ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРИРОДЕ (СТАРШАЯ ГРУППА)

Формат документа: docx
Размер документа: 0.02 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Министерство образования и молодежи Республики Крым
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшегообразования Республики Крым «Крымский инженерно-педагогический университет
имени Февзи Якубова»
Керченский филиал КИПУ имени Февзи Якубова Кафедра педагогического образования и гуманитарных дисциплин
Тема: "Календарное планирование по природе" Старшая группа.
Студентки
Кайка Мария
Специальность
Дошкольное образование
Курс 3 Группы КЗДО-17
Дисциплина: Теория и методика
ознакомления детей дошкольного возраста с природой
Руководитель: Шишлевская Е.В.
Керчь 2020 г.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРИРОДЕ (СТАРШАЯ ГРУППА)
М
Е
С
Я
ЦН
Е
Д
Е
Л
Я
НОД Игровая деятель
ностьКоммуникатив-
наяПознавательно-
исследовательская Восприятие
художествен-
ной литературы Труд КонструированиеХудожественная Музыкаль-наяДвигательная
А
ПРЕ
Л
ь1 неделя Тема:
Тема «Мир комнатных растений»
Цель:
Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть
комнатные растения. Рассказать о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями. Закреплять знания об основныхпотребностях комнатных растений с учетом их особенностей. Совершенствовать навыки ухода за растениями. Формировать желание
помогать взрослым по уходу за комнатными растениями. Воспитывать бережное отношение к природе.
Дидактическая игра:
«Узнай растение»
Дидактическая задача. Найти растение по названию.
Игровые действия. Соревнование, кто быстрее найдет растение.
Правила. Найдя растение, нужно объяснить, как узнать его.
Ход игры. Растения (несколько видов одного семейства) стоят на своих постоянных местах.Воспитатель говорит всем детям: «Я назову комнатное растение, а вы должны найти его, показать и рассказать, по какому признаку определили. Кто быстрее это сделает, получит фишку.
Цель: формировать умение выращивать комнатные растения различными способами.
Обогащение знаний об уходе за комнатными растениями, воспитание ценностного отношения к собственному труду.
Цели: Уточнить и систематизировать знания детей о комнатных растениях. Закрепить знания об основных потребностях растений.
Закрепить умение наблюдать и делать выводы.
Побуждать детей к сравнительным характеристикам.
Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растения.
Воспитывать умение работать аккуратно, сохраняя целоетностъ корней и других частей растений.
Чтение сказки: Познавательная сказка.
Цель: расширить представления дошкольников о комнатных растениях
Задачи:
- познакомить детей с особенностями внешнего вида, строением, условиями произрастания комнатных растений;
- учить выполнять трудовые действия по уходу за комнатными растениями;
- развивать любознательность, познавательный интерес.
Ручной труд: «Цветы необычной красоты»
Цель: освоить навык изготовления цветов из бумаги.
Задачи:
- совершенствовать художественно-творческие способности детей;
- воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру;
- расширять и активизировать словарь прилагательных;
- закреплять навык сгибания бумаги в разные стороны – гармошкой;
- развивать мелкую моторику рук.
Материалы: Красная шапочка (изображение или игрушка, салфетки разного цвета по три для каждого ребенка, картон зеленого цвета, шаблоны с изображением листа, ножницы, клей ПВА, кисти, тканевая салфетка, простой карандаш, нитки.Предварительная работа: беседа о маме, чтение стихов, пословиц,
рассматривание изображений цветов. Тема: «Комнатные растения. Фиалка»
Цель: 1.Образовательная: учить создавать изображения одних и тех же предметов по– разному, вариативными способами,закрепить правила работы с пластилином: раскатывать пласт, пользоваться стекой при оформлении жилок листьев, разминать, оформлять края лепестков, передавая им характерную форму.
2.Развивающая: развивать навыки коллективного творчества. Расширять образные представления детей.
3.Воспитательная: воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое. Вызывать чувство радости от созданного изображения.
Материал для занятия.
Для воспитателя: готовые образцы для показа.
Для детей: пластилин разных цветов, стеки, клеенки, влажные салфетки.
У детей появляется интерес к живому и растительному миру и к чтению детской художественной литературы
Задачи: расширять знания о комнатных растениях, пополнять словарный запас детей; воспитывать гуманное отношение к миру растений; закреплять навыки рисования гуашью; упражнять в гармоничном сочетании цветов; воспитывать самостоятельность в создании рисунка.
«Музыка и природа» Цель: становление начал экологической культуры у детей посредством участия в различных видах музыкальной деятельности с использованием технологии синтеза искусств.
Цель: Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей дошкольного возраста. Сохранить умственную активность и работоспособность детей во время занятий. Задачи: снятие усталости и напряжения; внесение эмоционального заряда; совершенствование общей моторики.
X