Календарно-тематическое планирование Зимушка-зима (старшая группа)

Формат документа: docx
Размер документа: 0.05 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Тема недели «Зимушка - зима»
День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ПОНЕДЕЛЬНИК – 11.12
УТРО
Утренняя гимнастика.
Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Рассматривание картины К. Юона «Русская зима». Цель: сформировать представление детей о пейзажной живописи, воспитывать любовь к зимним явлениям природы.
Хозяйственно – бытовой труд: мытьё игрушек. Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, доводить начатое дело до конца. По развитию речи.
Дидактическая игра «Как мы лепили снеговика».
Цель: Настю и Арсения упражнять в умении составлять рассказ по предложенному плану.
Чтение И. Соколов – Микитов «Зима в лесу».
Цель: развивать умение детей следить за ходом прочитанного произведения, слушать внимательно; воспитывать умение видеть красоту зимнего леса.
Внести картину К. Юона «Русская зима».
Предложить детям настольные игры: лото, мозаика, пазлыВыставить в книжный уголок иллюстрации к произведению И. Сурикова «Зима».
Просмотр спектакля «Новогодняя сказка» - театр «Надежда»
Поговорить с родителями о самочувствии детей в выходные дни 
 
 
 
Предложить родителям принести фото с детьми «Зима и зимние забавы»
НОД Развитие речи
Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ш»
Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш, на определение позиции звука в слове
Художественное развитие - Рисование
Тема: «Зима»
Цель: учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Развивать образное восприятие, образные представления, творчество
Музыкальное развитие - Музыка
Тема: «Зима»
Цель: развивать певческие и музыкально – ритмические навыки, наблюдательность, внимание, аналитические умения. Вальс снежных хлопьев. Чайковский. «Зима» Вивальди. Упражнение на развитие г/с. «Елочная», Дед Мороз «Веселые дети» л.н.м. «Угадайка» КопороваПРОГУЛКА Наблюдение за небом.
Цель: развивать наблюдательность, разговорную речь; воспитывать любовь к природе, способность видеть её красоту.
Дидактическая игра «Птицы».
Цель: закреплять умение классифицировать и называть животных, птиц и рыб.
Подвижная игра «Сделай фигуру».
Цель: развивать воображение детей.
Труд: уборка снега с дорожек, посыпка песком.
Физо.
Андрея, Семена упражнять в метании снежков в горизонтальную цель, развивать
меткость.
Приметы: красноватое небо к вечеру, а утром сероватое обещает добрую погоду; небо кажется высоким – к вёдру.
Ситуативная беседа «Посмотрим на себя со стороны».
Цель: закреплять умение правильно оценивать свои поступки.
Игры с выносным материалом.
Цель: Формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников. Помогать играть рядом, не мешая друг другу. Развивать умение играть вместе со сверстниками.
ВЕЧЕР
Оздоравливающая гимнастика после сна.
Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку».
Цель: закреплять умение делать выводы о взаимосвязи одежды и погоды, отметить изменения в одежде людей.
Чтение И. Суриков «Зима».
Цель: формировать умение эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений.
Аппликация.
Цель: Арсения и Олесю упражнять вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника путём срезания уголков.
Просмотр презентации «Как много интересного бывает зимой».
Цель: формировать обобщённое представление детей о зиме, состояние живой и неживой природы.
Внести дидактическую игру «Одень куклу на прогулку».
Предложить спортивный инвентарь для игр и упражнений День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ВТОРНИК – 12.12
УТРО
Утренняя гимнастика.
Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Беседа о том, кто как зимует.
Цель: расширять и углублять представление о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых. Совершенствовать умение отыскивать причины изменений в жизни животных в изменении условий их обитания, устанавливать причинно – следственные связи. Воспитывать любовь к животным. Ознакомление с природой.
Дидактическая игра «Зоологическое домино».
Цель: закрепить знания Пашей, Вари, Олесей о диких животных.
Рассматривание иллюстраций с изображением диких животных в условиях зимнего периода.
Поручение дежурным «Накрой на стол к завтраку» Внести дидактическую игру «Зоологическое домино». Выставить папку «Дикие животные зимой».
Внести в книжный уголок В. Бианки «Месяц белых троп». Помощь родителей в оформлении группы детского сада к празднику
Индивидуальные консультирования по запросам
НОД Художественное развитие - Рисование
Тема: «Большие и маленькие ели»
Цель: учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые – светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления
Физическое развитие - Физкультура
Занятие №2
Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в ползании и переброске мяча
Познавательное развитие – Народная культура
Тема: «Проказы старухи зимы»
Цель: Загадывание загадок о зиме. Повторение заклички «Ты Мороз, Мороз, Мороз». Знакомство со сказкой К.Д.Ушинского «Проказы старухи зимы» ПРОГУЛКА Наблюдение за повадками зимующих птиц у кормушки.
Цель: развивать умение наблюдать за повадками птиц, воспитывать отзывчивость.
Дидактическая игра «Назови птицу с нужным звуком». Цель: развивать фонематический слух, мышление.
.Белорусская народная игра «Колечко». Цель: развивать быстроту движений, смекалку, внимание.
Труд: ремонт птичьих кормушек.
Физо.
Арсения, Варю и Настю упражнять в прыжках в длину с места.
Дидактическая игра «Какое время года?»
Цель: развивать умение соотносить описания природы в стихах и прозе с определённым временем года, развивать слуховое внимание. Приметы: если вороны сидят на макушках деревьев, усиленно каркают  и чистятся зимой – к снегу; вьются вороны зимой в воздухе – к снегу. Приготовить материал для ремонта кормушек (ножницы, степлер).
Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом
ВЕЧЕР
Чтение В. Бианки «Месяц белых троп».
Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.
Оздоравливающая гимнастика после сна.
.Инсценировка сказки «Заюшкина избушка».
Цель: продолжать развивать умение детей разыгрывать сценки по знакомым сказкам. Совершенствовать исполнительские способности. Воспитывать любовь к животным.
Ознакомление с окружающим. Дидактическая игра «Волшебные краски».
Цель: с Яриком и Арсением закреплять знания о цветах спектра.
Проблемная ситуация «Почему белый медведь не может жить в наших лесах?- сравнить белых и бурых медведей по внешности, образу жизни, питанию. Подготовить атрибуты для инсценировки сказки (маски, костюмы).
«Зимние забавы» - формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх
Цель: продолжать знакомство с зимними видами спорта
День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах СРЕДА - 13.12
УТРО
Утренняя гимнастика.
Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Наблюдение за птицами из окна.
Цель: формировать обобщённые представления о зимующих и перелётных птицах, совершенствовать умение различать их по существенным признакам. Углублять представления о причинах отлёта птиц, классифицировать птиц на зимних и перелётных на основе установления связи между характером корма и возможностью его добывания.Хозяйственно – бытовой труд: дежурство по столовой.
Цель: с Ярославом и Андреем П. закреплять умение выполнять обязанности дежурных (сервировать стол к завтраку  в определённой последовательности).
Вспомнить приметы зимы.
Слушание музыкальных произведений классической музыки -  «Зимнее настроение».
Цель: продолжать развивать интерес к музыке, формировать музыкальную культуру.
Внести папку «Зимующие и перелётные птицы».
Рассматривание папки с птицами. Закрепление знаний зимующих и перелетных птиц
Индивидуальные беседы, консультации по запросам родителей
Рекомендовать родителям обсуждать с детьми жизнь в группе
НОД Познавательное развитие - ФЭМП
Тема: «Сравни фигуры»
Цель: закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10); познакомить с цифрами 1 и 2; дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника; закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади
Музыкальное развитие - Музыка
Тема: «Зима»
Цель: развивать певческие и музыкально – ритмические навыки, наблюдательность, внимание, аналитические умения. Вальс снежных хлопьев. Чайковский. «Зима» Вивальди. Упражнение на развитие г/с. «Елочная», Дед Мороз «Веселые дети» л.н.м. «Угадайка» КопороваРазвитие речи
Тема: «Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»»
Цель: познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце» ПРОГУЛКА Наблюдение за снегом.
Цель: закреплять представления о снеге как особом состоянии воды.
Дидактическая игра « Природа и человек». Цель: закреплять и систематизировать знания о том, что создано руками человека, а что природой.
Подвижная игра «Летает – не летает». Цель: развивать слуховое внимание, воспитывать выдержку.
Труд: расчистка снега на участке Физо.
Артемия и Андрея П. упражнять в ходьбе по ограниченной плоскости, развивать равновесие.
Дидактическая игра «Что за птица?»
Цель: развивать умение детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.
Опыт «Определение чистоты снега».
Цель: формировать умение определять чистоту снега.
Вынести ёмкость для опыта. Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: совершенствовать умение самостоятельно организовывать подвижные игры, использовать спортивные атрибуты.
   ВЕЧЕР
Чтение И. Никитин «Встреча зимы».
Цель: развивать умение чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, замечать выразительно – изобразительные средства, помогающие раскрытию содержания.
Оздоравливающая гимнастика после сна.
Свободное рисование «Как розовые яблоки на ветках снегири».
Цель: формировать представления о зимующих птицах, совершенствовать умение рисовать птиц, находить красивое композиционное решение.   Ознакомление с природой. Предложить Вере, Ярославу поиграть в дидактическую игру «Птичья столовая».
Цель: дать знание о том, чем кормят птиц зимой. Воспитывать в детях доброту.
Поместить в уголок природы дидактическую игру «Что за птица?»
Ситуативный разговор «Почему в группе должен быть порядок».
Цель: формировать навыки безопасного поведения, воспитывать желание поддерживать порядок в группе. Поместить в уголок природы дидактическую игру «Птичья столовая».
Мастерская Деда Мороза
Изготовление поделок на новогоднюю тематику День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ЧЕТВЕРГ - 14.12
УТРО
Утренняя гимнастика
Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Беседа «Зимние явления природы».
Цель: закреплять знания о зимних явлениях природы, расширять знания об осадках зимой, уточнить знания о свойствах воды.
Игровая ситуация «Чудесные расчёски». Цель: формировать стремление заботиться о своём внешнем виде, с помощью зеркала находить свои недостатки причёски. Ознакомление с природой. Наблюдение в уголке природы за набуханием почек на срезанных ветках, поставленных в воду.
С Варей, Олесей и Ярославом сделать вывод: растения зимой не погибают, а впадают в спячку.
Рассматривание иллюстраций с зимними явлениями природы.
Чтение И. Бунин «Первый снег».
Цель: формировать умение понимать образный язык стихотворения.
Внести в уголок природы папку «Зимушка – зима».
Предложить настольно – печатные игры: «лото», Мозаика», «Пазлы»
Поместить в книжный уголок книгу Е. Явецкой «Зима – рукодельница» и иллюстрации к ней. Индивидуальное консультирование по запросам родителей
Организовать родителей на изготовление горки на участке и заливка ее водой
НОД
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Игры во дворе»
Цель: знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома; знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона 03 (научить вызывать скорую медицинскую помощь)
Физическое развитие - Физкультура
Занятия №2
Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в ползании и переброске мяча
ПРОГУЛКА Наблюдение за деревьями и кустарниками.
Цель: уточнять знания о расположении веток разных деревьев; совершенствовать умение определять названия деревьев и кустарников.
Дидактическая игра «Лесник».
Цель: закреплять знания о внешнем виде некоторых деревьев и кустарников.
Подвижная игра «К названному дереву беги». Цель: закреплять знания об отличительных признаках некоторых деревьев; упражнять в беге. Физо.
У Артемия, Арсения развивать умение быстро бегать, согласовывая движения рук и ног.
Ознакомление с окружающим.
Дидактическая игра «Назови цвета».
Цель: с Семеном и Андреем П. закреплять знание основных цветов и оттенков.
Хозяйственно – бытовой труд: сбор снега в лунки деревьев.
Загадывание загадок про деревья.
Цель: формировать умение отгадывать загадки; развивать смекалку, сообразительность.
Ознакомление с окружающим.
Дидактическая игра «Назови цвета». Цель: с Ксюшей и Димой закреплять знание основных цветов и оттенков. Самостоятельная деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной деятельности
Вынести инвентарь (лопатки). ВЕЧЕР
Чтение Е. Явецкая «Зима – рукодельница».
Цель: развивать умение замечать образные слова и выражения, эмоционально воспринимать и понимать содержание.
Оздоравливающая гимнастика после сна.
Театрализация русской народной сказки «Рукавичка»  ( кукольный театр).
Цель: вызвать желание внимательно слушать, понимать, запоминать сказку с опорой на наглядность.
Через дидактическую игру «Найди пару» (варежки, сапоги, перчатки) развивать внимание у Вари, Арсения, Насти. Закрепить знание цветов. Формировать уважительное отношение друг к другу.
В процессе беседы с детьми, рассказать, что необходимо все конфликты решать мирно, словами учить договариваться В театральный уголок внести новый кукольный театр «Рукавичка».
Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ПЯТНИЦА - 15.12
УТРО
Утренняя гимнастика. Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Экологическая викторина «Зимние загадки».
Цель: закреплять и систематизировать знания об окружающем мире и мире природы.
Дидактическая игра «Что взять на прогулку?» Цель: упражнять в употреблении имён существительных в И.п. ед.ч., развивать память.
Развитие речи. Упражнение «Сложи слова».
Цель: продолжать знакомить Настю, Олесю и Варю со способами словообразования, упражнять в образовании сложных слов. Расширять и активизировать словарь.
Формирование КГН.
Упражнение «Носовые платочки».
Цель: формировать привычку следить за чистотой своего носа, по мере необходимости пользоваться носовым платком.
Внести дидактическую игру «Что взять на прогулку?»
Подготовить соленое тесто для работы. Изготовление из соленого теста атрибутов к игре «Магазин» Помощь родителям в налаживании контакта с детьми в домашних условиях
Оформление стенгазеты «Зимние забавы»
Делимся впечатлением о прошедшей недели, высказываем пожелания и рекомендации родителям
НОД Художественное развитие - Лепка
Тема: «Девочка в зимней шубке»
Цель: учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции. Закреплять умение использовать усвоенные раннее приемы соединения частей, сглаживания мест скрепления. Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения
Физическое развитие - Физкультура
Занятия №2
Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в ползании и переброске мяча
ПРОГУЛКА Наблюдение за ветром.
Цель: развивать чуткость к восприятию зимнего пейзажа, воспитывать познавательный интерес к природе.
Дидактическая игра «Назови 3 предмета». Цель: упражнять в классификации предметов.
Подвижная игра «Меняемся местами». Цель: развивать умение действовать по команде, развивать внимание, ловкость.
Труд: развешивание кормушек на участке, подкормка птиц.
Физо.
Варю, Семена и Андрея П. упражнять в метании снежков в вертикальную цель, развивать меткость.
Обыгрывание и обсуждение ситуации «Как утешить, пожалеть обиженного».
Цель: формировать отзывчивость, умение выражать сочувствие.
Опыт «Движение воздуха».
Цель: знакомить со свойствами воздуха; формировать умение анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях.
Примета: безоблачно, ветер северный – морозы усилятся.
Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместно деятельности.
Подготовить кормушки и корм для птиц. ВЕЧЕР
Чтение Н. Носов «На горке».
Цель: формировать представление о жанре рассказа; развивать интерес к информации, которую несёт текст.
Оздоравливающая гимнастика после сна.
Развлечение «Мы – друзья природы».
Цель: закреплять знания о правилах поведения в природе. Воспитывать бережное и доброе отношение к природе. Доставить детям радость от участия в общем празднике.
Хозяйственно – бытовой труд.
Поручить Олесе, Насте и Арсению расставить игрушки по своим местам.
Цель: воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам.
Продолжать формировать привычку прощаться с педагогом и детьми.
Внести в книжный уголок Н. Носов «На горке».
Подготовить костюмы для развлечения.
X