Методика 2к.зо.

Формат документа: docx
Размер документа: 0.02 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Задание на сессию
1. Прочитать рабочую программу «Методика обучения изобразительному и декоративно – прикладному искусству» КГУ.
Сравнительный анализ программ по изобразительному искусству (В.С. Кузин, Б.М. Неменский, Т.Я. Шпикалова)
Изучение региональной программы.
Цели и задачи, структура программы, содержание методы обучения.
Прислать до 13.06
2. Изучаем учебники по методике обучения изобразительному искусству
(Ростовцев, Сокольникова) и учебники по изобразительному искусству для школ (Неменский, Шпикалова)
Б. Неменский. Мудрость красоты : О проблеме эстетического воспитания : Кн. для учителя
Б. М. Неменский Педагогика искусства. Книга для учителей общеобразовательных учреждений.
Наталья Михайловна Сокольникова
Основы композиции. Учебник для уч. 5-8 классов
Основы рисунка для учащихся 5-8 классовОсновы живописи для учащихся 5-8 классовКраткий словарь художественных терминов для учащихся 5-8 классов
Основные вопросы:
Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе
Содержание занятий по изобразительному искусству в средней школе
Рисование с натуры
Декоративное рисование
Рисование на темы
Беседы об искусстве
Основные дидактические положения методики преподавания изобразительного искусства в школе
Принцип воспитывающего обучения и идейно-политической направленности
Принцип научности
Принцип наглядности
Принцип активности и сознательности обучения
Принцип систематичности и последовательности обучения
Принцип доступности и посильности обучения
3. Урок как основная форма организации учебной работы в школе
Разработать план – конспект урока изобразительного искусства
(на выбор по любой программе)
- Тема урока
- Цель урока
- Задачи урока
- Методическое обеспечение урока
- Ход урока
- Педагогический рисунок
Пример последовательного выполнения практического учебного задания на уроке в материале
- Наглядное пособие для урока
Проектирование конспекта урока изобразительного искусства
Целеполагание.
Цель урока – итоговый результат работы на уроке
Задачи урока – метод, способ достижения результата.
Задачи содержательные, обучающие практической работе в определенном виде искусства.
Ход урока – содержание учебного материала на уроке : Организация урока, беседа с учащимися, объяснение учебного материала с наглядными пособиями, показ выполнения практической работы, итог урока.
Наглядные пособия для урока. Методические таблицы, иллюстрирующие закономерности выполнения работы (Форма, пропорции, перспектива, задачи цветоведения, композиции и т.д.)
Педагогический рисунок - показ последовательного выполнения учебного задания на уроке. (См. учебники Рисунок, живопись, композиция, ДПИ, Школа изобразительного искусства)
Прислать
до 13.06 – конспект: (тема урока, цель, обучающие задачи, методическое обеспечение урока, ход урока)
до 26.06 – педагогический рисунок и наглядные пособия к конспекту
Задание на зимнюю сессию
Разработка планов – конспектов 3 уроков с наглядными таблицами и примером выполнения практических задач:
-Рисование с натуры (натюрморт рисунок, живопись)
- Рисование на темы (тематическая композиция, иллюстрация)
- Декоративная работа (орнамент, декоративная композиция)
Литература в ВК института
X