Методич материалы для СР по ОИ-фил-зо

Формат документа: docx
Размер документа: 0.03 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Методические материалы для самостоятельной подготовки по Отечественной истории


Примерные темы проектных работ, эссе, рефератов

Скандинавы и восточные славяне в VIII-XI вв.
Социальная борьба и народные движения в Киевской Руси.
Принятие христианства в качестве государственной религии при князе Владимире.
Новгородская феодальная республика в XII-XIII вв.
Культура Древней Руси.
Борьба Руси с нашествием монголо-татар
Битва на Куликовом поле и ее культурно-историческое значение.
Этапы политической централизации Российского государства.
Иван Грозный и его окружение: от Избранной рады до опричнины.
Русский семейный уклад по «Домострою».
Опричнина Ивана Грозного в оценках историков.
Культура Руси XIII – XVI вв.
Самозванчество в период Смутного времени.
Борьба с иностранной интервенцией и преодоление национальной катастрофы в 1611-1612 гг. (первое и второе ополчения).
Народные движения в России XVII в.
Реформы Никона и конфликт царя с патриархом.
Русская культура XVII в.
Личность Петра I в оценках современников и историков.
Петровские реформы как начало модернизации России.
Дворцовые перевороты в России (1725-1762).
Екатерина II и «просвещенный абсолютизм».
Русская культура XVIII в.
Александр I и попытки реформ в России.
План преобразований М.М. Сперанского.
Россия и Европа: дипломатические отношения и внешняя политика в первой четверти XIX в.
Крестьянский вопрос в царствование Николая I.
Государственная идеология в период правления Николая I.
Крымская война и русское общество.
Исторический портрет Александра II.
Крестьянская реформа 1861 г. в России.
Революционное народничество 1870-х гг.
Внутренняя политика Александра III и контрреформы.
Культура России XIX века.
Экономическое развитие России в начале XX в.
Исторический портрет Николая II.
«Кровавое воскресенье» и начало первой русской революции.
Социалистические партии в России начала XX в. (эсеры, социал-демократы).
Либерально-буржуазные партии в России начала XX в. (кадеты, октябристы).
Начало парламентаризма в России (1906–1907).
Аграрная реформа П.А. Столыпина.
Февральская революция 1917 г. и ее историческое значение.
Серебряный век русской культуры.
Временное правительство весной – осенью 1917 г.
Гражданская война (1917–1921).
«Военный коммунизм»: предпосылки, сущность, итоги.
Проблемы национально-государственного устройства в 1920-е гг. Образование СССР.
Новая экономическая политика: предпосылки, сущность, итоги.
Коллективизация сельского хозяйства и ее итоги.
Форсированная индустриализация СССР и ее итоги.
Оформление тоталитарной модели власти в СССР в 1930-е гг.
СССР в Великой Отечественной войне.
Советский тыл в годы Великой Отечественной войны.
Итоги и уроки Великой Отечественной войны.
Исторический портрет В.И. Ленина.
Исторический портрет Л.Д. Троцкого.
Исторический портрет И.В. Сталина.
Исторический портрет Н.С. Хрущева.
Политический режим в СССР в послевоенные годы.
XX съезд КПСС и его историческое значение.
Реформаторские попытки Н.С. Хрущева.
Экономические реформы А.Н. Косыгина.
Стабильность или застой? (СССР в 1970–1980-е гг.)
Перестройка как попытка демократизации советского общества.
Экономические реформы 1990-х годов.
Внешняя политика Российской Федерации в 90-е гг.
Культура СССР (любого периода).

Тестирование

1. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
1378,1380, 1480 гг.
А. Н. Сеславин, Г. М. Курин, Н. В. Четвертаков.
Фендрик, инженерский фендрик, корабельный комиссар, коллежский регистратор.
Восстановление отраслевых министерств, создание фонда материального поощрения, сокращение числа планируемых показателей.

2. Расположите в хронологической последовательности:
A). «Народная воля»; Б). «Союз Михаила Архангела»; B). «Северный союз русский рабочих»; Г). «Союз освобождения»; Д). Группа «Освобождение труда»; Е). «Союз благоденствия».
3. Представьте себе такую ситуацию:
Расчеты показали, что бывшим крепостным помещика Герольдова полагался земельный надел размером менее низшего размера надела, установленного для данной местности. Помещику, согласно «Положению о поземельном устройстве», нужно было прирезать недостающее количество земли крестьянам, чтобы их наделы соответствовали низшей норме. Однако Герольдову очень не хотелось отдавать часть своей земли крестьянам. Он предложил им решить спор на других условиях) также предусмотренных названным выше «Положением». Крестьяне предложение помещика приняли. Какое предложение Герольдов сделал крестьянам?

4. Назовите документ, отрывок из которого здесь представлен:
«А которые крестьяне... за кем написаны в переписных книгах прошлых 154-го и 155-го годов, и после тех переписных книг из-за тех людей, за кем они в переписных книгах написаны, збежали, или впредь учнут бегати: и тех беглых крестьян, и их братью, и детей, и племянников, и внучат з женами и з детьми и со всеми животы, и с хлебом стоячим и с молоченым отдавать из бегов тем людем, из-за кого они выбежат, по переписным книгам без урочных лет, и впредь отнюд никому чюжих крестьян не принимать, и за собою не держать».
Напишите в современном летосчислении года, соответствующие указанным в документе «154-му и 155-му годам».
Что такое «урочные года»?

5. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
1) 1497, 1550, 1649, 1835, 1906 гг.
2) П. В. Завадовский, А.В. Головнин, Д. А. Толстой, И. Д. Делянов, П. Н. Игнатьев.
3) Отмена трудовой повинности, переход от натуральной оплаты труда к денежной, тарифная система оплаты труда.

6. Заполните пропуск в ряду:
Операция «Багратион», освобождение Белоруссии, <…>, контрнаступление под Сталинградом, операция «Кутузов», наступление Красной Армии на Орловском направлении.
Приказы, коллегии, министерства, <…>, министерства.

7. Расположите в хронологической последовательности:
A). Софийский собор в Киеве. Б). «Троица» Андрея Рублева. B). «Повесть временных лет» Нестора. Г). «Слово Даниила Заточника». Д). Собор Василия Блаженного. Е). «Повесть о князьях владимирских»

8. Представьте себе такую ситуацию:
На ярмарке в Нижнем Новгороде в 1863 г. встречаются два помещика. Один рассказывает о том, что размеры земельных наделов, которыми его бывшие крепостные крестьяне владели до 19 февраля 1861 г., превышали высший размер земельного надела, установленный «Положением о поземельном устройстве крестьян». Этот помещик сохранил за собой больше половины всей земли и при этом отрезал излишек в свое непосредственное распоряжение. «А в нашей местности порядок не такой, - отвечает другой помещик. - Мои бывшие крепостные тоже получили надельной земли больше, чем до реформы. И у меня осталось больше половины всей земли, но отрезать излишки в свою пользу мне не удалось». «И все по закону!» - вздохнул первый помещик.
Почему первый помещик имел, согласно условиям крестьянской реформы 1861 г., право на «отрезки», а второй помещик - не имел?

9. Назовите документ, отрывок из которого здесь представлен:
«Каждый домохозяин, владеющий надельной землею на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления за собою в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли <…>. Каждый домохозяин, за коим укреплены участки надельной земли <…> имеет право во всякое время требовать, чтобы общество выделило ему, взамен сих участков, соответственный участок по возможности к одному месту…».
Назовите с точностью до пяти лет период, к которому относится этотдокумент. В чью собственность «укрепляется» земля и чьей собственностью она перестает быть? Назовите два термина, которыми обозначались сведенные « к одному месту» участки надельной земли.

10. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
1) 1755, 1804, 1835, 1863, 1884 гг.
2) С. Ю. Витте, В. И. Ленин, В. М. Молотов, А. Н. Косыгин.
3) «Суд о холопах», «Суд о крестьянах», «О службе всяких дел».
4) Прибор, приказ, полк.

11. Заполните пропуск в ряду:
«Жизнь и судьба» В. С. Гроссмана, Сталинградская битва; «Ленинградская поэма» О. Ф. Берггольц, блокада Ленинграда; «Горячий снег» Ю. В. Бондарева <…>.
«Слово о полку Игореве», поход против половцев; «Песня о Щелкане» <…>, «Задонщина», Куликовская битва.

12. Расположите в хронологической последовательности:
А). Учреждение приказов. Б). Создание Государственной Думы. В). Учреждение Главного магистрата. Г). «Наказ» Уложенной комиссии. Д). Открытие Шляхетского корпуса. Е). «Манифест о вольности дворянства».

13. Представьте себе такую ситуацию.
В княжеском суде в конце XI в. разбираются две абсолютно одинаковые жалобы. В обоих случаях жалуются на то, что должник не хочет возвращать данные под проценты деньги - 5 гривен. Однако в первом случае судья требует привести свидетелей, а во втором - приказывает жалобщику принести клятву в том, что он не лжет. Постарайтесь точно определить род занятий второго жалобщика, а также чем он занимался. Объясните свое решение.

14. Студент попросил однокурсника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные ошибки и пронумеровать их. Однокурсник оказался не на высоте. Вместо пяти ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил девять. Ваша задача: написав рядом с соответствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными.
Метод социалистического реализма стал единственным официальным художественным методом советского искусства (1), и произошло это во второй половине 1940-х гг. (2) Большой вклад в его теоретическое обоснование внесли М. Горький (3) и В. Маяковский (4). Образцовым музыкальным произведением социалистического реализма на многие годы стала опера Д. Д. Шостаковича «Леди Макбет Мценского уезда» (5). В литературе классическими для этого методами работами считались «Оптимистическая трагедия» В.В.Вишневского (6) и «Поэма без героя» А. А. Ахматовой (7), в живописи - творчество Б. В. Иогансона (8) и К. С. Малевича (9).

15. Назовите документ, отрывок из которого здесь представлен:
«При приобретении крестьянами в собственность <…> полевого надела оказывается <…> содействие от правительства посредством выкупной операции (выкупа). Содействие сие заключается в том. Что правительство ссужает под приобретаемые <…> земли определенные суммы с рассрочкой крестьянам уплаты оной на продолжительный срок и само взыскивает следующие с них платежи как в счет процентов по выданной сумме, так и на постепенное погашение долга. Означенная сумма выдается помещику процентными кредитными бумагами, по коим правительство принимает на себя уплаты процентов и капитала».
Кому и в какой форме правительство выдает выкупную сумму? Кто оплачивает эту сумму правительству? Укажите точное количество лет, на которые рассчитана эта операция.

16. Перед вами высказывания историков о событиях и деятелях российской истории. Ваше задача - сформулировать свое собственное отношение к данному утверждению и обосновать аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными.
1) «В истории Руси Рюрик не делает никакой грани. Гранью, и весьма существенной, является объединение Новгорода и Киева... в одно большое государство». (Б. Д. Греков);
2) «Ни Иван Калита, ни Александр Тверской не проявили в событиях 1327-1328 гг. каких-то оригинальных подходов к решению политической проблемы. Оба действовали всецело в русле традиций своего княжеского дома». (Н. С. Борисов);
3) «Куликовская битва относится к числу событий самых значительных для исторического сознания и самоидентификации русского человека». (И. Н. Данилевский);
4) «Назначенный судьбою восстановить единодержавие в России, он[Иван III] не вдруг предпринял сие великое дело и не считал всех средств дозволенными». (Н. М. Карамзин);
5) «Более чем странно желание некоторых оправдать Иоанна [IV Грозного]; более чем странно смешение исторического объяснения явлений с нравственным их оправданием». (С. М. Соловьев);
6) «Троица» Андрея Рублева - это исток и “стояния на Угре”, и освобождения Руси от... ига». (С. В. Бушуев, Г. Е. Миронов);
7) «Смута завершилась победой средних социальных слоев над общественным верхом и низом. Они создали и поддержали новую государственную власть, защитницу своих интересов и представительницу национальной независимости». (А. Е. Пресняков);
8) «Добродушный и маловольный, подвижный, но не энергичный и не рабочий, царь Алексей не мог быть бойцом и реформатором... От него совершенно нельзя ждать той страстной энергии, какою отмечена деятельность его гениального сына, той смелой инициативы, какой отличался Петр». (С. Ф. Платонов);
9) «Петр I к ликвидации крепостничества не стремился и... не считалвозможным подражать в этом тем странам, у которых так старательно копировал иные политические институты». (А. Б. Каменский)
10) «Не могу быть зависимым!» - бились сердца. «Не могу иметь рабов!» - бились благородные сердца. Вот два великие чувства, которые создали 1812 год и 1861 год». (В. В. Розанов);
11) О Крымской войне 1853-1856 гг.: «Мы мнили себя непобедимыми и горько в том разочаровались: врага мы не закидали шапками». (В. А. Докудовский);
12) «Настоящий прорыв был совершен в 1905-1907 гг. в процессе создания в России многопартийной политической системы». (С. В. Тютюкин);
13) «Для историка всегда останется Февраль - зачинатель и Октябрь - завершитель». (Г. П. Федотов);
14) «Россия должна сохранить исторические государственные символы, также как она сохраняет свое историческое название. Сохранение государственной геральдики - это признак стабильности государства, а герб и флаг - то же, что и название государства. Это - знаковое обозначение нашей общности». (Г. В. Вилинбахов).

17. В России история как наука сложилась в:
а) XVIII в.;
б) XIX в.;
в) XX в.
18. Какой из перечисленных признаков не характерен дляцивилизационного подхода к истории:
а)учет экономических, социальных, духовных факторов в истории человечества;
б) зависимость политического строя от господствующих экономических отношений;
в)акцентирование внимания на человеке как главном критерии прогрессивности любого строя.
19. Что такое менталитет?
а) образ мыслей, совокупность умственных навыков и духовных установок, присущих отдельному человеку или общественной группе;
б) мышление, присущее людям определенной профессии;
в) совокупность способов и приемов человеческой деятельности.

20. Определите, по какому принципу подобраны исторические источники и уберите лишний, на Ваш взгляд:
а) орудия труда;
б) ювелирные украшения;
в) дневниковые записи;
г) предметы одежды.

21. Византийские, немецкие и арабские авторы термином «Русь» называли сложившееся на рубеже VIII-IX вв. государственное образование в районе:
а) Буга;
б) озера Ильмень;
в) Среднего Поднепровья;
г) Прикарпатья;
д) междуречья Оки и Волги.

22. Норманнская теория происхождения Русского государства появилась в:
а) XII в.;
б) XVI в.;
в) XVIII в.;
г) XIX в.;
д) XX в.

23. Выбор христианства в качестве официальной религии был предопределен:
а) традиционными культурными связями Киевской Руси и Византии;
б) наличием богослужебной литературы на славянских языках;
в) отсутствием у православия стремления к политической власти;
г) справедливо все вышеперечисленное.

24. Какое из событий произошло раньше:
а) княжение Владимира Мономаха в Киеве;
б) крещение Руси;
в) разгром Хазарского каганата.

25. Продолжите фразу: «В 30-е гг. XII в. на Руси, во II половине XIV в. в Орде, в XI-XII вв. во Франции...
а) ...происходят народные восстания;
б) ...наступает феодальная раздробленность;
в) ...свирепствует голод;
г) ...происходит смена архитектурных стилей.

26. Назовите традиционную дату установления ига Золотой Орды на Руси:
а) 1242 г.;
б) 1240 г.;
в) 1223 г.

27. Какая из русских земель в период раздробленности составила основу будущей российской (московской) государственности:
а) Галицко-Волынская земля;
б) Новгородская земля;
в) Владимиро-Суздальская земля.

28. Какое из произведений древнерусской литературы отразило реальные события одного из походов русский князей на половцев в 1185 г.:
а) «Песнь о Вещем Олеге»;
б) «Слово о полку Игореве»;
в) «Повесть временных лет»;
г) «Задонщина».

29. Образование единого (Московского) государства произошло:
а) раньше аналогичных процессов в Англии и Франции;
б) в одно время с крупнейшими государствами Европы;
в) позднее аналогичных процессов в Англии и Франции.

30. Какую причину русская историческая школа считала определяющей для появления в России самодержавия:
а) внешнеэкономические условия, главным образом борьбу с монголо-татарским игом;
б) экономические условия, в первую очередь сохранение патриархального хозяйства и крепостного права;
в) ориентацию России на Восток и его формы государственного устройства.

31. Когда и в связи с чем в России утвердилась мысль о ее богоизбранности и мессианском предназначении:
а) с принятием христианства в качестве религии на Руси около 988 г.;
б) после захвата турками Константинополя в 1453 г.;
в) с выходом страны к Балтийскому морю в 20-е гг. XVIII в. и провозглашением страны империей.

32. Политико-правовая концепция «Москва - третий Рим»:
а) обосновала религиозное единство российской и древнеримской цивилизаций;
б) подчеркнула этническое сходство российской и древнеримской цивилизаций;
в) объявила Москву единственным оплотом православия.

33. Первый русский царь был венчан на царство в:
а) 1547 г.;
б) 1462 г.;
в) 1533 г.;
г) 1505 г.

34. При каком русском царе в России появилась сословно-представительные учреждения:
а) при Борисе Годунове;
б) при Иване Грозном;
в) при Петре I.

35. Какая из перечисленных территорий вошла в состав России в XVI в.:
а) Казанское ханство;
б) Левобережная Украина;
в) Камчатка.

36. Покровский собор (Собор Василия Блаженного) в Москве был построен в честь:
а) победы на Куликовском поле;
б) взятия Казани;
в) освобождения от монголо-татарского владычества.

37. XVII в. в истории России - это:
а) время окончательного закрепощения крестьян;
б) эпоха крупных народных движений;
в) время реформы культовой системы;
г) справедливо все вышеперечисленное.

38. Церковная реформа патриарха Никона середины XVII в. была необходима для:
а) упрочнения самобытности русской православной церкви;
б) унификации церковных правил и обрядов;
в) определения степени подчиненности церкви светским властям.

39. Раскол Русской православной церкви произошел в царствование:
а) Б. Годунова;
б) В. Шуйского;
в) Михаила Федоровича;
г) Алексея Михайловича;
д) Петра Великого.

40. Из приведенных ниже событий XVII в. выберите то, которое относится к политике протекционизма:
а) введение Новоторгового Устава в 1667 г.;
б) воссоединение Украины с Россией в 1654 г.;
в) проведение церковной реформы.

41. При Петре I в России:
а) был сделан шаг на пути интеграции в европейскую систему;
б) усилились элементы восточного типа цивилизации;
в) справедливы оба высказывания.

42. Из достижений науки и просвещения России первой половины XVIII в. выберите не относящиеся к данному периоду:
а) создание казенных общеобразовательных школ и специальных учебных заведений;
б) введение гражданского алфавита;
в) появление российской типографии.

43. В отечественной историографии деятельность Петра I оценивалась негативно:
а) западниками;
б) славянофилами;
в) марксистами.

44. Русская православная церковь стала частью государственного аппарата в годы правления:
а) Екатерины II;
б) Петра I;
в) Николая II.

45. Благодаря какому документу выходцы из «подлых» сословий в XVIII в. могли рассчитывать на получение дворянского титула:
а) «Жалованная грамота дворянству»;
б) «Табель о рангах»;
в) Соборное Уложение 1649 г.

46. Теорию «крестьянской революции» развивали:
а) кадеты;
б) народники;
в) западники;
г) марксисты;
д) либералы.

47. Кому принадлежала инициатива преобразований в России в 60-70 г. XIX в.:
а) крестьянству;
б) дворянству;
в) монарху и либеральному чиновничеству.

48. По крестьянской реформе 1861 г. ...
а) крестьяне получали право выхода из общины;
б) помещик мог продавать крестьянина только с землей;
в) крестьяне могли получить земли меньше и худшего качества, чем имели раньше;
г) размер выкупа за личное освобождение крестьянина определялся только помещиком;
д) размер крестьянского надела определялся по единой для России норме в 12 десятин.

49. Какая из реформ XIX в. была проведена не в годы правления Александра II:
а) отмена крепостного права;
б) отмена крепостного права в Прибалтике;
в) введение всеобщей воинской повинности.

50. Какое из приведенных суждений Вы считаете правильным: «Россия в начале XX в. – это…»:
а) отсталая полуколониальная страна;
б) среднеразвитая капиталистическая страна;
в) высокоразвитая капиталистическая страна.

51. Кто был сторонником капиталистической модернизации России в правительстве Николая II:
а) К. П. Победоносцев;
б) И. Л. Горемыкин;
в) С. Ю. Витте.

52. Исходной датой возникновения легальных политических партий в России принято считать:
а) 19 февраля 1861 г;
б) 17 октября 1905 г.;
в) 3 июня 1907 г.;
г) 29 мая 1911 г.;
д) 1 марта 1917 г.

53. Правительство П. А. Столыпина решало задачу создания крепких единоличных хозяйств путем:
а) национализации земли;
б) муниципализации земли;
в) передела помещичьей земли;
г) разрушения крестьянской общины;
д) сохранения помещичьего землевладения.

54. Какая партия получила большинство портфелей во Временном правительстве, созданном после отречения Николая II?
а) кадеты;
б) эсеры;
в) октябристы.

55. Когда Россия была провозглашена республикой:
а) 2 марта 1917 г.;
б) 25 августа 1917 г.;
в) 1 сентября 1917 г.

Промежуточная аттестация

Критерии оценивания.
Экзамен проходит в традиционной форме, когда студенту предлагается ответить на два вопроса из различных периодов отечественной истории.

Вопросы к экзамену
2 семестр

Славяне Восточной Европы и их соседи до IX в.
Образование Древнерусского государства.
Древнерусское государство в X- начале XI в. Крещение Руси.
Древнерусское государство в XI-начале XII. Ярослав Мудрый. Владимир Мономах.
Политическая раздробленность на Руси в XII – начале XIII в. Новгородская земля.
Политическая раздробленность на Руси в XII – начале XIII в. Владимиро-суздальское княжество.
Культура Руси домонгольского периода.
Монгольское нашествие и его последствия для Руси.
Борьба Руси со шведской и немецкой агрессией в XIII в. Александр Невский.
Предпосылки образования единого Русского государства. Москва и Тверь в конце XIII – первой половине XIV в.
Русские земли и княжества середины XIV– середины XV вв. Дмитрий Донской.
Золотая Орда и Великое княжество Литовское в XIII–XV вв.
Завершение объединения русских земель при Иване III и Василии III.
Русская культура XIII-XV вв.
Русское государство в XVI в.: территория и население, политическое и социальное устройство.
Политическая борьба в 30–40-е гг. XVI в. Реформы «Избранной рады».
Опричнина Ивана Грозного.
Внешняя политика Русского государства в XVI в.
Русская культура XVI в.
Русское государство на рубеже XVI–XVII вв. Причины Смуты.
Смута в начале XVII в. Лжедмитрий I. Лжедмитрий II. Василий Шуйский. Иностранная интервенция, первое и второе ополчения.
Российское государство в правление Михаила Федоровича Романова.
Россия в середине и второй половине XVII в.: политический строй и социально-экономическое развитие. Царь Алексей Михайлович.
Церковная реформа патриарха Никона. Народные движения середины и второй половины XVII в.
Внешняя политика России в середине и второй половине XVII в.
Русская культура XVII в.
Россия в конце XVII в. Царь Федор Алексеевич. Царевна Софья. Начало правления Петра I.
Внешняя политика России при Петре I.
Социально-экономическая политика Петра I. Народные движения.
Реформы государственного аппарата в первой четверти XVIII в.
Культурный переворот петровского времени.
Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725–1741 гг.)
Россия в эпоху дворцовых переворотов (1741–1762 гг.). Внутренняя и внешняя политика.
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
Восстание Е. Пугачева и реформы 1780-х гг.
Внешняя политика России в эпоху Екатерины II.
Правление Павла I: внутренняя и внешняя политика.
Русская культура XVIII века.

Вопросы для зачета
Внутренняя политика Александра I.
Движение декабристов.
Внешняя политика России при Александре I. Отечественная война 1812 года.
Внутренняя политика Николая I.
Внешняя политика России при Николае I. Крымская война.
Великие реформы 60–70-х годов XIX в. Александр II.
Внешняя политика России во второй половине XIX в.
Разночинский этап освободительного движения. Народничество.
Александр III и его контрреформы.
Россия на рубеже веков. Николай II.
Первая русская революция 1905–1907 гг.
Россия в период Третьеиюньской монархии. П.А. Столыпин и его реформы.
Внешняя политика России на рубеже веков. Россия в Первой мировой войне.
Февральская революция 1917 г. Двоевластие.
Октябрьская революция 1917 г. Первые мероприятия Советской власти.
Гражданская война в России.
Советская страна в период НЭПа.
Форсированное строительство социализма в СССР в годы довоенных пятилеток.
Внешняя политика СССР в довоенный период.
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.
СССР в восстановительный период (1945–1953).
Советское общество в середине 1950-х – первой половине 1960-х гг.
СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг.
СССР во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг.
Российская Федерация в 1990-е –2000-е гг.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«История»
а). Основная литература:
ИСТОРИЯ РОССИИ [Текст] : Учебник и практикум / С. Я. Лавренов, М. Н. Зуев. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2015. - 545 с. - (Бакалавр. Прикладной курс). - 20 экз.. - ISBN 978-5-9916-4709-0 (Электронный ресурс: ЭБС «Юрайт»)
Кузнецов И.Н. Отечественная история [Электронный ресурс]: Учебник / Игорь Николаевич Кузнецов. - Москва : Издательский Дом «ИНФРА-М», 2013. - 639 с. - ISBN 978-5-16-004430-9 : Б. ц. (Электронный ресурс: ЭБС «ИНФРА-М»)
б). Дополнительная литература:
Павленко Н.И., Андреев И.Л. История России с древнейших времен до 1861 г. (с картами) [Текст] : Учебник для бакалавров / И. Л. Андреев. - 5-е изд., пер. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2015. - 712 с. - (Бакалавр. Академический курс). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-9692-1507-8. (Электронный ресурс: ЭБС «Юрайт»)
Зуев М.Н. История России. [Текст]. Учебное пособие для бакалавров / М.Н. Зуев. -2-е изд., пер. и доп. - М.: Изд-во Юрайт, 2011 – 655 с. 4000 экз. - ISBN 978-5-9916-2751-1 (Электронный ресурс: ЭБ УМЛ)
Королева Л.А. История отечества. Практикум [Электронный ресурс] / Л. А. Королева. - [Б. м. : б. и.]. - 72 с. - Б. ц. (Электронный ресурс: ЭБС «ИНФРА-М»)
Нестеренко Е.И. История России [Электронный ресурс] : Учебно-практическое пособие / Елена Ивановна Нестеренко, Нина Елизаровна Петухова, Яков Андреевич Пляйс. - Москва: Вузовский учебник; Москва: Издательский Дом «ИНФРА-М», 2012. - 296 с. - ISBN 978-5-9558-0138-4 : Б. ц. (Электронный ресурс: ЭБС «ИНФРА-М»)
Ольштынский Л.И.  Курс истории для бакалавров. Общие закономерности и особенности развития России в мировом историческом процессе. Уроки истории [Электронный ресурс] / Леннор Иванович Ольштынский. - Москва: Издательская группа «Логос», 2012. - 408 с. - ISBN 978-5-98704-510-7 : Б. ц. (Электронный ресурс: ЭБС «ИНФРА-М»)
Отечественная история (с древнейших времен до 1917 г.). [Текст] : Учебно-методическое пособие для неисторических факультетов / Варфоломеев Ю.В., Кочукова О.В., Парсамов В.С. - Саратов: Изд-во «Научная книга», 2007. – 57 с.
Павленко Н.И. История России с древнейших времен до 1861 года : учебник / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.А. Федоров. – 5-е изд. – М.: Юрайт, 2011.
Соловьев Е.А. История древней и средневековой России (IX–XVII вв.) [Электронный ресурс] : учебное пособие / Соловьев Е. А. - Москва : Российский университет дружбы народов, 2013. - 180 с. - ISBN 978-5-209-05435-1: Б. ц. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.
Толмачева И.Г. Цивилизация России: зарождение и развитие [Электронный ресурс] / Раиса Павловна Толмачева. - 2. - Москва : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. - 404 с. - ISBN 978-5-394-01504-5 : Б. ц. (Электронный ресурс: ЭБС «ИНФРА-М»)
Трещеткина И.Г. Тесты по истории России [Электронный ресурс] : учебное пособие / Трещёткина И. Г. - Санкт-Петербург : Виктория плюс, 2011. - 160 с. - ISBN 978-5-91673-072-2 : Б. ц. Книга находится в базовой версии ЭБС IPRbooks.
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://library.sgu.ru/ – Зональная научная библиотека Саратовского государственного университета.
http://www.nlr.ru/ –Российская национальная библиотека
http://www.shpl.ru/ – Государственная публичная историческая библиотека России
http://www.inion.ru/ – Институт научной информации по общественным наукам РАН
http://www.prlib.ru/pages/links_history.aspx - Президентская библиотека им. Б.Н. Ельцина
http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ.
X