Картотека дидактических игр по ознакомлению с филимоновской игрушкой.

Формат документа: docx
Размер документа: 0.38 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Картотека дидактических игр по ознакомлению с филимоновской игрушкой.
Картотека дидактических игр по ознакомлению с филимоновской игрушкой. Публикация будет полезной для воспитателей, педагогов, студентов, родителей детей 4-5 лет, педагогов специального образования.Цели:Формирование представления детей о русских народных промыслах.Умение детей определять характерные черты филимоновского народного промысла.Картотека дидактических игр для детей 4-5 лет по ознакомлению с филимоновской игрушкой.Дидактическая игра «Продолжи узор».Цель: Умение детей выкладывать из деталей орнамент по мотивам филимоновской народной росписи на текстильной основе - полосе по образцу. Содействовать развитию мелкой моторики кисти ребёнка.Методическое сопровождение: 8 широких полос жёлтого цвета, мягкого ворсистого материала (например, хозяйственные салфетки), на которых нарисовано начало узора. Наборы красных и зелёных узких полосок, длинной 3,5 и 7 см.Ход игры.В игре участвуют один – восемь игроков.


Дидактическая игра «Заплатки».Цель: Умение детей подбирать по цвету и форме недостающие элементы изображения филимоновских игрушек. Содействовать развитию наблюдательности, зрительного восприятия.Методическое сопровождение: картинки филимоновских игрушек с недостающими элементами (вырезаны кружки), недостающие элементы картинок.Ход игрыВ игре участвуют один и более игроков (по количеству картинок).Дети выбирают одну или несколько картинок. «Заплатки» выкладывают в середину стола лицевой стороной вверх. Игроки подбирают к «дырке» подходящую «заплатку». Накладывают недостающий кружок на картинку. Тот ребёнок, кто «зашьёт» больше «дырок», побеждает в игре.

Дидактическая игра «Волшебный сундучок».Цель: Умение детей группировать изображения русских народных игрушек по видам росписей. Способствовать развитию художественного вкуса.Задачи:
РЕКЛАМА
• Формировать представления детей о русских народных промыслах (каргопольском, филимоновском, богородском, городецком, дымковском, мезенском и др.)• Умение детей определять характерные черты каждого из видов народного искусства, группировать картинки по сходству.Методическое сопровождение:коробка, оформленная в стилистике народных узоров; широкие полосы различного цвета, картинки с изображением изделий народных умельцев (5-10 шт. каждого вида промысла).Ход игры.В игре участвуют от одного до 6-8 игроков (по количеству заготовленных полос и картинок).Чок-чок-чок, открывайся сундучок!Сундучок открывается, игра начинается.Дети выбирают одну широкую полосу любого цвета – «полочку» волшебного сундучка. Картинки выкладываются в середине стола тыльной стороной вверх. В соответствии с заданием воспитателя или водящего, дети «ставят на полочку изделия народных умельцев» - раскладывают на полосу картинки. Кто правильно и быстро выполнит задание, тот победил.Варианты заданий:Поставь на почку филимоновские игрушки.Поставь на полочку фигурки животных и назови вид народного промысла.Поставь на почку посуду. Скажи, как её называют.Подобрать картинки с изображением изделий одного промысла.Подобрать картинки с изображением животных в различных народных промыслах.Подобрать картинки с изображением людей в различных народных промыслах.И так далее.


Дидактическая игра «Разрезные картинки».Цель: Умение детей собирать целостное изображение филимоновских игрушек из частей. Содействовать развитию наблюдательности, зрительного восприятия, мелкой моторики кисти ребёнка.Методическое сопровождение: картинки большого размера с целостным изображением композиций филимоновских игрушек; детали небольшого размера с фрагментами картинок.Ход игры.В игре участвуют один и более игроков (по количеству картинок).Везли игрушки на базар,Да рассыпали товар.Все свистулечки сломались,Лишь осколки нам остались.Вы, ребятки, не зевайте,А осколки собирайте.Дети выбирают понравившуюся картинку и составляют изображение из более мелких деталей. Тот ребёнок, который выполнит работу правильно и быстро, побеждает.Игра может проходить в несколько этапов (от простого к сложному):1 – составление изображения путём накладывания деталей на картинку;2 – составление изображения путём складывания деталей на столе, картинка служит образцом;3- составление изображения из деталей по памяти.


Дидактическая игра «Трафареты».Цель: Умение детей повторять форму филимоновских игрушек, узнавать элементы филимоновской росписи. Ознакомление с техникой исполнения филимоновских узоров.Методическое сопровождение: плоскостные силуэты филимоновских игрушек, украшенные народной росписью; листы белой бумаги, цветные карандаши, гуашь, кисти разного размера, подставки для кисточек, баночки с водой, бумажные и матерчатые салфетки.Ход игры.В игре участвуют один и более игроков (по количеству подготовленных силуэтов). Ребёнок выбирает понравившийся трафарет, прокладывает его к листу бумаги и обводит. Затем раскрашивает свою работу, используя трафарет как образец.• Первоначально ребёнок повторяет элементы росписи. Воспитатель хвалит работу, обращает внимание ребёнка на точность повторения элементов узора.• Затем ребёнок добавляет свои элементы в украшение игрушки. Воспитатель отмечает удачное решение в рисунке.• Наконец, ребёнок самостоятельно украшает филимоновскую игрушку по мотивам народной росписи. Воспитатель поддерживает творческое применение полученных умений.

X