Календарно-тематическое планирование Масленница (старшая группа)

Формат документа: docx
Размер документа: 0.05 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Тема недели «Масленица»
День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ПОНЕДЕЛЬНИК – 12.02
УТРО
Комплекс утренней гимнастики - развивать координацию движений, внимание; формировать положительно-эмоциональный настрой
«Встреча»
Беседа «Масленица»
Цель: расширение знаний детей о Масленице, познакомить с названием дней масленичной недели, развитие внимания, памяти и воображения Игры с платочком «Найди платочек», «Передай платочек по кругу», «Что под платочком»
Цель: развитие у детей сообразительности и сноровки, двигательных навыков, внимания
Д/У с ребенком с ОВЗ «Домашние животные»
Цель: закрепить знания ребенка о домашних животных Привлечение детей к посильному труду в посадке лука в землю, уход за растениями – полив и рыхление почвы
Беседа «Уход за растениями»
Цель: развитие у детей бережного отношения в природе, учить замечать трудовые действия и осваивать трудовые навыки Пособие «Вкладыши» -Домашние животные
Иллюстрации масленичных гуляний, застолий Поговорить с родителями о самочувствии детей
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Просьба к родителям рассказать детям о масленице «Как проходила масленичная неделя в вашем детстве»
 
НОД Развитие речи В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду». Старшая группа, стр.83 №3
Тема: «Чтение русской народной сказки «Царевна – лягушка»»
Цель: познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна – лягушка» ( в обработке М. Булатова)
Художественное развитие – Рисование Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Старшая группа №67
Тема: «Деревья в инее»
Цель: развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение передавать в рисунке красоту природы. Упражнять в рисовании сангиной, гуашью (всей кистью и ее концом). Вызывать эстетические чувства, развивать умение любоваться красотой природы и созданными изображениями.
Музыкальное развитие - Музыка
Тема: «23 февраля»
Цель: формировать звуковысотное восприятие, различать звуки кварты, терции, секунды; развивать умение выполнять танцевальные движения – хороводный шаг, шаг польки; побуждать детей правильно брать дыхание. Приставной шаг. Шаг и бег Надененко. Походный марш Кабалевский. Упражнение на г/с Ребята молодцы Вахрушева Ах как хорошо в садике живется. Укр.пляска обр.Потапенко Сокол молодой ПРОГУЛКА Наблюдение за солнцем
Цель: уточнить знание детей о влиянии солнца на жизнь человека; развиваем наблюдательность, любознательность; рассказать детям о влиянии солнца на здоровье человека; развивать активный словарь детей. Дидактическая игра Что это…", "Направо – налево".- закреплять пространственные ощущения
Подвижная игра «Самолеты»- научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение. Подвижная игра «Кот и мыши» Цель: закрепить правила игры; упражнять детей в беге; развивать умение бегать и действовать по сигналу воспитателя. Воспитываем интерес к игре. Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, учить задействовать для игры всю площадку, следить за своей осанкой во время  движения. Способствовать закаливанию детского организма Трудовая деятельность:
«Расчистить участок от снега» Цель: продолжать учить детей пользоваться детской лопатой; развивать физические способности; воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к своим обязанностям.
ВЕЧЕР
Массажные упражнения «Весенний дождь»
Цель: способствовать укреплению организма детей
Просмотр слайдов презентации «Как праздновали масленицу на Руси»
Цель: приобщать к истокам народных традиций. Вовлечь детей принять участие в празднике
Д/У «Дом-домик – домище»
Цель: упражнять в образовании существительных с помощью суффиксов
Д/И «Назови профессии»
Цель: учить правильно называть профессию человека по видам машин, управляемые этим человеком
Индивидуальная работа с ребенком с ОВЗ «Посуда»
Цель: расширение знаний ребенка по данной теме Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители
Кгн Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.
Работа в изобразительном уголке, предложить детям раскраски на тематику недели – масленичные гуляния
Цель: учить детей раскрашивать аккуратно День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ВТОРНИК – 13.02
УТРО
Комплекс утренней гимнастики - развивать координацию движений, внимание; формировать положительно-эмоциональный настрой
Игра «Перевертыши»
Цель: учить детей создавать в воображении образы предметов на основе восприятия схематических изображений отдельных деталей этих предметов
Рассмотрение тряпичных кукол
Цель: приобщение к народной культуре Д/И «Замочная скважина»
Цель: развивать восприятие, умение рассматривать картину
Д/У «Испорченный телефон»
Цель: развитие слухового восприятия (формирование КГН за столом)
Цель: продолжать учить детей вести правильно себя за столом  во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность.
Подбор иллюстраций, картин, дидактических пособий для индивидуальных и групповых работ Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
Приобщение родителей к пополнению развивающей среды
НОД Художественное развитие – Рисование Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Старшая группа №69
Тема: «Золотая хохлома»
Цель: продолжать знакомить детей с изделиями, украшенными хохломской росписью. Учить выделять композицию узора (он компонуется на волнистом стебле, вокруг завитка), называть его элементы (травка, завитки, разнообразные ягоды, цветы, листья); выделять их ритмичное расположение; определять колорит хохломы (золотой, черный, коричневый фон и красные, оранжевые ягоды; зеленая, желтая, черная (в зависимости от фона) травка). Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции. Упражнять в разнообразных приемах работы кистью (всем ворсом, концом). Развивать умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами.
Физическое развитие – Физкультура Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» №28 стр70
Занятие №2
Цель: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю
Познавательное развитие – Народная культура О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуре» №21
Тема: «Гуляй да присматривайся»
Цель: Беседа о характерных особенностях февраля. Знакомство со сказкой «Два мороза» ПРОГУЛКА Наблюдение за голубями- уточнить представление детей об изменении образа жизни птиц весной; установить связи между погодой, изменениями состояния растений и образом жизни известных детям птиц.
Подвижная игра «Стоп!» -продолжать учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них
Подвижная игра «Свободное место»-развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Подвижная игра "День – Ночь", "Прыг скок", Прыжки на двух ногах с продвижением вокруг пня.
Малоподвижная игра «Что могут руки»-развивать память и быстроту реакции, точность броска и ловкость при принятии мяча, глагольный словарь, выразительность движений; формировать честность при выполнении правил игры. Продолжить развивать желания играть в групповые игры, не обижаться, уметь радоваться за победителя. Развивать ловкость прыжка вверх с приземлением на две ноги, соблюдение осторожности в игре Выносной материал
Лопатки, карандаши, маски для игр, формочки для игры со снегом, кукла, одетая по погоде, детские игрушечные санки.
Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега.
ВЕЧЕР
Оздоровительная гимнастика после сна. Побудка- способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна
Беседа на тему: «Пословицы и поговорки о честности»
Чтение художественной литературы «Масленица угощает!»
Цель: создать праздничное настроение
Конструктивно – модельная деятельность
«Веснянка» (нитяная кукла)
Цель: учить детей изготавливать кукол из ниток Познавательно – исследовательская деятельность «Разные отражения»
Цель: понять, что отражения возникают на гладкой блестящей поверхности и не только при свете Подвижная игра «Медведь и пчелы»
Цель: развивать двигательные навыки детей, учить ловкости и быстроты День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах СРЕДА - 14.02
УТРО
Комплекс утренней гимнастики развивать координацию движений, внимание; формировать положительно-эмоциональный настрой
Беседа о том, как на Руси встречают масленицу
Цель: продолжать знакомство детей с традициями России
Д/У с ребенком с ОВЗ «Переезжаем на новую квартиру»
Цель: научить ребенка различать предметы сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их название Творческая мастерская «Лепка» - медальон «Солнышко» из соленого теста
Цель: развитие креативного мышления и творческих способностей
Настольная игра «Веселый человечек»
Цель: развивать воображение, складывать фигуру человека из частей (формирование КГН за столом)Цель: продолжать учить детей вести правильно себя за столом  во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); правильно пользоваться прибором (ложка, вилка); пользуемся салфеткой после того, как покушали;  воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность. Оформление ширмы с тематикой недели
Подбор дидактических игр и пособий для работы с детьми Индивидуальные консультации по вопросам родителей.
Папка – передвижка «Масленичная неделя»
Индивидуальная работа с родителями Олеси И «Задания от логопеда»
НОД Познавательное развитие – ФЭМП И.А. Помораева «Формирование элементарный математических представлений» стр46 №2
Тема: «Собираем веер»
Цель: познакомить с количественным составом числа 5 из единиц; продолжать знакомить с цифрами от 1 до 9; совершенствовать представления о
треугольниках и четырехугольниках; развивать умение обозначать положение одного предмета по отношению у другому и свое местоположение
относительно другого лица (впереди, сзади, справа, слева)
Музыкальное развитие - Музыка
Тема: «23 февраля»
Цель: формировать звуковысотное восприятие, различать звуки кварты, терции, секунды; развивать умение выполнять танцевальные движения – хороводный шаг, шаг польки; побуждать детей правильно брать дыхание. Приставной шаг. Шаг и бег Надененко. Походный марш Кабалевский. Упражнение на г/с Ребята молодцы Вахрушева Ах как хорошо в садике живется. Укр.пляска обр.Потапенко Сокол молодой
Развитие речи В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду». Старшая группа, стр.83 №4
Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч - щ»
Цель: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки ПРОГУЛКА Наблюдение за одеждой взрослых и детей продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями  в и живой неживой природе.
Дидактическая игра « Что из чего сделано?»-учить детей определять материал из которого сделан предмет
«Найди предметы похожего цвета»-упражнять ребенка в сопоставлении предметов по цвету и их обобщении по признаку цвета.
Игра .«Волк во рву» Цель: развивать смелость и ловкость, умение действовать по сигналу. Упражнять в прыжках в длину с разбегу. Трудовые поручения: чистка снежных построек от снега. Цель: поддерживать стремление детей приносить пользу, следить за порядком.
Дидактическая игра «Какой ветер»-научить подбирать относительные прилагательные
Развивать основные физические качества, двигательные способности, а так же  познавательные, коммуникативные умения детей в совместной деятельности. Самостоятельные игры детей. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия.
Подвижная игра «Море волнуется»- развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ
ВЕЧЕР
Оздоровительная гимнастика после сна.   Побудка- способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна
Упражнение «Волшебный стул» Цель: воспитывать умение быть ласковыми, активизировать в речи детей нежные ласковые слова
П/И «Золотые ворота» Цель: разучить слова. Эстафета «Полоса препятствий» Цель: развивать выносливость и быстроту
Разрезные картинки «Дорожные знаки» Цель: вспомнить значение некоторых дорожных знаков Настольная игра «Выложи из палочек» Цель: формировать умение изображать предметы палочками
Рисование по клеточкам «Повтори рисунок» Цель: развивать моторику, восприятие Самомассаж ушных раковин
Цель: формирование навыков самомассажа
Пальчиковая игра «Положи блинок в ладошку»
Цель: развивать моторику Самостоятельные игры в игровых уголках, оборудованных атрибутами рус. нар сказок.  Складывание пазлов по мотивам русских сказок Подборка иллюстраций  к игре «мамины помощники в доме». День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ЧЕТВЕРГ - 15.02
УТРО
Комплекс утренней гимнастики
Познавательно – исследовательская деятельность «Солнечные зайчики» Цель: поддержать интерес детей к экспериментированию
Графический диктант «Рыбка» Цель: продолжать учить ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Этюд «На морском берегу» Цель: формировать умение расслабляться Развивающее конструирование «Разные постройки» Цель: научить детей варьировать в воображении образы предметов
Индивидуальная работа с ребенком с ОВЗ «Скажи медленно»
Цель: развитие артикуляционного аппарата Формировать устойчивое желание в соблюдении культурно-гигиенических навыков.
Формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.
Пособи, дидактический материал для НОД и совместной деятельности.
Иллюстрации, предметные картинки Беседа  о правильном поведении при профилактике простудных заболеваний (о поведении больного и здорового ребенка), о правильном дыхании
Консультация родителей на тему: «Праздник дома»
НОД
Ознакомление с окружающим миром О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр37 «11
Тема: «Песня колокольчика»
Цель: закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах; познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах
Физическое развитие – Физкультура Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» №29 стр71
Занятия №2
Цель: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю ПРОГУЛКА Наблюдение за перистыми облаками формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение ; вызвать желание фантазировать.
Подвижная игра .«Найди, где спрятано?» -развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.
«Кому какие дают имена»-закрепить  знание имен девочек и мальчиков.
Подвижная игра «Совушка»- развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в беге. Дидактическая игра «Вспомни разные слова »- продолжать учить вслушиваться в звучание слов; упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.
Дыхательная гимнастика «Снежинка»
Цель: развитие процессов дыхания Совершенствование умение самостоятельно одеваться и раздеваться  в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу. Трудовые поручения.  Чистка дорожек. Цель: развивать у детей умение правильно выполнять соответствующие трудовые операции.   ВЕЧЕР
Оздоровительная гимнастика после сна.   Побудка- способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна
Дыхательные упражнения. Цель: способствовать развитию речевого дыхания
С/Р игра «Семья»
Цель: формировать ценностные нравственные чувства: гуманность, любовь, сочувствие
Беседа на тему: «Я и моя семья» Цель: углублять представления детей о семье и ее членах Чтение потешек и частушек о Масленице. Цель: воспитывать положительное эмоциональное отношение к празднику.
Раскрашивание медальонов «Солнышко» из соленого теста. Цель: учить украшать готовые изделия Поощрять желания детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители
Беседа «Для чего человеку руки» Цель: способствовать формированию образа Я Слушание знакомых песен . Цель: совершенствовать музыкальную память. Внесение альбомы «Животные Африки» Цель: познакомить детей с некоторыми животными Африки
Модули, кухонные принадлежности День недели Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей Организация развивающей среды для совместной деятельности Взаимодействие с родителями
Групповая
Подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах ПЯТНИЦА 16.02
УТРО
Музыкальный праздник «Широкая масленица» Цель: формировать представления о празднике Масленица.
Упражнение «Внимательные глазки» Цель: укреплять глазные мышцы. П.и. по выбору детей Цель: удовлетворить потребность в движении Упражнение «Внимательные глазки» Цель: укреплять глазные мышцы. П.и. по выбору детей Цель: удовлетворить потребность в движении
Конструирование по желанию детей
Цель: закрепить конструктивные навыки «Наведем порядок в природном уголке»
Цель: учить детей выполнять поручения в природном уголке (протирание пыли с листочков, полив растений)
Наблюдение за ростом лука. Появление первых зеленых перьев
Цель: учить детей быть наблюдательными и активными Подготовить материал к занятию продуктивной деятельности и спортивном мероприятии.
Настольно – печатные игры по интересам детей.
Лабиринты для глаз
Цель: учить детей сосредотачивать зрение на задании Индивидуальная беседа с родителями по выполнению режима дня в выходные дни

Делимся впечатлением о прошедшей неделе, высказываем пожелания и рекомендации
НОД Художественное творчество – Аппликация Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. стр.№68
Тема: «Пароход»
Цель: учить детей создавать образную картину, применяя полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезывание других частей
корабля и деталей разнообразной формы (круглой, прямоугольной и др.). Упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной
гармошкой. Закреплять умение красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение
Физическое развитие – Физическая культура Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» №30 стр71
Занятие№2
Цель: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю
ПРОГУЛКА Наблюдение за выпадением снега
Беседа на тему: «Снег – зимнее явление»
Цель: познакомить детей с признаками зимы, учить видеть отличительные признаки от других времен года
П/И «Курочка и лиса»
Цель: развитие двигательной активности, умение быстро двигаться в прямом направлении Закреплять у Андрея и Арсения навык перепрыгивания через препятствия, используя гимнастические палки и обручи
Упражнение «Веселые лягушки»
П\У «Достань снежинку»
Цель: учить детей подпрыгивать выше, развивая умение отталкивать сильнее от земли Совместный труд детей и взрослых на участке – «Уберем снег с дорожки»
Цель: расширять круг наблюдений детей за трудом взрослых. Привлекаем к выполнению простейших трудовых действий. Формирование навыков поддержания порядка на участке Самостоятельная деятельность детей на участке, с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности ВЕЧЕР
Чтение В.Драгунский «Друг детства» Цель: продолжить знакомство с творчеством В. Драгунского
Игра с мячом «Ассоциации» Цель: активизировать мышление и речь детей.
Рассказы детей о своих братьях и сестрах.
Цель: расширить представления о родственных связях Рисование «Масленица» Цель: формировать умение передавать в рисунке впечатления от праздника.
Упражнение «Кулак- ребро –ладонь»
Цель: развивать межполушарные связи Постепенны подъем, ходьба по ребристой дорожке с целью профилактики плоскостопии. Самообслуживанию после дневного сна. Свободная игровая деятельность центра художественного творчества (лепка, рисование, аппликации) Совместная работа в уголке творчества
Самостоятельные игры по интересам детей
Предложить детям работу по рассматриванию иллюстраций к произведениям о диких животных с целью повторения названий животных и мест их обитания
X