Календарно-тематическое планирование Профессии (старшая группа)

Формат документа: docx
Размер документа: 0.05 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Тема недели: «Профессия»
День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ПОНЕДЕЛЬНИК – 06.11
УТРО
Беседа на тему: «Все профессии важны!»
Цель: познакомить с разными видами профессий, пополнить запас знаний детей по теме и донести до детей краткие характеристики профессий, какую роль они выполняют
Д/И «Кем ты хочешь быть?» - с предметными картинками
Цель: развитие речи, памяти, воображения, умения правильно строить предложения Д/и. «Кому что нужно?» Цель: познакомить с  названиями профессий человека, инструментов, которые нужны для работы с Кариной и Арсением
Руководство игровой деятельностью детей
Цель: учить развивать сюжет игры  на основе знаний, полученных при изучении профессий.
Наблюдение за работой помощники воспитателя.
Поручение. Посильная помощь в накрывании стола к завтраку и протирание пыли на полках
Цель: прививать уважение к труду взрослых и формирование трудовых навыков Создание дидактических, предметных иллюстраций с изображением профессий
Пополнение книжного уголка книгами о профессиях Поговорить с родителями о самочувствии детей
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
Совместное участие в конкурсе рисунков «Моя профессия!»
НОД Развитие речи
Тема: «Рассказывание по картине»
Цель: учить детей с помощью раздаточных карточек и основы матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ
Художественное развитие - Рисование
Тема: «Создание дидактической игры «Что нам осень принесла?»»
Цель: Закреплять образные представления о дарах осени. Продолжать формировать умение рисовать грибы, овощи и фрукты, передавая их форму, цвет, характерные особенности. Учить детей создавать дидактическую игру. Развивать стремление создавать предметы для игр.
Музыкальное развитие - Музыка
Тема: «Осень спросим»
Цель: развивать певческие и музыкально – ритмические навыки, наблюдательность, внимание, аналитические умения «Марш», «Громче – тише». Ритмичные движения с разными характерами музыки «Марш» Шостакович, «Ах, как хорошо в садике живется», «Дождь» - индивидуальное исполнение, «Приглашение, «Светофор»ПРОГУЛКА Наблюдение за солнцем
Цель: уточнить знание детей о влиянии солнца на жизнь человека; развиваем наблюдательность, любознательность; рассказать детям о влиянии солнца на здоровье человека; развивать активный словарь детей. Дидактическая игра Что это…", "Направо – налево".- закреплять пространственные ощущения
Подвижная игра «Самолеты»- научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение. Подвижная игра «Кот и мыши» Цель: закрепить правила игры; упражнять детей в беге; развивать умение бегать и действовать по сигналу воспитателя. Воспитываем интерес к игре. Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, учить задействовать для игры всю площадку, следить за своей осанкой во время  движения. Способствовать закаливанию детского организма. Трудовая деятельность:
«Расчистить участок от снега» Цель: продолжать учить детей пользоваться детской лопатой; развивать физические способности; воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к своим обязанностям.
ВЕЧЕР
Д/упр. «Что будет, если….»
Цель: поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. 
Чтение стих С.Михалкова «А что у вас?» 
Цель: расширять представления детей о профессиях.
Строительно - конструкт. игра  «Мы строители»
Цель: продолжать знакомить детей с архитектурой и профессией архитектор. Формировать  умение детей коллективно возводить постройки с Семеном и Пашей
Д/упр. «Кто сделал этот предмет?» 
Цель: учить рассказывать о том, что любая вещь создана трудом  многих людей, разных профессий.  Ситуативный разговор по теме «Кем работают твои родители?»
Цель: формировать знания о том, где работают родители, как важен для общества их труд.
День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ВТОРНИК – 07.11
УТРО
Беседа с детьми о профессии ландшафтный дизайнер
Цель: познакомить детей с этой профессией, его трудом, необходимые инструменты, расширить представления детей об этой профессии
Х/и. «Выбираем работу» Цель: расширять представления детей о профессиях.
Пальчиковая игра «Профессии»
Цель: развитие мелкой моторики
Индивидуальная работа по экологии – рассматривание картинок «Как дикие животные готовятся к зиме»  
Цель: расширять знания  детей о подготовке  диких животных к зиме, познакомить с профессией лесника с Олесей и Яриком Воспитание КГН
Цель: соблюдать порядок в своём шкафу
Дежурство в уголке природы Цель: полить комнатные растения, взрыхлить почву
Дежурство по занятиям
Цель: вырабатывать привычку самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий  Картинки по теме «Как дикие животные готовятся к зиме».
Тематический альбом «Профессии» (расширять знания детей о профессиях).
Пазлы по теме.
Оформить стенд
«Родителям рекомендуется»
(вопросы, задания, игры по теме)
Оформить папку – передвижку «Почитайте детям».
Беседа с родителями о подборе книг для домашнего чтения.
НОД Художественное развитие - Рисование
Тема: «Автобус, украшенный флажками едет по улице»
Цель: Учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цвета. Развивать умение оценивать рисунки.
Физическое развитие - Физкультура
Занятие №2
Цель: Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с
продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.
Познавательное развитие – Народная культура
Тема: «Гончарные мастеровые»
Цель: Дидактическая игра «Что как называется? Рассказ о гончарном промысле. Знакомство со сказкой «Лиса и кувшин» ПРОГУЛКА Наблюдение за инеем 
Цель: научить детей чувствовать  предвестники зимы, называть их, учить различать снег от инея. .Руководство игровой деятельностью детей Цель: развивать умение распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий
П/и.  «1,2,3-вместе соберись», «Догони свою пару»   Цель: совершенствовать физические качества (быстрота, ловкость). Подвижная игра "День – Ночь", "Прыг скок", Прыжки на двух ногах с продвижением вокруг пня.
Малоподвижная игра «Что могут руки»-развивать память и быстроту реакции, точность броска и ловкость при принятии мяча, глагольный словарь, выразительность движений; формировать честность при выполнении правил игры. Трудовая деятельность: пересадка цветущих растений с участка в группу (ноготки, маргаритки).
Цель: учить осторожно выкапывать цветок и вместе с землей аккуратно пересаживать в горшочки; воспитывать любовь к растениям, трудовые навыки. Выносной материал
Лопатки, карандаши, маски для игр, формочки для игры со снегом, кукла, одетая по погоде, детские игрушечные санки.
Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега.
ВЕЧЕР
Словарная работа: Дизайн, ландшафт, дизайнер ландшафта, парники, теплицы, орудия труда, газонокосилка и т.дЦель: расширение кругозора детей, прививать любовь, уважение к труду взрослых, видеть красоту созданную руками человека
Беседа: «Кто выращивает цветы для рассады?, Кто ухаживает за цветами?» Мастерская. Изготовление деревьев из бумаги.
Цель: развитие мелкой моторики, воображения, умения видеть части дерева, развитие умения у детей самостоятельно вырезать листья, приклеивать их на крону с Артемием Д/и. «Много»  Цель: совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: существительные с числительными.
Воспитание КГН  
Цель: продолжать совершенствовать культуру еды: есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом Ситуативный разговор «Чьи помощники»  (обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения; профессии, инструменты; прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов; наречиями, обозначающими взаимоотношения людей, их отношение к трудуДень недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах СРЕДА - 08.11
УТРО
Чтение рассказа В.Сухомлинского «Моя мама пахнет хлебом»
Цель: развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе о профессиях
П/и. «Дедушка – сапожник» Цель: совершенствовать физические качества (быстрота, ловкость)
Пальчиковая игра «Инструменты»
Цель: развитие мелкой моторики Мастерская. Рисование деревьев, кустарников, цветов
Цель: развитие мелкой моторики, воображения, памяти. Умение изобразить разнообразными материалами, уметь различать деревья от кустарников, траву и цветы с Верой и Варей Раскраски по теме  Цель: отрабатывать навык аккуратного закрашивания рисунка в одном направлении
Воспитание КГН: ситуативная беседа  «В детский сад пришёл новый мальчик» Цель: продолжать формировать привычку при чихании, кашле закрывать рот и нос платком. «Строим дом». Совершенствовать умение складывать лист бумаги «гармошкой».  Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами. Формировать умение работать в парах.
Руководство игровой деятельностью  
Цель: учить налаживать и регулировать контакты в совместной игре Предложить родителям подготовить материал для изготовления макета – дизайна присадиковской территории
Советы родителям «Расскажите  о своей профессии».
Предложить детям в домашних условиях рассказать о профессии каждого родителя, в чем заключается и ее значимость
НОД Познавательное развитие - ФЭМП
Тема: «Играем в школу»
Цель: учить считать в пределах 9, показывать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и
9; закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в
окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур
Музыкальное развитие - Музыка
Тема: «Осень просим»
Цель: развивать певческие и музыкально – ритмические навыки, наблюдательность, внимание, аналитические умения. «Топотушки» ук.н.м, «Марш» Шостакович, «Вальс» Кабалевкого, упражнение на развитие г/с «Здравствуй осень золотая», Осень наступила», «Приглашение, «Светофор»
Развитие речи
Тема: «Чтение русской народной сказки «Хаврошечка»»
Цель: вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обр. А.Н. Толстого), помочь запомнить
начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальныхПРОГУЛКА Наблюдение за работой дворника 
Цель: расширять знания о профессии дворника, инструментах, необходимых для работы; воспитывать уважение к труду
Д/и.: «Закончи предложение»
Цель: формировать умение рассказывать о профессиях и инструментах.
П/и. «Уголки» Цель: закреплять ловкость, быстроту бега
Развивать основные физические качества, двигательные способности, а так же  познавательные, коммуникативные умения детей в совместной деятельности. Трудовая деятельность: подметание дорожек от снега 
Цель: формировать ответственность за выполнение трудовых поручений
Исследовательская деятельность: определить опытным путем скорость появления льда на лужах в тени и на солнце. Руководство игровой деятельностью детей Цель: учить развивать сюжет игры  на основе знаний, полученных при изучении профессий
Подвижная игра «Море волнуется»- развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ ВЕЧЕР
Чтение перед обедом  «Чем пахнут ремесла» Дж. Родари
 Цель: расширять представления детей о профессиях
Д/упр. «Мы гармонисты»
Цель: совершенствовать умение складывать лист бумаги «гармошкой»
Д/упр. «Дорисуй, что забыл художник и раскрась».
Цель: развитие эстетического восприятия, умение правильно дорисовать недостающее с Арсением и Настей Беседа   о профессии учителя, воспитателя  
Цель: расширять представления детей о профессиях
Строительно - конструкт. игра  «Детский сад для зверят»
Цель: продолжать формировать  умение детей коллективно возводить постройки, необходимые для игры День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ЧЕТВЕРГ - 09.11
УТРО
Пальчиковая игра « Строители»
Цель: развитие мелкой моторики. З.
Чтение стих. С.Я.Маршака «Почта» 
Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе о профессиях.
Руководство игровой деятельностью
Цель: совершенствовать  умение налаживать и регулировать контакты в совместной игре
Д/и. «Идем в магазин».
Д/и. «Какое выражение  лица бывает у людей?» «Понимаем - понимаем»
 Цель: совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево
Мастерская. Лепка
«Деревья нашего двора»
Цель: развитие самостоятельности при лепке деревьев, опираясь на собственный опыт Ситуативный разговор о цирке Цель: продолжать знакомство с культурными явлениями (цирк)  их атрибутами, значением в жизни общества, связанными с ними профессиями, правилами поведения Чтение стих.С.Михалкова «Дядя Стёпа – милиционер» 
Цель: продолжать расширять представления детей о профессиях Индивидуальное консультирование по запросам родителей
Создание проекта дизайна ландшафта присадовской территории
НОД
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Пернатые друзья»
Цель: Формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых,
любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание, творческую активность.
Физическое развитие - Физкультура
Занятия №2
Цель: Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с
продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами. ПРОГУЛКА Наблюдение за небом
Цель: развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках
Д/и: «Назови больше»
Цель: подбор прилагательных к существительному «небо».
Конструктивная деятельность: практиковать в постройке многоуровневых башен с использованием ведер и формочек
Индивидуальная работа: повторять скороговорку:
 Дед Данил делил дыню:
 Дольку - Диме, дольку – Дине
Цель: закреплять правильное, отчетливое произнесение звука «д» с Олесей и Варей Исследовательская деятельность: «Разноцветное небо» доказать, что небо меняет цвет, если на него смотреть в разноцветные стекла
Трудовая деятельность: подметание крыльца, ремонт ведерок, машин
Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труд П/ и: «Пустое место» Цель: закреплять ловкость, быстроту бега. Руководство игровой деятельностью Цель: умение налаживать и регулировать контакты в совместной игре. ВЕЧЕР
Чтение рассказа Н.Н.Носова «Заплатка» Цель: побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа.
Игра-экспериментирование «Из чего сделан этот инструмент»
Цель: расширять знания детей о предметах, обогащать речь детей словами, характеризующими свойства и качества предметов Заучивание считалки «Чтобы дом построить новый»
Цель: развитие памяти, речи.
Игра – головоломка «Сложи отгадку из палочек»
Цель: продолжать учить внимательно слушать загадки, разгадывать их и отстаивать свой ответ
Закрепление навыков самообслуживания: умение замечать самостоятельно устранять непорядок в своём внешнем виде
Наблюдение за дождем из окна Цель: закреплять знания детей о дожде, его пользе и вреде, его значении для жизни растений осенью. Развивать доказательную речь «Счётные палочки».
Д/и. «Что не так?»
Инструменты из разного материала (пластмасса, дерево, стекло, бумага, картон, ткань, мех, железо).Стих.С.Михалкова «Дядя Стёпа – милиционер.
Строительно - конструкт. игра  «Поезд».
День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ПЯТНИЦА - 10.11
УТРО
Беседа «Люди какой профессии заботятся о нашем здоровье?» 
Цель: расширять знания о профессии врача; формировать у детей потребность  в  здоровом образе жизни
Чтение стих. С.Михалкова «В парикмахерской»
Цель: формировать привычку следить за опрятностью причёски, прослушав произведение.
Народная / и. «Дедушка горох»
Цель: упражнять в отгадывании профессий. Ситуативный разговор о музее Цель: продолжать знакомство с культурными явлениями (музей), их атрибутами, значением в жизни общества, связанными с ними профессиями, правилами поведения 
Д/и. «Много»
Цель: упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух с Андреем П.   
Наборы рисунков, фотографий о профессиях, сюжетные картинки о профессиях.
Атрибуты к с/р игре «Доктор».
Д/и. «Грустный, весёлый, сердитый», «Много».
Настольный театр: «Теремок».
Ситуативная беседа о дружбе и друзьях
Цель: формировать у детей желание помогать друг другу
Руководство игровой деятельностью
Цель: учить развивать сюжет игры  на основе знаний, полученных при изучении профессий, из литературных произведений и телевизионных передач; умение налаживать и регулировать контакты в совместной игре Индивидуальные беседы по запросам родителей
Награждение почетными грамотами и сладкими призами за рисунки
Делимся впечатлением о прошедшей недели, высказываем пожелания и рекомендации родителям
НОД Художественное развитие –Аппликация
Тема: «Троллейбус»
Цель: Учить детей передавать характерные формы троллейбуса (закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники – окна, срезать углы, вырезывать колеса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями (штанги)
Физическое развитие - Физкультура
Занятия №2
Цель: Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с
продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами. ПРОГУЛКА Наблюдение за дождем 
Цель: продолжать совершенствовать знания детей о дожде, его значении для жизни растений
«Экскурсия в библиотеку».
Цель: познакомить детей с библиотекой – учреждением, в котором имеется собрание книг для всех желающих; книги выдают на дом, после прочтения их возвращают; за книгами следит и выдаёт их библиотекарь; он может посоветовать, какую выбрать книгу, рассказать о писателе. Дидактическая игра «Вспомни разные слова »- продолжать учить вслушиваться в звучание слов; упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них. Трудовые поручения: сортировка выносного материала по использованию
Исследовательская деятельность: учить детей слышать стук капель дождя и подбирать разные поверхности для ударов капель
Руководство игровой деятельностью 
Цель: совершенствовать умение самостоятельно разрешать конфликты, возникающие в ходе игры.
П/и: «Краски»
Цель: закреплять ловкость, быстроту бега, цвета.
ВЕЧЕР
Чтение перед обедом рассказа Н.Н.Носова «На горке» Цель: побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа Чтение сказки Г.Х.Андерсена «Свинопас» Цель: продолжать развивать интерес детей к профессиям .Руководство игровой деятельностью Цель: развивать сюжет игры  на основе знаний «Клуб любителей природы». Тема: «Лес – наш друг»
Цель: обогащать знания детей о пользе леса для человека
Творческая мастерская «Умелые ручки» - коллективная аппликация «Ландшафт присадовой территории».
Мп/и.: «У Меланьи, у старушки». Ф.к.
Наблюдение за погодой из окна Цель: продолжать учить детей замечать приметы зимы
Конструктивная деятельность: «Узоры на песке» Цель: развивать сенсорно - кинестетические навыки детей, развивать умение владеть формочками геометрической формы для продавливания отпечатков в песке Мнемосхемы по теме.
Схемы «Лес – наш друг».
Беседа с детьми  о том, кем они хотят стать, когда станут взрослыми Цель: развитие свободного общения со взрослыми и детьми
И/упр. «Кого не стало» Цель: развитие внимания
П/и. «Пожарные на ученье» Цель: развитие ловкости, быстроты
X