Применение шахматно-математических логических головоломок, литературно-шахматных затей при обучении игре в шахматы

Формат документа: docx
Размер документа: 0.02 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Применение шахматно-математических логических головоломок, литературно-шахматных затей при обучении игре в шахматы
Для результативного обучения игре в шахматы, важно не только использование качественного УМК, но и применение целого арсенала эффективных методических приёмов. Среди них – применение дидактических шахматных загадок, сказок и викторин. Чем меньше возраст детей, тем большую часть времени должно занимать использование шахматных сказок, в которых растворен учебный материал.
Сама по себе игра в шахматы не может обеспечить мотивацию 100% детей. Далеко не все дети сразу же способны оценить красоту игры в шахматы, так как эта красота носит скрытый от непосвященного взгляда характер. В связи с чем, не у всех детей шахматы сразу же могут захватить область эмоций. Поэтому важно опираться на одновременное погружение в мир шахматной загадки или сказки, ребенок должен сопереживать герою этой сказки и вместе с ним решать шахматные задания.
Какой бы материал не предлагался детям, он должен затрагивать эмоциональную сферу. Поскольку написано немало книг, посвящённых разнообразным буквенно-словарным, литературным, логопедическим, логическим, математическим и прочими затеям, мы постарались преломить их и к шахматам. Для этого используются как известные приёмы (но начинённые шахматным содержанием, так и относительно новые.Вот некоторые из них:
Приём первый: Разгадывание шахматных загадок с любимыми литературными героями. Например: "Догадайтесь, о ком здесь идёт речь".
Я коротышка, со мною сыграй-ка,
Без шахмат скучаю, узнали? … Незнайка
Ферзя я люблю
И храню под подушкой
Привет от Ванюшки
Царевна …. Лягушка
Приём второй: Применение загадок-обманок
Знает любой в нашей квартире: Ферзей на доске ровно … четыре.
(2) Буквой Г лишь ходит браво, и налево, направо.
Ту фигуру знаю я. Как зовут её?. ладья (конь)
Приём третий: Использование "наобороток". Это новый вид занимательных заданий.
Инструкция для детей: "Ребята, представьте, что вы попали на странную планету, которая называется "Планета Наоборот". Те ответы, которые на Земле неправильны, – здесь считаются верными. Начнём игру".
На шахматныхклетках-полях можно встретить: слона, крокодила или коня?
Прием четвертый: «Эхо-загадки".Ответ спрятан в конце самой загадки:1. Кто сидит у окошка? 2. Кто любимец королев? 3. Кто плавает в пруду за лесом? 4. Что побило виноград?
"Эхо-загадки"с именами мальчиков и девочек: 1. Кто читает книгу про Гулливера? 2. Как зовут мальчика, у которого густая шевелюра? 3. Кто морщится от запаха бензина? 4. Кто родился первого июля?
Прием пятый: "Ассоциативный ряд".Каким животным подходят такие имена: 1. Со Мной Сумка. 2. Длинношей. 3. Горжусь Хвостом. 4. Панцирка. 5. За Щекой Всё Храню.
Прием шестой: «Литературные викторины» Вспомните недостающие имена – самых известных литературных героев. Домовёнок. (Кузька). Мумий. (Тролль) Папа. (Карло) Дед. (Мороз) Баба. (Яга) Старик. (Хоттабыч) Старуха. (Шапокляк) Госпожа. (Метелица) Дядя. (Стёпа, Фёдор) Мальчик. (С-Пальчик)
Ключевое место занимает головоломка XXI века: Судоку.
Слово "судоку"японского происхождения: "су" означает "цифра", "доку" – "стоящая отдельно". Судоку не является оригинальной головоломкой, а представляет собой усложнённую модификацию латинских квадратов, изобретённых выдающимся швейцарским математиком Леонардом Эйлером (1707-1783) в конце XVIII века.
Какуро для детей. Для начала XXI века характерен повышенный интерес человечества к логико-математическим головоломкам. Совсем недавно почти все континенты и страны завоевала судоку, а теперь уже в моде какуро – суперновая игра-головоломка. Название её произошло от японского сокращения kasan kurosu ("перекрестное сложение").
Судоку, и какуро смогла покорить весь мир.
Представляем вашему вниманию известные приёмы (но начинённые шахматным содержанием,такие как:
- шахматные загадки
-ребусы
-олимпиадные задания
-шахматные задачи
-шахматные вопросы
-шахматные задания
И многое другое.
Использование подобного рода методик и приемов при обучении игре в шахматы обуславливает развитие и рост интеллектуальных способностей детей, так как шахматы представляют собой уникальный тандем приятного времяпровождения и развития умственных способностей.
X