Перспективное планирование по Лего конструированию в старшей группе

Формат документа: docx
Размер документа: 0.03 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад № 46» г. Перми
Перспективное планирование по Лего – конструированию
в старшей группе.
Разработал воспитательМАДОУ «ЦРР – детский сад № 46» г. Перми
Лекомцева Марина Александровна
Пермь
2017
меМесяц Лексическая тема Задачи Совместная деятельность с детьми Организация РППС
Сентябрь
1 неделя «Я расту,
я взрослею» Совершенствование навыков классификации.
Ознакомление с конструктивными приемами построения модели человеческой фигуры. Игра «Чудесный мешочек»
Моделирование фигур людей – «Я и мой друг» Обновить коробки для деталей конструктора LEGO.
Сентябрь
4 неделя Конструирование по замыслу - активизировать конструктивное воображение детей;
- стимулировать создание детьми собственных вариантов построек, освоенных на занятиях, внесение в знакомые постройки элементов новизны;
- закреплять знание конструктивных свойств материала и навыки правильного соединения деталей. Что лишнее?»
- развивать внимание и память.
«Построй, не открывая глаз»
- учимся строить с закрытыми глазами, развиваем мелкую моторику рук, выдержку. Разные виды LEGO - конструктора
Октябрь
1 неделя «Кладовая природы» Развитие внимания и памяти.
Обучение анализу логических закономерностей.
Ознакомление детей с приемами построения из конструктора модели круглого плоского предмета.
Игра «Что изменилось?».
Игра «Собери модель по памяти».
Создание модели по образцу. Оформить карточки с рисунками и фотографиями по темам «Кладовая природы»;
Разные виды LEGO - конструктора
Октябрь
2 неделя
«Осенняя пора, очей очарованье» Закреплять умение строить лесные деревья;
-Учить отличать деревья друг от друга;
-Закреплять названия деталей и цвет. Закреплять умение строить
-учить детей логически завершать начатые педагогом предложения.
«Найди постройку»
- развивать внимание, наблюдательность, умение соотнести изображенное на карточке с постройками.
«Путешествие в осенний лес»
-продолжать формировать представления о временах года, экологической культуре через наблюдения.
«Лес в жизни человека»
- наблюдение за осенней природой.
Иллюстрации с изображением осеннего леса;
Схемы построек деревьев;
Разные виды LEGO - конструктора
Ноябрь
3 неделя «Поздняя осень» -Развить навыки анализа образца и моделирования в соответствии с образцом
«Чья команда быстрее построит»
-учимся строить в команде, помогать друг другу;
-развивать интерес, внимание, быстроту, мелкую моторику рук. Иллюстрации с изображением поздней осени;
Разные виды LEGO – конструктора;
Чтение произведений о поздней осени.
Ноябрь
4 неделя «Мир осенней одежды и обуви» -Познакомить с основными частями конструкции магазина - стены, пол, крыша, окно, дверь, стеллажи, а также с пространственным расположением этих частей относительно друг друга;
-Обучить выделению внутреннего пространства;
- Развивать умения следовать инструкциям педагога, размещать постройку на плате.
Чья обувь»
-развивать умение подбирать обувь, которую носят мужчины, дети, женщины.
«Найди деталь такую же, как на карточке»
-закрепить названия деталей конструктора .Иллюстрации с изображением одежды и обуви;
Сюжетно-ролевая игра «В обувном магазине»
- учить различать по внешнему виду обувь;
-развивать восприятие величины (большой, средней, маленький);
--правильно называть предметы обуви (ботинки, сапоги, туфли).
Декабрь
1 неделя
«Природа зимой» - Систематизировать и обогащать знания детей о признаках зимы;
Закреплять навыки строить по схемам;
-Распределять детали лего-конструктора правильно.
«Найди такую же деталь как на карточке»
- закреплять названия деталей лего-конструктор;
Иллюстрации с изображением зимней природы;
Разные виды LEGO - конструктора
Декабрь
4 неделя «Новогодние чудеса» -Развивать фантазию и воображение детей;
-Закреплять навык скрепления деталей;
-Учит строить более сложную постройку. «Фантазеры»
- развивать фантазию, воображение.
Рассказ педагога о новогодних традициях своей страны, а также познакомить с традициями других стран.
Иллюстрации с изображением Нового года;
Рассматривание фотографий, картин, иллюстраций;
Украшаем группу к новому году.
-
Январь
2 неделя «Забавы детей зимой» Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание;
- Развивать творческую инициативу и самостоятельность;
- Закреплять полученные навыки.
Чья команда быстрее построит»
- учить строить в команде, помогать друг другу, развивать интерес, внимание и быстроту, мелкую моторику рук.
«Таинственный мешочек»
- учить отгадывать детали конструктора на ощупь. Сюжетно – ролевая игра «Зимний городок»
-закрепить полученные навыки конструирования;
- развивать творческую инициативу и самостоятельность
Январь
3 неделя
«Домашние животные» -Закреплять знания о домашних животных;
- Учить анализировать образец, выделять основные части животных;
- Развивать конструктивное воображение детей. «Найди детеныша»
«Домашние животные»
- закрепить представления о домашних животных, чем питаются, их особенности. Иллюстрации с изображением домашних животных;
Сюжетно – ролевая игра «Ферма»
Февраль
1 неделя «Улицы города» - Дать детям основные понятия городского пейзажа, вспомнить особенности городских построек;
- Развивать умение передавать форму объекта средствами конструктора;
- Закрепить навык скрепления.
«Моя улица»
- закреплять навык конструирования улицы (дорогу, светофор, дома)
Рассказ об улицах.
«Светофор»
- закреплять значения сигналов светофора;
- развивать внимание память.
«Найди такую же деталь, как на карточке»
- закреплять названия деталей лего-конструктора. Рассматривание фотографий знакомых объектов улицы;
Схемы построек
Февраль
3 неделя «Защитники Отечества» Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, познакомить с военной техникой
- Закреплять умение строить самолет по схеме, используя имеющиеся навыки конструирования. Кто быстрее?»
- развивать быстроту, внимание координацию движений;
Конструирование: «Самолеты»,
«Военная техника»
- познакомить детей с военной техникой. Иллюстрации с изображением военной техники;
Военная техника из лего»;
Сюжетно – ролевая игра «Мы - солдаты»
- воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию;
- развивать память, воображение.
Март
1 неделя «Самая красивая мамочка моя» - продолжать учить создавать конструкцию на плоскости;
-учить анализировать объкт;
- учить с помощью цвета создавать модель похожую на оригинал
д/и «Запомни и разложи детали»
-развивать внимание и память
Творческое задание «Букет для мам»
- закреплять умение конструировать цветы, развивать фантазию
Выставка литературных произведений, иллюстраций о семье,плакаты  развешенные по группе  с изображением мам детей.
Стихи и пословицы о маме.
Март
3 неделя
Страна, в которой мы живем - учить самостоятельному конструированию модели дома;
-закрепить знания о строении дома;
- знакомить с новыми возможностями крепления кирпичиков ;Творческое задание «Страна будущего»
- развивать фантазию, учить воплощать задуманное с помощью конструктора Фотоальбом «Страна, в которой мы живем;
Схемы построек.
Апрель
1 неделя Животные теплых стран
-расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран Игры с мячом «Животные и их детеныши»;
Закрепить умение конструировать животных жарких стран.
Иллюстрации с изображение животных жарких стран;
Схемы построек животных жарких стран.
Апрель
3 неделя «Перелетные птиц» - повторить строение птицы;
- продолжать учить создавать конструкцию по замыслу;

- учить передавать особенности определённой птицы путём подбора цвета и деталей
Игра «Чья команда быстрее построит»
- учить строить в команде, помогая друг другу;
- развивать интерес, внимание;
- закрепить умение строить птиц
д/и «Построй птицу по описанию» (воспроизведение модели по указанию педагога)
- закрепить умение моделировать Иллюстрации с изображением перелетных птиц;
Д/и «Какой птицы голос?»;
Загадки о перелетных птицах
Май
2 неделя Первоцветы
- повторить названия первоцветов,
- повторить строение цветка;
- учить подбирать детали по цвету соответствующие данному цветку
д/и «Каждому кирпичику свой цветок»
- учить соотносить оттенки цветка с цветом кирпичика;
- Творческое задание «Построй цветок по описанию»
- развивать творческое воображение;
- учить реализовывать конструктивные навыки Рассматривание иллюстраций альбома «Первоцветы», «Первоцветы Красной книги»
Май
4 неделя «Наши маленькие друзья -насекомые»
- познакомить детей с разнообразием бабочек и их строением;
- учить строить симметричные изображения на плоскости;
- продолжать учить строить по замыслу, опираясь на имеющийся опыт д/и «Замени деталь»
- учить заменять одну деталь конструктора несколькими похожими
Творческое задание « Делай, как я»
- закрепить элементарные знания о симметрии;
- учить строить симметричные плоскостные фигуры Рассматривание картинок и фотографий на тему «Бабочки»
- закрепить знания о строении, названиях и образе жизни бабочек;
- побуждать воплощать увиденное с помощью конструктора
X