональных стандартов с применением практических навыков, заключающихся в проектировании, разработке, выполнении работ или изготовлении продукта (изделия и т.д.) по заданным параметрам с контролем соответствия результата существующим требованиям.
Количество заданий II уровня, составляющих общую или вариативную часть, одинаковое для специальностей или УГС профильного направления Олимпиады.
3.9. Задания II уровня подразделяются на инвариантную и вариативную части.
3.10. Инвариантная часть заданий II уровня формируется в соответствии с общими и профессиональными компетенциями специальностей УГС, умениями и практическим опытом, которые являются общими для всех специальностей, входящих в УГС.
Инвариантная часть заданий II уровня представляет собой практическое задание, которые содержит 2- 3 задачи.
Количество оцениваемых задач, составляющих то или иное практическое задание, одинаковое для всех специальностей СПО, входящих в УГС, по которойпроводится Олимпиада: 35.02.05 Агрономия, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства.
3.11. Вариативная часть задания II уровня формируется в соответствии со специфическими для каждой специальности, входящей в УГС профессиональными компетенциями, умениями и практическим опытом с учетом трудовых функций профессиональных стандартов.
Практические задания разработаны в соответствии с объектами и видами профессиональной деятельности обучающихся по конкретным специальностям, или подгруппам специальностей, входящим в УГС.
Вариативная часть задания II уровня содержит 2-3 задачи различных уровней сложности: по УГС 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство: 35.02.05 Агрономия, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства.
3.12. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья определение структуры и отбор содержания оценочных средств осуществляется с учетом типа нарушения здоровья.
Система оценивания выполнения заданий
4.1.Оценивание выполнения конкурсных заданий осуществляется на основе следующих принципов:
соответствия содержания конкурсных заданий ФГОС СПО по специальностям, входящим в укрупненную группу специальностей, учёта требований профессиональных стандартов и работодателей;
достоверности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна базироваться на общих и профессиональных компетенциях участников Олимпиады, реально продемонстрированных в моделируемых профессиональных ситуациях в ходе выполнения профессионального комплексного задания;
адекватности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна проводиться в отношении тех компетенций, которые необходимы для эффективного выполнения задания;
надежности оценки – система оценивания выполнения конкурсных заданий должна обладать высокой степенью устойчивости при неоднократных (в рамках различных этапов Олимпиады) оценках компетенций участников Олимпиады;
комплексности оценки – система оценивания выполнения конкурсных заданий должна позволять интегративно оценивать общие и профессиональные компетенции участников Олимпиады;
объективности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна быть независимой от особенностей профессиональной ориентации или предпочтений членов жюри.
4.2. При выполнении процедур оценки конкурсных заданий используются следующие основные методы:
метод экспертной оценки;
метод расчета первичных баллов;
метод расчета сводных баллов;
метод агрегирования результатов участников Олимпиады;
метод ранжирования результатов участников Олимпиады.
4.3. Результаты выполнения практических конкурсных заданий оцениваются с использованием следующих групп целевых индикаторов: основных и штрафных.
4.4. При оценке конкурсных заданий используются следующие основные процедуры:
процедура начисления основных баллов за выполнение заданий;
процедура начисления штрафных баллов за выполнение заданий;
процедура формирования сводных результатов участников Олимпиады;
процедура ранжирования результатов участников Олимпиады.
4.5. Результаты выполнения конкурсных заданий оцениваются по 100-балльной шкале:
за выполнение заданий I уровня максимальная оценка - 30 баллов: тестирование -10 баллов, практические задачи – 20 баллов: перевод текста – 10 баллов, задание по организации работы коллектива – 10 баллов;
за выполнение заданий II уровня максимальная оценка - 70 баллов: общая часть задания – 35 баллов, вариативная часть задания – 35 баллов).
4.6. Оценка за задание «Тестирование» определяется простым суммированием баллов за правильные ответы на вопросы.
В зависимости от типа вопроса ответ считается правильным, если:
при ответе на вопрос закрытой формы с выбором ответа выбран правильный ответ;
при ответе на вопрос открытой формы дан правильный ответ;
при ответе на вопрос на установление правильной последовательности установлена правильная последовательность;
при ответе на вопрос на установление соответствия, если сопоставление произведено верно для всех пар.
Таблица 2
Структура оценки за тестовое задание
№ п\п Наименование темы вопросов Кол-во вопросов Количество баллов
Вопрос на выбор ответа Открытая форма вопроса Вопрос на соответствие Вопрос на установление послед. Макс.
балл
Инвариантная часть тестового задания 1 Информационные технологии в профессиональной деятельности 4 0,1 0,2 0,3 0,4 1
3 Системы качества, стандартизации и сертификации 4 0,1 0,2 0,3 0,4 1
4 Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды 4 0,1 0,2 0,3 0,4 1
5 Экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности 4 0,1 0,2 0,3 0,4 1
ИТОГО: 16 4
Вариативный раздел тестового задания (специфика УГС) 1 Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства 10 0,5 1,2 0,5 0,6 3
2 Сельскохозяйственная техника и технологии механизированных работ в сельскохозяйственном производстве 10 - 0,4 1,8 0,8 3
ИТОГО: 24 6
  ИТОГО: 40 10
4.7. Оценивание выполнения практических конкурсных заданий I уровня осуществляется в соответствии со следующими целевыми индикаторами:
а) основные целевые индикаторы:
качество выполнения отдельных задач задания;
качество выполнения задания в целом.
б) штрафные целевые индикаторы, начисление (снятие) которых производится за нарушение условий выполнения задания (в том числе за нарушение правил выполнения работ).
Критерии оценки выполнения практических конкурсных заданий представлены в соответствующих паспортах конкурсного задания.
4.8. Максимальное количество баллов за практические конкурсные задания I уровня: «Перевод профессионального текста (сообщения)» составляет 10 баллов.
4.9. Оценивание конкурсного задания «Перевод профессионального текста» осуществляется следующим образом:
1 задача - перевод текста - 5 баллов;
2 задача – ответы на вопросы, выполнение действия, инструкция на выполнение которого задана в тексте или выполнение задания на аудирование – 5 баллов;
Критерии оценки являются едиными для всех УГС СПО.
При выполнении 2 задачи в содержание критериев могут быть внесены дополнения (изменения) касающиеся конкретной УГС, которые не влияют на удельный вес каждого критерия.
Таблица 3
Критерии оценки 1 задачи письменного перевода текста
№ Критерии оценки Количество баллов
1. Качество письменной речи 0-3
2. Грамотность 0-2
По критерию «Качество письменной речи» ставится:
3 балла – текст перевода полностью соответствует содержанию оригинального текста; полностью соответствует профессиональной стилистике и направленности текста; удовлетворяет общепринятым нормам русского языка, не имеет синтаксических конструкций языка оригинала и несвойственных русскому языку выражений и оборотов. Все профессиональные термины переведены правильно. Сохранена структура оригинального текста. Перевод не требует редактирования.
2 балла - текст перевода практически полностью (более 90% от общего объема текста) – понятна направленность текста и его общее содержание соответствует содержанию оригинального текста; в переводе присутствуют 1-4 лексические ошибки; искажен перевод сложных слов, некоторых сложных устойчивых сочетаний, соответствует профессиональной стилистике и направленности текста; удовлетворяет общепринятым нормам русского языка, не имеет синтаксических конструкций языка оригинала и несвойственных русскому языку выражений и оборотов. Присутствуют 1-2 ошибки в переводе профессиональных терминов. Сохранена структура оригинального текста. Перевод не требует редактирования.
1 балл – текст перевода лишь на 50% соответствует его основному содержанию: понятна направленность текста и общее его содержание; имеет пропуски; в переводе присутствуют более 5 лексических ошибок; имеет недостатки в стиле изложения, но передает основное содержание оригинала, перевод требует восполнения всех пропусков оригинала, устранения смысловых искажений, стилистической правки.
0 баллов – текст перевода не соответствует общепринятым нормам русского языка, имеет пропуски, грубые смысловые искажения, перевод требует восполнения всех пропусков оригинала и стилистической правки.
По критерию «Грамотность» ставится
2 балла – в тексте перевода отсутствуют грамматические ошибки (орфорграфические, пунктуационные и др.);
1 балл – в тексте перевода допущены 1-4 лексические, грамматические, стилистические ошибки (в совокупности);
0 баллов – в тексте перевода допущено более 4 лексических, грамматических, стилистических ошибок (в совокупности).
Таблица 4
Критерии оценки 2 задачи
«Перевод профессионального текста (сообщения)»
(ответы на вопросы, аудирование, выполнение действия)
№ Критерии оценки Количество баллов
1. Глубина понимания текста 0-4
2. Независимость выполнения задания 0-1
По критерию «Глубина понимания текста» (касающаяся особенностей профиля УГС 35.00.0 Сельское, лесное и рыбное хозяйство: 35.02.05 Агрономия, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства) ставится:
4 балла – участник полностью понимает основное содержание текста, умеет выделить отдельную, значимую для себя информацию, догадывается о значении незнакомых слов по контексту;
3 балла – участник не полностью понимает основное содержание текста, умеет выделить отдельную, значимую для себя информацию, догадывается о значении более 80% незнакомых слов по контексту;
2 балла – участник не полностью понимает основное содержание текста, умеет выделить отдельную, значимую для себя информацию, догадывается о значении более 50% незнакомых слов по контексту;
1 балл - участник не полностью понимает основное содержание текста, с трудом выделяет отдельные факты из текста, догадывается о значении менее 50% незнакомых слов по контексту
0 баллов - участник не может выполнить поставленную задачу.
По критерию «Независимость выполнения задания» (касающаяся особенностей профиля УГС 35.00.0 Сельское, лесное и рыбное хозяйство: 35.02.05 Агрономия, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства) ставится:
1 балл – участник умеет использовать информацию для решения поставленной задачи самостоятельно без посторонней помощи.
0 баллов - полученную информацию для решения поставленной задачи участник может использовать только при посторонней помощи.
4.10. Максимальное количество баллов за выполнение задания «Задание по организации работы коллектива» - 10 баллов.
Оценивание выполнения задания 1 уровня «Задание по организации работы коллектива» осуществляется следующим образом (касающаяся особенностей профиля УГС 35.00.0 Сельское, лесное и рыбное хозяйство: 35.02.05 Агрономия, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства)
оценивается работа с учетной документацией и расчет показателей
4.11. Оценивание выполнения конкурсных заданий II уровня может осуществляться в соответствии со следующими целевыми индикаторами:
а) основные целевые индикаторы:
качество выполнения отдельных задач задания;
качество выполнения задания в целом;
скорость выполнения задания (в случае необходимости применения),
б) штрафные целевые индикаторы:
нарушение условий выполнения задания;
негрубые нарушения технологии выполнения работ;
негрубые нарушения санитарных норм.
Значение штрафных целевых индикаторов уточнено по каждому конкретному заданию.
Критерии оценки выполнения профессионального задания представлены в соответствующих паспортах конкурсных заданий.
4.12. Максимальное количество баллов за конкурсные задания II уровня 70 баллов.
4.13.Максимальное количество баллов за выполнение инвариантной части практического задания II уровня - 35 баллов.
Оценивание выполнения конкурсных заданий осуществляется следующим образом (касающаяся особенностей профиля УГС 35.00.0 Сельское, лесное и рыбное хозяйство: 35.02.05 Агрономия, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства):
соответствия содержания конкурсных заданий ФГОС СПО по специальностям, входящим в укрупненную группу специальностей, учёта требований профессиональных стандартов и работодателей;
достоверности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна базироваться на общих и профессиональных компетенциях участников Олимпиады, реально продемонстрированных в моделируемых профессиональных ситуациях в ходе выполнения профессионального комплексного задания;
адекватности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна проводиться в отношении тех компетенций, которые необходимы для эффективного выполнения задания;
надежности оценки – система оценивания выполнения конкурсных заданий должна обладать высокой степенью устойчивости при неоднократных (в рамках различных этапов Олимпиады) оценках компетенций участников Олимпиады;
комплексности оценки – система оценивания выполнения конкурсных заданий должна позволять интегративно оценивать общие и профессиональные компетенции участников Олимпиады;
объективности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна быть независимой от особенностей профессиональной ориентации или предпочтений членов жюри.
При выполнении процедур оценки конкурсных заданий используются следующие основные методы:
метод экспертной оценки;
метод расчета первичных баллов;
метод расчета сводных баллов;
метод агрегирования результатов участников Олимпиады;
метод ранжирования результатов участников Олимпиады.
Результаты выполнения практических конкурсных заданий оцениваются с использованием следующих групп целевых индикаторов: основных и штрафных.
При оценке конкурсных заданий используются следующие основные процедуры:
процедура начисления основных баллов за выполнение заданий;
процедура начисления штрафных баллов за выполнение заданий;
процедура формирования сводных результатов участников Олимпиады;
процедура ранжирования результатов участников Олимпиады.
4.14. Максимальное количество баллов за выполнение вариативной части практического задания II уровня - 35 баллов.
Оценивание выполнения данного задания осуществляется следующим образом:
(касающаяся особенностей профиля УГС 35.00.0 Сельское, лесное и рыбное хозяйство: 35.02.05 Агрономия, 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства):
соответствия содержания конкурсных заданий ФГОС СПО по специальностям, входящим в укрупненную группу специальностей, учёта требований профессиональных стандартов и работодателей;
достоверности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна базироваться на общих и профессиональных компетенциях участников Олимпиады, реально продемонстрированных в моделируемых профессиональных ситуациях в ходе выполнения профессионального комплексного задания;
адекватности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна проводиться в отношении тех компетенций, которые необходимы для эффективного выполнения задания;
надежности оценки – система оценивания выполнения конкурсных заданий должна обладать высокой степенью устойчивости при неоднократных (в рамках различных этапов Олимпиады) оценках компетенций участников Олимпиады;
комплексности оценки – система оценивания выполнения конкурсных заданий должна позволять интегративно оценивать общие и профессиональные компетенции участников Олимпиады;
объективности оценки – оценка выполнения конкурсных заданий должна быть независимой от особенностей профессиональной ориентации или предпочтений членов жюри.
При выполнении процедур оценки конкурсных заданий используются следующие основные методы:
метод экспертной оценки;
метод расчета первичных баллов;
метод расчета сводных баллов;
метод агрегирования результатов участников Олимпиады;
метод ранжирования результатов участников Олимпиады.
Результаты выполнения практических конкурсных заданий оцениваются с использованием следующих групп целевых индикаторов: основных и штрафных.
При оценке конкурсных заданий используются следующие основные процедуры:
процедура начисления основных баллов за выполнение заданий;
процедура начисления штрафных баллов за выполнение заданий;
процедура формирования сводных результатов участников Олимпиады;
процедура ранжирования результатов участников Олимпиады.
Продолжительность выполнения конкурсных заданий
Рекомендуемое максимальное время, отводимое на выполнения заданий в день – 8 часов (академических).
Рекомендуемое максимальное время для выполнения 1 уровня:
тестовое задание – 1 час (астрономический);
перевод профессионального текста, сообщения – 1 час (академический);
решение задачи по организации работы коллектива - 1 час (академический).
Рекомендуемое максимальное время для выполнения отдельных заданий 2 уровня:
Инвариантная часть – 90 минут
Вариативная часть - 180 минут
Условия выполнения заданий. Оборудование
6.1.Для выполнения задания «Тестирование» необходимо соблюдение следующих условий:
наличие компьютерного класса (классов) или других помещений, в котором размещаются персональные компьютеры, объединенные в локальную вычислительную сеть;
наличие специализированного программного обеспечения.
Должна быть обеспечена возможность единовременного выполнения задания всеми участниками Олимпиады.
6.2. Для выполнения заданий «Перевод профессионального текста» необходимо соблюдение следующих условий:
наличие компьютерного класса (классов) или других помещений, в котором размещаются персональные компьютеры, объединенные в локальную вычислительную сеть.
наличие словарей с профессиональной терминологией.
Должна быть обеспечена возможность единовременного выполнения задания всеми участниками Олимпиады.
6.3. Для выполнения заданий «Задание по организации работы коллектива» необходимо соблюдение условий:
наличие компьютерного класса (классов) или других помещений, в котором размещаются персональные компьютеры, объединенные в локальную вычислительную сеть
6.4. Выполнение конкурсных заданий II уровня проводится на разных производственных площадках, используется специфическое оборудование.
Требования к месту проведения, оборудованию и материалов указаны в паспорте задания.
6.5. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматриваются особые условия выполнения заданий.
Оценивание работы участника олимпиады в целом
7.1. Для осуществления учета полученных участниками олимпиады оценок заполняются индивидуальные сводные ведомости оценок результатов выполнения заданий I и II уровня.
7.2. На основе указанных в п.7.1.ведомостей формируется сводная ведомость, в которую заносятся суммарные оценки в баллах за выполнение заданий I и II уровня каждым участником Олимпиады и итоговая оценка выполнения профессионального комплексного задания каждого участника Олимпиады, получаемая при сложении суммарных оценок за выполнение заданий I и II уровня.
7.3. Результаты участников заключительного этапа Всероссийской олимпиады ранжируются по убыванию суммарного количества баллов, после чего из ранжированного перечня результатов выделяют 3 наибольших результата, отличных друг от друга – первый, второй и третий результаты.
При равенстве баллов предпочтение отдается участнику, имеющему лучший результат за выполнение заданий II уровня.
Участник, имеющий первый результат, является победителем Всероссийской олимпиады. Участники, имеющие второй и третий результаты, являются призерами Всероссийской олимпиады.
Решение жюри оформляется протоколом.
7.4.Участникам, показавшим высокие результаты выполнения отдельного задания, при условии выполнения всех заданий, устанавливаются дополнительные поощрения.
Номинируются на дополнительные поощрения:
участники, показавшие высокие результаты выполнения заданий профессионального комплексного задания по специальности или подгруппам специальностей УГС;
участники, показавшие высокие результаты выполнения отдельных задач, входящих в профессиональное комплексное задание;
участники, проявившие высокую культуру труда, творчески подошедшие к решению заданий.Паспорт практического заданияI уровня – «Тестовое задание»
(часть комплексного задания I уровня)
Всероссийской Олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования в 2019 году
№ п/п 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство
Организатор регионального этапа: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязановский сельскохозяйственный техникум»
1 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 № 457 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 №456
3 ПК 1.3 Поддерживать режимы работ и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими процессами
ПК 2.3 Обеспечивать электробезопасность
ПК 3.2 Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
ПК 3.3 Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
ПК 4.2 Планировать выполнение работ исполнителями
ПК 4.4 Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования
ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины
ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами
ПК 1.4.Подготавливать уборочные машины
ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей
ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели
ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат
ПК 2.3 Проводить работы на машинно-тракторном агрегате
ПК 2.4 Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы
ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов
ПК3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов
ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов и механизмов
4 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.5 Структура тестового задания
Инвариантная часть Вариативная часть
16 вопросов 24 вопросов
5 баллов 5 баллов
6 Инвариантная часть
Наименование тем Кол-во вопросов на 1 уч. Кол-во
баллов
Информационные технологии в профессиональной деятельности 4 1
Системы качества, стандартизации и сертификации 4 1
Охрана труда, безопасность жизнедеятельности, безопасность окружающей среды 4 1
Экономика и правовое обеспечение профессиональной деятельности 4 1
Итого 16 4
7 Вариативная часть
Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства 12 3
Сельскохозяйственная техника и технологии механизированных работ в сельскохозяйственном производстве 12 3
Итого 24 6
ВСЕГО по тестовому заданию 40 10
8 Материально-техническое обеспечение выполнения тестового задания
Вид выполняемой работы Наличие прикладной компьютерной программы (наименование) Наличие специального оборудования
(наименование) Наличие специального места выполнения задания
Электронное тестирование Центральная система автоматического тестирования
Персональные компьютеры с ограниченным доступом в сеть Лаборатория, оснащенная и персональными компьютерами с ограниченным доступом в сеть

Паспорт практического задания
«Перевод профессионального текста»
№ п/п 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйствен-ного производства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 № 457 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 №456
Код, наименование общих и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Код, наименование общих и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
Код, наименование дисциплины/дисциплин, междисциплинарного курса/курсов в соответствии с ФГОС
ОГСЭ.03. Иностранный язык
Наименование задания
«Перевод профессионального текста»
Задача
Критерии оценки Максимальный балл…баллы Задача Критерии оценки Максимальный балл…баллы
перевод текста 5 баллов; ответы на вопросы, выполнение действия, инструкция на выполнение которого задана в тексте или выполнение задания на аудирование 5 баллов;
Качество письменной речи 0-3 Глубина понимания текста 0-4
Грамотность 0-2 Независимость выполнения задания 0-1
8. Материально-техническое обеспечение выполнения задания
Вид выполняемой работы Наличие прикладной компьютерной программы (наименование) Наличие специального оборудования
(наименование) Наличие специального места выполнения задания
Перевод профессионального текста
Текстовыйпроцессор (Microsoft Word) Словари технических терминов Рабочее место, оборудованное ПК
Ответы на вопросы, выполнение действия, инструкция на выполнение которого задана в тексте Текстовыйпроцессор (Microsoft Word) Рабочее место, оборудованное ПК
Паспорт практического задания
«Задание по организации работы коллектива»
№ п/п 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 № 457 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 №456
Код, наименование общих и компетенций в соответствии с ФГОС СПО
Код, наименование общих компетенций в соответствии с ФГОС СПО
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективноговыполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
Код, наименование профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО Код, наименование профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО
ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.
Код, наименование дисциплины/дисциплин, междисциплинарного курса/курсов в соответствии с ФГОС Код, наименование дисциплины/дисциплин, междисциплинарного курса/курсов в соответствии с ФГОС
ОП.06. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОП.08. Основы экономики,
менеджмента и маркетинга.
МДК 04.01 Управление
структурным подразделением организации (предприятия) ОП.07. Основы экономики, менеджмента и маркетинга
ОП.10. Информационные технологии в профессиональной деятельности
МДК 04.01 Управление структурным подразделением организации
Наименование задания
«Организация работы коллектива»
Критерии оценки Максимальный балл… баллы
Задача 1:
Организовать деятельность коллектива исполнителей кузовного участка производственно-сервисной компании обслуживания сельскохозяйственной техники.
Порядок выполнения:
А) Спланируйте численность основных и вспомогательных рабочих, численность персонала кузовного участка по плану. Заполните таблицу 1
Б). Разработайте систему мотивации труда.
- заполните таблицу 2
- пропишите 3 формы поощрения и 3 формы наказания материального стимулирования с указанием 3 оснований;
Задача 2. Заполнить табель учета рабочего времени (форма 0504421) за февраль 2020 года в соответствии с исходными данными и производственным календарем на 2020 год. (таблица 3)
Порядок выполнения:
По исходным данным задания заполнить табель учета рабочего времени (форма 0504421); Правильно спланирована численность основных и вспомогательных рабочих
Правильно разработана система мотивации труда
Заполнить табель учета рабочего времени (форма 0504421)
4,5
1,5
4
Итого 10
Задание по организации работы коллектива
Задача № 1
Организуйте деятельность коллектива исполнителей кузовного участка
Порядок выполнения:
1.Спланируйте численность основных и вспомогательных рабочих, численность персонала кузовного участка по плану. Заполните таблицу 1.
2. Разработайте систему мотивации труда. На заданное в таблице 2 стимулирование пропишите по 3 формы поощрения и наказания, с указанием их основания.
Задача №2
В ООО «Луч» установлена шестидневка, рабочие дни: понедельник-суббота, выходные дни: воскресенье, длительность рабочей недели 40 часов
Исходные данные:
ФИО Должность Должностной оклад
Иванов С.П Электрик 18000,00
Смирнов К.А. Электрик 12800,00
Ильин В.П. Электрик 12800,00
Петров О.В. Электрик 12800,00
Заполнить табель учета рабочего времени (форма 0504421) за февраль 2019 года в соответствии с исходными данными и производственным календарем на 2019 год. (таблица 3)
Электрик Иванов С.П. отработал не весь месяц в связи с временной нетрудоспособностью с 04.02.2019 по18.02.2019 года, остальные дни отработал полностью.
Электрик Петров О.В. отработал не весь месяц, отпуск по учебе с 11.02.2019 по24.02.2019 года, остальные дни отработал полностью.
При заполнении Табеля (ф. 0504421) применяются следующие условные обозначения:
Наименование показателей
Код Наименование показателей Код
Выходные и нерабочие праздничные дни В Неявки по невыясненным причинам ( до выяснения) НН
Работа в ночное время Н Неявки с разрешения администрации А
Выполнение государственных обязанностей Г Учебный дополнительный отпуск ОУ
Очередные и дополнительные от пуска О Работа в выходные и нерабочие праздничные дни РП
Временная нетрудоспособность Б Фактически отработанное время Ф
Часы сверхурочной работы С Служебные командировки К
Прогулы П Бланк выполнения комплексного практического задания
по организации деятельности коллектива исполнителей
Выполнил: ___________________________________________________________________
№ УЧАСТНИКА
Дата: __________________________
Таблица 1. - Планирование численности основных и вспомогательных рабочих, численность персонала кузовного участка по плану
Исходные данные Показатель
1 Количество смен 2
2 Количество рабочих занятых в одну смену, человек 12
3 Плановый простой при выполнении ремонта, дней 9
4 Вспомогательные рабочие, человек 10 % от основных
5 Служащие по штатному расписанию, человек 8
6 Неявки на рабочего по плану, дней 20
Расчетная часть
Рассчитываемая величина Вычисление
1 Годовой фонд рабочего времени
2 Годовой фонд работы оборудования 3 Численность основных рабочих 4 Численность вспомогательных рабочих 5 Численность персонала предприятия
Таблица 2.- Система мотивации труда работников кузовного участка
Поощрения Наказания
Формы поощрения Основание Формы наказания Основание
Материальная №
п/п Наименование параметра качества Критерии оценки Количество
баллов
Показатель: планирует численность основных и вспомогательных рабочих, численность
персонала предприятия по плану
1 Годовой фонд рабочего времени Расчёт соответствует модельному ответу 1
Алгоритм решения верен, но имеется счетная ошибка 0,8
Расчет отсутствует 0
2 Годовой фонд работы оборудования Расчёт соответствует модельному ответу 1
Алгоритм решения верен, но имеется счетная ошибка 0,8
Расчет отсутствует 0
3 Численность основных рабочих Расчёт соответствует модельному ответу 1
Алгоритм решения верен, но имеется счетная ошибка 0,8
Расчет отсутствует 0
4 Численность
вспомогательных
рабочих Расчёт соответствует модельному ответу 0,5
Алгоритм решения верен, но имеется счетная ошибка 0,4
Расчет отсутствует 0
5 Численность персонала предприятия по плану Расчёт соответствует модельному ответу 1
Алгоритм решения верен, но имеется счетная ошибка 0,8
Расчет отсутствует 0
Максимальное количество баллов 4,5
Показатель: разрабатывает систему мотивации труда
1 Формы поощрения Все формы соответствуют модельному ответу 0,4
2 формы соответствуют модельному ответу 0,3
1 форма соответствует модельному ответу 0,2
Прописанные формы не соответствуют модельному ответу 0
2 Основания поощрения Все основания соответствуют модельному ответу 0,35
2 основания соответствуют модельному ответу 0,2
1 основание соответствует модельному ответу 0,1
Прописанные основания не соответствуют модельному ответу 0
3 Формы наказания Все формы соответствуют модельному ответу 0,4
2 формы соответствуют модельному ответу 0,3
1 форма соответствует модельному ответу 0,2
Прописанные формы не соответствуют модельному ответу 0
4 Основания наказания Все основания соответствуют модельному ответу 0,35
2 основания соответствуют модельному ответу 0,2
1 основание соответствует модельному ответу 0,1
Прописанные основания не соответствуют модельному ответу 0
Максимальное количество баллов 1,5

п/п Наименование параметра качества Критерии оценки Количество
баллов
Показатель: Заполнить табель учета рабочего времени (форма 0504421)
1 Заполнение периода, реквизитов организации, исполнитель, дата. Заполнение соответствует эталону 1,4
Имеется ошибка 1
Период, реквизиты организации, исполнитель, дата не заполнены 0
2 Заполнение табличной части табеля Заполнение соответствует эталону 2,6
При заполнении допущены 2 ошибки 2
При заполнении допущены более 2 ошибок но не более 5 0,6
При заполнении допущены более 5 ошибок 0
Максимальное количество баллов 4
Комплексное задание II уровня
Инвариантная часть
Задание: Расчет микроклимата и выбор оборудования для сельскохозяйственных помещений
Выбрать вентиляционные комплекты приточной вентиляции коровника для холодного периода. Выбрать марку глубинного насоса для обеспечения водой фермы КРС. Определить среднесуточный расход воды с выбором насоса и выбрать вентиляционные комплекты приточной вентиляции в помещении фермы КРС с поголовьем скота
Паспорт практического задания
инвариантной части практического задания II уровня
№ п/п Код, наименование УГС
1 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 № 457 35.02.07Механизация сельского хозяйства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 №456
2 Код, наименование общих и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 1.1. Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления.
ПК 1.3. Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и
автоматических систем управления технологическими процессами Код, наименование общих и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 1.5.Подготавливать машины и оборудование для животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик
3 Код, наименование дисциплины/дисциплин, междисциплинарного курса/курсов, профессионального модуля/модулей в соответствии с ФГОС СПО
МДК.01.01. Монтаж,
наладка и эксплуатация
электрооборудования
сельскохозяйственных предприятий
МДК.01.02. Системы автоматизации сельскохозяйственных предприятий Код, наименование дисциплины/дисциплин, междисциплинарного курса/курсов, профессионального модуля/модулей в соответствии с ФГОС СПО
ОП.06. Основы агрономии
МДК 02.02 Технологии механизированных работ в животноводстве
4 Наименование задания:
Выбрать вентиляционные комплекты приточной вентиляции коровника для холодного периода. Выбрать марку глубинного насоса для обеспечения водой фермы КРС. Определить среднесуточный расход воды с выбором насоса и выбрать вентиляционные комплекты приточной вентиляции в помещении фермы КРС с поголовьем скота
Задача Критерии оценки
Максимальный балл…баллы
Определить среднесуточный расход воды на ферме КРС с поголовьем скота Максимальные баллы начисляются за правильный расчет среднесуточного расхода воды
В расчете указаны единицы измерения, штраф за каждую ошибку - 0,5 балла
Расчетные данные в формулу подставлены верно, штраф за каждую ошибку - 0,5 балла 5
Количество воды необходимое для тушения пожара Максимальные баллы начисляются за правильный выбор количества воды необходимое для тушения пожара
В расчете указаны единицы измерения, штраф за каждую ошибку - 0,5 балла
Расчетные данные в формулу подставлены верно, штраф за каждую ошибку - 0,5 балла 3
Выбрать диаметр водопроводной трубы Максимальные баллы начисляются за правильный расчет и выбор диаметра водопроводной трубы
В расчете указаны единицы измерения, штраф за каждую ошибку - 0,5 балла
Расчетные данные в формулу подставлены верно, штраф за каждую ошибку - 0,5 балла 6
Выбрать марку насоса Максимальные баллы начисляются за правильный выбор марки насоса 8
Рассчитать воздухообмен в холодный период для заданного помещения Максимальные баллы начисляются за правильный р воздухообмена
В расчете указаны единицы измерения, штраф за каждую ошибку - 0,5 балла
Расчетные данные в формулу подставлены верно, штраф за каждую ошибку - 0,5 балла 5
Выбирать комплект вентиляционного оборудования
Максимальные баллы начисляются за правильный выбор комплекта вентиляционного оборудования 8
Итого 35
Паспорт задания вариативной части II уровня
Настройка, регулировка и вождение сельскохозяйственной техники
№ п/п Характеристики ФГОС СПО Характеристики профессионального стандарта (при наличии)
1 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 №456 ПС Специалист в области механизации сельского хозяйства, приказ Министерства труда и защиты Российской Федерации от 21 мая 2014г., №340н
ВПД 1 Подготовка сельскохозяйственных машин и механизмов к работе, комплектование сборочных единиц. Код A/02.5, уровень квалификации 5
Техническое обслуживание
сельскохозяйственной техники
ПК 1.1 Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования
ПК 1.6 Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей. Трудовая функция
Осмотр, очистка, смазка, крепление, проверка и регулировка деталей и узлов сельскохозяйственной техники, замена и заправка технических жидкостей в соответствии с эксплуатационными документами
ВПД 2 Эксплуатация сельскохозяйственной техники Код A/03.5, уровень квалификации 5
Подготовка сельскохозяйственной
техники к работе
ПК 2.2 Комплектовать машинно-тракторный агрегат Трудовая функция
Настройка и регулировка сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции
ВПД 3 Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов Код A/05.5, уровень квалификации 5
Организация хранения
сельскохозяйственной техники
ПК 3.1 Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. Трудовая функция
Осмотр и проверка комплектности сельскохозяйственной техники
ВПД 5 Выполнение работ по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» ПК 5.1 Безопасно управлять тракторами с прицепными, полунавесными и навесными сельскохозяйственными орудиями, самоходными и другими сельскохозяйственными машинами при выполнении работ в растениеводстве, животноводстве, кормопроизводстве и других сельскохозяйственных производствах.
ПК 5.2 Проводить техническое обслуживание машинно-тракторных агрегатов. Код, наименование дисциплины/дисциплин, междисциплинарного курса/курсов, профессионального модуля/модулей в соответствии с ФГОС СПО
35.02.07
ОП 12 Охрана труда
ПМ 01 Подготовка сельскохозяйственных машин и механизмов к работе, комплектование сборочных единиц
МДК 01.01 Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин
МДК 01.02 Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и механизмов к работе
ПМ 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники
МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ
ПМ 03 Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов
МДК 03.01 Системы технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов
ПМ 05 Выполнение работ по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
МДК 05.01 Безопасная эксплуатация машинно-тракторного парка
Ежедневное техническое обслуживание (ЕТО).(5 мин.) 1. очистка трактора от пыли и грязи 0,3
2. проверка визуальным осмотром отсутствия течи топлива, масла, электролита и при необходимости устранение подтекания; 0,5
3. проверка уровня масла в поддоне картера дизеля и при необходимости доливка до номинального уровня; 0,5
4. проверка уровня охлаждающей жидкости в радиаторе и при необходимости доливка до номинального уровня; 0,3
5. проверка работоспособности рулевого управления, систем освещения и сигнализации, стеклоочистителя, тормозов, механизма блокировки запуска дизеля; 1
6. проверка натяжения приводных ремней и давления воздуха в шинах; 0,3
7. проверка работоспособности дизеля и давления масла в главной масляной магистрали; 0,5
8. проверка уровней масла в составных частях трактора и при необходимости доливка до номинального уровня; 0,6
Превышение норматива времени выполнения задания –
от 1- до 5 минут
от 5- до 10 минут -1
-2
4
Регулировка механизма газораспределения. Время на выполнение (30 мин.) Снять клапанную крышку и настроить динамометрический ключ 0,5
Протянуть гайки крепления головки блока 4
Определить расположение клапанов 2
Установить перекрытие клапанов в первом цилиндре 1
Отрегулировать зазоры в клапанах 6
Закрыть клапанную крышку 0,5
Запустить двигатель и прослушать его работу 2
Убрать рабочее место. 1
Снятие баллов Превышение норматива времени выполнения задания –
от 1- до 5 минут
от 5- до 10 минут
Несоблюдение технологии регулировки
Несоблюдение очередности протяжки гаек крепления головки блока
Ошибка в определении клапана
Ошибка в настройке динамометрического ключа
-1
-2
-1
-0,5
-0,5
-0,5
Итого 17
3. Вождение сельскохозяйственной техники
(Время на выполнение задания 10 минут) 1. Разгон и переключение на повышенную передачу до линии «стоп» на подъёме
2. Змейка
3. Разгон, торможение у заданной линии
4. Разворот в ограниченном пространстве (с применением заднего хода)
5. Заезд задним ходом в бокс, с поворотом на 90 и выезд из бокса 3
3
2
3
3
Итого 14
Выполнение задания «Вождение сельскохозяйственной техники» проводится на площадке автотрактородрома на тракторе МТЗ-82
Для выполнения задания «Настройка и регулировка сельскохозяйственной техники» на заданном этапе каждому участнику олимпиады предоставляется трактор МТЗ-82, необходимый инструмент и инвентарь.
Паспорт задания вариативной части II уровня –
«Составление электрической схемы»
Олимпиады профессионального мастерства обучающихся поспециальностям среднего профессионального образования в 2020 году
Для специальности
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства
Содержанием конкурсного задания являются Электромонтажные работы. Участники соревнований получают пакет документов (монтажные и принципиальные электрические схемы) перед началом соревнований. Конкурсное задание имеет две части, выполняемые по согласованным графикам.
Задания конкурса включают в себя составление графического изображения принципиальной электрической схемы автоматизации управления поточной линией кормоцеха в животноводстве, по заданному описанию технологического процесса и монтаж схемы силового и осветительного электрооборудования помещения сельскохозяйственного назначения.
Оценка производится как в отношении работы монтажной схемы, так и в отношении процесса выполнения конкурсной работы. Если участник конкурса не выполняет требования техники безопасности, подвергает опасности себя или других конкурсантов, такой участник может быть отстранён от конкурса.
Время и детали конкурсного задания в зависимости от конкурсных условий могут быть изменены членами жюри.
Участники могут выполнять конкурсные задания представленными организаторами инструментами и приспособлениями или своими инструментами согласно представленному списку TOOLBOX.
Содержание TOOLBOX может включать в себя:
Набор отверток: Отвертка крестовая MasterPh0х75мм IEKОтвертка крестовая MasterPh1х100мм IEKОтвертка шлицевая MasterSL3х75мм IEKОтвертка диэлектрическая серии EXPERTSL2,5х0,4х75мм IEK
Инструмент для снятия изоляции с проводов/кабелей
Клещи обжимные КО-04Е 0,5-6,0мм2 ИЭК
Пассатижи 15—180 мм
Стусло прецизионное, двухплоскостное, пила 600 мм, две прижимные струбцины, ограничительный упор
Шуруповерт аккумуляторный
Рулетка 3 м
Маркер МКН-"0,1,2,3,4,5,6,7,8,9" 1,5 мм2
Карандаши, ластик
Уровень 60, 80, 100 см
Предметы индивидуальной защиты (очки, перчатки)

п/п Код, наименование УГС
1 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 № 457
2 Код, наименование общих и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОССПО
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 1.1. Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления.
ПК 1.3. Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими процессами
3 Код, наименование дисциплины/дисциплин, междисциплинарного курса/курсов, профессионального модуля/модулей в соответствии с ФГОС СПО
МДК.01.01. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных предприятий
МДК.01.02. Системы автоматизации сельскохозяйственных предприятий
4 Наименование задания: Составить и начертить принципиальную электрическую схему автоматизации управления поточной линией кормоцеха животноводческого комплекса, по заданному описанию технологического процесса.
Задача Критерии оценки Максимальный
балл...баллы
Составление графического изображения, служащего для передачи с помощью условных графических и буквенно-цифровых обозначений связей между элементами электрической принципиальной схемы Баллы начисляются за правильные обозначения элементов согласно требованиям ГОСТ 1
Наличие в схеме общей сигнализации пуска и возможность аварийной ручной остановки из нескольких мест вдоль поточной линии Баллы начисляются за правильную установку в схеме вспомогательных выключателей для независимого раздельного запуска двигателей, исходя из конкретного задания, и наличие общей сигнализации 1
Наличие в схеме контроля за работой всех машин и механизмов Баллы начисляются за наличие в схеме устройств контроля 1
Наличие защиты электродвигателей от перегрева, вызванного возможными технологическими перегрузками Баллы начисляются за правильный выбор и установку в схеме устройств защиты 1
Наличие в схеме устройств, обеспечивающих безопасность работы обслуживающего персонала Баллы начисляются за правильную установку оборудования, обеспечивающего безопасность 1
Соблюдение требуемой последовательности запуска и останова электродвигателей (в том числе при остановке одной из машин поточной линии) Баллы начисляются за соблюдение требуемой последовательности запуска и останова, исходя изконкретного задания 1
Соблюдение последовательности соединения элементов, что исключит ошибки при сборке схемы на практике Баллы начисляются за точность и наглядность соединения элементов 1
Итого: 7
Для выполнения задания участнику необходимо правильно составить и начертить принципиальную электрическую схему управления поточной линией для автоматизации производственного процесса в животноводстве. Схема должна обеспечивать выполнение следующих условий:
безопасность работы обслуживающего персонала;
соблюдение требуемой последовательности запуска и останова электродвигателей (в том числе при остановке одной из машин поточной линии);
общую сигнализацию пуска и возможность аварийной ручной остановки из нескольких мест вдоль поточной линии;
контроль за работой всех машин и механизмов;
защиту электродвигателей от перегрева, вызванного возможными технологическими перегрузками;
блокировку электродвигателей от самозапуска после прекращения кратковременного перерыва в подаче питания.
Описание технологического процесса:
Управление поточной линией перемещения продукта производится при помощи трех транспортеров. Схемой предусмотрено соблюдение последовательности их запуска (навстречу перемещаемому продукту) и остановки, а также ламповая сигнализация работы транспортеров. Для предотвращения завала вначале пускают первый транспортер М1, затем, после начала его движения, включаются электродвигатели М2 и М3 второго и третьего транспортеров. Такая последовательность запуска обеспечивается блок-контактами КМ1 и КМ2, помещенными в цепи питания катушек пускателей КМ2 и КМ3 соответственно. Срабатывание пускателя КМ1 дает возможность подключить катушку пускателя КМ2, что подготавливает запуск электродвигателя М3. Его запуск станет возможным только после того, как запустились электродвигатели М1 и М2. О работе транспортеров сигнализируют лампы HL1, HL2, HL3. Вспомогательные выключатели SA1 и SA2 служат для независимого раздельного запуска электродвигателей М2 и М3.
Задание
21209019685
417830395605Результат выполнения задания
Паспорт задания вариативной части II уровня –
«Монтаж силового и осветительного электрооборудования помещения сельскохозяйственного назначения» Олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальностям среднего профессионального образования в 2020 году
Для специальности
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства

п/п Характеристики ФГОС СПО Характеристики профессионального стандарта (при наличии)
1 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства, приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 № 457 2 ВПД 1 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий Указание на уровень квалификации
3 ПК 1.1 Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления
ПК 1.3 Поддерживать режим работы и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими процессами Наименование проверяемой обобщенной трудовой функции
Код, наименование дисциплины/дисциплин, междисциплинарного курса/курсов, профессионального модуля/модулей в соответствии с ФГОС СПО
ПМ 01 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий МДК.01.01 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных организаций
ОП 04 Основы электротехники
ОП О7 Метрология, стандартизация и подтверждение качества
Наименование задания: Монтаж схемы силового и осветительного электрооборудования помещения сельскохозяйственного назначения.
Задача Критерии оценки Макс
имал
ьный
балл
Выполнить монтаж распределительного щита, руководствуясь алгоритмами управления, описанием и схемами. Безопасность (электрическая и личная)
Штрафные баллы:
- неправильная работа с инструментом по снятию изоляции, нанесение повреждений режущей кромкой инструмента - 0,5 балла;
- неправильная работа с отвёртками, нанесение себе повреждение острой частью инструмента - 0,5 балла
- по окончании работы рабочее место не убрано (под столом находятся инструменты и (или) неиспользованные провода) - 0,5 баллов 4
1
2
1
Ввод в эксплуатацию и работа схемы
Правильное подключение и запуск элементов схемы
Подведено и питание и горит индикаторная лампа
Освещение 1 включается
Освещение 2 включается и запускается двигатель вентиляции
В розетке присутствует напряжение 10
3
2
4
1
Размеры
• Горизонтальность установки оборудования: шкафа управления, кабель-каналов, трассы гофротрубы
Отклонение от горизонтали на 10 мм и более - штраф 0,2 балла за каждый закрепленный элемент
• Вертикальность установки оборудования шкафа управления, кабель-каналов, трассы гофротрубы
Отклонение от вертикали на 10 мм и более - штраф 0,2 балла за каждый закрепленный элемент 4
2
2
Проводники и соединения
• Все проводники надежно закреплены, при осмотре не видно меди, изоляция не присутствует в контактах, отсутствуют повреждения жил кабелей и проводов.
. Штраф за каждую ошибку - 0,1 балла
• Проводники уложены в жгут или кабель-канал ровными рядами. Штраф за каждую ошибку - 0,1 балла
• Выбран правильный цвет проводников
(в соответствии с ПУЭ)
Штраф за каждый провод - 0,5 балла
• Оконцевание жил наконечниками
(в соответствии с ПУЭ и требованиями ГОСТ) 5
2
0,5
0,5
2
Отчет проверки схемы в пределах установленного регламентом проведения времени.
Отчет о проверке:
- принят с первой попытки
- принят со второй попытки
- принят с трех попыток 3
3
2
1
Работа с мультиметром
Правильная установка параметров на мультиметре (для проверки цепи подключения лампы необходимо использовать режим измерения сопротивления, либо звуковой режим). За каждую попытку (кроме первой) выставить правильный режим начисляется штраф 0,3 балла. 2
Итого 28
Для выполнения задания участнику необходимо выполнить монтаж сети силового и осветительного электрооборудования помещения сельскохозяйственного назначения,
руководствуясь монтажной и принципиальной электрической схемой установки (Приложение к Конкурсному заданию) и описанием последовательности выполнения монтажа:
-выполнить монтаж распределительного щита
-выполнить монтаж осветительных приборов
-выполнить монтаж силового оборудования
Алгоритм управления электроустановкой.
Распределительный щит имитирует управление освещением и пуском двигателя вентиляционного оборудования птичника. В качестве устройств управления освещением и двигателем выступают выключатели кнопочные (SB1, SB2, SB3). Устройство индикации - HL1 индицирует наличие или отсутствие питания.
Отчет проверки схемы.
После монтажа всех модулей участник должен выполнить проверку безопасности и работоспособности конкурсной установки.
Металлосвязь. Необходимо описать все точки, в которых такая связь должна быть, в формате ХР:РЕ-ЩР:РЕ; ЩР:РЕ - ЩУР:КОРПУС; ЩУР:КОРПУС - ЩУР:ДВЕРЦА и т.д. После описания точек, с помощью мультиметра, продемонстрировать наличие таких связей (не менее 5). Полученные значения заносятся в "Отчет проверки схемы".
Номер рабочего места / ФИО Контрольные точки измерения Выполнил
(да/нет)
Металлосвязь ХР:РЕ-ЩР:РЕ;
ЩР:РЕ - ЩУР: КОРПУС
ЩУР:КОРПУС - ЩУР:ДВЕРЦА Подпись
участника Схема электрическая принципиальная
612140231775
Задание областной олимпиады профессионального мастерства
по укрупненной группе специальностей СПО
35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство:
35.02.07 Механизация сельского хозяйства
35.02.08Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства
Тестирование
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ
В заданиях 1-12 выбери правильный ответ.
Правильный ответ может быть только один.
1. Файл *.mdb используется для хранения
БДFoxPro
БДMSAccess
КнигиMSExcel
БД Lotus Notes
2. Текстовый процессор - это программа, предназначенная для:
а. Работы с изображениями
б. Управления ресурсами ПК при создании документов
в. Ввода, редактирования и форматирования текстовых данных
г. Автоматического перевода с символических языков в машинные коды
3.Заражение компьютерными вирусами может произойти в процессе:
а. Работы с файлами
б. Форматирования дискеты
в. Выключения компьютера
г. Печати на принтере
4. Класс точности приборов показывает:
абсолютную погрешность прибора
относительную погрешность в процентах
предел измерения прибора
точность измерения, выраженную в цене деления
5. Сведение разнообразия форм объектов одинакового функционального назначения к единообразию называется …..
агрегатирование
унификация
взаимозаменяемость
измерение
6.Название международной организации, занимающейся выпуском стандартов
а.ISO
б.IEC
в.EAC
г.CEN
7. Деятельность, направленная на разработку и установление требований, норм, правил, характеристик, обеспечивающих право на приобретение товаров надлежащего, называется :
а. Стандартизацией;
б. Сертификацией;
в. Метрологией.
8. Для тушения, каких пожаров предназначены воздушно-пенные огнетушители?
для тушения загоревшихся различных веществ и материалов.
любых пожаров, за исключением загоревшихся щелочных металлов и электроустановок, находящихся под напряжением
загоревшихся электроустановок
деревянных конструкций, легковоспламеняющихся, горючих жидкостях
9. Сколько можно непрерывно работать на компьютере без регламентированных перерывов?
а.Не более 4 часов
б.Не более 2 часов
в.Не более 3 часов
10. В стране вследствие перехода на компьютерные технологии переход архивов и библиотек на электронные каталоги и оцифрованные фонды, профессия архивистов и библиотекарей стала невостребованной. Люди потеряли работу и теперь им необходимо осваивать новую профессию.
Выберите из приведенного списка характеристики возникшей безработицы?
фрикционная
циклическая
структурная
массовая
сезонная
открытая
11. Выберите, что предусматривает дисциплинарная ответственность за нарушение законодательных и нормативных актов по безопасности труда должностными лицами?
а.Наложение штрафа
б.Объявление дисциплинарного взыскания
в.Исправительные работы
г.Лишение свободы
12. Кто освобождается от прохождения вводного инструктажа?
а. Никто
б. Работодатель
в. Командированные лица
г. Руководители предприятия
13.Укажите тип банковских карт, позволяющий оплачивать услуги только в пределах доступного остатка на лицевом счете:
Дебетовая карта
Кредитная карта
Дебетовая карта с подключенной услугой овердрафт
Любая банковская карта
В заданиях 13-28 ответ необходимо записать в установленном для ответа поле. Ответом может быть как отдельное слово, так и сочетание слов
14. В ячейках Excel заданы формулы:
47307576835
Результатом вычислений в ячейке D2 будет: ______.
15. Минимальный объект, используемый в растровых графических редакторах называется _____________________________________________________________________________
Ответ:______________________________________________________________________
16.Сеть, которая объединяет компьютеры, установленные в одном помещении или одном здании, называется ____________.
Ответ:______________________________________________________________________
17.Уровень качества продукции – совокупность __________________ продукции, обуславливающих её пригодность удовлетворять определенные потребности в соответствии с её назначением.
18. Документ, который должен сопровождать, каждую единицу или партию товара, реализуемого через торговую сеть, это - ____________.
19. Отклонение результатов измерений от истинного (действительного) значения называется _________.
Ответ:_______________________________________________________________________
20. Прибор, измеряющий влажность воздуха в помещении, называется ____________.
Ответ:_______________________________________________________________________
21. Прибор, измеряющий освещенность, называется ____________.
Ответ:_______________________________________________________________________
22. Опасный производственный фактор – производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к его _____________
23. Техника безопасности – это система ____________ мероприятий и технических средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных производственных факторов (ОПФ).
Ответ:_____________________________________
24. При производстве работ в условиях повышенной опасности должен быть оформлен ____________.
25. Основные функции рынка
Функции рынка Сущность
информационная предоставление участникам рынка сведений о ценах на товары и услуги и потребностях рынка
посредническая соединение продавца и потребителя, спроса и предложения
………………………………….. выявление неэффективных, убыточных предприятий и побуждение их к банкротству и реструктуризации
26. Форма преобразования государственной собственности в частную называется …
Ответ:_______________________________________________________________________
27. Прибыль, которая образуется за счет различных видов деятельности предприятия, называется ____________.
28. Форма преобразования государственной собственности в частную называется ____________.
В заданиях 29-42 необходимо установить соответствие между значениями первой и второй группы. Ответ записывается в таблицу.
Правильный ответ может быть только один.
29. Установите соответствие между функциями и их описаниями
БЕТАРАСП возвращает интегральную функцию бета-распределения
ХИ2РАСП оценивает дисперсию по выборке.
ДИСП возвращает одностороннюю вероятность распределения хи-квадрат.
ДВ.В.ДЕС преобразует двоичное число в десятичное.
Запишите ответ:
1 2 3 4
30. Установите соответствия между категориями программ и их описанием:
1 Системные программы A Обеспечивают создание новых компьютерных программ
2 Прикладные программы Б Позволяют проводить простейшие расчеты и выбор готовых конструктивных элементов из обширных баз данных
3 Инструментальные системы В Организуют работу ПК выполняют вспомогательные функции
4 Системы автоматизированного проектирования (CAD-системы) Г Обеспечивают редактирование текстов, создание рисунков и т.д.
Ответ:
1 2 3 4
31. Определите соответствие между программой и ее функцией:
1 Создание презентаций A MicrosoftWord
2 Текстовый редактор Б MicrosoftExcel
3 Создание публикаций В MicrosoftPowerPoint
4 Редактор электронных таблиц Г MicrosoftPublisher
Запишите ответ:
1 2 3 4
32. Установите соответствие между названиями приставок для кратных единиц системы СИ и значениями их десятичных множителей
Гига 10 6
Пета 10 9
Тера 10 12
Мега 10 15
Ответ:
1 2 3 4
33. Установите соответствие между обозначением стандарта и его категорией:
Обозначение стандарта Категория стандарта
ГОСТ международный
ОСТ предприятия
ИСО отраслевой
СТП государственный
34. Установите соответствие между знаками и их названиями:
Знак Название знака
1 А Знак обращения на рынке Российской Федерации
2 Б Знак соответствия при обязательной сертификации в Российской Федерации
3 В Знак соответствия техническим регламентам Таможенного Союза ЕврАзЭС
4 Г Знак соответствия требованиям директив стран Европейского Союза
Ответ:
1 2 3 4
35. Установите соответствие между эталонами и их назначением
Эталон Назначение эталона
1 Рабочий эталон А Предназначен для проверки сохранности государственного эталона и для замены его в случае порчи или утраты
2 Эталон-копия Б Применяется для проверки сохранности государственного эталона или для его замены в случае порчи или утраты
3 Эталон –свидетель В Предназначен для передачи размеров единиц рабочим эталонам
4 Эталон-сравнение Г Применяется для передачи размера единицы образцовым средствам измерения высшей точности
Ответ:
1 2 3 4
36.Установите соответствие между видом инструктажа и его целевой направленностью:
Вид инструктажа Целевая направленность инструктажа
1 Вводный A Ознакомление с общими правилами и требованиями охраны труда в организации при приеме на работу
2 Первичный Б Восстановление в памяти работника правил охраны труда, а также разбор имеющих место нарушений требований техники безопасности в практике организации.
3 Повторный В Изучение конкретных требований и правил обеспечения безопасности на конкретном оборудовании при выполнении конкретного процесса на рабочем месте.
4 Внеплановый Г Изучение новых или переработанных стандартов, правил, инструкций по охране труда, при замене или модернизации оборудования, приспособлений и инструмента, для предупреждения несчастных случаев.
5 Целевой Д Ознакомление с требованиями и правилами безопасности для конкретного события, мероприятия и несвязанного с основными обязанностями работника
Запишите ответ:
1 2 3 4 5
37.Сопоставьте виды производственных травм в зависимости от вида травмирующего фактора:
1 Баротравмы A Вызваны ожогами и обморожениями
2 Электротравмы Б Вызваны быстрым изменением атмосферного воздуха
3 Психические В Вызваны воздействием электрического тока
4 Термические Г Вызваны тяжелыми психологическими потрясениями
Запишите ответ:
1 2 3 4
38.Установите соответствие между факторами и названиями классов факторов:
1 Недостаточная освещенность рабочей зоны A Физический фактор
2 Токсическое воздействие на организм человека Б Химический фактор
3 Воздействие на организм патогенных микроорганизмов и продуктов их деятельности В Биологический фактор
4 Физические и нервные перегрузки Г Психофизиологический фактор
Запишите ответ:
1 2 3 4
39. Установите соответствие между видом ответственности за нарушение законодательных и правовых нормативных актов по безопасности труда и условиями наступления
Вид ответственности Правовой нормативный акт по безопасности труда и условиями наступления
1 Дисциплинарная A Взыскание материального ущерба с виновного должностного лица
2 Административная Б Увольнение с должности с лишением права занимать определенные должности на срок до пяти лет
3 Материальная В Наложение штрафа на виновное должностное лицо
4 Уголовная Г Замечание, выговор, строгий выговор, увольнение
Ответ:
1 2 3 4
40. Установите соответствие между видами стажа и их содержанием (определением):
Вид стажа Определение
1 Общий трудовой А Суммарная продолжительность периодов трудовой деятельности, в течение которой уплачивались взносы в пенсионный фонд
2 Специальный трудовой Б Суммарная продолжительность периодов трудовой деятельности независимо от её характера, перерывов в ней и условий труда
3 Непрерывный трудовой В Продолжительность строго определённой в законе деятельности, связанной с особенностями профессии работников и условий труда
4 Страховой Г Продолжительность последней работы на одном или нескольких предприятиях при условии, что период без работы не превысил установленных законом сроков
Ответ:
1 2 3 4
41. Установите соответствие между терминами и их определениями
Термин Определение
1 Свободные цены А Устанавливаются на товары массового спроса
2 Фиксированные цены Б Складываются на рынке под воздействием спроса и предложения независимо от влияния государственных органов
3 Скользящие цены В Устанавливаются почти в прямой зависимости от соотношения спроса и предложения
4 Долговременные цены Г Устанавливаются государством в лице каких – либо органов власти и управления
Ответ:
1 2 3 4
42. Установите соответствие между терминами и их значением:
Термин Значение термина
1 Амортизация основных производственных фондов А Затраты на производство и реализацию продукции
2 Издержки производства Б Плата работнику за труд за использование его рабочей силы
3 Заработная плата В Затраты труда на выпуск единицы продукции
4 Расценка Г Ежемесячные отчисления от первоначальной стоимости основных средств
Запишите ответ:
1 2 3 4
В заданиях 43-56 ответ необходимо установить правильную
последовательность действий.
43. Расположите в правильной последовательности основные этапы разработки базы данных:
ввод и редактирование данных
обработка данных в таблицах
создание структуры базы данных
вывод результативной информации
44. Укажите последовательность действий для создания папки:
а.В строке меню папки выбрать Новая папка
б.В контекстном меню окна папки выбрать команду создать папку
в.Открыть папку
г.Перейти на рабочий стол или открыть окно папки
45. Укажите в порядке возрастания объемы памяти:
20 бит
10 бит
2 байта
1010 байт
1 Кбайт
46. Укажите правильную последовательность иерархии нормативных документов в области метрологии в порядке возрастания их значения
ГОСТ
СТП
Закон РФ «Об обеспечении единства измерений"
ОСТ
Ответ:
47. Укажите в последовательности участников системы сертификации, начиная с заявителя:
Органы сертификации
Испытательные лаборатории
Заявитель
Центральный орган сертификации
48. Установите последовательность организационной структуры системы сертификации механических транспортных средств и прицепов
изготовитель продукции
органы сертификации
технические службы, испытательные центры(лаборатории)
главное управление стандартизации и сертификации машиностроения
Ответ:
49.Установите порядок заключения трудового договора:
Наступление испытательного срока
Подача письменного заявления работником
Знакомство работника с условиями труда и оплаты
Предъявление соискателем необходимых документов, конкурс документов претендентов
Приказ работодателя о приеме на работу
Подписание трудового договора
50.Укажите последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшему при поражении электрическим током:
Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет
Оттащить пострадавшего на безопасное расстояние
Приступить к реанимационным мероприятиям
Обесточить пострадавшего
51.Укажите правильный порядок применения порошкового огнетушителя:
Выдернуть чеку
Сорвать пломбу
Поднести огнетушитель к очагу горения
Нажать на верхнюю ручку запорно-пускового устройства 
Направить сопло или шланг-раструб на очаг горения
52. Установите последовательность этапов регистрации юридического лица:
Представление документов на регистрацию в ИФНС
Заключение между учредителями договора об учреждении общества
Принятие участниками решения об открытии фирмы
Открытие расчетного счета фирмы
Изготовление печати
Ответ:
1 2 3 4 5
53.Укажите в правильной последовательности структуру бизнес-плана:
Организационный план
Описание товаров, работ или услуг, которые собирается предлагать фирма
Маркетинговый план
Финансовый план
Резюме проекта или концепция бизнеса
Характеристика будущего бизнеса и отрасли его функционирования
1 2 3 4 5 6
Итого по вопросам
Закрытого типа Открытого типа На соответствие На последовательность
Информационные технологии 3 3 3 3
Система качества, стандартизации и сертификации 4 4 4 3
Охрана труда, БЖ 3 3 3 3
Экономика и правовое обеспечение ПД 3 4 4 3
Итого 13 14 14 12
Вариативная часть
профессиональный цикл “Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»
и «Механизация сельского хозяйства»
1. Выберите из предложенного списка, как называются электрические машины, преобразующие электрическую энергию в механическую?
1)генераторы
2)двигатели
3)осциллографы
4)трансформаторы
2. Данная схема соединений обмоток 3-х фазного трансформатора называется:

1)треугольник
2)зиг-заг
3)звезда
3. Данная схема соединений обмоток 3-х фазного трансформатора называется:

1)треугольник
2)зиг-заг
3)звезда
3. Неподвижная часть электродвигателя называется
Ротор
Статор
Якорь
Магнитопровод
4. Выберите наиболее энергоэффективную лампу освещения
1. Лампа накаливания
2. Люминесцентная лампа
3. Светодиодная лампа
4. Галогеновая лампа
5. Вращающая часть электродвигателя постоянного тока называется
1)Ротор
2)Статор
3)Якорь
4)Магнитопровод
6. В свинцово-кислотном автомобильном аккумуляторе электролитом является раствор:
1. Серной кислоты
2. Азотной кислоты
3. Соляной кислоты
4. Щавелевой кислоты
7. При неизменном напряжении участка цепи при увеличении сопротивления (например реостатом), сила тока на данном участке…
1) не изменится
2) увеличится
3) будет равно нулю
4) уменьшится
8. Как называются электрические машины, преобразующие механическую энергию в электрическую?
1)генераторы
2)двигатели
3)калориферы
4)трансформаторы
9. Мощностью называется ____________, производимая (или) потребляемая в одну секунду.
Ответ :___________________
10. Сила тока численно равна ___________ электричества, проходящему через поперечное сечение проводника в единицу времени.
Ответ :___________________
11. Комплекс работ для поддержания работоспособности или исправности электроустановок в процессе эксплуатации, хранения называют техническим______
Ответ :___________________
12. Вид ремонта, выполняемый для восстановления исправности и полного (близкого к полному) восстановления ресурса электрооборудования с заменой или восстановлением его частей называют _______________ ремонтом
Ответ :___________________
13. Напряжение измеренное между началом и концом фазы в трёхфазных цепях называется________________ напряжением
Ответ :___________________
14. Устройство, состоящее из двух проводников любой формы, разделенных диэлектриком и предназначенное для накопления электрического заряда, называется __________________
Ответ :___________________
15. Установите соответствие между названиями элементов электрической цепи и их условными обозначениями:
Название элементов электрической цепи Условные обозначения:
1 Гальванический элемент
2. Катушка индуктивности
3. Лампа накаливания
4. Предохранитель. а.
б.
в.
г.
16. Установите соответствие между защитной аппаратурой её назначением.
Защитная аппаратура Назначение
предохранитель защита от коротких замыканий
автоматический выключатель защита от коротких замыканий и перегрузок
тепловое реле защита от перегрузок
реле напряжения защита от изменений напряжения выше или ниже допустимых норм
17. Установите соответствие между величинами и их значениями.
Величина Обозначение
проводимость Сименс
магнитная индукция Тесла
индуктивность Генри
ёмкость Фарады
18.Установите соответствие между названием перечисленных электроизмерительных приборов и измеряемыми параметрами
Электроизмерительные приборы Измеряемые параметры
1. Омметр
2. Вольтметр
3. Ваттметр
4. Электрический счётчик а. мощность
б. сопротивление
в. напряжение
г. электрическая энергия
19.Установите соответствие между средствами автоматизации и технологическими операциями, в которых они применяются
Средства автоматизации Измеряемые параметры
Электродный датчик уровня а Контроль наполнения воды в водонапорной башне
Терморегулятор б Контроль температуры в помещении
Фото реле в Автоматизация освещения
Емкостный датчик г Контроль уровня сыпучих веществ
Ответ:
1 2 3 4
20. Установите последовательность операций при пайке проводов
1)Залудить провод
2)Обработать провод флюсом
3)Пропаять провод по месту установки
4)Зачистить провод от изоляции
Ответ:
21. В какой последовательности следует действовать при поражении человека электрическим током
1)при необходимости выполнить реанимационные мероприятия
2)вызвать скорую помощь
3)отключить напряжение
4)оттащить в безопасное место
22. Расставьте материалы в порядке уменьшения электропроводимости
Вольфрам
Медь
Алюминий
Сталь
23. К рабочим органам корпуса плуга относится:
лемех, отвал, стойка
лемех, отвал, полевая доска
лемех, отвал, стойка, полевая доска
стойка, полевая доска, отвал
24. Какая ширина захвата плуга ПЛН 3-35.
3 см
35 см
105 см
90 см
25.Что включает ходовая часть тракторов и автомобилей?
1) несущую систему (раму), подвеску, движители
2) тормоз, рулевое управление, движители
3) вал отбора мощности, коробку передач, раздаточную коробку
4) несущую систему (раму), рулевое управление, тормозную систему
26.Для чего предназначена тормозная система?
1) снижения скорости движения и содержание на стоянках
2) снижение скорости движения, остановки и удержания на месте +
3) содержание в неподвижном состоянии на остановках
4) снижение скорости движения, остановки
27. Ниппельные поилки предназначены для:
1) поение свиней
2) поения птицы
3) поения КРС
4) поения овец
28.В специальных машинах-мойках происходит очищение:
1) грубых кормов
2) зеленых кормов
3) корнеклубнеплодов
4) все ответы правильные
29.К какой группе относится кормораздатчик КТУ-10А?
1) мобильный
2) координатный
3) конвейерный
4) стационарный
30. Деталь, служащая для уплотнения зазора между стенкой гильзы и поршня называется ________________.
31. Нормальная топливная смесь – это смесь, у которой пропорция топлива и воздуха 1:______________.
32. Деталь называется ________________________.

33. В двухтактном доильном аппарате отсутствует такт_____________
34. Устройство преобразующее постоянный вакуум в пульсирующий называется _______________
35. Очистку молока проводят с помощью_______________
36. Установите соответствие между видом транспортного оборудования с рисунком.
Вид транспортного оборудования Рисунок
1. шнековый транспортер
75882527940
2. пластинчатый транспортер
721360216535
3. скребковый транспортер
307975129540
4. нория
-2267585-7969250
37. Установите соответствие между разновидностью пестицидов с их применением.
Пестициды Применение
инсектициды а) защита от болезней;
фунгициды б) подсушка растений
гербициды в) защита от вредных насекомых
десиканты г) защиты от сорняков
38.Установите соответствие частей плуга с их назначением.
Часть плуга Назначение
лемех срезание верхнего задернелого пласта почвы
дисковый нож подрезание пласта почвы
отвал обрезание края борозды
предплужник крошение и переворачивание пласта почвы
39.Установите соответствие названия процесса и аппаратов предназначенных для этих процессов
Название процесса Название аппарата
охлаждение молока сепаратор
доение молока пластинчатые аппараты
разделение цельного молока на обезжиренное и сливки молокосборник АДМ 24.000
сбор молока из молокопроводов и отделение его от воздуха доильная установка
40.Установите соответствие марки аппаратов и указанных процессов
Марка аппарата Название процесса
АДМ-8А стрижка овец
ТСН-160А доение молока
СОМ-3-100 сепарация молока
МСУ-200А уборка навоза
41.Установите соответствие марки машин и указанных процессов
Марка аппарата Название процесса
КТУ-10А дробление фуражного зерна
КДУ-2А измельчение кормов
«Волгарь-5» мойка и измельчение корнеплодов
ИКМ-Ф-10 раздача кормов
42. Установите последовательность процессов происходящих в двигателе внутреннего сгорания
1.такт расширения
2.такт сжатия
3.такт впуска
4.такт выпуска
43. Укажите «путь» тока в системе зажигания автомобиля
1. свечи зажигания
2. прерыватель распределитель
3. замок зажигания
4 .катушка зажигания
44.Установите последовательность передачи крутящего момента от двигателя к агрегатам трансмиссии
1) задний мост
2) коробка перемены передач
3) муфта сцепления
4) карданная передача
45.Укажите направление подачи воды в открытом источнике водоснабжения.
1. станция улучшения качества воды; резервуар чистой воды;
2. источник водоснабжения; водозаборное сооружение из реки ; насосная станция 1 подъема;
3 наружная водопроводная сеть; внутренний водопровод;
4. насосная станция II подъема; водовод; водонапорная башня;
46.Укажите путь движения молока при доении коровы
1. доильное ведро; соединительные шланги;
2 .коллектор; пульсатор;
3. доильные стаканы; соединительные шланги;
4. молокопровод
47.Укажите правильное расположение агрегатов навозоуборочного транспортера согласно технологического процесса уборки навоза
1.угловые звездочки горизонтального участка и натяжное устройство;
2.электродвигатель;
3.редуктор;
4.электродвигатель и наклонный транспортер
48. Как называются электронные приборы имеющие одностороннюю проводимость и служащие для выпрямления переменного тока?
1)симисторы
2)диоды
3)дроссели
4)стабилитроны
49. Какие лампы освещения имеют самую низкую энергоэффективность:
светодиодные лампы
галогеновые лампы
лампы накаливания
люминесцентные лампы
50. Сельскохозяйственное орудие с широким металлическим лемехом для вспашки земли, называется _______________________
Ответ _________________________________
51.Последовательность замены масла в двигателе
а. Заменить фильтр и залить новое масло
б. Слить старое (использованное) масло
в. Прогреть двигатель
г. Залить промывочное масло и промыть двигатель
52.Для запуска основного тракторного двигателя необходимо
а. включить муфту сцепления пускового двигателя
б. запустить пусковой двигатель
в. после запуска основного двигателя заглушить пусковой двигатель
г. включить механизм бендикса
53.Последовательность технологического процесса зерноуборочного комбайна
а. обмолачивание срезанной массы и отделение соломенного и зернового вороха
б. транспортировка зерна элеватором в бункер
в. срезание стеблей убираемой культуры
г. очистка зерна и подача в зерновой шнек
54.Последовательность пуска в действие новой аккумуляторной батареи
а. залить электролит в аккумуляторную батарею
б. приготовить электролит
в. зарядить аккумуляторную батарею
г. выдержать в течении трех часов
55.Последовательность сборки двигателя внутреннего сгорания
а. установка головки цилиндров и поддона картера двигателя
б. сборка элементов шатунно-поршневой группы и установка на двигатель
в. установка коленчатого вала
г. регулировка тепловых зазоров в клапанном механизме
56. Какой сорняк истощает растения подсолнечника?
повилика
заразиха
погремок
хвощ
57. Для борьбы с сорными растениями применяют?
фунгициды
арборициды
гербициды
инсектициды
58. Деталь называется _____________________.
.
59. Сорняки, плодоносящие через 1,5-2 месяца с начала вегетации называют ___________.
60. Мощностью называется ____________, производимая (или) потребляемая в одну секунду.
61. Сила тока в проводе прямо пропорциональна _______________ на его концах и обратно пропорциональна сопротивлению провода.
62. Укажите порядок выполнения работ в электроустановках.
оформление работ (наряд)
подготовка места работы
допуск бригады к работе
надзор во время работы
Выполнение работ
63. Какой механизм преобразует возвратно-поступательное движение поршня во вращательное движение коленчатого вала ____________________.
64. Последовательное соблюдение чередования посевов культур (а при наличии – ещё и паров) ежегодно и по каждому полю называют _______________.
65. Определите соответствие марок двигателей и тепловых зазоров в клапанном механизме.
Марка двигателя Величина теплового зазора
Д-240 0,20 – 0,35 мм
СМД-62 0,25 - 030 мм
КамАЗ-740 0,48 - 0,50 мм
ВАЗ- 2109 0,30 - 0,40 мм
66. Определите соответствие узлов двигателя и их деталей.
Узел двигателя Название детали
форсунка шестерня
масляный насос ротор
топливный насос высокого давления распылитель
генератор плунжер
67. Установите соответствие между наименованием и изображением сорных растений.
Ярутка полевая
Гулявник Лезеля
щетинник зелёный
ежовник (куриное просо)
68. Установите соответствие между наименованием сорных растений и их агробиологической группой.
Свинорой пальчатый Стеблевой паразит
Василёк синий Многолетний корнеотпрысковый сорняк
Повилика полевая Малолетний озимый сорняк
Костёр ржаной Многолетний корневищный сорняк
Молочай лозный Малолетний зимующий сорняк
69. Установите соответствие закона и формулы.
Закон Ома для участка цепи I=U/Z
Закон Ома для замкнутой цепи I=U/r
Закон Ома для участка цепи переменного тока I= U/R+r
Закон Ома в дифференциальной форме J=δЕ
70. Установите последовательность основных фаз развития хлебных злаков
всходы
выход в трубку
колошение
кущение
цветение
восковая спелость
молочное состояние зерна
полная спелость
71. Как называются двигатели, в которых горючая смесь приготавливается внутри цилиндра?
а. дизельный
б. бензиновый
в. инжекторный
г. карбюраторный
73. Вал отбора мощности (ВОМ) трактора служит для:
а. привода рабочих органов сельхозмашин.
б. присоединения рабочих машин к трактору.
в. для отбора избыточной мощности трактора
г. снижения тягового усилия трактора
74. Зерновые культуры высевают следующим способом:
а. рядовым
б. широкорядным
в. пунктирным
г. гнездовым
75. Как следует устанавливать замки поршневых колец?
а. все замки в одну сторону
б. все замки в разные стороны
в. произвольно
г. на бензиновых двигателях в одну сторону, на дизелях в разные
76. С какой целью выполняется уплотнение цилиндров?
а. для предотвращения попадания охлаждающей жидкости в картер двигателя
б. для предотвращения прорыва отработавших газов в картер двигателя
в. для компенсации теплового расширения гильз цилиндров
г. для центрирования гильз в блок-картере
77. Выберите правильный ответ. Аккумуляторная батарея 6СТ55:
а. 6-ти вольтовая;
б. 12-ти вольтовая;
в. 55-ти вольтовая.
г. 6-ти амперная
78. Для чего в замках компрессионных колец должен быть зазор?
а. для компенсации теплового расширения колец
б. для прохода смазки
в. для лучшего отвода тепла
г. для уменьшения износа цилиндра
79. Какое назначение имеет маслосъемное кольцо в поршне двигателя?
а. предотвращает неравномерное расширение поршня
б. служит для лучшего уплотнения зазора между поршнем и цилиндром
в. счищает лишнее масло со стенки цилиндра
г. защищает компрессионные кольца от газообразных продуктов сгорания.
80. Укажите температуру охлаждающей жидкости для нормальной работы
двигателя?
а. 65—70°С.
б. 75—80°С.
в. 85—90°С.
г. 95 - 100°С
81. При каких тактах имеет место перекрытие клапанов?
а. сжатие и рабочий ход
б. рабочий ход и выпуск
в. впуск и выпуск
г. выпуск и сжатие
82. Для чего необходимо опережение открытия и запаздывание закрытия впускного клапана?
а. для улучшения очистки цилиндров
б. для улучшения очистки цилиндров и лучшего наполнения цилиндров
в. для лучшего наполнения цилиндров горючей смесью
г. для лучшего отвода тепла
83. В состав сеялки входят:
а. бункера, высевающие аппараты и сошники.
б. предплужники, дисковые ножи и полевые доски.
в. насосы, измельчители и режущие аппарат.
г. резервуары и распыливающие устройства,
84. Назначение динамометрического ключа
а. для запрессовки шкива на шпонку вала с определенным натягом
б. для закручивания гаек и болтов с определенным усилием
в. для запрессовки поршневого пальца
г. снятие и установка поршневых колец
85. Когда закрываются впускные клапаны двигателя
а. перед нижней мертвой точкой
б. в нижней мертвой точке
в. после нижней мертвой точки
г. незадолго до верхней мертвой точки
86. Машина МВУ-6 предназначена для внесения удобрений:
à. органических;
б. минеральных;
в. пылевидных.
г. жидких
87. Узел комбайна в котором происходит процесс обмолота зерна:
а. жатка;
б. молотилка;
в. бункер.
г. копнитель
88. Ширина междурядий широкорядного способа посева с/х культур:
а. 7...8см;
б. 15 см;
в. 45...90 см.
г. 15..45 см.
89. Как называется прибор жидкостной системы охлаждения двигателя для отвода теплоты окружающей среде.
а. рубашка блок- картера
б. вентилятор
в. центробежный насос
г. радиатор
90. Как проводится техническое обслуживание?
а. Принудительно в плановом порядке
б. По потребности, после выявления неисправностей
в. В зависимости от условий эксплуатации
г. По приказу руководства
91. Периодичность какого вида технического обслуживания не зависит от пробега автомобиля?
а.ТО-1(техническое обслуживание -1)
б.ТО-2 (техническое обслуживание -2)
в.СО (сезонное обслуживание)
г. ТО-0 (техническое обслуживание -0
92. На каком виде работ применяется беспетлевой поворот агрегата на 90?
а. на посеве
б. на пахоте
в. на культивации
г. на бороновании
93. Назовите марки прицепных тракторных кормораздатчиков
а. КТУ-10; РМК-1,7;
б. РММ-5,0; РСП-10; КУ-3,0А.
в. КТУ-10; РМК-1,7; РММ-5,0;
г. РСП-10; КУ-3,0А.
94. Какую функцию не выполняет трансмиссия?
а. передает крутящий момент от двигателя к ведущим колесам
б. изменяет крутящий момент по величине и направлению
в. длительно разъединяет двигатель и ведущие колеса
г. обеспечивает движение автомобиля в заданном направлении
95. Единицы измерения мощности двигателей:
а. кВт
б. кН
в. Н/м
г. кН∙м
96. Каким культиватором проводят обработку почвы, подкормку и окучивание пропашных культур?
а. КПС-4
б. КШУ-12
в. КРН-4,2;
г. КОН-2,8
97. С какими марками тракторов агрегатируются сцепки СП-16 и СТ-21?
а. МТЗ-80, МТЗ-82
б. ДТ-75, ДТ-75М
в. К-700, Т-150, Т-4А
г. К- 701, Т-150К
98. Какое количество катушечных высевающих аппаратов установлено на сеялке СЗ-3,6А?
а. 12
б. 24
в. 36
г. 48
99. Укажите, какие виды оборудования должны быть на рабочем месте слесаря-сборщика?
а. Верстак с тисками
б. Стенд для сборки механизмов
в. Настольный пресс
г. Верно все вышеперечисленное
100. Сеялка для посева зерновых культур:
а. УПС-8
б СЗ-3.6;
в. ССТ-12Б
г. УСА-10
Перевод профессионального текста
Предельная величина общей оценки – 10 баллов
Время на выполнение – 45 минут
Английский язык
AGROMASH 85TK
Tractor 1.4 traction class of universal use, which allows you to carry out a variety of works in farms of various types:
• complex activities in the solution of problems of animal husbandry and crop production;
• loadingandunloadingoperations;
• transportation of goods to different distances;
• cleaning works for construction, municipal and road maintenance
Benefits
The main feature of the machine is the use of natural gas as fuel, which gives advantages both economically and environmentally. The economy is achieved due to the cheapness of the methane gas used in the engine, the cost of which is less than the diesel-oil energy sources by about 3 times. Equipping the power unit with an autonomous individual compressor gives a big saving - almost 6 times.
Emissions to the environment of harmful substances in the processing of methane gas fuel is 4-5 times less than when the diesel engine is running.
The methane engine does not contain expensive and rapidly wearing high-pressure equipment, which also reduces costs for maintenance.
Innovative changes.
Modernization affected almost all the nodes of the new machine, making it more passable, maneuverable, efficient in operation and convenient to maintain. The front axle is equipped with a cross guard at the onboard reducer, which increased the reliability of the mechanisms. It became possible to turn the front wheels to an angle of 55 degrees (previously the wheels were turned only to 37 degrees). The radius of a full turn of the car has decreased from 5 to 4,3 m with the addition of brake.A radiator of a new type has been installed in the air conditioning system. With the change in the wiring diagram, the electrical equipment became more reliable. A number of additional attachments have been developed - various buckets, roller grips, clamping forks, rear brushes.
Technical data:Weight - 4325kg. Engine power - 62.5 (85) kW (hp).. The fuel consumption is 234 g / kWh. The capacity of cylinders with gas -350 liters. Continuous operation at 80% load - 10 hours. The carrying capacity of the rear hitch is 3750 kg.
Answer the questions
What functions doesAgromash 85TK make in a modern production?
Why is gas used as a fuel in this machine?
Why is Agromash 85TK considered more practical and more in demand in modern life?
What is the consumption of fuel?
Немецкий язык
AGROMASH 85TK
Traktor 1.4 Traktionsklasse von universellem Gebrauch, die es Ihnen ermöglicht, eine Vielzahl von Arbeiten in Betrieben verschiedener Typen durchzuführen:
• komplexe Aktivitäten bei der Lösung von Problemen der Tierhaltung und Pflanzenproduktion;
• Lade- und Entladevorgänge;
• Transport von Waren;
• Reinigungsarbeiten für die Bau-, Kommunal- und Straßenpflege
Leistungen
Das Hauptmerkmal der Maschine ist der Einsatz von Erdgas als Brennstoff, der sowohl ökonomisch als auch ökologisch Vorteile bietet. Die Wirtschaftlichkeit wird aufgrund der Billigkeit des im Motor verwendeten Methangases erreicht, dessen Kosten um etwa das 3-fache geringer sind als die der Dieselöl-Energiequellen. Die Ausstattung des Leistungsteils mit einem autonomen Einzelkompressor ergibt eine große Einsparung in 6 Mal.
Die Emissionen von Schadstoffen bei der Verarbeitung von Methangassind 4-5 Mal geringer als bei laufendem Dieselmotor.
Der Methan-Motor enthält keine teuren und schnell verschleißenden Hochdruckgeräte, wodurch sich auch die Wartungskosten reduzieren.
Innovative Veränderungen.
 Die Modernisierung beeinträchtigte fast alle Knoten der neuen Maschine und machte sie passabler, wendiger, effizienter und wartungsfreundlicher. Die Vorderachse ist mit einem Cross Guard am OnboardReducer ausgestattet, was die Zuverlässigkeit der Mechanismen erhöht. Es wurde möglich, die Vorderräder auf einen Winkel von 55 Grad zudrehen (vorher wurden die Räder nur auf 37 Grad gedreht). Der Radius einer vollen Umdrehung des Autos ist von 5 auf 4,3 m mit der Hinzufügung der Bremse gesunken. Der Kühler einer neuen Probe wird in der Klimaanlage installiert. Mit der Änderung des Schaltplans wurde die elektrische Ausrüstung zuverlässiger. Eine Reihe von Zusatzgeräten wurden entwickelt: Eimer, Rollengriffe, Klemmgabeln, Bürsten.
TechnischeDaten:Gewicht - 4325kg. Motorleistung - 62,5 (85) kW (PS) .Die Rotationskurbelwelle - 2 000 U / min. Der Kraftstoffverbrauch beträgt 234 g / kWh. Die Kapazität von Zylindern mit Gas - 350 Liter. Der Dauerbetriebbei 80% Belastung -10 Stunden.
Die Fragen
Welche Funktionen hat Agromash 85TK in der modernen Industrie?
Warum wird Gas in dieser Maschine als Brennstoff verwendet?
Warum gilt Agromash 85TK als das praktischste und populärste in modernem Leben?
Wie viel Kraftstoff verbraucht ein Traktor?

Приложение1
«Вождение сельскохозяйственной техники»

X