Перспективное планирование в старшей группе

Формат документа: docx
Размер документа: 0.18 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.




Теги: перспективное планирование
  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Утверждаю
заведующий МДОУ
детский сад №13
«Колокольчик»
Акатова Л.В._________
Перспективный план
музыкальных занятий в старшей
группе на 2017-2018 уч.год
17487904804410
Музыкальный руководитель:
Смирнова М.А.
Сентябрь
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар
1 занятие Вводное Музыкально-ритмические движения Реагировать на смену частей музыки, ориентироваться в пространстве.
Учить детей естественно, непринуждённо, плавно выполнять движения руками, отмечая акцент. « Марш» Музыка Ф. Надененко
Упражнение для рук Польская народная мелодия
Развитие чувства ритма знакомство с попевкой, отхлопать ритм по показу хорошо слышащего ребёнка.
Проговорить по слогам и отхлопать слово: «Бе-лоч-ка». «тук-тук,молотком» « Белочка»
Пальчиковая гимнастика Знакомство с упражнением « Поросята»
Слушание музыки Знакомство с творчеством Чайковского- показать детям портрет композитора, рассказать об истории создание «Детского альбома». Знакомство с творчеством Чайковского
Распевание, пение Знакомство с песней, беседа о характере и содержании. « Жил был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
Пляска Учить детей реагировать на смену частей музыки и соответственно ей изменять движения. «Приглашение»
Игра « Воротики» « Полянка» Русская народная мелодия
2 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять движения под музыку и с небольшим ускорением.
Выполнять энергичные прыжки сначала на месте, а затем с продвижением вперёд.
Ходить врасспыпну в одном направлении, оттягивая носок, следить за осанкой. « Великаны и гномы» Музыка Д. Львова-Компанейца
Упражнение « Попрыгунчики» « Экозес» Музыка Ф. Шуберта
Танцевальные движение « Хороводный шаг» « Белолица-круглолица» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Активизировать детей на подпевание и проигрывание попевки с помощью атрибутов.
Учить выкладывать ритмический рисунок и отхлопывать его. «тук-тук,молотком» « Кружочки»
Пальчиковая гимнастика Создать радостное настроение, внятно проговаривать слова. согласовывая движения с текстом. « Поросята»
Слушание музыки Формировать у детей эмоциональную отзывчивость. « Голодная кошка и сытый кот» Музыка В. Салманова
Распевание, пение Повторное слушание песни, обратить внимание на характер исполнения отдельных куплетов, разучивание припева.
Знакомство с песней, заинтересовать содержанием. « Жил был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
«Урожай собирай» Музыка А. Филиппенко
Пляска Игра Согласовывать движения с характером музыки. «Приглашение»
Игра « Воротики» « Полянка» Русская народная мелодия
3 занятие Музыкально-ритмические движения Ходьба в разных направлениях, с четкой остановкой, легкий бег врассыпную.
Выполнять движения мягкими, свободными руками. « Марш» Музыка Ф. Надененко
Упражнение для рук Польская народная мелодия
Развитие чувства ритма Инсценирование попевки. «тук-тук,молотком» Таблица « М»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения по показу ребёнка. « Поросята»
Слушание музыки Рассказ о характере музыкального произведения, обратить внимание на трёхчастную форму. « Марш деревянных солдатиков» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Учить детей петь выразительно, протягивая гласные звуки. Продолжать знакомство с русским фольклором. «Бай-качи, качи» Русская народная прибаутка
Урожай собирай» Музыка А. Филиппенко
Пляска Игра Повторение знакомой пляски. « Шел козел по лесу» Русская народная песня-игра
Игра « Плетень» Музыка В. Калинникова

4 занятие Музыкально-ритмические движения Реагировать на изменение музыки.
Учить детей согласовывать свои действия с действиями партнёров, формировать коммуникативные навыки.
Ходить по кругу. разведя руки в стороны. « Великаны и гномы» Музыка Д. Львова-Компанейца
Упражнение « Попрыгунчики» « Экозес» Музыка Ф. Шуберта
Танцевальное движение « Хороводный шаг»
Белолица-круглолица» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Развитие голосового аппарата, чистоты интонирования. «тук-тук,молотком»
Пальчиковая гимнастика Выполнять знакомые упражнения с желанием. « Поросята»
Слушание музыки Учить детей слушать музыку от начала до конца. развивать детскую активность, творчество, фантазию, эмоциональность. « Голодная кошка и сытый кот» Музыка В. Салманова
Распевание, пение Четко, выразительно проговаривать слова прибаутки, пропеть встречающиеся в мелодии интервалы.
Выполнять движения под пение по показу педагога.
Узнать песню по мелодии, проинсценировать её. «Урожай собирай» Музыка А. Филиппенко
«Бай-качи, качи» Русская народная прибаутка
Пляска Игра Создание весёлой шуточной атмосферы. « Шел козел по лесу» Русская народная песня-игра
Игра « Плетень» Музыка В. Калинникова
5 занятие Музыкально-ритмические движения Быстро реагировать на смену частей музыки.
Совершенствовать координацию движений рук. Выполнять упражнение по показу ребёнка ведущего. Марш» Музыка Ф. Надененко
Упражнение для рук Польская народная мелодия
Развитие чувства ритма Развитие чистоты интонирования, внимания. «тук-тук,молотком»
Пальчиковая гимнастика Напомнить детям знакомые упражнения. « Поросята»
Слушание музыки «Марш деревянных солдатиков»муз. Чайковского- повторное слушание, обратить внимание на части пьесы. « Марш деревянных солдатиков» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Внятно проговаривать слова. развивать артикуляционный аппарат.
Выразительно выполнять роль персонажей песни.
Разучивание хоровода по показу педагога. «Урожай собирай» Музыка А. Филиппенко
«Бай-качи, качи» Русская народная прибаутка
« Жил был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
Пляска Игра Согласовывать движения с музыкой. Двигаться выразительно. «Приглашение»
Игра « Воротики» « Полянка» Русская народная мелодия
6 занятие Музыкально-ритмические движения Двигаться с музыкальным сопровождением и без него.
Отметить все движения, которые выполнили дети .Поощрять инициативу всех детей. Учить согласовывать движения с партнёром.
Формировать правильную осанку. « Великаны и гномы» Музыка Д. Львова-Компанейца
Упражнение « Попрыгунчики» « экозес» Музыка Ф. Шуберта
Танцевальное движение « Хороводный шаг»
Белолица-круглолица» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Исполнение попевки по подгруппам. «тук-тук,молотком»
Пальчиковая гимнастика Дети выполняют пальчиковую гимнастику по показу ребёнка. « Поросята»
Слушание музыки Слушание пьесы, инсценирование содержания « Голодная кошка и сытый кот» Музыка В. Салманова
Распевание, пение Исполнение песни, инсценирование.
Закрепление текста, исполнение песни в хороводе. « Жил был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
«Урожай собирай» Музыка А. Филиппенко
Пляска Игра Исполнение пляски, выполнение движений совместно с воспитателем. « Приглашение» Украинская народная мелодия
« Шел козел по лесу» Русская народная песня-игра
7 занятие Музыкально-ритмические движения Реагировать на смену звучания музыки. развивать умение ориентироваться в пространстве.
Отметить наиболее ритмичное выполнение движений. « Марш» Музыка Ф. Надененко
Упражнение для рук Польская народная мелодия
Развитие чувства ритма Развивать внимание. «тук-тук,молотком»
Пальчиковая гимнастика Повторение знакомых упражнений по желанию детей. « Поросята»
Слушание музыки Узнать знакомые произведения. правильно назвать их, проинсценировать. « Голодная кошка и сытый кот» Музыка В. Салманова
« Марш деревянных солдатиков» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение ети учатся брать дыхание и медленно выдыхать.
Пение песни цепочкой а капелла.
Учить детей узнавать песню по вступлению, внимательно слушать пение других детей, вовремя вступать и петь свою партию. «Бай-качи, качи» Русская народная прибаутка
« Жил был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
«Урожай собирай» Музыка А. Филиппенко
Игра Соотносить движения с музыкой, двигаться эмоционально. Игра « Плетень» Музыка В. Калинникова
Октябрь
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар

1 занятие Музыкально-ритмические движения Развивать умение ориентироваться в пространстве. Учить маршировать энергично, чётко координировать работу рук.
Знакомство с упражнением. « Марш» Музыка В. Золотарева
« Прыжки» « Полли» Английская народная мелодия
Развитие чувства ритма Знакомство с песенкой, простучать ритм по ладошке.
Предложить желающему ребёнку выложить любую строчку из таблицы, проговорить её, одновременно хлопая в ладоши. « Кап-кап» Таблица « М»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения и проговаривать слова вместе с воспитателем. « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Выбрать из предложенных картинок ту которая соответствует музыке. « Полька» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Знакомство с распевкими, разучивание текста, пение шёпотом
Рассматривание иллюстраций, чтение стихов об осени .Слушание песни.
Узнать песню по фрагменту мелодии, пение с солистами, активизировать малоактивных детей. Осенние распевки
« Падают листья» Музыка М. Красева
Пляска Игра Разучивание движений пляски. « Пляска с притопами» « Гопак» Украинская мелодия
« Игра чей кружок скорее соберется?»

2 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять движения легко. непринуждённо, руками двигать свободно.
Упражнение на напряжение и расслабление.
Изменять движения с музыкой, двигаться слаженно.
Танцевальное движение отхлопать ритм, выполнять движения по показу педагога. Упражнение « Поскоки» « Поскачем» Музыка Т. Ломовой
« Буратино и Мальвина»
Упражнение « Гусеница» « Большие и маленькие ноги» Музыка В. Агафонникова
Танцевальные движение « Ковыялочка» Ливенская полька
Развитие чувства ритма Продолжение знакомства с песенкой, отхлопать ритм с педагогом.
Придумать гусенице имя. выложить его кружочками. отхлопать ритм. « Кап-кап»
« Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Разучивание упражнения. « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Развивать воображение ,связную речь, мышление. « На слонах в Индии» Музыка А. Гедике
Распевание, пение Разучивание слов песни с голоса взрослого, подпевание.
Учить детей правильно брать дыхание и медленно выдыхать.
Узнать песню по мелодии спетой на «ля-ля», пение песни цепочкой, а капелла.
Инсценирование песни. Осенние распевки « Бай-качи,качи» Русская народная прибаутка « Жил-был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
Пляска Игра Напомнить движения танца, учить выполнять движения под музыку. « Пляска с притопами» « Гопак» Украинская народная мелодия
« Воротики»» Полянка» Русская народная мелодия

3 занятие Музыкально-ритмические движения Учить детей ориентироваться в пространстве.
Отметить правильное выполнение движений отдельными детьми.
« Марш» Музыка В. Золотарева
Упражнение « Прыжки» « Полли» Английская народная мелодия
Развитие чувства ритма Продолжение знакомства с песенкой, подпевание конца муз. фраз. « Кап-кап»
Пальчиковая гимнастика Повторить знакомые стихотворение, следить за артикуляцией. « Дружат в нашей группе» « Поросята»
Слушание музыки Продолжать знакомить детей с танцевальным жанром и трехчастной формой муз. произведения, вспомнить название и характер музыкального произведения. « Полька» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Чисто интонировать мелодию. следить за артикуляцией.
Учить детей петь лёгким , напевным звуком.
Спеть песню с соответствующей мелодии интонацией, повторное инсценирование песни. Осенние распевки « Падают листья» Музыка М. Красева « Жил-был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
Пляска Игра Напомнить движения танца, исполнить его под фонограмму, индивидуальное исполнение танца.
Создать радостное настроение, позабавить детей. « Пляска с притипами» « гопак» Украинская народная мелодия
« Шел козел по лесу» Русская народная песня-игра
« Ловишки» Музыка Й. Гайдна

4 занятие Музыкально-ритмические движения Добиваться ритмичного и лёгкого выполнения поскоков.
Стараться ходить синхронно в своей команде. Учить детей ходить меняя, направление движения.
Выполнять с музыкальным сопровождением и без него.
Упражнение « Поскоки» « Поскачем»Музыка Т. Ломовой Упражнение « Гусеница» « Большие и маленькие ноги» Музыка В. Агафонникова
Танцевальные движение « Ковырялочка» Ливенская полька
Развитие чувства ритма Спеть песенку от ноты «до», прохлопать ритм, спеть по очереди.
Придумать гусенице имя, прохлопать его. проиграть получившийся ритмический рисунок на муз. инструментах. « Кап-кап» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Выполнить знакомые упражнения по желанию детей. На слонах индии» Музыка А. Гедике
Слушание музыки Прослушать знакомое произведение. обратить внимание на средства музыкальной выразительности. « К нам гости пришли» Музыка Ан.Александрова
Распевание, пение Пение песни. беседа по содержанию, расширять словарь детей.
Пропеть встречающиеся в мелодии интервалы со словами. Предложить спеть песню спокойно, протяжно.
Пение песни с исценировкой. активизировать малоактивных детей. « к нам гости пришли» Музыка Ан. Александрова
« падают листья» Музыка М Красева
« Жил-был у бабушки серенький козлик»
Пляска Игра Выполнение движений по показу педагога, создать непринуждённую обстановку.
Предложить придумать движения танца. соответствующие данной музыке. « Веселый танец» Еврейская народная мелодия
« Танец с притопами» « Гопак» Украинская народная мелодия

5 занятие Музыкально-ритмические движения Быстро и чётко реагировать на смену звучания музыки. Развивать внимание, наблюдательность, умение ориентироваться в пространстве
Следить за осанкой, обратить внимание на характер выполнения движений.. « Марш» Музыка Ф. Надененко Упражнение для рук с лентами. Польская народная мелодия
Развитие чувства ритма Вспомнить попевку, пропеть и прохлопать ритм, выложить и отхлопать ритм имени животного. Тук-тук,молотком»
Пальчиковая гимнастика Напомнить детям знакомые упражнения. « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Продолжать знакомить с танцевальным жанром и трёхчастной формой, прослушать польку в исполнении оркестра. напомнить, что такое оркестр. « Полька» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Повторное слушание песни, активизировать детей на подпевание повторяющихся слов.
Спокойное. неторопливое пение песни.
Вспомнить знакомую песню, пропеть её с настроением. « К нами гости пришли» Музыка Ан. Александрова « Падают листья» Музыка М. Красева
« Жил-был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
Пляска Игра Проведение игры, создать радостное настроение. « Шел козел по лесу» Русская народная песня-игра
Игра « ловишки» Музыка Й. Гайдна

6 занятие Музыкально-ритмические движения Соотносить движения с музыкой
Выполнять движения по подгруппам, активизировать малоактивных детей.
Напомнить детям, что идти надо с носочка, за спиной впереди идущего. « Великаны и гномы» Музыка Д. Львова-Компанейца
Упражнение « попрыгунчики» « экозес» Музыка A Шуберта
Танцевальное движение « Хороводный шаг» «Белолица-круглолица» русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Спеть песенку по ролям, прохлопать сильные и слабые доли.
Учить выкладывать ритмическую формулу изображенных животных, прохлопать её и проиграть на муз. инструментах. « Кап-кап»
Пальчиковая гимнастика Повторить знакомые пальчиковые игры. « Дружат в нашей группе» « Поросята»
Слушание музыки Прослушать муз. произведение, рассматривание иллюстраций. « На слонах в Индии» Музыка А. Гедике
Распевание, пение Учить пропевать звуки, соотнося их с движением руки.
Узнать песню по мелодии. сыгранной на металлофоне.
Развивать у детей интерес петь, аккомпанируя
себе на различных муз. инструментах. « К нам гости пришли» Музыка Ан. Александрова
« Падают листья» Музыка М. Красева
« Бай-качи,качи» Русская народная прибаутка
Пляска Игра Напомнить движения танца, исполнить его врассыпную и в кругу.
Исполнение танца по подгруппам, воспитывать внимание. « Пляска с притопами» « Гопак» Украинская народная мелодия
« Веселый танец» Еврейская народная мелодия
« Чей кружок скорее соберется» « Как под яблонькой» Русская народная мелодия
7 занятие Музыкально-ритмические движения Учить детей чётко останавливаться с окончанием музыки.
Выполнять энергичные прыжки на месте и шагать, высоко поднимая колени. Согласовывать движения с музыкой. « Марш» Музыка В. Золотарева
Упражнение « Прыжки» « полли2 английская народная мелодия
Развитие чувства ритма Пение по подгруппам « кап-кап»
Пальчиковая гимнастика Выполнить упражнение самостоятельно, выполнение других знакомых упражнений. « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Слушани6е знакомого произведения. придумать движения соответствующие музыке.
Развивать детское воображение, творчество. « Марш деревянных солдатиков» Музыка П. Чайковского
« Голодная кошка и сытый кот» Музыка В. Салманова
Распевание, пение Петь протяжно.
Рассмотреть детские рисунки на тему осени.
Узнать песню спетую голосом без слов, исполнить аккомпанируя на муз. инструментах. « К нам гости пришли» Музыка Ан. Александрова
« Урожай собирай»» Падают Листья» Музыка
Пляска Игра Исполнение танца по аудиозапись. « Пляска с притопами» « гопак» украинская народная мелодия
8 занятие Музыкально-ритмические движения Развивать координацию движений, продолжать учить скакать с ноги на ногу.
Ходить в цепочке согласованно, менять движения в соответствии с музыкой, ориентироваться в пространстве.
Знакомство с движением Упражнение « Поскоки» « Поскачем» Музыка Т.Ломовой
Упражнение « Гусеница» « Большие и маленькие ноги» Музыка В. Агафонникова
Развитие чувства ритма Спеть песню, прохлопывая только сильные доли, слабые.., сыграть на треугольнике.
Придумать имя, выложить его кружками и прохлопать. « Кап-кап» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Выполнить 2-3 движения по желанию детей- создать радостное настроение. «Полька» Музыка П. Чайковского
« На слонах в Индии» Музыка А. Гедике
Слушание музыки Учить эмоционально воспринимать музыку, рассказывать о ней своими словами. Вызвать желание передать в движении то , о чём рассказала музыка. Распевание, пение Пение песни в хороводе. проинсценировать её.
Пение песни под фонограмму, внимательно слушать музыку.
Учить детей петь самостоятельно с муз. сопровождением и без него.
Пение с солистами. « Урожай собирай» Музыка А. Филиппенко
« Падают листья» Музыка М. Красева
« Бай качи,качи» Русская народная прибаутки
« к нам гости пришли» Музыка Ан.Александрова
Пляска Продолжать учить детей легко бегать и кружиться на носках, притопывать ногой, отмечая ритмический рисунок. « Пляска с притопами» « Гопак»
Ноябрь
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар
1 занятие Музыкально-ритмические движения Учить менять характер движения в соответствии с музыкой, сохраняя темп и ритм движения, следить за осанкой, развивать чувство ритма. продолжать знакомить с трёхчастной формой.
Совершенствовать движения галопа, развивать чёткость и ловкость движений, учить создавать выразительный муз. образ. следить за осанкой. « Марш» Музыка М. Робера
«Всадник» Музыка В Витлина
Развитие чувства ритма Знакомство с попевкой, подпевание. «Тик-тик-так»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения вместе с воспитателем. « Зайка»
Слушание музыки Помочь услышать повторяющийся мотив. обратить внимание на характер музыки. « Сладкая греза» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Знакомство с новой песней. беседа о содержании и характере музыки.
Пение песни под фонограмму.
Закрепление песни, сольное пение. « От носика до хвостика» Музыка М. парцхаладзе
« Бай-качи,качи» Русская народная прибаутка « Падают листья» Музыка М. Красева
Пляска Игра Закрепить кружение на подскоке, двигаться непринуждённо, естественно. « Отвернись-повернись» Карельская народная мелодия
Игра « Ворон» Русская народная прибаутка
« Займи место» Русская народная мелодия
2 занятие Музыкально-ритмические движения Согласовывать движения с музыкой. двигаться топающим шагом, слегка согнув ноги в коленях. Выполняя хороводный шаг следить за осанкой.
Учить детей притопывать ногами поочерёдно. Развивать координацию движений, чувство ритма, умение различать длинные и короткие звуки. Создать радостное настроение.
Следить за осанкой, двигаться ритмично. Упражнение « Топотушки» Русская народная мелодия « Аист» Танцевальное движение « Кружение» « Вертушки» Украинская народная мелодия
Развитие чувства ритма Повторить попевку. прохлопать сильные доли.
Работа с ритмическими карточками- проговорить . прохлопать, проиграть ритмический рисунок. выложенный кем-то из детей. « Тик-тик-так»
Пальчиковая гимнастика Повторить знакомые упражнения. «Зайка» « Поросята»
Слушание музыки Обратить внимание на соответствие музыки и образа, отметить средства муз. выразительности. « Мышки» Музыка А. Жилинского
Распевание, пение Повторное слушание песни, подпевание припева.
Работать над чистотой интонирования. « От носика до хвостика» МузыкаМ. Пацхаладзе
« К нам гости пришли» Музыка Ан. Александрова
Пляска Игра Исполнение движений по показу воспитателя, двигаться выразительно, легко. « Кошачий танец» Рок-н-рол»
Игра « Кот и мыши» Музыка Т. Ломовой « Догони меня!
3 занятие Музыкально-ритмические движения Учить изменять движения в соответствии с изменением музыки, формировать правильную осанку пополнять словарный запас детей.
Совершенствовать движения галопа. развивать чёткость и ловкость движений, учить создавать выразительный образ. « Марш» Музыка М. Робера
« Всадники» Музыка В. Витлина
Развитие чувства ритма Повторить попевку. прохлопать ритм.
Выложить 3-4 рисунка. прохлопать и проговорить ритм, проиграть на муз. инструментах. «Тик-тик-так» « Рыбки»
Пальчиковая гимнастика Активизировать малоактивных детей, все дети выполняют упражнения по их показу. «Шарик» « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Напомнить название муз. произведения, рассказать о характере, потанцевать с шарфиками. « Сладкая греза» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Знакомство с новой песней, прослушать и рассказать о чём поётся в песне. обратить внимание на характер.
Напомнить значение терминов «солист», «хор», развивать детское воображение.
« Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
« От носика до хвостика» Музыка М. Парцхаладзе
Пляска Игра Двигаться легко, чётко выполнять хлопки и притопы. «Отвернись-повернись» Карельская народная мелодия
Игра « Воротики» « Полянка» Русская народная мелодия
« Ворон» Русская народная песня-игра

4 занятие Музыкально-ритмические движения Слышать изменения музыки, передавать настроение.
Развитие координации, чувства ритма, умение различать длинные и короткие звуки. Создание весёлого настроения.
Отметить сольное исполнение отдельными детьми.
Вовремя кружения следить за осанкой, двигаться легко. Упражнение « Топотушки»Русская народная мелодия « Аист» упражнение « Поскоки» « Поскачем» Музыка Т. Ломовой
Упражнение « Кружение» « Вертушки» Украинская народная мелодия
Развитие чувства ритма Выполнять движения с помощью воспитателя.
Проговорить, прохлопать, проиграть 2-3 ритмических рисунка. «Тик-тик-так» « Рыбки»
Пальчиковая гимнастика Выполнять упражнения по показу ребёнка, активизировать малоактивных детей. « Капуста» « Зайка»
Слушание музыки Повторное слушание пьесы, беседа о характере, придумать движения под музыку. « Мышки» Музыка А. Жилинского
Распевание, пение Повторное слушание песни, проговаривание текста, активизировать детей на подпевание.
Пение песни, внятно проговаривать слова.
Инсценирование песни, активизировать малоактивных детей. « Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
« От носика до хвостика» Музыка М. парцхаладзе
« Жил был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
Пляска Игра Исполнение танца подгруппами. « Веселый танец» еврейская народная мелодия
« Займи место» Русская народная мелодия
5 занятие Музыкально-ритмические движения При движении активно работать руками, чётко останавливаться с окончанием музыки.
Согласовывать движения с музыкой. « Марш» Музыка В. Золотарева Упражнение « Прыжки» « Полли» Английская народная мелодия
Развитие чувства ритма Спеть попевку. прохлопать ритм.
Придумать гусенице имя, прохлопать его, выложить его кружочками, проиграть на металлофоне. « Кап-кап» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Вспомнить знакомые упражнения. « Капуста» « Зайка»
Слушание музыки Напомнить название пьесы. сыграть её на ф- но, прослушать в исполнении оркестра. « Сладкая греза» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Петь согласованно, внимательно слушая музыкальное сопровождение.
предложить детям исполнить знакомые песни по желанию индивидуально и по подгруппам, активизировать малоактивных детей. « Снежная песенка» Музыка Д. Львова-компанейца
Концерт « Спой песню для друзей»
Пляска Игра Напомнить движения танца, закрепление. « Отвернись-повернись» Карельская народная мелодия
« Чей кружок скорее соберется» « Как под яблонькой» Русская народная мелодия
6 занятие Музыкально-ритмические движения Ходить согласованно, используя всё пространство зала.
Учить выполнять поскоки на месте, следить за осанкой.
Выполнять движения с муз. сопровождением и без него. Упражнение « Гусеница» « Большие и маленькие ноги» Музыка В. Агафонникова
Упражнение « Поскоки» « поскачем» Музыка Т. Ломовой
Танцевальное движение « ковырялочка» Ливенская полька
Развитие чувства ритма Пропеть попевку, отхлопать ритмический рисунок, показать пальчиком стрелочки.
Проговорить, прохлопать и проиграть предложенный ритмический рисунок. « тик-тик-так»
Пальчиковая гимнастика Вспомнить знакомые упражнения. « Дружат в нашей группе» « Кот Мурлыка»
Слушание музыки Напомнить о характере пьесы, предложить подвигаться под музыку как мышки. « Мышки» Музыка А. Жилинского
Распевание, пение Учить петь лёгким звуком в оживлённом темпе, передавая весёлый характер песни.
Пение по подгруппам. « Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
« От носика до хвостика» Музыка М. Парцхаладзе
Пляска Игра Выполнение движений по показу педагога. создать радостное настроение. « Кошачий танец» Рок-н-ролл
« Догони меня» « Чей кружок скорее соберется» « Как под яблонькой» Русская народная мелодия
7 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять движения вместе с воспитателем, следить за осанкой.
Выполнять галоп легко, ритмично, следить за осанкой. « Марш» Музыка М. роббера
« Всадники» Музыка В. Витлина
Развитие чувства ритма Проиграть ритмический рисунок на различных музыкальных инструментах по подгруппам.
Придумать гусенице имя, прохлопать его, выложить кружочками, проиграть ритмический рисунок на муз. инструментах. « тик-тик-так» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Закрепить знакомые упражнения. проделать их самостоятельно. « Зайка» « Поросята»
Слушание музыки Прослушать знакомые произведения, придумать движения соответствующие характеру музыки. « Насловах в Индии» Музыка А. Гедике « Полька» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Выразительно проговорить слова, активизировать детей на подпевание песни.
Учить напевать мелодии без слов, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. « Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
Пляска Игра Напомнить движения танца. предложить придумать свои движения. «Веселый танец» Еврейская народная мелодия
Игра « Ворон» Русская народная прибаутка
« Займи место» Русская народная мелодия
8 занятие Музыкально-ритмические движения Следить за осанкой. учить двигаться ритмично.
Развивать память, детскую активность.
Выполнять движения в паре, отметить лучшую пару. Упражнение « Топотушки» Русская народная мелодия « Аист»
Упражнение « Кружение» « Вертушки» Украинская народная мелодия
Развитие чувства ритма Спеть песенку по фразам. прохлопать и проиграть ритмический рисунок. « Тик-тик-так»
Пальчиковая гимнастика Активизировать малоактивных детей. « Дружат в нашей группе» « Кот Мурлыка»
Слушание музыки Прослушать дв муз. произведения. правильно назвать их, учить определять динамику и темп. « Сладкая греза» Музыка П. Чайковского « Мышки» Музыка А. Жилинского
Распевание, пение Петь в подвижном темпе. без напряжения.
Пение с солистами, по фразам.
Пение под фонограмму. «Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
«К нам гости пришли» Музыка Ан. Александрова
« От носика до хвостика» Музыка М. Парцхаладзе
Пляска Игра Напомнить движения танца. исполнение под фонограмму. «Отвернись-повернись» карельская народная мелодия
« Плетень» Музыка В. Калинникова
Декабрь
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар
1 занятие Музыкально-ритмические движения Знакомство с упражнением, выполнение вместе с воспитателем.
Воспринимать лёгкую. подвижную музыку, ритмично хлопать в ладоши. Упражнение « Приставной шаг» немецкая народная мелодия « Попрыгаем и побегаем» Музыка С. Соснина
Развитие чувства ритма Знакомство с упражнением, проговорить выложенный ритмический рисунок.
Активизировать малоактивных детей, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. « Колокольчик»
Пальчиковая гимнастика Проговаривать знакомое стихотворение вместе с воспитателем, выполнять движения по показу. « Мы делили апельсин»
Слушание музыки Учить детей сопереживать. « Болезнь куклы» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Вызвать радостные эмоции у детей.
Прослушать песню, активизировать на подпевание припева.
Исполнение песен по желанию детей- петь без напряжения., лёгким звуком. « Наша елка» Музыка А. Островского « Дед мороз» Музыка В. Витлина
Пляска Игра Разучивание движения без музыки. по показу воспитателя.
Выполнять движения вместе с воспитателем. заканчивать движения с музыкой. « Потанцуй со мной , дружок» Английская народная песня
« Танец в кругу» Финская народная мелодия
« чей кружок быстрее соберется?» « Как под яблонькой» Русская народная мелодия
2 занятие Музыкально-ритмические движения Развивать плавность движений, умение изменять силу мышечного напряжения, создать выразительный музыкально-двигательный образ.
Выполнение движения по показу воспитателя.
Изменять движения с музыкой, следить за осанкой. « Ветерок и ветер» « Лендлер» Музыка Л. Бетховена
Упражнение « Притопы» Финская народная мелодия Упражнение « Притопы» Финская народная мелодия
Развитие чувства ритма Пение совместно с педагогом, того, что изображено колокольчиками.
Активизировать малоактивных детей. « Колокольчик»
Пальчиковая гимнастика Внятно проговаривать слова, четко артикулировать звуки. « Мы делили апельсин»» Зайка»
Слушание музыки Прослушать пьесу. беседа о характере, закрепить понятие трёхчастной формы. « Клоуны» Музыка Д. Кабалевского
Распевание, пение Прослушать вступление, проговорить слова. подпевание песни.
Повторное слушание песни, разучить припев. « Наша елка» Музыка А. Островского « Дед мороз» Музыка В. Витлина
Пляска Игра Исполнение танца под фонограмму по показу педагога. « Потанцуй со мной , дружок» Английская народная песня
« Танец в кругу» Финская народная мелодия
« чей кружок быстрее соберется?» « Как под яблонькой» Русская народная мелодия

3 занятие Музыкально-ритмические движения Следить за тем , чтобы дети сохраняли правильную осанку.
Обратить внимание на лёгкий бег и непринуждённые прыжки, ритмичность. Упражнение « Приставной шаг в сторону» Немецкая народная мелодия « Попрыгаем и побегаем» Музыка С. Соснина
Развитие чувства ритма Выполнение упражнения с воспитателем, обратить внимание на ритмичность.
Придумать гусенице имя, выложить его кружками, прохлопать. « Колокольчик» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Показ упражнений без словесного сопровождения, проговорить таким голосом каким хотят дети. « Мы делили апельсин» « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Прослушать произведение. напомнить о характере, слушание в записи. « Болезнь куклы» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Спеть песню легко. без напряжения, чисто интонировать отдельные интервалы.
Учить детей начинать пение после вступления, петь припев в более подвижном темпе. « Наша елка» Музыка А. Островского « Дед мороз» Музыка В. Витлина
Пляска Игра Выполнение движений под пение и по показу воспитателя.
Напомнить движения, исполнение танца под инструментальное сопровождение. « Потанцуй со мной , дружок» Английская народная песня «Займи место» Русская народная мелодия

4 занятие Музыкально-ритмические движения Учить различать двухчастную форму, самостоятельно изменять движения с музыкой.
Начинать движения с музыкой.
Выполнять весело с задором. « Ветерок и ветер» « Лендлер» Музыка Л. Бетховена
Упражнение « Притопы» « Финик» Финская народная мелодия
Танцевальное движение « Ковырялочка» Ливенская полька
Развитие чувства ритма Прохлопать ритмический рисунок. прозвенеть его колокольчиками.
Работа с ритмическими карточками.- активизировать малоактивных детей. « Колокольчики»
Пальчиковая гимнастика Показ упражнения без речевого сопровождения, в роли педагога выступает ребёнок.
Произносить текст с разной интонацией. « Шарик» « Капуста»
Слушание музыки Рассказ о характере пьесы, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, понятие о трёхчастной форме. « Клоуны» Музыка Дм. Кабалевского
Распевание, пение Четко и выразительно проговаривать текст, пение цепочкой.
Исполнение песни в хороводе.
Отметить чистоту интонирования. « Наша елка» Музыка А. Островского « Дед мороз» Музыка В. Витлина
Пляска Игра Выполнять движения под пение по показу педагога.
Самостоятельно придумать движения, выполнить их под музыку. « Потанцуй со мной, дружок» Английская народная песня
« Кошачий танец» Рок-н-ролл
Игра « Не выпустим» « Вот попался к нам в кружок»
5 занятие Музыкально-ритмические движения Учить детей самостоятельно менять энергичный характер шага на спокойный в соответствии с динамическими оттенками.
Обратить внимание на детей на то, что «всадники» не должны сталкиваться. « Марш» Музыка М. Робера
« Всадники» Музыка В. Витлина
Развитие чувства ритма Спеть попевку по подгруппам, прохлопать ритм, сымитировать игру на фортепиано.
Проговорить , прохлопать , проиграть предложенный ритм. « Тик-тик,так»
Пальчиковая гимнастика Повторить знакомые игры. « Мы делили апельсин» « Поросята»
Слушание музыки Слушание пьесы в оркестровом исполнении, определить характер. « Болезнь куклы» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Пение с муз. сопровождением и без него.
Пение в хороводе.
Пение песен по желанию детей- вспомнить знакомые песни. исполнять с желанием. « Наша елка» Музыка А. Островского « Дед мороз» Музыка В. Витлина
Пляска Напомнить детям движения, исполнить с помощью педагога.
Придумать смешные клоунские движения. « Потанцуй со мной, дружок» Английская народная песня
« Кошачий танец» Рок-н-ролл

6 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять упражнение с педагогом.
Развитие памяти, детской активности.
Выполнять движения легко, используя всё пространство зала.
Выполнять упражнения в парах. « Топотушки» Русская народная мелодия « Аист» Упражнение « Поскоки» « Поскачем» Музыка Т. Ломовой Упражнение « Кружение» « Вертушки» Украинская народная мелодия
Развитие чувства ритма Спеть попевку. прохлопать ритмический рисунок.
Проговорить , прохлопать имя гусеницы, проиграть ритмический рисунок. « Колокольчики» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Отметить соответствие интонации и мимики.
Активизировать малоактивных детей. « Зайка» « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Развивать навыки словесной характеристики произведения. « Клоуны» Музыка Дм. Кабалевского
Распевание, пение Чётко и внятно проговаривать текст, пение а капелла.
Отметить чистоту интонирования.
Узнать песню пропетую ребёнком на «ля-ля». « Наша елка» Музыка А. Островского « Дед мороз» Музыка В. Витлина
Пляска Игра Выполнение движений в кругу.
Отметить детские творческие находки. « Отвернись-повернись» Карельская народная мелодия
Творческая пляска Рок-н-ролл
Игра « Ловишки» Музыка Й. Гайдна

7 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнение движений в парах.
Обратить внимание на правильное выполнение прыжков. « Приставной шаг» немецкая народная мелодия
« Побегаем,попрыгаем» Музыка С. Соснина
Развитие чувства ритма Обратить внимание на то , чтобы руки у детей были мягкими, тогда звучание будет нежным.
Прохлопать ритмический рисунок по пдгруппам. « Колокольчики» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Выполнение любимых упражнений малоактивными детьми- воспитывать уверенность в своих силах, поощрить детей. « Зайка» « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Похвалить детей за весёлый танец и интересные движения. « Болезнь куклы» Музыка П. Чайковского
« Клоуны» Музыка Дм. Кабалевского
Распевание, пение Пение песни с движениями под музыку и а капелла.
Петь знакомые песни легко , без напряжения. « Наша елка» Музыка А. Островского « Дед мороз» Музыка В. Витлина
« Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
Пляска Игра Исполнение танцев под фонограмму. « Потанцуй со мной, дружок» Английская народная песня
« Веселый танец» Еврейская народная мелодия
Январь
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар

1 занятие Музыкально-ритмические движения Продолжать учить слышать конец муз. фразы.
Различать динамические изменения в музыке и быстро реагировать на них. « Марш» Музыка И. Кишко
Упражнение « Мячики» Па-де-труа Музыка П. Чайковского
Развитие чувства ритма Развитие метроритмического чувства с использованием звучащих жестов. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Знакомство с упражнением, выполнять движения по показу педагога.
Угадать упражнение показанное пантомимой. « Коза и козленок»
« Поросята»
Слушание музыки Учить детей передавать музыкальные впечатления в речи. « Новая кукла» музыка П.Чайковского
Распевание, пение Знакомство с новой песней. беседа по содержанию.
Узнать мелодию, исполненную на металлофоне, инсценирование песни. « Зимняя песенка» Музыка В. Витлина « Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
« от носика до хвостика» Музыка М. Парцхаладзе
Пляска Игра Разучивание движений пляски с воспитателем. следить за осанкой. « Парная пляска» Чешская народная мелодия
Игра « Кот и мыши» Музыка Т. Ломовой

2 занятие Музыкально-ритмические движения Согласовывать движения в соответствии с двухчастной формой.
Выполнять движение легко, тянуть носок.
Выполнять движения ритмично , без напряжения. « Шаг и подскоки» Музыка Т. Ломовой
Упражнение « Веселые ножки» Латвийская народная мелодия
Развитие чувства ритма Прослушать песенку, прохлопать ритм вместе с педагогом.
« Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Прослушать стихотворение. обратить внимание на образность.
Узнать упражнение по жестам. « Коза и козленок»
« Мы делили апельсин»
Слушание музыки Обратить внимание на эмоции детей. « Страшилище» Музыка В. Витлина
Распевание, пение Знакомство с новой песней.
Учить детей выразительно передавать в пении весёлый характер музыки.
Узнать песню по мелодии , сыгранной в низком регистре.
Пение мелодии на «ля-ля». « Песенка друзей» Музыка В. Герчик
« Зимняя песенка» Музыка В. Витлина « Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
Пляска Игра Продолжать разучивание движений пляски. « Парная пляска» Чешская народная мелодия
« Займи место» Русская народная мелодия

3 занятие Музыкально-ритмические движения Учить двигаться в соответствии с характером музыки, самостоятельно начинать и заканчивать ходьбу. Добиваться ритмичного, бодрого шага.
Учить детей самостоятельно находить себе свободное место в зале. « Марш» Музыка И. Кишко
Упражнение « Мячики» Па-де-труа Музыка П. Чайковского
Развитие чувства ритма Соотносить игру на палочках с текстом. Чисто интонировать терцию.
Работа с карточками. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Рассказывать весело, эмоционально, ритмично.
Показ упражнения пантомимой. « Зайка» « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Развитие коммуникативных способностей, наблюдательности, речи. « Новая кукла» музыка П.Чайковского
Распевание, пение Петь согласованно, без напряжения, в подвижном темпе. « Зимняя песенка» Музыка В. Витлина « Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
Пляска Игра Исполнение в парах без муз. сопровождения. а затем с муз. сопровождением.
Учить использовать знакомые танцевальные движения, изменять движения со сменой музыки. « Парная пляска» Чешская народная мелодия
« Займи место» Русская народная мелодия

4 занятие Музыкально-ритмические движения Учить быстро реагировать на смену частей музыки, передавать в движении характер, выполнять движения в парах.
Учить своевременно начинать и заканчивать движения. « Шаг и поскок» музыка Т ломовой « веселые ножки» Латвийская народная мелодия
Развитие чувства ритма Соотносить игру на муз. инструментах с текстом. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Повторить знакомые упражнения. « Коза и козленок»
« Шарик»
Слушание музыки Слушание пьесы в аудио записи, побеседовать об услышанном. « Страшилище» Музыка В. Витлина
Распевание, пение Учить детей петь эмоционально.
Узнать песню по припеву, проинсценировать знакомые песни. « Зимняя песенка» Музыка В. Витлина
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
«Жил-был у бабушки серенький козлик» Русская народная песня
Пляска Игра Создать радостное настроение. активизировать малоактивных детей. « Шел козлик по олесу» Русская народная песня
Игра « Ловишки» Музыка Й. Гайдна

5 занятие Музыкально-ритмические движения Воспринимать лёгкую подвижную музыку, развивать слух, внимание, быстроту реакции, выполнять в парах по кругу.
Согласовывать движения с музыкой, легко прыгать на двух ногах. « Приставной шаг» немецкая народная мелодия « побегаемпопрыгаем» Музыка С. Соснина
Развитие чувства ритма Спеть песенку, прохлопать ритмический рисунок, проиграть на треугольниках по подгруппам. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Вспомнить знакомое упражнение, выполнять с желанием.
Показ упражнения с помощью пантомимы. « Капуста» « кот Мурлыка»
Слушание музыки Формировать эмоциональную отзывчивость, интерес к музыке, внимание. « Новая кукла» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Петь без напряжения, лёгким звуком , слушать друг друга, учить петь без муз. сопровождения. « Зимняя песенка» Музыка В. Витлина « Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
Пляска Игра Отметить интересные движения. « Веселый танец» Еврейская народная мелодия
« Займи место» Русская народная мелодия
6 занятие Музыкально-ритмические движения Учить детей самостоятельно создавать музыкально-двигательный образ в соответствии с трёхчастной формой, развивать плавность движений.
Учить выполнять упражнения в парах. « ветерок и ветер» «Лендер» Музыка Л. Бетховена
Упражнение « Притопы» Финская народная мелодия
Развитие чувства ритма Учить детей , исполнять свою партию, уметь слушать пение и игру других детей. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Учить детей , проговаривая текст про себя , показывать движения, читать стихотворение эмоционально. « Коза и козленок»
« Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Учить детей двигаться выразительно, раскрепощено, пластично, передавая в движении темп. динамику, акценты. « Страшилище» Музыка В. Витлина
Распевание, пение Учить детей начинать пение после вступления всем вместе. « Зимняя песенка» Музыка В. Витлина
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
Игра Двигаться под музыку, изменять движения с музыкой. « Что нам нравится зимой?» Музыка Е. тиличеевой
7 занятие Музыкально-ритмические движения Формировать правильную осанку, координировать работу рук и ног, развивать двигательную фантазию.
Развивать умение ориентироваться в пространстве, упражнять в беге, реагировать на динамические изменения в музыке. « Марш» Музыка И. Кишко
Упражнение « Мячики» Па-де-труа Музыка П. Чайковского
Развитие чувства ритма Развитие метроритмического слуха. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Развивать речь, память, воображение. интонационную выразительность. « поросята» « Мы делили апельсин»
Слушание музыки Прослушать фрагменты знакомых произведений, узнать их, слушание в аудиозаписи. « Болезнь куклы» Музыка П. Чайковского
« Клоуны» Музыка Дм. Кабалевского
Распевание, пение Учить петь выразительно, эмоционально.
Узнать песни по вступлению, пение по подгруппам и сольно.
Инсценирование песни. « Зимняя песенка» Музыка В. Витлина
Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
« От носика до хвостика» Музыка М. Парцхаладзе
Пляска Игра Выполнять движения ритмично, следить за осанкой. « Парная пляска» Чешская народная мелодия
« Что нам нравится зимой?» Музыка Е. тиличеевой
Игра « Холодно-жарко»

8 занятие Музыкально-ритмические движения Согласовывать движения с двухчастной формой музыки.
Выполнять легко, в ритме музыки.
Исполнение под фонограмму. « Шаг и поскок» Музыка Т. Ломовой « Веселые ножки» Латвийская народная мелодия
Танцевальное движение « Ковырялочка» Ливенская полька
Развитие чувства ритма Спеть песенку, прохлопать ритмический рисунок. пение ансамблем. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Проговаривать выразительно, с разными интонациями. « Коза и козленок» « зайка»
Слушание музыки Развивать речь. мышление. воображение, проинсценировать содержание. « Новая кукла» Музыка П. Чайковского « Страшилище» Музыка В. Витлина
Распевание, пение Чисто интонировать мелодию, петь эмоционально.
Развивать внимание, учить петь лёгким звуком. формировать правильное дыхание.
Развивать умение петь без муз. сопровождения. « Зимняя песенка» Музыка В. Витлина
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
Пляска Игра Напомнить детям последовательность движений.
Творческая пляска- нацелить детей на сотрудничество, формировать коммуникативные качества. « Парная пляска» Чешская народная мелодия
Игра « Чей кружок скорее соберется?» « Как под яблонькой» Русская народная мелодия
Февраль
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар

1 занятие Музыкально-ритмические движения Шагать в колонне по одному в соответствии с характером музыки, координировать работу рук и ног. следить за осанкой.
Легко скакать с ноги на ногу. « Марш» Музыка Н. Богословского « Кто лучше скачет» Музыка Т. Ломовой
Развитие чувства ритма Выложить имя гусеницы, воспроизвести с помощью звучащих жестов, сыграть на любом муз. инструменте. « По деревьям скок-скок» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Внятно проговаривать слова, выполнять движения ритмично. « Мы делили апельсин» « Кулачки»
Слушание музыки Пояснить название пьесы, рассказать о её характере, поделиться своим мнением об услышанном. « Утренняя молитва» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Знакомство с новой песней, вопросы по содержанию.
Четко и внятно проговаривать слова песни.
Напомнить тексты песен, подпевание знакомых песен. « Про козлика» Музыка Г,Струве
« Зимняя песенка» Музыка В. Витлина
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
Снежная песенка» Музыка Д. Львова-Компанейца
Пляска Игра Знакомство с танцем, напомнить правильное выполнение бокового галопа. « Озорная полька» Музыка Н. Вересокиной
Игра « Догони меня» « Будь внимательным» Датская народная мелодия

2
занятие Музыкально-ритмические движения Учить детей правильно и легко бегать, начинать и заканчивать движения с музыкой, следить за положением рук.
Следить за осанкой.
обратить внимание на положение спины. « Побегае» Музыка К. Вебера « Спокойный шаг» Музыка Т. Ломовой Танцевальное движение» Полуприседание с выставлением ноги» русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Отметить исполнение своих вариантов.
Проговорить и прохлопать придуманную ритмическую цепочку, проиграть на муз. инструментах. « По деревья скок-скок»
« Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Рассказывать потешки весело и эмоционально, проговорить различными голосами. « Кулачки» « Капуста»
Слушание музыки Знакомство с пьесой, самостоятельно определить жанр, характер и настроение произведения. « Детская полька» Музыка А. Жилинского
Распевание, пение Повторное слушание песни, проговорить повторяющиеся слова с соответствующей дикцией.
Узнать песню по фрагменту, сольное исполнение.
Обратить внимание на правильную артикуляцию звуков.
Инсценирование песни. « Про козлика» Музыка Г,Струве
« Зимняя песенка» Музыка В. Витлина
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
« От носика до хвостика» Музыка М. Парцхаладзе
Пляска Игра Продолжать учить двигаться парами по кругу боковым галопом, небольшими шагами. « Озорная полька» Музыка Н. Вересокиной
Игра « Догони меня» « Будь внимательным» Датская народная мелодия

3 занятие Музыкально-ритмические движения Двигаться в колоннах не сталкиваясь с другими колоннами.
Развитие наблюдательности, памяти, быстроты реакции. « Марш» Музыка Н. Богословского
« Кто лучше скачет» Музыка Т. Ломовой
Развитие чувства ритма Пропеть песню, прохлопать ритмический рисунок, поощрять инициативу.
Прохлопать ритмическую цепочку, проговорить её с помощью звучащих жестов. « По деревьям скок-скок»
« Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Учить показывать стихи с помощью пантомимы, активно манипулировать пальчиками. развивать мелкую моторику. « Шарик» « Зайка»
Слушание музыки учить детей отвечать, находить образные слова и выражения, наводящими вопросами рассказывать о характере произведения. Развивать эстетический вкус, речь детей. их фантазию. « Утренняя молитва» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Знакомство с песней. беседа о содержании, обратить внимание на вступление.
Узнать песню по мелодии, развивать слуховое внимание.
Узнать песню по фрагменту, испытывать радость от исполнения знакомой песни. « Кончается зима» Музыка Т. Попатенко
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
« Про козлика» Музыка Г,Струве
« К нам гости пришли» Музыка Ан. Александрова
Пляска Игра Учить ориентироваться в пространстве, двигаться боковым галопом по кругу парами. « Озорная полька» Музыка Н. Вересокиной
« Чей кружок скорее соберется» « Как под яблонькой» Русская народная мелодия

4 занятие Музыкально-ритмические движения Учить слушать музыкальные части, начинать и заканчивать движения со своей музыкой.
Двигаться спокойным шагом парами. следить за осанкой.
Выполнять ритмично, по показу воспитателя. « Побегаем» Музыка К. Вебера
« Спокойный шаг» Музыка Т. Ломовой
Танцевальные движение « полуприседание с выставлением ноги» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Пропеть песенку, прохлопать ритм и подыграть на муз. инструментах. « По деревьям скок-скок»
Пальчиковая гимнастика Проговаривать слова внятно, ритмично, развивать мелкую моторику. « Кулачки» « Коза и козленок»
Слушание музыки Формировать коммуникативные навыки, развивать связную речь, умение эмоционально отзываться на музыку. « Детская полька» Музыка А , Жилинского
Распевание, пение Формировать эмоциональную отзывчивость на нежный характер музыки.
Продолжать учить петь а капелла, работать над чистотой интонирования. « Мамин праздник» Музыка Ю. Гурьева «Кончается зима» Музыка В. Герчик
Пляска Игра Развивать танцевальное творчество, создать радостную, шутливую атмосферу. « Веселый танец» Еврейская народная мелодия
« Будь внимательным» Датская народная мелодия

5 занятие Музыкально-ритмические движения Учить слышать окончание муз. фразы и реагировать на неё, учить ориентироваться в пространстве.
Выполнение упражнения по подгруппам. выполнять движения под свою музыку. « Марш» И. Кишко
Упражнение « Мячики» Па-де-труа Музыка П. Чайковского
Развитие чувства ритма Прохлопать попевку. пропеть и проиграть её. « По деревьям скок-скок»
Пальчиковая гимнастика Повторить знакомые упражнения по желанию детей- развивать память. речь. « Шарик» « Зайка»
Слушание музыки Учить отвечать , находя образные слова и выражения, развивать связную речь. « Утренняя молитва» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Разучивание песни, пропеть мелодию припева на «ля-ля».
Учить петь без напряжения, легко, естественно.
Учить петь согласованно, правильно артикулируя звуки, чисто интонировать мелодию, петь в оживленном темпе.
Петь хором. подгруппами и сольно. « Мамин праздник» Музыка Ю. Гурьева «Кончается зима» Музыка В. Герчик
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
« Про козлика» Музыка Г,Струве
Пляска Игра Учить выразительно двигаться в соответствии с характером музыки. « Озорная полька» Музыка Н. Вересокиной
« Что нам нравитсязимой» Музыка Е. Тиличеевой
6 занятие Музыкально-ритмические движения Согласовывать движения в соответствии с двухчастной формой.
Выполнение упражнения по показу воспитателя.
Выполнение упражнения по подгруппам. « Шаг и поскок» Музыка Т. Ломовой
« Веселые ножки» Латвийская народная мелодия
Танцевальное движение « Ковырялочка» Ливенская полька
Развитие чувства ритма Импровизировать последнюю фразу песенки.
Проиграть цепочку с помощью звучащих жестов и муз. инструментов. « По деревьям скок-скок» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения ритмично, согласованно с текстом. « Мы делили апельсин» « Зайки»
Слушание музыки «Детская полька»муз.Жилинского- обратить внимание на части в музыке. прослушать в оркестровом исполнении. « Детская полька» Музыка А.Жилинского
« Мамин праздник2 Музыка Ю. Гурьева
« концерт»
Распевание, пение Пение знакомых песен по желанию детей, напомнить значение слов «ансамбль», «солист» , «хор». « Кошачий танец» рок-н-ролл
Пляска Игра Развивать умение ориентироваться в пространстве. « Займи место» Русская народная мелодия

7 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять движения в колоннах, следить чтобы колонны на сталкивались.
Развитие наблюдательности, памяти, внимания. « Марш» Музыка Н. Богословского « Кто лучше скачет» Музыка Т. Ломовой
Развитие чувства ритма Развивать интерес к необычным формам исполнения, внимание. желание вслушиваться в музыку. « По деревьям скок-скок»
Пальчиковая гимнастика Выполнять упражнения по желанию детей- согласовывать речь и действия. « Шарик» « Зайка»
Слушание музыки Развивать творческое воображение, фантазию, речь. « Новая кукла» Музыка П. Чайковского « страшилище» Музыка В. Витлина
Распевание, пение Пение с муз. сопровождением и без него в подвижном темпе, пение цепочкой.
Узнать песню по вступлению, развивать музыкальную память, работать над артикуляцией.
Петь в умеренном темпе, слаженно.
« Про козлика» Музыка Г. Струве
« кончается зима» Музыка. Попатенко
« Мамин праздник» Музыка Ю. Гурьева
Пляска Игра Продолжать учить хлопать ритмично, двигаться по кругу парами боковым галопом. « Озорная полька» Музыка Н. Вересокиной
Игра « Будь внимательным» Датская народная мелодия
8 занятие Музыкально-ритмические движения Учить слушать музыкальные фразы, части, начинать и заканчивать движения со «своей музыкой»
Ходить спокойным шагом, держась за руки, следить за осанкой.
Выполнять движения ритмичн с муз. сопровождением и без него. « Побегаем» Музыка К. вебера « Спкойный шаг» Музыка Т. Ломовой
Танцевальное движение « Полуприседание с выставлением ноги» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Развитие детского внимания, умения подражать.
Прохлопать имя ребёнка, изображённого на фотографии, проиграть на фортепиано. « по деревьям скок-скок»
Пальчиковая гимнастика Повторение знакомых упражнений. обратить внимание на ритмичность. « Шарик» « Кулачки»
Слушание музыки Учить детей высказываться о прослушанных пьесах, находить интересные определения характера, двигаться в соответствии с ними. отметить лучшие высказывания. « Утренняя молитва» Музыка П. Чайковского « Детская полька» Музыка А. Жилинского
Распевание, пение Вспомнить зимние песни, исполнить их. попрощаться с зимой.
Продолжать формировать у детей певческие навыки.
Учить чисто интонировать мелодию. « Мамин праздник» Музыка Ю. Гурьева «Кончается зима» Музыка В. Герчик
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
« Мамин праздник» Музыка Ю. Герьева
Пляска Игра Ировой момент, исполнение танца по подруппам. « Веселый танец» Европейская народная мелодия
Игра « то нам нравится зимой» Музыка Е. Тиличеевой
« игра со снежками»
Март
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар

1 занятие Музыкально-ритмические движения Продолжать учить различать двухчастную форму.
Выполнять движения вначале без муз. сопровождения, а затем с ним. « Пружинящий шаг и бег» Музыка Е Тиличеевой
« Передача платочка» музыка Т. ломовой
Развитие чувства ритма Знакомство с песенкой, прохлопать ритм вместе с педагогом.
Выложить ритмический рисунок, прохлопать и проиграть его на муз. инструментах. « Жучок» « жуки»
Пальчиковая гимнастика Знакомство со стихотворением.
Проговаривать стихотворение как великан, как гномик. как тигр… « Птички прилетели»
« Мы делили апельсин»
Слушание музыки Учить высказываться об услышанном, расширять словарный запас. « Баба-яга» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Воспитание доброго, заботливого отношения к старшим родственникам. желание сделать им приятное.
Начинать пение одновременно, петь лёгким звуком, эмоционально.
Предложить желающим детям сыграть вступление на треугольниках, петь в подвижном темпе, чётко артикулируя звуки. « Про козлика» Музыка Г. Струве
« Мамин праздник» Музыка Ю. Гурьева
« кончается зима» Музыка Т. Попатенко
Пляска Игра Отметить самостоятельное выполнение танцевальных движений. « Дружные тройки» « полька» Музыка И. Штрауса
Игра Найди себе пару» Латвийская народная мелодия

2 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять движения по показу воспитателя.
Следить за осанкой, двигаться ритмично.
Выполнять движения под музыку. « Отойди-подойди» чешская народная мелодия
Упражнение для рук.Шведская народная мелодия
« Разрешите пригласить» « Ах ты , береза» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Прохлопать ритм песенки вместе с педагогом- на сильные доли, затем на четверти.
Выложить ритмический рисунок, затем прохлопать и проиграть его. « Жучок» « жуки»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения вместе с воспитателем. « Птички прилетели»
Слушание музыки Закрепить понятие о вальсе, расширять и обогащать словарный запас. « Вальс» Музыка С. Майкапара
Распевание, пение Продолжать разучивание песни.
Учить петь активно, эмоционально.
Вспомнить знакомые песни о весне, о маме -чётко и внятно проговаривать слова. « Динь –динь» Немецкая народная песня
« про козлика» Музыка Г. Струве
Пляска Игра Выполнять движения под музыку. « Дружные тройки» « полька» Музык И. Штрауса
Игра « сапожник» Польская народная песня

3 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять движения в соответствии с характером музыки.
Развивать плавность и ритмическую чёткость движений, самостоятельно менять движения с музыкой. « Пружинистый шаг и бег» Музыка Е. Тиличеевой
«Передача платочка» Музыка Т. Ломовой
Развитие чувства ритма Продолжать знакомство с песенкой, активизировать детей на подпевание.
Проговорить , прохлопать, проиграть выложенный ритмический рисунок. « Жучок» « жуки»
Пальчиковая гимнастика Выполнять упражнения, проговаривая текст высоким и низким голосом. « Поросята» « Зайка»
Слушание музыки Вспомнить название пьесы, учить высказываться об услышанном. « Баба-яга» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Предложить узнать знакомые песни по фрагменту, спеть их. « Динь-динь» Немецкая народная песня
« концерт»
Пляска Игра Развивать коммуникативные способности. « Дружные тройки» « полька» Музыка И. Штрауса
Игра « Ловишки» Музыка Й Гайдна

4занятие Музыкально-ритмические движения Развивать умение ориентироваться в пространстве. выполнять небольшие шаги, двигаться с музыкой.
Выполнять движения с цветными ленточками.
Поочерёдное выполнение движений- вначале педагог, затем дети. « Отойди-подойди» Чешская народная мелодия
Упражнение для рук» Шведская народная мелодия
« Разрешите пригласить! « Ах ты, береза» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Вспомнить песенку, прохлопать сильные доли, четверти, весь ритмический рисунок. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Активизировать малоактивных детей, проговаривать текст с разной интонацией. « Кулачки» « дружат в нашей группе»
Слушание музыки Закрепить понятие о вальсе. предложить подвигаться под музыку. « Вальс» Музыка С. Майкапара
Распевание, пение Узнать песню по вступлению, активизировать детей на подпевание.
Закрепить чистое интонирование, петь в сдержанном темпе, чётко артикулировать гласные звуки.
Пение цепочкой, развивать внимание, чётко пропевать свою музыкальную фразу.
Учить детей инсценировать песни. « Динь-динь» Немецкая народная песня
« Про козлика» Музыка Г. Струве
« кончается зима» Музыка. Попатенко
Пляска Игра Исполнение танца в парах. « Дружные тройки» « полька» Музыка И. Штрауса
« Сапожник» польская народная песня
5 занятие Музыкально-ритмические движения Ходьба в колонне по одному, учить сохранять ровную шеренгу.
Отрабатывать лёгкие, энергичные поскоки. Учить слышать начало и окончание музыки. « Марш» Музыка Н. Богословского « Кто лучше скачет» Музыка Т. Ломовой
Развитие чувства ритма Вспомнить песенку, прохлопать весь ритмический рисунок. « По деревьям скок-скок»
Пальчиковая гимнастика Продолжать развивать звуковысотный слух. « Птички прилетели»
Слушание музыки Предложить высказываться об услышанном, выразить своё впечатление в рисунках. « Баба-яга» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Чисто интонировать мелодию, следить за артикуляцией.
Вспомнить другие знакомые песни-пение с муз. сопровождением и без него, сольно, парочкой, на «ля-ля», закрытым звуком. « Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Станцевать танец в парах, а затем в тройках.
Продолжать учить детей водить хоровод, выполнять несложные плясовые движения. ходить топающим шагом. « Дружные тройки» « полька» Музыка И. Штрауса
« Сапожник» польская народная песня
6 занятие Музыкально-ритмические движения Развивать воображение. реагировать на смену частей музыки, бегать легко.
Учить двигаться по залу цепочкой в разных направлениях.
Выполнять движения с воспитателем. « Побегаем» Музыка К. Вебера
« Спокойный шаг» МузыкаТ. Ломовой
« полуприседание с выставлением ноги» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Вспомнить знакомую песенку. проиграть её на муз. инструментах по подгруппам с помощью педагога. « Жучок» « жуки»
Пальчиковая гимнастика Узнать упражнение выполненное ребёнком без словесного сопровождения. « Шарик» « Зайка»
Слушание музыки Учить дослушивать знакомые произведения до конца, формировать умение внимательно слушать музыку, эмоционально на неё реагировать, развивать связную речь, образное мышление. «Вальс» Музыка С. Майкапара
Распевание, пение Вспомнить знакомые песни- активно подпевать , чисто интонировать мелодию.
Развивать мелодический слух, музыкальную память, исполнять песню выразительно, эмоционально, в подвижном темпе.
Чётко выдерживать ритмический рисунок при пении.
Петь напевно, выразительно. « Динь-динь» Немецкая народная песня
« Мамин праздник» Музыка Ю. Гурьева
Пляска Игра Выполнять разнообразные танцевальные движения в конце игры. « Дружные тройки» « полька» Музыка И. Штрауса
« Займи место» Русская народная мелодия

7 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнить первый и второй варианты упражнения, разучить третий вариант.
Продолжать учить детей внимательно слушать музыку, развивать двигательное творчество, фантазию. « пружинистый шаг и бег» Музыка Е. Тиличеевой
« передача платочка» Музыка Т. Ломовой
Развитие чувства ритма Вспомнить знакомую песенку, исполнить её оркестром. « Жучок»
Пальчиковая гимнастика Узнать знакомое упражнение показанное водящим ребёнком без слов, проговорить с той интонацией которую предложит ребёнок-водящий. « Шарик» « Зайка»
Слушание музыки Формировать умение внимательно слушать музыку, эмоционально на неё отзываться, развивать связную речь, мышление. « Утренняя молитва» Музыка П. Чайковского
« Детская полька» Музыка А. Жилинского
Распевание, пение Развивать мелодический слух, музыкальную память, исполнить песню выразительно, эмоционально , в оживлённом темпе.
Инсценирование песни.
Петь напевно, выразительно, инсценированное пение. « К нам гости пришли» Музыка Ан. Александрова
« От носика до хвостика» Музыка М. Парцхаладзе
«Жил был у бабушки серенький козлик»
Пляска Игра Закончить танец общей импровизированной пляской, отметить разнообразие движений, придуманных детьми. « Шел козел по лесу» Русская народная песня-игра
« ловишки» Музыка й. гайдна
8 занятие Музыкально-ритмические движения Передавать ритмический рисунок во время выполнения движений.
Выполнение упражнения с ленточками.
Выполнять движения задорно, весело, энергично. « Отойди-подойди» чешская народная мелодия
« Разрешите пригласить» « Ах ты, береза»Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Исполнить знакомую песенку оркестром, отметить умение отдельных детей исполнять свои партии. « Жучок»
Пальчиковая гимнастика Узнать упражнение выполненное педагогом , а затем ребёнком без слов. « Птички прилетели» « Кулачки»
Слушание музыки Поддерживать интерес к слушанию музыки, учить высказываться об услышанном. « Вальс» Музыка С. Майкапара
« Баба-яга» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Узнать знакомые песни по иллюстрации, развивать музыкальную память, мелодический слух, певческие навыки. « Мамин праздник» Музыка Ю. Гурьева
« Про козлика» Музыка Г. струве
Пляска Игра Учить согласовывать движения в тройках, бегать легко, солистам придумывать интересные движения. « Дружные тройки» « полька» Музыка И. Штрауса
« сапожник» немецкая народная песня
Апрель
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар
1 занятие Музыкально-ритмические движения Знакомство с упражнением, продолжать учить различать две части мелодии.
Выполнять движения по показу солиста, поощрять инициативу, самостоятельность. « После дождя» Венгерская народная мелодия
« Зеркало» « Ой,хмель мой,хмель» Руская народная мелодия
Развитие чувства ритма Знакомство с попевкой, прохлопать ритмический рисунок совместно с педагогом. « Лиса»
Пальчиковая гимнастика Выполнять упражнения совместно с воспитателем. « Вышла кошечка»
Слушание музыки Прослушать произведение, подобрать иллюстрацию изображение на которой отражает характер музыки. « Игра в лошадки» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Беседа о временах года. слушание песни без муз. сопровождения.
Воспитывать заботливое отношение к живой природе.
Привлекать к пению малоактивных детей, учить петь в ансамбле, согласованно. « У матушки было четверо детей» Немецкая народная песня
« Скорушка» Музыка Ю. Слонова
« Песенка друзей» Музыка В. Герчик
Пляска Игра Учить согласовывать движения в тройках, бегать легко, солистам придумывать интересные движения. « Ну и до свидания» « Полька» Музыка И. Штрауса
Хоровод « Светим месяц» Русская народная песня
Игра « Найди себе пару» Латвийская народная мелодия
2 занятие Музыкально-ритмические движения Следить за осанкой.
Следить за осанкой, продолжать учить ориентироваться в пространстве. « Три притопа» Музыка Ан. Александрова
« смелый наездник» Музыка Р. Шумана
Развитие чувства ритма Внятно проговаривать слова. прохлопать ритмический рисунок.
Придумать гусенице имя, выложить его, прохлопать ритмический рисунок. « Лиса» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Продолжать разучивать новое упражнение.
Узнать знакомое упражнение, показанное без речевого сопровождения. « Вышла кошечка» « Мы платочки постираем»
Слушание музыки Рассмотреть иллюстрацию, придумать гусеницам имена, обратить внимание на их голоса. « Две гусеница разговаривают» Музыка Д. Жученко
Распевание, пение Спеть мелодию на «ля-ля», обратить внимание на поступенное движение мелодии.
Спеть песню а капелла, выразительно проговаривать слова.
Обратить внимание на напевный, ласковый характер.
Работать над чёткой артикуляцией звуков в словах. « Солнышко,не прячься»
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Скворушка» Музыка Ю. Слонова
« Про козлика» Музыка Г. Струве
Пляска Игра Игровой момент. учить выполнять движения с правой ноги. « Ну и досвидания» « Полька» Музыка И. Штрауса
Игра « Сапожник» Польская народная песня

3 занятие Музыкально-ритмические движения Развивать воображение, наблюдательность, умение передавать музыкально-двигательный образ, изменять движения с изменением музыки.
Активизировать малоактивных детей. поощрять самостоятельность. « После дождя» Венгерская народная мелодия
« Зеркало» « Ой,хмель мой,хмель» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Отхлопать ритм попевки совместно с воспитателем. « Лиса»
Пальчиковая гимнастика Узнать знакомое упражнение. показанное воспитателем без словесного сопровождения. « Птички прилетели» « Кот Мурлыка»
Слушание музыки Прослушать знакомое произведение, предложить подвигаться так как подсказывает музыка. « Игра в лошадки» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Спеть песню а капелла, активизировать детей на подпевание.
Работа над чистотой интонирования, следить за правильной артикуляцией.
Развивать музыкальную память, творческую активность и певческие навыки. « У матушки было четверо детей» Немецкая народная песня
« Скорушка» Музыка Ю. Слонова
« Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Выполнять приставные шаги парами без муз. сопровождения и с музыкой. « Ну и досвидания» « Полька» Музыка И. Штрауса
Игра « Сапожник» Польская народная песня

4 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять движения под музыку, вместе с воспитателем.
Продолжать учить самостоятельно менять движения с музыкой. « Три притопа» Музыка Ан. Александрова
« смелый наездник» Музыка Р. Шумана
Развитие чувства ритма Развитие творчества, фантазии.
Развивать умение держать ритм, не совпадающий с ритмическим рисунком другого произведения. « Лиса» « Гусеница»
Пальчиковая гимнастика Узнать упражнение показанное педагогом без словесного сопровождения. « Шарик» « Кулачки»
Слушание музыки Развитие речи, фантазии, образного мышления. « Две гусеница разговаривают» Музыка Д. Жученко
Распевание, пение Развивать связную речь.
Внятно проговаривать слова, следить за артикуляцией.
Слышать и различать вступление, куплет и припев.
Чисто интонировать мелодию. « Солнышко,не прячься»
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Скворушка» Музыка Ю. Слонова
« Песенка друзей» Музыка В. герчик
Пляска Игра Напомнить движения танца. станцевать в парах.
Знакомство с хороводом. « Ну и до свидания» « Полька» Музыка И. Штрауса
Хоровод « Светим месяц» Русская народная песня
Игра « Кот и мыши» Музыка Т. ломовой

5 занятие Музыкально-ритмические движения Напомнить детям движения, выполнять упражнения под фонограмму.
Передавать платочек ритмично, выразительно. « Пружинящий шаг и бег» Музыка Е. Тиличеевой
« Передача платочка» Музыка Т. Ломовой
Развитие чувства ритма Спеть песенку. прохлопать ритмический рисунок. « Жучок»
Пальчиковая гимнастика Выполнение упражнений по желанию детей- развивать активность, самостоятельность. « Шарик» « Кулачки»
Слушание музыки Прослушать пьесу в оркестровом исполнении. « Игра в лошадки» Музыка П. Чайковского»
Распевание, пение Подпевание песни. Вовин барабан» Музыка В. Герчик
Пляска Игра Выполнять движения выразительно, ритмично, продолжать учить выполнять приставные шаги. « Ну и до свидания» « Полька» Музыка И. Штрауса
Игра « Горошина» Музыка В. Карасевой

6 занятие Музыкально-ритмические движения Четко соотносить движения с музыкой.
Добиваться плавных, мягких движений.
Выполнять движения вместе с воспитателем. «Отойди-подойди» Чешская народная мелодия
Упражнение для рук. Шведская народная мелодия
« Разрешите пригласить» « Ах ты, береза» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Пение песни по фразам, прохлопать сильную долю. «Лиса»
Пальчиковая гимнастика Узнать упражнение выполненное без словесного сопровождения.
Выполнять упражнение самостоятельно. « Дружат в нашей группе» « Мы дели апельсин»
Слушание музыки «Две гусеницы разговаривают»муз .Жученко- воспитывать умение слушать музыку, высказывать свои впечатления, развивать воображение, речь. « Две гусеница разговаривают» Музыка Д. Жученко
Распевание, пение Чётко и выразительно проговаривать слова.
Пение песни по ролям.
Пение встречающихся интервалов.
Развивать слух, музыкальную память, учить передавать радостный характер песни. Вовин барабан» Музыка В. Герчик
«У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
«Скворушка» Музыка Ю. Слонова
« Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Следить за осанкой.
Двигать легко, сохранять интервалы во время движения. «Ну и до свидания» « Полька» Музыка И. Штрауса
Игра « Горошина» Музыка В. Карасевой

7 занятие Музыкально-ритмические движения Учить соотносить движения с музыкой, выполнение упражнений под аудио запись.
Выполнять движений по показу ребёнка. «После дождя» Венгерская народная мелодия
« Зеркало» « Ой,хмель мой,хмель» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Вспомнить песенку, прохлопать ритмический рисунок. « Сел комарик под кусточек»
Пальчиковая гимнастика Узнать упражнения показанные без словесного сопровождения. « Вышла кошечка» « Поросята»
Слушание музыки Прослушать знакомые пьесы, выразить свои впечатления в рисунках. « Баба-яга» Музыка П. чайковского
« Вальс» Музыка С. Майкапара
Распевание, пение Узнать песню, сыгранную в аудиозаписи.
Музыкальные загадки- узнать знакомые песни, сыгранные в другом регистре.
закрепить понятие о вступлении, куплете. припеве, учить начинать пение после вступления, работать над певческим дыханием. Вовин барабан» Музыка В. Герчик
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Скворушка» Музыка Ю. Слонова
Пляска Игра Двигаться в соответствии с музыкой. « веселый танец» Еврейская народная мелодия
Игра найди себе пару» Латвийская народная мелодия
8 занятие Музыкально-ритмические движения Продолжать учить сохранять круг во время движения.
Выполнение движений по подгруппам. « Три притопа» Музыка Ан. Александрова
Упражнение « Галоп»« смелый наездник» Музыка Р. Шумана
Развитие чувства ритма Придумать новую историю про лису. развивать фантазию, воображение.
Проиграть ритмический рисунок , выложенный воспитателем. « Лиса» « провоз»
Пальчиковая гимнастика Узнать упражнения без словесного сопровождения. показанные ребёнком- активизировать малоактивных детей. « Вышла кошечка» « Поросята»
Слушание музыки Отметить внимательное слушание музыки. « Игра влошадки» Музыка П. Чайковского
« Две гусеницы Разговаривают» Музыка А. Жученко
Распевание, пение Поощрять самостоятельность, инициативу.
Продолжать учить петь эмоционально, выразительно. « Концерт» Вовин барабан» Музыка В. Герчик
Пляска Игра Учить детей танцевать эмоционально, выразительно.
Двигаться спокойно, сохранять интервалы во время движения. « Ну и досвидания» « Полька» Музыка И. Штрауса
Игра « Сапожник» Польская народная песня
Май
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар
1 занятие Музыкально-ритмические движения Маршировать в колонне по одному за воспитателем в различных направлениях.
Развивать умение ориентироваться в пространстве, легко бегать с предметами. « Спортивный марш» Музыка В. Золотарева
Упражнение с обручем. Латышская народная мелодия
Развитие чувства ритма Знакомство с песенкой. отхлопать ритмический рисунок. « маленькая Юлька»
Пальчиковая гимнастика Знакомство с упражнением, выполнять движения по показу педагога. « Цветок»
Слушание музыки Продолжать знакомство с произведениями из детского альбома , различать части музыки, определять характер. « Вальс» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Развитие речи и воображения детей.
Петь песни используя различные приёмы исполнения. « Я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
« Скворушка» Музыка Ю. Слонова
Вовин барабан» Музыка В. Герчик
« Динь-динь» немецкая народная песня
Пляска Игра Выполнять шаги и перетопы под ритмический рисунок «та-та, ти-ти-ти»
Воспитывать любовь, бережное , заботливое отношение к родной природе, чувство патриотизма. « Веселые дети» Литовская народная мелодия
« Земелюшка-чернозем»Русская народная песня
« Игра с бубнами» Музыка М. Красева

2 занятие Музыкально-ритмические движения Следить за осанкой, помогать движением рук.
Прохлопать ритмический рисунок, выполнять движения без муз сопровождения ритмично. Упражнение « Ходьба и подскоки» « Малчики и девочки» Английская народная мелодия
« Петушок» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма петь песенку. проговорить и прохлопать ритмический рисунок, предложить желающим подыграть на муз. инструментах. « маленькая Юлька»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения по показу педагога. « Цветок»
Слушание музыки Знакомство с пьесой, изобразительного характера, беседа о характере. « Утки идут на реку» Музыка Д. львова-Компанейца
Распевание, пение Проговорить слова припева. пропеть его на «ля-ля».
Продолжать учить петь без напряжения, естественным голосом. « Я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
Вовин барабан» Музыка В. Герчик
Пляска Игра Выполнять движения ритмично, выразительно. « Веселые дети» Литовская народная мелодия
« Земелюшка-чернозем»Русская народная песня
« Игра с бубнами» Музыка М. Красева

3 занятие Музыкально-ритмические движения Выбрать ведущего ребёнка, подсказывать ему направление движения.
азвивать умение ориентироваться в пространстве, бегать с предметами легко. « Спортивный марш» Музыка В. Золотарева
Упражнение с обручем. Латышская народная мелодия
Развитие чувства ритма Развивать метроритмическое восприятие. « маленькая Юлька»
Пальчиковая гимнастика Вспомнить знакомые упражнения, выполнять их внятно проговаривая слова. « Коза и козленок» « Поросята»
Слушание музыки Отметить выразительность движений, свободу выполнения движений. « Вальс» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Пропеть трудные ритмические обороты без муз. сопровождения.
Прослушать фрагменты песен, узнать их. исполнить песни под фонограмму. « Я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
Вовин барабан» Музыка В. Герчик
« Динь-динь» немецкая народная песня
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
Пляска Игра Обратить внимание на правильное выполнение поскоков.
Соотносить движения со словами. « Веселые дети» Литовская народная мелодия
« Земелюшка-чернозем»Русская народная песня
«Горошина» Музыка В. Карасевой

4 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнение движений по подгруппам.
Выполнять движения без муз. сопровождения под счёт педагога. Упражнение « Ходьба и поскоки» « Мальчики и девочки» Английская народная мелодия
Развитие чувства ритма Развитие метроритмического восприятия. « маленькая Юлька»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения по показу педагога.
Повторение упражнений по желанию детей. « Цветок»
Слушание музыки Повторное слушание пьесы, развитие связной речи. « Утки идут на речку» Музыка Д. Львова-Компанейца
Распевание, пение Спеть песню, проговорить её содержание.
Учить детей петь без напряжения. естественным голосом. « Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
Вовин барабан» Музыка В. Герчик
Пляска Игра Выполнение танцевальных движении в кругу. « Веселые дети» Литовская народная мелодия
Игра « Перепёлка» Чешская народная песня

5 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять под аудио запись, выполнение по подгруппам.
Учить детей правильно выполнять плясовые движения, воспитывать выдержку, выполнять движения после показа ведущего. « После дождя» Венгерская народная мелодия
« Зеркало» « Ой,хмель мой,хмель» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Прохлопать ритмический рисунок, узнать её по ритмическому рисунку, проиграть на муз. инструментах. « маленькая Юлька»
Пальчиковая гимнастика Выполнять знакомые упражнения, чётко проговаривать слова. « Цветок» « Кулачки»
Слушание музыки Развивать танцевально-двигательную фантазию детей. « вальс» Музыка П. чайковского
Распевание, пение Продолжение знакомства с новой песней.
Использовать различные формы исполнения, работать над формированием певческих навыков, правильного дыхания, четкой артикуляции. « Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
Вовин барабан» Музыка В. Герчик
« Песенка друзей» Музыка В. герчик
Пляска Игра Станцевать танец по описанию.
Следить за осанкой. « Веселые дети» Литовская народная мелодия
« Земелюшка-чернозем»Русская народная песня
« Игра с бубнами» Музыка М. Красева

6 занятие Музыкально-ритмические движения Учить детей ориентироваться в пространстве. держать круг. менять направление.
Совершенствовать движения, развивать четкость и ловкость в выполнении прямого галопа. « Три притопа» Музыка Ан. Александрова
« смелый наездник» Музыка Р. Шумана
Развитие чувства ритма Ритмичность в отхлопывании ритмического рисунка. « маленькая Юлька»
Пальчиковая гимнастика Рассказывать стихи эмоционально, развивать мышцы рук. « Мы делили апельсин» « Дружат в нашей группе»
Слушание музыки Прослушать пьесу в аудио записи, узнать инструменты, используемые для воспроизведения голоса утки. « Утки идут на речку» Музыка Д. Львова-Компанейца
Распевание, пение Учить петь слаженно, слышать других, передавать в пении весёлый характер песни.
Вспомнить и исполнить любимые песни- пение без муз. сопровождения, формировать коммуникативные навыки. « Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
Пляска Игра Исполнять легко, ритмично. « Веселый танец» еврейская народная мелодия
« Перепелка» чешская народная песня

7 занятие Музыкально-ритмические движения Познакомить с новым перестроением.
Выполнять движения легко. ориентироваться в пространстве. « Спортивный марш» Музыка В. Золотарева
Упражнение с обручем. Латышская народная мелодия
Развитие чувства ритма Пропеть потешку. отхлопать ритм четвертными. « маленькая Юлька»
Пальчиковая гимнастика Развивать память, укреплять мышцы рук. « Цветок» « Кулачки»
Слушание музыки Прослушать пьесу в инструментальном исполнении.
Развивать пластику. воображение. речь. « игра влошадки» Музыка П. Чайковского
« Две гусеница разговаривают» Музыка Д. Жученко
Распевание, пение Подпевание песенки.
Развивать мелодический слух, учить петь легко, не форсируя звук, с чистой, чёткой дикцией. « Вышли дети в садик» Польская народная песня
« я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
« Про козлика» Музыка Г. Струве
Пляска Игра Исполнение танца по подгруппам- музыканты и танцоры.
Следить за интервалами во время движения. « Веселые дети» Литовская народная мелодия
« Земелюшка-чернозем»Русская народная песня
« Ловишки» Музыка Й. Гайдна

8 занятие Музыкально-ритмические движения Следить за осанкой, двигаться легко.
Отметить правильное выполнение шагов отдельными детьми. Упражнение « Ходьба и поскоки» « Мальчики и девочки» Английская народная мелодия
« Петушок» Русская народная мелодия
Развитие чувства ритма Дети должны четко воспроизводить ритмический рисунок мелодии. « маленькая Юлька»
Пальчиковая гимнастика Внятно проговаривать слова. « Цветок»
Слушание музыки Формировать умение слушать музыку. дослушивать её до конца, высказываться о ней, находить интересные синонимы. « вальс» Музыка П. Чайковского
« Утки идут на речку» Музыка Д. Львова-Компанейца
Распевание, пение Пение под фонограмму, четко и выразительно проговаривать слова.
Пение знакомых песен по желанию детей. « Вышли дети в садик» Польская народная песня
« Я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
« Про козлика» Музыка Г. Струве
Пляска Игра Поощрять самостоятельность, разнообразие движений. « Кошачий танец» Рок-н-ролл
Игра « Кот и мыши» Музыка Т. ломовой
Июнь
НОД Вид деятельности Программное содержание Репертуар

1 занятие Музыкально-ритмические движения Маршировать в колонне по одному за воспитателем в различных направлениях.
Развивать умение ориентироваться в пространстве, легко бегать с предметами. « Великаны и гномы» музыка Д. львова-Компанейца
Упражнение « Попрыгунчики» Экозес» музыка Ф. шуберта
Развитие чувства ритма Знакомство с песенкой. отхлопать ритмический рисунок. « Федосья
Пальчиковая гимнастика Знакомство с упражнением, выполнять движения по показу педагога. « Кручочки»
Слушание музыки Продолжать знакомство с произведениями из детского альбома , различать части музыки, определять характер. « неаполитанская песенка» Музыка П. чайковского
Распевание, пение Развитие речи и воображения детей.
Петь песни используя различные приёмы исполнения. « Веселые путешественники» Музыка М. Старокадомского
« Вышли дети в садик» Польская народная песня
« я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
« Про козлика» Музыка Г. Струве
Пляска Игра Выполнять шаги и перетопы под ритмический рисунок «та-та, ти-ти-ти»
Воспитывать любовь, бережное , заботливое отношение к родной природе, чувство патриотизма. « Веселые дети» Литовская народная мелодия
« Горошина» Музыка В. Карасевой

2 занятие Музыкально-ритмические движения Следить за осанкой, помогать движением рук.
Прохлопать ритмический рисунок, выполнять движения без муз сопровождения ритмично. « поскачем» Музыка Т. Ломовой
Упражнение « Гусеница» « Большие и аленькие ноги» Музыка В. Агафонникова
Развитие чувства ритма петь песенку. проговорить и прохлопать ритмический рисунок, предложить желающим подыграть на муз. инструментах. « Федосья»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения по показу педагога. « Крючочки» « Зайка»
Слушание музыки Знакомство с пьесой, изобразительного характера, беседа о характере. « лисичка поранила лапу» Музыка Г. Гаврилина
Распевание, пение Проговорить слова припева. пропеть его на «ля-ля».
Продолжать учить петь без напряжения, естественным голосом. « Веселые путешественники» Музыка М. Старокадомского
« Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Выполнять движения ритмично, выразительно. « Приглашение» Украинская народная мелодия
« Ловишки» Музыка Й. гайдна

3 занятие Музыкально-ритмические движения Выбрать ведущего ребёнка, подсказывать ему направление движения.
азвивать умение ориентироваться в пространстве, бегать с предметами легко. Упражнение « топотушки» Русская народная мелодия « Аист»
Танцевальное движение « кружение « Вертушки» украинская народная мелодия
Развитие чувства ритма Развивать метроритмическое восприятие. «Федосья»
Пальчиковая гимнастика Вспомнить знакомые упражнения, выполнять их внятно проговаривая слова. « Цветок»
Слушание музыки Отметить выразительность движений, свободу выполнения движений. « неаполитанская песенка» Музыка П. чайковского
Распевание, пение Пропеть трудные ритмические обороты без муз. сопровождения.
Прослушать фрагменты песен, узнать их. исполнить песни под фонограмму. « Веселые путешественники» Музыка М. Старокадомского
« Вышли дети в садик» Польская народная песня
« я умею рисовать» Музыка Л. Абелян
« Про козлика» Музыка Г. Струве
Пляска Игра Обратить внимание на правильное выполнение поскоков.
Соотносить движения со словами. « Кошачий танец» Рок-н-ролл
Игра « Кот и мыши» Музыка Т. ломовой
4 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнение движений по подгруппам.
Выполнять движения без муз. сопровождения под счёт педагога. « Приставной шаг» «Ковырялочка» Ливенская полька
Развитие чувства ритма Развитие метроритмического восприятия. « Федосья»
Пальчиковая гимнастика Выполнять движения по показу педагога.
Повторение упражнений по желанию детей. « Крючочки» « Зайка» « Загадки-пантомимы»
Слушание музыки Повторное слушание пьесы, развитие связной речи. « лисичка поранила лапу» Музыка Г. Гаврилина
Распевание, пение Спеть песню, проговорить её содержание.
Учить детей петь без напряжения. естественным голосом. « Веселые путешественники» Музыка М. Старокадомского
« Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Выполнение танцевальных движении в кругу. « веселый танец» Еврейская народная мелодия
« сапожник» Польская народная песня

5 занятие Музыкально-ритмические движения Выполнять под аудио запись, выполнение по подгруппам.
Учить детей правильно выполнять плясовые движения, воспитывать выдержку, выполнять движения после показа ведущего. « Марш» Музыка И. Кишко»
Упражнение « мячики» Па-де-труа. Музыка П. чайковского
Развитие чувства ритма Прохлопать ритмический рисунок, узнать её по ритмическому рисунку, проиграть на муз. инструментах. « Федосья»
Пальчиковая гимнастика Выполнять знакомые упражнения, чётко проговаривать слова. « Цветочек» « Кулачки» « Загадки-пантомимы
Слушание музыки Развивать танцевально-двигательную фантазию детей. « Неаполитанская песенка» Музыка П. Чайковского
Распевание, пение Продолжение знакомства с новой песней.
Использовать различные формы исполнения, работать над формированием певческих навыков, правильного дыхания, четкой артикуляции. « Веселые путешественники» Музыка М. Старокадомского
« Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Станцевать танец по описанию.
Следить за осанкой. « Ну и досвидания» Полька музыка И. Штрауса
Игра « Займи место» Русская народная мелодия

6 занятие Музыкально-ритмические движения Учить детей ориентироваться в пространстве. держать круг. менять направление.
Совершенствовать движения, развивать четкость и ловкость в выполнении прямого галопа. « отойди-подойди» Чешская народная мелодия
Упражнение с обручем Латышская народная мелодия
Развитие чувства ритма Ритмичность в отхлопывании ритмического рисунка. « федосья»
Пальчиковая гимнастика Рассказывать стихи эмоционально, развивать мышцы рук. Цветок
Слушание музыки Прослушать пьесу в аудио записи, узнать инструменты, используемые для воспроизведения голоса утки. « лисичка поранила лапу» Музыка Г. Гаврилина
Распевание, пение Учить петь слаженно, слышать других, передавать в пении весёлый характер песни.
Вспомнить и исполнить любимые песни- пение без муз. сопровождения, формировать коммуникативные навыки. « Веселые путешественники» Музыка М. Старокадомского
« Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Исполнять легко, ритмично. « веселые дети» Литовская народная мелодия
« Перепелка» Чешская народная песня
7 занятие Музыкально-ритмические движения Познакомить с новым перестроением.
Выполнять движения легко. ориентироваться в пространстве. « веселые ножки» Латвийская народная мелодия
« передача платочка» Музыка Т. ломовой
Развитие чувства ритма Пропеть потешку. отхлопать ритм четвертными. « федосья»
Пальчиковая гимнастика Развивать память, укреплять мышцы рук. « Цветочек» « крючочки» « Загадки-пантомимы»
Слушание музыки Прослушать пьесу в инструментальном исполнении.
Развивать пластику. воображение. речь. « вальс» Музыка П. Чайковского
« Утки идут на реку» Музыка Д. львова-компанейца
Распевание, пение Подпевание песенки.
Развивать мелодический слух, учить петь легко, не форсируя звук, с чистой, чёткой дикцией. « Веселые путешественники» Музыка М. Старокадомского
« Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Исполнение танца по подгруппам- музыканты и танцоры.
Следить за интервалами во время движения. « Ну и досвидания» Полька музыка И. Штрауса
« Горошина» Музыка В. Карасевой
8 занятие Музыкально-ритмические движения Следить за осанкой, двигаться легко.
Отметить правильное выполнение шагов отдельными детьми. « отойди-подойди» Чешская народная мелодия
Упражнение с обручем Латышская народная мелодия
Развитие чувства ритма Дети должны четко воспроизводить ритмический рисунок мелодии. « федосья»
Пальчиковая гимнастика Внятно проговаривать слова. Цветок
Слушание музыки Формировать умение слушать музыку. дослушивать её до конца, высказываться о ней, находить интересные синонимы. « неаполитанская песенка» Музыка П. чайковского
Распевание, пение Пение под фонограмму, четко и выразительно проговаривать слова.
Пение знакомых песен по желанию детей. « Веселые путешественники» Музыка М. Старокадомского
« Вышли дети в сад зеленый» польская народная песня
« У матушки четверо было детей» Немецкая народная песня
« Динь-динь» Немецкая народная песня
Пляска Игра Поощрять самостоятельность, разнообразие движений. « Приглашение» Украинская народная мелодия
« Ловишки» Музыка Й. гайдна
X