Перспективное планирование по ФЭМП в старшей группе

Формат документа: docx
Размер документа: 0.04 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Тема недели Дата Программное соержание Методы и приемы Литература
«До свиданья лето, здравствуй детский сад!» Сентябрь
1 неделя Закреплять умение считать в пределах 10, обозначать число соответствующей цифрой.
Совершенствовать умение различать и называть плоские геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Игровое упражнение «Назови и покажи знакомые геометрические фигуры».
Игровое упражнение «Сосчитай фигуры».
Физкультминутка.
Д/И «Дорисуй недостающую фигуру».
Д/И «Разложи правильно картинки». И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.12.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» стр. 120.
«Семья – это мы! Семья – это я! Мой город – это тоже моя семья!» 2 неделя
3 неделя Познакомить с понятиями точка и прямая; учить рисовать прямую линию.
Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета.
Закреплять умение видеть в знакомых предметах известные геометрические фигуры.
Продолжать работу по развитию логического мышления.
Познакомить детей с понятием «угол», «прямой угол», «острый угол».
Совершенствовать умениедвигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.
Продолжать развивать логическое мышление.
Развивать умение работать в тетради в клетку. Д/И «Найди предмет такой же формы».
Игровое упражнение с веером цифр «Считаем по порядку».
Физкультминутка.
Работа в тетрадях.
Д/И «Выложи по образцу».
Д/И «Узнай цифру по описанию».
Беседа о прямой линии, об угле, прямом и остром углах.
Д/И «Найди острые и прямые углы».
Игровое упражнение со счетными палочками «Построй угол».
Работа в тетради «Обведи фигуру по точкам».
Игровое упражнение «Правильно пойдешь, клад найдешь» (2). И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.25, 26.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» стр. 122.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» стр. 123-124.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.15.
«Есть много профессий хороших и нужных!» 4 неделя Познакомить детей с составом чисел 2 и 3 из единиц.
Продолжать учить моделировать геометрические фигуры.
Закреплять навыки счета.
Продолжать учить складывать изображения из палочек.
Уточнить понимание слов вчера, сегодня, завтра. Игровое упражнение «Выложи из палочек цифру».
Игровое упражнение «Составим число».
Физкультминутка.
Д/И «Узнай цифру на ощупь».
Игровое упражнение «Построй из острого угла треугольник».
Игровое упражнение «Когда это было?»
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.17, 40, 41.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 126-127.
«Мир искусства» Октябрь
1 неделя Учить детей составлять числа 4 и 5 из единиц.
Развивать умение моделировать геометрические фигуры.
Учить работать в тетради в клетку.
Развивать умение сравнивать предметы по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результат сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, самый короткий, еще короче. Игровое упражнение «Составим число».
Моделирование квадрата из палочек.
Работа в тетрадях «Продолжи ряд».
Д/И «Исправь ошибку» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 128.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 19.
«Осень: собираем урожай» 2 неделя Научить составлять из единиц числа 6 и 7.
Совершенствовать умение считать предметы, расположенные в беспорядке.
Закреплять умение составлять геометрические фигуры и видоизменять их.
Игровая ситуация «Собираем урожай».
Игровая ситуация «Составим число».
Моделирование прямоугольника из палочек.
Работа в тетрадях. Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 132.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.22.
«Золотая осень» 3 неделя Учить составлять числа 8 и 9 из отдельных единиц.
Учить детей сравнивать предметы по разным протяженностям.
Совершенствовать умение ориентироваться на плане. Игровое упражнение «Составим число».
Игровое упражнение «Сгруппируй предметы».
Игровое упражнение «Расставь кукольную мебель по плану».
Работа в тетради.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 133.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.25.
«Осень в лесу» 4 неделя Совершенствовать навыки счета предметов.
Упражнять в умении сравнивать предметы по величине.
Совершенствовать навыки констрирования. Путешествие к лесовичку.
Игровое упражнение «Волшебные дорожки».
Игр. упр. «Помоги лисичке».
Д/И «Сравни количество шишек».
Игр. упр. «Собери нужное количество грибов».
Д/И «Из каких геометрических фигур составлены звери?».
Игр. упр. «Волшебные палочки». Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 134-135.
«Моя Родина» Ноябрь
1 неделя
2 неделя Совершенствовать умение детей составлятьчисла из единиц до 10.
Закреплять навыки счета и знание цифр, умение обозначать числа соответствующими цифрами.
Познакомить детей с математическими знаками сравнения «больше», «меньше», «равно».
Развивать лгическое мышление в упражнениях с палочками, закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.
Закрепить знания детей о математических знаках «больше», «меньше».
Познакомить со знаком равенства.
Познакомить с игрой «Танграм»; учить складывать фигуру по образцу. Д/И «Сосчитай флажки»
Беседа о математических знаках сравнения.
Игровое упражнение «Каких собачек больше (меньше)?»
Работа с числовыми карточками.
Работа в тетради.
Д/И «Расположи знак сравнения»
Беседа о математическом знаке сравнения «равно»
П/И «От самого высокого до самого низкого»
Игра «Танграм»
Работа в тетради. Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 136-138.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 139.
«Я вырасту здоровым!» 3 неделя
4 неделя Продолжать учить детей понимать значение знаков «больше», «меньше», «равно».
Совершенствовать навыки счета.
Учить детей ориентироваться в пространстве и пользоваться кодировками.
Развивать умение сравнивать предметы по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результат сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже, самый узкий.
Познакомить с составом числа 3 из двух меньших чисел.
Упражнять в использовании знаков сравнения.
Развивать умение сравнивать предметы по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результат сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже, самый низкий.
Игра «Танграм»
Игровое упражнение «Помоги зайцу добраться до домика»
Работа с карточками на сравнение.
Д/И «Разложи дощечки в ряд»
Д/И «Назови, какой заяц по счету»
Д/И «Найди свое место» - детям раздаются карточки с цифрами от 1 до 10; дается задание занять место согласно цифре в прямом и обратном порядке; задаются следующие вопросы: назови соседа слева; назови соседа справа т. д.
Беседа о составе числа с использованием наглядности.
Д/И «Посади елочки в ряд»
Работа в тетради. Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 140, 142.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.21.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 143.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.22.
«Зимушка – зима» - «Зима в природе» Декабрь
1 неделя Учить детей составлять число 4 из двух меньших чисел.
Познакомить детей с объемной формой – кубом. Учить детей моделировать куб.
Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между. Д/И «Сосчитай снежинки»
Д/И «Назови «соседей» числа»
Д/И «Рассади кукол на полки»
Игровое упражнение «Составим число»
Д/И «Что где?»
Беседа о кубе.
Моделирование куба. Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 144.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.25.
«Дикие и домашние животные зимой» 2 неделя Продолжать учить моделировать геометрические фигуры.
Учить детей формировать образы на основе схематических изображений. Д/И «Исправь ошибку»
П/И с мячом «На что похожа геометрическая фигура».
Моделирование каркаса куба с помощью палочек.
Работа с карточками.
Игровое упражнение «Найди отличия» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 145.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр.27.
«Новый год у ворот!»
3 неделя
4 неделя Познакомить с составом числа 5 из двух меньших чисел.
Закреплять умение ориентироваться на плане.
Познакомить с треугольной призмой.
Продолжать учить моделировать геометрические фигуры.
Закреплять умение составлять число 5 из двух меньших чисел.
Познакомить с видами четырехугольников.
Совершенствовать умение сравнивать числа.
Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь).
Развивать логическое мышление.
Д/И «Разложи яблоки по вазам»
Игровое упражнение «Составим число»
Д/И «Исправь ошибку»
Беседа о треугольной призме.
Моделирование треугольной призмы.
Игровое упражнение «Магазин игрушек» - закрепление состава числа 5, сравнение чисел.
Д/И «Назови геометрическую фигуру»
Беседа о четырехугольниках.
Игра «Танграм»
Д/И «Составь сутки» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 146.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 147.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 28.
«Зимушка хрустальная» Январь
2 неделя
3 неделя Познакомить с составом числа 6 из двух меньших чисел.
Закреплять знания о четырехугольниках.
Закреплять умение последовательно называть дни недели.
Продолжать учить детей работать в тетради.
Учить детей клеить параллелепипед из развертки.
Закреплять навыки счета в пределах 10.
Закреплять навыки сравнения чисел. Игровое упражнение «Помоги кукле Маше» - состав числа 6.
Д/И «Покажи фигуру»
Работа в тетради.
П/И «Дни недели, стройтесь»
Д/И «Разложи цветные карандаши».
Беседа о параллелепипеде.
Изготовление параллелепипеда из его развертки.
Д/И «Сравни числа»
Работа в тетради. Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 148.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 33.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 149.
«В гостях у сказки!» 4 неделя Познакомить с составом числа 7 из двух меньших чисел.
Совершенствовать навыки счета.
Развивать умение сравнивать предметы по объему.
Совершенствовать умение ориентироваться на плане.
Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом.Д/И «Засели числовые домики»
П/И «Найди 10 кубов в группе»
Д/И «Расставь кубы по убыванию размера» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 150-152.
«Транспорт: наземный, водный, воздушный» Февраль
1 неделя
2 неделя Закрепить знания детей о составе числа 7 из двух меньших чисел.
Учить ориентироваться на листе бумаги.
Учить измерять предметы с помощью условной мерки.
Совершенствовать умение моделировать объемные фигуры; познакомить с цилиндром.
Закрепить умение составлять число 7 из двух меньших чисел.
Познакомить детей с тем, что результат счета при количественном счете не зависит от направления счета, а при порядковом счете – зависит.
Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
Развивать логическое и творческое мышление. Д/И «Разложи яблоки в вазы»
П/И «Найди свой обруч»
Беседа об измерении длины меркой.
Беседа о цилиндре.
Изготовление цилиндра.
Д/И «Расположи правильно»
П/И «Автомобили и гаражи»
Игровое упражнение «Пересчитай автомобили»
Д/И «Засели числовой домик»
Игра «Танграм»
Д/И «Назови день недели».
П/И «Живая неделя» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 152-153.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 39, 46.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 153.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 41.
«День защитников Отечества!» 3 неделя Познакомить с составом числа 8 из двух меньших чисел.
Учить детей ориентироваться на плане.
Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, сравнивать целое и части. Игровое упражнение «Путешествие по детскому саду»
Д/И «Разложи апельсины на две тарелки»
Д/И «Сосчитай звуки»
Игровое упражнение «Угостим гостью» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 154-155.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 43.
«Международный женский день!» 4 неделя Закрепить знания детей о составе числа 8 из двух меньших чисел.
Учить называть числа в обратном порядке.
Продолжать учить делить круг на две равные части, называть части и сравнивать часть и целое. Д/И «Назови числа в обратном порядке»
Д/И «Расставь цветы для мамы в две вазы»
П/И «Встань по росту»
Д/И «Найди свою пару»
Д/И «Раздели торт на равные части» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 155-156.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 48.
«Международный женский день!» Март
1 неделя Учить детей составлять число 9 из двух меньших чисел.
Совершенствовать умение измерять объекты с помощью условной мерки, одновременно выделяя длину и ширину.
Закреплять умение ориентироваться на плане.
Закреплять навыки счета (прямого и обратного). Д/И «Назови числа по порядку до 10»
Игровое упражнение «Составим число 9»
Д/И «Найди такие же дощечки»
Д/И с мячом «Я знаю 5 имен…» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 157.
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 44.
«Народная культура и традиции» 2 неделя
3 неделя Закреплять знания детей о составе числа 9 из двух меньших чисел.
Совершенствовать умение измерять с помощью условной мерки.
Познакомить с игрой «Пифагор».
Учить детей моделировать конус.
Познакомить детей с составом числа 10 из двух меньших чисел.
Развивать логическое и образное мышление. Игровое упражнение «Составим число 8»
Д/И «Разложи грибы по двум корзинам»
Д/И «Измерь длину стола»
Игра «Пифагор»
Беседа о конусе.
Моделирование конуса из бумаги
Д/И «Исправь ошибку»
Игровое упражнение «Составим число 10»
Игра «Пифагор» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 158-159.
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 160-162.
«Весна идет, весне дорогу!» 4 неделя Закрепить знания детей о составе числа 10 из двух меньших чисел.
Учить измерять длину с помощью «телесных» мерок.
Развивать логическое мышление. Игровое упражнение «Сколько бельчат качаются на качелях?»
Беседа о способах измерения предметов в давние времена.
Игра «Пифагор» Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 162-164.
«Весна идет, весне дорогу!» Апрель
1 неделя Закреплять навыки детей в количественном и порядковом счете.
Совершенствовать навыки измерительной деятельности.
Закреплять знания о геометрических фигурах.
Совершенствовать умение детей составлять число 10 из двух меньших чисел. Д/И «Расставь цифры по порядку»
Д/И «Найди нужную дорожку»
Игра «Танграм»
Д/И «Найди фигуры одного цвета, у которых есть углы»
Д/И «Засели числовой домик»
Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» - стр. 164-165.
«Покорение космоса» 2 неделя Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения между рядом стоящими числами: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.
Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. Игровая ситуация «Полет в космос»
Д/И «Считай дальше»
Д/И «Назови соседей»
Игра «Найди свой сувенир»
Игровое упражнение «Соберем ракеты»
Игровое упражнение «Найди свой космодром» И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 53-54.
«Что из чего и для чего» 3 неделя Совершенствовать умение составлять числа 2 и 3 из двух меньших чисел.
Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.
Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Игровое упражнение «Засели домик числами»
Д/И «Отсчитай-ка»
Д/И «Найди соседей»
Д/и «Составь целое поего части»
Игровое упражнение «Определи правильно» И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 55-56.
«Волшебная сила театра» 4 неделя Совершенствовать умение составлять числа 4 и 5 из двух меньших чисел.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Д/И «Составь число правильно»
Игровое упражнение «Найдем секрет по плану»
Д/И «Назови дни недели»
Игровое упражнение «Найди выход из лабиринта» И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 56-57.
«День Победы!» Май
1 неделя Совершенствовать умение составлять числа 6 и 7 из двух меньших чисел.
Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления.
Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед-назад, направо-налево).
Д/И «Засели домик числами»
Игровое упражнение «Кораблики уходят в море»
П/И «Маршрут корабликов» И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 49.
«Цветущая весна» 2 неделя Совершенствовать умение составлять числа 8 и 9 из двух меньших чисел.
Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.
Совершенствовать умение видеть в окружающих предметахформу знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.
Д/И «Расставь цветы в две вазы»
Игровое упражнение «Посади деревья правильно»
Д/И «Найди предмет такой же формы»
И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада» - стр. 40.
«Насекомые» 3 неделя «Скоро лето!» 4 неделя
X